Institución principal

Dirección institucional

Formación académica

• Concluida

  • Doctorado

    • Hispanic Linguistics (1996 - 2002)

      Department of Spanish and Portuguese , Estados Unidos
      Título de la disertación/tesis: La construcción de la memoria en el discurso militar uruguayo:1976-2002
      Tutor/es: Mariana Achugar
      Obtención del título: 2002
      Palabras Clave: analisis critico del discurso memoria colectiva
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /

    Maestría

    • Master of Arts in Teaching (1993 - 1995)

      School for International Training , Estados Unidos
      Título de la disertación/tesis: A teacher's reflection on her practice : a dialogue between beliefs and practices
      Tutor/es: Mariana Achugar
      Obtención del título: 1995
      Palabras Clave: reflective practice language teaching TESOL
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

  • Técnico

    • Teachers Training Course. English Teaching Certificate (1987 - 1989)

      Institutos privados de enseñanza técnico profesional / Institutos de idiomas - Alianza Cultural Uruguay Estados Unidos , Uruguay
      Título de la disertación/tesis:
      Obtención del título: 1989
      Palabras Clave: TESOL

• En Marcha

  • Grado

    • Licenciatura en Lingüística opción Investigación (1987)

      Universidad de la República, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR ,Uruguay
      Título de la disertación/tesis:
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

Formación complementaria

• Concluida

  • Cursos de corta duración

    • Ecofeminismo (04/2018 - 06/2018)

      Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Organizaciones No Gubernamentales / Organizaciones Sin Fines de Lucro / Cotidiano Mujer , Uruguay
      60 horas
      Palabras Clave: ecofeminismo ecología feminismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Ecofeminismo

  • Participación en eventos

    • Pre-Congress Institute ISFC (2018)

      Tipo: Congreso
      Institución organizadora: Boston College, Estados Unidos
      Palabras Clave: Multimodality
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Análisis del discurso multimodal

    • Pre conference institute on Social Semiotics VIII Congress of the Latin American Association of Systemic Functional Linguistics (ALSFAL). (2012)

      Tipo: Taller
      Institución organizadora: ALSFAL, Uruguay
      Palabras Clave: discurso y sociedad discurso y educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / semiótica social

    • Discourse Analysis in Systemic Functional Linguistics (2009)

      Tipo: Taller
      Institución organizadora: University of Michigan, Estados Unidos
      Palabras Clave: discourse analysis
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso

    • Systemic Functional Linguistics Institute: Doing Discourse Analysis (2006)

      Tipo: Taller
      Institución organizadora: Pontifical Catholic University of Sao Paulo, Brasil

    • Systemic Functional Linguistics Insitute: Appraisal: the language of evaluation (2006)

      Tipo: Taller
      Institución organizadora: Pontifical Catholic University of Sao Paulo, Brasil

    • Memoria Colectiva y Represión Perspectivas Comparativas sobre el proceso de democratizacion en el cono sur (2000)

      Tipo: Seminario
      Institución organizadora: Social Science Research Council, Argentina

    • Schooling Language Minority Students for the Twenty First Century (1995)

      Tipo: Taller
      Institución organizadora: Alameda County Office of Education, California, Estados Unidos
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • English Teacher Training Course (1989)

      Tipo: Otro
      Institución organizadora: Alianza Cultural Uruguay Estados Unidos, Uruguay

Idiomas

• Inglés

  Entiende muy bien / Habla muy bien / Lee muy bien / Escribe muy bien

• Francés

  Entiende regular / Habla regular / Lee regular /

• Portugués

  Entiende bien / Habla regular / Lee regular / Escribe regular

Areas de actuación

• Humanidades

  Lengua y Literatura /Lingüística /lingüística aplicada

• Ciencias Sociales

  Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Estudios del discurso

Actuación profesional

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Información y Comunicación

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (07/2016 - a la fecha)

      Profesora Agregada ,30 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 4
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (07/2017 - a la fecha)

      Profesora Agregada ,30 horas semanales / Dedicación total
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 4
      Cargo: Efectivo

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • “La transmisión del pasado reciente a través de los medios de comunicación: cómics y filmes sobre la última dictadura uruguaya”. (07/2016 - a la fecha )

        En este proyecto busco continuar mis investigaciones sobre la transmisión intergeneracional del pasado reciente (Achugar, 2016) extendiéndolas a la producción y recepción de documentales y cómics sobre la última dictadura en Uruguay. Los cómics y filmes funcionan como una de las herramientas para construir una memoria social y pensar sobre el pasado reciente. El discurso de los filmes y los cómics emplea una variedad de recursos multisemióticos para construir una narrativa (Cohn, 2013; Gasca & Gubern, 1988; Gullino, 2006; O’Hallaran, 2004). Los textos multimodales como los cómics y los filmes que integran de manera diferente lenguajes verbales y visuales son unidades en las que podemos observar cómo funcionan los mismos recursos semióticos integrando sus potencialidades comunicativas de manera diferente (Thibault, 2000). Nos interesa explorar cómo estos medios y modalidades semióticas funcionan como documentos y testimonios que sirven como soportes mediáticos para construir la memoria social de un pasado traumático. A través del análisis discursivo multimodal (Kress & Van Leeuwen, 2006) de un corpus de filmes y cómics producidos en Uruguay y referidos al contexto de la última dictadura se explorarán las siguientes preguntas: ¿cómo se (re)construye este acontecimiento histórico en estos medios?, ¿qué orientaciones se construyen hacia los actores sociales que participaron en ellos? y ¿qué recepción tienen estos textos por parte de jóvenes que no vivieron los eventos?. Los hallazgos permitirán expandir nuestra comprensión de cómo se transmite el pasado reciente de un período traumático de manera multisemiótica y a través de medios que son populares entre los más jóvenes de nuestra sociedad.
        Mixta
        10 horas semanales , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: transmisión intergeneracional pasado reciente análisis del discurso multimodal medios de comunicación y dictadura
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso

    • Docencia

      • Maestría en Comunicación (07/2016 - a la fecha)

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Introducción al análisis del discurso, 3 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso

      • Departamento de Medios y Lenguajes (07/2016 - a la fecha)

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Taller de Comunicación Oral y Escrita, 3 horas, Práctico
        Lengua 1, 4 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Lengua y ciencias del lenguaje

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - Estados Unidos

  Carnegie Mellon University

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (09/2003 - 01/2017)

      Professor ,20 horas semanales
      Profesora de Second Language Acquisition y Estudios Hispanos

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Aprender y ensenar historia en el aula multilingüe (01/2008 - 12/2017 )

        Experimento de innovación curricular enfocado en el desarrollo del lenguaje académico en el aula de historia (a nivel de educacion secundaria). Exploración de la relación entre la explicación pedagógica que desarrolla una metaconciencia lingüistica sobre el papel del lenguaje en la construccion del conocmiemiento histórico y el desarrollo del lenguaje académico de estudiantes multilingües. Tambien se explora como este tipo de enfoque pedagógico influye en la comprensión de la historia en profesores y estudiantes.
        Aplicada
        20 horas semanales , Coordinador o Responsable
        Equipo: INVESTIGADOR ASOCIADO
        Palabras clave: lenguaje y conocimiento
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

      • Desarrollo de la identidad profesional bilingue (01/2004 - 12/2006 )

        Investigacion sobre el papel del lenguaje en el desarrollo de la identidad profesional bilingue en un programa de creacion literaria en la frontera de EEUU y Mexico
        20 horas semanales , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: identidad
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • The teaching and learning of history in the foreign language classroom (01/2016 - 12/2017 )

