Datos Personales

• Identidad

  Nombre en citaciones bibliográficas: FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
  Documento: Cédula de identidad - 25680659
  Género: Masculino
  Fecha de nacimiento: 30/04/1977
  País de nacimiento: Uruguay
  Ciudad de nacimiento: Montevideo
  Nacionalidad: Uruguayo
  Estado civil: Casado
  Fecha de nacimiento de hijos:
  24/06/2013

• Dirección personal

  Dirección: Almirón 5288 / 11400 / Montevideo / Montevideo / Uruguay
  Teléfono: (2) 098888278
  Correo electrónico: fernando.gonzalez@fic.edu.uy
  Sitio Web: ceta.edu.uy
  

Datos Generales

• Institución principal

  Universidad de la República/ Facultad de Información y Comunicación / Instituto de Comunicación / Uruguay

• Dirección institucional

  Institución: Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación / Sector Educación Superior/Público
  Dirección: San Salvador 1944 / 11500 / Montevideo , Montevideo , Uruguay
  Teléfono: (2) 2413 8020 / 1073
  Correo electrónico/Sitio Web: fernando.gonzalez@fic.edu.uy fic.edu.uy
  

Formación

• Formación académica

  • Concluida

    • Doctorado

      • Doctor en Percepción, Comunicación y Tiempo (2010 - 2016)

        Universidad Autonoma de Barcelona , España
        Título de la disertación/tesis/defensa:
        Obtención del título: 2016
        Palabras Clave: Picología Básica
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Lenguaje Audiovisual
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Básica

      Maestría

      • Doctor en Percepción, Comunicación y Tiempo (2006 - 2010)

        Universidad Autonoma de Barcelona , España
        Título de la disertación/tesis/defensa: Dinámica temporal de la contribución de la acción a la percepción para la identificación de objetos
        Tutor/es: Alejandro Maiche - Juan Ramón Barrada
        Obtención del título: 2010
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: http://cibpsi.psico.edu.uy/node/90
        Palabras Clave: Percepción - Acción
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion

    • Grado

      • Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (1995 - 2001)

        Universidad de la República - Licenciatura en Ciencias de la Comunicación - UDeLaR , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa:
        Obtención del título: 2001
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Periodismo / Prensa local
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Teoría de la Comunicación
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Lenguaje Audiovisual

    • Técnico

      • Técnico en Comunicación Social (1995 - 1997)

        Administración Nacional de Educación Pública - Universidad del Trabajo - Montevideo , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa:
        Obtención del título: 1997
        Palabras Clave: Comunicación Social
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Periodismo /

• Formación complementaria

  • Concluida

    • Cursos de corta duración

      • De las redes complejas a las redes sociales (05/2017 - 06/2017)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Espacio Interdisciplinario , Uruguay
        45 horas

      • 4th Latin American School for Education, Cognitive and Neural Sciences (01/2014 - 01/2014)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
        90 horas
        Palabras Clave: Ciencia Cognitiva Educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

      • Estancia de Investigacion (01/2012 - 01/2012)

        Sector Extranjero/Internacional/Enseñanza superior / University of Plymouth , Inglaterra
        500 horas
        Palabras Clave: Visión y Acción
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion

      • Summer School on Cognition and Consiousness (01/2012 - 01/2012)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Illes Balears , España
        50 horas
        Palabras Clave: Cognición
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion

      • Scientific Writing (01/2010 - 01/2010)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Autonoma de Barcelona , España
        Palabras Clave: Escritura Científica
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

      • Winter School on Eye Tracking Methodologies (01/2009 - 01/2009)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Autonoma de Barcelona , España
        Palabras Clave: Percepción
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percecpion

Idiomas

• Inglés

  Entiende muy bien / Habla muy bien / Lee muy bien / Escribe muy bien

• Portugués

  Entiende bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe bien

• Italiano

  Entiende bien / Habla bien / Lee bien / Escribe regular

• Catalán

  Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe bien

• Francés

  Entiende bien / Habla bien / Lee bien / Escribe regular

Areas de actuación

• Ciencias Sociales

  Comunicación y Medios /Ciencias de la Información /Cognición Social

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Cognicion

• Ciencias Sociales

  Comunicación y Medios /Ciencias de la Información /Comunicación Básica

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Interacción Hombre Computadora

