Datos Personales

• Identidad

  Nombre en citaciones bibliográficas: Iralde
  Documento: Cédula de identidad uruguay - 60753598
  Sexo: Femenino
  Fecha de nacimiento: 10/04/1988
  Lugar de nacimiento: Argentina / San Isidro
  País de Nacionalidad: Argentina

• Datos Generales

  • Institución principal

    Universidad de la República/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos / Dpto. de Historia y Filosofía de la Educación / Uruguay

  • Dirección institucional

    Institución: Universidad de la República / Área Social y Artística / Sector Educación Superior/Público
    / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Dirección: Avenida Uruguay 1695 / 11200
    País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
    Teléfono: 24091104
    Correo electrónico/Sitio Web: trinidadiralde@gmail.com
    

• Formación

  • Formación académica

    • Concluida

      • Grado

        • Lic. en Ciencias de la Educación (2015 - 2021)

          Universidad de la República - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Educación , Uruguay
          Título de la disertación/tesis/defensa: El magisterio agremiado y sus escrituras: una aproximación a los órganos de prensa publicados en Montevideo entre 1937 y 1942
          Tutor/es: Antonio Romano
          Obtención del título: 2021
          Palabras Clave: gremios magisterio prensa gremial uruguay

        • Profesorado de Nivel Primario (2008 - 2010)

          Institución Extranjera, Escuela Normal Superior N° 1 en Lenguas Vivas "Pte. Roque Sáenz Pena" , Argentina
          Título de la disertación/tesis/defensa: Título revalidado por el de Maestro de Educación Primaria, Plan 2008, ANEP.
          Obtención del título: 2010

    • En Marcha

      • Maestría

        • Maestría en Ciencias Humanas - Opción Historia Rioplatense (2020)

          Universidad de la República, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Ciencias Históricas ,Uruguay
          Título de la disertación/tesis/defensa: Feminidades y masculinidades en el magisterio uruguayo. Una aproximación desde sus gremios (1918-1944) [tema de tesis]
          Tutor/es: Inés Cuadro
          Financiación:
          Universidad de la República / Comisión Académica de Posgrado , Uruguay
          Universidad de la República / Comisión Sectorial de Investigación Científica , Uruguay
          Palabras Clave: Uruguay magisterio gremios género

  • Desistida

    • Grado

      • ? Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Primaria (2012 )

        Institución Extranjera, UNIPE, Universidad Pedagógica Nacional , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: -

      • Carrera de Historia (2007 )

        Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: -

• Idiomas

  • Inglés

    Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe bien

• Areas de actuación

  • Humanidades

    Historia y Arqueología /Historia /Historia de la Educación

• Actuación profesional

  • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

    Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Instituto de Educación

    • Vínculos con la Institución

      • Funcionario/Empleado (10/2019 - a la fecha)Trabajo relevante

        Ayudante 20 horas semanales
        Escalafón: Docente
        Grado: Grado 1
        Cargo: Efectivo

    • Actividades

      • Líneas de investigación

        • Historia de la educación en Uruguay. Proyectos, sujetos, prácticas y saberes en los siglos XIX y XX (10/2019 - a la fecha )

          Responsable: Antonio Romano
          2 horas semanales
          Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la educación , Integrante del equipo
          Equipo: Iralde

        • Historia y género en el Uruguay del Novecientos (05/2023 - a la fecha )

          Responsable: Inés Cuadro Cawen
          Fundamental
          2 horas semanales , Integrante del equipo
          Equipo: Iralde

      • Proyectos de investigación y desarrollo

        • Prensa de mujeres, política y feminismos en el Uruguay (1887-1989) (04/2022 - a la fecha)

          Responsable: Inés de Torres.
          2 horas semanales
          Investigación
          Integrante del Equipo
          En Marcha
          RRHH formados en el proyecto:
          Maestría/Magister:3
          Financiación:
          Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
          Equipo: Iralde

        • La práctica del examen en Uruguay desde la mitad del siglo XIX a comienzos del XX. ¿El elefante invisible de los sistemas educativos? (03/2025 - a la fecha)

