Datos Personales

• Identidad

  Nombre en citaciones bibliográficas: Tabaré FERNANDEZ
  Documento: Cédula de identidad uruguay - 18133827
  Sexo: Masculino
  Fecha de nacimiento: 12/10/1968
  Lugar de nacimiento: Uruguay / Montevideo / Montevideo

• Dirección personal

  Dirección: Pedro Pablo de la Sierra 3231 / 11.300
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (598) 26289162
  Correo electrónico: tfaguerre@gmail.com
  Sitio Web: https://www.researchgate.net/lab/Tabare-Fernandez-Lab
  

Datos Generales

• Institución principal

  Universidad de la República/ Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociologia, Profesor Titular de Sociología en Régimen de Dedicación Total / Uruguay

• Dirección institucional

  Institución: Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Sector Educación Superior/Público
  / Departamento de Sociología
  Dirección: Avda. Constituyentes 1502, Piso 5to, oficina 523 / 11.100
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (598) 24103855 / 523
  Correo electrónico/Sitio Web: tabare.fernandez@cienciassociales.edu.uy https://www.rivera.udelar.edu.uy/pdu-neiself/
  

Formación

• Formación académica

  • Concluida

    • Doctorado

      • Doctorado en Ciencia Social con especialidad en Sociología (2000 - 2004)

        EL COLEGIO DE MEXICO , México
        Título de la disertación/tesis/defensa: Distribuión del conocimiento escolar: clases sociales, escuelas y sistema educativo en América Latina
        Tutor/es: Dr. Fernándo Cortés Cáceres
        Obtención del título: 2004
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación / Pobreza

      Maestría

      • Pograma de Posgrado en Ciencias Sociales y Ética Social de la Iglesia (1993 - 1995)

        Instituto Latino Americano de Doctrina y Estudios Sociales (ILADES), Departamento de Ciencias Sociales , Chile
        Título de la disertación/tesis/defensa: Modernidad, razzias y política en el Uruguay
        Tutor/es: Dr. Francisco López Fernández
        Obtención del título: 1995
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Política/ cultura

    • Grado

      • Licenciatura en Sociología (1987 - 1991)

        Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa:
        Obtención del título: 1991
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

Idiomas

• Inglés

  Entiende bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe bien

Areas de actuación

• Ciencias Sociales

  Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Estudios sociohistórios sobre bienestar social, pobreza y desigualdad regional

• Ciencias Sociales

  Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Trayectorias educativas / Transiciones Educación Trabajo

• Ciencias Sociales

  Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Políticas educativas

Actuación profesional

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Centro Universitario Regional NorEste / Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF), S

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (07/2013 - a la fecha)Trabajo relevante

      Docente - investigador . Corresponsable Académico PDU NEISELF (Área sociología). 10 horas semanales / Dedicación total
      Docente - investigador . Referente Académico PDU CEPE, Corresponsable Académico PDU NEISELF y Coordinador del NEISELF. Docente de Metodología de Investigación ( 2014-2017) y de Estadística Social (2017-2019), Sociedades Modernas (2022), Teoría Sociológica Clásica (2021 al presente) y Métodos Cuantitativos 1 (2020 al presente) en el Ciclo Inicial Optativo del Area Social y Artística del Noreste. Investigación en la línea de "territorios y desigualdad social", conjunta entre PDU NEISELF y Grupo de Investigación "Territorios, Desigualdades y Transiciones" (TDT) con base en el Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 5
      Cargo: Efectivo

  • Actividades

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Territorios y Desigualdades Sociales (07/2016 - a la fecha)

        El proyecto "Territorios y Desigualdades" llevado adelante por el Grupo de Investigación "Territorios, Desigualdades y Transiciones : (TDT) de la Facultad de Ciencias Sociales y el grupo del Polo de Desarrollo Universitario de la región noreste, "Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera"(NEISELF), tiene por objetivo describir la larga duración de la conformación de la estructura local de oportunidades que configuró el territorio de Uruguay entre 1900 y 2010. El proyecto propone tres componentes . Un primer componente es de tipo empírico y tiene por objeto estudiar los efectos del territorio sobre la desigualdad educativa hacia inicios del presente siglo. De esta se presentaron 3 artículos en revistas (Brasil, Argentina y México), y dos capítulos que integran un libro de CLACSO sobre Desigualdades Educativas publicado en 2019 (https://www.clacso.org/viejos-y-nuevos-clivajes-de-la-desigualdad-educativa-en-iberoamerica/). Un segundo componente tiene por objetivo generar un lenguaje teórico específico para la construcción del problema. Este trabajo es de naturaleza multidisciplinaria: implica un diálogo intenso con la Sociología Histórica, la Historia, la Demografía, la Ciencia Política y la Geografía Humana, además del uso transversal de los estudios temáticos sobre desigualdad, pobreza y bienestar. El punto de partida han sido dos: la discusión del concepto de región aplicado a la delimitación de un territorio (discusión central en la Geografía Humana desde los últimos veinte años) y la reconstrucción de los conceptos de "estructura de oportunidades" (Kaztman y Filgueira) y de "centros de servicios" (CLAEH/CINAM) aplicados a la localidad. Asimismo, de la teoría se han rescatado los conceptos de espacialización social, socialización espacial y "larga duración"(Braudel). En cada publicación que se ha hecho, este componente está reflejado en la presentación y ajuste de estos conceptos. El tercer componente se ha concentrado en elaborar una descripción teórica y empírica de largo plazo sobre la estructura social del Uruguay, su configuración y su transformación desde la Colonia hasta fines del siglo XX, con particular énfasis en el siglo XX. Esta línea está apoyada en los objetivos del GT de CLACSO "Heterogeneidad Estructural y Desigualdad Social". El foco del análisis ha sido la conformación y evolución de las localidades, en especial las pequeñas, denominada sociedad microurbana de Uruguay y de la cual ya se hiciera una primera y sistemática descripción en el informe de CLAEH CINAM (1963). La tesis que subyace sostiene la persistencia de las estructuras de desigualdad y su anclaje territorial a través macroprocesos de espacialización social que habrían impactado sobre la distribución local del bienestar modificando la estructuras de oportunidades existentes en el interior de Uruguay. Esta línea ha generado hasta ahora una monografía extensa de tipo socio-histórica, 2 capítulos de libros, 1 articulo arbitrado publicado (2019) y un artículo en proceso de revisión arbitral. Finalmente, se proyecta un cuarto componente, centrado en aspectos sociodemográficos, de la provisión del bienestar e histórico-económicos sobre la transformación de la sociedad micro-urbana del Uruguay entre 1960 y 2011.
        10 horas semanales
        Facultad de Ciencias Sociales y Centro Universitario de Rivera , Departamento de Sociología y PDU NEISELF
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:2
        Doctorado:1
        Financiación:
        Comisión Central de Dedicación Total, Uruguay, Remuneración
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , Tania BIRAMONTES , Andrés WILKINS , Agustina Marques Hill , Mahira Melisa GONZÁLEZ BRUZZESE , Ángela Ríos González
        Palabras clave: Desigualdad Territorios Uruguay Bienestar Social Localidades
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Geografía Humana, Historia Económica, SocioDemografía, Desigualdad Social, Sociología de la Educació

    • Docencia

      • Ciclo Introductorio Optativo del Área Social (07/2017 - a la fecha)

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Estadística Social Básica, 2 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estadística

      • Ciclo Introductorio Optativo del Área Social (03/2014 - 07/2017 )

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Metodología de Investigación, 2 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología, Ciencia Política, Economía, Estudios sociales sobre Salud

    • Gestión Académica

      • Miembro titular del Comité de Ética, CENUR Noreste (07/2023 - a la fecha )

        Consejo del CENUR Noreste, Comité de Ética, CENUR Noreste
        Gestión de la Investigación 2 horas semanales

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (12/2006 - a la fecha)Trabajo relevante

      PROFESOR- INVESTIGADOR (Gr. 5 Profesor Titular en efectividad en régimen de dedicación total, DT) 35 horas semanales / Dedicación total
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 5
      Cargo: Efectivo

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • POBREZA: Metodologías para su medición y políticas sociales para su alivio (01/2006 - a la fecha )

        Desarrollo de un enfoque teórico-metodológico que: i) formule un concepto de pobreza; ii) lo vincule a una teorías de las necesidades humanas y a la discusión clásica sobre el desarrollo en América Latina; iii) establezca una metodología multidicimensional para su medición en Uruguay; iv) permita describir la evolución en la última década y v) proporcione bases más amplias para el monitoreo y la evaluación de las políticas sociales implementadas para mitigar o reducir la pobreza
        10 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: POBREZA MEDICIÓN DE POBREZA POLITICAS SOCIALES
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DEL DESARROLLO

      • Territorios, bienestar y desigualdad social en Uruguay (03/2020 - a la fecha )

        Esta linea se apoya en un proyecto anterior sobre "Regionalización histórica del Uruguay" desarrollado entre 2017 y 2019. Cuenta con el financiamiento de la CSIC a través de un primer proyecto I+D (periodo 2021-2023) titulado " Territorios, estructuras de bienestar y desigualdad: Uruguay entre 1960 y 2011". Actualmente se agrega un segundo I+D para el periodo 2023 -2025 titulado "Espacios de frontera Uruguay-Brasil, bienestar y desigualdad: la construcción bi-estatal y local de la ciudadanía social (1960-2023)", co-coordinado con el Soc. Mauricio de Souza. Estos proyectos se implementan desde el CENUR Noreste, Sedes Rivera y Melo. Las actividades de esta línea de investigación se enmarcan en el Grupo de Trabajo CLACSO (2019-2022) Heterogeneidad estructural y desigualdad social y en el GT Desigualdades, estructura social y políticas (2023-2025).
        Mixta
        20 horas semanales
        Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales y PDU Neiself, CENUR Noreste (Rivera) , Coordinador o Responsable
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ

      • Regionalización histórica del Uruguay (01/2015 - 12/2020 )

        Esta línea de investigación tiene por objeto formular una descripción de la construcción histórica del espacio en regiones institucionalmente delimitadas a través de macro procesos de "larga duración", comenzando por localización de los primeros poblamientos españoles (sobre el Plata y el Litoral) y de portugueses en el espacio de la frontera.
        Fundamental
        5 horas semanales
        Centro Universitario de Rivera, Comisión Coordinadora del Interior (CCI)., Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad Educacion y Lenguaje en Frontera (NEISELF) , Coordinador o Responsable
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ , Cecilia Rodríguez
        Palabras clave: Regionalización / Historia social / Estructura Social / Uruguay

      • Transición Educación Trabajo en perspectiva comparada (03/2011 - 12/2014 )

        Mi primera línea de investigación se organiza en torno a los temas de la reproducción de las desigualdades sociales a través de la trayectoria y los logros educativos. Una sublínea dentro de esta, tiene relación específicamente con el primer empleo y la secuencia de empleos que los adolescentes y jóvenes tienen hasta los 25 años de edad. Mi perspectiva ha sido la de considerar cómo la trayectoria educativa permite capitalizar las credenciales y aprendizajes en una inserción laboral más tardía que precoz, en el sector formal (menos que en el informal), con una dinámica de cualificaciones crecientes. La Educación Media Técnica tiene en este tipo de estudios particular atracción, tanto en el plano internacional como en el nacional. Está relacionada con las trayectorias de los jóvenes provenientes de hogares de trabajadores manuales, y por lo tanto, en mayor vulnerabilidad. Esta sublínea tuvo varios trabajos, el más relevante publicado en 2017
        20 horas semanales
        FCS/ UDELAR, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
        Equipo: CARDOZO, SANTIAGO , ALONSO, C. , FIGUEROA, V. , MARQUES, A. , RIOS GONZALEZ, A.
        Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS Transición Educación Trabajo Educación Técnica Desigualdades sociales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Transición educación trabajo

      • Desafiliación y Políticas de Inclusión Educativa en el Uruguay (10/2008 - 12/2010 )

        
        5 horas semanales
        FCS/ UDELAR, Departamento de Sociología , Coordinador o Responsable
        Equipo: CARDOZO, SANTIAGO , PEREDA, C. , ALONSO, C.
        Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS DESAFILIACION
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
        Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas

      • DESIGUALDAD EDUCATIVA Y EFICACIA DE LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES DE URUGUAY EN PERSPECTIVA REGIONAL COMPARADA (02/2008 - 12/2009 )

        
        15 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: DESIGUALDAD EFICACIA ESCOLAR AMERICA LATINA
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESARROLLO

      • DISTRIBUCION SOCIAL DEL INGRESO, POBREZA Y CRISIS (2000-2003) (06/2004 - 12/2005 )

        
        15 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA , Integrante del equipo
        Equipo: BOADO, M.
        Palabras clave: POBREZA
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA

      • Distribución del conocimiento escolar: clases sociales, escuelas y sistema educativo en América Latina (07/2000 - 05/2005 )

        En el marco de la tesis de doctorado, realizé un análisis comparado sobre los determinantes de la desigual distribución del conocimiento al cabo de la enseñanza básica en Argentina, Chile, México y Uruguay. Utilicé como método principal el análisis multinivel o HLM. Las bases de datos provienen de los sistemas de evaluación de aprendizajes en esos cuatro países.
        40 horas semanales
        EL COLEGIO DE MÉXICO (MÉXICO, D.F.) , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: DESIGUALDAD EFICACIA ESCOLAR AMERICA LATINA
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

