Datos Generales

• Institución principal

  Administración Nacional de Educación Pública/ Consejo de Formación en Educación / Instituto Normal de Enseñanza Técnica / Uruguay

• Dirección institucional

  Institución: Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Formación en Educación / Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público
  / Instituto Normal de Enseñanza Técnica
  Dirección: Guatemala 1172 / 11800
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (598) 29247066
  Correo electrónico/Sitio Web: apifersa@gmail.com
  

Formación

• Formación académica

  • Concluida

    • Grado

      • Formación Docente (2008 - 2012)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto Normal de Enseñanza Técnica, Instituto Normal de Enseñanza Técnica , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Profesorado de Informática
        Obtención del título: 2012

    • Especialización/Perfeccionamiento

      • Fortalecimiento de los Roles del Docente Referente de la Modalidad Semipresencial y del Orientador Educacional para una Pedagogía Inclusiva (2020 - 2020)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superior "Juan E. Pivel Devoto" , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Fortalecimiento de los Roles del Docente Referente de la Modalidad Semipresencial y del Orientador Educacional para una Pedagogía Inclusiva
        Obtención del título: 2020

      • Diseño Gráfico (2018 - 2018)

        Instituto Universitario BIOS - Instituto BIOS , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Diploma en Diseño Gráfico
        Obtención del título: 2018

      • Fundamentos Epistemológicos de la Enseñanza técnica (2018 - 2018)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superior "Juan E. Pivel Devoto" , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Fundamentos epistemológicos de la Enseñanza Técnica
        Obtención del título: 2018

      • Aula en linea (2018 - 2018)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay - FLACSO Uruguay , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Prácticas educativas en entornos virtuales de aprendizaje
        Obtención del título: 2018

      • Iniciación en investigación cualitativa en educación y tecnologías digitales (2018 - 2019)

        Administración Nacional de Educación Pública - Consejo de Formación en Educación, UATE , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Iniciación en investigación cualitativa en educación y tecnologías digitales
        Obtención del título: 2020

      • Postítulo Red Didáctica (2017 - 2017)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay - FLACSO Uruguay , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Red Didáctica
        Obtención del título: 2017
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Didáctica y Tecnologías

      • Planificación de aula para el desarrollo de competencias. Modelo EpC (2017 - 2017)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superior "Juan E. Pivel Devoto" , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Planificación de aula para el desarrollo de competencias. Modelo EpC
        Obtención del título: 2017

      • Postítulo: Innovación en las prácticas con uso de recursos educativos abiertos (2017 - 2017)

        Presidencia de la República y Unidades Dependientes - Plan Ceibal , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos"
        Obtención del título: 2017
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología

      • Formación de tutores en acompañamiento a las trayectorias educativas (2017 - 2017)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superior "Juan E. Pivel Devoto" , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Formación de tutores en acompañamiento a las trayectorias educativas
        Obtención del título: 2017

      • (2013 - 2013)

        Universidad de la República - Espacio Interdisciplinario , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Curso de posgrado sobre “La epistemología genética y sus aplicaciones a la didáctiva de la informática”
        Tutor/es: Sylvia Da Rosa
        Obtención del título:

      • (2013 - 2013)

        Universidad de la República - Espacio Interdisciplinario , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Curso de posgrado de “ Introducción a la Filosofía de la Ciencia de la Computación”
        Tutor/es: Sylvia Da Rosa
        Obtención del título:

      • Posgrado Especialización en Entornos virtuales de Aprendizaje (2012 - 2014)

        Organización de Estados Iberoamericanos, Virtual Educa , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: Enseñanza en Entornos Virtuales de Aprendizaje
        Obtención del título: 2014

  • En Marcha

    • Maestría

      • Maestría en Educación, Innovación y Tecnologías (2021)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay , Educación ,Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Maestría en Educación, Innovación y Tecnologías

      • Maestría  en Enseñanza Universitaria (2016)

        Universidad de la República, Comisión Sectorial de Enseñanza ,Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Maestría en Enseñanza Universitaria

• Formación complementaria

  • Concluida

    • Cursos de corta duración

      • Manejo básico de joomla (12/2018 - 02/2020)

        Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público / Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Formación en Educación , Uruguay

      • AutoCAD (11/2018 - 01/2019)

        Sector Empresas/Privado / Empresa Privada / IBEC , Uruguay

      • Diseño y tutoría de cursos virtuales (03/2018 - 06/2018)

        Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público / Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Formación en Educación , Uruguay

      • Formación DOT sobre Competencias y Narrativas Digitales (07/2017 - 10/2017)

        Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público / Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Formación en Educación , Uruguay

      • Formación DOT sobre Competencias y Narrativas Digitales (07/2017 - 10/2017)

        Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público / Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Formación en Educación , Uruguay

      • Corel Draw x6 (01/2016 - 01/2016)

        Sector Empresas/Privado / Empresa Privada / Bios , Uruguay

      • Microsoft Access y Power Point 2007 (01/2009 - 01/2009)

        Sector Empresas/Privado / Empresa Privada / Bios , Uruguay

      • Operador PC (01/2001 - 01/2001)

        Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Privado / Institutos privados de enseñanza técnico profesional / Institutos de idiomas / Escuela de Informatica , Uruguay

    • Participación en eventos

      • Pasantía de Investigación Acortando Distancias sobre “Conocimientos preformales sobre la ejecución de Programas” (2016)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: ANII, Uruguay

      • Pasantía de investigación Acortando Distancias sobre “Robótica Educativa, sistemas embebidos e inteligencia artificial” (2015)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: ANII- Prociencia (ANEP), Uruguay

      • Taller “Desarrollo de Proyectos de Introducción a la Investigación en Ciencias”. (2014)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Prociencia (ANEP), Uruguay

      • En_clave Inter “Educación superior e interdisciplinaria” (2014)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Espacio Interdisciplinario-UDELAR, Uruguay

      • XL Conferencia Latinoamericana en Informática (2014)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: CLEI, Uruguay

      • 1ª Jornada de Informática y Formación en Educación (2014)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: CFE, Uruguay

      • Congreso internacional “Comunidad inclusiva” (2014)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: FIDA- SICA, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay

      • Pasantía de investigación Acortando Distancias sobre “Algoritmia e integración de programación al proceso de resolución de problemas en cursos de matemática e informática de la enseñanza media. Didáctica de la informática” (2013)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: ANII- Prociencia, Uruguay

      • Construcción y programación del robot Butiá (2013)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: MINA, Facultad de Ingeniería, UDELAR, Uruguay

      • Taller de Reparación Ceibal 1, LabTed (2013)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Laboratorios Digitales de Plan Ceibal, Uruguay

      • 1ª jornada del Proyecto LabTeD (2013)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Laboratorios Digitales de Plan Ceibal, Uruguay

      • 3er módulo de formación en Robótica (2012)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Plan Ceibal, Uruguay

      • 2º módulo de Formación en Robótica (2012)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Plan Ceibal, Uruguay

      • 1er módulo de Formación en Robótica (2011)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Plan Ceibal, Uruguay

      • Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Tecnologías de la Educación LACLO 2011 y 1er ModdleMoot Uruguay (2011)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: LACLO, MoodleMootUY 2011, Uruguay

      • 6º BTM 2011 “La Educación en la Sociedad de la Información" (2011)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: BTM, Uruguay

      • Curso para docentes de Informática de Educación Media (2011)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Plan Ceibal, Uruguay

Areas de actuación

• Ingeniería y Tecnología

  Otras Ingenierías y Tecnologías /Otras Ingenierías y Tecnologías /Informática y Tecnologías Digitales

• Ciencias Sociales

  Ciencias de la Educación /Ciencias de la Educación /Educación en línea

Actuación profesional

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo de Formación en Educación

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (08/2013 - a la fecha)Trabajo relevante

      Profesora de Informática y Tecnologías Digitales
      Profesora de Informática y Tecnologías Digitales, con carga horaria variable dependiendo del año de desempeño.

  • Actividades

    • Docencia

      • Formación de Docentes Técnicos (08/2013 - a la fecha)

        Grado
        Responsable

    • Gestión Académica

      • Referente Semipresencial (07/2015 - a la fecha )

        Instituto Normal de Enseñanza Técnica, Educación Semipresencial
        Gestión de la Enseñanza 20 horas semanales

• Sector Extranjero/Internacional/Enseñanza superior - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay - Uruguay

  FLACSO Uruguay / Docencia en Entornos Virtuales

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (08/2021 - 12/2021)

      Tutoría de curso Docencia en Entornos Virtuales 5 horas semanales

  • Actividades

    • Docencia

      • Programa Educación (Área Virtual) (08/2021 - a la fecha)

        Perfeccionamiento
        Invitado

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo de Educación Técnico Profesional

  • Vínculos con la Institución

    • Profesor visitante (05/2009 - 12/2020)Trabajo relevante

      Profesora de Lógica para Computación/ Proyecto 3 horas semanales
      Profesora de Lógica para computación y de Proyecto en el Bachillerato de Informática, con carga horaria variable dependiendo del año.