• Ciencias Sociales

  Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Comunicación visual

Actuación profesional

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Información y Comunicación

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (08/2018 - a la fecha)Trabajo relevante

      Profesor Adjunto ,30 horas semanales / Dedicación total
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 3
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (11/2013 - 08/2018)Trabajo relevante

      Docente ,30 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 2
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (03/2013 - 02/2014)

      Profesor Adjunto ,34 horas semanales
      Facultad de Psicología Insituto de Fundamentos y Métodos en Psicología Centro de Investigación Básica en Psicología Coordinador del Núcleo Interidsciplinario en Interacción Humano Computadora
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 3
      Cargo: Interino

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Comunicación Cultura y Percepción (03/2010 - a la fecha )

        Investigación en fenómenos básicos de la percepción: Percepción categórica de los colores azul y celeste en Uruguay y en España Influencia de la actividad motora en la decodificación semántica lenguaje no verbal en la voz Comprensión de lenguajes visuales
        10 horas semanales
        Facultad de Psicología, Centro de Investigación Básica en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: Ignacio REBOLLO , AREVALO, ANALIA , leonardo secco , A. C. Pires
        Palabras clave: Percepción categórica
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

      • Línea de Investigación en Percepción e Interacción (01/2016 - a la fecha )

        Se trata de una línea de investigación que se inicia en el CIBPSI en 2017, que tiene como investigadores principales a la Dra. Ana Pires y al Dr. González Perilli. Su área e trabajo va desde los fenómenos de percepción más básicos a procesos cognitivos de alto nivel como los que incluyen la categorización. Se incorporá además un fuerte componente de interacción tanto a nivel de investigación fundamental como aplicada (incluyendo desarrollos de HCI).
        Mixta
        10 horas semanales
        Facultad de Psicología, Centro de Investigación Básica en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: ANA PIRES , ANA MARTIN , EWELINA BAKALA , SEBASTIAN MARICHAL
        Palabras clave: Percepción de objetos Percepción y Acción Embodiment
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

      • Interacción Persona Computadora (02/2013 - a la fecha )

        Línea de trabajo en Interacción Persona Computadora desde la perspectiva de la Coginición y la Comunicación. Proyecto CETA (ceta.edu.uy) . Línea de interacción tangible educativa con énfasis en accesibilidad (niños ciegos) Proyecto de apoyo a navegación en personas afectadas de Parkinson Pruebas de usabilidad Diseño de nuevos medios
        Aplicada
        10 horas semanales , Coordinador o Responsable
        Equipo: Fernando GONZÁLEZ PERILLI , Ewelina BAKALA , María PASCALE PEREYRA , A. C. Pires , Bruno Fleischer , Gustavo Sansone , Sebastian Marichal

      • Cognición y Arte (03/2014 - a la fecha )

        Linea de investigación acerca de Percepción de obras de arte.
        Mixta
        3 horas semanales
        Facultad de Psicología, Centro de Investigación Básica en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: ANA PIRES , NATALIA VILLALOBOS , CAPUROS, FULVIO , VILLARO, ANA
        Palabras clave: Cognición y Arte
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Comunicación, Cultura y Percepción. El color Celeste en el Uruguay (07/2014 - a la fecha)

        Se explora la relación entre procesos percepctivos, comunicacionales y culturales. Actualemente se desarrolla una línea de estudio del color celeste en Uruguay. Por una parte, desde una perspectiva semántica, se abordara la cuestión del valor simbólico del color y su empleo en contenidos de comunicación masiva como emblema de lo “patriótico”. Al mismo tiempo se explorarán los componentes sociales y culturales que afectan la creación del término básico del color “celeste” que es utilizado en Uruguay pero no en todas las comunidades de hispanohablantes.
        20 horas semanales
        Facultad de Información y Comunicación , Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:1
        Doctorado:1
        Financiación:
        Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: Ignacio REBOLLO , AREVALO, ANALIA , RASNER, JORGE (Responsable) , AMéN, GASTóN , LILLO, JULIO , ALVARO, LETICIA , BERNARDO, HORACIO
        Palabras clave: Percepción categórica Lenguaje
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percepción categórica del color
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Semántica del color

      • Educación Tangible. Nuevas formas de interacción para el aprendizaje (03/2016 - a la fecha)

        Se trata de un proyecto de I+D que tiene el objetivo de desarrollar una aplicación informática de interacción tangible para las tablets del plan ceibal. Con esa finalidad se diseña un modelo de intervención en la escuela con el fin de estimular el aprendizaje de matemática. El desarrollo del dispositivo implica el diseño de un sistema de visión por computadora, un videojuego para las tablets del plan ceibal y un aparato para adaptar las tablets a la modalidad de interacción tangible. Se trata de un proyecto interdisciplinario del que particpan facultades de Información y Comunicación, Arquitectura Diseño y Urbanismo, Psicología e Ingeniería.
        10 horas semanales
        Facultad de Información y Comunicación
        Desarrollo
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: MAICHE, ALEJANDRO , ANA PIRES , ANA MARTIN , EWELINA BAKALA , SEBASTIAN MARICHAL , RITA SORIA , MARIA PASCALE , GUSTAVO SANSONE , FERNANDO GONZALEZ PERILLI (Responsable)
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Tics y Educacion

      • Tecnología para la inclusión. Nuevas herramientas para el aula en educación especial. (12/2016 - a la fecha)

        El proyecto tiene como objetivo adaptar el dispositivo de interacción tangible (CETA) desarrolllado por nuestro equipo de trabajo, para usuarios ciegos. El proyecto es apoyado por ANEP y Unión de Ciegos del Uruguay. Financiación obtenida: 12/2016. FSED_2_2016_1_131112
        10 horas semanales
        Facultad de Información y Comunicación
        Desarrollo
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: ANA PIRES , ANA MARTIN , EWELINA BAKALA , SEBASTIAN MARICHAL , RITA SORIA , MARIA PASCALE , GUSTAVO SANSONE , FLEISCHER , IRINA SANCHEZ , PABLO MURNIKOVAS
        Palabras clave: HCI
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Tics y Educacion

      • Necesidades de los Padres y cuidadores en la promoción y vigilancia del desarrollo infantil (03/2017 - 11/2018 )

        Los trastornos del desarrollo constituyen un grupo numeroso e importante de problemas pediátricos de prevalencia creciente entre los problemas de salud infantil. Está probado que su detección temprana permite disminuir la prevalencia o aplicar acciones terapéuticas y de apoyo que mejoran su evolución. Desde el año 2010 se dispone de una ?Guía Nacional para la Vigilancia del Desarrollo del niño y la niña menores de 5 años? como instrumento de pesquisa de las alteraciones del desarrollo. Actualmente esta guía se encuentra en proceso de validación para conocer su sensibilidad y especificidad. El juicio clínico de los profesionales de la salud no es suficiente para la detección temprana de los trastornos del desarrollo. Los padres son buenos observadores y detectores certeros de las deficiencias observadas en sus hijos, mostrando alta sensibilidad y especificidad y su opinión tiene un buen valor predictivo en su detección. Hasta el momento en la validación de la Guía del Desarrollo no se ha incluido la perspectiva de los padres y cuidadores. No se ha indagado en sus necesidades para fortalecer la validación y promover que el instrumento de pesquisa sea adecuadamente utilizado por ellos. Este equipo propone discutir con diferentes actores de la sociedad, maestros, padres, cuidadores, integrantes de organizaciones civiles, incluidos asociaciones de padres con hijos portadores de alteraciones del desarrollo, sus necesidades y la de las instituciones. Objetivo general: Reflexionar sobre las necesidades de los padres y cuidadores para la promoción y vigilancia del desarrollo de los niños y niñas menores de 5 años. Objetivos específicos: Completar la validación de la Guía Nacional de Vigilancia del Desarrollo del niño y la niña menores de 5 años. Discutir sobre las buenas prácticas de crianza y cuidado respetando la diversidad cultural, social y económica con perspectiva de derecho y género. Se propone generar un documento final que contemple la discusión e intercambio entre los cuidadores y los técnicos que sirva de insumo para adaptar la Guía Nacional de Vigilancia del Desarrollo. Asimismo elaborar materiales de difusión de estas adaptaciones. Este trabajo pretende colaborar con el cumplimiento de los objetivos Sanitarios Nacionales y la adecuada implementación del Sistema Nacional de Cuidados.
        5 horas semanales
        FIC
        Extensión
        Integrante del Equipo
        Concluido
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Pregrado:1
        Maestría/Magister:1
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: Fernando GONZÁLEZ PERILLI

      • Identificación de la dinámica temporal de acciones manuales intencionales y comunicativas (07/2014 - 12/2015 )

        Financiado en Convocatoria Clemente Estable de ANII. Modalidad Jóvenes Investigadores. Se propone un estudio de la Cognición Social de los gestos de prensión a través de la cinemática de los movimientos de agarre intencionales. Se explorarán los parámetros en los que el movimiento manual es producido y percibido siendo posible la atribución de una intención. Se investigará como influyen en la cinemática de los gestos de alcance y agarre las características del objeto con el que se interactúa, el entorno y las instrucciones brindadas a los ejecutantes. Se implementara un sistema informático capaz de detectar la intención del movimiento y realizar acciones coordinadas con personas. La investigación contribuirá al conocimiento de las bases de la comunicación no verbal. Finalmente, se explorará la posibilidad de utilización de un dispositivo de este tipo como herramienta de comunicación.
        20 horas semanales
        Facultad de Información y Comunicación , Instituto de Comunicación, Área de Teoría de la Comunicación
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Doctorado:1
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: MAICHE, ALEJANDRO , AREVALO, ANALIA , AMéN, GASTóN , RASNER, JORGE , NICHOLSON, TOBY , LAURENZO, TOMáS , PAYSSé, MARCELO
        Palabras clave: Cognición Social cinemática de acciones Comunicación no verbal
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Ciencias de la Información y la Comunicación - Interacción Humano Computadora

      • Telepresencia Aplicada (03/2014 - 05/2015 )

        Financiado por la Convocatoria Centro de Innovación en Ingenierías. Fundación Ricaldoni - ANII
        2 horas semanales
        Facultad de Ingeniería , Laboratorio de Medios
        Desarrollo
        Otros
        Concluido
        Alumnos encargados en el proyecto:
        Pregrado:3
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: Fernando GONZÁLEZ PERILLI
        Palabras clave: Telepresencia

      • PROCESAMIENTO TEMPORAL E IMPULSIVIDAD: CONSTRUCCIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE SCREENING para el TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN POR HIPERACTIVIDAD (TDAH) en POBLACIÓN ESCOLAR (03/2013 - 05/2014 )

        El Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos psiquiátricos infantiles más comunes y un serio problema para la salud y la educación en Uruguay. El TDAH presenta importantes relacionadas con el diagnóstico debido a la comorbilidad y el nivel socioeconómico (niños con un nivel socio-económico bajo aparecen infra-diagnosticados y nivel socioeconómico alto aparecen sobre-diagnosticados). La creación de una herramienta específica que sea capaz de identificar a los niños con alta probabilidad de padecer TDAH resulta necesario para esclarecer aspectos tan relevantes como la incidencia del síndrome a través de diferentes variables. Investigaciones en percepción del tiempo mediante tareas psicofísicas con niños con TDAH muestran un déficit específico en el procesamiento temporal. Los datos aportados evidencian que el procesamiento temporal puede ser usado para realizar un despistaje a gran escala de escolares con alta probabilidad de presentar el trastorno. El objetivo de este proyecto es diseñar un instrumento de screening de la impulsividad clínicamente significativa con buenas propiedades psicométricas. Este instrumento tendrá un formato de test computarizado para medir las capacidades de procesamiento temporal en niños de 7 a 10 años. Esta herramienta será desarrollada para incorporar en la plataforma de evaluación de los aprendizajes que actualmente utiliza ANEP a fin de facilitar su uso en las escuelas. La herramienta facilitará la detección temprana de escolares con probabilidad de presentar TDAH y contribuye a ampliar el conocimiento sobre la relación entre procesamiento temporal e impulsividad
        10 horas semanales
        Facultad de Psicología , Centro de Investigación Básica en Psicología
        Investigación
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: MAICHE, ALEJANDRO (Responsable) , ALEJANDRA CARBONI , ALEJANDRO VASQUEZ , ANA PIRES , ANA MARTIN
        Palabras clave: TDAH
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

    • Docencia

      • Licenciado en Ciencias de la Comunicación (10/2013 - a la fecha)

        Grado
        Asistente
        Asignaturas:
        Epistemologia, 5 horas, Teórico
        Imagen, 10 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Epistemología
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación y Medios / Percepción Visual

      • Facultad de Información y Comunicación. Instituto de Comunicación (02/2019 - a la fecha)