          Este proyecto se propone estudiar la historia de los exámenes escolares en Uruguay, entendiendo lo escolar en un sentido amplio, no identificado con la enseñanza primaria sino como forma escolar, que atraviesa diferentes niveles educativos. Los exámenes escolares representan una tecnología centenaria, cuya historia nos permite explorar aspectos relacionados con la construcción de los sistemas educativos nacionales, desde una perspectiva del cotidiano escolar y la cultura escolar. A través del examen se han tramitado diversas demandas sociales -convertidas en problemas pedagógicos- que ayudan a explicar el lugar que se le otorgó a la educación escolar. Así, un estudio sobre el examen permite arrojar nueva luz sobre los procesos de escolarización masivos, permitiendo identificar a partir de las diferentes formas que asume los sentidos que éste condensa en cada momento particular. La historiografía de la educación no ha prestado a la historia del examen suficiente atención, situación que contrasta con la importante presencia del examen en las memorias de quienes transitaron por las aulas. Este silencio de la investigación tiene como efecto la naturalización del examen sin que se cuestionen las formas de su uso en la economía del sistema educativo. El objetivo del proyecto es analizar los cambios que ha experimentado el examen como práctica específica del campo de la educación escolar, durante la segunda mitad del siglo XIX y la primera del XX en Uruguay. El proyecto considera como dos grandes períodos la segunda mitad del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. En el primero, el examen en sus diversas formas parece haber funcionado como herramienta indiscutida en la organización de un sistema de educación pública, cumpliendo funciones diferentes, desde prestigiar la nueva institucionalidad escolar con el examen público a posibilitar el rol de la Universidad de Montevideo en el monopolio de acreditación profesional. A principios del siglo XX, se inaugura la construcción del examen como problema. Nos proponemos el abordaje a partir de cinco escenarios claves que cubren distintos contextos históricos y niveles de enseñanza. Seleccionamos como escenarios de análisis: los exámenes escolares públicos promovidos por la reforma vareliana, los exámenes en la titulación docente en el siglo XIX, los exámenes de enseñanza secundaria como forma de ingreso y pasaje de grado en las primeras décadas del siglo XX, los tests psicométricos como la base para la elaboración de exámenes objetivos de base científica, las disputas de los estudiantes por los exámenes universitarios en las dos primeras décadas del siglo XX. Esta selección nos permite considerar una diversidad de sujetos, niveles educativos y contextos históricos que nos acerca a una visión amplia del examen como práctica específica del campo de la educación, sin pretender agotarlo como tema. La investigación trabajará con un conjunto diverso de fuentes que abarca reglamentos, actas de sesiones de autoridades de enseñanza, documentos producidos a nivel territorial por algunos centros educativos, revistas pedagógicas y revistas gremiales docentes, memorias personales y narraciones literarias.
          6 horas semanales
          Integrante del Equipo
          En Marcha
          RRHH formados en el proyecto:
          Maestría/Magister:2
          Doctorado:2
          Financiación:
          Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
          Equipo: Iralde

        • Feminidades y masculinidades en el magisterio uruguayo de la década de 1930, una aproximación desde sus gremios, cultura escrita e imágenes (04/2024 - a la fecha)

          Proyecto financiado a través del programa Iniciación a la Investigación (CSIC - Udelar)
          10 horas semanales
          Coordinador o Responsable
          En Marcha
          RRHH formados en el proyecto:
          Maestría/Magister:1
          Financiación:
          Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
          Equipo: Iralde (Responsable)

        • Crisis y Educación en Uruguay, 1920-2020 (04/2021 - 12/2024 )

          Responsable: Lucas D'Avenia
          11 horas semanales
          Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Instituto de Educación
          Investigación
          Integrante del Equipo
          En Marcha
          RRHH formados en el proyecto:
          Maestría/Magister:2
          Doctorado:2
          Financiación:
          Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
          Equipo: Iralde

      • Docencia

        • Licenciatura en Educación (10/2019 - a la fecha)

          Grado
          Asistente
          Asignaturas:
          Historia de la Educación en Uruguay y América Latina, 60 horas, Teórico-Práctico
          Tópicos de Historia y Filosofía de la Educación: Microhistoria y cotidianidad. Fundamentos y aportes a la enseñanza de la ética, 60 horas, Teórico
          Universidad de Puertas Abiertas, 30 horas, Teórico-Práctico
          Tópicos de Historia y Filosofía de la Educación, 60 horas, Teórico-Práctico
          Introducción a los estudios educativos (CIO Social), 60 horas, Teórico
          Hacia una pedagogía feminista: diálogos y controversias, Instituto de Educación (FHCE-Udelar) y Cotidiano Mujer, 20 horas, Teórico-Práctico
          Historia de la Educación, 60 horas, Teórico

        • Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (CEIU-FHCE) (02/2026 - a la fecha)

          Grado
          Asistente

      • Extensión

        • Ayudante en el Espacio de Formación Integral (EFI) Memorias de la educación pública. Historia de la FUM como actor colectivo en la historia de la educación uruguaya (07/2023 - 12/2024 )

          Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la Educación
          2 horas

      • Gestión Académica

        • Representante del orden docente en la Asamblea del Claustro de Facultad (03/2024 - a la fecha )

          Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Cogobierno
          Participación en cogobierno 2 horas semanales

        • Asistente Académica (02/2026 - a la fecha )

          Decanato, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
          Otros 20 horas semanales
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Historia y Arqueología / Historia /

  • Sector Gobierno/Público - Ministerio de Educación y Cultura - Uruguay

    Centro de Capacitación y Producción

    • Vínculos con la Institución

      • Funcionario/Empleado (08/2015 - 03/2021)

        Docente de Conocimientos Básicos 25 horas semanales

• Carga horaria

  • Carga horaria de docencia: 20 horas
    
  • Carga horaria de investigación: 10 horas
    
  • Carga horaria de formación RRHH: Sin horas
    
  • Carga horaria de extensión: Sin horas
    
  • Carga horaria de gestión: 20 horas
    

• Producción científica/tecnológica

  • Producción bibliográfica

    • Artículos publicados

      • Arbitrados

        • Education and Crisis: Contributions to a History of Change in Education Based on Four Episodes in Uruguay between 1930 and 2020 (Completo, 2025)

          Iralde
          Paedagogica Historica, 2025
          ISSN: 00309230
          E-ISSN: 1477674X
          
          

        • Masculinidades en el magisterio uruguayo. El caso del Centro Nacional de Maestros (1916-1920) (Completo, 2025)Trabajo relevante

          Iralde
          History of Education in Latin America - HistELA, 2025
          Medio de divulgación: Internet
          E-ISSN: 25960113
          
          

        • Una contienda desde las escrituras. Iglesia católica, magisterio y laicidad en Uruguay (1930-1940) (Completo, 2023)Trabajo relevante

          Iralde
          Prohistoria Historia políticas de la historia, 2023
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN: 15140032
          E-ISSN: 18519504
          
          

        • Yvette Trochón. Las pacifistas en un mundo de catástrofes (1914-1945). Montevideo: Editorial Fin de Siglo, 2021, 384 pp. (Completo, 2022)

          Iralde
          Contemporánea, 2022
          ISSN: 16887638
          E-ISSN: 16889746
          
          

  • Libros

    • Maestras y maestros en América Latina (1800-1950) ( Participación , 2025) Publicado Trabajo relevante

      Iralde
      Editor/Compilador: José Bustamante Vismara, Alex Loayza Pérez & Pamela Reisin.
      Editorial: CLACSO. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Referado
      Escrito por invitación
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 978-987-813-960-9
      
      
      Capítulos:
      ?Amilcar Vasconcellos: maestro y militante gremial (Uruguay, siglo XX)?
      Página inicial 0, Página final 0

  • Producción técnica

    • Otras Producciones

      • Organización de eventos

        • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación (FHCE) (2021)

          Iralde
          Otro
          Sub Tipo: Organización
          Lugar: Uruguay
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Catálogo: SI
          

    • Evaluaciones

      • Evaluación de Publicaciones

        • Revisiones

          Revista Fermentario ( 2021 / 2021 )

          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          

    • Otros datos relevantes

      • Presentaciones en eventos

        • XVI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA) (2025)

          Congreso
          Título de la ponencia: Entre la exclusión y la distinción. Masculinidades en los gremios del magisterio uruguayo (1918-1944)
          Chile
          Tipo de participación: Expositor oral

        • XVI Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres y XI Congreso Iberoamericano de Estudios de Género (2025)

          Congreso
          Título de la ponencia: na Amalia Clulow y la Sección Femenina de Marcha: una historia de límites y cercanías entre géneros
          Argentina
          Tipo de participación: Expositor oral

        • Uruguay en el ISCHE. (de)colonialidad y diversidad en las historias de la educación (2024)