        Classroom based action research project focusing on how to develop the awareness of historical and political conditions that provide the context for people to speak, think and act in the L2 culture. This study explores the effect of a socio-semiotic approach that integrates language and culture teaching on students? development of advanced language capacities and historical and political consciousness.
        20 horas semanales
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        Equipo: Mariana ACHUGAR DIAZ
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Lingüística Aplicada

      • Latin@ experiences at CMU (09/2016 - 05/2017 )

        This study aims to improve the experience of Latin@ students at CMU and to gain a better understanding of students? educational and general experience during their stay at CMU. We collect information through a survey and a follow up focus group interview in order to document students? challenges and positive experiences at the university. The findings will be used to develop a peer-tutoring program for undergraduate students. ProSeed Funding
        10 horas semanales
        Extensión
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Pregrado:2
        Financiación:
        Carnegie Mellon University , Estados Unidos, Beca
        Equipo: Mariana ACHUGAR DIAZ

      • Intergenerational transmission of recent history: learning about the dictatorship in Uruguay (09/2009 - 02/2016 )

        Ethnographic project that investigates how contested periods are represented and transmitted to younger generations, who were not direct participants in the events to better understand how youth make meaning of the contents that are passed on as well as the processes through which this transmission occurs. The focus of this study is the intersections of national history, personal memory and discourse practices. How do we learn about those key historical events that shape society, but which we did not experience directly? How do young people internalize the memory of the older generations as part of their own? What opportunities for learning about the recent past do different contexts afford youth? What is the role of discourse in this process? In this particular case the concrete inquiry investigates what Uruguayan teenagers know about the military dictatorship and how they learn about this period through discursive practices in the school, the home and popular culture. Funded by the John Simon Guggenheim Foundation.
        30 horas semanales
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Especialización:2
        Financiación:
        John Simon Guggenheim Memorial Foundation, Estados Unidos, Beca
        Equipo: Mariana ACHUGAR DIAZ

      • Teaching and learning history in a multilingual classroom (09/2007 - 12/2008 )

        . In this research project, we intend to better understand how a focus on explicating language within history instruction can help in the development of historical understanding. Our goal is to directly impact history teaching and learning while advancing theory on disciplinary literacy and English Language Learners? (ELLs) education. This is a design experiment in which we offer professional development modules exemplifying guiding principles using model lessons. Then I co-design with participating teachers a pedagogical intervention focusing on how language mediates the development of historical understanding. The study will document when and how the theoretical principles informing the design of language-focused history interventions are adopted, adapted, and implemented by teachers and how this interventions affect students? learning of language and history. Funded by the Spencer Foundation.Collaboration with IFL Disciplinary History team (Kate Stainton, Anita Ravi, Joan Mohr) and Gaea Leinhardt.
        20 horas semanales
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        Financiación:
        Institución del exterior, Beca
        Spencer Foundation, Estados Unidos, Beca
        Equipo: INVESTIGADOR ASOCIADO
        Palabras clave: lenguaje en las disciplinas multilinguismo
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada

      • Spanish Academic Language Development in the U.S (01/2004 - 12/2006 )

        Investigacion sobre la construccion de la identidad profesional bilingue en un programa de creacion literaria en la frontera del suroeste de los Estados Unidos.
        20 horas semanales
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        Financiación:
        Institución del exterior, Beca
        Equipo:
        Palabras clave: bilinguismo español en EEUU identidad
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada

    • Docencia

      • PhD in Second Language Acquisition (09/2003 - 12/2017 )

        Doctorado
        Responsable
        Asignaturas:
        Bilinguismo, 6 horas, Teórico
        Introduccion a la investigacion cualitativa, 6 horas, Teórico-Práctico
        Seminario de investigacion en la adquisicion de una segunda lengua, 3 horas, Teórico-Práctico
        Introduccion a la linguistica sistemica funcional, 6 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

      • Hispanic Studies (08/2003 - 12/2017 )

        Pregrado
        Responsable
        Asignaturas:
        Migration and exile: economic and political movement of people, 6 horas, Teórico
        The Spanish language in the world today, 6 horas, Teórico
        Representing social conflict in Latin American Film, 6 horas, Teórico
        Spanish language, 6 horas, Práctico
        Dictaduras en el cine del Cono Sur, 3 horas, Teórico-Práctico
        Latin America: language and culture, 3 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Estudios Generales del Lenguaje / cultura y lenguaje

      • Freshman Grand Challenge Seminar (01/2017 - 05/2017 )

        Pregrado
        Responsable
        Asignaturas:
        Racism, 6 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

    • Extensión

      • Circulo Juvenil de Cultura- Programa de apoyo a los niños de la comunidad Hispana en Pittsburgh (08/2007 - 12/2017 )

        4 horas

    • Gestión Académica

      • Academic Advisor (08/2005 - 12/2009 )

        Gestión de la Enseñanza
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada

      • Directora del programa graduado (08/2007 - 02/2008 )

        Otros
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR

  • Vínculos con la Institución

    • Profesor visitante (12/2011 - 12/2011)

      ,30 horas semanales
      Curso en la maestria de Lenguaje Cultura y Sociedad
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 5
      Cargo: Interino

    • Profesor visitante (04/2010 - 05/2010)

      ,20 horas semanales
      Profesora visitante maestria Lenguaje, Cultura y Sociedad UPEP
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 5
      Cargo: Interino

  • Actividades

    • Docencia

      • Lenguaje,cultura y sociedad (04/2010 - 05/2010 )

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Introducción a métodos cualitativos de investigación discursiva, 20 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso/metodologia cualitativa

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - Estados Unidos

  School for International Training

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (08/2002 - 09/2003)

      Assistant Professor ,35 horas semanales / Dedicación total
      Coordinadora del Programa de Formacion de Docentes de Lenguas Extranjeras, Windham Partnership.

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Desarrollo del lenguaje academico (08/2002 - 09/2003 )

        
        8 horas semanales , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: desarrollo del lenguaje
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • Docencia

      • (08/2002 - 09/2003 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        Linguistica Aplicada del espanol, 6 horas, Teórico-Práctico
        Lenguaje y cultura, 6 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

Producción científica/tecnológica

• Mi trabajo es en el área de estudios del discurso relacionando el discurso con procesos sociales. Investigo cómo el discurso en tanto actividad social contribuye a la construcción y reconstrucción de maneras de ser y participar en el mundo. Examino cómo se construyen significados mediante prácticas semióticas en contextos situacionales y culturales con el fin de comprender las perspectivas, creencias e ideología de los participantes. Abordo estos temas desde una perspectiva crítica conectando los procesos discursivos mediante los que ciertos significados se relacionan con diferencias de poder que producen diferencias sociales. Indago estos procesos a diferentes escalas que van desde el nivel de la interacción cara a cara hasta el nivel de discursos institucionales. Integro la descripción de instancias particulares de procesos de construcción del significado con explicaciones de cómo estas instancias se desarrollan en el tiempo como parte de prácticas culturales dentro de procesos históricos de larga duración.
  
  Mi investigación más reciente aborda desde una perspectiva transdisciplinaria el papel del discurso en la (re)producción cultural. Mi trabajo se centra en identificar cómo y qué significados se construyen sobre el pasado reciente, las nociones de género, y racismo a nivel discursivo. Asimismo a través de métodos etnográficos exploro cómo son interpretados estos significados y cómo circulan en el tiempo y el espacio. Mi programa de investigación actual se enfoca en las representaciones e interpretaciones de la última dictadura en los medios de comunicación. Este proyecto se centra en los medios de comunicación como espacio de transmisión del pasado reciente extendiendo mis investigaciones previas a la producción, recepción y circulación de significados mediados por documentales, filmes y cómics sobre la última dictadura en Uruguay. Este proyecto me permite expandir mis trabajos de análisis del discurso a textos multimodales que integran de manera diferente lenguajes verbales y visuales. Me interesa explorar cómo estos medios y modalidades semióticas funcionan como documentos y testimonios que sirven de soportes mediáticos para construir la memoria social de un pasado traumático.
  