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Introducción al Estudio del Audiovisual, 50 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural /

      • Maestría en Información y Comunicación (07/2019 - a la fecha)

        Grado
        Invitado
        Asignaturas:
        Teoría del Cine, 50 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación y Medios /

      • Maestría en Información y Comunciación (04/2019 - a la fecha)

        Maestría
        Organizador/Coordinador
        Asignaturas:
        Teoría de la Comunicación, 50 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural /

      • Maestría en Ciencias Cognitivas (03/2015 - a la fecha)

        Maestría
        Invitado
        Asignaturas:
        Fundamentos en Ciencias Cognitivas, 50 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Naturales y Exactas / Ciencias de la Computación e Información / Ciencias de la Computación e Información /

      • Maestría en Ciencias Cognitivas (11/2017 - 12/2017 )

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Aportes de las Ciencias Cognitivas al diseño de interacción, 35 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ingeniería y Tecnología / Otras Ingenierías y Tecnologías / Otras Ingenierías y Tecnologías /

      • (03/2013 - 09/2015 )

        Grado
        Invitado
        Asignaturas:
        Taller de Interacción, 5 horas, Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora

      • (03/2014 - 08/2014 )

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Interacción Persona Computadora, 4 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora

    • Otra actividad técnico-científica relevante

      • Miembro de Centro Interdisciplinario en Cognición para la Educación y el Aprendizaje (02/2016 - a la fecha )

        Espacio Interdisciplinario, Centro Interdisciplinario en Cognición para la Educación y el Aprendizaje
        3 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Tics y Educacion

    • Gestión Académica

      • Representante Docente (05/2019 - a la fecha )

        Instituto de Comunicación de FIC Participación en consejos y comisiones , 2 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información /

      • Integrante del Comité Académico de la Maestría en Información y Comunicación (11/2018 - a la fecha )

        FIC Gestión de la Enseñanza , 2 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural /

      • Maestría en Ciencias Cognitivas (05/2016 - a la fecha )

        Gestión de la Enseñanza , 1 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial /

      • Miembro de Comisión Directiva (09/2015 - 12/2016 )

        Facultad de Psicología, Centro de Investigación Básica en Psicología
        Participación en consejos y comisiones
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología /

      • Coordinador (03/2013 - 08/2015 )

        Universidad de la República, Espacio Interdisciplinario
        Gestión de la Enseñanza
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Humano Computadora
        Ingeniería y Tecnología / Otras Ingenierías y Tecnologías / Otras Ingenierías y Tecnologías / HCI

Carga horaria

• Carga horaria de docencia: 15 horas
  
• Carga horaria de investigación: 15 horas
  
• Carga horaria de formación RRHH: 5 horas
  
• Carga horaria de extensión: 5 horas
  
• Carga horaria de gestión: 10 horas
  

Producción científica/tecnológica

• Mi área de trabajo es el estudio de los procesos básicos de comunicación desde la perspectiva cognitiva. Se trata de un área emergente orientada a comprender cómo los procesos más elementales de la percepción se relacionan con fenómenos sociales y de comunicación de alto nivel. Las contribuciones de esta línea prometen aportar a la comprensión de procesos de comunicación que ocurren a nivel subliminal cómo la emisión de mensajes no verbales, la transmisión de contenidos no explícitos o la coordinación de acciones conjuntas. Mi tesis doctoral trata de la dinámica temporal de la percepción de acciones manuales (i.e.: agarrar una taza) y su influencia en la comprensión semántica de objetos y acciones ejecutadas por otros. 
  A partir de este interés he trabajado en una línea de investigación básica y otra aplicada.

  Mi línea de investigación básica tiene que ver con extender las investigaciones que ligan fenómenos interactivos y socio culturales con procesos perceptuales y cognitivos. Se trata de trabajos iniciados en el Centro de Investigación Básica en Psicología y que en los últimos años han comenzado a trabajarse en FIC. Ejemplos de esto son el proyecto BLUE que investiga la incidencia de las categorías lingüísticas en la percepción del color. También el que explora la influencia de las acciones motoras en la decodificación semántica o más recientemente el que investiga la capacidad humana de extraer información sociocultural en la señal acústica de la voz independientemente de su significado lingüístico. En está línea de trabajo empleo técnicas propias de la psicología experimental -tiempo de respuesta, registro de movimientos oculares, electroencefalografía- para poner a prueba la posible incidencia de procesos sociales o culturales.

  
  El interés en la intersección entre el conocimiento cognitivo y comunicacional también alimenta una línea de investigación aplicada. En concreto he trabajado junto a un equipo interdisciplinario en el desarrollo de aplicaciones informáticas orientadas a apoyar el aprendizaje en niños pequeños. Se trata de abordar el fenómeno comunicacional desde el diseño de interacción, es decir desde una práctica reflexiva acerca de que acciones habilita y permite un determinado dispositivo y el impacto que esto tiene en los procesos detrás de la decodificación de la información transmitida y el proceso de semiosis en general.  

  
  Este enfoque nos ha permitido desarrollar CETA un dispositivo de interacción tangible que hace posible la práctica con objetos físicos (manipulables) mediada por computadoras. Esto habilita la creación de una inerfaz híbrida físico-digital que permite el diseño de configuraciones de información originales. En nuestro trabajo exploramos de que manera a través de estas interacciones podemos promover el aprendizaje matemático en niños que inician la escuela. Pero bajo este mismo paradigma hemos desarrollado un dispositivo de interacción para niños ciegos o con baja visión. Los análisis de los procesos que se dan en los niños durante la práctica con los juegos didácticos nos permite extraer valiosas conclusiones teóricas que han sido recibidas con mucho entusiasmo por la comunidad académica. De este modo el bucle teória-práctica se cierra en la medida que la primera se ve enriquecida por los aportes de la segunda.

Producción bibliográfica

• Artículos publicados

  • Arbitrados

    • Building Blocks of Mathematical Learning: Virtual and Tangible Manipulatives Lead to Different Strategies in Number Composition (Completo, 2019)Trabajo relevante

      FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
      Frontiers in Education, 2019
      Palabras clave: digital manipulatives tangible manipulatives technology-enhanced learning activities mathematics additive composition
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Suiza
      ISSN: 2504284x
      DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00081
      https://www.frontiersin.org/journals/education#
      
      

    • Basic Color Terms (BCTs) and Categories (BCCs) in Three Dialects of the Spanish Language: Interaction Between Cultural and Universal Factors (Completo, 2018)Trabajo relevante

      FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , Julio LIllo , Lilia Prado-León , Anna Melinkova , Leticia Álvaro , José A. Collado , Humberto Moreira
      Frontiers in Psychology, 2018
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 16641078
      DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00761
      https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00761/full?&utm_source=Email_to_authors_&utm
      
      

    • Blues in two differente Spanish-speaking populations (Completo, 2017)Trabajo relevante

      FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , REBOLLO, IGNACIO , MAICHE, ALEJANDRO , AREVALO, ANALIA
      Frontiers in Psychology, 2017
      Palabras clave: Color Perception Categorical perception Linguisitic relativity
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percepcion
      ISSN: 16641078
      DOI: 10.3389/comm.2017.00018
      https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fcomm.2017.00018/abstract
      Percepción
      
      

    • Tus acciones te delatan (Completo, 2016)

      ROCíO GOñI , FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
      , 2016
      Palabras clave: Percecpión del movimiento Intenciones Comunicación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Granada
      ISSN:
      www.cienciacognitiva.org
      
      

    • Gaze Transition Entropy (Completo, 2015)

      KRZYSZTOF KREJTZ , ANDREW DUCHOWSKI , TOMASZ SZMIDT , IZUNIA KREJTZ , FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , ANA PIRES , ANNA VILARO , NATALIA VILLALOBOS
      Transactions on Applied Perception, v.: 13 1 , 2015
      Palabras clave: eye tracker movement trasitions
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Berkeley, Estados Unidos
      ISSN: 15443558
      http://tap.acm.org/
      
      

    • Introduction to the Research Topic: What can we make of theories of embodiment and the role of the human mirror neuron system? (Completo, 2015)

      AREVALO, ANALIA , JULIANA BALDO , FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , AGUSTIN IBAñEZ
      Frontiers in Human Neuroscience, 2015
      Palabras clave: Embodiment human mirror system grounded cognition Mirror Neurons
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Lusanne
      ISSN: 16625161
      DOI: 10.3389/fnhum.2015.00500
      http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fnhum.2015.00500/full
      
      