          Simposio
          -
          Tipo de participación: Expositor oral

        • III Jornadas de Investigación del Instituto de Educación de la FHCE (2024)

          Congreso
          -
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Alcance geográfico: Nacional

        • International Standing Conference for the history of education (ISCHE) 45 (2024)

          Congreso
          Título de la ponencia: "El maestro es un hombre". Masculinidades en el magisterio uruguayo durante la década de 1910
          Brasil
          Tipo de participación: Expositor oral
          Alcance geográfico: Internacional

        • VII Jornadas de Investigación del Archivo General de la Universidad (2024)

          Congreso
          Título de la ponencia: ?La sonoridad de nuestras voces?. Encuentros femeninos en Bosquejos, el órgano de prensa de las estudiantes de la Sección de Enseñanza Secundaria y Preparatoria para Mujeres (1935-1936)
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Alcance geográfico: Internacional

        • II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (2023)

          Congreso
          Discusiones metodológicas para una historia de la crisis y el cambio en educación. Co-autores: Pía Batista, Lucas D?Avenia y Gabriela Rodríguez Bissio.
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Nombre de la institución promotora: SUHE
          Alcance geográfico: Internacional

        • II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (2023)

          Congreso
          Co-coordinadora del Eje 2 ?Historiografía y discusiones metodológicas en investigación sobre Historia de la Educación. Problemas y nuevos enfoques?
          Uruguay
          Tipo de participación: Moderador
          Alcance geográfico: Internacional

        • International Standing Conference for the history of education (ISCHE) 44 (2023)

          Congreso
          Co-autora de la ponencia titulada: The Historicity of the Crisis in Education and Its Role in the Demands for Educational Reform (Uruguay, 1930?2020)
          Tipo de participación: Otros
          Nombre de la institución promotora: ISCHE
          Alcance geográfico: Internacional

        • XXII Jornadas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (2023)

          Congreso
          Título de la ponencia: Identidades de género en el magisterio uruguayo de la década de 1930: un asunto para pensar la cuestión de las fuentes
          Tipo de participación: Expositor oral
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario y Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación
          Alcance geográfico: Internacional

        • XVIII Jornadas Interescuelas de Departamentos de Historia (2022)

          Congreso
          La prensa gremial del magisterio uruguayo (1937-1942)
          Argentina
          Tipo de participación: Expositor oral
          Nombre de la institución promotora: UNSE
          Alcance geográfico: Internacional

        • International Standing Conference for the history of education (ISCHE) 43 (2022)

          Congreso
          Maestras y objetos culturales viajando en tren por Uruguay (1946?1957). La Exposición Escolar Rodante y sus condiciones materiales de circulación
          Italia
          Tipo de participación: Expositor oral
          Nombre de la institución promotora: ISCHE
          Alcance geográfico: Internacional

        • Uruguay en el ISCHE. Historia material, tecnologías educativas y objetos pedagógicos. (2022)

          Simposio
          Maestras y objetos culturales viajando en tren por Uruguay (1946?1957). La Exposición Escolar Rodante y sus condiciones materiales de circulación
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Nombre de la institución promotora: Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación
          Alcance geográfico: Nacional

        • Congreso de Historia Intelectual de América Latina (2021)

          Congreso
          La prensa gremial del magisterio: sentidos y modulaciones en las publicaciones impresas en Montevideo entre 1937 y 1942
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral

        • Seminario Internacional de la Rede de Pesquisadores e Pesquisadoras sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores e das Trabalhadoras em Educação (2021)

          Seminario
          Título de la ponencia: Los sentidos de lo gremial en la prensa del magisterio uruguayo (1937-1942)
          Brasil
          Tipo de participación: Expositor oral

        • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación (FHCE) (2021)

          Otra
          Eje: América Latina y las dinámicas trasnacionales en el campo educativo
          Uruguay
          Tipo de participación: Comentarista

        • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación (FHCE) (2021)

          Otra
          La(s) crisis en la prensa gremial del magisterio uruguayo: el caso de la Unión Nacional del Magisterio (1936-1941)
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral

        • VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (2019)

          Otra
          Los gremios magisteriales de Uruguay entre 1937 y 1944: Inflexiones entre la producción escrita con fines gremiales y la producción de contenido cultural
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral