Alfredo Gabriel ERRANDONEA LENNON
Dr. en Sociología

  • Datos Personales

    • Identidad

      Nombre en citaciones bibliográficas: Errandonea, Gabriel
      Documento: Cédula de identidad uruguay - 11979593 , Pasaporte/Documento extranjero - D147152
      Sexo: Masculino
      País de pasaporte: Uruguay
      Fecha de nacimiento: 27/03/1962
      Lugar de nacimiento: Uruguay / Montevideo / Montevideo
      País de Nacionalidad: Uruguay

    • Datos Generales

      • Institución principal

        Universidad de la República/ Comisión Sectorial de Enseñanza / Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza / Uruguay

      • Dirección institucional

        Institución: Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza / Sector Educación Superior/Público
        / Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza
        Dirección: Alberto Lasplaces 1620 / 11600
        País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
        Teléfono: (598) 24008393 / 10221 - 10220
        Correo electrónico/Sitio Web: gabriel.errandonea@gmail.com http://www.cse.edu.uy/usien/#

    • Formación

      • Formación académica

        • Concluida

          • Doctorado

            • Doctorado en Sociología (2014 - 2022)
              Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Uruguay
              Título de la disertación/tesis/defensa: Génesis, estructura y función social de los dispositivos de educación media en Uruguay: análisis histórico y social de los desajustes entre los medios y los fines
              Tutor/es: Dr. Alberto Riella y Dr. Rafael Merino
              Obtención del título: 2022
              Sitio web de la disertación/tesis/defensa: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/35283
              Palabras Clave: Educación Sistema educativo Función social de la educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación y sistema educativo

            Maestría

          • Grado

            • Licenciatura en Sociología (1989 - 1996)
              Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Uruguay
              Título de la disertación/tesis/defensa: Sin disertación
              Obtención del título: 1996
              Financiación:
              Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
              Palabras Clave: Sociología Metodología de la Investigación Social
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación

          • Especialización/Perfeccionamiento

            • Educación Abierta y a Distancia (2011 - 2012)
              Universidad Nacional de Educación a Distancia, Programa de Desarrollo Profesional , España
              Título de la disertación/tesis/defensa: Experto Universitario en Indicadores y Estadísticas Educativas
              Obtención del título: 2012
              Financiación:
              Ministerio de Educación y Cultura / Dirección de Educación , Uruguay
              Palabras Clave: Indicadores de educación Estadísticas educativas Sistemas de indicadores de educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
            • Diploma en Investigación Social Aplicada a Estudios de Mercado, Publicidad (2000 - 2001)
              Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Uruguay
              Título de la disertación/tesis/defensa: Sin tésis
              Tutor/es: Sin tutor
              Obtención del título: 2001
              Palabras Clave: Diseño metodológico Estrategias de investigación Metodología de la investigación social
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Investigación social aplicada

    • Actuación profesional

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Brasil

        RedGUIA - Gestión Universitária Integral del Abandono y Permanencia / Secretaria redguia.clabes@gmail.com

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (10/2025 - a la fecha)
            Miembro del Comité Ejecutivo 4 horas semanales
            RedGUIA - Gestión Universitaria Integral del Abandono y Permanencia es una red de investigadores, docentes, directivos y estudiosos dedicados al estudio sobre el abandono, permanencia y éxito en la educación. Acá, buscamos promover la colaboración y la construcción del conocimiento para enfrentar los desafíos relacionados con ese tema crucial para la calidad de la educación.

      • Sector Empresas/Público - Empresa Pública - Uruguay

        Fondo de Solidaridad / Comisión administradora

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (04/2025 - a la fecha)Trabajo relevante
            Presidente 30 horas semanales
            Representante del Ministerio de Educación y Cultura en la Comisión administradora del Fondo de Solidaridad en calidad de Presidente por resolución del Presidente de la República (Asunto 026-025 2025-11-0001-0791)
          • Otro (12/2025 - 12/2025)
            Presidente 10 horas semanales
            Disertación "Programas de becas y apoyos como mecanismos de equidad y permanencia", en la Mesa Redonda "Apoyo al Ingreso", del VII Seminario Internacional Sobre Egreso y Trayectorias en la Educación Superior, celebrado el 4 y 5 de diciembre de 2025, en el Campus Luisi Janicki de la Universidad de la República. Panel: Gabriel Errandonea (Fondo de Solidaridad); Nora Peralta y Eugenia Pereira (Servicio Central de Inclusión y Bienestar, Udelar); y Virginia Rubio (PROGRESA, Udelar). Moderación: Ana Margarita Sosa (Cuba).
          • Otro (11/2025 - 12/2025)
            Presidente 10 horas semanales
            Moderador del conversatorio "Trayectorias educativas e indicadores para el desarrollo sostenible: acceso, permanencia y egreso en la educación superior", en representación del Fondo de Solidaridad, en el XII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología (miércoles 26 de noviembre). Panel: Dr. Willians Kaizer, Coordinador de Estadísticas, Indicadores y Control de Calidad del Censo de Educación Superior del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Brasil); Mg. Gabriel Gómez, Director de Investigación y Estadística de la Dirección Nacional de Educación (MEC); Profa. Valentina Iragola, Coordinadora del Departamento de Estadística (UTU-ANEP); Dr. Marcelo Ubal, integrante del Consejo Directivo Central en calidad de consejero (UTEC); Lic. Thomas Evans, Encargado de la Dirección de la División de Información y Estadística (CFE-ANEP); y, Dra. Sofía Ramos, Coordinadora del Equipo de Territorio (PROGRESA-Udelar).
          • Otro (11/2025 - 11/2025)
            Presidente 10 horas semanales
            Disertante, en representación del Fondo de Solidaridad, de la ponencia "Programas de becas y apoyos como mecanismos de equidad y permanencia" en e.l XII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología (Mesas temática "Educación superior de libre acceso: las políticas de becas y sus desafíos"; martes 25 de noviembre)

        • Actividades

          • Dirección y Administración

            • Presidente (04/2025 - a la fecha )
              Comisión administradora, Fondo de Solidaridad
              30 horas semanales

          • Gestión Académica

            • Representante del Fondo de Solidaridad (06/2025 - a la fecha )
              Ministerio de Educación y Cultura, Fondo de Solidaridad
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa

          • Actividad honoraria

            • Miembro de la Comisión Nacional de Becas (05/2025 - a la fecha )
              Ministerio de Educación y Cultura, Fondo de Solidaridad
              10 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Coordinación y gestión de becas para estudiantes

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Finlandia

        University of Lapland / Academic Profession in the Knowledge- Based Society (APIKS)

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (12/2024 - a la fecha)
            Team Leader 10 horas semanales
            Pproyecto que tiene como propósito aplicar en nuestro país el estudio internacional Future-AP (El Futuro de la Profesión Académica), orientado a caracterizar la profesión académica en la educación terciaria, con especial énfasis en la Universidad de la República (Udelar) y el Consejo de Formación en Educación (ANEP). Esta iniciativa se inscribe en la continuidad de la Encuesta Internacional sobre la Profesión Académica impulsada por la Fundación Carnegie, así como de los proyectos Changing Academic Profession (CAP: Cambio en la Profesión Académica) y Academic Profession in Knowledge Societies (APIKS: La Profesión Académica en Sociedades del Conocimiento).

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Brasil

        Centro Latino Americano de Pesquisa em Educacao Superior / Pesquisadores América Latina - Uruguai

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (04/2024 - a la fecha)
            Profesor invitado 6 horas semanales
            Dictado de 2 clases en el Curso de Extensión "Modelos Institucionais do Ensino Superior na América Latina" (Modalidad: On-line; Responsable: Maria Ligia de Oliveira Barbosa (PPGSA/UFRJ))
          • Colaborador (11/2023 - a la fecha)Trabajo relevante
            Investigador 10 horas semanales

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Ebook CLACSO "Políticas de Educación Superior en América Latina" (11/2023 - a la fecha )
              Redacción del capítulo sobre Uruguay: "Algunas consideraciones sobre el Sistema Uruguayo de Educación Superior (SUES)"
              Fundamental
              6 horas semanales
              CeLapes, Pesquisadores América Latina , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Sistema de Educación Superior Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación superior
            • Formas institucionales de educación superior en América Latina (11/2023 - a la fecha )
              El proyecto tiene como objetivo analizar las políticas de Educación Superior (ES) en América Latina, estableciendo las principales características de los modelos institucionales en Brasil, Argentina, Chile, Perú y Uruguay. Esta investigación, financiada por SRHE, CNPq y Faperj, tiene como objetivo caracterizar la expansión de la ES en estos países, indicando la variabilidad institucional, los tipos de diplomas ofrecidos, las carreras o conocimientos valorados, los procesos de reproducción de las élites y los patrones de acceso, resultados de finalización y posgrado.
              Mixta
              10 horas semanales
              Colégio Brasileiro de Altos Estudos ? CBAE , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel , María Ligia de Oliveira Barbosa , André Pires , André Vieira , Leonardo Rodrigues , Renato Santos , Luma Doné Miranda , Adriane Pereira Gouvêa , Julio Durand , Andrés Santos Sharpe , Cristóbal Villalobos , Yolanda Rodríguez
              Palabras clave: Uno de los objetivos de este proyecto es crear una tipología de instituciones de educación superior (IES) basada en cómo operan en la práctica.
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación
            • Seminario Políticas de Educación Superior en América Latina: Expansión, Diferenciación y Equidad (11/2023 - 11/2023 )
              Sesión 1: Diversidad institucional en la educación superior en América del Sur (Mediación: Maria Ligia Barbosa/UFRJ), del 30 de noviembre de 2023, de 10 a 17 horas, en el Auditorio del Instituto de Historia (Bloque O), Campus Cantareira, UFF, Niterói. ?Panorama de la Educación Superior en Uruguay? Expositor: Gabriel Errandonea (Universidad de la República, Uruguay).
              Fundamental
              6 horas semanales
              Universidade Federal Fluminense / Universidade Federal do Rio de Janeiro, Desestrutura/PPGS-UFF y Lapes/PPGSA-UFRJ, , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Educación superior Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación superior

          • Docencia

            • Modelos Institucionais do Ensino Superior na América Latina (04/2024 - a la fecha)
              Especialización
              Invitado
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación social

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Comisión Sectorial de Enseñanza / Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (06/2021 - a la fecha)
            Responsable y encargado de la Unidad curricular 'Construcción de Indicadores de Enseñanza' 10 horas semanales
            La unidad curricular, dictada en la Licenciatura de Educación del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, se propone dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para asumir una revisión metodológica analítica y crítica de la información disponible para el monitoreo, la evaluación y/o el seguimiento de fenómenos sociales de enseñanza, y para definir, elaborar y medir conceptos pertinentes en función de los objetivos de política pública subyacentes.
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo
          • Colaborador (10/2016 - a la fecha)
            Miembre del Comité Científico y de la Comisión Organizadora 4 horas semanales
            Participación en la organización, coordinación, revisión de ponencias, moderación de grupos y dictado de conferencias en los siguientes seminarios internacionales: III al VI Seminario Internacional de Intercambio de Experiencias e Investigaciones sobre Egreso Universitario (2016, 2018, 2021 y 2023) y VII Seminario Internacional sobre Egreso y Trayectorias en la Educación Superior (2025). II al IV Seminario Internacional Sobre Trayectorias en la Educación Superior (2016, 2018, 2021 y 2023) .
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo
          • Funcionario/Empleado (09/2015 - a la fecha)Trabajo relevante
            Profesor Agregado Efectivo 40 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo
          • Funcionario/Empleado (08/2014 - 08/2015)
            Profesor Agregado Efectivo 20 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Proyecto NEIES: Sistemas de información en la Educación Superior: estado, demandas y necesidades (03/2023 - a la fecha )
              Indagación sobre los actuales sistemas de información oficiales para el nivel de educación superior en la región, focalizando especialmente en los usos y las necesidades que los distintos actores realizan sobre los mismos
              Mixta
              6 horas semanales
              CSE, USIEn , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Pereira L , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo
              Palabras clave: Egreso Abandono Permanencia Educación Superior Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación superior
            • Elaboración y publicación de Operaciones Estadísticas: Protocolos de Procesamiento; y, Fichas Técnicas de Indicadores de Educación (08/2015 - a la fecha )
              La Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza fue creada para completar la construcción de indicadores de enseñanza universitaria en paralelo al desarrollo de sistemas de Información para tales efectos (Udelar, PLEDUR 2015-2019, pág. 73). La generación de información comparable sobre diferentes procesos educativos, impone la elaboración y cálculo de instrumentos y necesita legitimar y encuadrar conceptual y operacionalmente los procesos de medición, análisis y comunicación de información resultante.
              Fundamental
              20 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Pereira L , Carla Orós , Emiliano Manuel CLAVIJO TEIXEIRA PINTOS
              Palabras clave: Sistemas de información Sistemas de indicadores Educación Indicadores de educación Indicadores de enseñanza Protocolo de procesamiento Fichas técnicas de indicadores Operaciones estadísticas Metodología de la investigación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores de educación
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Elaboración de indicadores de educación
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Operaciones estadísticas
            • Análisis comparado de la actividad estudiantil terciaria (11/2019 - a la fecha )
              En el marco de las competencias de la USIEn, el análisis comparado de las actividades estudiantiles re presenta una actividad de investigación permanente que, sujeto a las demandas de las partes interesadas, adopta diferentes perspectivas analíticas (análisis comparado antes y después de la pandemia, evaluación de planes de estudio, análisis de trayectorias múltiples, etc.).
              10 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Pereira L , Carla Orós , Mariana Yozzi Viera , Emiliano Clavijo
              Palabras clave: Sociología Educación Trayectorias educativas Actividad estudiantil
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Análisis comparado de actividad estudiantil
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Actividad estudiantil terciaria
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Análisis comparado de la actividad estudiantil
            • Encuentro Internacional de Sociología ¿Hacer sociología en tiempos de crisis e incertidumbre? (Pre ALAS) (08/2024 - 08/2024 )
              Moderación de la Mesa ?Desigualdades en movimiento, género, capital social y movilidad social en el Uruguay del Siglo XXI?
              Fundamental
              4 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , BOADO, M. , REY, R. , Vanoli, Sofía
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Movilidad social
            • Cooperación y asistencia técnica - Facultad de Odontología (05/2022 - 06/2023 )
              Realización de actividades de cooperación e investigación (realización y procesamiento de encuestas a estudiantes, docentes y egresados; evaluación comparada de las actividades pre y post pandemia; comparación de la ejecución de loas planes 2001 y 2011 de la FO), en el marco del proceso de evaluación formal del Plan de Estudios 2011, que, con el objetivo de formular las modificaciones que se entiendan pertinentes, en el marco de lo dispuesto por la Ordenanza de Estudios de Grado de la Udelar y del Plan de Desarrollo Estratégico de la FO, lleva adelante la Comisión Académica de Carreras de la FO de la Udelar.
              Aplicada
              20 horas semanales
              CSE, USIEn , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Pereira L , Orós C , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo
              Palabras clave: Educación Sociología de la educación Evaluación de planes Trayectorias educativas
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Educación superior
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación educativa
            • Trayectorias educativas y matriculación múltiple (03/2020 - 06/2021 )
              En la universidad actual los itinerarios formativos no transcurren necesariamente de manera lineal, ni unívoca. Se observan itinerarios formativos de retorno y de reubicación (Villar-Aguilés, Hernàndez i Dobon, & García-Ros, 2017). Cada vez resultan más habituales las trayectorias no lineales y las cronologías sui géneris. La formación universitaria está perdiendo gradualmente su significado finalista, como eje y objetivo de vida del estudiante, asumiendo combinaciones antes insospechadas (Errandonea, Orós, & Pereira, 2018).
              Aplicada
              20 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Mariana Yozzi Viera , Emiliano Clavijo
              Palabras clave: Sociología Educación Sociología de la educación Trayectorias educativas Matriculación múltiple
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias en la educación superior
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Matriculación múltiple terciaria
            • Cooperación y asistencia técnica (PELP2013) (11/2018 - 06/2020 )
              E el marco de las necesidades de monitoreo, evaluación de metas, planificación estratégica y transparencia institucional de todos los procesos, contribuir y promover la creación de sistemas de información sobre los procesos de enseñanza en los diferentes ámbitos universitarios, se entabló un régimen de cooperación con la Facultad de Psicología, para contribuir con la generación de la información a la evaluación del Plan de Estudios 2013 (PELP2013).
              Aplicada
              10 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Mariana Yozzi Viera
              Palabras clave: Cooperación interinstitucional Investigación educativa Sistemas de información Sistemas de indicadores Inticadores de enseñanza Construcción de indicadores de enseñanza Educación superior Universidad de la República
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Investigación en educación superior
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Investigación en educación superior
            • Descripción de la educación superior en Uruguay (NEIES) (08/2018 - 08/2019 )
              El Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur (NEIES), en el marco de la realización de estudios diagnósticos nacionales con la finalidad de conocer la situación de los sistemas de educación superior universitaria de los cuatro países de la región, encargo el estudio de caso de Uruguay a la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) de la Universidad de la República.
              Aplicada
              6 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Análisis comparado de los Censos de Estudiantes Universitarios de Grado 1999, 2007 y 2012 (03/2016 - 07/2018 )
              Procesamiento, generación de indicadores comparables, análisis comparado y divulgación de resultados, con base en las Bases de Datos resultantes de los Censos de Estudiantes Universitarios de Grado 1999, 2007 y 2012.
              Aplicada
              6 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Análisis comparado Investigación social educativa Educación superior Sistemas de información Sistemas de indicadores de enseñanza Indicadores de enseñanza Censo de estudiantes universitarios
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Análisis comparado de los Censos de estudiantes universitarios de grado 1999, 2007 y 2012
            • Monitoreo de la evolución de los Ciclos Iniciales Optativos (Udelar) (03/2017 - 06/2018 )
              Con el propósito de aportar elementos de juicio para la reflexión y el debate, en el marco de la ?II Jornada de Enseñanza en el Interior?, convocada por la Comisión Coordinadora del Interior (CCI) y realizada en la ciudad de Paysandú, el 12 de mayo de 2017, la USIEn da comienzo a un proceso de relevamiento y análisis de información, con el objeto de elaborar una serie de informes que permitan describir y comprender los procesos académicos que se observan entre los estudiantes universitarios matriculados en los CIO. Como resultado se elaboran 3 informes: a) Ciclos Iniciales Optativos Breve descripción de la población estudiantil y de sus logros 2010 a 2016. b) Continuidad educativa a partir de los Ciclos Iniciales Optativos. Actividades académicas posteriores de los egresados según áreas de conocimiento en la Udelar. c) Elementos para la evaluación y el monitoreo de los Ciclos Iniciales Optativos 2010 a 2015.
              6 horas semanales
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Análisis comparado Investigación social educativa Educación superior Sistemas de información Sistemas de indicadores de enseñanza Indicadores de enseñanza Ciclos Iniciales Optativos
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Monitoreo y evaluación de actividades académicas de los estudiantes en la educación superior

          • Docencia

            • Maestría  en Enseñanza Universitaria (03/2017 - a la fecha)
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Metodología de la Investigación, 24 horas, Teórico-Práctico
              Taller de elaboración de Indicadores de enseñanza Udelar con fuentes administrativas (ediciones 2019 y 2020), 24 horas, Teórico-Práctico
              Taller de 'Elaboración y Análisis de Indicadores de Trayectorias Educativas' (edición 2020), 24 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            • Licenciatura en Educación (05/2024 - a la fecha)
              Grado
              Invitado
              Asignaturas:
              Investigación educativa II, 9 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Metodología de la investigación en Ciencias Sociales
            • Doctorado en Educación (05/2023 - a la fecha)
              Doctorado
              Invitado
              Asignaturas:
              Seminario de Tesis, 6 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Metodología de la investigación social
            • Licenciatura en Educación (06/2021 - a la fecha)
              Grado
              Responsable
              Asignaturas:
              Construcción de Indicadores de Enseñanza, 60 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Elaboración de indicadores de educación superior
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño, procesamiento y análisis de indicadores sociales
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            • Actualización de docentes universitarios (03/2019 - 10/2019 )
              Perfeccionamiento
              Responsable
              Asignaturas:
              Taller de elaboración de Indicadores de enseñanza Udelar con fuentes administrativas, 24 horas, Teórico-Práctico
              Elaboración de Indicadores de enseñanza Udelar con fuentes administrativas (2da. edición), 24 horas, Teórico-Práctico
              Taller de elaboración de Indicadores de Enseñanza Udelar con fuentes administrativas - Segunda Edición, 24 horas, Teórico-Práctico
            • Maestría  en Enseñanza Universitaria (09/2013 - 02/2017 )
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Diseños de Investigación, 24 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación en ciencias sociales

          • Gestión Académica

            • Integrante del Comité Académico de la Maestría en Enseñanza Universitaria (MEU) (03/2016 - a la fecha )
              CSE, USIEn
              Gestión de la Enseñanza 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Metodología de la Investigación
            • Miembro de Comisión Académica (Nueva Escala de Calificaciones Udelar) (06/2017 - a la fecha )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Comisión Académica
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Diseño de propuesta de implementación de la nueva escala de calificaciones de la Universidad de la R
            • Miembro (04/2015 - a la fecha )
              Seminarios Internacionales bianuales de Intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del traba, Comisión Organizadora
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Investigación social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Investigación educativa
            • Coordinador técnico (ESTI/SIIU-E) (11/2016 - 12/2017 )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza
              Gestión de la Investigación 5 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Creación y gestión de sistemas de información e indicadores de enseñanza
            • Miembro de Grupo de Trabajo (Grupo SIEn) (09/2014 - 03/2017 )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad Académica
              Gestión de la Investigación 10 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de indicadores de enseñanza

          • Actividad honoraria

            • Participación en MESA REDONDA: Análisis de trayectorias de estudiantes y de egresados (12/2021 - 12/2021 )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza
              6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            • Moderación de la Mesa Redonda: Resultados de Investigaciones sobre Graduados (12/2021 - 12/2021 )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza
              6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Graduados y colectivos profesionales
            • Comentario del libro "Egresar de Humanidades", de Lucía Abbadie, Bianca Vienni y Pablo Gatti (03/2019 - 03/2019 )
              Unidad de sistemas de Información de la Enseñanza, Comisión Sectorial de Enseñanza
              10 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            • Integración y coordinación de Grupos de trabajo (12/2017 - 12/2017 )
              Asociación Latinoamericana de Sociología, XXXI Congreso ALAS, Montevideo, Uruguay
              4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Universidad Latinoamericana: interpelaciones y desafíos
            • Comentario del libro 'Desigualdad y movilidad intergeneracional en la educación terciaria. Uruguay 1999-2014', de Helena Rovner y Fedora Carbajal (serie El Futuro en Foco, Cuaderno sobre Desarrollo Humano Nº9, PNUD) (05/2017 - 05/2017 )
              Comisión Sectorial de Enseñanza, Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza
              10 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Análisis de Desarrollo Humano

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

        Universidad Autonoma de Barcelona / Grup de Recerca en Educació i Treball

        • Vínculos con la Institución

          • Otro (12/2018 - a la fecha)
            Investigador (estancia de investigación postdoctoral) 20 horas semanales / Dedicación total
            Invitación para realizar una estancia de investigación postdoctoral en el Grup de Recerca en Educació i Treball de la Universidad Autonoma de Barcelona, entre los días 15 de enero y 1ero de marzo del año 2024. Se espera fortalecer las bases de colaboración científica en el marco de nuestra Red INCASI (red internacional).
          • Profesor visitante (01/2024 - 02/2024)
            Investigador invitado 40 horas semanales / Dedicación total
            Estancia de investigación postdoctoral de colaboración científica en el marco de la red INCASI, en el Grupo de Investigación Educación y Trabajo, del Departamento de Sociología, de la Universidad Autónoma de Barcelona.

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Dictado de Seminario Interno para el GRET (02/2024 - 02/2024 )
              Título del Seminario: "Análisis de supervivencia. Método de Kaplan-Meier: una alternativa de interés para las ciencias sociales"
              Aplicada
              10 horas semanales
              Departamento de Socilogía, Grup de Recerca en Educació i Treball , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Participación en Seminarios Internos INCASI (06/2019 - 07/2019 )
              Jueves 27 de Junio: ? Sandra Fachelli: ?Innovación en métodos mixtos para la investigación comparada entre Europa y América Latina? ? Marcelo Boado: ?Rivalidad y convergencia. La movilidad social en perspectiva entre Buenos Aires y Montevideo? ? Rafael Rey: ?El efecto del capital social en la explicación del logro ocupacional ? María Eugenia Ambort: ?Género, migración y trabajo en la agricultura familiar?. Viernes, 28 de junio: ? Rafael Rey y Marcelo Boado: ?El Uruguay actual: una mirada desde la Sociología?. Miércoles 10 de julio: ? Christian Suter: ?Indicators of wealth inequality: A comparative perspective on households with a migration background in Switzerland and Germany? ? Juan Piovani: ?Las desigualdades educativas en Argentina: más allá de los indicadores clásicos. Bases para el análisis? ? Joan Miquel Verd, Pedro López-Roldán y Sandra Fachelli: ?Innovación en el contexto del proyecto INCASI? ? Christian Suter: ?Indicators of wealth inequality: A comparative perspective on households with a migration background in Switzerland and Germany? ? Juan Piovani: ?Las desigualdades educativas en Argentina: más allá de los indicadores clásicos. Bases para el análisis? ? Joan Miquel Verd, Pedro López-Roldán y Sandra Fachelli: ?Innovación en el contexto del proyecto INCASI? Viernes, 19 de julio: ? María de la Paz Bidauri: ?Educación técnica en Argentina: experiencia escolar y trayectorias educativas de jóvenes graduados/as?. ? Cecilia Bustos Ibarra y Pamela Vaccari: ?Desigualdades de género en salud. Análisis comparado en los casos de España, Argentina y Chile?.
              Fundamental
              4 horas semanales
              Universidad Autonoma de Barcelona, Grup de Recerca en Educació i Treball , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Desigualdades sociales Análisis comparativo Sociología
            • Instancias de intercambio académico con investigadores (01/2019 - 07/2019 )
              Dr. Fernández Enguita (Investigador, Catedrático de Sociología y Coordinador del Doctorado en Educación de la Universidad Complutense de Madrid; Presidente de la Federación Española de Sociología y de la Asociación de Sociología de la Educación; y, Director del Barómetro de Opinión Hispano-Luso). Dr. Juan Miquel Verd (Director de Departamento y Responsable del Área de Profesorado y Asuntos Académicos del Departamento de Sociología). Dra. Maribel García (Investigadora Agregada del Grup de Recerca Educació i Treball, Departamento de Sociología). Dr. Eduardo Chávez Molina (Coordinador del NODO UBA-IIGG-Argentina, de la Red INCASI). Dr. Rafael Merino (Coordinador del GRET-UAB). Mg. Arnau Palou (estudiante de Doctorado de la UAB). Dr. Segura Carrillo (Investigador de la Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Concepción ?Chile).
              Fundamental
              10 horas semanales
              Universidad Autonoma de Barcelona, Grup de Recerca en Educació i Treball , Otros
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Sociología de la educación Metodología de la investigación social Sociología de la movilidad social Desigualdades sociales Análisis comparado
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación
            • Dictado de Seminario interno INCASI (06/2019 - 06/2019 )
              Seminario incasi (jueves, 27 de junio de 2019): ?Ascendencia educativa: pistas sobre la senda de élite. El caso de la Udelar?
              Aplicada
              10 horas semanales
              Universidad Autonoma de Barcelona, Grup de Recerca en Educació i Treball , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Sociología de la educación Movilidad social educativa Ascendencia educativa Educación superior Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            • Dictado de Seminario Interno INCASI (02/2019 - 02/2019 )
              Seminario incasi (jueves, 07 de febrero de 2019): ?Crisis de la educación media en perspectiva comparada: sacando punta al lápiz?
              Aplicada
              10 horas semanales
              Universidad Autonoma de Barcelona, Grup de Recerca en Educació i Treball , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Sociología de la educación Educación media (ISCED 3) Uruguay Historía de la educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Sociología de la educación

          • Proyectos de investigación y desarrollo

            • Red INCASI (International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities) (12/2018 - a la fecha)
              La red INCASI tiene como objetivo crear y consolidar una red de investigación y de formación de postgrado entre Europa y América Latina en relación al análisis de las desigualdades sociales en una perspectiva comparada y derivar elementos de reflexión, de innovación social y recomendaciones para las políticas sociales. El proyecto está estructurado en base a cuatro pilares: 1. Teórico, para recoger los antecedentes sustantivos y modelos explicativos de desigualdades sociales que comprende ocho ejes temáticos integrados en un modelo de análisis que denominamos AMOSIT (Modelo Analítico de Desigualdades Sociales y Trayectorias). 2. Metodológico para orientar el análisis empírico de las desigualdades sociales en una perspectiva comparativa y de análisis dinámico. 3. Políticas sociales, para elaborar reflexiones, diagnósticos y orientar las acciones destinadas a contrarrestar las desigualdades sociales. 4. Centralidad de la perspectiva transversal de las desigualdades de género. El proyecto se caracteriza por la movilidad de personal investigador predoctoral y postdoctoral a través de estancias de investigación con el objetivo de que los intercambios entre Europa y América Latina generen un consorcio de centros de investigación universitarios. Inicialmente la red se constituye con 10 universidades europeas y 10 latinoamericanas, la integran más de 140 investigadores/as.
              10 horas semanales
              Universidad Autonoma de Barcelona , Grup de Recerca en Educació i Treball
              Investigación
              Integrante del Equipo
              En Marcha
              RRHH formados en el proyecto:
              Maestría/Magister:1
              Doctorado:3
              Financiación:
              Universidad Autonoma de Barcelona, España, Cooperación
              Equipo: Errandonea, Gabriel , BOADO, M. (Responsable) , Yozzi, Mariana , Pereira L
              Palabras clave: Desigualdades sociales Movilidad social Sociología de la educación Análisis de las desigualdades sociales en una perspectiva comparativa
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Movilidad social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología comparada

          • Docencia

            • Doctorado en Sociología (02/2024 - 02/2024 )
              Doctorado
              Responsable
              Asignaturas:
              Taller: Construcción de indicadores sociales, 4 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores sociales

          • Pasantías

            • Instancia de investigación pos doctoral: Análisis comparado de la formación profesional España-Uruguay (elaboración de artículos en coautoría) (01/2024 - 02/2024 )
              Departamento de Sociología, GRET
              12 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formación Profesional

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

        Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura / Red de Indicadores de Educación Superior

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (10/2010 - a la fecha)
            Experto / especialista 4 horas semanales

        • Actividades

          • Gestión Académica

            • Miembro (por Uruguay) de "Oficinas Nacionales" (10/2010 - 07/2015 )
              Red IndicES, Oficinas Nacionales
              Participación en consejos y comisiones 2 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores de educación
            • Miembro (por Uruguay) (04/2010 - 07/2015 )
              Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas, Consejo Rector
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores de educación

          • Actividad honoraria

            • Moderación de la Mesa de Debate "Propuestas para la construcción de indicadores de internacionalización de la educación superior en Iberoamérica" (09/2019 - 09/2019 )
              Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (Red IndicES), IV Taller Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior
              2 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Elaboración de indicadores de educación superior
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología para la elaboración de indicadores sociales

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Portugal

        Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência / Forum Estatístico

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (03/2024 - 03/2024)
            Conferenciasta 4 horas semanales
            91ª sessão do Fórum Estatístico conduzida pelo orador Gabriel Errandonea Lennon, da Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza - Pro Rectorado de Enseñanza - Universidad de La República (Uruguai). Conferencia: "Manual para la elaboración de indicadores de educación superior. Contribuciones para la mejora continua: un recurso para crear indicadores de calidad". Referencia: https://www.dgeec.medu.pt/api/ficheiros/65f2cac1567a0e0f46e0095f

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Portugal

        Centre for Research in Higher Education Policies / Conferencias

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (03/2024 - 03/2024)
            Conferenciasta 4 horas semanales
            Seminario "Aportes para la mejora continua: Un recurso para la creación de indicadores de calidad en la educación superior?, donde se presentó el trabajo recopilado en su libro ?Manual para la elaboración de indicadores de educación superior" . Título de la conferencia: "Handbook for the elaboration of higher education indicators". Referencia: https://www.cipes.pt/semin%C3%A1rio-handbook-elaboration-higher-education-indicators-por-gabriel-errandonea?language=pt-pt

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

        Universidad Tres de Febrero / Especialización en Estadísticas e Indicadores Educativos

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (11/2022 - 11/2022)
            Conferencista internacional invitado 10 horas semanales
            Dictado de conferencia sobre los "Recursos de información en la Udelar" (3 horas)

        • Actividades

          • Docencia

            • Especialización en Estadísticas e Indicadores Educativos (11/2022 - 11/2022 )
              Especialización
              Invitado
              Asignaturas:
              Conferencia, 3 horas, Teórico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de educación superior

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Pro Rectorado de Gestión Administrativa / Grupo de Trabajo "Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación"

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (07/2015 - 09/2019)
            Coordinador Técnico (Res.46 del CDC, del 28/07/2015; Exp. 011000-002540-15) 12 horas semanales
            A efectos de la instrumentación y ejecución de los puntos tercero y cuarto de la resolución N° 3 adoptada por este Consejo Directivo Central en sesión extraordinaria de 6 de junio pasado en relación con el documento ?Aprendizajes y reflexiones a propósito de las Jornadas sobre Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación? (Dist. N° 592.15): 1- Cometer la referida instrumentación a las siguientes personas integrantes del Grupo de Trabajo ?Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación?, al que se podrá agregar representantes de cada uno de los Ordenes: - Panambí Abadie; - Nicolás Bentancur; - Gabriel Errandonea; - Tabaré Fernández; - Walter Ferrer; - Gustavo Giachetto; - Roberto Kremer; - Jorge Landinelli; y - Alba Porrini. 2- Encomendar al Pro Rector de Gestión Administrativa Gustavo Giachetto la Coordinación General del mencionado Grupo. 3- Encomendar al Prof. Gabriel Errandonea la Coordinación Técnica del mismo.

        • Actividades

          • Gestión Académica

            • Coordinador Técnico (11/2016 - 08/2019 )
              Pro Rectorado de Gestión, Equipo de Trabajo sobre Sistemas de Información (actuando ad hoc del "Grupo de Trabajo de Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación")
              Gestión de la Investigación 12 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Investigación social cualitativa
            • Miembro (en calidad de experto) (04/2018 - 04/2019 )
              Pro Rectorado de Gestión Administrativa, Grupo de Conducción del proceso de desarrollo del SIIU?E
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información transversales para la evaluación de programas y políticas
            • Miembro de Grupo de Trabajo organizador (11/2014 - 07/2015 )
              Pro Rectorado de Gestión Adminbistrativa Otros 12 horas semanales

      • Sector Educación Superior/Privado - Universidad de la Empresa - Uruguay

        Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (07/2013 - 01/2018)
            Docente 4 horas semanales

        • Actividades

          • Docencia

            • Maestría en Educación (07/2013 - 03/2016 )
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Taller de Introducción a la Estadística, 24 horas, Teórico-Práctico
              Métodos cuantitativos, en el Seminario Permanente de Tesis, 20 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estadística
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Metodología de la investigación científica
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Diseños de investigación

      • Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

        Banco Mundial / IBRD - The World Bank (EDUC - Education): Education Global Practice Program

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (01/2016 - 07/2016)
            Short Term Consultant (STC) 12 horas semanales
            Short Term Consultant (STC), para la elaboración del informe ?Education Reform in Uruguay: integrate and modernize the co-existing sub-systems o information (corresponding to MEC, ANEP and INEED)?, para el programa Education Global Practice del World Bank y el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay.

      • Sector Gobierno/Público - Ministerio de Educación y Cultura - Uruguay

        Dirección de Educación / División de Investigación y Estadística

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (09/2014 - 08/2015)
            Director de División (Presupuestado) 30 horas semanales
            División de Investigación y Estadísticas, de la Dirección de Educación (Unidad Ejecutora 001 "Dirección General de Secretaría")
          • Funcionario/Empleado (02/2014 - 08/2014)
            Coordinador (Relacionado en régimen de Contrato Provisoriato) 30 horas semanales
            Coordinador del Área de Investigación y Estadísticas, de la Dirección de Educación (Unidad Ejecutora 001 "Dirección General de Secretaría")
          • Funcionario/Empleado (04/2011 - 02/2014)
            Coordinador (Contrato Temporal de Derecho Público) 30 horas semanales
            Coordinador del Área de Investigación y Estadísticas, de la Dirección de Educación (Unidad Ejecutora 001 "Dirección General de Secretaría")
          • Funcionario/Empleado (10/2009 - 03/2011)
            Coordinador (Contrato de Trabajo a Término) 20 horas semanales
            Coordinador del Área de Investigación y Estadísticas, de la Dirección de Educación (Unidad Ejecutora 001 "Dirección General de Secretaría")
          • Colaborador (08/2010 - 08/2010)
            Evaluador (Unión Europea - MERCOSUR) 10 horas semanales
            Participación como Evaluador del Comité de Evaluación del Negociado en Régimen Competitivo para la contratación de un Sondeo de Opinión sobre la Integración Regional del MERCOSUR (Proyecto 'Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior').
          • Funcionario/Empleado (09/2008 - 09/2009)
            Coordinador (Contrato en Régimen de Cachet) 20 horas semanales
            Coordinador del Área de Investigación y Estadísticas, de la dirección de Educación (Unidad Ejecutora 001 "Dirección General de Secretaría")

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Indicadores y estadísticas educativas oficiales (06/2008 - 08/2015 )
              Las responsabilidades asumidas como Coordinador primero y como Director de División después, incluye el desarrollo de las siguientes actividades permanente: 1- Recopilación, organización y presentación de información global sobre el sistema educativo uruguayo, sobre el gasto en educación y el contexto demográfico y socioeconómico de la educación; 2- La confección del Anuario Estadístico de Educación (2007 a 2014): su diseño redacción y calidad (confiabilidad, validez y consistencia de la documentación en él integrada); 3- La ampliación y mejoramiento del sistema de indicadores del MEC, en el marco de la coordinación de los diferentes actores del sistema y oficinas productoras de información; 4- La información y difusión de estadísticas, tanto a nivel nacional como internacional (autoridades nacionales, organizaciones y actores locales e internacionales: Dirección de Educación, INE, MERCOSUR, UNESCO-WEI, IESME, OEI, prensa, público en general, etc.); 5- Promover la investigación educativa, ya se a iniciativas del MEC o participando, asesorando o colaborando con organizaciones y/o actores nacionales e internacionales; y, 6- La capacitación de personal en tareas y responsabilidades de investigación, sistematización y difusión de estadísticas educativas.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Dirección de Educación, Área de Investigación y Estadística , Coordinador o Responsable
              Equipo: FUNCIONARIA , FUNCIONARIO , FUNCIONARIA , ASISTÉNTE TÉCNICA , COLABORADORA TÉCNICA
              Palabras clave: Educación Estadísticas Indicadores educativos Sistema educativo uruguayo
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            • Reconstrucción de series estadísticas de indicadores de educación (desde el SXIX) (10/2013 - 06/2014 )
              Se relevaron las estadísticas oficiales disponibles en: Anuarios estadísticos Uruguay (Dirección General de Estadística y Censos: 1985 a 1990); Instituto de Economía, Facultad de Ciencias Económicas, Udelar; Anuario Estadístico de la República Oriental del Uruguay (INE: 1885 a 1984); Anuario Estadístico de Educación (MEC: 1991 a 2013); Nahum Benjamín, Estadísticas Históricas del Uruguay 1900-1950; Nahum, Benjamín, Manual de Historia 1903-2010; Palomeque, Alberto. 1903; Páginas web del parlamento, de COCAP, de ENAP y de UTEC; etc.
              Aplicada
              20 horas semanales
              MEC, DIE , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L , Carla Orós , Daniel Zoppis , Nathalia Ascue , Daniel Mamber , Felipe Maestro
              Palabras clave: Educación Estadística Estadísticas educativas Educación Pre Primaria Educación Primaria Educación Media Educación Tecnológica
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas educativas
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evolución del Sistema Educativo
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación

          • Gestión Académica

            • Miembro (en representación de la dirección de Educación) (11/2012 - 08/2015 )
              Agencia de Gobierno Electrónico y Sociedad de la Información (AGESIC), Grupo de Expertos en Estadísticas de la sociedad de la Información y el Conocimiento
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sistemas estadísticos de información
            • Miembro de Consejo Rector (IESME) (04/2010 - 08/2015 )
              Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME-OEI), Consejo Rector (IESME-OEI)
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sistemas estadísticas de indicadores e información
            • Miembro titular (SEN) (08/2010 - 08/2015 )
              Instituto Nacional de Estadísticas (INE), Sistema Estadístico Nacional (SEN)
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sistema Estadístico Nacional
            • Miembro coordinador (TIC por el MEC) (12/2011 - 08/2015 )
              Ministerio de Educación y Cultura - ANEP, Grupo de Trabajo 'Estudio y relevamiento de Información sobre Utilización e Impacto de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación inicial, primaria, media y terci
              Gestión de la Investigación 4 horas semanales
            • Titular (GGP Indicadores - MERCOSUR; por Uruguay) (10/2008 - 08/2015 )
              MERCOSUR Educativo, Grupo Gestor del Proyecto de Indicadores (GGP Indicadores)
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
            • Titular (CGSIC - MERCOSUR; por Uruguay) (10/2008 - 08/2015 )
              MERCOSUR Educativo, Comité Gestor del Sistema de Información y Comunicación
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
            • Miembro titular (Dimensión Étnico-Racial; INMUJERES-MIDES) (11/2012 - 08/2015 )
              INMUJERES-MIDES, Grupo Interinstitucional para Transversalizar la Dimensión Étnico-Racial en el Estado
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
            • Miembro titular (SIIAS-MIDES) (07/2012 - 08/2015 )
              Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), Sistema de Información Integrada del Área Social (SIIAS)
              Participación en consejos y comisiones 4 horas semanales
            • Presidente (10/2010 - 08/2015 )
              Ministerio de Educación y Cultura, Grupo Interinstitucional Asesor para dar Seguimiento al Programa Metas 2021 de OEI (GIAS-2021)
              Gestión de la Investigación 4 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Elaboración y gestión de sistemas de información
            • Miembro titular (Comisión Censos 2010) (05/2009 - 08/2012 )
              Instituto Nacional de Estadísticas (INE), Comisión Nacional de Censos 2010
              Participación en consejos y comisiones 12 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Diseño y ejecución de Censos de Población
            • Miembro alterno - Coordinación (por el MEC) (06/2010 - 03/2012 )
              Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública, Comisión para la elaboración de un Proyecto de Ley de Rediseño Integral de la Educación Policial y Militar
              Participación en consejos y comisiones 12 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Rediseño e integración de subsistemas de educación
              Ciencias Sociales / Derecho / Derecho / Diseño e integración de subsistemas de educación

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

        Organización de Estados Iberoamericanos / Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (04/2010 - 08/2015)
            Miembro del Consejo Rector 6 horas semanales
            La XX Conferencia de Ministros y la Cumbre Iberoamericana aprobó el proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios», con el compromiso de presentar un informe bienal de progreso, que permitiese tomar conciencia de los avances registrados y de las dificultades encontradas. Para elaborar dichos informes, se aprobó asimismo la creación del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) en el seno de la OEI, integrado por tres órganos: un Consejo Rector, acompañado por un Consejo Asesor y un Comité Ejecutivo.

        • Actividades

          • Gestión Académica

            • Miembro del Consejo Rector (04/2011 - 08/2015 )
              MEC-Uruguay, DIE-Dirección de Educación
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Elaboración de estadísticas de educación comparables
            • Miembro y asesor del Grupo de Trabajo para la Elaboración del Glosario de los Indicadores de las Metas 2021 (10/2011 - 08/2014 )
              IESME, Consejo Rector
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
            • Colaboración en la elaboración de los informes Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2011 a 2014 (04/2011 - 08/2014 )
              IESME, Consejo Rector
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Elaboración, medición y comunicación de estadísticas educativas comparadas
            • Técnico ministerial invitado en representación de Uruguay (09/2009 - 04/2010 )
              MEC-Uruguay, DIE-Dirección de Educación
              Participación en consejos y comisiones 6 horas semanales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estadísticas oficiales de educación

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (04/2015 - 07/2015)
            Profesor Agregado 10 horas semanales
            Dictado, en la Maestría en Sociología y en la Maestría y diploma en Políticas Públicas, del curso de Modelos Lineales Generalizados: Regresión Lineal Múltiple.
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo
          • Profesor visitante (10/2014 - 03/2015)
            Encargado de Cátedra de Análisis Sociológico I de la Licenciatura de Sociología de la Udelar. 10 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 4
            Cargo: Efectivo
          • Funcionario/Empleado (01/2009 - 09/2014)
            Profesor Agregado Efectivo de Estadística Social e Investigador del Departamento de Sociología 40 horas semanales
            Profesor Adjunto en Docencia: ­Responsable de Teórico en: Estadística Social I, del Ciclo Básico Común de la Facultad de Ciencias Sociales; Metodología III; y, Análisis Sociológico I. Responsable de Investigación: Seguridad ciudadana: Censo a funcionarios del Ministerio del Interior; y, Censo a Población Privada de Libertad en Establecimientos Carcelarios (Ministerio del Interior).
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 3
            Cargo: Efectivo
          • Funcionario/Empleado (02/2002 - 12/2008)
            Asistente 40 horas semanales
            Asistente en Docencia: Taller Central de Sociología del Trabajo “Trabajo y Competitividad en Uruguay”. Taller Central de Sociología del Trabajo “Competencias laborales y nuevas formas del trabajo”. Metodología de la Investigación III. Proyecto “Creación de Grupos de Práctica en Investigación Social en el marco de las asignaturas Metodología de la Investigación II y Metodología de la Investigación III de las Licenciaturas en Sociología y Trabajo Social: procesamiento de datos con SPSS. Sociología del Ciclo Básico de la Facultad de Medicina de la Univ. de la República, desde el 1º al 27 de setiembre de 2003. Taller Central de Sociología Urbana y Regional “Desarrollo local y actores sociales”. ­Encargado del “Curso Introductorio a la Metodología Cualitativa”, del Postgrado en Medicina General, Familiar y Comunitaria de la Facultad de Medicina. ­Miembro del Tribunal de Evaluación de Aspirantes y de la Comisión de Evaluación de Tesis de Maestría y Co-Tutor de 10 Proyectos, para la Maestría en “Construcción y Gestión de Proyectos en lo Social” de la Universidad LUMSA, Roma, Italia. ­Docente Invitado al Taller Central de Sociología Urbana y Regional “Desarrollo y Participación Social, 2008-2009”, para el dictado de una clase sobre “Metodología y Técnicas de Investigación Social”. ­Docente Invitado al Postgrado en Finanzas de el Instituto de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Económicas, para el dictado de una clase sobre “Metodología Cualitativa” (ediciones 2007 y 2008). ­Responsable de Teórico en la Cátedra de Estadística Social I, del Ciclo Básico Común de la Facultad de Ciencias Sociales de la Univ. de la República, desde el 9 de agosto de 2006. Asistente de Investigación: Área Movilidad Social Área Urbana y Regional Seguridad Ciudadana y Organizaciones de Seguridad Pública
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Interino
          • Profesor visitante (08/2007 - 08/2007)
            Profesor invitado 4 horas semanales
            Invitado a dar una clase sobre "Métodos cualitativos de investigación", en el Curso "Metodología de la Investigación", de la Maestría en Finanzas (FCEA)
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Honorario
          • Funcionario/Empleado (10/2003 - 03/2004)
            Profesor Adjunto 20 horas semanales
            Para desempeñar actividades docentes de dictado de cursos teóricos en el Ciclo Básico de la Facultad Medicina (Res. 1113/2003, del 2/10/03, del Cons. Fac. CCSS).
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 3
            Cargo: Interino
          • Funcionario/Empleado (08/1998 - 01/2002)
            Ayudante de docencia e investigación 40 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 1
            Cargo: Interino

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Desarrollo del Índice de Vulnerabilidad Estudiantil, IVEs 2013 (10/2012 - 08/2015 )
              El desarrollo del nuevo Índice de Vulnerabilidad Estudiantil (IVEs) 2013, fue el resultado de la imposibilidad de validar el algoritmo existente, dadas las diferencias entre las informaciones relevadas por las ECH 2008 y la ECH 2011, a partir de la ampliación de la población objetivo. El nuevo desarrollo consiste en la generación de un modelo predictivo basado en la información proporcionada por la Encuesta Continua de Hogares (ECH) 2011, que permite la actualización de la estructura sociodemográfica de la población, a fin de proporcionar a la institución un umbral de discriminación que permita ponderar en los solicitantes el cumplimiento de los criterios establecidos en la normativa vigente.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
              Palabras clave: Investigación social aplicada Modelos predictivos Análisis multivariado Becas estudiantiles
            • Elaboración de un Modelo Predictivo para el Fondo de Solidaridad: Índice de Vulnerabilidad Estudiantil (IVE) (06/2012 - 12/2013 )
              Convenio Fondo de Solidaridad - Universidad de la República-Facultad de Ciencias Sociales-Departamento de Sociología para la elaboración de un Modelo Predictivo (Índice de Vulnerabilidad Estudiantil -IVE) para la asignación de las becas estudiantiles.
              Aplicada
              12 horas semanales
              Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales , Coordinador o Responsable
              Equipo: MG GG
              Palabras clave: Algoritmos de estimación probabilística Vulnerabilidad educativa Análisis logístico aplicado
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Aplicaciones estadísticas en políticas asistenciales públicas
            • Seguridad Ciudadana y Sistemas de Seguridad (12/2008 - 12/2009 )
              Censo a Población Privada de Libertad en Establecimientos Carcelarios (para Ministerio del Interior)
              12 horas semanales
              Departamento de Sociología, Área Urbana y Regional , Coordinador o Responsable
              Equipo: RESPONSABLE DEL PROYECTO , ASISTENTE DE INVESTIGACIÓN
              Palabras clave: Seguridad Ciudadana Delitos Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Seguridad Ciudadana
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Criminalidad
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Organizaciones complejas
            • Seguridad Ciudadana y Sociología Criminológica (05/2007 - 08/2008 )
              Determinación de los factores sociales y económicos relevados por la ECH del INE, asociados diferencialmente a la evolucicón de los diferentes tipos de delito (contra la parsona o contra la propiedad) en la ciudad de Montevideo (1985-2007).
              Aplicada
              10 horas semanales
              Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Seguridad Ciudadana Organización policial Sociología del Delito Sociología de la Educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Seguridad ciudadana
            • Estudio sobre la población becaria 2006 (06/2007 - 12/2007 )
              Responsable del Proyecto ?Estudio sobre la población becaria 2006?, en convenio con el Ministerio de Educación y Cultura.
              Aplicada
              12 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Investigación social cualitativa Entrevistas colectivas Educación Becas estudiantiles
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Investigación social cualitativa
            • Evaluación del Programa de Pasantías ESFUNO-2007 de la Facultad de Medicina (03/2007 - 12/2007 )
              Investigador Responsable del Proyecto ?Evaluación del Programa de Pasantías ESFUNO-2007 de la Facultad de Medicina?, ejecutado en el marco de la Cooperación entre la Facultad de Ciencias Sociales y la Facultad de Medicina, para el dictado de cursos de Ciencias Sociales en dicha Facultad.
              Aplicada
              6 horas semanales
              Facultad de Medicina, Ciclo ESFUNO , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Censo General de Funcionarios del Ministerio del Interior (11/2005 - 10/2007 )
              Co-Coordinador del Proyecto 'Censo Nacional de Funcionarios del Ministerio del Interior', ejecutado en el marco del Convenio entre la Fac. de Ciencias Sociales, el Min. del Interior y la O.P.P. Responsable de: diseño y estrategias generales de investigación; diseño y elaboración de la muestra; coordinación de campo (233 integrantes en el equipo y 16 vehículos afectados al relevamiento en todo el país: 4 Jefes y 12 Supervisores de Campo; 39 representantes de unidades ejecutoras, 170 Encuestadores, 24 Censadores y 23 Choferes); pruebas de consistencia de las Bases de Datos (Censo y Encuesta: un Jefe de Codificación, un Jefe de Digitación, 4 Supervisores de Codificación y Digitación, 4 Criticadores, 40 Codificadores y 20 Digitadores). 25.508 funcionarios censados, 2.152 de ellos encuestados, con un 99,9% de cobertura final. Co-Responsable de: Procesamiento de Datos; elaboración y redacción de los Informes de Avance y Final de Investigación; coordinación con los representantes del Ministerio del Interior (Unidad de Fortalecimiento Institucional, 19 Direcciones de Seguridad y 14 Direcciones Nacionales); y, del ajuste de la estrategia y trabajo de campo. Responsable de 3 presentaciones de los resultados de investigación ante: autoridades del Ministerio del Interior; técnicos de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto; y, Jefes de Policía y Directores de Direcciones Nacionales (Escuela Nacional de Policía).
              Aplicada
              12 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel , Enrique Mazzei , Inés IENS
              Palabras clave: Investigación social Censo Encuesta Diseño general de investigación Procesamiento de datos Pruebas de consistencia Coordinación de campo Presentación de informes
            • Diseño de soluciones para el problema del trabajo zafral de cosecha de frutas (San José, Canelones y Montevideo) (02/1999 - 01/2002 )
              Ayudante de investigación para el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales y para la Unidad de Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo, en el marco del convenio entre la Universidad de la República, el CONICyT ?Proyectos Asociativos de Empresas? y las empresas Milagro S.A. y Migranja S.A.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel , MASSERA, E.J.
              Palabras clave: Trabajo zafral Cosecha de frutas Sector Productivo Sociología del trabajo
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología del Trabajo
            • Encuesta a Profesionales Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario (03/2000 - 10/2001 )
              Responsable de la ejecución de la Encuesta a Profesionales Universitarios No Amparados en el marco del convenio ?Universidad de la República, Universidad Católica del Uruguay, Universidad ORT, Caja de Jubilaciones y Pensiones de Profesionales Universitarios, Agrupación Universitaria del Uruguay y Ministerio de Trabajo y Seguridad Social?.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Facultad de Ciencias Socales, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , MASSERA, E.J.
              Palabras clave: Encuesta a Profesionales Universitarios Sistema Previsional Universitario Sociología de las profesiones Metodología de la investigación social
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            • Creación de Base de Datos de Egresados Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario (07/1999 - 03/2000 )
              Responsable de investigación en la Creación de Base de Datos de Egresados Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario, en el marco del convenio Universidad de la República, Universidad Católica del Uruguay, Universidad ORT, Caja de Jubilaciones y Pensiones de Profesionales Universitarios, Agrupación Universitaria del Uruguay y Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Socología , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , WEISZ, CLARA BETTY
              Palabras clave: Sistemas de información Egresados universitarios Sistema de amparo previsional profesional Colectivos profesionales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa

          • Proyectos de investigación y desarrollo

            • Promoción de políticas micro regionales y locales para un turismo ambientalmente sustentable: Experiencia piloto en el área del Depto. de Río Negro (06/2003 - 11/2003 )
              Como Asistente del director del Departamento de Sociología: Co-Responsable de la estrategia general y responsable del diseño de campo; Investigador integrante del equipo de relevamiento en campo; Conductor de 2 talleres temáticos; y, Co-Redactor de los informes de avance y final del proyecto.
              20 horas semanales
              Facultad de Ciencias Sociales , Departamento de Sociología
              Investigación
              Integrante del Equipo
              Concluido
              Financiación:
              Departamento de Educación y Cultura, Uruguay, Apoyo financiero
              Comisión Social Consultiva , Uruguay, Apoyo financiero
              Equipo: Errandonea, Gabriel , RODOLFO LEVIN
              Palabras clave: Investigación social Intervención sociológica Investigación acción Metodología de investigación cualitativa Relaciones y cooperación con actores sociales
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación y Medios / Recursos audiovisuales
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Intervención social
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Psicología social
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Relaciones internacionales
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Turismo y comercio
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Análisis de impactos ambientales (antrópicos y geográficos)

          • Docencia

            • Maestría en Sociología (03/2015 - 03/2019 )
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Regresión Lineal Múltiple, 25 horas, Teórico-Práctico
              Análisis de Cluster, 25 horas, Teórico-Práctico
            • Maestría en Sociología y Métodos Avanzados de Investigación (04/2018 - 03/2019 )
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Regresión Lineal Múltiple, 25 horas, Teórico-Práctico
              Construcción de Indicadores de Enseñanza, 25 horas, Teórico-Práctico
            • Maestría en Políticas Públicas (03/2018 - 07/2018 )
              Maestría
              Responsable
              Asignaturas:
              Regresión Lineal Múltiple, 25 horas, Teórico-Práctico
            • Licenciatura en Sociología (08/2006 - 09/2014 )
              Grado
              Responsable
              Asignaturas:
              Estadística Social I, del Ciclo Inicial (FCS- Udelar), 60 horas, Teórico-Práctico
              Metodología de la Investigación III (para las Licenciaturas de Sociología y de Trabajo Social), 60 horas, Teórico-Práctico
              Análisis Sociológico I (Licenciatura de Sociología), 60 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estadística para Ciencias Sociales
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Metodología de la investigación científica en Ciencias Sociales
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Análisis sociológico (Análisis Multivariado)
            • Licenciatura en Sociología (09/1998 - 12/2008 )
              Grado
              Asistente
              Asignaturas:
              Estadística Social I, 60 horas, Práctico
              Metodología de la Investigación Científica I, 60 horas, Práctico
              Metodología de la Investigación Científica III, 60 horas, Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Investigación social
            • Doctor en Medicina (09/2007 - 03/2008 )
              Grado
              Responsable
              Asignaturas:
              Sociología (CBC-FMED), 60 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la Salud
            • Posgrado Facultad de Medicina (04/2007 - 03/2008 )
              Especialización
              Responsable
              Asignaturas:
              Curso Introductorio a la Metodología cualitativa, en el Postgrado en Medicina General, Familiar y Comunitaria, 60 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Investigación social cualitativa
            • Licenciatura en Sociología (07/1999 - 01/2002 )
              Grado
              Asistente
              Asignaturas:
              Taller Central de Sociología del Trabajo ?Competencias laborales y nuevas formas del trabajo?, 120 horas, Teórico-Práctico
              Taller Central de Sociología del Trabajo ?Trabajo y Competitividad en Uruguay?, 120 horas, Teórico-Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Introducción a la práctica de la investigación social (Talleres Centrales de Investigación)
            • Licenciatura en Sociología (03/1999 - 06/1999 )
              Grado
              Asistente
              Asignaturas:
              Sociología (CBC - FCS), 60 horas, Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Teoría social
            • Licenciatura en Sociología (08/1998 - 02/1999 )
              Grado
              Asistente
              Asignaturas:
              Metodología de la Investigación I, 60 horas, Práctico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas

          • Gestión Académica

            • Asistente Académico del Director del Departamento (Prof. Dr. Francisco Pucci) (03/2006 - 02/2008 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
            • Integrante, en representación del Decano de la Facultad de ciencias Sociales, del Grupo de Trabajo 'Creación de un Centro para la producción de espacios de salud construidos en forma participativa e interdisciplinaria" (Centro Comunal Zonal 13) (06/2007 - 02/2008 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Decanato
              Otros 4 horas semanales
            • ­Miembro, por la Dirección del Departamento de Sociología, de la Comisión Extraordinaria de Estudio del Vector Metodológico del Nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Sociología, convocada por la Sala Docente (03/2007 - 12/2007 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Comisión Extraordinaria de Estudio del Vector Metodológico del Nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Sociología
              Gestión de la Enseñanza 4 horas semanales
            • Miembro, por la Facultad de Ciencias sociales, de Grupo de Trabajo (07/2007 - 11/2007 )
              Facultad de Medicina, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria
              Gestión de la Enseñanza 2 horas semanales
            • Asistente del Director del Departamento (Prof. Diego Piñeiro) (03/2006 - 02/2007 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
            • Asistente Académico del Director del Departamento (Prof. Enrique Mazzei) (02/2002 - 02/2006 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
            • Jefe de Campo en Montevideo (compartida), Canelones y Treinta y Tres (Proyecto Relevamiento de Hogares, ejecutado por el Convenio Facultad de Ciencias Sociales-Ministerio de Desarrollo Social, en el marco del Plan de Atención Nacional a la Emergencia Soci (05/2005 - 11/2005 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
              Otros 20 horas semanales
            • Colaboración en el diseño y la implementación del Proyecto "Detección e implementación de un Programa de Actuación Social en la Comunidad Vecinal entorno a la Planta de Astillado y Parque de Astillas (Barrio Peñarol, Montevideo)" (08/2004 - 12/2004 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Asociación Pro-Fundación para las Ciencias Sociales
              Gestión de la Investigación 12 horas semanales
            • Coordinación, en el marco de la asistencia prestada por la Facultad de Ciencias Sociales a la Facultad de Medicina, de los cursos dictados en el ciclo Básico durante 2003 y 2004 y la organización y la implementación de los cursos que se dictarían en 2005. (03/2003 - 11/2004 )
              Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
              Gestión de la Enseñanza 12 horas semanales
            • ­ Miembro, por la Facultad de Ciencias sociales, del Grupo de Trabajo para la creación de una Unidad de Sociología en el Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria (03/2003 - 11/2003 )
              Facultad de Medicina, Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria
              Gestión de la Enseñanza 4 horas semanales

      • Sector Empresas/Privado - Empresa Privada - Uruguay

        Grupo Santander / Santander AFAP

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (10/2014 - 11/2014)
            Conferencista 10 horas semanales
            Realización, el 4 de noviembre de 2014, de una video conferencia a los participantes del "Curso Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas".
          • Funcionario/Empleado (04/1996 - 04/1998)
            Asesor de ventas 44 horas semanales

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Lectura y perfeccionamiento de la Encuesta a Gerentes y Jefes de R.R.H.H. de Empresas (07/1996 - 09/1996 )
              Análisis, crítica y sugerencias de perfeccionamiento de la Encuesta a Gerentes y Jefes de R.R.H.H. de Empresas.
              Aplicada
              4 horas semanales
              Santander AFAP, Jefatura de Ventas , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

        Universidad Nacional de Educación a Distancia / Curso Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas

        • Vínculos con la Institución

          • Profesor visitante (10/2014 - 11/2014)
            Conferencista 10 horas semanales
            Realización de una video conferencia el 4 de noviembre de 2014, a los participantes del "Curso Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas".

      • Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

        Unión Europea / Proyecto Alfa III

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (07/2011 - 12/2011)
            Experto - especialista 4 horas semanales
            Participación en el Comité de Expertos para la Validación del Cuestionario Internacional sobre Abandono en la Educación Superior desarrollado en el marco del Proyecto 'Gestión Universitaria Integral del Abandono' (GUIA)

      • Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

        Unión Europea / Comité de Evaluación de Negociado en Régimen Competitivo

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (08/2010 - 09/2010)
            Evaluador 10 horas semanales
            Evaluador del Comité de Evaluación de Negociado en Régimen Competitivo, en el Proyecto 'Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior'

        • Actividades

          • Gestión Académica

            • Evaluador del Negociado en Régimen Competitivo para la contratación de un Sondeo de Opinión sobre la Integración Regional del MERCOSUR (08/2010 - 09/2010 )
              Unión Europea - MERCOSUR Educativo, Comité de Evaluación del Negociado en Régimen Competitivo
              Gestión de la Investigación 6 horas semanales
            • Evaluador del Negociado en Régimen Competitivo para la contratación de Asistencia Técnica del Proyecto 'Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior' (08/2010 - 09/2010 )
              Unión Europea - MERCOSUR Educativo, Comité de Evaluación del Negociado en Régimen Competitivo
              Gestión de la Investigación 4 horas semanales

      • Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Organizaciones No Gubernamentales - Organizaciones Sin Fines de Lucro - Uruguay

        Instituto del Tercer Mundo / Investigación en Ciencias sociales

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (05/2009 - 12/2009)
            Coordinador de Investigación 10 horas semanales
            Coordinación del equipo de investigadores del Informe 2008 de Social Watch: Organización del relevamiento de indicadores Lectura y análisis de la información Redacción de artículos Elaboración de las presentaciones gráficas para su publicación en papel y en web Armado y conducción de talleres internacionales sobre estadísticas e indicadores sociales

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Relevamiento de información internacional (05/2009 - 12/2009 )
              Se releva información internacional de las siguientes fuente: OMS (www.who.int) World Development Indicators, Banco Mundial (www.worldbank.org) UNICEF (www.unicef.otg/sowc09) UNESCO (www.uis.unesco.org)
              Aplicada
              10 horas semanales
              Instituto del Tercer Mundo, Social Watch , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , DANIEL UMPIÉRREZ , Rui Blanco
              Palabras clave: Sistemas de información Indicadores de desarrollo Indicadores sociales Indicadores de género Indicadores de educación Social Watch
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores sociales

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Italia

        LUMSA Università di Roma / Facoltà di Scienze della Formazione

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (11/2006 - 09/2009)
            Docente co-coordinador, tutor y evaluador 10 horas semanales
          • Profesor visitante (11/2007 - 12/2007)
            Tutor y Evaluador de Tesis de Maestría 30 horas semanales
            Tutor de la implementación y ejecución en Uruguay, de 5 Proyectos Sociales elaborados en el marco de la Maestría "Construcción y Gestión de Proyectos en lo Social" de la Universidad LUMSA (Roma, Italia), en el marco del Convenio Específico de Cooperación entre la Universidad de la república (Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales) y la Asociación Cristiana de Trabajadores Italianos del Uruguay (ACLI Uruguay), para la ejecución del Proyecto ALFES "Alta Formación para el Desarrollo de la Economía Social y Civil del Uruguay".

        • Actividades

          • Docencia

            • Master in costruzione e gestione dei progetti nel sociale (11/2007 - 12/2007 )
              Maestría
              Invitado
              Asignaturas:
              Tutoría de tesis de proyectos sociales, 30 horas, Teórico
              Tribunal en defensa de tesis de maestría, 30 horas, Teórico
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Proyectación y desarrollo social

          • Gestión Académica

            • Co-elaboración y publicación del libro 'Una experiencia ítalo-uruguaya de postgrado en proyectación social (11/2008 - 09/2009 )
              Universidad de la República, Departamento de Sociología
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
            • Co-organizador del Seminario de Cierre del Proyecto 'Capacitación de Egresados Universitarios Italo-Uruguayos en Roma' (02/2008 - 10/2008 )
              Universidad de la República, Departamento de Sociología
              Participación en consejos y comisiones 10 horas semanales
            • Co-monitoreo y co-gestión de la estadía de pasantes en Italia (04/2007 - 11/2007 )
              LUMSA Università - Universidad de la República, Facoltà di Scienze della Formazione
              Gestión de la Enseñanza 4 horas semanales
            • Co-elaboración del llamado y de la selección de los becados (02/2007 - 04/2007 )
              LUMSA Università -Universidad de la República, ACLI Uruguay - Departamento de Sociología
              Gestión de la Enseñanza 10 horas semanales
            • Co-redacción de proyecto (10/2006 - 11/2006 )
              LUMSA Università - Universidad de la República, ENAIP - Departamento de Sociología
              Gestión de la Enseñanza 10 horas semanales

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        UDELAR - Dirección General de Relaciones y Cooperación / Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (12/2003 - 11/2004)
            Responsable de investigación 20 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Interino
          • Funcionario/Empleado (07/2003 - 11/2003)
            Asistente de Investigación 10 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Interino
          • Funcionario/Empleado (07/2000 - 11/2003)
            Asistente de Investigación 10 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Interino
          • Funcionario/Empleado (07/2000 - 06/2003)
            Responsable de investigación 10 horas semanales
            Responsable de Investigación: Creación de Base de Datos de Egresados Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario. Diseño y coordinación general de la ?Encuesta a Profesionales Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario?.
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 2
            Cargo: Interino

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Proyecto 'Promoción de políticas micro regionales y locales para un turismo ambientalmente sustentable. Experiencia piloto en el área del Depto. de Río Negro' (07/2003 - 11/2004 )
              La Universidad de la República de la República Oriental del Uruguay (UdelaR), estremecida por la onda crisis social y económica que atravesaba el país al finalizar el año 2002, se propuso colaborar con los esfuerzos de los diferentes actores sociales para superarla. Con este objetivo se creó la Comisión Social Consultiva (Cosoco). La que realizó un llamado a investigadores y especialistas, para la formulación de proyectos tendientes a estudiar y proponer caminos de fortalecimiento y promoción del desarrollo local. Se partió de un acuerdo básico y fundacional: era necesario promover la articulación productiva de los actores sociales en iniciativas de desarrollo local. Un equipo integrado por investigadores del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho, de la Facultad de Arquitectura y de la Unidad de Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo de la Dirección General de Cooperación, presentó el referido proyecto.
              15 horas semanales
              Dirección General de Relaciones y cooperación, Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Intervención sociológica Investigación acción
            • Programa de Investigación "Diseño de soluciones para el problema del trabajo zafral de cosecha de frutas (San José, Canelones y Montevideo)" (07/2000 - 11/2003 )
              Programa de Investigación orientado a cooperar con empresas del sector frutícola del sur del territorio nacional, para aumentar reducir la proporción de actividad zafral, incrementar la calificación de la mano de obra y disminuir la rotación de personal, mediante el estudio de la creación de empresas de servicios tercerizadas a partir de la propia plantilla de empleados de las empresas frutícolas, a fin de equilibrar los flujos de demanda de personal anuales, mediante la complementación de actividad entre las plantaciones de hoja perenne y caduca y la organización de las licencias anuales.
              Aplicada
              10 horas semanales
              Dirección General de Relaciones y Cooperación, Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Encuesta a Profesionales Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario (07/2000 - 06/2003 )
              Responsable de Investigación: Creación de Base de la Base de Datos de Egresados Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario. Diseño y coordinación general de la implementación de la ?Encuesta a Profesionales Universitarios de Profesiones No Amparadas por el Sistema Previsional Universitario?
              Aplicada
              20 horas semanales
              Dirección General de Relaciones y cooperación, Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo , Coordinador o Responsable
              Equipo: Errandonea, Gabriel

      • Sector Empresas/Privado - Empresa Privada - Uruguay

        Empresa Independiente / Consultora Datos (marketing-uy)

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (03/1998 - 04/1999)
            Técnico analista senior 6 horas semanales
            Técnico analista senior (según régimen de consultas a especialistas externos a la empresa) realizando las siguientes tareas: 1- Análisis e interpretación de encuestas de Opinión Pública. 2- Elaboración de los informes incluidos en la publicación mensual del Índice Guía de Opinión Pública (números 6 al 17).

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Facultad de Ciencias Económicas y de Administración / Instituto de Estadística

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (06/1992 - 06/1993)
            Encuestador 30 horas semanales
            Realizando encuestas al Sector Comercio relativas a Tendencias de Ventas en Volumen Físico, Perspectivas para Futuros períodos, etc. y Encuestas de hogares de Pasivos de la Caja Notarial relativas a Gastos e Ingresos.
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 1
            Cargo: Interino

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (05/1991 - 09/1991)
            Ayudante de Investigación 12 horas semanales
            Ayudante de Investigación para la Escuela Nacional de Bellas Artes y el Instituto de Ciencias Sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Udelar, en el "Relevamiento para Medir el Impacto que Sobre la Población Tuvo la Campaña de Sensibilización Visual Por los pueblos y su cultura en libertad".
            Escalafón: No Docente

      • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

        Oficinas Centrales / Dirección General de Planeamiento Universitario

        • Vínculos con la Institución

          • Colaborador (03/1991 - 04/1991)
            Asistente en el Cursillo de Instrucción de Encuestadores; Coordinación y supervisión de campo; Codif 40 horas semanales
            Encuesta llevada a cabo por el Instituto de Ciencias Sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y la Escuela Nacional de Bellas Artes de la Universidad de la República, para "Medir el impacto que sobre la población tuvo la Campaña de Sensibilización Visual "Por los pueblos y su cultura en libertad", puesta en la calle por la Escuela Nacional de Bellas Artes.
            Escalafón: No Docente
          • Otro (06/1988 - 09/1988)
            Supervisor y Codificador en el Censo General de Estudiantes Universitarios 1988 20 horas semanales
            Escalafón: Docente
            Grado: Grado 1
            Cargo: Interino

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • IV Censo General de Estudiantes universitarios 1988 (06/1988 - 08/1988 )
              Realización, a cargo del Instituto de Ciencias Sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y de la Dirección General de Planeamiento Universitario de la Universidad de la República, del IV Censo General de Estudiantes Universitarios 1988.
              Aplicada
              20 horas semanales
              Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Instituto de Ciencias Sociales , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
              Palabras clave: Supervisor de campo Supervisor de codificación Codificación Investigación aplicada Censos de estudiantes universitarios
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Investigación social mediante censo

      • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

        Empresa Privada / Estudio integral de consultores e investigadores de mercado s.r.l

        • Vínculos con la Institución

          • Funcionario/Empleado (03/1980 - 12/1981)
            Encuestador, Relevador, Codificador y Tabulador 40 horas semanales
            La empres Método (Estudio integral de consultores e investigadores de mercado s.r.l) realizaba encuestas socio-económicas y de estructura del consumo familiar y relevamientos oculares de nivel de viviendas, en localidades urbanas de la Ciudad de Buenos Aires y conurbación urbana (Capital Federal y Partidos Tres de Febrero y San Martín) para clientes privados y organismos públicos.

        • Actividades

          • Líneas de investigación

            • Relevamiento ocular a nivel de viviendas (03/1980 - 12/1981 )
              Relevamiento del estado edilicio de los frentes de viviendas en localidades de Capital Federal y en ñla conurbación urbana del Gran Buenos Aires.
              40 horas semanales
              Método s.r.l., Relevamiento de campo , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Encuestador (03/1980 - 12/1981 )
              Encuestas socio-económicas y de consumo en hogares de Capital Federal y conurbación urbana del Gran Buenos Aires
              Aplicada
              40 horas semanales
              Método s.r.l., Relevamiento de campo , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel
            • Tabulación manual y cálculos en oficina (07/1980 - 12/1981 )
              Procesamiento manual, mediante fichado y perforado manual, generación de tablas de frecuencias simples y tabulaciones cruzadas y cálculos básicos, para la elaboración de Informes Previos.
              40 horas semanales
              Método s.r.l., Trabajo de oficina , Integrante del equipo
              Equipo: Errandonea, Gabriel

    • Indicadores de producción

      Actividades
      133
      Líneas de investigación
      		 39
      Proyectos Investigación Desarrollo
      		 2
      Docencia
      		 21
      Extensión
      		 9
      Gestión Académica
      		 43
      Dirección Administración
      		 1
      Servicio Técnico Especializado
      		 9
      Pasantia
      		 1
      Actividad Honoraria
      		 7
      Otra Actividad Técnica
      		 1

      Producción bibliográfica
      123
      Artículos publicados en revistas científicas
      		15
      Completo 15
      Artículos aceptados para publicación en revistas científicas
      		2
      Completo 2
      Trabajos en eventos
      		 39
      Libros y Capítulos
      		 36
      Libro publicado 25
      Capítulos de libro publicado 11
      Documentos de trabajo
      		 31
      Completo 31

      Producción técnica

      67
      Trabajos técnicos
      		 45
      Otros tipos
      		 22

      Evaluaciones

      34
      Evaluación de proyectos
      		1
      Evaluación de eventos
      		8
      Evaluación de publicaciones
      		4
      Evaluación de convocatorias concursables
      		4
      Jurado de tesis
      		17

      Formación RRHH

      16
      Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas
      		 10
      Tesis de maestria 7
      Tesis/Monografía de grado 2
      Otras tutorías/orientaciones 1
      Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha
      		 6
      Tesis de maestria 5
      Tesis de doctorado 1
         

    • Producción científica/tecnológica

      • Producción bibliográfica

        • Artículos publicados

          • Arbitrados

            • Más allá del esquema: la matriz de diseño como herramienta didáctica, sin perder de vista la epistemología (Completo, 2025)
              GABRIEL ERRANDONEA
              Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, v.: 14 2 , p.:1 - 18, 2025
              Palabras clave: Diseño de investigación Metodología Elaboración de la tesis Redacción científica Epistemología
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Redacción científica
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Diseño de investigación
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento
              ISSN: 23470658
              E-ISSN: 23139080
              DOI: 10.61203/2347-0658.v14.n2.49805
              https://doi.org/10.61203/2347-0658.v14.n2.49805
              Este artículo propone una guía para la redacción de tesis y proyectos académicos a partir del uso de la matriz de diseño, concebida como una herramienta estructurante que facilita la coherencia interna del trabajo investigativo.

            • Educación y desigualdad: ¿Formar a todos o seleccionar a los mejores? (Completo, 2025)
              Errandonea, Gabriel
              Inter-Cambios Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, v.: 12 1 1, p.:1 - 10, 2025
              Palabras clave: Desigualdad educativa Educación media Trayectorias educativas Códigos sistémicos Democratización de la educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: https://ojs.intercambios.cse.udelar.edu.uy/index.php/ic/article/view/606/393
              E-ISSN: 23010126
              https://ojs.intercambios.cse.udelar.edu.uy/index.php/ic/issue/view/23
              Este artículo se propone analizar la contradicción entre la promesa de universalidad y la prácticaselectiva que caracteriza a la educación media en Uruguay, proceso que contribuye a la persistencia de desigualdades sociales.

            • Método de Kaplan-Meier. Análisis de supervivencia por modelado parcial: una alternativa metodológica para el estudio de las trayectorias estudiantiles en Educación Superior (Completo, 2024)
              Errandonea, Gabriel
              Páginas de Educación, v.: 17 2 , p.:1 - 19, 2024
              Palabras clave: Análisis de Supervivencia Educación Superior Trayectorias Estudiantiles Métodos Estadísticos Investigación Social
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion
              ISSN: 16885287
              E-ISSN: 16887468
              https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/4115/3570
              Artículo que destaca la importancia del Análisis de Supervivencia en el análisis de datos en ciencias sociales. Al proporcionar una comprensión más profunda del tiempo hasta la ocurrencia de eventos educativos y facilitar comparaciones sólidas entre grupos, subraya su relevancia en la investigación contemporánea de fenómenos sociales complejos.

            • Evolución del acceso la permanencia y el egreso en la Udelar (Completo, 2023)
              Errandonea, Gabriel
              InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, v.: 10 1 , p.:187 - 199, 2023
              Palabras clave: equidad en la educación superior accesibilidad educativa estadísticas educativas ascendencia educativa sociología de la educación
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Accesibilidad en educación superior
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: http://www.scielo.edu.uy/
              E-ISSN: 23010118
              http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2301-01262023000100187

            • CIO o trayectorias singulares: el desafío de los diseños flexibles (Completo, 2018)
              Errandonea, Gabriel
              Inter-Cambios Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, v.: 5 1 , p.:42 - 51, 2018
              Palabras clave: trayectorias educativas diseño curricular cio
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              E-ISSN: 23010126
              https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/21064/1/document%287%29.pdf
              Con los cio, la Universidad atiende necesidades de formación superior locales, pero lo hace con formatos de diseño curricular tradicionales. Tal vez sea un buen momento para abandonar los diseños monocrónicos, mudando hacia diseños que apuesten a proporcionar cronologías de aprendizaje.

            • Los sistemas de información en Udelar. Un camino sin retorno (Completo, 2017)
              Errandonea, Gabriel
              Inter-Cambios Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, v.: 4 1 , p.:20 - 29, 2017
              Palabras clave: SISTEMAS DE INFORMACIÓN SISTEMAS DE INDICADORES GESTIÓN HORIZONTAL DE LA INFORMACIÓN INDICADORES DE ENSEÑANZA
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              E-ISSN: 23010126
              https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/10888/1/168-660-1-PB.pdf
              De forma documentada, desde el año 2000 la universidad incluye en sus planes de desarrollo la necesidad de contar con un sistema de información integrado. Este anhelo se ha vinculado históricamente a las necesidades de gestión específicas. Nunca ha sido claramente definido como una actividad predominantemente académica, tendiéndose a confundir, sistema de información con sistema de indicadores. La conjunción de estos tres elementos (necesidades de gestión puntuales, en atención a necesidades de información concretas y en manos de cuadros administrativos y técnicos, con escasa participación académica), ha llevado a la creación de sistemas con bajo nivel de integración, con base en plataformas de gestión, almacenamiento de información y desarrollo de aplicaciones heterogéneas (GIEPE, 2016). La velocidad del cambio tecnológico es motor de transformaciones inevitables. Sin embargo, las mismas pueden tomar más o menos tiempo, implicando mayores o menores costos, en función de las resistencias que se le opongan. Así mismo, sus prestaciones más inmediatas tienden, y seguirán tendiendo a disminuir la cantidad y la calidad de interacciones ?cara a cara? y, con ellas, debilitando algunos de los procesos de la construcción y acumulación de conocimiento que caracterizan a instituciones como la nuestra. De manera que, a las características y funcionalidades, que clásicamente definen a los sistemas de información, es necesario agregar la gestión horizontal de la información de base. En definitiva, los actuales esfuerzos por generar un sistema de información transversal de gestión horizontal se encuentran afectados por viejos y nuevos peligros: reducir la información a los indicadores, determinar centralmente qué información se requiere y gobernar administrativamente el acceso a la misma. El anhelo de la planificación estratégica, tanto como el objetivo de un desarrollo universitario con base en los principios de equidad y libre acceso, no pueden sobrevivir en el sofocante encierro de la propiedad y el ocultamiento de la información, vicios en que parece anclada la institución. El mundo todo va por otro lado. Sin embargo nosotros seguimos dudando. No tardemos ni paguemos más de lo necesario para lograrlo.

            • La creación de un instrumento específico: la muestra probabilística en ciencias sociales (Completo, 2003)
              Errandonea Lennon, G.
              Revista de Ciencias Sociales, v.: 21 p.:69 - 78, 2003
              Palabras clave: Metodología Muestreo
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación social
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Muestreo probabilístico
              Medio de divulgación: Papel
              Lugar de publicación: Montevideo
              ISSN: 07975538
              E-ISSN: 16884981

          • No Arbitrados

            • Seguridad Alimentaria. Escenario fragmentado (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:175 - 179, 2009
              Palabras clave: Indicadores de desarrollo nacional Estadísticas nacionales Erradicación de la pobreza Desarrollo humano
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Educación. Se acentúan las diferencias (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:180 - 184, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Información, ciencia y tecnología. El distanciamiento más acelerado (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:185 - 189, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Asistencia al desarrollo. Cada vez más lejos de los compromisos asumidos (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:190 - 190, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Agua y saneamiento. Se ensancha la brecha (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:191 - 193, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Salud. Mejora desigual (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:194 - 198, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Salud reproductiva. Marcada polarización (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:199 - 203, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"
            • Índice de Capacidades Básicas (ICB) e Índice de Equidad de Género (IEG) (Completo, 2009)
              Errandonea, Gabriel , Bissio, R.

              Social Watch, p.:209 - 209, 2009
              Palabras clave: Indicadores sociales Indicadores de desarrollo nacional Erradicación de la pobreza Equidad de género
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores de desarrollo social
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Montevideo
              Escrito por invitación
              ISSN: 15106721
              https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
              Coordinador del Equipo de Investigación en Ciencias Sociales y redactor de los informes de la sección "El progreso hacia las metas"

        • Artículos aceptados

          • Arbitrados

            • Trayectorias educativas y desigualdad: claves para repensar el acceso, la permanencia y el egreso universitario (Completo, 2026)
              Errandonea, Gabriel

              Revista Argentina de Educación Superior, v.: 18 32 , p.:33 - 46, 2026
              Palabras clave: Trayectorias educativas Educación superior Desigualdad social Agencia estudiantil Inequidad en la educación superior
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Medio de divulgación: Internet
              Lugar de publicación: Revista RAES
              Preprint disponible
              Fecha de aceptación: 16/03/2026
              E-ISSN: 18528171
              https://revistas.untref.edu.ar/index.php/raes/article/view/2739/2663
              El artículo presenta una propuesta teórica y una matriz de cinco dimensiones analíticas que resulta un aporte original para la educación superior, especialmente por su enfoque en la agencia estudiantil y la desnaturalización de los mecanismos de desigualdad en el acceso y egreso. El abordaje se sustenta en una sólida red de referencias que incluye a Bourdieu y Passeron , Boudon , Dubet , Martuccelli , y Tinto.
            • Horizontes de sentido para la investigación comparada desde un enfoque fenomenológico (Completo, 2025)
              Errandonea, Gabriel

              Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, v.: 15 1 , 2025
              Palabras clave: Fenomenología investigación comparada educación superior metodología cualitativa sentido sistemas de información
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              Medio de divulgación: Internet
              Fecha de aceptación: 05/11/2025
              ISSN: 23470658
              E-ISSN: 23139080
              https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/about
              El propósito del artículo es proponer un marco metodológico para la investigación comparada en educación desde un enfoque fenomenológico, orientado a la comprensión de los procesos mediante los cuales los actores e instituciones producen y resignifican el conocimiento educativo.

      • Libros

        • Políticas de Educación Superior en América Latina: Expansión, Diversificación y Equidad ( Participación , 2026) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Vieira, André , Santos Sharpe, Andrés , Zuccarelli, Carolina , Barbosa, María Lígia
          Editor/Compilador: Vieira, André ; SANTOS SHARPE, ANDRÉS IGNACIO ; Zuccarelli, Carolina ; Barbosa, María Lígia
          Editorial: CLACSO , CLACSO
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Expansión de la Educación Superior Diversificación de la Educación Superior Educación Superior en América Latina Políticas de Educación Superior en América Latina Equidad en la Educación Superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas de Educación
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formatos Institucionales
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-1-873671-00-9
          Financiación/Cooperación:
          Fundacao Carlos Chagas Filho de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Apoyo financiero, Brasil
          Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Apoyo financiero, Brasil
          Society forResearch into Higher Education / Apoyo financiero, Reino Unido
          Conjunto de estudios sobre: (i) «Democratización de la educación superior: factores institucionales y sus medidas», (ii) «Políticas de Enseñanza Superior en América Latina: expansión, diversificación, modelos institucionales y renovación de las élites» y (iii) «Medición de la relación entre la diversidad institucional y la equidad estudiantil en los países de América Latina». Contó con financiación nacional de la , del Consejo Nacional de Desarrollo Científico yTecnológico (CNPq) y de la Society for Research into Higher Education (SRHE), con sede en el Reino Unido.


          Capítulos:
          El Sistema de Educación Superior en Uruguay: los cambios matriculares y los nuevos formatos institucionales
          Página inicial 1, Página final 25
        • Manual para la elaboración de indicadores de educación superior ( Completo , 2023) Publicado Trabajo relevante
          Errandonea, Gabriel , Orós, Carla , Yozzi, Mariana , Pereira Leandro
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 201
          Edición: Universidad de la República. Comisión Sectorial de, Temas de enseñanza
          Editorial: Udelar-CSE , Montevideo
          Tipo de puplicación: Material didáctico
          Referado
          Palabras clave: Indicadores educativos Educación superior Metodología de la investigación social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Diseño de indicadores de educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-2092-4
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Apoyo financiero, Uruguay
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/10/Manual-para-la-elaboracio%CC%81n-de-indicad
          Presentación sistemática de los diversos instrumentos y procedimientos que intervienen en la interpretación, construcción y divulgación de indicadores estadísticos en el área de la educación superior. Libro arbitrado por el Comité de Publicaciones del Pro Rectorado de Enseñanza de la Universidad de la República y aprobado para su edición por la Comisión Sectorial de Enseñanza el 31 de agosto de 2023, resolución Nº 9.
        • COVID 19: Propuestas para un Plan Estratégico Nacional en respuesta al impacto de la Pandemia ( Completo , 2020) Publicado
          Errandonea, Gabriel , SCHELOTTO F , Delgado, Lucía , Vázquez, Rodolfo , Cabrera, Susana , Anzalone, Pablo , DAJAS, F. , Labat, Juan Pablo , Marcos SUPERVIELLE MILBURN , Isabella, Fernando , Esponda, Fernando , Soto, Santiago , Montti, Oriana , Zunino, Gonzalo , Papa, Gabriel , Borchardt, Michael , GARCÍA PRÉCHAC, F. , Pareschi, Hugo , Pos, Cristian , Liberoff, Benjamín , Schunk, Andrea , De León, Eneida , Schelotto, Salvador , Frugoni, Gabriel , Murro, Ernesto , Santiago, Álvaro , CANCELA, HÉCTOR , Marín-Raventós, Gabriela , Betarte, Gustavo , VALLESPIR, D. , Aguilar, José
          Número de páginas: 92
          Edición: Vázquez T., Ehrlich R. y Fernández Galeano M.
          Editorial: Grupo integrado por académicos, profesionales o técnicos, de reconocida trayectoria , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Escrito por invitación
          Palabras clave: COVID 19 Sars-Cov-2 Pandemia
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: No tiene
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2020/10/Propuestas_para_Plan_Estrategico_por_impact
          Publicación realizada por un grupo integrado por académicos, profesionales o técnicos. La participación fue personal y fuera de cualquier consideración político-partidaria. El documento analiza la problemática general y sus repercusiones sectoriales y propone propuestas para resolverlas. Lo hicieron en base a su formación personal, a la experiencia -tanto nacional como internacional- y a los trabajos científicos publicados hasta el momento, que dieron la base para plantear los posibles escenarios y avanzar hacia la adaptación que requerirá una nueva realidad. Las consideraciones desde la perspectiva social fueron elaboradas por Gabriel Errandonea (Coordinador del Área Social del Grupo), Marcos Supervielle y Juan Pablo Labat.
        • Descripción de la educación superior en Uruguay. Montevideo ( Completo , 2020) Publicado Trabajo relevante
          Errandonea, Gabriel , Orós, Carla
          Número de páginas: 71
          Edición: Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza, La Universidad se Investiga / Comisión Sectorial d
          Editorial: UR CSE-Udelar , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Sistema de educación superior - Uruguay Educación Educación superior Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Relevamiento y análisis comparado de las estructuras de los sistemas educativos.
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-1746-7
          http://nemercosur.siu.edu.ar/webnucleo/publicaciones/NEIES_Mapeo_Uruguay.pdf
          Trabajo desarrollado a iniciativa del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur (NEIES), creado por el Sector Educativo del Mercosur (SEM) en el marco de su Plan Estratégico 2006-2010. El estudio de caso de Uruguay estuvo a cargo de la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) de la Universidad de la República, creada con la finalidad de «promover la creación de sistemas de información sobre los procesos de enseñanza universitaria, el contexto en que se desenvuelven, las relaciones intra e interinstitucionales que las caracterizan y los impactos que producen». El mapeo comprende en este caso varios componentes descriptivos. Un primer capítulo de caracterización de la situación demográfica, socioeconómica y educativa general del país; un segundo capítulo dedicado a la presentación del marco normativo legal nacional; un tercer capítulo que esboza las formas de administración de la educación en el Uruguay y la estructura de la oferta del sistema educativo universitario, y un cuarto capítulo en el que se presentan los indicadores básicos de la educación terciaria nacional.
        • Egresos y descentralización de la UDELAR. Trayectorias de egreso e inserción laboral de diez carreras ofrecidas o dictadas en el CENUR Litoral Norte ( Completo , 2019) Publicado
          Nicolás Bentancur , CARREÑO, G. , Emiliano Clavijo , Agustina Marques , Rodriguez Rego Cecilia , Consultor Metodológico: Errandonea, Gabriel
          Número de páginas: 245
          Edición: Udelar/CCI
          Editorial: Udelar , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Egresos Mercado de trabajo Descentralización
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: No tiene
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Remuneración, Uruguay
          Proyecto financiado en el marco del llamado ?Proyectos de investigación para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria? (PIMCEU) 2017 de la Comisión Sectorial de Enseñanza y la Comisión Sectorial de Investigación Científica
        • Manual Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior: Manual de Lima ( Completo , 2017) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Carlos Pérez Rasetti , Javier Araujo , Rodolfo Barrere , Celina Curti , Oscar Espinoza , Ana García de Fanelli , Jesús Galaz Fontes , Lucas Luchilo , Mónica Marquina , Stela Meneghel , Leticia Mirás , Nancy Montes , Laura Osorio , Juan Cruz Perusia , Marco Antonio Rodrigues Dias
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 88
          Edición: Carlos Pérez Rasetti
          Editorial: OCTS-OEI , Buenos Aires
          Tipo de puplicación: Divulgación
          DOI: CDD: 378.007
          Referado
          Palabras clave: Sistema de información Sistema de indicadores Sistema de indicadores de enseñanza superior Indicadores de educación superior Educación Educación superior Red IndicES OEI Integración regional
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Generación de sistemas de información sobre la enseñanza
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-987-3753-54-1
          Financiación/Cooperación:
          Organización de Estados Iberoamericanos / Apoyo financiero, España
          Organización de Estados Iberoamericanos / Cooperación, Argentina
          http://www.redindices.org/images/files/manuallima.pdf
          Este manual fue realizado por los integrantes del Grupo de Expertos de la Red IndicES. Recupera el estado del arte en materia de indicadores regionales de educación superior y ofrece respuestas normativas a las demandas de información existentes. Incluye la definición de un grupo de indicadores que permiten normalizar la información producida, fomentar la medición de aspectos aún no sistematizados y ampliar la disponibilidad actual de recursos que puedan describir este nivel de enseñanza.
        • Índice de Vulnerabilidad Estudiantil, IVEs ( Completo , 2015) Publicado Trabajo relevante
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 52
          Edición: Primera edición
          Editorial: Comisión Honoraria Administradora del Fondo de Solidaridad , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Metodovogía de la investigación Modelos de estidmación probabilística Educación Becas en educación superior Enseñanza superior Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño de modelos de predicción probabilística
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 978-9974-8506-0-6
          Financiación/Cooperación:
          Fondo de Solidaridad / Apoyo financiero, Uruguay
          https://isbn.cloud/9789974850606/indice-de-vulnerabilidad-estudiantil-ives/
          El presente trabajo ha sido desarrollado por el equipo de investigación perteneciente al Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, a pedido del Fondo de Solidaridad, con la finalidad de actualizar el Indice de Vulnerabilidad Estudiantil (IVEs). Dicho índice representa un instrumento sustantivo en el proceso de gestión de la asignación de becas universitarias.
        • Logro y nivel educativo de la población - 2014 ( Completo , 2015) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Carla Orós , Nathalia Ascué , Daniel Zoppis , Daniel Manber , Mariana Yozzi , Mariana Emery
          Número de volúmenes: 7
          Número de páginas: 127
          Edición: Quinta edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          DOI: CDD 312.905
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN 1688-8316
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Log
        • Miradas sobre la Educación en Iberoamérica - 2015. Informe "Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes" ( Completo , 2015) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Orós, C. , Speller, Paulo
          Número de páginas: 270
          Edición: 1era., 2015
          Editorial: IESME-OEI , Madrid
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Integración regional IESME OEI Metas 2021 Indicadores de educación Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Elaboración y análisis de indicadores de educación
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-84-7666-211-3
          https://oei.int/downloads/disk/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDRG9JYTJWNVNTSWhPSE4xZW1kbmN6Tmhlb
          Participantes y colaboradores en el Informe, en representación del Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
        • El Uruguay desde la Sociología XII ( Participación , 2014) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Editor/Compilador: Departamento de Sociología (FCS-Udelar)
          Edición: Décimo segunda edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: UR. FCS-DS , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Palabras clave: Sociología Sociología de las organizaciones Becas estudiantiles Modelos de predicción probabilística Fondo de Solidaridad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología e la educación
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-1141-0
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7602/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Índice de Vulnerabilidad Estudiantil, IVEs: herramienta técnica de asignación de las becas del Fondo de Solidaridad
          Página inicial 77, Página final 96
        • El Uruguay desde la Sociología XII ( Participación , 2014) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Editor/Compilador: Departamento de sociología (FCS-Udelar)
          Edición: Décimo segunda edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: UR. FCS-DS , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Palabras clave: Sociología Sociología de las organizaciones Becas estudiantiles Becas de apoyo económico Estrategias de investigación Modelos de predicción probabilística Fondo de Solidaridad Mecanismos de asignación de becas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Becas estudiantiles de apoyo económico
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-1141-0
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7602/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Caracterización del perfil de becarios 2012 del Fondo de Solidaridad
          Página inicial 97, Página final 116
        • Logro y nivel educativo de la población - 2013 ( Completo , 2014) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Carla Orós , Daniel Zoppis , Daniel Manber , Mariana Yozz , Nathalia Ascue
          Número de volúmenes: 7
          Número de páginas: 100
          Edición: Cuarta edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Palabras clave: Sistemas de información Sistema de indicadores Indicadores de educación Estadísticas educativas Estadísticas oficiales de educación Sistema educativo Educación Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Sistemas de información y estadísticas oficiales de educación
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN 1688-8316
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Log
          Se trata de una publicación que desde 2010, el Ministerio de Educación y Cultura publica anualmente, en papel y en versión digital, para dar a conocer tempranamente, de manera independiente y antes de la divulgación del Anuario Estadístico de Educación, información relevante y confiable relevados por la Encuesta Continua de Hogares.
        • A 140 años de La Educación del Pueblo: Aportes para la reflexión sobre la Educación en Uruguay ( Completo , 2014) Publicado Trabajo relevante
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Número de páginas: 271
          Edición: Primera edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          DOI: CDD 370.193
          Referado
          Palabras clave: Educación Estadística Inicial primaria y media Estadísticas de educación Sistema educativo - Uruguay
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN (Serie): 2301-1
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/A%2
          El excelente trabajo realizado por los integrantes del Área de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura tiene varias virtudes que corresponde destacar. Primero, rescata desde sus orígenes la evolución de cada nivel del sistema educativo nacional en educación inicial, primaria secundaria y técnica. Segundo, analiza detenidamente los diversos períodos de la evolución de cada nivel con numerosos cuadros estadísticos y gráficos que muestran con claridad sus cambios importantes en medida de crecimiento: números de establecimientos, docentes y alumnos, en el interior y en la capital; presupuestos asignados y/o ejecutados; relación entre gasto en educación y presupuesto nacional; porcentaje en el gasto general según Producto Bruto Interno; evolución de los tres datos según períodos, y otras series de informaciones anexas cuya enumeración resultaría muy extensa. Tercero, es con base en todo ese conjunto de datos trabajosamente recolectados (porque la tendencia de los uruguayos, tratándose de ?papeles viejos?, es a archivar o desechar), que se erige un sólido conjunto de conclusiones que, si tienen base para ser complacientes o fuertemente elogiosas, no lo son, sino que se expresan como punto de partida de futuras mejoras, introducción de innovaciones más abarcativas y demostración de posibilidades de continuo avance en el perfeccionamiento de cada nivel educativo. Pero ello solo se podrá lograr teniendo, ante todo, cabal conocimiento de la materia tratada. Y es lo que hace este trabajo: proporcionar los conocimientos necesarios que servirán de base a futuras mejoras en la educación uruguaya, inspirándose en la tradición creada por José Pedro Varela, en la que se buscaba no solo formar seres humanos alfabetos, sino también buenos ciudadanos y buenas personas. Esta es la tradición educacional uruguaya, servida por muchas generaciones de maestros, profesores y maestros técnicos; que esperamos, las actuales y futuras generaciones sepan continuar, para honrarla. Miembros del equipo de investigación que produjo esta obra: ¡Felicitaciones por su tarea! Y quedamos a la espera de los siguientes tomos prometidos, que completarán un panorama de realizaciones y metas que podrán seguir superándose si contamos con ellos. ¡Gracias! Benjamín Nahum
        • Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2014. Informe "Avance de las Metas Educativas 2021" ( Completo , 2014) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Orós, Carla , Marchesi , A.
          Edición: 1era.
          Editorial: IESME-OEI , Madrid
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Integración regional OEI Metas 2021 IESME Indicadores de educación Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Elaboración y análisis de indicadores educativos
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-84-7666-211-3
          Financiación/Cooperación:
          Organización de Estados Iberoamericanos / Apoyo financiero, España
          https://centroestudios.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/100/2017/07/2014-Avances-en-las-Metas-Edu
          Actualización de los datos de las distintas metas e indicadores del Proyecto Metas Educativas 2021.
        • Anuario Estadístico de Educación 2013 ( Completo , 2014) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L , Nathalia Ascué , Daniel Zoppis , Mariana EMERY , Daniel Manber , Yozzi, Mariana
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 542
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación ? MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Anu
        • Logro y nivel educativo de la población - 2012 ( Completo , 2013) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Carla Orós , Daniel Zoppis , Nathalia Ascue , Felipe Maestro
          Número de volúmenes: 7
          Número de páginas: 95
          Edición: Tercera edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Palabras clave: Sistemas de información Sistema de indicadores Indicadores de educación Estadísticas educativas Estadísticas oficiales de educación Sistema educativo Educación Uruguay
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN 1688-8316
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Log
          Se trata de una publicación que desde 2010, el Ministerio de Educación y Cultura publica anualmente, en papel y en versión digital, para dar a conocer tempranamente, de manera independiente y antes de la divulgación del Anuario Estadístico de Educación, información relevante y confiable relevados por la Encuesta Continua de Hogares.
        • Desarrollo Profesional docente y Mejora de la Educación. Informe País ( Completo , 2013) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Margarita Luaces , Valentina LORIETO PUPPO , M. SIMON , Mercedes Collazo , Retamoso, A. , Carla Orós , Luis Calegari , Nathalia Ascue , Edith Moraes , REY, R. , PERÉ, N. , Raúl RAMÍREZ ADDIEGO , Alba Porrini
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 241
          Edición: 1era ed.
          Editorial: MEC; ANEP-CODICEN; UDELAR , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Palabras clave: Educación Formación docente Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Formación docente
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Pedagogía
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las organizaciones
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-36-241-3
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Apoyo financiero, Uruguay
          Consejo Directivo Central / Apoyo financiero, Uruguay
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Apoyo financiero, Uruguay
          https://posgrados.udelar.edu.uy/descargarAdjunto.php?hash=2018ANQEdx
          Con este Informe País sobre el «Desarrollo profesional docente y mejora de la Educación», el Grupo Interinstitucional de Asistencia al Seguimiento de las Metas 2021 (GIAS 2021) se propone reunir la información disponible más actualizada sobre la temática. Pero sobre todo, tiene por objeto reunir y proporcionar elementos de reflexión y debate, convocando para ello a los espacios institucionales en que la formación docente representa un eje central de desvelo y dedicación profesional cotidianos.
        • Miradas sobre la Educación en Iberoamérica - 2013. Informe "Desarrollo profesional docente y mejora de la educación" ( Completo , 2013) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Marchessi, A , Zoppis, D. , Orós, C. , Ascue, N. , Moraes, E. , Luaces, M. , REY, R. , PERÉ, N.
          Número de páginas: 386
          Edición: 1era.
          Editorial: IESME-OEI , Madrid
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Integración regional Educación Indicadores de educación Metas 2021 IESME OEI
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-84-7666-666-1
          https://www.oei.es/uploads/files/consejo-asesor/2013-Miradas-sobre-la-Educacion-en-Iberoamerica.pdf
          Informe de Miradas de la Educación 2021 dedicado al relevamiento y monitoreo del Desarrollo profesional docente y de la mejora de la educación en Iberoamérica.
        • Anuario Estadístico de Educación 2012 ( Completo , 2013) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L , Carla Orós , Daniel Zoppis , Felipe Maestro , Daniel Manber
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 455
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Área de Investigación y Estadística , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/datos-y-estadisticas/datos/anuario-estadistico-educa
        • Logro y nivel educativo de la población - 2011 ( Completo , 2012) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Sofía Doccetti , Nathalia Ascue , Felipe Maestro
          Número de volúmenes: 7
          Número de páginas: 71
          Edición: Segunda edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Palabras clave: Sistemas de información Sistema de indicadores Indicadores de educación Estadísticas educativas Estadísticas oficiales de educación Sistema educativo Educación Uruguay
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN : 1688?8316
          https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/sites/ministerio-desarrollo-social/files/documentos/
          Se trata de una publicación que desde 2010, el Ministerio de Educación y Cultura publica anualmente, en papel y en versión digital, para dar a conocer tempranamente, de manera independiente y antes de la divulgación del Anuario Estadístico de Educación, información relevante y confiable relevados por la Encuesta Continua de Hogares.
        • Anuario Estadístico de Educación 2011 ( Completo , 2012) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L , SOFIA DOCCETTI , Ascue, N , Felipe Maestro
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 397
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación ? MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Anu
        • Logro y nivel educativo de la población - 2010 ( Completo , 2011) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Marcela Mujica
          Número de volúmenes: 7
          Número de páginas: 41
          Edición: Primera edición
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Palabras clave: Sistemas de información Sistema de indicadores Indicadores de educación Estadísticas educativas Estadísticas oficiales de educación Sistema educativo Educación Uruguay
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN 1688-9517
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/log
          Se trata de una publicación que desde 2010, el Ministerio de Educación y Cultura publica anualmente, en papel y en versión digital, para dar a conocer tempranamente, de manera independiente y antes de la divulgación del Anuario Estadístico de Educación, información relevante y confiable relevados por la Encuesta Continua de Hogares.
        • Anuario Estadístico de Educación 2010 ( Completo , 2011) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 310
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación ? MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/sites/ministerio-desarrollo-social/files/documentos/
        • El Uruguay desde la Sociología VIII ( Participación , 2010) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Editor/Compilador: Departamento de Sociología (FCS-Udelar)
          Edición: Octava edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-DCS-Udelar)
          Editorial: UR. FCS-DS , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Palabras clave: Sociología Sociología de las organizaciones Becas estudiantiles Modelos de predicción probabilística Fondo de Solidaridad
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-0679-9
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7598/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Los instrumentos para la valoración del Estado y del desarrollo social en clave de comparación internacional: el ICB y el IEG de Social Watch
          Página inicial 389, Página final 408
        • Anuario Estadístico de Educación 2009 ( Completo , 2010) Publicado
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Pereira L
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 294
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación ? MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-desarrollo-social/sites/ministerio-desarrollo-social/files/documentos/
        • El Uruguay desde la sociología VII ( Participación , 2009) Publicado
          Errandonea, Gabriel
          Editor/Compilador: Universidad de la República. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología
          Edición: Séptima edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: UR. FCS-DS , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Palabras clave: Censo Nacional del Ministerio del Interior Ministerio del interior - Uruguay Sociología Sociología de las organizaciones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las organizaciones
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-0397-2
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7597/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Censo Nacional de funcionarios del Ministerio del Interior
          Página inicial 265, Página final 278
        • El Uruguay desde la sociología VII ( Participación , 2009) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Rey, Rafael
          Editor/Compilador: Universidad de la República. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología
          Edición: Séptima edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: UR. FCS-DS , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Palabras clave: Sociología Sociología de la educación Becas estudiantiles Becas de apoyo económico Estrategias de estudio
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-0397-2
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7597/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Las becas de apoyo económico y su contribución a las estrategias de estudio
          Página inicial 341, Página final 354
        • Informe 2009. Poner a trabajar las finanzas. Primero la gente ( Participación , 2009) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Roberto Bissio , GÓMEZ, G , DANIEL UMPIÉRREZ , BLANCO, R
          Editor/Compilador: Comité Coordinador de Social Watch
          Edición: 14ta ed., Informes Social Watch.
          Editorial: Instituto del Tercer Mundo , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Sistemas de información Sistema de indicadores Indicadores sociales Desarrollo social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Geografía Económica y Social / Geografía Económica y Social / Monitoreo del desarrollo social sustentable
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Desarrollo social sustentable de países y regiones
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: ISSN: 1510-6721
          Financiación/Cooperación:
          Instituto del Tercer Mundo / Apoyo financiero, Uruguay
          Instituto del Tercer Mundo / Remuneración, Uruguay
          https://www.socialwatch.org/sites/default/files/SocialWatch-Informe-2009.pdf
          La presente edición, que contiene contribuciones de 61 organizaciones nacionales, bajo el formato de "informes nacionales". La participación en la publicación consistió en: habiendo relevado y procesado información de organismos internacionales, se elaboraron los diferentes indicadores, se calcularon los índices de Capacidades Básicas (ICB) y Equidad de Género (IEG), se diseñaron y elaboraron los gráficos "araña" que acompañan los 61 informes nacionales y se escribió el capítulo "El progreso hacia las metas", sujeto a referato por el Comité Coordinador de Social Watch y edición y ajuste de estilo por Roberto Bissio (Redactor Responsable).


          Capítulos:
          El progreso hacia las metas
          Página inicial 174, Página final 209
        • Anuario Estadístico de Educación 2008 ( Completo , 2009) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Mara Pérez de Morales , GÓMEZ, G
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 261
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación ? MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Anuario estadístico de educación Uruguay Estadísticas oficiales de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/datos-y-estadisticas/datos/anuario-estadistico-educa
        • Anuario Estadístico de Educación 2007 ( Completo , 2008) Publicado
          Errandonea, Gabriel , Mara Pérez Morales , da Silva N
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 266
          Edición: Área de Investigación y Estadística
          Editorial: Dirección de Educación - MEC , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Educación Estadísticas oficiales de educación Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Estadísticas oficiales de educación
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 0797-6038
          Financiación/Cooperación:
          Dirección de Educación / Remuneración, Uruguay
          https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/datos-y-estadisticas/datos/anuario-estadistico-educa
        • Graduados y empleo: investigación, metodología y resultados. Los casos de Europa, Japón, Argentina y Uruguay ( Participación , 2005) Publicado
          Errandonea Lennon, G.
          Editor/Compilador: Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Kassel (Alemania), Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (Argentina)
          Edición: Primera edición
          Editorial: Editorial Niño y Dávila , Buenos Aires
          Tipo de puplicación: Investigación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Profesionales Metodología Egresados Universitarios Profesionales Universitarios - Uruguay Profesionales Universitarios - Uruguay - Aspectos Sociodemograficos Profesionales Universitarios - Uruguay - Formación Profesional Profesionales Universitarios - Uruguay - Ocupación Laboral - Encuestas Profesiones - Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Profesiones
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación social
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 84-952-94-85-0 978-8
          https://www.worldcat.org/title/graduados-y-empleo-investigacion-metodologia-y-resultados-los-casos-d


          Capítulos:
          La heterogeneidad de lo profesional
          Página inicial 271, Página final 301
        • El Uruguay desde la Sociología III ( Participación , 2005) Publicado Trabajo relevante
          Errandonea Lennon, G. , Mazzei, Enrique
          Editor/Compilador: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República
          Edición: 1, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: UdelaR , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Palabras clave: Diseño metodológico Estrategias de investigación Intervención Social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación social
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 9974-0-0265--6
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7595/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So


          Capítulos:
          Una metodología de análisis de interacciones locales: el caso de Fray Bentos
          Página inicial 275, Página final 290
        • El Uruguay desde la Sociología II ( Participación , 2004) Publicado
          Errandonea Lennon, G.
          Editor/Compilador: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República
          Edición: Primera edición, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: DS - UdelaR , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Palabras clave: Profesionales Grupos de Estatus Metodología Sociología Sociología de las profesiones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación social
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Profesiones
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 9974-0-0265-6
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/24274/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20S


          Capítulos:
          Los profesionales universitarios como “grupos de estatus”: un aporte para la exploración de la proximidad entre los colectivos profesionales
          Página inicial 371, Página final 401
        • Los profesionales y sus mecanismos de clausura. Las complejidades del credencialismo exclusionario ( Completo , 2004) Publicado
          Errandonea, Gabriel
          Número de volúmenes: 1
          Número de páginas: 348
          Edición: Tesis de maestría
          Editorial: DS-FCS-Udelar , Montevideo
          Tipo de puplicación: Otros
          Referado
          Palabras clave: Sociología Profesionales Sociología de las profesiones Colectivos profesionales Credencialismo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Colectivos profesionales
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN/ISBN: No tiene
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/8248
          El trabajo establece con bases empíricas, la importancia de contar con un abordaje complejo sobre la temática de los colectivos profesionales de nuestro país. Demuestra la importancia de los determinantes de agrupamiento de los colectivos profesionales y de los mecanismos de identificación grupal (inclusión - exclusión).
        • Los Profesionales Universitarios en Uruguay. Un Perfil Sociodemográfico, de Formación y Trabajo ( Completo , 2003) Publicado
          Errandonea, Gabriel
          Número de páginas: 106
          Edición: Errandonea, Gabriel
          Editorial: Unidad de Relaciones y Cooperación con el Sector Productivo (Udelar) , Montevideo
          Tipo de puplicación: Divulgación
          Referado
          Escrito por invitación
          Palabras clave: Profesionales Universitarios - Uruguay Profesionales Universitarios - Uruguay - Aspectos Sociodemograficos Profesionales Universitarios - Uruguay - Formación Profesional Profesionales Universitarios - Uruguay - Ocupación Laboral - Encuestas Profesiones - Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: 9974-0-0223-0
          https://pmb.parlamento.gub.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43523
        • El Uruguay desde la Sociología ( Participación , 2002) Publicado
          Errandonea Lennon, G.
          Editor/Compilador: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República
          Edición: Edición 0, Reunión Anual de Investigadores (DS-FCS-Udelar)
          Editorial: DS - UdelaR , Montevideo
          Tipo de puplicación: Investigación
          Palabras clave: Profesionales Metodología
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Profesiones
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la investigación social
          Medio de divulgación: Papel
          ISSN/ISBN: No tiene


          Capítulos:
          El Título Universitario y el mercado de trabajo. Un abordaje metodológico
          Página inicial 375, Página final 399

      • Documentos de Trabajo

        • Caracterización general de trayectorias Udelar: Ingresos, permanencia y egresos. Período 2010-2022 (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel
          Serie: SIE, v: 2025
          Documentos institucionales - Comisión Sectorial de Enseñanza y Educación Permanente
          Palabras clave: Educación superior Estadísticas educativas Trayectorias educativas Acceso permanencia y egreso Universidad de la República
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          La publicación pone a disposición de autoridades, investigadores, docentes y estudiantes una primera serie de datos significativos que permiten analizar la evolución de la enseñanza de grado en la Udelar. La iniciativa busca convertirse en una herramienta clave para comprender y evaluar las transformaciones y desafíos en la formación universitaria, contribuyendo a la toma de decisiones fundamentadas y al diseño de estrategias educativas más inclusivas y eficaces.
        • Entre llegar y llegar a egresar: ¿qué nos dicen los datos sobre estudiar y egresar en la Udelar? (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel
          Serie: DT30,
          Documentos institucionales - CSEEP - Udelar
          Palabras clave: Educación superior Acceso permanenca y egreso en educación superior Estadísticas Udelar 2010-2022 Registros administrativos en educación superior Indicadores de educación superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          Esta publicación busca aportar respuestas basadas en datos confiables mediante el análisis de indicadores clave sobre ingreso, permanencia y egreso de estudiantes de grado.
        • Percepción sobre los avances, usos y desafíos de los Sistemas de Información en la Educación Superior en Uruguay (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo , Yozzi, Mariana
          Serie: DT, v: 31
          Montevideo
          Palabras clave: Sistemas de información Redes NEIES-MERCOSUR Educación superior Avances usos y desafíos de los sistemas de información Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          Estudio que analiza las percepciones de actores gubernamentales y de instituciones de educación superior sobre los sistemas de información educativa en Uruguay, identificando tanto convergencias como tensiones significativas.
        • Enfoque fenomenológico: horizontes de sentido de la investigación (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel
          Serie: DT, v: 32
          Montevideo
          Palabras clave: Proyecto UNTREFB2860 Redes NEIES-MERCOSUR MEtodología de la investigación Enfoque fenomenológico Análisis de redes de significación Pautas de entrevista fenomenológica
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          El texto tiene como objetivo explicitar la estrategia metodológica diseñada y aplicada en el desarrollo del estudio "Los sistemas de información sobre educación superior en la región: avances, usos y desafíos", para Tercera Convocatoria de Redes de Investigación del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR (REDES?NEIES), centrándose en el enfoque fenomenológico adoptado como horizonte de sentido para la investigación.
        • Evolución de los resultados de instancias evaluativas en la Udelar (2010?2024) Panorama institucional y análisis comparado por servicios escogidos (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel

          Documentos Institucionales
          Palabras clave: Análisis comparado Resultados académicos de estudiantes Udelar Evolución Udelara 2010-2024
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2025/11/DT35_Evolucion-resultados-2010-2024.pdf
          El informe tiene un doble propósito. Por un lado, describe la evolución global de la actividad académica de la Udelar en el período 2010?2024, atendiendo a tendencias generales que atraviesan al conjunto del sistema universitario. Por otro, profundiza en un análisis comparado de seis facultades seleccionadas ?Derecho (FDER), Arquitectura (FADU), Medicina (FMED), Ingeniería (FING), Psicología (PSICO) y Ciencias Económicas y de Administración (FCEA)? con el objetivo de identificar perfiles diferenciales y persistencia de brechas estructurales entre servicios.
        • Resultados académicos de estudiantes de Udelar liberados del sistema penitenciario (2015-2024) (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo

          Documentos Institucionales
          Palabras clave: Resultados académicos de liberados del sistema penitenciario Estadísticas educativas Educación superior Privados de libertad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2025/11/DT36_USIEn_EPL-PRIES-2.pdf
          El trabajo se enmarca en las funciones sustantivas de la AEPE dentro de la CSEEP, orientadas a producir conocimiento sistemático sobre equidad y democratización de la enseñanza universitaria, contribuyendo al estudio de las desigualdades en el acceso, la permanencia y el egreso de diversos grupos sociales, así como a la comprensión de sus trayectorias formativas y movilidad territorial. Su finalidad última es aportar evidencia empírica que fortalezca la evaluación de políticas institucionales y la toma de decisiones en materia de inclusión educativa.
        • Educación en contextos de encierro: Caracterización de los resultados académicos de la población EPL en la Universidad de la República (2016-2024) (2025)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Emiliano Clavijo , Yozzi, Mariana

          Documentos Institucionales
          Palabras clave: Educación en contextos de encierro Resultados académicos de la población Privada de Libertad Udelar Indicadores educativos Estadísticas educativas Trayectorias educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2025/11/DT37_EPL-PROGRESA_Resultados.pdf
          Este informe analiza los resultados académicos de estudiantes privados de libertad (EPL) en la Universidad de la República (Udelar) entre 2016 y 2024, con el objetivo de caracterizar su desempeño, identificar logros y desafíos, y aportar evidencia para el diseño de políticas educativas inclusivas en contextos de encierro.
        • Trayectorias estudiantiles y participación en PROGRESA: análisis cuantitativo de la generación 2021 (2024)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo , Yozzi, Mariana

          Documentos Institucionales - CSE-Udelar
          Palabras clave: Evaluación de programas Trayectorias educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2025/03/2024-DT26_Cooperacion_PROGRESA.pdf
        • Cooperación y asistencia técnica: Unidad Académica de la CSE. Procesamiento de la Encuesta a Estudiantes de Propedéutico 2022 (2023)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Yozzi, Mariana

          Documentos Institucionales - CSE-Udelar
          Palabras clave: Propedéuticos Adaptación académica evaluación de cursos student engament Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación de programas
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/07/DT21_USIEn_Informe-Encuesta-a-Estudiantes-d
          Evaluación de programas curriculares de apoyo a la enseñanza al inicio de la carrera.
        • Cooperación y asistencia técnica: Facultad de Odontología. Encuestas a Estudiantes y Docentes (Odontología 2022) (2023)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Orós C , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo

          Documentos Institucionales - CSE-Udelar
          Palabras clave: Evaluación educativa Evaluación de planes Educación superior Encuestas a estudiantes universitarios Encuesta a docentes universitarios
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación de planes y programas educativos
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/07/DT23_USIEn_Encuesta-a-Estudiantes-y-Docente
          Diseño, implementación, procesamiento y análisis primario de dos encuestas complementarias: Encuesta a Estudiantes y Encuesta a Docentes de la Facultad de Odontología (Udelar).
        • Cooperación y asistencia técnica: Facultad de Odontología. Procesamiento de la Encuesta a Egresados (Odontología 2021) (2023)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Orós C , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo

          Documentos Institucionales - CSE-Udelar
          Palabras clave: Educación Educación universitaria Encuesta a egresados universitarios Evaluación de planes y programas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación de planes y programas de educaciós superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/07/DT24_USIEn_Encuesta-a-Egresados_Odontologia
          Procesamiento y presentación de los principales resultados obtenidos por el relevamiento realizado de la Encuesta a Egresados realizada por la Facultad de Odontología en 2021.
        • Pasantía Educativa de Nathalia Ascué (2022-2023) (2023)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Yozzi, Mariana

          Documentos Institucionales - CSSEP - Udelar
          Palabras clave: Pasantí educativa Udelar Educación superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pasantías educativas
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DT25_USIEn_Informe-final-Centro-receptor.pd
          Informe final del Centro Receptor de la Pasantía Educativa realizada por la Lic. Nathalia Ascué, en el marco del acuerdo de Pasantía Educativa suscrito entre el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales (DS) y la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) de la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Udelar.
        • Egresos y descentralización de la UDELAR. Trayectorias de egreso e inserción laboral de diez carreras ofrecidas o dictadas en el CENUR Litoral Norte (2022)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , BENTANCUR NICOLÁS , CARREÑO, G. , Emiliano Clavijo , Agustina Marques , Rodriguez, C.

          Palabras clave: Descentralización universitaria
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          Participación como Consultor Metodológico
        • Inscripciones y egresos estudiantiles en veinte carreras de creación reciente (2007-2019) Segundo Informe (2022)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo

          Documentos institucionales/ CSE/ Udelar
          Palabras clave: Rendimiento estudiantil Universidad Educación Impactos de la Pandemia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación y monitoreo de planes y programas
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/05/DT20_USIEn_Segundo-informe_20-CARRERAS_CSE-
          El informe tiene como objetivo el análisis comparativo, con base en registros administrativos del Sistema General de Administración de la Enseñanza (SGAE) de la Universidad de la República (Udelar), del desempeño funcional de diferentes tramos curriculares de la carrera de Odontología (particularmente los tramos de ingreso y de egreso) y de las unidades curriculares, en término del volumen de aprobaciones y reprobaciones, para los Planes 2001 y 2011.
        • Aproximación al rendimiento estudiantil comparado en la Udelar: generaciones de ingreso 2019 y 2021 (2022)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , ORÓS Carla , Yozzi, Mariana

          Documentos institucionales/ CSE/ Udelar
          Palabras clave: Estadísticas educativas Universidad Udelar Educación Impactos de la Pandemia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación de planes y programas
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2023/05/DT25_USIEn_Rendimiento-estudiantil-comparad
          El informe compara diferencias evidenciadas en los resultados finalmente obtenidos en las mismas instancias de evaluación final, por estudiantes de generaciones de ingreso antes e inmediatamente después de la pandemia por COVID 19.
        • Cooperación y asistencia técnica: Facultad de Odontología. Análisis longitudinal y comparativo (Planes 2001 y 2011) Primer informe (2022)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , ORÓS C. , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo

          Documentos institucionales/ CSE/ Udelar
          Palabras clave: Evaluación Evaluación de planes y programas Universidad Educación Estadísticas educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación de planes y programas
          Medio de divulgación: Internet
          Informe de cooperación entre la USIEn y la Facultad de Odontología de la Udelar, de comparación delos Ploanes 2001 y 2011, para nutrir el análisis y el debate institucional de un nuevo documento de Plan de Estudios y un acuerdo escrito de implementación curricular.
        • Sistema de indicadores de la enseñanza de la CSE. SIECSE Udelar 2020 (Año base 2017) (2021)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Leandro Pereira , Mariana Yozzi , Emiliano Manuel CLAVIJO TEIXEIRA PINTOS
          Serie: DT, v: 13
          Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza - Udelar
          Palabras clave: Sistema de información Sistemas de indicadores Indicadores de educación Educación superior Estadísticas educativas Uruguay Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de indicadores de educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2021/04/2020-DT13-USIEn-SIECSE.pdf
          incluirá en el documento un primer ensayo de cálculo de los indicadores propuestos, con base en la última información disponible, es decir, con base en información del año 2017. Se trata de proporcionar una línea de base que permita posteriormente lecturas longitudinales a partir de la incorporación, en futuras entregas, de los valores respectivos para los años anteriores.
        • Protocolo de Procesamiento Actualización 2020 Uso de Datos Administrativos para la Generación de Indicadores de Enseñanza de la Udelar (2021)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Leandro Pereira , Carla Orós , Yozzi, M , Emiliano Clavijo
          Serie: DT, v: 16
          Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza ? Udelar
          Palabras clave: Sistemas de indicadores Indicadores de educación Educación superior Estadísticas educativas Uruguay Udelar Protocolo de procesamiento Sistema de información
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sistemas de información de la enseñanza
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2021/04/2020-DT16-USIEn-Protocolo-SGB-2020.pdf
          Actualización del documento Uso de Datos Administrativos para la Generación de Indicadores de Enseñanza de la Udelar publicado en mayo de 2018 por la USIEn; y es el resultado del estudio y trabajo permanente con los datos provenientes del Sistema de Gestión de Bedelías (SGB), reconociéndose la necesidad de renovar y mantener actualizado el protocolo existente dado el avance en los procesamientos y los cambios en las bases de datos, incorporando nueva información.
        • Licenciatura en Diseño Integrado. Inscripciones, actividad estudiantil y egresos (2013-2020) (2021)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo

          Documentos Institucionales - CSEEP-Udelar
          Palabras clave: Educación superior Planes de estudio Ingreso universitario Actividad estudiantil Eghreso universitario Udelar Diseño Integrado Arquitectura
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2024/10/DT19_USIEn_Iinforme-preliminar_LDI-FADU_Ins
          Informe final del Centro Receptor de la Pasantía Educativa realizada por la Lic. Nathalia Ascué, en el marco del acuerdo de Pasantía Educativa suscrito entre el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales (DS) y la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) de la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Udelar. Se trata de la primera pasantía educativa realizada en la USIEn. Proceso que condujo, el jueves 7 de diciembre de 2023, a su graduación como Licenciada en Sociología, con una calificación final de excelente.
        • Informe comparado de registros de resultados en SGAE de estudiantes de las generaciones de ingreso 2019 y 2020 (2020)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Leandro Pereira , Carla Orós , Yozzi, M , Natalia Moreira , Emiliano Clavijo
          Serie: DT, v: 17
          Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza ? Udelar
          Palabras clave: Sistema de información Sistemas de indicadores Indicadores de educación Educación superior Estadísticas educativas Uruguay Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Evaluación de planes y programas de educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2021/05/DT17_USIEn_Informe-comparativo-2019-2020.pd
          Cooperación en la evaluación de planes y programas de educación superior.
        • Cooperación y asistencia técnica: Facultad de Psicología. Análisis longitudinal de las trayectorias y de los egresos de la cohorte 2013 (2020)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L
          Serie: DT, v: 11
          Montevideo: Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza ? Udelar
          Palabras clave: Cooperación y asistencia técnica Sistema de información Sistemas de indicadores Indicadores de educación Educación superior Estadísticas educativas Uruguay Udelar
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2020/09/2020-DT11-USIEn-Cooperacion-y-asistencia-te
          El informe documenta el grado de avance que, en este sentido, se ha logrado hasta el momento en materia de actividad, trayectorias y egresos de los estudiantes de la cohorte 2013 del Programa de Licenciado en Psicología de la Facultad de Psicología.
        • Exploración de la matriculación múltiple interinstitucional de la Universidad de la República en el Consejo de Formación en Educación. Primeros resultados (2020)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Carla Orós Cruz
          Serie: DT, v: 10
          Montevideo: Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza ? Udelar
          Palabras clave: Trayectorias educativas Matriculación múltiple Educación superior Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias educativas en educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2020/06/2020-DT10-USIEn-Matriculaci%C3%B3n-m%C3%BAl
        • Protocolo de Procesamiento Matriculación múltiple interinstitucional: Universidad de la República y Consejo de Formación en Educación de ANEP 2017 (2020)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Carla Orós
          Serie: DT, v: 15
          Montevideo: Documentos Institucionales - Publicaciones ? Comisión sectorial de Enseñanza ? Udelar
          Palabras clave: Sistema de información Sistemas de indicadores Indicadores de educación Educación superior Estadísticas educativas Uruguay Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación social
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2020/08/2020-DT15-USIEn-Protocolo-MMI_Final.pdf
        • Continuidad educativa a partir de los Ciclos Iniciales Optativos. Actividades académicas posteriores de los egresados según áreas de conocimiento en la UdelaR (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , ORÓS, C. , Yozzi, Mariana

          Udelar / Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) / Documentos Institucionales
          Palabras clave: Sociología de la educación Estadísticas educativas Evaluación educativa Monitoreo y evaluación de programas
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • CIO o trayectorias singulares: el desafío de los diseños flexibles (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel
          Serie: 1, v: 5
          Revista InterCambios - Comisión Sectorial de Enseñanza
          Palabras clave: Trayectorias educativas Diseño curricular CIO-Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/21064/1/document%287%29.pdf
          Artículo arbitrado (WEB OF SCIENCE, latindex)
        • Los estudiantes en los Censos 1999, 2007 y 2012. Sistema de Indicadores de la Enseñanza Universitaria (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , ORÓS, C. , Yozzi, Mariana , Pereira L , Lazarga, E.

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Estadísticas educativas Censos de estudiantes de grado sistemas de indicadores
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • Protocolo de Procesamiento. Uso de Datos Administrativos para la Generación de Indicadores de Enseñanza de la Udelar (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , ORÓS, C. , Yozzi, Mariana , Pereira L , LAZARGA, E.

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Metadatos Operaciones estadísticas Protocolos de procesamiento Metodología de la investigación social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Elaboración de indicadores educativos
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • Censos de Estudiantes Universitarios de Grado 1999, 2007 y 2012. Perfil, cobertura y ascendencia educativa (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , REY, R. , ORÓS, C.

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Estudiantes universitarios de grado Perfil estudintil Cobertura educativa Ascendencia educativa Sociología de la educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación universitaria
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • Elementos para la evaluación y el monitoreo de los Ciclos Iniciales Optativos 2010 a 2015 (2018)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , ORÓS, C. , Pereira L

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Evaluación educativa Evaluación y monitoreo de programas Sociología de la educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Evaluación evucativa
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • Ciclos Iniciales Optativos Breve descripción de la población estudiantil y de sus logros 2010 a 2016 (2017)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , REY, R. , ORÓS, C. , Yozzi, Mariana

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Educación universitaria Trayectorias educativas Ciclos iniciales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación educativa
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
        • Protocolo de procesamiento. Censos de Estudiantes Universitarios de Grado 1999, 2007 y 2012 (2016)
          Completo
          Errandonea, Gabriel , ORÓS, C.

          Udelar / CSE / Documentos institucionales
          Palabras clave: Protocolos de procesamiento Metadatos Operaciones estadísticas Metodología de la investigación social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología del procesamiento de datos
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/

      • Publicación de trabajos presentados en eventos

        • Entre llegar y llegar a egresar: ¿qué nos dicen los datos sobre estudiar y egresar en la Udelar? (2025)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Seminario interno del Prorrectorado de Enseñanza "Comprender las trayectorias estudiantiles para construir una universidad más inclusiva"
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2025
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 36
          Escrita por invitación
          Editorial: AEPE-CSEEP-Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Trayectorias estudiantiles Educación universitaria Indicadores de educación superior Universidad Acceso permanencia y egreso
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/documentos-institucionales/
          El informe muestra avances significativos en participación femenina y movilidad educativa, así como impactos positivos de la descentralización y ampliación del acceso. Sin embargo, también evidencia brechas persistentes en la finalización de estudios y en la reproducción intergeneracional del nivel educativo, según género, territorio y origen social. Estos resultados expresan cómo ciertas políticas inciden sobre un sistema estructuralmente desigual, interpelan su orientación y subrayan la necesidad de revisarlas y reforzarlas con enfoque de equidad.
        • Más allá del abandono: claves conceptuales y evidencias empíricas para una comprensión situada de la permanencia estudiantil en la educación superior (2025)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Internacional
          Descripción: XIV Congreso Latinoamericano sobre Abandono en la Educación Superior ? CLABES 2025
          Ciudad: Barranquilla
          Año del evento: 2025
          Publicación arbitrada
          Editorial: RedGuía
          Ciudad: Bogotá
          Palabras clave: Permanencia Abandono Trayectorias Educación Superior Equidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.redguia.org/actas
          Análisis que se sustenta en 484.291 registros administrativos (2010?2022), caracterizando a gran escala la continuidad, reorientación y truncamiento de los recorridos formativos en la Udelar. El estudio asume este desafío y propone una tipología conceptual y empírica de trayectorias que permite caracterizar con mayor precisión los recorridos universitarios, identificar patrones de desigualdad asociados a género y territorio y ofrecer insumos para el diseño de políticas de acompañamiento más inclusivas, coherentes con las condiciones reales de vida y estudio de la población universitaria.
        • Los Sistemas de Información sobre Educación Superior en la región: avances usos y desafíos (2025)
          Errandonea, Gabriel , Leticia Mirás , Cristian Pérez Centeno
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: XII Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2025
          Publicación arbitrada
          Palabras clave: Sistemas de Información Educación Superior MERCOSUR Avances usos y desafíos de los sistemas de información educativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
          Medio de divulgación: Otros
          Financiación/Cooperación:
          Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR / Apoyo financiero, Argentina
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Otra, Uruguay
          La investigación forma parte la Tercera Convocatoria para la Conformación de Redes de Investigación del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR -REDES ? NEIES Contó con el aval de la Red INDICES Participaron 5 universidades de los 4 países miembros del MERCOSUR
        • Una tipología crítica. Abandono, desvinculación y desafiliación en Educación Superior (2025)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen
          Descripción: VII Seminario Internacional sobre Egreso y Trayectorias en la Educación Superior
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2025
          Publicación arbitrada
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Abandono Desvinculación Desafiliación Educación superior Trayectorias educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.fvet.edu.uy/vii-seminario-internacional-sobre-egreso-y-trayectorias-en-la-educacion-supe
          Este artículo propone una tipología crítica que clarifica tres categorías habitualmente confundidas en el análisis de trayectorias educativas interrumpidas en educación superior: abandono, desvinculación y desafiliación. Desde la articulación entre sociología crítica, interaccionismo simbólico y teoría de la agencia situada, se construye un marco interpretativo que entiende estos fenómenos como procesos complejos, progresivos y socialmente condicionados, más que como decisiones individuales aisladas.
        • Resultados académicos en la Udelar (2010?2024): desigualdades entre servicios en el pasaje por la pandemia (2025)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen
          Descripción: VII Seminario Internacional sobre Egreso y Trayectorias en la Educación Superior
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2025
          Publicación arbitrada
          Editorial: Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Desigualdades estructurales en la Udelar Resultados académicos 2010-2024 Efecto pandemia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.fvet.edu.uy/vii-seminario-internacional-sobre-egreso-y-trayectorias-en-la-educacion-supe
          El trabajo examina la evolución de indicadores de resultados académicos en la Universidad de la República (Udelar), considerando el período 2010?2024. El análisis abarca tanto trayectorias longitudinales en seis servicios seleccionados como la comparación entre ellos, con especial énfasis en el tramo 2020?2022 marcado por la pandemia de COVID-19.
        • Factores asociados a la permanencia y el abandono en la carrera de Medicina (2010-2017) (2024)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L
          Publicado
          Completo
          Evento: Internacional
          Descripción: XIII edición del Congreso Latinoamericano sobre Abandono en la Educación Superior (CLABES)
          Ciudad: Heredia
          Año del evento: 2024
          Anales/Proceedings:Memoria: XIII Congreso Latinoamericano sobre Abandono en la Educación Superior
          Pagina inicial: 101
          Pagina final: 109
          ISSN/ISBN: 9789968852845
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: Universidad Nacional
          Ciudad: Heredia, Costa Rica
          Palabras clave: Permanencia Abandono Segmentación UdelaR Carrera en Medicina
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://eventos.una.ac.cr/111724/detail/clabes-xiii-congreso-latinoamericano-sobre-abandono-en-educa
          Línea Temática: Factores, tipos y perfiles asociados a la permanencia y al abandono
        • Factores asociados a la probabilidad de egreso en la educación universitaria pública en Uruguay (2023)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Internacional
          Descripción: XII CLABES
          Ciudad: Temuco
          Año del evento: 2023
          Publicación arbitrada
          Editorial: Comité Organizador
          Ciudad: Temuco
          Palabras clave: Permanencia Abandono Educación Superior Uruguay
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Análisis de trayectorias educativas
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Egreso en educación universitaria
          Medio de divulgación: Internet
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Remuneración, Uruguay
          https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes
          Mediante un análisis de supervivencia, se calcularon las probabilidades condicionales de egreso de un grupo natural de observación cuasi experimental de 9.562 estudiantes inscriptos en 2010 en la Udelar a carreras de grado de entre 4 y 5,5 años de duración teórica que tuvieran entre 17 y 30 años cumplidos al momento de su inscripción a carrera, mediante una ventana de observación de 8 años de duración (2010-2017).
        • Egreso mediante pasantía profesional: relatoría de una buena práctica (FCS-CSE/UdelaR) (2023)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Yozzi, Mariana
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Local
          Descripción: Primera edición de los Encuentros de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2023
          Escrita por invitación
          Editorial: FCS-Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Educación superior Pasantías profesionales
          Medio de divulgación: Otros
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Otra, Uruguay
        • Tipologías de estudios de grado enmarcados en procesos de innovación curricular (2023)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: VI Seminario Internacional sobre egreso universitario y V Seminario Internacional sobre Trayectorias en la Educación Superior
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2023
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: FVET-Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Educación superior Innovación curricular Udelar
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Remuneración, Uruguay
        • Innovación curricular y permanencia en la Educación Superior: análisis comparado de cuatro carreras de grado de la Universidad de la República, Uruguay (2023)
          Errandonea, Gabriel , Emiliano Clavijo , Pereira L
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Internacional
          Descripción: XII CLABES. Docencia y Acompañamiento para la Equidad e inclusión en Educación Superior
          Ciudad: Temuco
          Año del evento: 2023
          Publicación arbitrada
          Editorial: UCT
          Ciudad: Temuco
          Palabras clave: Educación superior Innovación curricular Permanencia en la educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Innovación educativa
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Remuneración, Uruguay
        • La educación superior en Uruguay (2023)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen expandido
          Descripción: Formas Institucionais do Ensino Superior na América Latina
          Ciudad: Niterói
          Año del evento: 2023
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: CeLAPES
          Ciudad: Niterói
          Palabras clave: Educación superior Sociología de las instituciones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las instituciones
          Financiación/Cooperación:
          Instituto de Filosofia e Ciencias Sociais, Universidad Federal de Rio de Janeiro / Apoyo financiero, Brasil
          https://www.celapes.org/
        • Permanencia de los estudiantes para las generaciones de ingreso, una aproximación comparada de los desempeños académicos (pre) pandemia (2022)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Orós Carla , Yozzi, Mariana , Emiliano Clavijo
          Publicado
          Completo
          Evento: Internacional
          Descripción: XI Congreso Latinoamericano sobre el Abandono de la Educación Superior (CLABES)
          Ciudad: Brasilia
          Año del evento: 2022
          Publicación arbitrada
          Palabras clave: Educación superior Pandemia Permanencia en educación superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Investigación Científica / Apoyo financiero, Uruguay
          https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/index
        • Transformación de propiedades individuales en colectivas: monitoreo del desempeño funcional de Unidades Curriculares (2022)
          Errandonea, Gabriel , Yozzi, Mariana , Orós, Carla
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: V Congreso Uruguayo de Sociología
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2022
          Anales/Proceedings:Metodologías e Investigaciones Aplicadas
          Volumen:10
          Editorial: USIEn - UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Transformación de propiedades individuales en colectivas Monitoreo del desempeño funcional de Unidades Curriculares Diseño de indicadores de educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño y elaboración de indicadores de educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Apoyo financiero, Uruguay
          https://agendasociologia.opc.uy/es/trabajos?numero=&search=errandonea
          Reflexión metodológica y comunicación de experiencias de buenas prácticas: partiendo de la información de los estudiantes, construir información que refleje aspectos relacionadas con los dispositivos pedagógicos (unidades curriculares, ciclos o, incluso, planes).
        • Estrategia metodológica para monitorear planes de estudio: Una visión a través de la transformación de las unidades de análisis (2022)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: V Congreso Uruguayo de Sociología
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2022
          Anales/Proceedings:Metodologías e Investigaciones Aplicadas
          Volumen:11
          Publicación arbitrada
          Editorial: USIEn-UDELAR/ CCI-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Estrategia metodológica para monitorear planes de estudio Transformación de las unidades de análisis Diseño de indicadores de educación superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño de indicadores de educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          Financiación/Cooperación:
          Comisión Sectorial de Enseñanza / Apoyo financiero, Uruguay
          https://agendasociologia.opc.uy/es/trabajos?numero=&search=errandonea
          Reflexión sobre algunas experiencias exitosas que permiten la caracterización de unidades de análisis no observables directamente, con base en la agregación de información individual de las actividades de los estudiantes, mediante la transformación de propiedades individuales en colectivas.
        • Caracterización de carreras de reciente implementación en la Udelar (2007-2019) (2021)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Emiliano Clavijo
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: V Seminario Internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del trabajo y IV Seminario Internacional sobre Trayectorias en la Educación
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2021
          Anales/Proceedings:Libro de conferencias y resúmenes 2021
          Pagina inicial: 31
          Pagina final: 33
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: DEV-FVET-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Educación superior Evaluación educativa Monitoreo de planes y programas Caracterización de la oferta educativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Caracterización de ofertas educativas en educación superior
          http://www.fvet.edu.uy/images/DEV/2021/Egresados/Libro_de_resumenes_-_2021.pdf
          Breve resumen de la ponencia presentada el 1º de diciembre (Presencial con transmisión por streaming: Canal Vivo FIC) en el Salón de Actos de la Facultad de Información y Comunicación (FIC).
        • Análisis longitudinal de las trayectorias y de los egresos de la cohorte 2013, de la Facultad de Psicología (2021)
          Errandonea, Gabriel , Pereyra, L.
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Internacional
          Descripción: II Jornadas de Investigación en Educación Superior
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2021
          Anales/Proceedings:EJE: 01. Educación superior, política y sociedad
          Pagina inicial: 26
          Pagina final: 26
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: Unidad Académica Pro Rectorado de Enseñanza - Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología de la educación Educación superior Trayectorias educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias en la educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/jies2020/libro-de-resumenes/
        • Desafíos en la construcción de indicadores de enseñanza en la Universidad de la República (2021)
          Errandonea, Gabriel , Orós, C.
          Publicado
          Resumen expandido
          Descripción: II Jornadas de Investigación en Educación Superior
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2021
          Anales/Proceedings:EJE: 02. Transformación de la enseñanza
          Pagina inicial: 70
          Pagina final: 70
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: Unidad Académica Pro Rectorado de Enseñanza - Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología de la educación Construcción de indicadores educativos Indicadores de educación Metodología de la investigación social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores de educación
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación social
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/jies2020/libro-de-resumenes/
        • La necesidad de ajustar la mirada sociológica: crisis de la educación media en perspectiva comparada (2019)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen
          Evento: Internacional
          Descripción: IV Congreso Uruguayo de Sociología 2019. El Oficio del Sociólogo/a en tiempos de cambio
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2019
          Anales/Proceedings:Programa 2019
          Serie: Resumen: 91 Oral
          Publicación arbitrada
          Editorial: Colegio de Sociólogos
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Sociología de la educación Educación Educación media Crisis educativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colegiodesociologos.org.uy/images/SOCIO.2019-LibroResumenes.pdf
          EJE DE TRABAJO: 03.b. Educación y Sociedad: Sociología de la Educación Inicial, Básica y Media. TÍTULO DEL TRABAJO: LA NECESIDAD DE AJUSTAR LA MIRADA SOCIOLÓGICA: CRISIS DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN PERSPECTIVA COMPARADA Día: Viernes 26 | 09 a 12 hs / Salón: D2
        • Sistemas de información en la Udelar (2018)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: XVIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN (FCS-Udelar)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2018
          Anales/Proceedings:XVIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
          Fascículo: 36
          Serie: Sistemas de Información para la enseñanza en la Un
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 15
          Publicación arbitrada
          Editorial: FCS-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sistemas de información Educación Organizaciones complejas Sociología de las organizaciones Sistemas de información transversales Sistemas de información para la transparencia institucional
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información y sistemas de información transversales
          Medio de divulgación: Internet
          http://jornadas.cienciassociales.edu.uy/?attachment_id=1421
          Ponencia presentada a las XVII Jornadas de Investigación ? 2018
        • Ciclos Iniciales Optativos. Breve descripción de la población estudiantil (2010-2016) (2018)
          Errandonea, Gabriel , REY, R. , Carla Orós , Yozzi, M
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: XVIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN (FCS-Udelar)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2018
          Anales/Proceedings:XVIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
          Fascículo: 34
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 21
          Publicación arbitrada
          Editorial: FCS-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Descentralización universitaria Ciclos Iniciales Optativos Educación Superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          http://jornadas.cienciassociales.edu.uy/?attachment_id=1418
          Ponencia presentada a las XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (Udelar)
        • Continuidad educativa a partir de los Ciclos Iniciales Optativos. Actividades académicas posteriores de los egresados según áreas de conocimiento en la Udelar (2018)
          Errandonea, Gabriel , Pereira L , Carla Orós
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales-Udelar, 2018)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2018
          Anales/Proceedings:XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 18
          Publicación arbitrada
          Editorial: FCS-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Trayectorias educativas Ciclos Iniciales Optativos Educación Superior
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          http://jornadas.cienciassociales.edu.uy/?attachment_id=1419
          Análisis sobre las trayectorias académicas de los estudiantes que logran aprobar alguno de los Ciclos Iniciales Optativos en la Udelar.
        • Censos de Estudiantes Universitarios de Grado 1999, 2007 y 2012. Perfil, cobertura y ascendencia educativa (2018)
          Errandonea, Gabriel , Carla Orós , REY, R.
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales-Udelar, 2018.
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2018
          Anales/Proceedings:XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
          Fascículo: 331
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 20
          Publicación arbitrada
          Editorial: FCS-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Educación universitaria ascendencia educativa cobertura educativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las organizaciones
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información de la enseñanza
          Medio de divulgación: Internet
          http://jornadas.cienciassociales.edu.uy/?attachment_id=1480
          Trabajo presentado en las XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales-Udelar, como aporte a la generación de indicadores útiles a la evaluación de las diferentes funciones universitarias.
        • Ascendencia educativa entre los egresados: la necesidad de seguir completando el modelo (2018)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Internacional
          Descripción: IV Seminario Internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del trabajo y III Seminario Internacional sobre Trayectorias en la Educaci
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2018
          Anales/Proceedings:Libro de conferencias y resúmenes 2018
          Pagina inicial: 138
          Pagina final: 142
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: DEV-FVET-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Movilidad social educativa Ascendencia educativa Sociología de la educación Educación universitaria
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Movilidad social educativa: ascendencia educativa
          http://www.fvet.edu.uy/images/DEV/dev/2018/Evento_Egresados/Libro_de_res%C3%BAmenes_-_2018_-_Documen
        • Indicadores para la planificación estratégica: algunas pistas sobre la reproducción social educativa (2016)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Internacional
          Descripción: III Seminario Internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del trabajo y II Seminario Internacional sobre Trayectorias en la Educaci
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2016
          Anales/Proceedings:Libro de resúmenes
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 11
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: DEV-FVET-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sistemas de información Sistemas de indicadores Indicadores de enseñanza Movilidad social educativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información transversal para la planificación estratégica
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Movilidad social educativa: ascendencia educativa
          Medio de divulgación: Internet
          http://www.fvet.edu.uy/images/DEV/dev/2016/seminario_egreso/libro_resumenes_seminario_2016.pdf
          Resumen extendido de la conferencia inaugural de los Seminarios, comentada por el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Mariano Palamidessi.
        • De los sistemas de gestión a los sistemas de planificación en la Udelar (2015)
          Errandonea, Gabriel , Gabriel Gómez , Carla Orós
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: Jornadas sobre Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación de la Universidad
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2015
          Pagina inicial: 1
          Pagina final: 61
          ISSN/ISBN: No tiene
          Escrita por invitación
          Editorial: Udelar
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Planeamiento estratégico Evaluación Sistemas de información Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información horizontales y transversales
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2016/11/Errandonea_Jornadas-del-Rector-sobre-Planif
          Artículo solicitado por Rectorado para su presentación y debate en las 'Jornadas sobre Planeamiento Estratégico, Información y Evaluación de la Universidad', celebradas entre el 21 y el 23 de abril de 2015
        • Caracterización del perfil de becarios 2012 del Fondo de Solidaridad (2014)
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (12a. : dic. 2014 : Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2014
          Anales/Proceedings:El Uruguay desde la sociología XII
          Volumen:12
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 97
          Pagina final: 116
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-1141-0
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: POLITICA SOCIAL SOCIOLOGIA JUVENTUD EDUCACION POLÍTICA EDUCATIVA BECAS ESTUDIANTILES
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Política de becas estudiantiles en educación superior
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7602/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compilador Marcelo Boado
        • Índice de Vulnerabilidad Estudiantil, IVEs: herramienta técnica de asignación de las becas del Fondo de Solidaridad (2014)
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (12a. : dic. 2014 : Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2014
          Anales/Proceedings:El Uruguay desde la sociología XII
          Volumen:12
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 77
          Pagina final: 95
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-1141-0
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: SOCIOLOGIA EDUCACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INDICADORES COMPLEJOS BECAS ESTUDIANTILES EDUCACIÓN SUPERIOR
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores complejos
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7602/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compilador Marcelo Boado.
        • Una tipología de agrupamientos profesionales (2013)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Internacional
          Descripción: Seminario Internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario: Políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del trabajo
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2013
          Anales/Proceedings:MEMORIAS DEL I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES SOBRE EGRESO UNIVERSITARIO: POLÍTICAS EDUCATIVAS, SEGUIMIENTO DE GRADUADOS Y ARTICULACIONES CON EL MUNDO DEL TRABAJO
          Pagina inicial: 37
          Pagina final: 42
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: DEV-FVET-UDELAR
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Sociología de las profesiones Colectivos profesionales Egresados universitarios Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Colectivos profesionales
          http://www.fvet.edu.uy/images/ContenidoMenu/Ensenanza/DEV/seminario%20seguimiento%20de%20egresados%2
          Trabajo presentado en calidad de Académico Invitado.
        • Los instrumentos para la valoración del Estado y del desarrollo social en clave de comparación internacional: el ICB y el IEG de Social Watch (2010)
          Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (8a. : dic. 2009 : Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2010
          Anales/Proceedings:El Uruguay desde la Sociología VIII
          Volumen:8
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 389
          Pagina final: 408
          ISSN/ISBN: 9789974006799
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Metodología de la investigación social Sistema de indicadores Indicadores sociales complejos Desarrollo social Integración internacional
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de indicadores sociales complejos
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7598/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compilador, Francisco Pucci.
        • Censo Nacional de funcionarios del Ministerio del Interior (2009)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (7a. : nov. 2008 : Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2009
          Volumen:7
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 265
          Pagina final: 278
          ISSN/ISBN: 978-9974-0-0397-2
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: SOCIOLOGIA DESARROLLO SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES SEGURIDAD CIUDADANA
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las organizaciones
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7597/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compliador Pucci, Francisco.
        • Las becas de apoyo económico y su contribución a las estrategias de estudio (2009)
          Errandonea, Gabriel , REY, R.
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (7a. : nov. 2008 : Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2009
          Anales/Proceedings:El Uruguay desde la sociología VII
          Volumen:7
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 341
          Pagina final: 354
          ISSN/ISBN: 9789974003972
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: SOCIOLOGIA DESIGUALDAD EDUCACION BECAS ESTUDIANTILES SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las organizaciones
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7597/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compilador Pucci, Francisco.
        • El Desarrollo Local, Modalidades y Metodologías de Intervención (2008)
          Errandonea, Gabriel , Mazzei, E.
          Publicado
          Completo
          Evento: Internacional
          Descripción: Taller ?El Desarrollo Local, Modalidades y Metodologías de Intervención? organizado por el Proyecto PICT Redes 00013/1 y el Programa Universidad Desarrollo Local de la Secretaría General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Misiones
          Ciudad: Misiones, Argentina
          Año del evento: 2008
          Escrita por invitación
          Palabras clave: Intervención social Intervención sociológica Metodologías de intervención social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la intervención social
          Medio de divulgación: Otros
        • Una metodología de análisis de interacciones locales: el caso de Fray Bentos (2005)
          Errandonea, Gabriel , Mazzei, E.
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión anual de Investigadores del Departamento de Sociología (3a. : nov. 2004 : Las Brujas, Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2005
          Anales/Proceedings:El Uruguay desde la sociología III
          Volumen:3
          Serie: Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 275
          Pagina final: 290
          ISSN/ISBN: 9974-0-0265-6
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: UR. FCS-DS
          Ciudad: Montevideos
          Palabras clave: SOCIOLOGIA DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA CUALITATIVA INTERVENCIÓN SOCIAL
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la investigación social: intervención sociológica
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/7595/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20So
          Compilador Mazzei, Enrique
        • Los profesionales universitarios como 'grupos de estatus': un Aporte para la Exploración de la Proximidad entre los Colectivos Profesionales (2004)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (2a., 2003, Las Brujas, Uruguay)
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2004
          Anales/Proceedings:Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Pagina inicial: 371
          Pagina final: 401
          ISSN/ISBN: 9974-0-0265-6
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: Udelar. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: DESIGUALDAD SOCIAL EXCLUSION SOCIAL SOCIOLOGIA TRABAJO EDUCACION COLECTIVOS PROFESIONALES
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/24274/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20S
          Compilador Mazzei, E. El Uruguay desde la sociología II [en línea]
        • Iniciativa de Turismo Local: una metodología para nuevos espacios de interacción social (2004)
          Errandonea, Gabriel , Mazzei Enrique
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: 1º Seminario Técnico de Turismo: ?El turismo en el siglo XXI como fuente dinamizadora económica, cultural, social y medioambiental?
          Ciudad: Fray Bentos, Uruguay
          Año del evento: 2004
          Escrita por invitación
          Editorial: Intendencia Municipal de Rio Negro
          Ciudad: Fray Bentos
          Palabras clave: Metodología de la investigación social Metodología de intervención social Subsistemas de interacción local Turismo local
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología de la intervención social
          Medio de divulgación: Otros
          Financiación/Cooperación:
          Departamento de Educación y Cultura / Apoyo financiero, Uruguay
          Disertación presentada en el 1º Seminario Técnico de Turismo
        • Los profesionales universitarios en Uruguay: la posición relativa de las ciencias sociales (2004)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Nacional
          Descripción: Jornadas de Investigadores de la Facultad de Ciencias Sociales
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2004
          Escrita por invitación
          Editorial: Udelar - FCS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Sociología de las profesiones Sociología de la educación Colectivos profesionales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
        • El título universitario y el mercado de trabajo. Un abordaje metodológico (2003)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Resumen expandido
          Evento: Local
          Descripción: 1ª Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología, ?Las Brujas?
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2003
          Pagina inicial: 375
          Pagina final: 399
          Publicación arbitrada
          Escrita por invitación
          Editorial: Departamento de Sociología (FCS-Udelar)
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Sociología de las profesiones Colectivos profesionales Egresados y mercado de trabajo Metodología de la investigación social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Egresados universitarios y mercado de trabajo
          Medio de divulgación: Internet
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/24273/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20S
        • El Título Universitario y el mercado de trabajo Un abordaje metodológico (2002)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Local
          Descripción: Reunión anual de Investigadores del Departamento de Sociología (1a. 2002. )
          Ciudad: Las Brujas, Uruguay
          Año del evento: 2002
          Anales/Proceedings:Libros - Facultad de Ciencias Sociales
          Volumen:1
          Pagina inicial: 375
          Pagina final: 399
          Escrita por invitación
          Editorial: Udelar. FCS-DS
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociologia Educacion Desigualdad Social Educacion Integracion Social Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
          https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/24273/1/El%20Uruguay%20desde%20la%20S
        • De la experticia a la acreditación en un contexto de crisis (2002)
          Errandonea, Gabriel
          Publicado
          Completo
          Evento: Regional
          Descripción: Foro Social Uruguay
          Ciudad: Montevideo
          Año del evento: 2002
          Escrita por invitación
          Editorial: Foro Social
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Sociología Sociología de la educación Sociología de las profesiones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Experticia y acreditaciones profesionales
          Medio de divulgación: Otros

      • Producción técnica

        • Trabajos Técnicos

          • EstIM-Estudiantes inscriptos con inscripción múltiple (2024)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSEEP-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            https://www.cse.udelar.edu.uy/ficha-metodologica/estim-estudiantes-inscriptos-con-inscripcion-multip
            Instrumento para cuantificar el número de personas que, en un determinado período o año, se inscribieron a una oferta de formación, que registran otra inscripción en una oferta de formación previa. El objetivo es poder determinar cuántos de los inscriptos a ofertas en un determinado momento o período no son primeros ingresos universitarios, para poder establecer con precisión el grado de cobertura poblacional real de las ofertas de la institución en dicho período de interés.
          • IPR-Índice de positividad relativa (2023)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Instrumento para valorar indicadores se calculados con base en la medición de escalas Likert, diseñadas para medir actitudes, opiniones y/o comportamientos: medida de síntesis analítica de la participación proporcional de las respuestas relevadas positivas en relación con las negativas.
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSEEP-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            https://www.cse.udelar.edu.uy/ficha-metodologica/ipr-indice-de-positividad-relativa/
            Proporciona información adicional sobre las respuestas a la escala Likert.
          • IVP-Índice de valoración positiva (2023)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSEEP-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            https://www.cse.udelar.edu.uy/ficha-metodologica/ivp-indice-de-valoracion-positiva/
            Instrumento que refleja la distancia relativa entre la participación proporcional de las respuestas positivas y la participación proporcional de las negativas, como parámetro para valorar las diferencias entre los niveles de acuerdo, conformidad y/o apoyo del conjunto de entrevistados en relación con algún factor de interés medido mediante escalas Likert
          • DRCC-Duración real de cursado de la carrera (2022)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/drcc-duracion-real-de-cursado-de-la-carrera/
            Tiempo que el estudiante que ingresa a la Educación Superior demora en obtener el título o grado terminal, expresado en años y fracción decimal de año o en semestres y fracción decimal de semestre
          • TBE-Tasa bruta de escolarización (2022)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
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            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tbe-tasa-bruta-de-escolarizacion-usien/
            Número de estudiantes efectivos de una oferta u ofertas de formación de la Udelar, cada 100 personas residentes en el territorio, según tramo de edad seleccionado (Edi?Edn) en el año t
          • TNE-Tasa neta de escolarización (2022)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tne-tasa-neta-de-escolarizacion-usien/
            Número de estudiantes efectivos de una oferta u ofertas de formación de la Udelar, cada 100 personas residentes en el territorio, pertenecientes al mismo tramo de edad seleccionado (Edi?Edn), en el año t
          • CDE-Cambio de estudio (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
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            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/27882/
            Procedimiento para calcular la cantidad de estudiante de una cohorte o generación de ingreso a una o más ofertas de formación que, en el período tx-tn, en un determinado nivel de agregación institucional, no registra actividad en dicha oferta y que sí la registra en otra oferta u ofertas de formación, en idéntico período (tx-tn).
          • Egre-Cantidad de egresados (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Yozzi, M , Pereira L
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
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            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/egre-cantidad-de-egresados/
            Procedimiento para calcular el total de estudiantes que egresaron en el año t, en un determinado nivel de agregación institucional.
          • Ingre-Cantidad de inscriptos (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
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            Ciudad: Montevideo
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            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/ingre-cantidad-de-inscriptos/
            Procedimiento para calcular el total de estudiantes que se inscribieron en el año t, en una oferta u ofertas de un determinado nivel de agregación institucional
          • EPE-Edad promedio de los estudiantes (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/epe-edad-promedio-de-los-estudiantes/
            Procedimiento para calcular el cociente entre la suma de las edades de los estudiantes de un determinado nivel de agregación institucional (Udelar, Área de conocimiento, Servicio, Oferta o Ciclo) y la cantidad de estudiantes contabilizados en dicho nivel de agregación institucional, en el año t.
          • EstAN-Estudiantes Activos Netos (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/estudiantes-activos/
            Procedimiento para calcular el total de estudiantes en un determinado nivel de agregación institucional que, en el año t, no habiendo egresado en el correspondiente nivel en los años t-1 o t-2, registran al menos una actividad académica de rendición de curso o examen en los años t, t-1 o t-2 (sin importar su aprobación/reprobación, incluyendo, en calidad de actividad académica, su egreso en el año t) o se hubieran inscripto en el año t en dicho nivel (independientemente de haber o no realizado alguna actividad académica en dicho año).
          • Inac-Estudiantes inactivos (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/inac-estudiantes-inactivos/
            Cuantificar el número de personas que en un determinado período han permanecido ?sin actividad académica? en un determinado nivel de agregación institucional. No tratándose estrictamente de un indicador, se trata de un dato que puede contribuir al objetivo de monitorear el nivel de participación estudiantil, en relación con otros factores (estudiantes activos netos, estudiantes efectivos, estudiantes ingresantes, egresados, etc.), siendo imprescindible para su incorporación en el cálculo de otros indicadores (tasas brutas y netas, etc.).
          • GMEA-Grado de movilidad educativa ascendente (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/gmea-grado-de-movilidad-educativa-ascendente/
            Distancia ordinal, entre el nivel educativo del estudiante o egresado (nivel=7) y el nivel educativo máximo alcanzado por el padre o por la madre (1 a 7), en el año t.
          • NEH-Nivel educativo del hogar de procedencia (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/neh-nivel-educativo-del-hogar-de-procedencia/
            Nivel educativo ordinalizado del hogar de procedencia del estudiante o egresado, en el año t.
          • PREd-Población residente por edad y área demográfica (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: M;ontevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/pred-poblacion-residente-por-edad-y-area-demog
            Valor expandido de la población, por área demográfica (País y Departamento) y tramos de edad, con base en el procesamiento propio de la ECH del INE, en el año t.
          • TBC-Tasa bruta de culminación (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tbc-tasa-bruta-de-culminacion/
            Número de estudiantes que obtuvieron la totalidad de los créditos necesarios para egresar de una o más ofertas de formación, en un determinado nivel de agregación institucional (Udelar, Área de conocimiento, Servicio, Oferta o Ciclo), en el año t, por cada estudiante inscripto D más 1 años antes del año t
          • TBRE-Tasa bruta de reproducción educativa (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tbre-tasa-bruta-de-reproduccion-educativa/
            Número de estudiantes o egresados provenientes de hogares universitarios (universitaria completa o incompleta; GMEA = 0), pertenecientes a un determinado nivel de agregación institucional (Udelar, Área de conocimiento, Servicio, Oferta o Ciclo), cada 100 estudiantes o egresados pertenecientes a dicho nivel de agregación institucional, en el año t
          • TD-Tasa de desvinculación (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/td-tasa-de-desvinculacion/
            Número de estudiantes de una cohorte k que no registraron actividad en el período de referencia (tx?tn), en un determinado nivel de agregación institucional, por cada 100 estudiantes inscriptos en dicha cohorte que no egresaron, en dicho período
          • TETP-Tasa de egresados con titulación previa (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tetp-tasa-de-egresados-con-titulacion-previa/
            Número de egresados con titulación previa, pertenecientes a una oferta u ofertas de un determinado nivel de agregación institucional, por cada 100 egresados pertenecientes a dicha oferta u ofertas en dicho nivel de agregación institucional, en el año t
          • TMAE-Tasa de movilidad ascendente educativa (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tmae-tasa-de-movilidad-ascendente-educativa/
            Estudiantes o egresados provenientes de hogares con nivel educativo máximo alcanzado terciaria completa (GMEA > 0), pertenecientes a un determinado nivel de agregación institucional, cada 100 estudiantes o egresados pertenecientes a dicho nivel de agregación institucional, en el año t
          • TRU-Tasa de reubicación (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/27889/
            Cantidad de estudiante de una cohorte o generación de ingreso a una o más ofertas de formación, que no registra actividad en dicha oferta u ofertas de formación en el período tx?tn y que sí la registra en otra oferta u ofertas de formación en idéntico período (tx?tn), en un determinado nivel de agregación institucional, por cada 100 estudiantes de dicha cohorte o generación de ingreso, en el año t.
          • TEAC: Tasa específica de actividad continua (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/teac-tasa-especifica-de-actividad-continua/
            Número de estudiantes de una cohorte o generación de ingreso a una o más ofertas de formación, que registran por lo menos una actividad en cada año, durante un determinado período (tx?tn), en un determinado nivel de agregación institucional, hasta la finalización del período considerado (tx?tn) o hasta su efectivo egreso de la carrera, por cada 100 estudiantes inscriptos en la cohorte k (Ingrek)
          • TEAD-Tasa específica de actividad discontinua (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tead-tasa-especifica-de-actividad-discontinua-
            Número de estudiantes de una cohorte o generación de ingreso a una o más ofertas de formación, que registrando actividad por lo menos en un año durante un determinado período (tx?tn), en un determinado nivel de agregación institucional, no presentan actividad en el siguiente, pero sí posteriormente y hasta la finalización del período considerado (tx?tn) o hasta su efectivo egreso de la carrera, por cada 100 estudiantes inscriptos en la cohorte k (Ingrek)
          • TED-Tasa específica de desvinculación (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/ted-tasa-especifica-de-desvinculacion/
            Número de estudiantes que dejaron de registrar actividad de rendición de curso o examen en la oferta u ofertas de referencia, en un período determinado (tx?tn), en un nivel de agregación institucional definido, por cada 100 estudiantes inscriptos que no egresaron de dicha oferta u ofertas, en el nivel de agregación institucional definido
          • TEIn-Tasa específica de inactividad (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tein-tasa-especifica-de-inactividad/
            Número de estudiantes de una cohorte k, que no registraron actividad de rendición de curso o examen en la oferta u ofertas de referencia, en un año o años específicos (ti), pero la registran en un año o años posteriores dentro del período de referencia (tx?tn), en un nivel de agregación institucional definido, y no egresaron de la oferta u ofertas consideradas en dicho período, por cada 100 estudiantes inscriptos en la cohorte k (Insk)
          • TNC-Tasa neta de culminación (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tnc-tasa-neta-de-culminacion/
            Número de estudiantes que, habiendo ingresado D más 1 años antes, obtuvieron la totalidad de los créditos necesarios para egresar de una o más ofertas de formación, en un determinado nivel de agregación institucional, en el año t, cada 100 estudiantes efectivos (EstE), inscriptos D más 1 años antes.
          • TNIP-Tasa neta de inscripción por primera vez (2020)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tasa-neta-de-matriculacion-de-ingreso/
            Número de estudiantes de un tramo de edad seleccionado (Edi?Edn), que se inscribieron por primera vez a una o más ofertas de formación de la Udelar, por cada 100 personas residentes, perteneciente al mismo tramo de edad seleccionado, en el año t.
          • AE-Ascendencia educativa (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/ascendencia-educativa/
            Procedimiento para calcular el número de estudiantes, según el nivel educativo máximo alcanzado de padre y/o madre, pertenecientes a un determinado nivel de agregación institucional, por cada 100 estudiantes pertenecientes a dicho nivel de agregación institucional, en el año t
          • DPG-Diferencia de paridad de género (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSEEP-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/diferencia-de-paridad-de-genero/
            Procedimiento para calcular la diferencia de valor entre el Indicador del IPG para un grupo de estudiantes seleccionado, mediante la combinación de atributos anidados previamente definidos (por ejemplo según condición de actividad académica, área demográfica, tramos de edad seleccionados, etc.) y el valor del Indicador del IPG para otro grupo de estudiantes seleccionado, con, por lo menos, un atributo diferente en relación con los definidos previamente para el primer grupo, para estudiantes de un mismo y determinado nivel de agregación institucional, en el año t.
          • EME-Edad mediana de los estudiantes (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/edad-mediana-de-los-estudiantes-2/
            Procedimiento para calcular la edad máxima que acumula por lo menos el 50% de los estudiantes más jóvenes de un determinado nivel de agregación institucional, habiendo sido ordenados según su fecha de nacimiento, en el año t.
          • EstE-Estudiante efectivo (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/estudiante-efectivo/
            Procedimiento para calcular el total de estudiantes, en una o más ofertas de formación, en un determinado nivel de agregación institucional, que registran al menos una actividad académica de rendición de curso o examen (sin importar su aprobación/reprobación), en el año t.
          • EstI-Estudiantes que se inscribieron por primera vez (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/estudiantes-que-se-inscribieron-por-primera-ve
            Se contabilizan los estudiantes que necesariamente esta es su primera experiencia en la Udelar, en el nivel de agregación institucional de referencia.
          • IPG-Índice de paridad de género (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Mariana y
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/paridad-de-genero-2/
            Número de estudiantes de sexo femenino, por cada estudiante de sexo masculino, en un determinado nivel de agregación institucional (Udelar, Área de conocimiento, Servicio, Oferta o Ciclo), en el año t.
          • RM-Razón de masculinidad (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/razon-de-masculinidad/
            Razón entre el número de estudiantes de sexo masculino y femenino, en un determinado nivel de agregación institucional (Udelar, Área de conocimiento, Servicio o Carrera), según su condición de actividad académica (ingresantes o estudiantes activos), en el año t
          • TBAE-Tasa bruta de actividad estudiantil (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tasa-bruta-de-actividad-estudiantil/
            Número de estudiantes activos netos de una oferta u ofertas de formación de la Udelar, cada 100 personas residentes en el territorio, según tramo de edad seleccionado (Edi?Edn) en el año t
          • TBIP-Tasa bruta de inscripción por primera vez (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            Medio de divulgación: Internet
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/tasa-bruta-de-matriculacion-de-ingreso/
            Número de estudiantes que se inscribieron por primera vez a una o más ofertas de formación de la Udelar, por cada 100 personas residentes en el país, según tramos de edad seleccionados (Edi?Edn), en el año t
          • TNAE-Tasa neta de actividad estudiantil (2017)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Carla Orós , Pereira L , Yozzi, M
            Ficha técnica de indicador educativo
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Institución financiadora: USIEn-CSE-Udelar
            Palabras clave: Metadato Operación estadística Ficha técnica Indicador de educación superior Protocolo de procesamiento Metodología de la investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de protocolos de procesamiento de indicadores de educación
            https://www.cse.udelar.edu.uy/blog/ficha-metodologica/18144/
            Número de estudiantes de una cohorte k, que no registraron actividad de rendición de curso o examen en la oferta u ofertas de referencia, en un año o años específicos (ti), pero la registran en un año o años posteriores dentro del período de referencia (tx?tn), en un nivel de agregación institucional definido, y no egresaron de la oferta u ofertas consideradas en dicho período, por cada 100 estudiantes inscriptos en la cohorte k (Insk)
          • Anuario Estadístico de Educación 2013 (2014)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2013
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 4
            Duración: 2 meses
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Folleto díptico de divulgación de los principales datos, que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2013, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2014.
          • Anuario Estadístico de Educación 2013 (2014)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , GÓMEZ, G , Leandro Pereira , Carla Orós , Nathalia Ascué , Daniel Zoppis , Daniel Manber , Mariana Yozzi , Mariana Emery
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2012
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Duración: 3 meses
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: CD-Rom
            https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/sites/ministerio-educacion-cultura/files/2020-01/Anu
            CD-Rom de divulgación que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2013, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2014.
          • Datos Estadísticos de Educación 2012 - Información para el cambio, conocimiento para el desarrollo (2013)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Ascue, Nathalia
            Divulgación de algunos de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2012
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 4
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Uno de los dos folletos dípticos de divulgación de los principales datos que acompañaron la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2012, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2013.
          • Anuario Estadístico de Educación 2012 (2013)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Ascue, Nathalia
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2012
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 4
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Uno de los dos folletos dípticos de divulgación de los principales datos, que acompañaron la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2012, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura.
          • Datos Estadísticos de Educación 2011 - Información para el cambio, conocimiento para el desarrollo (2012)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Ascue, Nathalia
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2011
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 4
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Folleto díptico de divulgación de los principales datos, que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2011, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2012.
          • Datos Estadísticos de Educación 2010 (2011)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Ascue, Nathalia
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2010
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 4
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Folleto díptico de divulgación de los principales datos, que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2010, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2011.
          • Datos básicos de la Educación - Uruguay (2010)
            Otra
            Errandonea, Gabriel , Gabriel, Gómez
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2009
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 6
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Folleto tríptico de divulgación de los principales datos, que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2009, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2010.
          • Datos básicos de la Educación - Uruguay (2008)
            Otra
            Errandonea, Gabriel
            Divulgación de los principales datos del Anuario Estadístico de Educación 2008
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Ciudad: Montevideo
            Disponibilidad: Irrestricta

            Número de páginas: 6
            Duración: 1 mes
            Institución financiadora: MEC
            Palabras clave: Educación Sistema de educación Estadísticas educativas Indicadores de educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Estadísticas oficiales de educación
            Medio de divulgación: Papel
            Folleto tríptico de divulgación de los principales datos, que acompañó la publicación del Anuario Estadístico de Educación 2007, de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura en 2008.

      • Areas de actuación

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Sociología / Metodología de la Investigación Social

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Tópicos Sociales /Indicadores y estadísticas educativas

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Tópicos Sociales /Sistemas de información

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Tópicos Sociales /Trayectorias estudiantiles

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Sociología /Educación

        • Ciencias Sociales

          Ciencias de la Educación /Educación General /Enseñanza Universitaria

        • Ciencias Sociales

          Ciencias de la Educación /Educación General /Política y gestión educativa

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Tópicos Sociales /Sociología de la educación

        • Ciencias Sociales

          Sociología /Tópicos Sociales /Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación

      • Evaluaciones

        • Evaluación de Proyectos

          • Evaluación independiente de proyectos

            Programa de Investigación e Innovación Orientadas a la Inclusión Social (IIIS) - CSIC-Udelar ( 2021 )
            Uruguay
            Otros Servicios-Udelar (CSE, FCS; FPSICO, FING y FHCE); Plan Ceibal; ANEP (DIEE y CFE); INEEd.
            Cantidad: Menos de 5
            Implementación de un Programa de Investigación e Innovación Orientado a la Inclusión Social (IIIS). Objetivo: promover la formulación y realización de proyectos de investigación, en todas las áreas de conocimiento, orientados a colaborar con la resolución de problemas que dificultan la inclusión social de algún sector de la población uruguaya.