  A través del análisis discursivo multimodal (Kress & Van Leeuwen, 2006) de un corpus de filmes y cómics producidos en Uruguay y referidos al contexto de la última dictadura exploro las siguientes preguntas: ¿cómo se (re)construye este acontecimiento histórico en estos medios?, ¿qué orientaciones se construyen hacia los actores sociales que participaron en ellos? y ¿qué recepción tienen estos textos por parte de jóvenes que no vivieron los eventos?. Los hallazgos permitirán expandir nuestra comprensión de cómo se transmite el pasado reciente de un período traumático de manera multisemiótica y a través de medios que son populares entre los más jóvenes de nuestra sociedad.

Producción bibliográfica

• Artículos publicados

  • Arbitrados

    • Space, bodies and boundaries: Piropos and other forms of flirtatious street talk as contested discursive practices (Completo, 2017)

      MARIANA ACHUGAR
      Sociolinguistic Studies (E), v.: 10 4 , 2017
      Palabras clave: piropos discursive practice contested practices
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Escrito por invitación
      ISSN: 17508657
      
      

    • Procesos de globalización y circulación del significado: dos casos de polémicas sobre discurso discriminatorio en el fútbol internacional (Completo, 2015)

      MARIANA ACHUGAR , COAUTOR
      Sociocultural Pragmatics , v.: 3 1 , p.:1 - 31, 2015
      Palabras clave: globalización discurso discriminatorio circulación del significado medios deportivos escala de comprensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 21948305
      
      

    • Developing Teachers’ Critical Language Awareness: A Case Study of Guided Participation (Completo, 2015)

      INVESTIGADOR ASOCIADO , MARIANA ACHUGAR , COAUTOR , COAUTOR
      Linguistics and Education, v.: 32A p.:82 - 97, 2015
      Palabras clave: disciplinary literacy critical language awareness design experiment Systemic Functional Linguistics
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / desarrollo profesional; lenguaje y aprendizaje
      Medio de divulgación: Papel
      Escrito por invitación
      ISSN: 08985898
      
      

    • Introduction to Special Issue on Critical Language Awareness in the Americas (Completo, 2015)

      MARIANA ACHUGAR
      Linguistics and Education, v.: 32A p.:1 - 4, 2015
      Palabras clave: critical language awareness
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN: 08985898
      
      

    • Recontextualización del pasado reciente: prácticas sociales multisemióticas (Completo, 2014)

      MARIANA ACHUGAR , Teresa Oteiza
      Discurso y Sociedad, v.: 8 1 , p.:1 - 11, 2014
      Palabras clave: recontextualización del pasado reciente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 18874606
      
      

    • La dictadura uruguaya en la cultura popular: recontextualizaciones de “A redoblar” (Completo, 2014)

      MARIANA ACHUGAR , CO-AUTORA , CO-AUTOR
      Discurso y Sociedad, v.: 8 1 , p.:83 - 108, 2014
      Palabras clave: análisis multimodal, pasado reciente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 18874606
      
      

    • Tracking movement toward academic language in multilingual classrooms (Completo, 2014)

      MARIANA ACHUGAR , INVESTIGADOR ASOCIADO
      Journal of English for Academic Purposes, v.: 14 p.:60 - 71, 2014
      Palabras clave: lenguaje académico
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / English for Academic Purposes
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / linguistica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN: 14751585
      
      

    • Teaching with documents in the multilingual classroom (Completo, 2014)

      MARIANA ACHUGAR , INVESTIGADOR ASOCIADO , COAUTOR
      The History Teacher, v.: 48 1 , p.:91 - 103, 2014
      Palabras clave: disciplinary literacy teaching history in multilingual classrooms
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN: 00182745
      
      

    • Re/constructing the past: how young people remember the Uruguayan dictatorship (Completo, 2013)

      MARIANA ACHUGAR , CO-AUTORA , CO-AUTOR
      Discourse & Society, v.: 24 3 , p.:263 - 286, 2013
      Palabras clave: transmisión intergeneracional, intertextualidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN: 09579265
      
      

    • Developing disciplinary literacy in a multilingual history classroom (Completo, 2012)

      MARIANA ACHUGAR , INVESTIGADOR ASOCIADO
      Linguistics and Education, v.: 23 p.:262 - 276, 2012
      Palabras clave: discurso pedagógico de la historia disciplinary literacy multilinguismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 08985898
      http://www.journals.elsevier.com/linguistics-and-education/
      
      

    • Re/constructing the past: how young people remember the Uruguayan dictatorship (Completo, 2012)

      MARIANA ACHUGAR , CO-AUTORA , CO-AUTOR
      Discourse & Society, 2012
      Palabras clave: transmisión intergeneracional intertextualidad pasado reciente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 09579265
      http://das.sagepub.com/
      
      

    • (Re)presentando el pasado reciente: la última dictadura uruguaya en los manuales de historia. (Completo, 2011)

      MARIANA ACHUGAR , CO-AUTORA , CO-AUTOR
      Discurso y Sociedad, v.: 5 p.:196 - 229, 2011
      Palabras clave: discurso pedagógico de la historia manuales de historia práctica discursiva lingüística sistémico funcional
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 18874606
      http://www.dissoc.org/
      
      

    • In whatever language people feel comfortable”: conflicting language ideologies in the U.S. Southwest border (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR , Teresa Oteiza
      Text & Talk, v.: 29 4 , p.:371 - 391, 2009
      Palabras clave: ideologia linguistica, bilinguismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN: 18607330
      
      

    • Designing environments for teaching and learning history in multilingual context (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR
      Critical Inquiry in Language Studies, v.: 6 1-2 , p.:39 - 62, 2009
      Palabras clave: critical language awaremess, ELL education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / linguistica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Philadelphia, PA USA
      ISSN: 15427587
      
      

    • “In whatever language people feel comfortable”: conflicting language ideologies in the U.S. Southwest border (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR , Teresa Oteiza
      Text & Talk, v.: 29 4 , p.:371 - 391, 2009
      Palabras clave: language ideologies, bilingualism
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / linguistica aplicada
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Berlin-New York
      ISSN: 18607330
      
      

    • Power, history and place: language attitudes towards Spanish in a bilingual academic community in Southwest Texas (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR , CO-AUTORA
      Spanish in Context, v.: 6 2 , p.:199 - 223, 2009
      Palabras clave: language attitudes, bilingualism
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Philadelphia, Amsterdam
      ISSN: 15710718
      
      

    • Constructing a bilingual professional identity in a graduate classroom (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR
      Journal of language, identity and education, v.: 8 2-3 , p.:65 - 87, 2009
      Palabras clave: professional identity, bilingualism
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Philadelphia, PA USA
      ISSN: 15348458
      
      

    • Remembering and explaining a traumatic past: the Uruguayan military’s narrative about the dictatorship (Completo, 2009)

      MARIANA ACHUGAR
      Critical Discourse Studies, v.: 6 4 , p.:283 - 295, 2009
      Palabras clave: institutional identity, social memory
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Philadelphia, PA USA
      ISSN: 17405904
      
      

    • “Counter-hegemonic language practices and ideologies: creating a new space and value for Spanish in Southwest Texas” (Completo, 2008)

      MARIANA ACHUGAR
      Spanish in Context, v.: 5 1 , p.:1 - 19, 2008
      Palabras clave: ideologia linguistica
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Amsterdam
      ISSN: 15710718
      
      

    • €œBetween remembering and forgetting: Uruguayan Military Discourse about human rights (1976-2004)” (Completo, 2007)

      MARIANA ACHUGAR
      Discourse & Society, v.: 18 5 , p.:521 - 547, 2007
      Palabras clave: memoria colectiva
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Los Angeles
      ISSN: 09579265
      
      

    • Engaging teachers in language analysis: a functional linguistics approach to reflective literacy (Completo, 2007)

      MARIANA ACHUGAR , COAUTORA , Teresa Oteiza
      Teaching English: Practice and Critique, v.: 6 2 , p.:8 - 24, 2007
      Palabras clave: formacion docente linguistica funcional
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Nueva Zelandia
      ISSN: 11758708
      http://education.waikato.ac.nz/research/journal/index.php?id=1
      
      

    • Writers on the borderlands: constructing a bilingual identity in Southwest Texas (Completo, 2006)

      MARIANA ACHUGAR
      Journal of language, identity and education, v.: 5 2 , p.:97 - 122, 2006
      Palabras clave: bilingualism identity
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: New Jersey
      ISSN: 15348458
      
      

    • Beyond connectors: The construction of cause in history textbooks (Completo, 2005)

      MARIANA ACHUGAR
      Linguistics and Education, v.: 16 p.:298 - 318, 2005
      Palabras clave: causalidad, discurso historico
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Amsterdam
      ISSN: 08985898
      
      

    • The events and actors of September 11, 2001 as seen from Uruguay: analysis of daily newspaper editorials (Completo, 2004)

      MARIANA ACHUGAR
      Discourse & Society, v.: 15 2-3 , p.:291 - 320, 2004
      Palabras clave: evaluacion
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Los Angeles
      ISSN: 09579265
      
      

    • The grammar of history: enhancing content-based instruction through a functional focus on language (Completo, 2003)

      COAUTORA , MARIANA ACHUGAR , Teresa Oteiza
      Tesol Quarterly, v.: 12 2 , p.:21 - 27, 2003
      Palabras clave: gramatica sistemica funcional, disurso historico
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Philadelphia
      ISSN: 00398322
      
      

    • Learning Language and Learning History: A Functional Linguistics Approach (Completo, 2003)

      MARIANA ACHUGAR , COAUTORA
      Tesol Journal, v.: 12 2 , p.:21 - 27, 2003
      Palabras clave: discurso historico linguistica funcional
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Virginia
      ISSN: 10567941
      
      

    • Piropos as metaphors for gender roles in Spanish speaking cultures (Completo, 2001)

      MARIANA ACHUGAR
      Pragmatics (Wilrijk), v.: 11 2 , p.:127 - 137, 2001
      Palabras clave: piropos metaforas
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Amsterdam
      ISSN: 10182101
      
      

    • Construcción de la memoria: análisis de la confesión de un represor (Completo, 1999)

      MARIANA ACHUGAR
      Revista iberoamericana de discurso y sociedad, v.: 1 4 , p.:7 - 33, 1999
      Palabras clave: memoria confesion autopresentacion
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Barcelona
      ISSN: 15750663
      
      

Producción técnica

• Trabajos Técnicos

  • Informe Resultado de Análisis de Necesidades para la revision del Currículo de la Carrera de Inglés CFE (IPA, CERP, IFD) (2016)

    Asesoramiento
    MARIANA ACHUGAR
    
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Número de páginas: 25
    Duración: 1 mes

Otras Producciones

• Desarrollo de material didáctico o de instrucción

  • Intercambios: Spanish for Global Communication (1998)

    MARIANA ACHUGAR , Paloma Lapuerta
    
    País: Estados Unidos
    Idioma: Español
    Medio divulgación: Papel
    Libro de texto
    Palabras clave: español como lengua extranjera
    

Evaluaciones

• Evaluación de Proyectos

  • Comité evaluación de proyectos

    CSIC ( 2017 )

    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR , Uruguay
    Cantidad: Mas de 20
    
    

  • Evaluación independiente de proyectos

    Pontificia Universidad Católica del Perú ( 2018 )

    Perú
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluadora externa de proyectos de investigación

  • CONICET ( 2017 )

    Argentina
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluadora externa de proyectos de investigación

  • CSIC ( 2017 )

    Uruguay
    Cantidad: Mas de 20
    

  • Heinle & Heinle ( 2003 / 2005 )

    Estados Unidos
    Heinle & Heinle
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluación y revisión de proyecto de libros: Introduction of Spanish Functional Grammar The Power of Context in Language Teaching and Learning

• Evaluación de Publicaciones

  • Comité editorial

    Linguistics and Education ( 2015 / 2018 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: De 5 a 20
    Editorial Board member

  • Language Awareness ( 2012 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Palgrave Macmillan series on Memory ( 2012 / 2012 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluación de libro sobre Justicia transicional en Uruguay y Argentina

  • Social Studies Research and Practice ( 2011 / 2011 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Spanish in Context ( 2010 / 2012 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Text and Talk ( 2010 / 2011 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Linguistics and Education ( 2009 / 2012 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Discourse Approaches to Politics Society and Culture ( 2009 / 2012 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    He evaluado dos proyectos para esta serie publicada por John Benjamins

  • Multicultural Discourses ( 2009 / 2009 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Pragmatic Competence in Japanese as a Second Language ( 2008 / 2008 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluacion de un manuscrito para el volumen, Subjectivity and pragmatic choice in L2 Japanese: Emulating and resisting pragmatic norms

  • Bilingual Research Journal ( 2008 / 2009 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Language Learning ( 2007 / 2008 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Teaching and Teacher Education ( 2007 / 2011 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Español en Estados Unidos y otros contextos de contacto: Sociolingüística, ideología y pedagogía ( 2007 / 2008 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    Volumen editado de trabajos presentados en el XXI congreso del Español en los Estados Unidos y VI del Español en contacto con otras lenguas

  • Tesol Quarterly ( 2004 / 2008 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    

  • SIT Occasional Papers ( 2003 / 2003 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    Revision y edicion del volumen especial sobre educacion bilingue e intercultural

  • Revisiones

    Cambria Press ( 2016 )

    Tipo de publicación: Libros
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Bloomsbury Press ( 2016 )

    Tipo de publicación: Libros
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Onomazein ( 2015 / 2016 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Journal of Language and Politics ( 2011 / 2016 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Critical Discourse Studies ( 2010 / 2016 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

• Evaluación de eventos y congresos

  • XII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso ( 2017 )

    Revisiones
    Chile
    
    
    

  • II Jornadas de Investigación de la FIC ( 2017 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    UdelaR
    

  • 45th International Systemic Functional Linguistics Congress ( 2016 / 2018 )

    Comité programa congreso
    Estados Unidos
    
    
    

  • Member of the Scientific Committee for the I Congreso Institucional de Didáctica de la Legua Inglesa ( 2016 )

    Comité programa congreso
    Ecuador
    
    
    

  • Conference of the American Association fro Applied Linguistics ( 2015 / 2016 )

    Comité programa congreso
    Estados Unidos
    Arbitrado
    
    
    Bilingual, Immersion, Heritage and Minority Education Strand Coordinator

  • AAAL ( 2014 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    Bilingual, Immersion, Heritage strand

  • Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional ( 2013 )

    Revisiones
    Chile
    
    
    

  • IX ALSFAL Conference ( 2013 )

    Comité programa congreso
    Chile
    
    
    Member of the Scientific Committee

  • AAAL ( 2013 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    Bilingual, Immersion, Heritage, and Minority Education and Educational linguistics strands

  • Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional ( 2012 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    
    

  • Second Language Research Forum ( 2012 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    

  • Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional (ALSFAL) ( 2012 )

    Comité programa congreso
    Uruguay
    
    
    Member of the Scientific Committee

  • 4th Foro Nacional de Lenguas, ANEP ( 2011 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    
    Abstract Reviewer

  • AAAL ( 2011 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    Pragmatics strand

  • American Association of Applied Linguistics Conference ( 2010 )

    
    Estados Unidos
    
    
    

  • American Association of Applied Linguistics Conference ( 2009 )

    
    Estados Unidos
    
    
    

  • American Association of Applied Linguistics ( 2008 / 2016 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    

  • American Association of Applied Linguistics ( 2008 / 2014 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    

  • XXI Conference on Spanish in the U.S. ( 2008 )

    Revisiones
    Estados Unidos
    
    
    Manuscript reviewer for Proceedings

  • American Association of Applied Linguistics Conference ( 2008 )

    
    Estados Unidos
    
    
    

  • American Association of Applied Linguistics Conference ( 2007 )

    
    Estados Unidos
    
    
    

  • American Association of Applied Linguistics Conference ( 2006 )

    
    Estados Unidos
    
    
    

• Evaluación de premios

  • Premio Ariel ( 2018 )

    Comité de asignación de premios y concursos
    Uruguay
    
    Cantidad: Menos de 5
    Academia Nacional de Letras
    El tema del concurso es Discriminación y lenguaje en el Uruguay. Los miembros del jurado incluyen a Gerardo Caetano y Beatriz Vegh

  • Mejor tesis de maestría en Estudios del Discurso ( 2017 )

    Comité de asignación de premios y concursos
    Chile
    
    Cantidad: Menos de 5
    Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso
    

• Evaluación de convocatorias concursables

  • A.W. Mellon Postdoctoral in Humanities Fellow ( 2011 )

    Comité evaluador
    Estados Unidos
    Cantidad: Menos de 5
    Carnegie Mellon University
    Carnegie Mellon University

  • Fulbright Fellowship ( 2009 / 2015 )

    Comité evaluador
    Estados Unidos
    Cantidad: Menos de 5
    Carnegie Mellon University
    Carnegie Mellon University

Formación de RRHH

• Tutorías concluidas

  • Posgrado

    • La construcción de identidad femenina en el Uruguay. Estudio de las leyes nacionales 18.104, 18.476 y 18.987 (2018)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Nancy Chenlo
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: analisis del discurso género legislación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Análisis del discurso y estudios de género

    • Los discursos sobre las tecnologías de la información y la comunicación en Uruguay. El caso de la AGESIC (Agencia de Gobierno Electrónico y la Sociedad de la Información y el Conocimiento) (2018)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Miguel Olivetti
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: multimodalidad estudios de discurso medios de comunicación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

    • El Mercosur en la Prensa uruguaya (1991-2016). Región, nación e identidad (2018)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Nacional de La Plata , Argentina
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Natalia Uval
      País/Idioma: Argentina, Español
      Palabras Clave: identidad Discurso de la prensa Mercosur
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
      Martín Becerra co-tutor

    • Vocabulary acquisition, language contact and self-regulation in Study Abroad (2018)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Rosa Bahamondes
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: vocabulary acquisition
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / linguistica aplicada
      Defendió en 2018

    • Portuguese-Japanese Biliteracy Acquisition: Cross-linguistic Sharing across Writing Systems (2018)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Shingo Ichikawa
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: biliteracy Portuguese and Japanese
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / lingüística educativa y adquisición de una segunda lengua
      defendió 2018

    • Teaching High School Spanish Heritage Learners (HLLs) to Write Academic Texts in Spanish (2018)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Diana Gómez
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: heritage language education academic writing genre pedagogy
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / linguistica aplicada

    • Multimodality as Language Policy: Technology and EFL Learning in Plan Ceibal (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: German Canale
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: análisis multimodal tecnología y enseñanza de inglés Plan Ceibal
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Defensa en 2017

    • Exploring how newcomer English language learners to a recently-diversified small city are positioned by others and how they make meaning of their experiences (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Ashley Weber
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: discriminación refugiados ideólogías lingüísticas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      Defensa en 2017

    • A Genre-Based Approach to Teaching Writing in Arabic: A Mixed Methods Investigation (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Myriam Abdel-Malek
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: genre approach Arabic as a foreign language
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      defensa en 2017

    • Unanticipated Student Utterances in an Adult ESL Classroom (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Ida Chavosan
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: Systemic Functional Linguistics grammar instruction ESL
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      Defensa en 2017

    • Learning another language with Conceptual Tools: An Investigation of Gal’perin’s Concept-Oriented Instruction (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Loretta Fernández
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: Systemic Functional Linguistics Concept based instruction Italian as a foreign language
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educational linguistics
      Defensa 2017

    • Violencia de Estado en contextos democráticos pos-dictaduras:Mecanismos discursivos para naturalizar la violencia de Estado Argentina-Uruguay (2017)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Maestría en Ciencias Humanas opción Estudios Latinoamericanos
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Silvana Pera
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: analisis del discurso historia reciente violencia de Estado
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Defensa en 2017

    • Los discursos del juicio contra los ex comandantes argentinos en 1985: análisis lingüístico sobre la construcción de la responsabilidad civil (2016)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Stockholm University , Suecia
      Programa: Spanish Studies
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Janaina Negreiros-Persson
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Suecia, Español
      Palabras Clave: evaluacion dictadura argentina responsabilidad civil juicios a comandantes en jefe estrategias discursivas representación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Defensa 2016

    • “El discurso oral académico del español en EE.UU.” (2014)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of California at Davis, CA , Estados Unidos
      Programa: Lingüstica Aplicada, Español
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Carolina Viera
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: lingüística sistémico funcional español en los Estados Unidos discurso oral
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / adquisicion de una segunda lengua

    • Second Language (L2) Learning as Concept-Mediated Textual Activity: Exploring the Function of Linguistic Concepts in Classroom L2 Communication and Learning”. (2014)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: José David Herazo
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: lingüística sistémico funcional géneros orales Inglés como segunda lengua discurso del aula
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / adquisicion de una segunda lengua

    • :”Enhancing L2 Lexical Inference Through Metacognitive Trining” (2014)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Eric Wallace
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: ESL lexical inference
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / lingüística educativa y adquisición de una segunda lengua

    • Learning Mandarin and Socializing Stance through a Semester in China (2013)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Wenhao Diao
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: socializacion linguistica stance chino como idioma extranjero
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / adquisicion de una segunda lengua

    • Construcción discursiva de la identidad de profesionales clínicos en psicología (2012)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Maestría en Ciencias Humanas opción Lenguaje, Cultura y Sociedad
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Luciana Aznarez
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: analisis del discurso
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso

    • Testing Processability Theory in L2 Spanish: Can Readiness or Markedness predict Development? (2012)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Hispanic Linguistics
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Carrie Bonilla
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: Second language acquisition
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / linguistica aplicada

    • An Investigation of the Potential Impact of a Genre-based Reading and Writing Approach on the Persuasive Writing of Adolescent English Language Learners”. (2012)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Kathy Ramos
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: lingüística sistémico funcional géneros discursivos literacy
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / adquisicion de una segunda lengua

    • Cross-language transfer of discourse processing skills in L2 reading development (2011)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Liu Li
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: discourse coherence
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / linguistica aplicada

    • Approaches to Writing Education in Japanese-as-a-Foreign-Language Programs in the U.S. (2008)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Akiko Mitsui
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: escritura en una segunda lengua
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • An Ethnographic Portrait of the biliteracy development and educational experiences of undocumented immigrant adolescents (2008)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Silvia Pessoa
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: bilinguismo inmigracion
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • The Impact of Incipient Trilinguality on the Linguistic and Socio-Affective Development of Jewish Elementary School Children in Israel (2008)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University , Estados Unidos
      Programa: PhD in Second Language Acquisition
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Deborah Dubiner
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: trilinguismo actitudes linguisticas
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / ling��stica aplicada

    • Latino parental/cultural beliefs towards home-based speech and language pathology (2007)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Saint Marys College of California , Estados Unidos
      Programa: Ed.D in Education
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Bettina Larroude
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: bilinguismo actitudes culturales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial / fonoaudiologia
      Ed. D Program

    • Maintaining and nurturing the language and culture of heritage Spanish-speakers at the elementary level (2005)

      Tesis de maestria
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / School for International Training , Estados Unidos
      Programa: Master of Arts in Teaching
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Amanda Amorotico
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: heritage language
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Español

  • Grado

    • The 15-M Memeplex (2015)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Communication
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Alexandra Edmonds
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: estudios de discurso memes 15M movement

    • The discursive representation of the current financial crisis in Spain (2014)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Carnegie Mellon University Modern Languages Department , Estados Unidos
      Programa: Hispanic Studies
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Maximilian Corral Edmonds
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Estados Unidos, Español
      Palabras Clave: Estudios del discurso medios de comunicación Crisis española discurso multimodal
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

• Tutorías en marcha

  • Posgrado

    • Oralidad y multisemiosis en la construcción de significados en interacciones de clase de inglés como lengua extranjera en la enseñanza media en Uruguay: modalidad presencial y modalidad combinada (2018)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Católica de Chile , Chile
      Programa: Facultad de Letras, Doctorado en Lingüística
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Laura Flores
      País/Idioma: Chile, Español
      Palabras Clave: sfl interacción en el aula enseñanza de inglés como lengua extranjera multisemiosis
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Linguistica aplicada
      Doctorado en lingüística

    • Prácticas discursivas y discursos discriminatorios racistas en los medios de prensa uruguayos”. (2017)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Doctorado en Lingüística
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Amparo Fernandez
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Estudios del discurso Racismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

    • Posición de usuarios en la nueva ley de salud mental (2017)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Psicología Social
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Germán Dorta
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: identidad Estudios del discurso Salud mental
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

    • Estudio del discurso de las crónicas policiales uruguayas sobre feminicidios. El País y La República: 2013-2017 (2017)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
      Programa: Maestría en Comunicación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Gelsi Ausserbauer
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Estudios del discurso Discurso de la prensa Femicidio
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso

    • Is access to Higher Education enough in the Chilean context? Exploring underrepresented students' identities through literacy (2016)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of Pittsburgh , Estados Unidos
      Programa: Language Culture and Literacy
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Erika Abarca
      País/Idioma: Estados Unidos, Inglés
      Palabras Clave: underrepresented students literacy language ideologies
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / linguistica aplicada

Otros datos relevantes

• Premios, Honores y Títulos

  • Guggenheim Fellow (2009)

    (Internacional)
    John Simon Guggenheim Memorial Foundation
    
    

• Presentaciones en eventos

  • 45th International Systemic Functional Linguistics Association Congress (2018)

    Congreso
    Discursive processes of intergenerational transmission: learning about the recent past
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Boston College
    Palabras Clave: análisis del discurso memoria formaciones discursivas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Análisis del discurso multimodal
    

  • Jornada de Educación, Memoria y Derechos Humanos (2018)

    Encuentro
    "¿Cómo se enseña el pasado reciente en Uruguay? Los casos de Montevideo y Tacuarembó"
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Instituto Nacional de Derecho Humanos
    Palabras Clave: derechos humanos educación dictadura transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / educación en derechos humanos
    Tacuarembó, 13 de abril.

  • IV Seminario Internacional de Estudios de Discurso y Argumentación (2018)

    Seminario
    La dictadura uruguaya en comics: la transmisión del pasado reciente como argumentación multimodal
    Argentina
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
    Palabras Clave: Estudios del discurso argumentación multimodalidad dictadura comics
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Estudios del discurso
    

  • II Jornadas de Investigación Facultad de Información y Comunicación (2017)

    Encuentro
    “¿Diferencias culturales o racismo?: discursos discriminatorios en noticias sobre una controversia en el fútbol internacional
    Uruguay
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Información y Comunicación UDELAR
    Palabras Clave: discurso discriminatorio Discurso de la prensa deportes y racismo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • II Jornadas de Investigación Facultad de Información y Comunicación (2017)

    Encuentro
    El cine como medio de transmisión del pasado reciente: el caso de “la larga noche de Francisco Sanctis
    Uruguay
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Información y Comunicación UDELAR
    Palabras Clave: dictadura discurso multimodal cine y memoria
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • II Jornadas de Investigación Facultad de Información y Comunicación (2017)

    Encuentro
    Discurso discriminatorio y medios de comunicación
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Información y Comunicación UDELAR
    Palabras Clave: discurso discriminatorio discurso y medios de comunicación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    Organizadora del grupo de trabajo

  • Segundo Simposio Sección de Estudios del Cono Sur-LASA (2017)

    Simposio
    Dictadura, juventud y transmisión transgeneracional
    Uruguay
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: dictadura discurso multimodal transmisión transgeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • Coloquio Hablan las memorias: mujeres, testimonios y aproximaciones a la historia reciente (2017)

    Otra
    La transmisión transgeneracional del pasado reciente: (re)construyendo la última dictadura uruguaya en conversaciones familiares
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 1
    Palabras Clave: historia reciente dictadura uruguaya transmisión transgeneracional memoria
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • 18th World Congress of Applied Linguistics (2017)

    Congreso
    Teaching history in a foreign language classroom through a genre approach
    Brasil
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: AILA
    Palabras Clave: history content based instruction language learning
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / linguistica aplicada
    

  • XII International Congress of ALED (2017)

    Congreso
    Recepción de (re)construcciones del pasado reciente en el cine: análisis de críticas de la película Migas de Pan en medios uruguayos.
    Chile
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: ALED
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional discurso multimodal cine y memoria empatía
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • XII International Congress of ALED (2017)

    Congreso
    Discurso discriminatorio y medios de comunicación masiva: análisis comparative de una polémica en la prensa de fútbol internacional
    Chile
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: ALED
    Palabras Clave: Discurso de la prensa racismo y deporte comunicación multilingüe globalización y sociolingüística normas pragmáticas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    

  • II Jornadas de Investigación de la Facultad de Información y Comunicación (2017)

    Congreso
    Investigando Procesos Comunicativos Multisemióticos: análisis del discurso multimodal,
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Información y Comunicación, UDELAR
    Palabras Clave: metodología discurso multimodal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    Organizadora del panel

  • ”. XII International Congress of the Latin American Discourse Analysis Association (2017)

    Congreso
    Medios Masivos, Memoria y Política: Propuestas para una praxis crítica desde el sur”
    Chile
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: ALED
    organizadora del panel

  • Segundo Simposio Sección de Estudios del Cono Sur-LASA. (2017)

    Congreso
    Multimodalidad y memoria: construcción y transmisión del pasado reciente a niños y jóvenes
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: transmisión de la memoria discurso multimodal dictaduras del Cono Sur
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios del Discurso
    organizadora del panel

  • American Association of Applied Linguistics Annual Conference (2016)

    Congreso
    Critical SFL Praxis Principles for Disciplinary Literacy Development: Engaging teachers and learners in reflective practice
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: AAAL
    Palabras Clave: critical language awareness
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / language pedagogy
    

  • American Association of Applied Linguistics Annual Conference (2016)

    Congreso
    “Narrative analysis and narrative-based pedagogy for L2/FL literacy development and assessment: An SFL approach”.
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Comentarista
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: AAAL
    Palabras Clave: narrative analysis
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / language pedagogy and discourse analysis
    

  • XXXIV International Congress of the Latin American Studies Association (2016)

    Congreso
    “Transmisiones de Memorias del Terrorismo de Estado: reflexiones sobre teoría, metodología, subjetividades y cuestiones éticas”
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: transmisión de la memoria
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Genre-Based Language Pedagogies: Concepts and Practice (2016)

    Simposio
    “Teaching and learning history in a foreign language classroom”.
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Brown University
    Palabras Clave: genre based pedagogy
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Foreign language teachingg
    

  • Seminario (2016)

    Seminario
    Procesos discursivos de transmisión intergeneracional del pasado reciente: cómo los jóvenes aprenden sobre la última dictadura en Uruguay
    Suecia
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: Department of Romance Studies and Classics, Stockholm University
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Seminario Lingüística Aplicada (2016)

    Seminario
    “Critical Discourse Analysis: questions, methods, and approaches”.
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Denison University
    Palabras Clave: analisis del discurso
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / discourse analysis
    

  • ALED XI Congreso Internacional (2015)

    Congreso
    La transmisión intergeneracional del pasado reciente: aproximaciones discursivas
    Argentina
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Latin American Studies Association International Congress (2015)

    Congreso
    “La transmisión intergeneracional de la dictadura en Uruguay: Negociando identidad familiar y agencia generacional”
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Georgetown University Linguistics Roundtable (2015)

    Simposio
    “Processes of globalization and the circulation of meaning in sports media: two cases of debates over discriminatory discourse in international football”
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Georgetown University
    Palabras Clave: discurso y racismo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Colloquium on Useful Assessment (2015)

    Simposio
    “Re-designing a Hispanic Studies Program: A genre-based curriculum”
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Georgetown University
    Palabras Clave: curriculum design
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / foreign language curriculum design
    

  • American Association of Applied Linguistics, (2014)

    Congreso
    Critical Language Awareness Approaches in the Americas: theoretical principles, pedagogical practices and distribution of intellectual labor.
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: AAAL
    Palabras Clave: critical language awareness
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Latin American Studies Association INternational Congress (2014)

    Congreso
    Appropriating the recent past: conversations about the dictatorship in Uruguayan families
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: transmisión de la memoria
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Reframing Mass Violence: Human Rights and Social Memory in Latin America and Southern Europe (2014)

    Seminario
    Family Conversations: pedagogies of private transmission of the Uruguayan dictatorship
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: Institute for Advanced Studies Research Collaborative Reframing Mass Violence. University of Minnesota
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • VI Colloquium of Discourse Studies and III International Conference on Discourse and Interdisciplinarity of ALED (2013)

    Simposio
    “Apropiando el discurso ajeno: la transmisión intergeneracional del pasado recient
    Argentina
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: ALED Universidad Nacional de Quilmes
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Linguistics Colloquium (2013)

    Seminario
    “Re/constructing the past: how young people make sense of a contested national past
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Department of Linguistics University of Pittsburgh
    Palabras Clave: análisis del discurso multimodal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • AAAL 2012 Conference (2012)

    Congreso
    Re/constructing the past: how young people remember the Uruguayan dictatorship
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics
    Palabras Clave: intertextualidad análisis crítico del discurso argumentación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • XXX International Congress of the Latin American Studies Association (2012)

    Congreso
    Young people learning about the dictatorship: intergenerational transmission in contemporary Uruguay
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Panelista
    Nombre de la institución promotora: LASA
    Palabras Clave: pasado reciente transmisión de la memoria actividad discursiva
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    Panel: New Directions of Memory: the Usual Suspects Meet New Voices

  • VIII Congress of the Latin American Association of Systemic Functional Linguistics (2012)

    Congreso
    “La dictadura uruguaya en la cultura popular: recontextualizaciones de ‘A redoblar’”
    Uruguay
    Tipo de participación: Panelista
    Nombre de la institución promotora: ALSFAL
    Palabras Clave: análisis multimodal cultura popular y memoria recontextualización del pasado reciente
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    Presentado con Amparo Fernández y Nicolás Morales

  • VIII Congress of the Latin American Association of Systemic Functional Linguistics (2012)

    Congreso
    La transmisión intergeneracional del pasado reciente: aprendiendo sobre la dictadura en el Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Nombre de la institución promotora: ALSFAL
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional pasado reciente análisis crítico del discurso lingüística sistémica funcional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    conferencia plenaria de cierre

  • 31st Second Language Research Forum (2012)

    Taller
    Second Language Discourse Analysis
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Carnegie Mellon University y University of Pittsburgh
    Palabras Clave: analisis del discurso adquisición de la segunda lengua metodología
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / análisis del discurso y adquisión de la segunda lengua
    Taller organizado junto con Barbara Jonhstone y John Oddo

  • conferencia invitada (2011)

    Otra
    La transmisión de la memoria intergeneracional: una mirada desde el análisis crítico del discurso
    Perú
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Pontificia Universidad Católica de Perú
    Palabras Clave: transmisión intergeneracional pasado reciente análisis crítico del discurso
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    también dí un taller especial para los estudiantes del curso de análisis del discurso

  • Terceras Jornadas de Historia Política. (2011)

    Congreso
    La trasmisión intergeneracional del pasado reciente: los manuals como practices discursivas.
    Uruguay
    Tipo de participación: Panelista
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales Universidad de la República
    Palabras Clave: manuales de historia pasado reciente prácticas discursivas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    co-presentadores Amparo Fernández y Nicolás Morales

  • A Conference on North American Critical Discourse Analysis. (2011)

    Congreso
    Intergenerational transmission of traumatic pasts: intertextual and dialogic positionings
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Nombre de la institución promotora: University of Utah
    Palabras Clave: análisis crítico del discurso tranmisión intergeneracional posicionamiento
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Encuentro de colaboracion (2010)

    Otra
    Aproximaciones discursivas a la transmisión del pasado reciente
    Chile
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Nombre de la institución promotora: Pontificia Universidad Católica de Chile
    Palabras Clave: analisis critico del discurso, memoria
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    Conferencia invitada para la Facultad de Humanidades

  • 37th International Systemic Functional Congres (2010)

    Congreso
    Tracking movement toward academic language in multilingual classrooms
    Canadá
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: University of British Columbia
    Palabras Clave: desarrollo del lenguaje academico
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    co autor (Brian Carpenter)

  • invitacion Spanish department , DHI Cluster Language and Social Contexts (2009)

    Otra
    Constructing a bilingual Professional Identity in a graduate classroom
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: University of California, Davis
    Palabras Clave: identidad bilingue
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / analisis del discurso
    

  • Institute for Learning’s Retreat (2009)

    Otra
    Scaffolding Disciplinary Literacy in Multilingual History Classrooms
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Learning Research and Development Center, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Pennsylvania Applied Linguistics Consortiu (2009)

    Encuentro
    A Design Experiment: Teaching and learning history in a multilingual classroom
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    con Brian Carpenter

  • XV Congreso Internacional (2008)

    Congreso
    (Re) construyendo el pasado: la memoria militar uruguaya sobre la dictadura (2007)
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Asociacion de Linguistica y Filologia de America Latina
    Palabras Clave: discurso militar
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Annual Conference of the American Association of Applied Linguistics (2008)

    Congreso
    Translating research into effective advocacy
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics (AAAL)
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Instructional Explanations in the Disciplines: Talk, Texts, and Technology (2008)