      • Análisis organizacional de los secundariosde Ciclo Básico del Uruguay (06/1995 - 06/2000 )

        La línea se desarrolló en tres proyectos financiados a través de CSIC que cubrieron tres objetivos: i) describir las características de los liceos públicos y privados de CB del Area Metropolitana de Montevideo (1995-1996); ii) describir la gestación de un proyecto de centro en tres liceos públicos del área metropolitana (1996-1997); y iii analizar la estructura, gestión y clima en una muestra nacional de liceos públicos de CB relacionándolos con sus resultados educativos en términos de inasistencias (1998-2000)
        25 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA , Coordinador o Responsable
        Equipo:
        Palabras clave: EFICACIA ESCOLAR EDUCACION MEDIA ANALISIS ORGANIZACIONAL
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Territorios, estructuras de bienestar y desigualdad: Uruguay entre 1960 y 2011 (03/2021 - a la fecha)

        Este proyecto se propone como objetivo general contribuir a un análisis interdisciplinario de la conformación y cambio de las estructuras territoriales del bienestar en el país entre la década de 1960 y el comienzo del siglo XXI, observando sus efectos intercensales sobre la pobreza y la migración. El grupo de investigación está conformado por el área de Sociología del PDU NEISELF (RIvera), el PDU Centro de Estudios de la Frontera (Melo), el Programa de Historia Económica y Social (FCS), de la TED (Tacuarembó), de la Unidad de Métodos y Acceso a Datos (UMAD de la FCS) e investigadores de la Escuela de GEografía (Universidad de Chile), del PUED (UNAM) y del Instituto de Tecnología de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UDELAR.
        10 horas semanales
        Centro Universitario Regional Noreste (UDELAR) y Departamento de Sociología (FCS / UDELAR). , PDU Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF).
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:2
        Doctorado:2
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ , Vanoli, Sofía , Wilkins, A , Virginia Martínez Coenda , Carolina Bazzi Castro , Mauricio de Souza , Reto Bertoni , JIMENA PANDOLFI , Gabriela Guevara Cue , Israel Banegas González
        Palabras clave: Territorios / bienestar / desigualdad / Uruguay

      • Abandono, persistencia y graduación en la Educación Superior entre 2015 y 2018. Impactos de la descentralización de la UDELAR: regiones Noreste, Este y Montevideo. (07/2018 - a la fecha)

        Proyecto concursado en el marco del llamado 2917 del Programa de Investigación para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza Universitaria (PIMCEU). El objetivo general es evaluar el impacto que han tenido las nuevas estructuras de oportunidades educativas de la ES generadas por la UDELAR con las nuevas políticas de diseño curricular (Ordenanza de Grado), la Descentralizaación al Interior y la Inclusión Educativa, sobre las probabilidades de abandono, persistencia y graduación comparando las regiones Noreste, Este y Metropolitana. Comparto la co-responsabilidad con el Dr. Alejandro Maiche (CICEA, EI).
        10 horas semanales
        Facultad de Ciencias Sociales y Espacio Interdisciplinario , Departamento de Sociologia (FCS) y CICEA (EI)
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:2
        Doctorado:1
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Enseñanza, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , Santiago CARDOZO POLITI , Alejandro MAICHE MARINI , Valentina BUSCHIAZZO DOMÍNGUEZ , CALIXTO, P. , WILKINS, A. , Mahira Melisa GONZÁLEZ BRUZZESE , Pablo Andrés EZQUERRA SILVA
        Palabras clave: Descentralización universitaria educación superior democratización de la educación superior trayectorias educativas desigualdades sociales políticas de inclusión frontera uruguay cognición del tiempo eleccion educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / trayectorias educativas

      • Perfil de ingreso, puntos de bifurcación en la trayectoria y desafiliación en el ingreso a la universidad. Un estudio de caso comparados en cuatro universidades de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. (08/2018 - 08/2020 )

        Núcleo de Estudios e Investigaciones sobre Educación Superior del Mercosur PROPUESTAS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS SECTORIALES SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA EN EL MERCOSUR. Proyecto concursado y aprobado en la Línea 1 del llamado 2018: ?Expansión de la matrícula, diversificación institucional y de la oferta curricular: efectos en la democratización de la educación superior?. Cuatro son los objetivos generales del proyecto, cada uno de los cuales da lugar a un componente que organiza acciones, requerimientos de información, técnicas de análisis y productos. Estos son: 1. Identificar en cada universidad cuáles son los puntos de bifurcación en las trayectorias educativas, caracterizados por enfrentar al estudiante a elegir entre estudiar (continuar estudiando) o dejar de asistir (abandonar o suspender sus estudios), mediante la revisión de normativas de cursado, regularización y promoción de las asignaturas de los primeros años universitarios. 2. Comparar las trayectorias educativas en las cuatro instituciones universitarias analizadas, identificando grupos vulnerables según distintas fuentes de desigualdad (capital cultural y posición socioeconómica del hogar, género, edad, escuela de procedencia, migración). 3. Construir una tipología de trayectorias educativas en función de los puntos de bifurcación identificados y los cursos alternativos que se suceden después. 4. Estimar un modelo de determinantes para los puntos de bifurcación, para los tipos de trayectorias y los tipos de estados finales, observando la estabilidad y cambio de la estructura de determinantes. El proyecto se abocará al estudio por un lado, de las trayectorias educativas durante los dos primeros años de cursado (focalizando en el perfil de ingreso, la persistencia y el abandono), en cuatro universidades del Mercosur y teniendo una ventana de observación de las cohortes que ingresaron a la universidad en 2015, 2016 y 2017; por otro, a las políticas de inclusión educativas implementadas entre 2014 y 2016 para garantizar la democratización de la educación superior en estas universidades.
        10 horas semanales
        Secretaría Permanente del Sector Educación MERCOSUR, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, República Argentina , (en Uruguay,: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República)
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:2
        Doctorado:1
        Financiación:
        Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Argentina, Cooperación
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ , SANTIAGO CARDOZO POLITI , Agustina Marques , WILKINS, A. , Valentina Buschiazzo , CALIXTO, P. , Mahira González
        Palabras clave: Democratización de la educación superior descentralización universitaria políticas de inclusión educacion comparada trayectorias educativas desigualdades sociales argentina brasil paraguay uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Educación Superior

      • DESAFILIACION EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL URUGUAY (10/2008 - 01/2019 )

        Este proyecto surgió como un proyecto de investigación sobre el abandono en la Educación Media (Básica y Superior) y en la Educación Superior, al amparo de dos fondos concursables ganados en el Programa Artículo 2 de la CSIC (2010 y 2014). Fue acompañado por un proyecto de extensión realizado en la zona noreste de Montevideo (2009 a 2012) y de otras actividades de extensión y en el medio hasta finales de 2018. De las acciones de investigación, resultaron dos libros, varios artículos y ponencias. De las actividades de extensión, se concretó un Foro con actores sociales sobre temas de transición en Maroñas, Montevideo, del cual estuvimos participando hasta 2012.
        15 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA / DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: BOADO, M. , CASACUBERTA, C. , MIR, J.
        Palabras clave: DESIGUALDAD EFICACIA ESCOLAR EDUCACION MEDIA DESAFILIACION
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • TRAYECTORIAS ACADÉMICAS Y CAPITALIZACION DE CONOCIMIENTOS EN LOS ESTUDIANTES URUGUAYOS EVALUADOS POR PISA 2003 (03/2006 - 08/2008 )

        APOYO FINANCIERO DEL FONDO CLEMENTE ESTABLE.PROYECTO 102 / 2005 Y DE LA ANEP
        15 horas semanales
        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Cancelado
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:5
        Maestría/Magister:1
        Equipo: BOADO, M. (Responsable)
        Palabras clave: PISA TRAYECTORIAS MOVILIDAD
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Dirección y Administración

      • Delegado de ADUR al Plenario (06/2011 - 10/2014 )

        Comisión Coordinadora del Interior / UDELAR, Plenario
        6 horas semanales

    • Docencia

      • Maestría en Políticas Públicas (07/2018 - a la fecha)

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Temas en Sociología de la Educación, 25 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

      • Maestría en Políticas Públicas (03/2019 - a la fecha)

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Métodos cuantitativos, 30 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Estadística

      • Licenciatura en Sociología (03/2007 - a la fecha)

        Grado
        
        Asignaturas:
        ESTADISTICA SOCIAL II, 5 horas, Teórico-Práctico
        TAller Central de Investigación en Sociología de la Educación, 10 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Maestría en Sociología (03/2007 - a la fecha)

        Maestría
        
        Asignaturas:
        SEMINARIO POBREZA Y DESARROLLO, 3 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESARROLLO

      • Licenciatura en Sociología (03/2007 - a la fecha)

        Doctorado
        
        Asignaturas:
        METODODOS CUANTITATIVOS: MODELOS DE REGRESION LOGISTICA, 3 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Doctorado en Sociología (03/2019 - 02/2020 )

        Doctorado
        Responsable
        Asignaturas:
        Seminario Especializado de Investigación II, 20 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación Superior / estudios sociohistóricos regionales

      • Maestría en Ciencia Política (06/2007 - 12/2007 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        METODOLOGÍA: MODELOS DE REGRESIÓN LINEAL, 3 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Licenciatura en Sociología (03/2005 - 04/2007 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        TALLER CENTRAL DE INVESTIGACION EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, 10 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • Licenciatura en Sociología (03/1999 - 12/2006 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN III (ANÁLISIS MULTIVARIADO), 5 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Licenciatura en Sociología (07/2004 - 12/2006 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        EPISTEMOLOGÍA, 5 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EPISTEMOLOGIA

      • Licenciatura en Sociología (03/1999 - 12/2000 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        TALLER CENTRAL DE INVESTIGACION EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, 10 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • Licenciatura en Sociología (03/1997 - 04/1999 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        TALLER CENTRAL DE INVESTIGACIÓN EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, 10 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Extensión

      • Línea de trabajo con actores sociales territoriales en materia de transición Primaria - Educación Media y Desafiliación (10/2010 - a la fecha )

        FCS / UDELAR, Depto de Sociología
        5 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas

    • Gestión Académica

      • DELEGADO TITULAR DEL DEPTO DE SOCIOLOGIA (03/2008 - a la fecha )

        FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES -, COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA DE LA FACULTAD
        Participación en consejos y comisiones

      • Comité Editorial Revista Ciencias Sociales (03/2014 - 12/2017 )

        Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
        Gestión de la Investigación 1 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

      • COORDINADOR (03/2008 - 03/2010 )

        DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA, COMISION DE INVESTIGACION CIENTIFICA
        Gestión de la Investigación

      • CLAUSTRISTA (10/2007 - 09/2009 )

        ASAMBLEA DEL CLAUSTRO DE LA FACULTAD
        Participación en cogobierno

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (11/2018 - 03/2020)

      Miembro de la Dirección Colegiada del Departamento de Sociología 20 horas semanales
      El Consejo de la Facultad resolvió por excepción transformar la dirección unipesonal del Departamento en una Dirección Colegiada, electa por el plantel docente. En octubre fueron realizadas las elecciones y en noviembre fueron designados los miembros de la dirección. En mi caso, accedí por elección de mis colegas. En el Colegiado, tengo dos áreas de responsabilidad: la gestión presupuestal a través de la Comisión de Presupuesto (tanto en el Departamento como en la Facultad) y la Coordinación del Programa de Doctorado (en calidad de alterno al Coordinador, Dr. Piñeiro).
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 4
      Cargo: Honorario

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Territorios y Desigualdad Social (04/2020 - a la fecha )

        la linea se ha desarrollado a través de dos proyectos de investigación I+D de CSIC (llamados 2020 y 2022), asi como parte del Grupo de Trabajo CLACSO sobre Desigualdades, Estructura Social y Políticas que co-coordino
        Mixta
        20 horas semanales
        Departamento de Sociología, FCS y PDU NEISELF del Centro Universitario Regional Noreste , Coordinador o Responsable
        Equipo: Tabaré FERNANDEZ

    • Dirección y Administración

      • Gestión Presupuestal del Departamento. Proyección de ingresos y egresos. Planificación presupuestal de las orientaciones adoptadas por el Colegiado, Disponibilidad y control de la ejecución presupuestal tanto en sueldos como en gastos (11/2018 - 03/2020 )

        Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
        5 horas semanales

    • Gestión Académica

      • Integrante de la Comisión Académica del Ciclo Inicial Optativo del Area Social (CIO) en representación de la Facultad de Ciencias Sociales (07/2017 - a la fecha )

        Mesa del Área Social, Facultad de Ciencias Sociales y CENUR del Noreste
        Gestión de la Enseñanza 2 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

      • Integrante de la Comisión del Interior de la Facultad de Ciencias Sociales en representación del Departamento de Sociología. En tal rol: asesoramiento al Consejo y Decanato en Carreras de la FCS en el interior, PDU y nuevos posgrados en las tres region (03/2019 - a la fecha )

        Facultad de Ciencias Sociales, Consejo/ Comisiones Asesoras Permanentes / Decanato
        Participación en cogobierno 5 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /

      • Co-coordinación del Programa de Doctorado en Sociología. Seminario de Investigación II. Tribunales de Defensa de Proyecto de Tesis Doctoral. Revisión de Normativa. Comisión Académica del Doctorado (11/2018 - 03/2020 )

        Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Sociología
        Gestión de la Enseñanza 5 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Comisión Coordinadora del Interior

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (11/2014 - 07/2017)Trabajo relevante

      Presidente 40 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 1
      Cargo: Interino

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Transicion a la Educación Superior (12/2014 - a la fecha )

        
        Aplicada
        15 horas semanales
        Consejo Directivo Central, Comisión Coordinadora del Interior , Coordinador o Responsable
        Equipo: CARDOZO, SANTIAGO , FIGUEROA, V. , MARQUES, A.
        Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR Transiciones
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transiciones

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Evaluación Diagnóstica de competencias en Matemática y Lectura de la generación de ingreso a la UDELAR en el interior (02/2015 - a la fecha)

        
        10 horas semanales
        CCI , CCI
        Investigación
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Maestría/Magister:2
        Equipo:
        Palabras clave: Evaluación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Evaluación de aprendizajes

    • Dirección y Administración

      • (11/2014 - a la fecha )

        Consejo Directivo Central, Comisión Coordinadora del Interior
        10 horas semanales

    • Gestión Académica

      • Evaluación y monitoreo de los programas de enseñanza y desarrollo institucional (11/2014 - a la fecha )

        Consejo Directivo Central, Comisión Coordinadora del Interior
        Otros
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Gestion y evaluacion educativa

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (02/2007 - 12/2007)

      COORDINADOR NACIONAL DEL PROGRAMA ANEP PISA 20 horas semanales

• Sector Educación Superior/Privado - Universidad de la Empresa - Uruguay

  • Vínculos con la Institución

    • Profesor visitante (01/2006 - 12/2006)

      PROFESOR 5 horas semanales
      PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACION PRIMERA PROMOCIÓN

  • Actividades

    • Docencia

      • (01/2006 - 12/2006 )

        Doctorado
        
        Asignaturas:
        SEMINARIO DE SOCIOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL, 10 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

• Sector Educación Superior/Privado - Universidad Católica del Uruguay - Uruguay

  Facultad de Ciencias Humanas

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (03/1999 - 12/2006)

      PROFESOR 10 horas semanales

  • Actividades

    • Docencia

      • Licenciatura en Educación Inicial (03/2005 - 12/2006 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION (I), 3 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • Licenciatura en Educación Inicial (03/2005 - 12/2006 )

        Grado
        
        Asignaturas:
        SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION (II) EDUCACION INICIAL, 3 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • Maestría en Educación con énfasis en Curriculum y Evaluación (03/1999 - 12/2006 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        SEMINARIO EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, 3 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • Maestría en Educación con énfasis en Curriculum y Evaluación (06/2004 - 12/2006 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        TALLER DE ELABORACION DE PROYECTOS DE TESIS, 5 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Maestría en Educación con énfasis en Curriculum y Evaluación (06/2005 - 12/2005 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        ANALISIS MULTIVARIADO, 3 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - México

  EL COLEGIO DE MEXICO

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (08/2003 - 06/2004)

      PROFESOR INVESTIGADOR 15 horas semanales
      Profesor de Estadística I e Investigador sobre Pobreza para los Proyectos con el Gobierno del Estado de Chiapas y del Estado de Michoacán. Coordinador: Prof. Dr. Fernando Cortés

  • Actividades

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • PERFILES DE LA POBREZA EN MICHOACÁN. (01/2003 - 12/2003 )

        
        15 horas semanales
        CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLOGICOS
        Investigación
        Integrante del Equipo
        Cancelado
        Financiación:
        Institución del exterior, Apoyo financiero
        Equipo: CORTES, F. (Responsable) , MORA, M. , BANEGAS, I.
        Palabras clave: POBREZA
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA

      • USO DE LOS INFORMES GENERADOS POR LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN. LOS CASOS DE MÉXICO Y DE URUGUAY (08/2002 - 08/2003 )

        
        20 horas semanales
        CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLOGICIOS
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Cancelado
        Financiación:
        Institución del exterior, Apoyo financiero
        Equipo: CHAVEZ, H. , NÚÑEZ, R. , TREVIGNANI, V.
        Palabras clave: EVALUACION DE APRENDIZAJES POLITICAS EDUCATIVAS
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

      • PERFILES DE LA POBREZA EN CHIAPAS (01/2002 - 12/2002 )

        
        15 horas semanales
        CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLOGICOS
        Investigación
        Integrante del Equipo
        Cancelado
        Financiación:
        Institución del exterior, Apoyo financiero
        Equipo: CORTES, F. (Responsable) , MORA, M. , BANEGAS, I.
        Palabras clave: POBREZA DESARROLLO MEXICO
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA

    • Docencia

      • Doctorado en Ciencia Social con especialidad en Sociología (03/2004 - 07/2004 )

        Doctorado
        
        Asignaturas:
        ESTADISTICA (II) MODELOS LINEALES, 5 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • Doctorado en Ciencia Social con especialidad en Sociología (08/2003 - 02/2004 )

        Doctorado
        
        Asignaturas:
        ESTADISTICA I (DESCRIPTIVA UNI Y BIVARIADA), 5 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

      • (08/2002 - 02/2003 )

        Maestría
        
        Asignaturas:
        ESTADISTICA II: MODELOS LINEALES, 5 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología

Carga horaria

• Carga horaria de docencia: 12 horas
  
• Carga horaria de investigación: 25 horas
  
• Carga horaria de formación RRHH: 8 horas
  
• Carga horaria de extensión: 5 horas
  
• Carga horaria de gestión: 5 horas
  

Producción científica/tecnológica

• Mi trabajo se ha concentrado en tres líneas. La primera línea tiene por objeto el análisis de las desigualdades en las trayectorias y logros educativos. Dentro, he desarrollado tres sublíneas hasta el presente: (a) la investigación sobre la eficacia de las escuelas sobre aprendizajes alcanzados al concluir la educación básica (tesis doctoral); (b) el estudio de las transiciones de la educación al trabajo; y (c) desde 2014, el estudio de las trayectorias en la Educación Superior (acceso, persistencia, abandono y graduación). Todas tienen la particularidad de haberse desarrollado en clave comparada. He realizado estudios sobre Argentina, Brasil, Chile, México, Estados Unidos y Honduras. Desde esta línea fue fundador en 2002 de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), siendo integrante del comité directivo y coordinador nacional de Uruguay (www.rinace.net). En esta línea dirigí un proyecto del fondo MERCOSUR EDUCATIVO (2018-2020) y otro PIMCEU (2018-2021). Actualmente integro un proyecto MERCOSUR sobre el tema articulación entre Secundaria y Universidad.
  

  
  

  Una segunda línea tiene por tema las políticas educativas orientadas a las desigualdades. Primero, me especialicé en el diseño de políticas de evaluación en educación, con la finalidad de contribuir al fortalecimiento de sistemas de información y planificación; en este plano trabajé en los tres niveles (Primaria, Media y más recientemente también la Universidad, desde la Comisión Coordinadora del Interior). En una segunda sublínea me centré en las políticas de inclusión educativa, diseñadas con el objetivo de democratizar el acceso, desincentivar la desafiliación, proteger las trayectorias y generar mayores igualdades para la acreditación del nivel. En este marco, los 3 proyectos sobre ES y el FMV 2019 tienen como componentes a las políticas de inclusión .
  

  Una tercera línea, transversal a las anteriores, tiene por objeto el plano más general de los regímenes de bienestar, el papel del Estado y su distribución en el territorio, observando los impactos en la desigualdad social. Uno de los tópicos permanentes dentro de esta línea ha sido la pobreza. Hace veinte años vengo realizando estudios sobre políticas sociales y pobreza en México y en Uruguay, partiendo tanto de metodologías unidimensionales fundadas en el ingreso, como también desarrollando una propuesta multidimensional. Desde 2015, los estudios de bienestar y desigualdad están enfocados en la segregación espacial y las desigualdades regionales, con una particular perspectiva histórica. Esta línea se vio reforzada desde 2016 con la integración y ahora coordinación de un GT de CLACSO "Desigualdades, Estructura Social y Políticas".
  

  En mi plan de DT (2023-2028), he propuesto fortalecer la línea a través del desarrollo sistemático (teórico y metodológico) de un enfoque sociohistórico sobre la producción del espacio y las desigualdades. Se concretó en dos proyectos CSIC I+D: "Territorios, estructuras de bienestar y desigualdad. Uruguay 1960 s 2011" (2021-2023) y ?Espacios de frontera Uruguay Brasil , bienestar y desigualdad: la construcción bi-estatal y local de la ciudadanía social (1960-2023). Ambos son equipos interdisciplinarios con investigadores de la FCS (DS, PHES, UMAD) del CENUR Noreste (NEISELF, CEF), y del exterior (Chile y México).
  

  
  

  
  

  
  

Producción bibliográfica

• Artículos publicados

  • Arbitrados

    • Recent internal migration from rural areas and small towns of Uruguay along the second half of the XX century (Completo, 2025)

      TABARÉ FERNÁNDEZ AGUERRE , SOFÍA RODRÍGUEZ QUESADA
      Iberoamérica, v.: 27 p.:471 - 524, 2025
      Palabras clave: Migración interna Urbanización ciudades intermedias sociologia historica Uruguay
      Lugar de publicación: Busán, Corea
      Escrito por invitación
      ISSN: 12299111
      E-ISSN: 27337723
      DOI: 10.19058/iberoamerica.2025.6.27.1.471
      https://doi.org/10.19058/iberoamerica.2025.6.27.1.471
      Publicación original en español
      
      

    • Examining gender impact on the selection and persistence of STEM careers in a Uruguayan university without access barriers (Completo, 2025)

      Mahira González , Maximiliana Cedréz , Tabaré FERNANDEZ
      Cogent Education, v.: 12 1 , 2025
      Palabras clave: STEM Choice; STEM Persistence; Women in STEM; Higher Education
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: London, UK
      E-ISSN: 2331186X
      DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2533656
      https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2025.2533656
      
      

    • La provisión en el territorio como una propiedad del bienestar: estructuras locales en Uruguay a mediados de 1950 (Completo, 2024)Trabajo relevante

      TABARÉ FERNÁNDEZ AGUERRE
      Quivera Revista de Estudios Territoriales, v.: 26 2 , p.:183 2024
      Palabras clave: Bienestar Desmercantilización titularidades territorios Uruguay
      Lugar de publicación: Toluca, México
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 2594102X
      DOI: 10.36677/qret.v26i2.21875
      https://doi.org/10.36677/qret.v26i2.21875
      
      

    • Factores determinantes del éxito académico en los estudiantes de la generación de ingreso 2015 de la Universidad de la República (Completo, 2024)

      Mahira González , Tabaré FERNANDEZ , Santiago Martínez
      InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, v.: 11 2 , p.:45 - 59, 2024
      Palabras clave: endimiento académico educación superior primer año
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo,UY
      E-ISSN: 23010118
      DOI: https://doi.org/10.29156/inter.11.2.4
      https://ojs.intercambios.cse.udelar.edu.uy/index.php/ic/article/view/551/375
      autor principal: Santiago Martínez
      
      

    • Las producciones de texto en contextos fronterizos de acuerdo al carácter urbano/rural de la escuela (Completo, 2023)

      Tabaré FERNANDEZ , Mahira González , Carla CUSTODIO
      Educación Lenguaje y Sociedad, v.: 22 22 , p.:1 - 24, 2023
      Palabras clave: Lenguaje en Frontera Escritura Primaria Clases sociales Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología de la Educacion, Sociolingüística
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Santa Rosa, La Pampa, Argentina
      ISSN: 16684753
      E-ISSN: 25457667
      DOI: http://dx.doi.org/10.19137/els-2023-222202
      https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/7880/8678
      
      

    • La evolución de la pobreza urbana en Uruguay entre 1963 y 2011 (Completo, 2023)

      Tabaré FERNANDEZ , Vanoli, Sofía , Andrés Wilkins Masse
      Revista Temas Sociológicos, v.: 33 p.:125 - 159, 2023
      Palabras clave: desigualdad social pobreza sociología histórica
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Santiago de Chile, CL
      ISSN: 0719644X
      E-ISSN: 07196458
      DOI: https://doi.org/10.29344/07196458.33.3593
      https://ediciones.ucsh.cl/index.php/TSUCSH/article/view/3593
      
      

    • Localidades informales, excedentarias o segregadas? La heterogeneidad urbana en Uruguay según el Censo de 1963. (Completo, 2022)

      Tabaré FERNANDEZ , TANIA BIRAMONTES , Andrés Wilkins Masse
      Territorios, v.: 46 1 , p.:1 - 28, 2022
      Palabras clave: Uruguay/ censo 1963/ rancheríos/ modernización rural/segregación urbana
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología Histórica y Territorial
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: SantaFe de Bogotá, Colombia
      ISSN: 01238418
      E-ISSN: 22157484
      DOI: https://doi.org/10.12804/
      https://revistas.urosario.edu.co/index.php/territorios/article/view/10333
      
      

    • Desarrollo y Movilidad Territorial Residencial: el Caso del Uruguay en 1908 (Completo, 2022)

      Tabaré FERNANDEZ , Israel Banegas González
      Iberoamérica, v.: 24 1 , p.:165 - 209, 2022
      Palabras clave: Historical Sociology / Internal Migration / Development / Uruguay
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Busan, Korea
      ISSN: 12299111
      E-ISSN: 27337723
      DOI: 10.19058/iberoamerica.2022.6.24.1.165
      http://liberoamerica.org/_common/do.php?a=current&b=21&bidx=3004&aidx=33616
      This article presents a descriptive analysis of Uruguay?s migration patterns with the 1908 Population Census, both for internal migration and immigration. There are two main motivations for presenting this analysis. First, it brings to light census information that has not been used in previous sociodemographic studies, and secondly, the time period studied corresponds to the decade prior to what different economic historians identify as the beginning of the period of import substitution industrialization, oriented by the political party led by José Batlle y Ordoñez. To contrast mobility and economic development patterns of the 19 administrative departments, we test the transitional mobility hypothesis proposed by Zelinsky(1971) by identifying the transition ?stage? in which Uruguay would be classified in that period. The three main findings are: i) Uruguay had a significant incidence of absolute internal migration, before having begun the industrialization process, ii) the 19 Departments present significant heterogeneity in the four indicators analyzed: internal emigration, immigration of nationals, settlement of foreigners and migratory balance, and iii) two are the regions with attraction in terms of internal migration: the capital of the Republic, Montevideo, and the northern border with Brazil (Departments of Artigas and Rivera). Lastly, the observed migration patterns for each Department does not correspond to its economic development, as was proposed in the mobility transition theory.
      
      

    • Análisis de las escalas sobre compromiso e integración aplicadas a ingresantes de la Universidad de la República de Uruguay en 2018 (Completo, 2022)

      Tabaré FERNANDEZ , Maximiliana Cedréz , SANTIAGO CARDOZO POLITI
      Revista de Gestão e Avaliação Educacional, v.: 12 21 , p.:1 - 26, 2022
      Palabras clave: Educación superior compromiso estudiantil primer ingreso Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación Superior
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Santa María, Rio Grande do Sul, Brasil
      E-ISSN: 23181338
      DOI: https://doi.org/10.5902/2318133870685
      https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70685
      
      

    • Proceso de configuración regional y localidades de Uruguay. 1900-1960 (Completo, 2019)

      Tabaré FERNANDEZ , WILKINS, A.
      Iberoamérica, v.: 21 p.:159 - 206, 2019
      Palabras clave: Uruguay Desigualdades Historia Social Regiones
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios sociohistóricos regionales
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Universidad de Busan de Estudios Extranjeros, Instituto de Estudios Iberoamericanos, República de Co
      ISSN: 12299111
      E-ISSN: 27337723
      DOI: 10.19058/iberoamerica.2019.06.21.1.159
      https://latinamerica.jams.or.kr/
      
      

    • Frontera, portuñol y aprendizajes en Lectura y Matemática: un modelo fundado en Basil Bernstein (Completo, 2018)

      Tabaré FERNANDEZ , Mahira González , RODRIGUEZ INGOLD, C.
      Diálogos Pedagógicos, v.: 16 31 , p.:35 - 51, 2018
      Palabras clave: condiciones de aprendizaje proceso cognitivo desigualdad regional estratificación social
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios sociohistóricos regionales
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Córdoba, República Argentina
      ISSN: 16672003
      E-ISSN: 25249274
      DOI: https://doi.org/10.22529/dp.2018.16(31)03
      http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/prueba/article/view/1406
      
      

    • Pobreza de ingresos y pobreza multidimensional. Una comparación de sus determinantes para Uruguay en 2015 (Completo, 2018)

      Tabaré FERNANDEZ , Víctor Borrás , EZQUERRA, P/
      Sociedad (Buenos Aires), v.: 37 p.:155 - 186, 2018
      Palabras clave: Pobreza Medición Determinantes Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Pobreza
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina
      E-ISSN: 03277712
      http://www.sociales.uba.ar/wp-content/blogs.dir/219/files/2017/08/SOCIEDAD-37-PARA-WEB.pdf
      
      

    • Educación media técnica y la inserción laboral entre los 16 y los 25 años en uruguay. Un estudio con base a los microdatos del panel PISA 2003-2012 (Completo, 2018)

      Tabaré FERNANDEZ , Agustina Marques , LORENZO, VIRGINIA
      Lavboratorio, v.: 28 p.:114 - 143, 2018
      Palabras clave: Educación Media Superior Mercado de Trabajo Educación Técnica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transiciones Educacion Trabajo
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Transición Educación Trabajo
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Instituto Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina
      ISSN: 15156370
      E-ISSN: 18524435
      https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/lavboratorio/article/view/2571
      
      

    • Trayectorias de inicio laboral y desigualdad en Uruguay. Un análisis con base en el estudio longitudinal PISA-L 2003-2012 (Completo, 2017)Trabajo relevante

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , Agustina Marques
      Estudios Sociológicos de El Colegio de México, v.: XXXV 103 , p.:33 - 64, 2017
      Palabras clave: DESIGUALDAD Transición Trayectorias laborales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios de Transición Educación Trabajo
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Transiciones Educación Trabajo
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: México, D.F
      ISSN: 01854186
      E-ISSN: 24486442
      DOI: 10.24201/es.2017v35n103.1515
      https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/1515
      
      

    • Evaluación de competencias al ingreso a la Universidad. (Completo, 2016)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , RODRIGUEZ, P. , FIGUEROA, V.
      Temas de Educación, v.: 22 1 , p.:13 - 32, 2016
      Palabras clave: URUGUAY EDUCACION SUPERIOR Evaluación de competencias
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Evaluación de aprendizajes
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: La Serena, Chile
      ISSN: 07167423
      E-ISSN: 07198639
      http://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/issue/view/88
      
      

    • El lenguaje como factor de desigualdad en los aprendizajes en Pisa 2009: el caso de la frontera noreste de Uruguay con Brasil (Completo, 2016)

      Tabaré FERNANDEZ , Ríos González Ángela , Agustina Marques
      Civitas - Revista de Ciências Sociais, v.: 16 1 , p.:119 - 135, 2016
      Palabras clave: Desigualdad educativa Factores lingüísticos Frontera
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Desigualdades educativas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Pontificia Universidad Católica de Rio Grande, Porto Alegre
      ISSN: 15196089
      E-ISSN: 19847289
      DOI: http://dx.doi.org/10.15448/1984-7289.2016.1.24239
      http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/civitas/article/view/24239
      
      

    • Las políticas de inclusión educativa en Uruguay: ¿erosión de la matriz institucional clásica de la arena educativa? (Completo, 2015)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , MANCEBO, M.E.
      Revista Latinoamericana de Política Comparada, v.: 3 1 , 2015
      Palabras clave: URUGUAY POLITICAS EDUCATIVAS Inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Buenos Aires
      ISSN: 13904248
      E-ISSN: 26616645
      http://relapae.com.ar/wp-content/uploads/relapae_2_3_fernandez_mancebo_politicas_inclusion_uruguay.p
      
      

    • Caminos hacia la finalización de la Educación Media en América Latina. Un marco para analizar las transiciones hacia la Educación Superior (Completo, 2014)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , ANFITTI, VANESSA
      Diálogos Pedagógicos, v.: 12 23 , p.:11 - 26, 2014
      Palabras clave: EDUCACION MEDIA AMERICA LATINA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transiciones
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Córdoba
      ISSN: 16672003
      E-ISSN: 25249274
      http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4722697
      
      

    • Educación Superior y persistencia al cabo del primer año en Uruguay. Un estudio longitudinal con base en la cohorte de estudiantes evaluados por PISA 2003 (Completo, 2014)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , CARDOZO, SANTIAGO
      Páginas de Educación, v.: 7 1 , p.:103 - 130, 2014
      Palabras clave: URUGUAY EDUCACION SUPERIOR PISA LONGITUDINAL Transición
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transiciones
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
      ISSN: 16885287
      E-ISSN: 16887468
      http://paginasdeeducacion.ucu.edu.uy/inicio/item/45-pags_edu7.html
      
      

    • Regímenes de transición al primer empleo: Chile, México, Estados Unidos y Uruguay comparados (Completo, 2013)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , BONAPELCH, SOLEDAD , ANFITTI, VANESSA
      Papeles de Población, v.: 76 p.:129 - 161, 2013
      Palabras clave: Primer empleo Transición Regímenes
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
      Lugar de publicación: Toluca,México
      ISSN: 14057425
      E-ISSN: 24487147
      http://papelesdepoblacion.uaemex.mx/pp76/pp76.html
      
      

    • Dos modelos de inclusión educativa: PAC y FPB en Uruguay (2007-2011) (Completo, 2012)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , ALONSO,C.
      Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.: 21 1 , p.:161 - 182, 2012
      Palabras clave: políticas de inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MOntevideo
      E-ISSN: 07979789
      
      

    • Tipos de desigualdad educativa, regímenes de bienestar e instituciones en América Latina: un abordaje con base en PISA 2009 (Completo, 2011)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , CARDOZO, SANTIAGO
      Páginas de Educación, v.: 4 2011
      Palabras clave: DESIGUALDAD PISA EDUCACION MEDIA AMERICA LATINA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
      ISSN: 16885287
      E-ISSN: 16887468
      http://www.ucu.edu.uy/Home/Facultadesy%C3%81reas/CienciasHumanas/Publicaciones/P%C3%A1ginasdeEducaci
      
      

    • El Peso del Origen Institucional: una Hipótesis sobre las Políticas de Inclusión en la Educación Media de Uruguay (2005-2009) (Completo, 2010)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.: 19 2010
      Palabras clave: URUGUAY EDUCACION MEDIA políticas de inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
      E-ISSN: 07979789
      http://www.fcs.edu.uy/pagina.php?PagId=856&CatId=97&SubCatId=153
      
      

    • Cuatro hipótesis sobre la institucionalización de la evaluación educativa en América Latina: el Uruguay en mirada comparada (Completo, 2010)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, v.: 3 3 , p.:90 - 114, 2010
      Palabras clave: educacion comparada AMERICA LATINA EVALUACIÓN EDUCATIVA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 19890397
      http://www.rinace.net/riee/numeros/vol3-num3.html
      
      

    • ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países? (Completo, 2010)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Páginas de Educación, v.: 3 p.:7 - 28, 2010
      Palabras clave: URUGUAY PISA Disposiciones
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
      ISSN: 16885287
      E-ISSN: 16887468
      http://www.ucu.edu.uy/Home/Facultadesy%C3%81reas/CienciasHumanas/Publicaciones/P%C3%A1ginasdeEducaci
      
      

    • La desafiliación en la Educación Media en Uruguay. Una aproximación con base en el panel de estudiantes evaluados por PISA 2003 (Completo, 2009)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 7 4 , p.:164 - 179, 2009
      Palabras clave: PISA EDUCACION MEDIA DESAFILIACION
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / cursos de vida / trayectorias
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Santiago
      E-ISSN: 16964713
      http://www.rinace.net/reice/numeros/vol7num4.htm
      
      

    • Desigualdad, democratización y pedagogías en el acceso a la Educación Superior de Uruguay (Completo, 2009)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Revista de la Educación Superior, v.: 148 2009
      Palabras clave: DESIGUALDAD PISA EDUCACION SUPERIOR TRAYECTORIAS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / cursos de vida / trayectorias
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESIGUALDAD
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: México, D.F.
      ISSN: 01852760
      E-ISSN: 23959037
      http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/149/index.html
      
      

    • Diagnóstico y repertorio de políticas para el resideño institucional de la enseñanza media en el Uruguay (Completo, 2009)

      FERNANDEZ / BENTANCUR , Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Revista de Ciencias Sociales, v.: 25 p.:120 - 131, 2009
      Palabras clave: URUGUAY DESIGUALDAD POLITICAS EDUCATIVAS EDUCACION MEDIA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
      ISSN: 07975538
      E-ISSN: 16884981
      
      

    • “La Enseñanza Media en Uruguay: cuatro problemas estructurales y tres líneas de política para su rediseño institucional.” (Completo, 2008)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , FERNANDEZ / BENTANCUR
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 6 4 , 2008
      Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS EDUCACION MEDIA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESARROLLO
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 16964713
      http://www.rinace.net/reicenumeros.htm
      
      

    • “Perfiles de la pobreza en Chiapas” (Completo, 2007)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , CORTES, F.
      Sociológica, v.: 22 63 , p.:19 - 50, 2007
      Palabras clave: POBREZA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MEXICO, D.F
      ISSN: 01870173
      E-ISSN: 20078358
      www.revistasociologica.com.mx
      
      

    • Una aproximación a las relaciones entre clase social y habitus: las disposiciones académicas de los alumnos iberoroamericanos evaluados por PISA 2003 (Completo, 2006)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 4 1 , 2006
      Palabras clave: DISPOSICIONES ACADEMICAS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid, España
      E-ISSN: 16964713
      http://www.rinace.net/vol4num1.htm
      
      

    • Clima organizacional en las escuelas. Un enfoque comparativo para México y Uruguay (Completo, 2004)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 2 2 , 2004
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACIÓN/México/Uruguay/
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 16964713
      http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/p_vol2num2.htm
      
      

    • Las escuelas eficaces y las reformas educativas de segunda generación (Completo, 2004)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Estudios Sociológicos de El Colegio de México, v.: 22 65 , p.:377 - 408, 2004
      Palabras clave: Reformas Segunda Generación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POLITICAS EDUCATIVAS
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MEXICO, D.F.
      ISSN: 01854186
      E-ISSN: 24486442
      
      

    • “¿Cuánto importa la escuela? El caso de México en América Latina. (Completo, 2004)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 2 1 , 2004
      Palabras clave: educacion comparada
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION COMPARADA
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 16964713
      www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol2n1/
      
      

    • La desigualdad educativa en el Uruguay entre 1996 y 1999 (Completo, 2003)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 1 1 , 2003
      Palabras clave: REFORMA EDUCATIVA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION COMPARADA
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION / evaluación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 16964713
      www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol1n1/
      
      

    • “Métodos estadísticos de estimación de los efectos de la escuela y su aplicación al estudio de las escuelas eficaces” (Completo, 2003)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 1 2 , 2003
      Palabras clave: Modelos multinivel
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION / evaluación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 16964713
      www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol1n2/
      
      

    • “Determinantes de la pobreza en contextos de ajuste estructural. El caso de Uruguay entre 1991 y 2001 (Completo, 2003)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Papeles de Población, 35 , 2003
      Palabras clave: POBREZA AJUSTE ESTRUCTURAL DESARROLLO
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Toluca
      ISSN: 14057425
      E-ISSN: 24487147
      http://papelesdepoblacion.uaemex.mx/pp35/pp35.html
      
      

    • Cambios en la estructura agraria del Uruguay entre 1951 y el 2000. Una aproximación descriptiva desde la distribución de la tierra (Completo, 2002)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Estudios Sociológicos de El Colegio de México, v.: 20 2 , 2002
      Palabras clave: DESARROLLO ESTRUCTURA AGRARIA URUGUAY
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / RURAL
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: méxico, d.f.
      ISSN: 01854186
      E-ISSN: 24486442
      http://revistas.colmex.mx/revista.jsp?id_revista=8
      
      

    • Determinantes sociales e institucionales de la desigualdad educativa en sexto año de educación primaria de Argentina y Uruguay, 1999. Una aproximación mediante un modelo de regresión logística (Completo, 2002)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      Revista Mexicana de Investigación Educativa, v.: 7 16 , p.:501 - 536, 2002
      Palabras clave: URUGUAY DESIGUALDAD CAPITAL CULTURAL INSTITUCIONES EDUCATIVAS ARGENTINA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION COMPARADA
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MEXICO
      ISSN: 14056666
      E-ISSN: 25942271
      http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
      
      

  • No Arbitrados

    • Diez años después. Determinantes del ingreso por trabajo en los jóvenes evaluados por PISA 2003 en Uruguay (Completo, 2014)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , MENESE, PABLO , BOADO, MARCELO
      
      REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación, v.: 12 p.:123 - 147, 2014
      Palabras clave: URUGUAY PISA LONGITUDINAL Ingreso laboral
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Educación / Políticas Públias
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madird
      E-ISSN: 16964713
      http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol12num3/art8.pdf

    • “Cambios en la distribución social del ingreso en el Uruguay entre 1998 y 2004 (Completo, 2005)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE , BOADO, M.
      
      Papeles de Población, v.: 11 44 , p.:43 - 81, 2005
      Palabras clave: POBREZA Distribucion del ingreso
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESARROLLO
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Toluca
      ISSN: 14057425
      E-ISSN: 24487147
      papelesdepoblacion.uaemex.mx

    • Efectividad en Educación (Completo, 1999)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      
      Revista de Ciencias Sociales, v.: 16 1999
      Palabras clave: EFICACIA ESCOLAR
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POLITICAS EDUCATIVAS
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MONTEVIDEO
      ISSN: 07975538
      E-ISSN: 16884981
      WWW.FCS.EDU.UY

    • Proyectos educativos en los secundarios públicos del Uruguay (Completo, 1998)

      Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
      
      Revista de Ciencias Sociales, v.: 14 1998
      Palabras clave: EDUCACION MEDIA PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / ORGANIZACION ESCOLAR
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POLITICAS EDUCATIVAS
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: MONTEVIDEO
      ISSN: 07975538
      E-ISSN: 16884981
      WWW.FCS.EDU.UY

Producción técnica

• Trabajos Técnicos

  • Situación actual del Programa PDU. Indicadores de radicación y ejecución. (2015)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré , LORDA, N. , PRIETO, CAROLINA
    monitoreo en la ejecución del programa PDU
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 18
    Duración: 8 meses
    Institución financiadora: Comisión Coordinadora del Interior
    Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS EDUCACION SUPERIOR Evaluación de Calidad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación de Calidad de Instituciones y Progarmas
    Medio de divulgación: Internet
    www.cci.edu.uy

  • Estudio Longitudinal de los estudiantes evaluados por PISA 2003 en Uruguay. Primeros resultados. (2008)

    Informe o Pericia técnica
    BOADO, M. , FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 148
    Institución financiadora: Fondo Clemente Estable / Administración Nacional de Educación Pública / FAcultad de Ciencias Sociales
    Palabras clave: PISA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / DESIGUALDAD
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / MOVILIDAD SOCIAL
    Medio de divulgación: Papel
    www.fcs.edu.uy

  • Reporte Técnico del EstudioLongitudinal de los estudiantes evaluados por PISA 2003 en Uruguay. (2008)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré , BOADO, M. , BONAPELCH, S.
    
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: MONTEVIDEO
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 52
    Institución financiadora: FONDO CLEMENTE ESTABLE / ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA / UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA
    Palabras clave: PISA MUESTREO NO RESPUESTA ESTUDIO LONGITUDINAL
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / evaluacion de aprendizajes
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología
    Medio de divulgación: Papel
    WWW.FCS.EDU.UY

  • Diseño e implementación del plan de muestreo para el ciclo 2006. (2007)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    DOCUMENTO DE TRABAJO
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: MONTEVIDEO
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 55
    Institución financiadora: ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PUBLICA
    Palabras clave: PISA MUESTREO
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / evaluacion de aprendizajes
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología
    Medio de divulgación: Papel

  • La evaluación de las competencias en Pisa. Documento de trabajo preliminar para la discusión de los comité científicos de PISA (2007)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré , SANCHEZ, M.
    Documento de trabajo preliminar para la discusión de los comité científicos de PISA
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: MONTEVIDEO
    Número de páginas: 40
    Institución financiadora: ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACIÓN PUBLICA
    Palabras clave: PISA COMPETENCIAS
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / evaluacion de aprendizajes
    Medio de divulgación: Papel

  • Entornos socioculturales de aprendizaje en los centros educativos uruguayos participantes del ciclo 2006. (2007)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Número de páginas: 55
    Institución financiadora: ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACIÓN PUBLICA
    Palabras clave: PISA DESIGUALDAD
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / evaluacion de aprendizajes
    Medio de divulgación: Papel

  • Aplicación de la pauta de estratificación Erikson-Goldthorpe-Portocarero al Uruguay mediante la Cnuo95 y Cota70. Decisiones Metodológicas. (2006)

    Informe o Pericia técnica
    BOADO, M. , FERNANDEZ AGUERRE Tabaré , PARDO, I.
    DOCUMENTO DE TRABAJO Nº79 DEPTO DE SOCIOLOGIA
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: MONTEVIDEO
    Número de páginas: 60
    Institución financiadora: DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA
    Palabras clave: Estratificación social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / metodología
    Medio de divulgación: Papel

  • Reformas transitorias y desigualdades educativas persistentes. El caso de Uruguay entre 1996 y 2002. (2006)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    DOCUMENTO DE TRABAJO Nº76. DEPTO DE SOCIOLOGIA
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: MONTEVIDEO
    Número de páginas: 48
    Institución financiadora: DEPTO DE SOCIOLOGIA / UDELAR
    Palabras clave: DESIGUALDAD
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
    Medio de divulgación: Papel

  • Perfiles de la pobreza en el Estado de Michoacán. Línea de Base al año 2000. (2004)

    Informe o Pericia técnica
    CORTES, F. , FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    
    País: México
    Idioma: Español
    Ciudad: México, D.F
    Número de páginas: 150
    Institución financiadora: Gobierno del Estado de Michoacán de Ocampo
    Palabras clave: POBREZA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA
    Medio de divulgación: Papel

  • Escuelas primarias eficaces en México. (2003)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    
    País: México
    Idioma: Español
    Ciudad: México, D.F.
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 120
    Institución financiadora: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
    Palabras clave: Modelos multinivel EFICACIA ESCOLAR
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
    Medio de divulgación: Papel
    www.inee.edu.mx

  • Determinantes sociales y organizacionales del aprendizaje en la Educación Primaria de México: un análisis de tres niveles (2003)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    
    País: México
    Idioma: Español
    Ciudad: México,D.F.
    Número de páginas: 120
    Institución financiadora: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
    Palabras clave: Modelos multinivel EVALUACION DE APRENDIZAJES
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
    Medio de divulgación: Papel
    www.inee.edu.mx

  • Condiciones de desempeño profesional de los maestros del Uruguay. Estudio muestral en Montevideo y seis departamentos del Interior (2000)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDEZ AGUERRE Tabaré
    Informe de Investigación nº20 del Depto de sociología
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 70
    Institución financiadora: Departamento de sociología/ Federación Uruguaya del Magisterio
    Palabras clave: educacion primaria magisterio trabajo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / TRABAJO
    Medio de divulgación: Papel

Evaluaciones

• Evaluación de Proyectos

  • Comité evaluación de proyectos

    Fondos para el desarrollo de la extensión 2023-2024 ( 2023 / 2023 )

    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio , Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    
    

  • Evaluación independiente de proyectos

    FCE ( 2014 )

    Uruguay
    ANII
    Cantidad: Menos de 5
    Proyecto algoritmo

  • Fondo María Viñas ( 2012 )

    Uruguay
    ANII
    Cantidad: Menos de 5
    

  • ANEP/UDELAR ( 2008 / 2008 )

    Uruguay
    ANEP/UDELAR
    Cantidad: Menos de 5
    proyecto en el marco de la comisión conjunta ANEP UDELAR "Ciencias en PISA 2006"

  • FONDO CLEMENTE ESTABLE ( 2006 / 2008 )

    Uruguay
    FONDO CLEMENTE ESTABLE
    Cantidad: Menos de 5
    TRAYECTORIAS ACADÉMICAS Y CAPITALIZACIÓN DE CONOCIMENTOS EN LOS ESTUDIATES URUGUAYOS EVALUADOS POR PISA 2003 Este proyecto lo concursé y gané junto al Dr. Boado en 2005. Se desarrolló entre 2006 y 2008.

  • COMISION SECTORIAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA DE LA UDELAR ( 1997 / 1999 )

    Uruguay
    COMISION SECTORIAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA DE LA UDELAR
    Cantidad: Menos de 5
    PROYECTO INICIACIÓN "ANALISIS ORGANIZACIONAL DE SECUNDARIOS PUBLICOS DEL URUGUAY"

• Evaluación de Publicaciones

  • Comité editorial

    Lavboratorio: Revista de Estudios sobre Cambio Estructural y Desigualdad Social. Es editada por el Programa Cambio Estructural y Desigualdad Social con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani. ( 2019 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Universidad de Buenos Aires
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Revista de Ciencias Sociales. ( 2014 / 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Departamento de Sociología. Facultad de Cienc
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Diálogos Pedagógicos, Universidad Católica de Córdoba ( 2011 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Universidad Católica de Córdoba
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Páginas de Educación, UCUDAL ( 2008 / 2023 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Universidad Católica del Uruguay
    Cantidad: Mas de 20
    

  • Perspectivas em Políticas Públicas. ( 2007 / 2013 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasi
    Cantidad: Menos de 5
    Invitaciíoin al Conselho Editorial Geral. A fines de 20013 hubo una renovación del conselho.

  • Estudios Sociológicos, El Colegio de Mëxico ( 2004 / 2015 )

    
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) ( 2003 / 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Universidad Autónoma de Madrid (Es). Universi
    Cantidad: De 5 a 20
    Como parte del Comité científico iberoamericano, recibo regularmente artículos de mi especialidad (eficacia escolar , desigualdad social, análisis cuantitativo multivariado, modelos HLM, evaluaciones de aprendizaje).

  • Revisiones

    Lavboratorio: Revista de Estudios sobre Cambio Estructural y Desigualdad Social. Es editada por el Programa Cambio Estructural y Desigualdad Social con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani. ( 2019 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Comparative Education Review. Comparative Education and Internacional Society (CIES), USA ( 2013 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Perfiles Latinoamericanos. FLACSO México ( 2013 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) ( 2012 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • OMNIA. Revista Interdisciplinaria de la División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación. Universidad del Zulia. (Ve) ( 2011 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa ( 2011 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO: FACTORES ASOCIADOS A LOS APRENDIZAJES ( 2010 )

    Tipo de publicación: Libros
    Cantidad: Menos de 5
    

• Evaluación de eventos y congresos

  • VIII Congreso Uruguayo de Ciencia Política. Panel ?Políticas educativas en el siglo XXI: debates contemporáneos? ( 2023 / 2023 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    Asociación Uruguaya de Ciencia Política; Facultad de Ciencias Sociales, UDELAR; Facultad de Ciencias Humanas, UCUDAL;
    

  • Seminario Internacional Territorios y desigualdades: nuevas miradas críticas ( 2023 / 2023 )

    Comité programa congreso
    Uruguay
    Arbitrado
    
    UDELAR, UNILA, CLACSO (GT Desigualdades, estructura social y políticas)
    

  • Seminario Internacional Nuevos desafíos sociales y reestructuración de la acción pública en América Latina y el Caribe ( 2023 / 2023 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    Departamento de Economía y Administración, UNQ; Facultad de Ciencias Sociales, UDELAR; FLACSO Ecuador; IDAES, UNSAM; IIS Gino Germani, UBA; IIS y PUED, UNAM
    El seminario propuso abrir un espacio de reflexión y de intercambio sobre las políticas sociales en el durante y después de la Pandemia, considerando además los cambios acaecidos en las orientaciones de los Gobiernos. En este contexto las principales preguntas con se inicia este diálogo entre académicas y académicos latinoamericanos fueron: ¿Cuáles son los desafíos que plantea el escenario post pandémico en materia de pobreza y desigualdades? ¿Qué tipo de políticas sociales son las que pueden dar respuesta a los desafíos que plantea el contexto post pandémico? ¿Cuáles son los desafíos que imponen los distintos sectores a las políticas sociales?

  • VIII Congreso Uruguayo de Ciencia Política. Panel ?Políticas educativas en el siglo XXI: debates contemporáneos? ( 2023 / 2023 )

    Revisiones
    Uruguay
    
    Asociación Uruguaya de Ciencia Política; Facultad de Ciencias Sociales, UDELAR; Facultad de Ciencias Humanas, UCUDAL;
    

  • IV Congreso Uruguayo de Sociología ( 2019 / 2019 )

    Comité programa congreso
    Uruguay
    Arbitrado
    
    Colegio de Sociólogos; UDELAR; UCUDAL
    GT 3A Sociología de la Educación Superior. Co coordinador

  • XXXI Congreso Latino Americano de Sociología ( 2017 / 2017 )

    Comité programa congreso
    Uruguay
    Arbitrado
    
    ALAS, UDELAR, UCUDAL
    GT 16 Universidad y Sociedad. Co-coordinador

• Evaluación de premios

  • Becas Posgrados en el exterior ANII ( 2015 )

    Evaluación de premios y concursos
    Uruguay
    
    Cantidad: Menos de 5
    ANII
    

  • Posgrados Nacionales ANII 2015 ( 2015 )

    Evaluación de premios y concursos
    Uruguay
    
    Cantidad: Menos de 5
    ANII
    

  • Becas Post Doctorado Nacionales ANII ( 2014 )

    Comité de asignación de premios y concursos
    Uruguay
    
    Cantidad: Mas de 20
    ANII
    

  • Becas Post Doctorado Nacionales ANII ( 2013 )

    Comité de asignación de premios y concursos
    Uruguay
    
    Cantidad: Mas de 20
    ANII
    

• Evaluación de convocatorias concursables

  • Posgrados Nacionales 2023 ( 2023 / 2023 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    ANII

  • Desarrollo de la Extensión 2023-2024 ( 2023 / 2023 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    CSEAM, UDELAR

  • Desarrollo de la Extensión 2023-2024 ( 2023 / 2023 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    CSEAM, UDELAR

  • Comisión Sectorial de Posgrados, UDELAR, 2021: apoyo institucional ( 2021 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    UDELAR

  • Fondo María Viñas 2020: ( 2020 / 2020 )

    Evaluación independiente
    Cantidad: Menos de 5

  • Becas de Posgrado Nacionales 2019 ( 2019 / 2019 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    ANII
    Evaluador externo convocado para evaluar el CV y propuesta de trabajo de una postulante

  • Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (FONCYT), PECT-II- 2018 ( 2018 / 2020 )

    Evaluación independiente
    Cantidad: Menos de 5
    FONCYT

  • Becas de Doctorado en el Exterior Áreas Estratégicas 2017 ( 2017 / 2017 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    ANII
    Evaluador convocado para CV aspirante

  • Fondo María Viñas ( 2010 / 2010 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Agencia Nacional de Innovación e Investigación

Formación de RRHH

• Tutorías concluidas

  • Posgrado

    • Pobreza(s) y marginalidad(es) en Uruguay: una mirada diacrónica y territorial (2017 - 2023)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Doctorado en Sociología
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad ( Tabaré FERNANDEZ , VERÓNICA FILARDO )
      Nombre del orientado: Victor Borrás Ramos
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Pobreza Territorio Marginalidad Territorios Uruguay Medicion multidimensional de la pobreza Método Alkire-Foster
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Pobreza
      Originalmente la tutoría principal estuvo a cargo de la Dra. Verónica Filardo. A raíz de la defensa del Proyecto de Tesis, el tutoreado solicitó tener un co-tutor y por esa razón me pasé a desempeñar en este rol desde marzo de 2017. La tesis fue defendida el 20/11/2023

    • Competencias, trayectorias educativo-laborales, y procesos de transición a la adultez de los jóvenes evaluados en PISA 2003 (2015 - 2020)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Cotutor ( Tabaré FERNANDEZ , SANTIAGO CARDOZO POLITI )
      Nombre del orientado: Laura Noboa
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EDUCACION MEDIA trabajo TRAYECTORIAS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación
      La tesis fue interrumpida en dos ocasiones en razón de embarazo/lactancia de la estudiante. Desde mayo del presente año (2019) fue retomada y a inicios de diciembre se hace entrega de una nueva versión del proyecto pensando en una defensa a comienzos de 2020. El proceso fue interrumpido por la declaración de Pandemia y retomado pero con la co-tutoría de Santiago Cardozo. La tesis fue defendida a mediados de 2020

    • Entre la inclusión y la divergencia La Educación Técnica en el Sistema de Educación Superior en Uruguay 2000- 2015 (2014 - 2018)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Agustina Marques Hill
      País: Uruguay
      Palabras Clave: POLITICAS EDUCATIVAS EDUCACION SUPERIOR Transiciones Educación Técnica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transiciones
      La tesis fue concluida, presentada y defendida en 2018

    • CREACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE ESTÁNDARES PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN MODELO ADAPTADO A LOS CENTROS UNIVERSITARIOS REGIONALES DE LA UDELAR (2015 - 2016)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Educación a Distancia , España
      Programa: Doctorado en Educación - Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad ( Tabaré FERNANDEZ )
      Nombre del orientado: Pilar Cecilia Rodriguez Morales
      País: España
      Palabras Clave: EDUCACION SUPERIOR Evaluación de Calidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación de Calidad de Instituciones y Progarmas

    • Claves para comprender el acceso de los estudiantes del interior del país a la Universidad de la República. Una investigación realizada en Salto, Tacuarembó y Cerro Largo (2013 - 2015)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Veronica Figueroa
      País: Uruguay
      Palabras Clave: DESIGUALDAD EDUCACION SUPERIOR Transiciones Desigualdades sociales Teorias de las decisiones educativas Descentralizacion de la Educación Superoir Políticas Educativas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
      La tesis fue concluida, presentada y defendida en junio de 2018

    • La multidimensionalidad de la pobreza en el Uruguay: ¿cómo afecta a los habitantes de distintos territorios? Análisis del período 2006-2013

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: BORRAS, Victor
      País: Uruguay
      Palabras Clave: URUGUAY Pobreza muldiimensional Enfoque de las capacidades
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / POBREZA

    • Equidad de los resultados educativos en la escuela primaria en América Latina.

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Doctorado en Ciencias Sociales con Especialización en Sociología y Trabajo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Carmen Haretche
      País: Uruguay
      Palabras Clave: DESIGUALDAD EFICACIA ESCOLAR
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • Evaluación de Impacto de las Políticas Sociales. El caso de Compromiso Educativo

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Santiago PEYROU
      País: Uruguay
      Palabras Clave: URUGUAY EDUCACION MEDIA Evaluación de impacto Políticas de Inclusión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Desafiliación
      Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / Políticas de inclusión educativa

    • El retorno al hogar de origen entre los jóvenes uruguayos. ¿Una dimensión de la segunda transición demográfica? Una aproximación en base al panel PISA-L 2003-2012

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Unidad Multidisciplinaria / Programa de Población , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Angela Rios
      País: Uruguay
      Palabras Clave: DESIGUALDAD PISA Transición emancipacion
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Transiciones en la famlia
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Socio-demografía
      La tesis fue concluida, presentada y defendida agosto de 2017

    • Las Tecnologías de la Información y Comunicación como determinantes del bienestar: el papel de las habilidades digitales en la transición al empleo en la cohorte PISA 2003

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Matías DODEL
      País: Uruguay
      Palabras Clave: PISA Transición Educación Trabajo E-SKILLS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transición Educación Trabajo

    • La opción por la carrera docente en Uruguay

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Analí Baraibar
      País: Uruguay
      Palabras Clave: PISA EDUCACION SUPERIOR FORMACION DOCENTE Trayectorias academicas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Transición Educación Trabajo

    • La transición a la educación superior en el Uruguay

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Cardozo, Santiago
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EDUCACION SUPERIOR PISA LONGITUDINAL Transición Política de descentralización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación
      Tesis de Doctorado defendida en diciembre 2018

    • Desandando los caminos del abandono escolar en la educación media: análisis retrospectivo de las trayectorias de la cohorte PISA 2003

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Nombre del orientado: Santiago Cardozo Politi
      País: Uruguay
      Palabras Clave: PISA EDUCACION MEDIA DESAFILIACION Abandono
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • Los adolescentes desencantados: las limitaciones de los enfoques sociofamiliares para el estudio de la baja participación institucional

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Nombre del orientado: Juan Pablo Móttola
      País: Uruguay
      Palabras Clave: POBREZA DESIGUALDAD DESAFILIACION
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / POBREZA

    • Los hogares y las clases en Montevideo: un acercamiento a las estrategias de vida ante las crisis de 1982 y 2002

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Maestría en Sociología
      Nombre del orientado: Ignacio Pardo
      País: Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / POBREZA

    • El proceso de socialización, el liderazgo y el compromiso de los estudiantes en la determinación de los alumnos del Liceo Militar para optar por la Carrera Militar

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Privado / Universidad Católica del Uruguay / Escuela de Postgrados , Uruguay
      Programa: Maestría en Educación
      Nombre del orientado: Pedro Vidal
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EDUCACION MEDIA socialización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

  • Grado

    • ¿Querer es poder?Trayectorias académicas de la generación 2015 de Udelar en base al rendimiento académico (2022 - 2023)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Tipo de orientación: Cotutor ( Tabaré FERNANDEZ , Mahira González )
      Nombre del orientado: Santiago Martinez Alonso
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Educación Superior Desigualadd Trayectorias Educativas Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación Superior

    • Evolución del Uruguay rural en la frontera: 1962-2011. Un estudio basado en ?Situación económica y social del Uruguay rural? Claeh-Cinam, 1962 (2018 - 2018)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Ciclo Avanzado Licenciatura en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Emiliano Heinzein
      País: Uruguay

    • Educación técnica y primer empleo. Un estudio de caso para los activos de Montevideo

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Lorenzo, Virginia
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Transición Educación técnica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • ¿Qué factores determinan la transición a la Educación Terciaria? Una mirada a las trayectorias académicas de los jóvenes en Maldonado a partir de la instalación del CURE

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Robaina, Sofía
      País: Uruguay
      Palabras Clave: URUGUAY EDUCACION SUPERIOR Transición Política de descentralización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • Normas y comportamiento en la Educación Inicial

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Figueroa, Verónica
      País: Uruguay
      Palabras Clave: URUGUAY socialización EDUCACIÓN INICIAL
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • Eventos de riesgos en la trayectoria académica de los jóvenes durante la Educación Media Superior

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Ríos, Angela
      País: Uruguay
      Palabras Clave: PISA LONGITUDINAL Transición Riesgos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • Trayectorias educativas en Montevideo y Maldonado

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Menese, Pablo
      País: Uruguay
      Palabras Clave: PISA LONGITUDINAL Transición
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación

    • Política social de vivienda en Chile y Uruguay 2000-2010

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Pia Pirelli
      País: Uruguay
      Palabras Clave: URUGUAY Vivienda social Chile
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Políticas sociales

    • ¿Es posible hablar de diferentes ideologías familiares entre los maestros montevideanos?

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Jaqueline San Martín
      País: Uruguay
      Palabras Clave: educacion primaria FORMACION DOCENTE IDEOLOGÍAS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • La Educación Inicial bajo la lupa: el papel de las organizaciones en el aprendizaje

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Analí Baraibar
      País: Uruguay
      Palabras Clave: ANALISIS ORGANIZACIONAL EDUCACIÓN INICIAL
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • La Educación Media en el Medio Rural: un estudio sobre la gestión

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Mariana Alegre
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EDUCACION MEDIA educacion rural ANALISIS ORGANIZACIONAL
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • EL PROCESO SUCESORIO EN LA LECHERIA FAMILIAR

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: INES MALAN MOREIRA
      País: Uruguay
      Palabras Clave: SUCESION FAMILIAR LECHERIA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / RURAL

    • Internados Rurales: alternativas educativas en el medio rural

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Paula Florit
      País: Uruguay
      Palabras Clave: educacion rural educacion primaria
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

    • Recreo escolar: socialización y normalización

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Gabriel Tenenbaum
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Recreo escolar
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Un aproximación al estudio de el encuetro de pareja en el medio rural

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Victoria Prieto Rosas
      País: Uruguay
      Palabras Clave: rural conyugalidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología rural

    • ESCUELAS RURALES Y REDES SOCIALES: UN ABORDAJE DESDE LA PARTICIPACION

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Ana Laura Fostik
      País: Uruguay
      Palabras Clave: educacion rural
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Las identidades de las mujeres rurales en la Nueva Ruralidad

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Verónica Hiriart
      País: Uruguay
      Palabras Clave: identidades rural
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología rural

    • “Adecuación curricular: ¿herramienta o ilusión docente?”

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: kARINA FUERTES
      País: Uruguay
      Palabras Clave: CURRICULUM
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Qué es ser escuela para una escuela?. Observaciones en torno a su autocomprensión”

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Cecilia Pereda
      País: Uruguay
      Palabras Clave: TEORIA DE SISTEMAS
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Los jóvenes y el sistema educativo. Soignificados atribuidos a la experiencia del liceo desde distintos espacios socioculturales

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Ana Laura Martinez
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EDUCACION MEDIA
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • “La movilidad educativa como problema de la organización institucional

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Ana Sosa
      País: Uruguay
      Palabras Clave: magisterio ORGANIZACION ESCOLAR
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • “Escuela, estructura social y códigos lingüísticos”

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Maria Eugenia Caggiani
      País: Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • “Posicionamientos docentes en escuelas marginales”

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Lorena Alesina
      País: Uruguay
      Palabras Clave: magisterio trabajo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Escuelas generadoras de conocimientos

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: María Esther Garcia
      País: Uruguay
      Palabras Clave: EFICACIA ESCOLAR
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

    • Invenciones educativas planificadas: ¿caminos hacian la instrucción efectiva?

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Sociología
      Nombre del orientado: Silvina Cabrio
      País: Uruguay
      Palabras Clave: INNOVACION
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / EDUCACION

• Tutorías en marcha

  • Posgrado

    • Detrás de las competencias evaluadas en PISA (2022)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Doctorado en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Laura Noboa Boix
      País/Idioma: Uruguay,
      Palabras Clave: PISA trayectorias desigualdades competencias centros educativos
      La tesis se propone realizar un estudio longitudinal de la cohorte de edad correspondiente a los estudiantes evaluados por PISA 2022, pero innovando en la medida en que la ventada de observación cubrirá el trayecto escolar hasta aquella evaluación. Esto es, desde su nacimiento hasta los 15 años. En esta medida, el proyecto se propone continuar los aportes empíricos, teóricos y metodológicos hechos por el proyecto FMV 2019 en el que trabajé así como su tutor de Maestría

    • Estudio sobre la implementación de políticas educativas. El caso del Sistema de Protección de Trayectorias Educativas en Uruguay (2020)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Doctorado en Sociología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Pablo Marianovich
      País/Idioma: Uruguay,
      Palabras Clave: Politicas educativas sistemas de proyeccion trayectorias territorios Bachillertao
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Politicas de inclusión educativas

    • La apropiación de los efectos del turismo en áreas protegidas de Uruguay (2019)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Rosana Montequín
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Territorios Turismo rural Áreas protegidas Poder y desigualdad Desarrollo rural
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología del Territorio, Desarrollo Rural

    • Procesos y resultados en materia de persistencia educativa en el primer año en universidades de Uruguay, Brasil y Argentina (2019)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Sociología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Mahira González Brusezze
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Educación Superior Educación Comparada Universidades Transiciones Políticas de Democratización Argentina Brasil Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la Educación

    • Estudio de la implementación de la política de tutorías entre pares en la Universidad de la República (2019)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Ciencia Política / Departamento de Sociología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Paula Calixto
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Políticas de Democratización Educación Superior Mentorias Políticas de Inclusión Educativas Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Políticas Educativas

    • La democratización y la inclusión en la educación superior universitaria: prácticas e ideas de los Ciclos Iniciales Optativos en Universidad de la República. (2019)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Departamento de Ciencia Política / Departamento de Sociología , Uruguay
      Programa: Maestría en Políticas Públicas
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Valentina Buschiazzo
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Educación Superior Transiciones Políticas de Democratización Políticas de Inclusión Educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Políticas Educativas
      Hasta mediados de este año la Tutora de la Tesis es la Dra. Ester Mancebo y actualmente se ha turnado y pasé a desempeñarme como Tutor. Valentina ha trabajado en mi grupo de Investigación sobre este tema a raíz de su vinculación con el Proyecto PIMCEU "Acceso, persistencia y graduación en la Educación Superior". Estuvo específicamente en la revisión de las políticas de inclusión de tipo curricular, y de ahi surgió y se consolidó la idea de aportar al conocimiento de los CIO, pieza clave de las políticas curriculares en la descentralización universitaria. Mi papel ha sido de asesorar y orientar en la formulación del problema, proporcionar los antecedentes tanto bibliográficos como institucionales (en mi carácter de ex-Presidente de la Comisión Coordinadora del Interior) y de los documentos generados en 2017 a raíz de la II Jornadas de Enseñanza del Interior cuyo tema fue precisamente, la evolución y perspectivas de los CIOs.

  • Grado

    • Trayectorias laborales comparadas entre Montevideo y la frontera (2015)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Trabajo Social
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Verónica Núñez
      Medio de divulgación: Papel
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: DESIGUALDAD Frontera Trayectorias laborales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / estudios de frontera

Otros datos relevantes

• Premios, Honores y Títulos

  • Premio a la Mejor Tesis de Doctorado en Sociología (2005)

    (Internacional)
    Academia Mexicana de Ciencias
    El jurado aplicó entre otros criterios de evaluación la originalidad, el rigor y la importancia en el conocimiento científico y social, apoyándose además en dictámenes de expertos en distintas áreas. Esta distinción es realizada por la AMC y por un jurado integrado por 10 de las más prestigiosas instituciones de Educación Superior de México. En el año 2005 se entregaron 5 premios sobre un total de 22 tesis que fueron presentadas como aspirantes.
    

• Presentaciones en eventos

  • IV Congreso Uruguayo de Sociología (2019)

    Congreso
    La democratización de la Educación Superior en Argentina y Uruguay: discusión y testeo de hipótesis sobre viejos y nuevos clivajes para las cohortes de ingreso 2015
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Colegio de Sociólogos de Uruguay Palabras Clave: Educación Superior Democratización de la educación superior Trayectorias educativas desigualdades sociales educación comparada
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Transiciones educación trabajo
    En coautoría con Santiago Cardozo, Virginia Trevignani y Agustina Márques

  • XIV Congreso Nacional de Ciencia Política (2019)

    Congreso
    ¿Descentralización e inclusión? Estudio de casos de la implementación de tres políticas en tres sedes de la Universidad de la República en el interior de Uruguay
    Argentina
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Sociedad Argentina de Análisis Político Palabras Clave: descentralización universitaria democratizacion de la educación superior trayectorias educativas políticas de inclusión educativa uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Políticas Educativas
    En coautoria con Paula Calixto y Valentina Buschiazzo. La presentación en el evento fue realizada por ellas.

  • V Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2019)

    Congreso
    ?Políticas de descentralización y políticas de inclusión en la Educación Superior de Uruguay?
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencia Política Palabras Clave: Políticas Educativas Educación superior Trayectorias educativas Descentralización universitaria regimenes de bienestar Uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Políticas educativas
    En colaboración con Paula Calixto y Valentina Buschiazzo

  • II Encuentro de investigadores de la región noreste, Universidad de la Repúblcia (2018)

    Congreso
    El peso de lo territorial sobre el aprendizaje escolar en Uruguay (1996): una estimación al inicio del Mercosur y de la restructura neoliberal
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Centro de Estudios sobre la Frontera, CENUR Noreste, Universidad de la República Palabras Clave: Regionalización Desigualdades sociales Trayectorias educativas Desigualdades educativas Frontera Uruguay Neoliberalismo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios sociohistoricos regionales
    En coautoría con Santiago Cardozo, Mahira González y Agustina Marques

  • XVII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (2018)

    Congreso
    Espacialización social, conformación histórica de las regiones y mecanismos económicos de desigualdad educativa en Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: Desigualdades sociales regionalización desigualdades educativas trayectorias educativas regimenes de bienestar uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios sociohistoricos regionales
    En coautoria con Mahira González y Cecilia Rodríguez

  • I Encuentro de investigadores del área social de la Región Noreste, Universidad de la República (2017)

    Congreso
    Territorios y desigualdades en Educación Básica y Media de Uruguay: primeras controversias e hipótesis para el análisis interdisciplinario
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Centro de Estudios de la Frontera, CENUR Noreste, Universidad de la República Palabras Clave: Regionalización Desigualdades sociales trayectorias educativas Frontera Uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Estudios sociohistóricos regionales
    

  • XVI Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (2017)

    Congreso
    Algunas notas teórico metodológicas sobre la relación entre regiones y aprendizajes en Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: Desigualdades regionales Educación Primaria Evaluación de aprendizajes Uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Desigualdades educativas
    

  • XV Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (2016)

    Congreso
    Trayectorias de inicio laboral y desigualdad en Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: Transición Educación Trabajo Desigualdades sociales Uruguay
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Transición educación trabajo
    En colaboración con Agustina Marques

  • I Congreso Uruguayo de Sociología (2011)

    Congreso
    Primer empleo de los adolescentes en mirada comparada
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: DS/FCS/UDELAR, UCUDAL, Colegio de Sociólogos Palabras Clave: Primer empleo Modelos de bienestar Cursos de vida
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios de Transición Educación Trabajo
    Ponencia en coautoría con Soledad Bonapelch

  • XII PRO EDUCAR (2011)

    Taller
    Desafíos para la educación básica y media ( y para la católica en particular)
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Educación Católica Palabras Clave: DESIGUALDAD Políticas de Inclusión Calidad de la Educación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Eficacia escolar
    

  • Seminario sobre Formatos Escolares de la Federación Uruguaya de Magisterio (2011)

    Seminario
    Notas sobre el «viejo» modelo y los posibles escenarios sobre las escuelas del futuro
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Federación Uruguaya del Magisterio (FUM) / TEP Palabras Clave: DESIGUALDAD ORGANIZACION ESCOLAR Burocracia
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
    

  • X Jornadas de la FCS (2011)

    Congreso
    X Jornadas FCS - Mesa sobre Estudios sobre PISA en el Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR Palabras Clave: URUGUAY PISA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
    Co-coordinada con la Dra. Laura Coitiño, de la Facultad de Ciencias, UDELAR

  • I Congreso Uruguayo de Sociología (2011)

    Congreso
    Adolescentes en tránsito: expectativas, elecciones y preferencias de alumnos de 6º de Primaria en Maroñas
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: DS/FCS/UDELAR, UCUDAL, Colegio de Sociólogos Palabras Clave: POBREZA URUGUAY Transición Primaria Educación Media
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios de Transición Educación Trabajo
    Ponencia en coautoría con Cecilia Alonso

  • XXVIII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) (2011)

    Congreso
    Transición Educación Trabajo en Chile, México y Uruguay
    Brasil
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) Palabras Clave: DESIGUALDAD Transición Educación Trabajo Primer empleo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios de Transición Educación Trabajo
    

  • X Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales/UDELAR (2011)

    Congreso
    La Segunda encuesta de seguimiento a los jóvenes evaluados por PISA en 2003
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales / UDELAR Palabras Clave: URUGUAY PISA LONGITUDINAL Transiciones
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios de Transición Educación Trabajo
    

  • Vulnerabilidad y Exclusión Social: nuevos y viejos desafíos para las políticas sociales. (2011)

    Congreso
    Programas de inclusión social y educativa
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Red Temática sobre Pobreza y Políticas Sociales. UDELAR / MIDES Dirección Pol.Sociales Palabras Clave: URUGUAY políticas de inclusión educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • XXII Encuentro sobre el Estado del Arte en la Investigación Educativa (2011)

    Congreso
    Aportes a la investigación educativa desde tradiciones metodológicas cuantitativas
    Argentina
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Universidad Católica de Córdoba Palabras Clave: Educación Metodologías cuantitativas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
    

  • IV Jornadas de Investigación y III Jornadas de Extensión (2011)

    Congreso
    Foros educativos locales, redes sociales y políticas de inclusión educativas: a propósito de Maroñas -Nordeste y Paysandú.
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 9
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Palabras Clave: DESAFILIACION Extensión Redes sociales
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    En Coautoría con Cecilia Alonso y Soledad Bonapelch.