        • Evaluación de Publicaciones

          • Revisiones

            Revista Española de Pedagogía (REP) ( 2024 )
            Tipo de publicación: Revista
            Cantidad: Menos de 5
            La REP es una revista científica española cuyo foco de interés son trabajos centrados en el estudio de la educación (JCR: Q3; IDR: C1; Posición: 22/232; Impacto 5 años: 1,51).
          • ÍCONOS ( 2024 )
            Tipo de publicación: Revista
            Cantidad: Menos de 5
            Íconos Revista de Ciencias Sociales es una publicación de FLACSO Ecuador, indexada en Scopus, Google Académico, Latindex, IBSS ProQuest+, Dialnet, SciELO, etc. Se publica cuatrimestralmente en los meses de enero, mayo y septiembre.
          • Anales de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República (AnFaMed) ( 2021 / 2023 )
            Tipo de publicación: Revista
            Cantidad: Menos de 5
          • InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior ( 2018 / 2019 )
            Tipo de publicación: Revista
            Cantidad: Menos de 5
            La revista InterCambios (ISSN 2301-0118, E-ISSN 2301-0126) es una publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición semestral que aborda temáticas y problemas de la educación superior.

        • Evaluación de eventos y congresos

          • VI Seminario internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y V Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior ( 2023 / 2023 )
            Revisiones
            Uruguay

            Facultad de Veterinaria, Facultad de Agronomía, Comisión Sectorial de Enseñanza, Facultad de Derecho, Facultad de Información y Comunicación y Facultad de Ciencias Sociales
            El Seminario cuenta con el apoyo del Área de Tecnologías y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat
          • VI Seminario internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y V Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior ( 2023 )
            Comité programa congreso
            Uruguay

            Unidad de Educación Veterinaria, Programa de Educación Permanente, Unidad de Planeamiento y Evaluación Institucional, Servicio de Orientación Psicopedagógico y Secretaría Estudiantil de la Facultad de Veterinaria; Unidad de Enseñanza de la Facultad de Agronomía; Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza y Programa de Respaldo al Aprendizaje de la Comisión Sectorial de Enseñanza; Unidad de Apoyo Pedagógico de la Facultad de Derecho; Coordinaciones de Carrera, Unidad de Apoyo Enseñanza y Observatorio de las Profesiones de la Facultad de Información y Comunicación; Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales
            El Seminario, celebrado el 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2023, en la Udelar (Montevideo, Uruguay), cuenta con el apoyo del Área de Tecnologías y Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat
          • XII Congreso Latinoamericano sobre el Abandono en la Educación Superior (XII CLABES) ( 2023 )
            Revisiones
            Chile

            UCT/Chile y RedGUIA (España, PUCRS/Brasil, UCM/Chile, UCT/Chile y UCB/Brasil)
            El congreso realizado del 22 al 24 de noviembre de 2023, en la ciudad de Temuco, fue patrocinado por la Cátedra UNESCO de Inclusión a la Educación Superior (Universidad de Santiago de Chile) y el Munuicipio Ciudadano de Temuco
          • III Jornadas Regionales de Investigación en Educación Superior (JIES 2020): «El protagonismo de la enseñanza superior pública en contextos nacionales críticos» ( 2021 )
            Revisiones
            Uruguay

            Udelar - ANEP - NEIES
          • V Seminario internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y IV Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior ( 2021 )
            Revisiones
            Uruguay

            DEV-FVET, FIC y CSE (Udelar)
          • IV Seminario internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y III Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior ( 2018 )
            Revisiones
            Uruguay

            DEV-FVET y USIEn-CSE (Udelar)
          • II Jornadas Regionales de Investigación en Educación Superior (JIES 2020): «El protagonismo de la enseñanza superior pública en contextos nacionales críticos» ( 2017 )
            Revisiones
            Uruguay

            UA-CSE (Udelar)
          • III Seminario internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y II Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior ( 2016 )
            Revisiones
            Uruguay

            DEV-FVET y USIEn-CSE (Udelar)

        • Evaluación de convocatorias concursables

          • Programa de Iniciación a la Investigación (CSIC-Udelar) ( 2021 )
            Evaluación independiente
            Uruguay
            Cantidad: Menos de 5
            Universidad de la República (Uruguay)
            Se trató de una evaluación del propio Proyecto de Llamado a Proyectos de Iniciación a la Investigación 2021.
          • Validación del Cuestionario Internacional sobre el Abandono en la Educación Superior ( 2012 )
            Evaluación independiente
            Uruguay
            Cantidad: De 5 a 20
            Unión Europea - convocatoria ALFA III - Proyecto GUIA
            Experto evaluador internacional del Cuestionario Internacional sobre el Abandono en la Educación Superior, desarrollado en el marco del Proyecto GUIA (Gestión Universitaria Integral del Abandono).
          • Asistencia Técnica del Proyecto 'Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior' ( 2010 )
            Evaluación independiente
            Uruguay
            Cantidad: Menos de 5
            MERCOSUR
            Evaluador del Comité de Evaluación del Negociado en Régimen Competitivo para la Contratación de Asistencia Técnica del Proyecto "Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior".
          • Contratación de un Sondeo de Opinión sobre la Integración Regional para el Proyecto 'Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR en Educación Superior' ( 2010 )
            Evaluación independiente
            Uruguay
            Cantidad: Menos de 5
            MERCOSUR
            Evaluador del Comité de Evaluación del Negociado en Régimen Competitivo para la Contratación de un Sondeo de Opinión sobre la Integración Regional del MERCOSUR.

        • Jurado de tesis

          • Maestría en enseñanza universitaria ( 2025 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tesis: Estudio sobre los significados y las valoraciones de los estudiantes acerca de las repercusiones de las Configuraciones Didácticas de los docentes universitarios en sus Trayectorias Académicas. Autor: Maria Gimena González Gravier Tutor: Dra. Patricia Viera Duarte
          • Mastría en Enseñanza Universitaria ( 2023 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tesis: Trayectorias académicas en Facultad de Veterinaria de estudiantes provenientes de institutos de la Dirección General de Educación Técnico Profesional Autor: Alejandro Varesi
          • Maestría en Sociología y Métodos Avanzados de Investigación ( 2022 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Cenur Litoral Norte ? Sede Salto , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Estudiante: Silva Castillo, Lea Giovana Título de la tesis: Factores personales e institucionales que inciden en el egreso desacoplado de la educación media técnica superior. Tutor de tesis: Dr. Juan Romero Cabrera Estudiante: José Humberto González Gómez Título de la tesis: Estructura y movilidad ocupacional del Uruguay a partir de la primera ola de la Encuesta Longitudinal de Protección Social Tutor de tesis: Dr. Gabriel Ríos Gonçalves
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2021 / 2022 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Estudiante: Roberto Cáceres Título de la tesis: Estudio del proceso de respuesta a cuestionarios de evaluación estudiantil de la enseñanza desde la perspectiva de las teorías cognitivas de la motivación Tutor de tesis: Dr. Bettina Steren y Dr. Mario Luzardo Estudiante: Gonzalo Bustillo Título de la tesis: Efecto del sistema de cátedra múltiple con inscripción libre sobre las prácticas de enseñanza del Area Proyectual. FADU-UDELAR Tutor de tesis: Dr. Jorge Nudelman
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2021 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunal de Tesis de maestría: Gracy Gómez 'Los actores como recurso didáctico desde la perspectiva de los estudiantes de la Facultad de Medicina'
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2020 / 2020 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunales de Tesis: 2- Gabriel Tapia: El rendimiento académico en 1er año de la Carrera de Dr. En Odontología, ¿desafío insuperable u oportunidad de crecimiento institucional? 3- Ana Laura Perdomo: Egresados de Facultad de Enfermería: terminalidad y trayectorias académicas.
          • Licenciatura en Sociología ( 2018 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
            Nivel de formación: Grado
            Tribunal de Monografía de Grado de Vanoli Imperiale, Sofía: "Género y movilidad social en Uruguay: un estudio de la herencia y movilidad social intergeneracional de varones y mujeres a partir de la primera ola de la Encuesta Longitudinal de Protección Social"
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2018 / 2018 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Evaluación de los siguiente Proyectos de tesis: 24/04/18 - Carolina Fagúndez 24/04/18 - Marián Doninalli 24/04/18 - Omar Gil 25/04/18 - Ignacio Arrillaga 25/04/18 - Verónica Delbono 25/04/18 - Limber Santos
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2018 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunal de Tesis de Roberto Cáceres: Estudio del proceso de respuesta a cuestionarios de evaluación estudiantil de la enseñanza desde la perspectiva de las teorías congnitivas de la motivación
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2018 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Evaluación de los siguiente Proyectos de tesis: 18/09/18 - Julio Mazzilli 18/09/18 - Angelina Rodríguez 18/09/18 - Sandra Tort 09/10/18 - Diego Barrios 09/10/18 - Mauro Marasco 17/09/19 - Sergio Sena 11/09/20 - Ana Laura Perdomo 11/09/20 - Alejandro Varesi
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2017 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunal de Tesis de Gonzalo Bustillo: Efectos del sistema de cátedra múltiple con inscripción libre sobre las prácticas de enseñanza del área proyectual. FADU ? UdelaR
          • Maestría en Enseñanza Universitaria ( 2015 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunal de Tesis de Adriana Fernández: Formación de posgrado y profesión académica: impacto de un programa de posgrado (Pro.In.Bio) en la trayectoria profesional y académica de sus egresados
          • Licenciatura en Sociología ( 2009 / 2009 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
            Nivel de formación: Grado
            Tesistas: 1- Leonard Mattioli: Las publicidades televisivas como agente naturalizador de las desigualdades de género. 2- Cristiano, Juan Carlos: Raíces africanas en Uruguay : un estudio sobre la identidad afro-uruguaya. 3- Gabriel Gómez: Gestión del conocimiento y construcción del servicio en las empresas uruguayas de software asociadas al sector financiero.
          • Licenciatura en Sociología ( 2007 / 2007 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
            Nivel de formación: Grado
            Tribunales de Monografía de grado; Tesistas evaluados: 1- Nicolás Rogido: Configuración analítica de los conflictos existentes entre los actores sociales involucrados en la gestión de residuos sólidos urbanos. 2- César Augusto Ricardo: Inclusión social: Misceláneas en el mercado laboral. El caso Projoven - Uruguay. 3- Paula Florit: Internados rurales.
          • Costruzione e gestione di progetti nel sociale ( 2007 / 2007 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / LUMSA Università di Roma / Facultad de Scienze della Formazione , Italia
            Nivel de formación: Maestría
            Tribunal de Tesis de Master en "Costruzione e gestione di progetti nel sociale"; estudiantes evaluados: Laura Bozzo, Nicolás Brunet, Agustín Cano, Florencia Dansilio, Carlos Defazio, José Luis Dodera, Natalia Genta, Gustavo Gómez, Martín Lescano y Ana Laura Rebellato.
          • Licenciatura en Sociología ( 2006 / 2006 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
            Nivel de formación: Grado
            Tribunal de Monografías de Grado; estudiantes evaluados: 1- Gabriel Gómez: Gestión del conocimiento y construcción del servicio en las empresas uruguayas de software asociadas al sector financiero. 2- Valentina Cancela: Intercambiando las transformaciones del trueque en el Uruguay. 3- Emiliano Rogido: Metodología cualitativa: Análisis y reflexiones para la conformación de una técnica de intervención sociológica.
          • Licenciatura en Sociología ( 2003 )
            Jurado de mesa de evaluación de tesis
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
            Nivel de formación: Grado
            Tribunal de Monografía de Grado; estudiante evaluado: 1- Ma. Teresa Lamaison: Punta Carretas Schopping Center: transformación del espacio social urbano.

      • Formación de RRHH

        • Tutorías concluidas

          • Posgrado

            • Visiones sobre el ser médico en estudiantes de medicina adquiridos en su experiencia educativa universitaria (2023 - 2026)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza / Facultd de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
              Programa: Maestría  en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad ( Errandonea, Gabriel , COLLAZO, M. )
              Nombre del orientado: David Pereyra Curbelo
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Enfoque hermenéutico Identidad profesional médica Currículo oculto Experiencia educativa Representaciones sociales Trayectoria formativa
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación universitaria
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Currículo oculto
              La tesis analiza la construcción de la identidad profesional médica desde las experiencias educativas, articulando currículo explícito, oculto y prácticas formativas. Evidencia tensiones entre perfil de egreso y currículo hospitalocéntrico, destacando el papel del habitus y el capital cultural en un proceso formativo socialmente situado, atravesado por relaciones de poder.
            • Los actores como recurso didáctico desde la perspectiva de los estudiantes de la Facultad de Medicina (2019 - 2024)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Gracy Elizabeth Gómez Martínez
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Educación superior Enseñanza con actores Evaluación educativa
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación de programas educativos
            • Aportes académicos e institucionales que justifican una propuesta de criterios e indicadores para la autoevaluación institucional del Programa Integral Metropolitano de la Udelar (2020 - 2023)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Juan Caggiani Gómez
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Extensión universitaria Evaluación de programas educativos Indicadores de gestión Elaboración de indicadores Sistemas de información
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación de programas educativos
              Tribunal: Dra. María Teresa Sirvent; Dr. Felipe Stevenazzi; Mg. Gabriel Gómez Defensa: 4 de octubre de 2023
            • Percepción de Docentes de Matemáticas sobre PISA (2015 - 2022)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
              Programa: Maestría bimodal de Estudios Contemporáneos de América Latina
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Juan Luis Varó Iriondo
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Educación Formación docente Percepción sobre PISA
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Educación Superior
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de las profesiones
            • Rezago universitario: discusión teórica, metodológica y su manifestación en la carrera de Arquitectura de la Universidad de la República (2016 - 2020)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Maestría en Sociología
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Daniel Zoppis
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Rezago Rendimiento académico Educación superior
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la educación
              La tesis, por medio del análisis de segmentación y otras exploraciones, identifica la importancia del plan de estudios, la dificultad de compatibilizar el empleo con el estudio, el nivel educativo del hogar, la autopercepción sobre la formación preuniversitaria y la forma de administración de toda la educación preuniversitaria en el rezago.
            • Relación entre el origen social y el empleo de los titulados de la Universidad de la República al momento del egreso para el año 2015 (2014 - 2018)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Maestría en Sociología
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Carla Orós
              País: Uruguay
              Palabras Clave: EMPLEO ENSEÑANZA SUPERIOR GRADUADO
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Movilidad social
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Egresados y mercado de trabajo
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Acreditación de enseñanza superior y empleo
              La tesis, por medio del procesamiento de la información de la base de datos del Formulario de egresados de la Universidad de la República 2015 (DGPlan-UdelaR) y empleando las técnicas de análisis de correspondencias múltiples, análisis de clasificación y regresión logística, este trabajo confirma la hipótesis de que los graduados universitarios constituyen una población heterogénea tanto en su origen social como en su destino ocupacional, donde el tener un origen social profesional, incrementa la probabilidad de que el empleo del egresado sea en calidad de profesional.
            • Factores endógenos al establecimiento educativo asociados a la repetición en 4to. grado de educación primaria. Valoración de la capacidad explicativa de la oportunidad de aprender y de la pedagogía grupal (2000 - 2014)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Maestría en Sociología
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Gabriel Gómez Sosa
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Educación Enseñanza primaria Repetición escolar Rendimiento escolar Factores endógenos del rendimiento escolar
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la educación
              La presente investigación explora la importancia de los factores endógenos asociados a la repetición en 4to grado de educación primaria en Uruguay.

          • Grado

            • Interdisciplinas en acción :intervención pedagógica en una comunidad de realojados, asentados y residentes (2005 - 2010)
              Tesis/Monografía de grado
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Licenciatura en Sociología
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Ortiz de Taranco Vera, Carolina
              País: Uruguay
              Palabras Clave: Intervención social Investigación acción Realojos
              Tesis desarrollada en el marco del Proyecto " Realojos: entre residen tes y ocupantes", tomó corno población objetivo, a las familias residentes en los asentamientos y realojos del ccz 1 3 , pertenecientes a la sub zona 2; a l os colectivos ele habitantes de los núcleos básicos producidos por el Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente y, por último, a familias con más ele 50 años de residencia en otros asentamientos de la zona. En conjunto se trataba de alrededor ele 400 familias.
            • Un nuevo espacio médico (2005 - 2010)
              Tesis/Monografía de grado
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Licenciatura en Sociología
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Silvera Doldán, Carolina
              País: Uruguay
              Palabras Clave: MEDICINA ATENCION MEDICA

          • Otras

            • Pasantía educativa Licenciatura en Sociología (2022 - 2023)
              Otras tutorías/orientaciones
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
              Programa: Grado Licenciatura en Sociología
              Tipo de orientación: Cotutor ( Errandonea, Gabriel , Lamchtein S. )
              Nombre del orientado: Nathalia Ascué
              País: Uruguay
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación

        • Tutorías en marcha

          • Posgrado

            • Entre el curriculum nulo y el curriculum oculto: rol del arquitecto hacia el acceso al saneamiento como derecho humano (2024)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Pro Rectorado de Enseñanza y Educación Permanente , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad ( Errandonea, Gabriel , COLLAZO, M. )
              Nombre del orientado: Lucía Chabalgoity
              País/Idioma: Uruguay,
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            • Relación entre la pertinencia que existe en la práctica laboral de los egresados Higienistas en Odontología y las demandas de los empleadores, con la formación recibida en facultad (2024)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Pro Rectorado de Enseñanza , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Maria Inés Fleitas Elichalt
              País/Idioma: Uruguay,
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            • Trayectorias docentes en la Universidad de la República: entre la persistencia y el surgimiento de nuevas desigualdades (2024)
              Tesis de doctorado
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
              Programa: Programa de Doctorado en Educación
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Diego Damián Amarilla Martínez
              País/Idioma: Uruguay,
              Palabras Clave: Docencia universitaria Docentes universitarios en formación Trayectorias académicas de los docentes Universidad de la República
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
              El presente anteproyecto pretende analizar en clave comparada las trayectorias académicas de los docentes en formación de la Universidad de la República (en adelante UdelaR), grados 1 y 2 interinos y efectivos, con los grados 2 en Régimen de Dedicación Total (en adelante RDT) y docentes grados 3. Objetivo: 1 - Caracterizar y explicar cómo influyen los factores individuales y organizacionales en las trayectorias de los docentes grados 1 y 2 interinos y efectivos, y grados 2 con RDT y grados 3 de la UdelaR. 2 - Comprender las representaciones y percepciones atribuidas por los docentes a la sus trayectorias académicas.
            • Percepción del Ingreso a la Actividad Clínica de los Estudiantes al Pasar al 4to Año de la Facultad de Medicina UdelaR, con la formación recibida en facultad (2024)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Tatiana Gagliardi
              País/Idioma: Uruguay,
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
              Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            • Medicalización y medicamentalización de la sociedad (2022)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad ( Errandonea, Gabriel , COLLAZO, M. )
              Nombre del orientado: Noelia Speranza
              País/Idioma: Uruguay,
              Palabras Clave: Medicalización Rol del medicamento Relación médico - paciente Prescripción medicamentosa Biopolítica Conflicto de interés
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Formación universitaria de los futuros prescriptores
            • Trayectorias educativas de estudiantes de la Licenciatura en Educación Física: una exploración de los factores asociados a la elección de la opción de egreso (2022)
              Tesis de maestria
              Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Área Social y Artística / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
              Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
              Tipo de orientación: Tutor único o principal
              Nombre del orientado: Sofía Caro
              País/Idioma: Uruguay,
              Palabras Clave: Educación Física Trayectorias educativas
              Areas de conocimiento:
              Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Trayectorias educativas

      • Otros datos relevantes

        • Premios, Honores y Títulos

          • Invitación a Estancia de Investigación Posdoctoral (2024)
            (Internacional)
            Universidad Autonoma de Barcelona / Grup de Reccerca en Educació i Treball , España
            Invitación para realizar una estancia de investigación postdoctoral en el Grup de Reccerca en Educació i Treball de la Universidad Autonoma de Barcelona, entre los días 15 de enero y 1ero de marzo del año 2024, con la finalidad de estrechar y profundizar los vínculos académicos generados en el marco del proyecto de investigación de la red INCASI (2018-2019).
          • Invitación de la Dra. Lucila Finkel, del Departamento de Sociología, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, de la Universidad Complutense de Madrid (2024)
            (Internacional)
            INCASI2 (International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities)
            Reunión en la Ciudad de Madrid (01.03.2024) para la generación de proyectos de cooperación en investigación sobre desigualdad educativa en educación superior.
          • Dicertación en la DGEEC (Lisboa, 06.03.2024) "Elaboración de indicadores de Educación Superior" (2024)
            (Internacional)
            DGEEC - MEC - Portugal
            Presentación a los responsables y técnicos integrantes de la áreas de estadística, matemáticas, sociología y economía de la DGEEC responsables de la producción de estadísticas de Educación, Enseñanza superior, Ciencia y Estudios.
          • Invitación del CIPES sobre indicadores de educación superior (2024)
            (Internacional)
            CIPES (Centre for Research in Higher Education Policies)
            CIPES es el Centre for Research in Higher Education Policies (www.cipes.pt) en Portugal y es un laboratório privado associado de las Universidade do Porto e Universidade de Aveiro. El Seminário (08.03.2024, 11.30 horas), tiene como auditorio a investigadores del CIPES de diferentes instituciones universitarias.
          • Invitación financiada por el Laboratório de Pesquisa em Ensino Superior LAPES (2023)
            (Internacional)
            Instituto de Filosofia e Ciências Sociais de la Universidade Federal do Rio de Janeiro
            Invitación, como Investigador Asociado del Centro Latinoamericano de Investigación en Educación Superior (CELAPES), en calidad de disertante en el Seminario "Políticas de Educación Superior en América Latina: expanción, diferenciación y equidad". Dicertación (30.11.2023, 10 a 17 horas): Panorama de la Educación Superior en Uruguay.
          • Invitación financiada a Estancia de Investigación en régimen de Secondment en el Proyecto INCASI (06/2019 - 07/2019) (2019)
            (Internacional)
            Universidad Autonoma de Barcelona / Grup de Reccerca en Educació i Treball
            Estancia de investigación financiada en el Grup de Reccerca en Educació i Treball de la Universidad Autonoma de Barcelona, con el objetivo de estrechar y profundizar vínculos académicos con investigadores especializados en desigualdad social y educación de la Udelar (Uruguay).
          • Invitación financiada a Estancia de Investigación en régimen de Secondment en el Proyecto INCASI (12/2018 - 02/2019) (2018)
            (Internacional)
            Universidad Autonoma de Barcelona / Grup de Recerca en Educació i Treball , España
            Estancia de investigación financiada en el Grup de Reccerca en Educació i Treball de la Universidad Autonoma de Barcelona, con el objetivo de estrechar y profundizar vínculos académicos con investigadores especializados en desigualdad social y educación de la Udelar (Uruguay).
          • Invitación (en calidad de experto) para dictar el Taller para el Fortalecimiento de las Capacidades para Seguimiento, Evaluación e Informe de Metas 2021 y procesos de Evaluación Educativa en Nicaragua (2013)
            (Internacional)
            Ministerio de Educación de Nicaragua
            Invitación para asesorar y dictar talleres sobre sistemas de información, sistemas de indicadores y evaluación educativa a técnicos ministeriales.

        • Presentaciones en eventos

          • Evento de Presentación de Autoridades y Rendición de Cuentas 2025 del Fondo de Solidaridad (2025)
            Otra
            Presentación de la Rendición de Cuentas 2025 del Fondo de Solidaridad
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Fondo de Solidaridad - Ministerio de Educación y Cultura
            Alcance geográfico: Nacional Palabras Clave: Rendición de cuentas Becas de educación superior Recaudación Aporte Fondo y Adicional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Precentación de la Rendición de cuentas 2025 del Fondo de Solidaridad con la participación como oradores del ministro de Educación y Cultura, Prof. José Carlos Mahía, el rector interino de la UDELAR, Prof. Dr. Álvaro Mombrú, la directora general de DGETP-UTU, Prof. Virginia Verderese, y la rectora de la UTEC, Dra. Valeria Larnaudie.
          • Congreso Pre ALAS en Facultad de Ciencias Sociales (2024)
            Encuentro
            Moderación de mesa "Desigualdades en movimiento, género, capital social y movilidad social en el Uruguay del Siglo XXI" y comentario de las ponencias presentadas por el Dr. Marcel Boado, el Dr. Rafael Rey y la Mg. Sofía Vanoli
            Uruguay
            Tipo de participación: Moderador
            Carga horaria: 4
            Nombre de la institución promotora: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República
            Alcance geográfico: Nacional Palabras Clave: Sociología Movilidad social Desigualdades sociales Desigualdades de género
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Movilidad social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Desigualdades sociales
          • Webinario de presentación y difusión de avances (2024)
            Encuentro
            Presentación de Proyecto
            Argentina
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 4
            Nombre de la institución promotora: Sector Educativo del MERCOSUR - Comisión de Área de Educación Superior
            Alcance geográfico: Regional Palabras Clave: Sistemas de información Uso de la información Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Segundo Semestre de 2024 - PPTU 3° Convocatoria REDES-NEIES Webinario de presentación y difusión de avances, 06 de septiembre de 2024, 09:30 (hora de Uruguay). Presentación del Proyecto "Los sistemas de información sobre Educación Superior en la región: avances, usos y desafíos" ? Mirás Leticia (Universidad Nacional Tres de Febrero ? Argentina) ? Errandonea Gabriel (Universidad Nacional de la República ? Uruguay)
          • II SEMINARIO RED - NEIES - Proyecto "Los sistemas de información sobre educación superior en la región: avances usos y desafíos" (2024)
            Seminario
            Participación y expositor en taller
            Brasil
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 40
            Nombre de la institución promotora: Universidade Federal de Santa Maria
            Alcance geográfico: Regional Palabras Clave: Sistemas de información Uso de la información Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            II Seminario de la Red a realizarse en la Ciudad de Santa María (Brasil), del 17 al 18 de diciembre de 2024, en el ámbito de la Universidad Federal de Santa María (UFSM)
          • IX Encuentro nacional y VI latinoamericano La Universidad como objeto de investigación (2024)
            Encuentro
            Foro 10: ?Información y estadísticas universitarias: Política, gestión y uso?, como espacio de encuentro y discusión sobre las oportunidades y desafíos respecto del uso de la información que se genera en el marco del sistema universitario argentino
            Argentina
            Tipo de participación: Comentarista
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: uso de la información Sistemas de información educativa Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Invitado como panelista, en el marco del IX Encuentro nacional y VI latinoamericano La Universidad como objeto de investigación. Reconfiguraciones en la agenda académica, disputas en torno a la dimensión lo público y debates sobre el futuro de la universidad, al Foro 10: ?Información y estadísticas universitarias: Política, gestión y uso?, como espacio de encuentro y discusión sobre las oportunidades y desafíos respecto del uso de la información que se genera en el marco del sistema universitario argentino, que tuvo lugar el jueves 14 de noviembre, entre las 14 y las 16 horas., en la ciudad de La Plata
          • CLABES: XIII Congreso Latinoamericano sobre Abandono en Educación Superior ?Permanencia Estudiantil: Desafíos Pedagógicos y de Acompañamiento ante la Interculturalidad y el Futuro de la Educación? (2024)
            Congreso
            Factores asociados a la permanecia y el abandono en la Carrera de Medicina (2010-2017)
            Costa Rica
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Costa Rica
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Permanencia Abandono Desvinculación Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Participación como ponente con el tema: Factores asociados a la permanecia y el abandono en la Carrera de Medicina (2010-2017)
          • CLABES: XIII Congreso Latinoamericano sobre Abandono en Educación Superior ?Permanencia Estudiantil: Desafíos Pedagógicos y de Acompañamiento ante la Interculturalidad y el Futuro de la Educación? (2024)
            Congreso
            Revisor de ponencias
            Costa Rica
            Tipo de participación: Otros
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Costa Rica
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Permanencia Estudiantil Interculturalidad Desafíos Pedagógicos Desvinculación Trayectorias estudiantiles Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Revisión de ponencias de las siguientes líneas temáticas: 231. Factores, tipos y perfiles asociados a la permanencia o el abandono 232. Articulación de Educación Media y Educación Superior 233. Prácticas curriculares para la promoción de la permanencia o la reducción del abandono 234. Prácticas integrales en educación superior para la promoción de la permanencia o la reducción del abandono 235. Políticas nacionales y gestión institucional para la promoción de la permanencia o reducción del abandono estudiantil.
          • XII Congreso Latinoamericano Sobre Abandono en la Educación Superior (2023)
            Congreso
            Herramientas para la Mejora Continua: Manual para la elaboración de indicadores de educación superior Debate-Taller sobre Indicadores para el fomentando de la Retención
            Tipo de participación: Conferencista invitado
            Carga horaria: 10
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Metodología de la investigación social Elaboración de indicadores de educación Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
          • XII Congreso Latinoamericano Sobre Abandono en la Educación Superior (2023)
            Congreso
            Presentación de la ponencia "Factores asociados a la probabilidad de egreso en la Educación Universitaria Pública en Uruguay"
            Chile
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Universidad Católica de Temuco
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Educación superior Permanencia estudiantil en la educación superior Egreso universitario Trayectorias educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Información elaborada a partir de los recursos de información disponibles en el Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE), sobre los desempeños de las trayectorias académicas de 9.562 estudiantes de la Udelar, en una ventana de observación de ocho años. El trabajo propone la necesidad de considerar factores que permiten valorar y diseñar acciones institucionales dirigidas a reducir el abandono estudiantil, como el sexo del estudiante, la edad de ingreso a la carrera y la ascendencia educativa
          • XII Congreso Latinoamericano Sobre Abandono en la Educación Superior (2023)
            Congreso
            Presentación de lasponencia "Innovación curricular y permanencia en la Educación Superior: Análisis comparado en cuatro carreras de grado de la Universidad de la República, Uruguay"
            Chile
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Universidad Católica de Temuco
            Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Educación superior Permanencia estudiantil en la educación superior Egreso universitario Trayectorias educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación
            El trabajo compara la permanencia, la desvinculación y el egreso de estudiantes de cuatro carreras universitarias de la Udelar que experimentaron procesos de innovación curricular entre los años 2007 y 2019, con el sentido de valorar el impacto del clima educativo del hogar de procedencia y explorar factores asociados a las dinámicas de la desvinculación.
          • Encuentros de Investigación Científica (2023)
            Encuentro
            Presentación de la ponencia "Egreso mediante pasantía profesional: relatoría de una buena práctica (FCS-CSE/UdelaR)"
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República
            Alcance geográfico: Nacional Palabras Clave: Educación superior Egreso universitario Pasantías profesionales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            El trabajo valora y pondera la Pasantía Profesional como un medio idóneo para la obtención del tito lo grado, pero también como estrategia interesante para la renovación y actualización metodológica institucional.
          • XI Congreso Latinoamericano Sobre Abandono en la Educación Superior (2022)
            Congreso
            Presentación de la ponencia "Permanencia de los estudiantes para las generaciones de ingreso, una aproximación comparada de los desempeños académicos (pre) pandemia"
            Brasil
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 20
            Nombre de la institución promotora: Universidad Católica de Brasilia Palabras Clave: Educación superior Permanencia estudiantil en la educación superior Impacto en las trayectorias de la Pandemia Trayectorias educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Permanencia en la educación superior
            Información elaborada a partir de los recursos de información disponibles en el Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE), sobre los desempeños estudiantiles de las generaciones de ingreso a carrereas de la UDELAR en 2019 y 2020.
          • V Congreso Uruguayo de Sociología (2022)
            Congreso
            Presentación de la ponencia "Transformación de propiedades individuales en colectivas: monitoreo del desempeño funcional de Unidades Curriculares"
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Colegio de Sociólogos de Uruguay Palabras Clave: Diseño de indicadores de educación superior Transformación de propiedades individuales en colectivas monitoreo del desempeño funcional de Unidades Curriculares
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño de indicadores de educación superior
          • V Congreso Uruguayo de Sociología (2022)
            Congreso
            Presentación de la ponencia "Estrategia metodológica para monitorear planes de estudio: Una visión a través de la transformación de las unidades de análisis"
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Colegio de Sociólogos de Uruguay Palabras Clave: Diseño de indicadores de educación superior Estrategia metodológica para monitorear planes de estudio Transformación de las unidades de análisis
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Diseño de indicadores de educación superior
          • VII Taller Iberoamericano de Indicadores de Educación Superior (2022)
            Encuentro
            Informe comparado de registros de resultados en SGAE de estudiantes uruguayos y uruguayas de las generaciones de ingreso 2019 y 2020 en la Universidad de la República (UDELAR)
            Argentina
            Tipo de participación: Conferencista invitado
            Carga horaria: 10
            Nombre de la institución promotora: Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (Red INDICES) Palabras Clave: Monitoreo del desempeño estudiantil Educación superior Impactos de la Pandemia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Evaluación y monitoreo de desempeños estudiantiles
            Se presentó un informe comparado de registros de resultados en SGAE de estudiantes uruguayos y uruguayas de las generaciones de ingreso 2019 y 2020, elaborado por la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) de la CSE de la Universidad de la República (UDELAR) en octubre de 2020.
          • XXII Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2014)
            Encuentro
            Propuesta de publicación: "Mercosur en movimiento: principales indicadores educativos"
            Argentina
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 24
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Indicadores internacionales de educación Publicación de estadísticas educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Divulgación internacional de estadísticas educativas
            El representante de Uruguay presentó una propuesta para la elaboración de una publicación con los principales indicadores reunidos por el GT Indicadores, del MERCOSUR Educativo.
          • XXII Teunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2014)
            Encuentro
            Sistema de Indicadores de EJA. Propuesta de Uruguay
            Argentina
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 24
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Sistema de indicadores Indicadores de educación Educación de jóvenes y adultos Indicadores internacionales de educación GT Indicadores
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Elaboración de indicadores internacionales de educación
            El Área de Investigación y Estadísticas de la Dirección de Educación del MEC-Uruguay elevó una propuesta de un Sistema de Indicadores de EJA, complementario a los indicadores de la Vitrina de Indicadores del MERCOSUR Educativo.
          • XXII Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2014)
            Encuentro
            Presentación del "Estado de situación de la publicación SITEM 2012/2013"
            Argentina
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 24
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Indicadores educativos Indicadores internacionales de educación Indicadores del NERCOSUR Educativo GT Indicadores
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Elaboración de indicadores internacionales de educación
            Publicación elaborada por el Área de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del MEC-Uruguay
          • XX Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2013)
            Encuentro
            Presentación de propuesta de elaboración de la Publicación ?20 años de Mercosur Educativo en cifras?
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 40
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Indicadores internacionales de educación Divulgación de estadísticas educativas GT Indicadores
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Divulgación de estadísticas educativas
            En la reunión se acordó que: 1 Uruguay realizará un informe explicativo de la tendencia global del Mercosur. 2 Cada país elaborará un texto explicativo de la tendencia de cada indicador. 3 Uruguay recopilará la información de los países y elaborará el documento final para ser validado en la próxima reunión. 4 Brasil analizará la posibilidad de presentar la publicación en la web.
          • XX Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2013)
            Encuentro
            Propuesta de esquema de revisión de la evaluación del plan de trabajo del 2012.
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 40
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Evaluación de programas GT Indicadores
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Evaluación de programas
            Se presentó un esquema de revisión de la evaluación del plan de trabajo del 2012. La evaluación del plan de trabajo del 2012 se aprobó e incluyó en el Anexo VII de la correspondiente ACTA.
          • XX Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores (2013)
            Encuentro
            Presentación de la Publicación SITEM 2010, del grado de avance de la Publicación SITEM 2011 y de una propuesta de diseño para SITEM 2012
            Uruguay
            Tipo de participación: Expositor oral
            Carga horaria: 40
            Nombre de la institución promotora: MERCOSUR Educativo Palabras Clave: Educación Sistemas de Indicadores Elaboración de indicadores internacionales de educación GT Indicadores
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Elaboración de indicadores internacionales de educación
            Como anfitrión y organizador de la XX Reunión del Grupo de Trabajo de Indicadores del Sector Educativo del MERCOSUR - GT Indicadores, se presentó la Publicación SITEM 2010, el grado de avance del SITEM 2011 y modificaciones propuestas para SITEM 2012. Publicaciones elaboradas para el MERCOSUR Educativo, por el Área de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del MEC-Uruguay
          • 1º Taller del Grupo Internacional de Trabajo sobre las TIC en Estadísticas Educacionales (GSTE) (2009)
            Taller
            UNESCO Institute for Statistics - Workshop of the International Working Group on ICT Statistics in Education (WISE) - 4 al 7 de mayo
            Marruecos
            Tipo de participación: Expositor oral
            Nombre de la institución promotora: UNESCO Institute for Statistics Palabras Clave: Educación TIC Estadísticas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de Indicadores Educativos
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Elaboración de Formularios e Instructivos de Encuesta
            Representación del Uruguay, ante UIS, por el Área de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del ministerio de Educación y cultura

        • Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos

          • Metodologías activas en la enseñanza de la Anatomía Humana y sus desafíos en el contexto de la Facultad de Odontología Udelar: un enfoque didáctico para la educación superior (2025)
            Candidato: Fernando Taramasso
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , CABRERA, C , FRANCIA A.
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: enseñanza de la Anatomía Humana en odontología educación superior predominio de metodologías tradicionales centradas en la memorización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Proyecto de tesis de maestría que se centra en el análisis de las metodologías aplicadas en la enseñanza de la Anatomía Humana en la Facultad de Odontología de la Udelar (F.O. Udelar).
          • Enseñar a estudiantes en privación de libertad: la experiencia de los docentes de la Universidad de la República (2025)
            Candidato: Edward Braida
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , COLLAZO, M.
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: enseñanza universitaria a privados de libertad Centros Universitarios de las Unidades Penitenciarias estrategias de enseñanza en cárceles
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial / Educación a privados de libertad
            El proyecto de tésis de maestría tiene por objetivo conocer cómo viven la realización de su tarea y que saberes y estrategias ponen en juego para sostenerla. Como un campo poco explorado, esta propuesta busca ser un aporte a la Udelar para fortalecer sus estrategias de enseñanza en cárceles en la tarea de garantizar el acceso pleno al derecho a la educación de personas privadas de libertad.
          • Desafíos de la Educación Superior en/para el siglo XXI: un análisis de las agendas de enseñanza de grado en la Universidad de la República (2025)
            Candidato: Avril Regueira Dominguez
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , COLLAZO, M. , CABRERA, C
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: educación superior desafíos agendas de enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Proyecto de tesis de maestría que tiene como objetivo comprender cómo los desafíos para la ES para el siglo XXI definidos por la UNESCO?democracia, desigualdad y cambio climático?se expresan, reflejan o visualizan en la agenda de enseñanza de grado tanto desde la perspectiva institucional como estudiantil en la Universidad de la República (Udelar).
          • Programa de Educación Permanente de la Universidad de la República: Marco Institucional - reglamentario y prospectiva con foco en la intencionalidad institucional de vinculación con el medio (2025)
            Candidato: Fernando Harreguy
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , CABRERA, C , Dalton Rodriguez
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Programa de Educación Permanente discursos institucionales de la Udelar
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios Organizacionales: formatos institucionales, su evolución y diferenciación
            Este trabajo se propone describir y analizar el funcionamiento del Programa de Educación Permanente (PEP) de la Universidad de la República, realizando una focalización en la intencionalidad institucional de la vinculación con el medio, así como explorar posibles distancias entre la intención y las acciones efectivas (?el deber ser, el ser y el querer parecer?), una posible ?brecha de implementación?.
          • ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DEL PROYECTO ACADÉMICO DE LA CARRERA DE LIC. EN ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE URUGUAY: UN ESTUDIO BASADO EN EL SISTEMA ARCUSUR (2025)
            Candidato: Silvia Fernández
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , Carolina Cabrera
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Acreditación de calidad de proyecto académico Sistema ARCUSUR procesos institucionales de autoevaluación planes de mejora de proyecto académico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Indicadores y estadísticas educativas
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sistemas de información
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            El presente proyecto de investigación se realiza con la finalidad de conocer y promover un análisis de los procesos institucionales de autoevaluación y generar conocimiento que actúe como insumo para la elaboración de planes de mejora para el proyecto académico del año 2023 de la carrera de Lic. en Enfermería en una Universidad privada de Uruguay.
          • CONTRIBUCION DE LA ENSEÑANZA CLINICA ODONTOLÓGICA A LA FORMACIÓN EN EL PERFIL PREVENTIVO ASISTENCIAL: EL CASO DE LA OPERATORIA DENTAL (2025)
            Candidato: Adriana Núñez
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , Carolina Cabrera , COLLAZO, M. , López Jordi MC
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: perfil preventivo asistencial Operatoria Dental formación clínica universitaria demandas sanitarias de la población
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            El proyecto de tésis aborda la relación entre la situación epidemiológica de salud bucal en Uruguay y la enseñanza en Odontología, con el propósito de analizar en qué medida la formación clínica universitaria responde a las demandas sanitarias de la población. El estudio se centra en tres subunidades clínicas de la Facultad de Odontología Universidad de la República: Técnica de Operatoria Dental, Operatoria dental 1 y 2.
          • Estudio sobre los significados y las valoraciones de los estudiantes acerca de las repercusiones de las Configuraciones Didácticas de los docentes universitarios en sus Trayectorias Académicas (2025)
            Candidato: Maria Gimena González Gravier
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , SARNI MUÑIZ , Elisa , VIERA, P
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            Sitio Web: https://www.cse.udelar.edu.uy/tesis-meu/
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: configuraciones didácticas trayectorias académicas didáctica universitaria
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Configuraciones didácticas
            Trabajo que tiene como propósito comprender la relación entre las Configuraciones Didácticas de los docentes universitarios y las Trayectorias Académicas Estudiantiles.
          • Prácticas de enseñanza en artes visuales. Posibilidades para la comprensión y acción acerca de los fenómenos sociales en la educación primaria (2024)
            Candidato: Mario Ferreyra Vaucher
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Prácticas de enseñanza Artes visuales Comprensión y acción social Educación primaria
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Defensa de Proyecto de Tesis, Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Acercamiento a la Facultad de Enfermería a través de sus Estrategias de Enseñanza en el Entorno Virtual de Aprendizaje (2024)
            Candidato: Andrea Paola Ifrán
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , Nancy Peré
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Didáctica práctica docente Estrategias de enseñanza Proceso de enseñanza y aprendizaje
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría para conocer las estrategias de enseñanza que utilizaron los docentes de la Facultad de Enfermería del Cenur Litoral Norte Sede Salto en el Entorno Virtual de Aprendizaje durante los años 2020- 2021
          • Articulaciones entre el currículo prescripto del Tecnólogo en Radioterapia de Uruguay y las prácticas profesionales realizadas por sus graduadas/os (2024)
            Candidato: Karina Ochandorena
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , CABRERA, C
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: análisis curricular implementación de planes de estudios perfil profesional ámbito de inserción laboral Currículo prescripto
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Diseños curriculares
            Defensa de Proyecto de Teisis de Maestría que pretende estudiar en profundidad el perfil profesional, el ámbito de inserción laboral y los programas de las unidades curriculares vinculadas directamente al ejercicio profesional establecidos en el currículo prescripto, en relación con la percepción de los egresados de dicho plan de estudios.
          • Participación Estudiantil en el Cogobierno de la Universidad de la República: aportes a la formación de grado (2024)
            Candidato: Virginia Villalba
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , GABRIELA GONZALEZ VAILLANT
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: participación estudiantil en el cogobierno universitario formación de estudiantes en Instituciones de Educación Superior universidades públicas de América Latina ámbitos colegiados de conducción institucional y de participación en la elección de las autoridades universitarias Universidad de la República
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría que se propone estudiar las posibles contribuciones de las experiencias de participación estudiantil en el cogobierno universitario a la formación de estudiantes en Instituciones de Educación Superior
          • Rendimiento estudiantil en una disciplina básica de segundo año de la Carrera Dr. en Odontología de dos grupos de estudiantes diferenciados según su porcentaje de aprobación en evaluaciones múltiple opción de 1er año de la misma disciplina (2024)
            Candidato: Rosana Amaral Schiaffino
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , RODRÍGUEZ, P.
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Rendimiento estudiantil nueva escala de calificaciones porcentaje de aprobación rendimiento en exámenes de Bioquímica
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría sobre el rendimiento en la disciplina Bioquímica de 2do año de la Carrera Dr. en Odontología de estudiantes que no alcanzaron el porcentaje mínimo de aprobación en evaluaciones tipo múltiple opción de la misma disciplina en 1er año
          • El desempeño académico de los estudiantes de la Licenciatura en Estadística bajo los dos planes de estudio (2024)
            Candidato: Ana Inés Coimbra Marfetán
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , da Silva N
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Plan de estudios efectos del cambio de plan desempeño académico de los estudiantes desvinculación estudiantil trayectorias curriculares Educación universitaria
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría que se propone explorar los efectos del cambio de plan en la Licenciatura en Estadística sobre el desempeño académico de los estudiantes
          • Indagación de las prácticas en ciencias naturales en algunos maestros de educación primaria pública (2024)
            Candidato: Donaldo Conde
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , ECHEVERRIARZA, M. P.
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Prácticas de enseñanza en ciencias naturales Educación primaria Enseñanza pública
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Prácticas pedagógicas y didácticas
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría que se propone generar conocimiento sobre las características de las prácticas de enseñanza en ciencias naturales de maestros de algunas escuelas públicas.
          • En el camino. Concepciones de los docentes de Proyecto de Comunicación Visual sobre la enseñanza universitaria del diseño en la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual de la Universidad de la República (2024)
            Candidato: Horacio Todeschini
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , Natalia Correa, Natalia H. Correa
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Cómo se enseña y se aprende una disciplina Enseñanza del diseño Estrategias didácticas Formación pedagógico y didáctica Enseñanza universitaria del diseño
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía y didáctica
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría que se propone conocer las concepciones docentes de Proyecto de Comunicación Visual, de la LDCV_FADU_Udelar.
          • Análisis de trayectorias académicas de egresados de Facultad de Veterinaria (2024)
            Candidato: Cecilia López
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , J. Passarini
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: trayectorias académicas egresados universitarios políticas de apoyo al egreso desvinculación y rezago carrera de Veterinario Universidad de la República
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría que analiza las trayectorias académicas de los egresados de los años 2020 y 2021 de Facultad de Veterinaria
          • Prácticas de enseñanza en el aula clínica: percepciones de los docentes de la Licenciatura en Enfermería del CENUR Litoral Norte Salto (2024)
            Candidato: Lic. Enf. Analía Ignatov
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , BORDOLI, E. , COLLAZO, M.
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
          • Representaciones sobre el ser médico que tienen los estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad de la República (Uruguay) (2023)
            Candidato: David Pereyra Curbelo
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Representaciones estudiantiles Tránsito curricular Origen de clase y procedencia del estudiante Ideario del rol del médico Competencias esperadas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Defensa del Proyecto de Tesis de la Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Percepciones de estudiantes y docentes del curso universitario en línea ?Hematología e Inmunología? de la carrera de Doctor en Medicina, durante la pandemia COVID-19, Facultad de Medicina, Universidad de la República, Uruguay: un estudio de caso en profun (2022)
            Candidato: Teresa Freire
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Percepciones de estudiantes y docentes Enseñanza en línea Medicina Pandemia COVID-19 Estudio de caso
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Defensa de Proyecto de Tesis de Maestría de la Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Los cambios en la identidad profesional de los formadores de Uruguay en el marco de las políticas educativas del Consejo de Formación en Educación (2015 - 2020) (2022)
            Candidato: Elisa Piani Decastelli
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Identidad profesional Formadores Políticas educativas Formación docente
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política y gestión educativa
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de la educación
            Defensa de Proyecto de Tesis de la Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Percepción de los egresados sobre las variables que incidieron favorablemente en la finalización de su carrera de Licenciatura en Enfermería en el tiempo definido en el Plan de Estudios 93 (2022)
            Candidato: Sheila Ferraz
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Percepción de los egresados Finalización de carrera Enfermería
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Defensa del Proyecto de Trabajo de tesis para optar al título de Magister en Educación Universitaria
          • Relaciones entre las configuraciones didácticas de los docentes universitarios y las trayectorias académicas: un estudio desde los significados y las valoraciones de los estudiantes (2022)
            Candidato: María Gimena González Gravier
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Configuraciones didácticas Docentes universitarios Trayectorias académicas Estudiantes universitarios Educación superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Enseñanza Universitaria
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Defensa de Proyecto de Tesis de la Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Trayectorias académicas en Facultad de Veterinaria de estudiantes provenientes de institutos del Consejo de Educación Técnico Profesional (2020)
            Candidato: Alejandro Varesi
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Trayectorias académicas Veterinaria Educación universitaria
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Defensa de Proyecto de Tesis de la Maestría en Enseñanza Universitaria
          • Egresados de Facultad de Enfermería: terminalidad y trayectorias académicas (2020)
            Candidato: Perdomo, Ana Laura
            Tipo Jurado: Iniciación científica
            Errandonea, Gabriel
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
            Palabras Clave: Educación universitaria Egreso Trayectorias académicas Enfermería
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Metodología de la Investigación Social
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de las Profesiones y Educación
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trayectorias estudiantiles
            Defensa de Proyecto de tesis del Programa de Especialización y Maestría en Enseñanza Universitaria
          • LA PRAXIS ARTISTICA POPULAR EN LA FORMACION MUSICAL DE MAESTROS (2020)
            Candidato: Bruno Lasa
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            Errandonea, Gabriel , CROATTO, LEONARDO , Mauricio Olivera
            Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
          • De la temporalidad a la vivienda permanente. Una herramienta para aprehender un Programa de Reintegración de personas desplazadas a un lugar permanente de vida (2007)
            Candidato: Laura Bozzo
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            RESPONSABLE DEL PROYECTO , RESPONSABLE DEL PROYECTO , Errandonea Lennon, G.
            Costruzione e Gestione dei Progetti nel Sociale / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / LUMSA Università di Roma / Italia
            Sitio Web: http://www.lumsa.it/Lumsa/Portals/images/default/Master07-08/GestioneProgettiSociale07-08.pdf
            País: Italia
            Idioma: Italiano
          • Identidad femenina en el espacio publico uruguayo. Construcción de género a través de la violencia simbólica (2007)
            Candidato: Natalia Genta
            Tipo Jurado: Tesis de Maestría
            RESPONSABLE DEL PROYECTO , RESPONSABLE DEL PROYECTO , Errandonea Lennon, G.
            Costruzione e Gestione dei Progetti nel Sociale / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / LUMSA Università di Roma / Italia
            Sitio Web: http://www.lumsa.it/Lumsa/Portals/images/default/Master07-08/GestioneProgettiSociale07-08.pdf
            País: Italia
            Idioma: Italiano
            Palabras Clave: Proyectación
          • Internados Rurales (2007)
            Candidato: Paula Florit
            Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
            Errandonea Lennon, G.
            Licenciatura en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
          • Inclusión Social: Misceláneas en el Mercado Laboral. El caso Projóven - Uruguay (2007)
            Candidato: César Augusto Ricardo
            Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
            Errandonea Lennon, G.
            Licenciatura en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
          • Metodología cualitativa: Análisis y Reflexiones para la conformación de una técnica de intervención sociológica (2007)
            Candidato: Emiliano Rojido
            Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
            Errandonea Lennon, G.
            Licenciatura en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
          • Intercambiando las transformaciones del trueque en el Uruguay (2006)
            Candidato: Valentina Cancela
            Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
            Errandonea Lennon, G.
            Licenciatura en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español
          • Punta Carretas Shopping Center: transformación del espacio social urbano (2003)
            Candidato: Ma Teresa Lamaison
            Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
            RESPONSABLE DEL PROYECTO , Errandonea Lennon, G.
            Licenciatura en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
            País: Uruguay
            Idioma: Español

        • Construcción institucional

          2002 a 2007 - Como Asistente Académico de la Dirección del Departamento de Sociología de la Facultad de ciencias Sociales de la Udelar (actuación para 3 Directores: Profes. Enrique Mazzei, Diego Piñeiro y Francisco Pucci ) tuvimos la oportunidad de actuar como Coordinador de Carrera de la Licenciatura en Sociología y miembro titular de las Comisión de Programación Financiera y de Enseñanza de la FCS, de la Comisión Extraordinaria de Estudio del Vector Metodológico del Nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Sociología y coordinar y co-organizar las cuatro primeras Jornadas Internas de Investigadores del Departamento de Sociología: ?Las Brujas I, II, III y IV? (2002 a 2005). Además de integrar, por la Facultad de Ciencias sociales, el Grupo de Trabajo para la creación de una Unidad de Sociología en el Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria de la Facultad de Medicina.

          2008 a 2015 - Hemos formado e institucionalizado una unidad de relevamiento, procesamiento y comunicación de indicadores y estadísticas educativas oficiales, del más alto nivel, rigor y reconocimiento técnico, tanto a nivel nacional como regional e internacional, posicionando al Uruguay, como país asesor en la elaboración de sistemas de información, indicadores y estadísticas educativas en la OEI, adoptando responsabilidades de relevamiento procesamiento y publicación de indicadores educativos en el seno del Mercosur Educativo y constituyendo un nodo con participación activa de los sistemas de información educativa de UNESCO. En el proceso hemos formado recursos humanos de alta capacidad técnica, contribuyendo a la institucionalizar lo logrado.

          2014 al presente - A partir del 15.09.2014 nos fue encomendada por el entonces Pro Rector de Enseñanza Dr. Luis Calegari, la misión de crear y coordinar una unidad capaz de dar apoyo a líneas de política educativa de la CSE y a las líneas de convocatorias a proyectos concursables, contribuir a la articulación interinstitucional y a la elaboración de instrumentos de medición y comunicación, realizando investigación educativa, cooperando y asesorando en materia de diseño y estrategias metodológicas de investigación y produciendo evidencias sobre los procesos y los resultados de la enseñanza universitaria en todo el territorio nacional, con el mayor grado de objetividad y desagregación a su alcance, con el sentido de promover el desarrollo de la enseñanza en sus diferentes niveles y modalidades: hoy la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) del Pro Rectorado de Enseñanza (CSE) de la Udelar.

          2015 al presente - Coordinación de la USIEn (CSEEP-Udelar) cooperando, asesorando y articulando iniciativas de implementación, monitoreo y evaluación de programas de política universitaria en enseñanza de grado con los diferentes servicios universitarios.

          2018 al presente - Integración de la Comisión Académica para la Implementación de la Escala de calificaciones de la Udelar (Res. N°5 CDC 25.09.18).

          2020 - Tuvimos el honor de integrar, como especialistas en el área social, el grupo convocado por el Dr. Tabaré Vázquez, el Dr. Ricardo Ehrlich y el Dr. Miguel Fernández Galeano, para la elaboración de un documento de Propuestas para un Plan Estratégico Nacional en respuesta al impacto de la Pandemia de COVID-19, coordinado el Grupo de Trabajo del Área social integrado por el Dr. Marcos Supervielle y el Lic. J. P. Labat.

      • Información adicional

        Doctor en Sociología, Diplomado en Investigación Social Aplicada y Licenciado en Sociología por la FCS (Udelar). Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas por la UNED (España) con una Maestría en Sociología de la FCS de la Udelar (Tesis sobre Colectivos Profesionales).

        Presidente de la Comisión Administradora del Fondo de Solidaridad por designación directa, a instancias del Ministro de Educación y Cultura, del Presidente de la Repíblica, a partir de abril de 2025 (Asunto 026-025 2025-11-0001-0791).

        Profesor Agregado Gr. 4 (Docente de grado y postgrado - Udelar). Coordinador de la Unidad de Sistemas de Información de la Enseñanza (USIEn) y responsable del diseño e implementación de un sistema de información sobre la enseñanza universitaria en la CSEEP.

        Miembro del Comité Académico de la Maestría en Enseñanza Universitaria de la CSEEP, el Área Social y Artística de Udelar y del Consejo de Formación en Educación de ANEP. Encargado del Taller de elaboración de Indicadores de enseñanza Udelar con fuentes administrativas (ediciones 2019 y 2020), del Taller de Elaboración y Análisis de Indicadores de Trayectorias Educativas y de la Cátedra de Metodología de la Investigación, en la citada maestría. Encargado del curso de Construcción de Indicadores de Enseñanza de la Licenciatura en Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

        Profesor invitado del Taller de Tesis del Doctorado en Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Profesor invitado para el dictado del Taller Construcción de Indicadores Sociales, del Doctorado en Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona (edición 2023-2024) y del Curso Modelos Institucionais do Ensino Superior na América Latina, del Instituto de Filosofía e Ciencias Sociais, de la Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGSA (edición 2024).

        Como investigador, integra el staff de Investigadores Latinoamericanos, del Centro Latino-Americano de Investigación en Educación Superior (CeLapes).

        Miembro del Grupo de Expertos en Indicadores de Educación Superior de la Red IndicES, del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (CTS-OEI), coordinado por la OEI y por el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC/UNESCO).

        Miembro del Grupo de Investigación en Estructura, Movilidad y Capital Social, y Desigualdades Educativas (GEMCED), inscripto en la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC/Udelar) e investigador, por la Udelar, de la Red International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities (INCASI; UAB-España).

        Integrante de la Comisión Organizadora y del Comité Científico de las Jornadas Interdisciplinarias sobre Investigación de Trayectorias en la Educación Superior (edición 2021), del Seminario Internacional de Intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario y del Seminario internacional sobre trayectorias en la Educación Superior (ediciones 2015, 2016 y 2018).

        Miembro del Grupo Técnico de Implementación de la Nueva Escala de Calificaciones de la Udelar (Resol. 4 de la CSE del 26/3/19).

        Fue Encargado de la Cátedra de Análisis de Cluster, de la Maestría en Sociología y de la Maestría en Sociología y Métodos Avanzados de Investigación, Encargado de la Cátedra de Regresión Lineal Múltiple de la Maestría en Sociología y de la Maestría en Políticas Públicas, de la Facultad de Ciencias Sociales (DS-FCS) entre 2015 y 2019.

        Director de la División de Investigación y Estadísticas de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, miembro del Consejo Rector del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) de la OEI, del Grupo de Trabajo de Indicadores (GT Indicadores) y del Comité Gestor del Sistema de Información y Comunicación (CG SIC) del Sector Educativo del Mercosur (SEM) entre 2008 y 2015.

        Y docente del Área de Metodología de la Investigación Científica e Investigador de Planta del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales (Udelar) entre 1998 y 2014.