    Encuentro
    Learning language and learning history
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico, explicacion pedagogica
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Pittsburgh Chinese Heritage School Professional Development Meeting (2008)

    Encuentro
    Teaching multilevel heritage language classes
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Pittsburgh Chinese School
    Palabras Clave: lenguas ancestrales pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • History and Social Sciences Disciplinary Literacy Institute (2008)

    Taller
    Designing Tasks to Analyze Historical Texts
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Austin Independent Unified School District & Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Disciplinary Literacy Seminar (2008)

    Taller
    Working with primary sources in a multilingual history classroom
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • History and Social Sciences Disciplinary Literacy Institute (2007)

    Taller
    Learning History and learning language: Text analysis strategies to learn history and support English language development
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Austin Independent Unified School District
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • History and Social Sciences Disciplinary Literacy Summer Institute (2007)

    Taller
    Reading within documents: Linguistic cues to understand history documents and support English Language Learners
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Austin Independent Unified School District and Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • 33 International Systemic Functional Conference (2006)

    Congreso
    In whatever language people feel comfortable”: conflicting language ideologies in the U.S. Southwest border
    Brasil
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: International Systemic Functional Linguistics Association, PUC-SP
    Palabras Clave: ideologia linguistica evaluacion
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Annual Conference of the American Association of Applied Linguistics (2006)

    Congreso
    Constructing a professional identity in a bilingual graduate cllassroom
    Canadá
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics (AAAL)
    Palabras Clave: identidad bilinguismo discurso del aula
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Disciplinary Literacy Seminar: Civil Rights: Movement of the People (2006)

    Taller
    Disciplinary literacy and English language learners: Civil Rights lesso
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • 20th Spanish in the U.S. Conference (2005)

    Congreso
    Developing professional uses of Spanish: case study of an academic community in El Paso, Texas
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: University of Illinois, Chicago
    Palabras Clave: identidad lenguaje academico espanol en EEUU
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • 20th Spanish in the U.S. Conference (2005)

    Congreso
    The role of Spanish in an academic community: power, place and linguistic attitudes
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: University of Illinois, Chicago
    Palabras Clave: actitudes linguisticas español en EEUU
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    Trabajo presentado con Silvia Pessoa

  • Disciplinary Literacy Meeting (2005)

    Encuentro
    Disciplinary literacy and English language learners: an example from history
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Georgetown University Roundtable (2005)

    Encuentro
    Functional Approaches to Spanish Academic Language Development
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Georgetown University
    Palabras Clave: español en EEUU linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    organizadora del panel y presentadora de una ponencia

  • Disciplinary Literacy Seminar: Constructing and Deconstructing Historical Narrative (2005)

    Taller
    Disciplinary literacy and English language learners: Reconstruction lesson
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Institute for Learning, University of Pittsburgh
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • 65th Annual Conference of the Pennsylvania Communication Association (2004)

    Congreso
    Representing conflict: Uruguayan Military Discourse on Human Rights (1976-2003)
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Pennsylvania Communication Association
    Palabras Clave: memoria colectiva discurso militar
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Annual Conference of the American Association of Applied Linguistics (2004)

    Congreso
    Causality in history: challenges to the development of academic literacy
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics (AAAL)
    Palabras Clave: causalidad, discurso historico, lenguaje academico
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Fourth Biennial Florida International University Conference on Spanish and Latin American Literatures and Film (2004)

    Congreso
    Entre la memoria y el olvido: las luchas por la memoria en el discurso militar uruguayo 1976-200
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Florida International University
    Palabras Clave: memoria colectiva discurso militar
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Presentacion invitada (2004)

    Otra
    Integrating a language focus into content instruction
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Baldwin-Whitehall School District, Pennsylvania
    Palabras Clave: lenguaje en las disciplinas pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Annual Conference of the American Association of Applied Linguistics (2003)

    Congreso
    The place of grammar in learning history
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics (AAAL)
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    presentado con Mary Schleppegrell

  • Meeting of the North american Systemic Functional Linguistics Association (2003)

    Encuentro
    Developing Academic Spanish: The case of Spanish in the U.S.
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: North American Systemic Functional Linguistics Association y Linguistic Society of America Summer Institute
    Palabras Clave: español academico, español en los EEUU
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Area 3 History Project. University of California, Davis. Summer Institute (2002)

    Taller
    Working with English Language Learners in the History Classroom: Developing language awareness
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: California History and Social Studies Project, University of California
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • State-wide History Project Directors. University of California, Davis (2002)

    Taller
    Working with English Language Learners in the History Classroom
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: California History and Social Studies Project, University of California
    Palabras Clave: discurso historico linguistica funcional
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    presentacion con Mary Schleppegrell

  • Presentacion invitada (2001)

    Otra
    Teaching Academic Registers
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: instituto de Profesores Artigas
    Palabras Clave: lenguaje academico, pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    presentacion con Brian Carpenter

  • 7th International Pragmatics Conference (2000)

    Congreso
    The Construction of Memory in Confessional Genre
    Hungría
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: International Pragmatics Association
    Palabras Clave: discurso militar, confesion
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • XVIII Conference on Spanish in the United States (2000)

    Congreso
    El registro académico en el español de los Estados Unidos: estudio de textos orales producidos por hablantes bilingües en el contexto universitario estadounidense
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: University of California, Davis
    Palabras Clave: espaNol en los EEUU lenguaje academico
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Annual Conference of the American Association of Applied Linguistics (1999)

    Congreso
    Responsibility in Political Discourse
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: American Association of Applied Linguistics (AAAL)
    Palabras Clave: discurso militar, responsabilidad
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • 6th International Pragmatics Conference (1998)

    Congreso
    Gender and Ideology: piropos
    Francia
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: International Pragmatics Association
    Palabras Clave: piropos, genero, actos de habla
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • Summer Faculty Speakers Series (1997)

    Encuentro
    Piropos as Metaphors of the Roles of Men and Women in Spanish-Speaking Cultures
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: University of California, Davis
    Palabras Clave: piropos metaforas
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • TESOL Conference (1996)

    Congreso
    Design and history of a biliteracy course
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: TESOL, Chicago
    Palabras Clave: bilinguismo, pedagogia
    Areas de conocimiento:
    Humanidades / Lengua y Literatura / Lingüística / lingüística aplicada
    

  • CATESOL Annual Conference (1995)

    Congreso
    Reflective Practice: Ways teachers can understand and work on their teaching
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: CATESOL
    Palabras Clave: practica reflexiva, desarrollo profesional
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza de lenguas extranjeras
    

Información adicional

Becas recibidas: US Department of State Federal Assistance Award (2016), ProSeed Crosswalk Fellowship (2015), Berkman Faculty Development Fund (2013), Spencer Foundation (2008) Social Science Research Council (2000)

Trabajo de posición sobre el tema de la inmigración y el lenguaje para la American Association of Applied Linguistics (AAAL), The Current Debate over Language and Immigration. Publicado en la pagina web de la asociacion en Noviembre 2008 (www.aaal.org)

Miembro del Consejo Asesor de la Sección Historia Reciente de LASA 2018

Presidente de la North American Systemic Functional Linguistics Association, 2014-2016

Vice-Presidente de la North American Systemic Functional Linguistics Association, 2012-2014

Chair of the AAAL Resolutions Committee 2007 & 2008 Miembro del AAAL Steering Committee of the Advocacy Action Group 2007-2009

Las publicaciones aceptadas que están aceptadas pero no impresas no han sido incluidas. Se ha hecho una seleccion de presentaciones y actuación profesional de lo más reciente y relevante a la trayectoria actual. 

Indicadores de producción