  • LASA Conference - TORONTO (2010)

    Congreso
    Requerimientos técnicos e institucionales para consolidar la evaluación educativa: el Uruguay en mirada comparada
    Canadá
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Latin American Studies Association (lasa) Palabras Clave: POLITICAS EDUCATIVAS AMERICA LATINA Evaluación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2010)

    Congreso
    Balance de las políticas de inclusión educativa en la Educación Media de Uruguay (2005-2009)
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales / UDELAR Palabras Clave: políticas de inclusión educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • IX Jornadas de Investigación (2010)

    Congreso
    IX Jornadas FCS- Mesa sobre Políticas de Inclusión Educativa
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR Palabras Clave: políticas de inclusión educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    Co-coordinada con la Dra. María Ester Mancebo

  • (2010)

    Encuentro
    Primera Valoración del Gasto No Alimentario en el Método del Ingreso Uruguay 2006
    Uruguay
    Tipo de participación: Palabras Clave: POBREZA Metodo LP
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / POBREZA
    

  • III Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2010)

    Congreso
    Incertidumbres persistentes en la política de evaluación educativa en Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 24
    Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencia Política (AUCIP) Palabras Clave: POLITICAS EDUCATIVAS EVALUACIÓN EDUCATIVA Ley de Educación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • Reunión Anual 2010 (2010)

    Seminario
    Metodología preliminar para la medición multidimensional de la pobreza en Uruguay
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Capítulo Uruguayo de la Red sobre Desigualdad y Pobreza en América Latina y el Caribe Palabras Clave: Pobreza multidimensional Medición de la pobreza
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Estudios sobre pobreza
    

  • “La desafiliación en la educación media superior y en la educación superior pública del Uruguay (2009)

    Seminario
    "¿Deserción o desafiliación?"
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 24
    Nombre de la institución promotora: Departamento de Sociología / Departamento de Economía de la Facultad de Ciencias Sociales Palabras Clave: DESAFILIACION Protección social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • II Encuentro de la Sociedad Uruguaya de Educación Comparada (2009)

    Encuentro
    Ponencia: ¿Qué relación hay entre las disposiciones hacia las ciencias y el desarrollo de los países?
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 12
    Nombre de la institución promotora: Sociedad Uruguaya de Educación Comparada Palabras Clave: PISA Disposiciones Ciencias
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • VIII Jornadas de Investigación del Departamento de Sociología (2009)

    Seminario
    Coordinación - VIII Jornadas de Investigación del Departamento de Sociología
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: URUGUAY Sociología
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología
    

  • Seminario Taller Experiencias para des-incentivar la Desafiliación (2009)

    Seminario
    Seminario Taller - Rivera
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR Palabras Clave: políticas de inclusión educativa Desafiliación educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
    

  • VIII Jornadas de Investigación del Departamento de Sociología (2009)

    Seminario
    Explicar / intervenir sobre la desafiliación educativa en la Enseñanza Media
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: DS/FCS/UDELAR Palabras Clave: Desafiliación educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Estudios sobreTransición
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    Ponencia en coautoría con Cecilia Pereda

  • VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2009)

    Congreso
    “Disposiciones hacia las ciencias y desarrollo. Un estudio con base en pisa 2006”
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República Palabras Clave: PISA Disposiciones Ciencias
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • Congreso XXVII de ALAS grupo de trabajo 25 (2009)

    Congreso
    ALAS XXVII - GT 25 . Ponencia: “Desigualdad en el acceso a la Educación Superior Uruguay (2003-2007)”.
    Argentina
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 48
    Nombre de la institución promotora: ALAS - Universidad de Buenos Aires Palabras Clave: DESIGUALDAD PISA EDUCACION SUPERIOR
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2009)

    Congreso
    “Abandono, desafiliación y desprotección social”
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República Palabras Clave: DESAFILIACION Abandono Protección social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • Seminario “La desafiliación en la educación media superior y en la educación superior pública del Uruguay” (2009)

    Seminario
    “Trayectorias de riesgo y efectos de la escuela en la Enseñanza Medio Superior de Uruguay”
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 24
    Nombre de la institución promotora: Departamento de Sociología / Departamento de Economía de la Facultad de Ciencias Sociales Palabras Clave: EDUCACION MEDIA DESAFILIACION Efectos de las escuelas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • VIII Jornadas de Investigación (2009)

    Congreso
    “La instalación del nuevo Instituto de Evaluación Educativa de Uruguay: desafíos organizacionales e institucionales”
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República Palabras Clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA Ley de Educación Instituciones
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • Seminario Internacional - La Desafiliación en la Educación Media Superior y Educación Superior Pública (2009)

    Seminario
    Seminario Internacional - La Desafiliación en la Educación Media Superior y Educación Superior Pública
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la UDELAR Palabras Clave: EDUCACION SUPERIOR políticas de inclusión educativa Desafiliación educativa
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / sociología de la educación
    

  • Seminario sobre Abandono en la Educación Media Técnica (2009)

    Seminario
    Factores escolares en la desafiliación de la Educación Media Superior
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 12
    Nombre de la institución promotora: UTU - Dirección de Planeamiento Palabras Clave: DESAFILIACION Efectos de las escuelas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • Uruguay en PISA 2006. (2008)

    Encuentro
    “Uruguay en PISA 2006. Sus implicancias para la Universidad”
    Uruguay
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República

  • II Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2008)

    Congreso
    “El Proyectado Instituto de Evaluación Educativa del Uruguay: ¿un paso hacia la rendición de cuentas”
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencia Política (AUCIP) Palabras Clave: URUGUAY POLITICAS EDUCATIVAS EVALUACIÓN EDUCATIVA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • Desigualdad Social en México (2008)

    Seminario
    “Desigualdad educativa en México, 1995-2006
    México
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: El Colegio de México, Centro de Estudios Sociológicos Palabras Clave: DESIGUALDAD PISA MEXICO Educación Básica Estándares Nacionales
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • VII Jornadas de Investigación del Departamento de Sociología (2008)

    Seminario
    Coordinación - VII Jornadas de Investigación del Departamento de Sociología
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: URUGUAY Sociología
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Sociología
    

  • Primer Congreso Iberoamericano de Eficacia Escolar y Factores Asociados (2007)

    Congreso
    “Factores escolares y competencias científicas de los estudiantes uruguayos evaluados por PISA 2006. Metodología, hallazgos y desafíos”
    Chile
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Oficina Regional de Santiago de UNESCO Palabras Clave: Modelos multinivel DESIGUALDAD PISA Efectos de las escuelas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • I Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2006)

    Congreso
    “Notas sobre las políticas en la Educación Primaria luego de los primeros éxitos de las reformas”.
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencia Política (AUCIP) Palabras Clave: POLITICAS EDUCATIVAS Reforma
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • I Jornadas Iberoamericanas de Evaluación Educativa (2005)

    Taller
    Notas sobre la agenda de investigación en la región : algunos desafíos para el Segundo Estudio Regional Comparativo
    Colombia
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 48
    Nombre de la institución promotora: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencias y la Cultura Palabras Clave: Modelos multinivel EVALUACIÓN EDUCATIVA Efectos de las escuelas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

  • VII Encuentro Nacional y Regional de Investigación Educativa (2004)

    Encuentro
    El uso de la información generada por los sistemas de evaluación de aprendizaje de la educación primaria. El Caso de México
    México
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Universidad Pedagógica Nacional , Sede Hidalgo Palabras Clave: POLITICAS EDUCATIVAS EVALUACIÓN EDUCATIVA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / políticas educativas
    

  • XXIII Congreso Latinoamericano de Socilogía (2001)

    Congreso
    La desigualdad educativa en el Uruguay 1996-1999
    Guatemala
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: ALAS - Universidad San CArlos de Guatemala Palabras Clave: URUGUAY DESIGUALDAD Reforma Educación Básica
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación
    

• Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos

  • La profesionalización docente en perspectiva comparada. Una mirada a través de la carrera docente. Los casos de Uruguay y de Argentina en la era progresista. (2019)

    Candidato: Marianza González Bugstaller
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    Tabaré FERNANDEZ , Nicolás BENTANCUR , MARÍA ESTER MANCEBO , VAILLANT, D. , Alberto Riella
    Maestría Bimodal de Estudios Contemporáneos de América Latina / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología de la Educación / Políticas Educativas
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología de la Educación / Políticas Educativas
    

  • El déficit de docentes de educación media en Uruguay: un problema postergado por las políticas educativas (2019)

    Candidato: Soledad Petit
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    Tabaré FERNANDEZ , ARISTIMUÑO, A. , CARDOZO, S. , MARÍA ESTER MANCEBO
    Maestría en Sociología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Las trayectorias académicas de los estudiantes universitarios y las transiciones a la adultez. Estudio de un caso. PROYECTO DE TESIS DOCTORAL (2019)

    Candidato: Gabriela Esteva
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    Tabaré FERNANDEZ , VISCARDI, NILIA , PASSARINI, J. , SERNA, M.
    Doctorado / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Educación Superior
    Proyecto de Tesis Doctoral en Educación

  • Entre la familia y el trabajo: las trayectorias de vida de las mujeres montevideanas (2011)

    Candidato: Mariana Fernández Soto
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    PERI, A. , CABELLA, W. , Tabaré FERNANDEZ AGUERRE
    Doctorado en Ciencias Sociales con Especialización en Estudios de Población / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: FAMILIA
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Sociología / Demografía / Estudios de transición
    

• Construcción institucional

  Desde el año 2011 hasta el mes de setiembre de 2014 fui delegado de la Asociación de Docentes de la Universidad e la República a la Comisión Coordinadora del Interior. Como tal participé en todos los llamados a fondos concursalbes de grupos PDU, nuevas carreras, normativa de creación de los CENURES, etc. En conjunto con el Departamento de Psico Sociolingüistica de Humanidades, coordino un Polo de Desarrollo Universitario (PDU) en Rivera. Entre diciembre de 2014 y julio de 2017, asumí por designación del CDC de la UDELAR, la Presidencia de la Comisión Coordinadora del Interior.

  Participo desde 2018 en la Facultad de Ciencias Sociales de las Comisiones del Interior y de la Comisión de Programación Financiera. 

  Desde 2014 y hasta el presente soy co-responsable académico del Grupo del Polo de Desarrollo Universitario denominado "Nücleo Interdisciplinario sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera"(NEISELF), que tiene por servicios de referencia a la Facultad de Ciencias Sociales (DS/FCS/UDELAR) y a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Inst. Lingüística).

  En Representación de la Facultad de Ciencias Sociales, integré como miembro titular la Comisión Académica del Ciclo Inicial Optativo del Area Social y Artística en el Centro Universitario Regional Noreste (CENUR con sedes en Rivera, Tacuarembó y Melo). Período 2017-2024.

  En noviembre de 2018 fui designado por el Consejo de la Facultad de Ciencias Sociales (UDELAR), como integrante de la Dirección Colegiada del Departamento de Sociología (5 miembros), cargo a desempeñar hasta noviembre de 2020.  Fui encargado de la Dirección entre diciembre de 2019 y marzo de 2020. 

  En marzo de 2019 asumí conjuntamente co el Dr. Diego Piñeiro, la co-responsabilidad del Programa de Doctorado en Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República.

  Entre 2017 y 2025, integré la Comisión del interior  de la Facultad de Ciencias Sociales en representación del Departamento de Sociología. 

  En 2025, fui designado para integrar la Comision de Dedicación Total de la Facultad de Ciencias Sociales en representación del Departamento de Sociología. 

  
  

  
  

Información adicional

PREMIO DE LA ACADEMIA MEXICANA DE CIENCIAS 2005 A LA MEJOR TESIS DE DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (01/10/2008)

Coordinador de la Comisión de Investigación Científica del Departamento de Sociología de la FAcultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República entre 2007 y 2010.

Coordinador Nacional del Programa PISA de la Administración Nacional de Educación Pública y la OECD (2007).

Coordinador Nacional de Uruguay de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Eficacia y Cambio en Educación (REICE)

Miembro de la Asociación Uruguaya de Ciencia Política (AUCIP) y de la Latin America Studies Association (LASA) (02/08/2010)

Actuación en proyectos de investigación durante el período:

Coordinador Proyecto MERCOSUR EDUCATIVO ?Perfil de ingreso, puntos de bifurcación en la trayectoria y desafiliación en el ingreso a la universidad. Un estudio de caso comparados en cuatro universidades de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay?. 2018-2020

Coordinador del Proyecto PIMCEU (CSIC/CSE) ?Abandono, persistencia y graduación en la Educación Superior entre 2015 y 2018. Impactos de la descentralización de la UDELAR: regiones Noreste, Este y Montevideo. 2018-2020.

Integrante del equipo de investigación FMV2019 "Modelos de riesgo escolar y estrategias institucionales de intervención oportuna en la enseñanza primaria". Responsable Dr. Santiago Cardozo. 

Coordinador del Proyecto OECD "Career readines in Uruguay. Descriptives analyisis and regression models estimated". Project Career Readines in the Pandemic. Organization for Economic Cooperation and Development (OCED). En coautoría con Santiago Cardozo, Angela Ríos y Maximiliana Cedrez.

Responsable del Proyecto CSIC I+D 2021-2023 "Territorios, estructuras de bienestar y desigualdad: Uruguay entre 1960 y 2011".  

Integrante del equipo de investigación del Proyecto Sectorial MERCOSUR Educativo / NEIES ?Prácticas de articulación entre educación media y superior para atender a un mejor ingreso y continuidad de los estudios superiores en perspectiva comparada entre Argentina, Brasil y Uruguay?. Convocatoria 2023. Coordinadora en Uruguay: Mag. Mahira González.

Responsable del Proyecto CSIC I+D 2023-2025 "Espacios de frontera Uruguay-Brasil, bienestar y desigualdad: la construcción bi-estatal y local de la ciudadanía social (1960-2023)".   Co-Responsable: Mag. Mauricio de Souza (CUCEL, UDELAR)

Coordinación de redes y grupos

Coordinador del Nodo Uruguay del Grupo de Trabajo de CLACSO ?Heterogeneidad estructural y desigualdad social?. UBA, UNAM, Universidad de Chile, ICSO, UDELAR. Coordinadores generales: Iliana Yashine (UNAM) y Agustín Salvia (UBA). Financiación: Llamado a Grupos de Trabajo CLACSO, 2019-2022.

Coordinador académico del Polo de Desarrollo Universitario (PUD) Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera (NEISELF). Centro Universitario Regional del Noreste, Sede Rivera. (2021 al presente)

Co-coordinador del Grupo de Trabajo CLACSO "Desigualdades, estructura social y políticas" conjuntamente con la Dra. Iliana Yashine (UNAM) y Jesica Plá (UBA). Financiación: Llamado a Grupos de Trabajo CLACSO, 2023-2025. https://www.clacso.org/grupos-de-trabajo/grupos-de-trabajo-2023-2025/?pag=detalle&refe=7&ficha=2357 

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