  • Actividades

    • Docencia

      • Bachiller Tecnológico en Informática (05/2009 - a la fecha)

        Secundario
        Responsable

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo de Educación Secundaria

  • Vínculos con la Institución

    • Profesor visitante (08/2009 - 12/2015)Trabajo relevante

      Profesora de Informática 10 horas semanales
      Profesora de Informática en CES, con carga horaria variable dependiendo del año.

  • Actividades

    • Docencia

      • Ciclo Básico (08/2009 - 12/2015 )

        Secundario
        Responsable

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo Directivo Central

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (11/2011 - 07/2015)

      Apoyo al Proyecto Prociencia 15 horas semanales

  • Actividades

    • Gestión Académica

      • Asistente en ProCiencia (Proyecto de estímulo a la cultura científica y tecnológica, CODICEN) (11/2011 - 07/2015 )

        CODICEN, ProCiencia
        Gestión de la Enseñanza 15 horas semanales

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Espacio Interdisciplinario

  • Vínculos con la Institución

    • Colaborador (06/2013 - 10/2014)

      Docente grado 2 en Núcleo Interdisciplinario 10 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 2
      Cargo: Interino

Carga horaria

• Carga horaria de docencia: 20 horas
  
• Carga horaria de investigación: Sin horas
  
• Carga horaria de formación RRHH: Sin horas
  
• Carga horaria de extensión: Sin horas
  
• Carga horaria de gestión: 40 horas
  

Producción científica/tecnológica

• Producción bibliográfica

  • Artículos publicados

    • Arbitrados

      • ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y DE ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES TÉCNICOS QUE SE CRUZAN SOBRE EL CAMPO DE LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD (Completo, 2021)Trabajo relevante

        Añón, P. , Verónica Perrone , Aldo Blengini
        Revista Argentina de Educación Superior, v.: 22 2021
        Palabras clave: discapacidad/ inclusión/ educación superior/ extensión/ prácticas de formación docente
        Medio de divulgación: Internet
        E-ISSN: 18528171
        http://www.revistaraes.net/revistas/raes22_dos2.pdf
        En este artículo se presenta una experiencia educativa innovadora que integra actividades de extensión y de enseñanza en la formación inicial de docentes de tecnología o formación profesional, e involucra un conjunto de acciones dirigidas a promover el desarrollo de prácticas educativas que garanticen la inclusión de personas con discapacidad. La propuesta es llevada adelante en forma articulada entre el Instituto Normal de Enseñanza Técnica del Consejo de Formación en Educación (INET-CFE) y el Hospital del Banco de Seguros del Estado (HBSE) y combina tres tipos diferentes de acciones. Por un lado se implementa en la propuesta un espacio curricular para la formación inicial de los futuros docentes técnicos, con el objetivo de fomentar la toma de conciencia sobre la discapacidad y el desarrollo de prácticas de aula que garanticen una educación inclusiva. A cargo del mismo actúa un equipo de profesionales del HBSE especializados en la atención de personas con discapacidad producida por un accidente laboral. Por otro lado se desarrollan actividades de introducción al aprendizaje en diferentes disciplinas técnicas, dirigidas a personas con discapacidad que están bajo la atención del mencionado hospital. Y por último, se ofrecen espacios de práctica profesional para estudiantes del INET, sean de enseñanza técnica o profesional, o bien de enseñanza mediada por tecnologías digitales. Mediante estas acciones y a partir del convenio realizado entre el HBSE y el INET, se pretende favorecer la inclusión de personas con discapacidad y permitir a los estudiantes del INET conocer y comprender mejor posibles situaciones de intervención profesional y desarrollar un perfil de mayor compromiso con los problemas sociales.
        
        

      • Las prácticas pedagógicas mediadas por tecnologías digitales en espacios curriculares de alto contenido práctico (Completo, 2020)Trabajo relevante

        Añón, P. , Prof. , Lic.
        Unidad Academica de Tecnologia Educativa, v.: 1 2020
        Palabras clave: Prácticas pedagógicas Tecnologías digitales Alto contenido práctico
        Medio de divulgación: Internet
        Escrito por invitación
        E-ISSN: 26973138
        http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_uate/article/view/555
        Este artículo presenta una investigación sobre las prácticas pedagógicas mediadas por tecnologías digitales (TD) en espacios curriculares de alto contenido práctico (ECACP) de cursos correspondientes a algunas Áreas del Instituto Normal de Enseñanza Técnica (INET) en la modalidad semipresencial del Plan 2017. En esta modalidad está contemplado que los cursos con contenido práctico, como talleres y laboratorios, se impartan a través de una plataforma virtual del Consejo de Formación en Educación (CFE) y sean complementados con un treinta por ciento de actividades presenciales. Se cuenta, además, con la posibilidad de realizar videoconferencias. Compete a los docentes diseñar las estrategias que les permitan abordar los contenidos prácticos con la utilización de td en la virtualidad; frente a esto surgen interrogantes referidas a los problemas con que se encuentran los docentes, cómo los enfrentan, cuáles son aspectos críticos para resolver, cuáles las prácticas exitosas que se pueden colectivizar y servir de insumos para otros docentes. Se realiza un abordaje cualitativo del tema que podría enmarcarse en un estudio de caso en profundidad de carácter descriptivo en el que se han usado como instrumentos de recolección de datos, entrevistas semiestructuradas a tres docentes, la observación de sus aulas virtuales y el análisis de documentación.
        
        

• Documentos de Trabajo

  • Docentes al Sur: formación de formadores, diversidad e inclusión digital (2019)

    Completo
    Añón, P. , Silvana Flecchia , Solange de Lema , José Luis Gómez , Luciana Milano , Mercedes Parietti , Azucena da Cunda , María Julia Pinto , Valeria Scarfía , Patricia Urrutia
    
    RidAA-CFE
    Medio de divulgación: Internet
    http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1630
    A partir de todo el proceso transitado, lo vivenciado y construido colectivamente, reconocimos como parte fundamental de la pasantía la sistematización de la reflexión compartida y comprometida sobre las prácticas docentes de las comunidades educativas de pertenencia. El proyecto de Movilidad MERCOSUR, significó la construcción de un puente uniéndonos y rompiendo con las fronteras administrativas y simbólicas. Esa posibilidad de construir una ?trama? tejida a partir de la reflexión compartida, hilando distintos ?diseños de recorridos de enseñanza? (Pitluk, 2006) se ve fortalecida en la 2 observación y análisis de la complejidad de cada institución. En este sentido, ha sido un trabajo mancomunado entre las distintas instituciones y actores involucrados que ha permitido profundizar aprendizajes, intercambios de saberes y conocimientos, quehaceres del oficio de ser docente (Alliaud; 2017), y principalmente, potenciar las trayectorias educativas profesionales (Terigi; 2010) de quienes hemos participado de la pasantía, pero también de aquellos con los cuales socializamos materiales, acciones, etc. Transitar experiencias potentes y significativas implican dos momentos cruciales. En primer lugar, registra cada acción, vivencia, emergente, en pos de reconocer y sistematizar, mediante una práctica de extrañamiento, características y particularidades de las instituciones involucradas y de los sistemas educativos implicados. En segundo lugar, construir producciones que comuniquen y socialicen las actividades realizadas, destacando la importancia de las políticas públicas de integración y cooperación internacional, siendo síntesis de esfuerzos educativos y socio-comunitarios en pos de fortalecer la formación docente.

• Producción técnica

  • Productos

    • Paleta de energía renovable para robot Butiá (2015)Trabajo relevante

      , Software
      Añón, P. , Prof. , Adriana Gómez
      Generación de una paleta de energías renovables para TortuBots
      País: Uruguay
      Producto con aplicación productiva o social: Ampliación de la capacidad de acción del robot Butiá, para la concientización de la importancia de las energías renovables
      Institución financiadora: Pedeciba- ANII
      https://drive.google.com/file/d/0B_JqyRRRlSn9U3VEbnIzdXpRUXM/view?resourcekey=0-wtiHhv6UK-Qs5lXSfvQ1

  • Trabajos Técnicos

    • Matemática y programación (2013)Trabajo relevante

      Elaboración de proyecto
      Añón, P. , DA ROSA, S. , Martorell, S. , Vigo, S. , Pagés, D. , Vuan, F. , Carrión, T. , Pérez, T. , Langon, L.
      Educación
      País: Uruguay
      Idioma: Español
      Ciudad: Montevideo
      Número de páginas: 76
      Duración: 2 meses
      Institución financiadora: ANII
      Medio de divulgación: Internet
      https://www.fing.edu.uy/~darosa/matyprogversionfinal.pdf

• Otras Producciones

  • Informes de investigación

    • Dispositivos digitales para la continuidad pedagógica en unidades curriculares de alto contenido práctico (2021)Trabajo relevante

      Añón, P. , Verónica Perrone , Lucía Martínez , Santiago Calero , Américo Menéndez , Daniel Nahum , Sebastián Merenyi
      
      País: Uruguay
      Idioma: Español
      Medio divulgación: Internet
      Web: https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1601
      Nombre del proyecto: Dispositivos digitales para la continuidad pedagógica en unidades curriculares de alto contenido práctico
      Número de páginas: 40
      Disponibilidad: Irrestricta
      Institución Promotora/Financiadora: ANII
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Información adicional: Algunos de los docentes integrantes del equipo que presenta este proyecto iniciaron en 2018 una línea de investigación acerca de las prácticas pedagógicas en espacios curriculares de alto contenido práctico, de cursos del Instituto Normal de Enseñanza Técnica (INET), del Consejo de Formación en Educación (CFE), en la modalidad semipresencial. A partir de esta investigación se lograron identificar algunas situaciones de enseñanza que mediadas por tecnologías digitales permiten a los docentes implementar sus prácticas, desplazadas por el actual contexto de emergencia sanitaria, de las instancias presenciales hacia las virtuales, sin que se ponga en riesgo la continuidad pedagógica. Un enfoque metodológico de Investigación Basada en Diseño permitió trabajar conjuntamente con docentes y estudiantes para identificar problemas de enseñanza y diseñar una variedad de dispositivos pedagógicos mediados por tecnologías digitales que pudieran colaborar en ese sentido. Se realizaron diseños que abarcan, entre otros, videoclases, tutoriales, registros de procedimientos y procesos, reformulación de secuencias didácticas, articuladas con el uso de tecnologías como tabletas digitalizadoras, Webex Board, cámara GoPro y videoconferencias, como otras de uso más habitual. Se conformó un equipo de investigadores integrado por docentes, especialistas, técnicos, estudiantes, permitiendo la articulación con Plan CEIBAL, con el programa de formación audiovisual CINEDUCA del CFE y con la carrera de Educador Técnico y Gestor de Tecnologías Digitales de la institución. Participaron en este proyecto docentes de las Áreas de Gastronomía, Eléctrica y Mecánica. Los resultados fueron valorados en forma positiva tanto en los diseños logrados, con potencial para extenderse a otras Áreas y modalidades, como en lo que respecta al enfoque metodológico seleccionado, flexible, participativo y que permite atender a problemas significativos en contextos reales de enseñanza.
      

    • Uso y capacitación en Tecnologías y Recursos Digitales en Formación Docente (2018)

      Añón, P. , Silvana Flecchia
      
      País: Uruguay
      Idioma: Español
      Medio divulgación: Internet
      Web: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/317
      Nombre del proyecto: Uso y capacitación en Tecnologías y Recursos Digitales en Formación Docente
      Número de páginas: 26
      Disponibilidad: Irrestricta
      Institución Promotora/Financiadora: ANII
      

• Evaluaciones

  • Evaluación de Publicaciones

    • Revisiones

      Libro con Referato del VII Congreso Educativo INACAP 2019, ( 2019 )

      Tipo de publicación: Revista
      Cantidad: Menos de 5
      

• Indicadores de producción

  Producción bibliográfica	3
  Artículos publicados en revistas científicas	2
  Completo	2
  Documentos de trabajo	1
  Completo	1
  Producción técnica	4
  Productos tecnológicos	1
  Trabajos técnicos	1
  Otros tipos	2
  Evaluaciones	1
  Evaluación de publicaciones	1