    • Temporal Perception and Delay Aversion: Videogame screening tool for the early detection of ADHD (Completo, 2015)

      ANDRéS MéNDEZ OEHNINGER , ANA MARTIN , ANA PIRES , ALEJANDRO VASQUEZ , MAICHE, ALEJANDRO , FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , ALEJANDRA CARBONI
      Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, v.: 7 3 , p.:90 - 101, 2015
      Palabras clave: TDAH Percepción temporal
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Buenos Aires
      ISSN: 18524206
      http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/
      
      

    • I don´t get you: action observation effects inverted by kinematic variation (Completo, 2015)

      FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , ROB ELLIS
      Acta Psychologica, v.: 157 p.:114 - 121, 2015
      Palabras clave: Percepción y Acción Psicología Cognitiva
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Amsterdam
      ISSN: 00016918
      DOI: 10.1016/j.actpsy.2015.02.010
      http://ees.elsevier.com/actpsy/default.asp
      
      

    • Temporal dynamics of action contribution to object categorization (Completo, 2013)Trabajo relevante

      FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI , MAICHE, AM , BARRADA, JR
      Psicologica, v.: 34 2 , p.:145 - 162, 2013
      Palabras clave: action and perception visuomotor priming object recognition embodied semantics
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Valencia, Espana
      ISSN: 02112159
      http://www.uv.es/psicologica/
      
      

Producción técnica

• Trabajos Técnicos

  • Prueba de Usabilidad de página web de Facultad de Psicología Universidad de la República (2013)

    Informe o Pericia técnica
    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Evaluar experiencia de uso de web insitucional
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 11
    Duración: 6 meses
    Palabras clave: Usabilidad Web
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora
    Medio de divulgación: CD-Rom

Otras Producciones

• Cursos de corta duración dictados

  • V Escuela de Verado de ALAIC 2018. Eje 4 Teorías, Semiótica, Modelos Opinión Pública, Estudios de Recepción, Estudios de Medios. (2018)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Perfeccionamiento
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Tipo de participación: Docente
    Lugar: Montevideo
    Ciudad: Montevideo
    Institución Promotora/Financiadora: ALAIC
    

  • Taller de Interacción Tangible. FIC, UdelaR (2018)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Especialización
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Tipo de participación: Docente
    Duración: 1 semanas
    Lugar: Montevideo
    Ciudad: Montevideo
    

  • V Escuela de Verado de ALAIC 2018. Eje 4 Teorías, Semiótica, Modelos Opinión Pública, Estudios de Recepción, Estudios de Medios. (2018)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Perfeccionamiento
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Tipo de participación: Docente
    Lugar: Montevideo
    Ciudad: Montevideo
    Institución Promotora/Financiadora: ALAIC
    

  • Seminario Factores Humanos HCI. Núcleo Interdisciplinario en Interacción Persona Computadora. Espacio Interdisciplinario (UdelaR). (2013)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Perfeccionamiento
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Tipo de participación: Organizador
    Duración: 1 semanas
    Lugar: Montevideo
    Ciudad: Montevideo
    Institución Promotora/Financiadora: Espacio Interdisciplianario
    

  • Introducción a Cognción Social Contemporanea (2011)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Extensión extracurricular
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Tipo de participación: Docente
    Duración: 1 semanas
    Lugar: Facultad de Pisología, Universidad de la República
    Ciudad: Montevideo
    Institución Promotora/Financiadora: Facultad de Pisología, Universidad de la República
    Palabras clave: Cognición Social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion
    

  • Introducción a las Teorías de las Neuronas Espejo (2009)Trabajo relevante

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Especialización
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Medio divulgación: Internet
    Tipo de participación: Docente
    Duración: 2 semanas
    Lugar: Facultad de Pisología, Universidad de la República
    Ciudad: Montevideo
    Institución Promotora/Financiadora: Facultad de Pisología, Universidad de la República
    Palabras clave: Embodied Cognition
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion
    

• Organización de eventos

  • Mayo 2020: I Congreso Uruguayo de Ciencias Cognitivas Abierta I Congreso Uruguayo de Ciencias Cognitivas opciones de configuración & II Simposio de Educación, Cognición y Neurociencia (2019)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Congreso
    Sub Tipo: Organización
    Lugar: Uruguay
    Idioma: Español
    Web: succc.org.uy
    

  • Simposio «Educación, Cognición y Neurociencia (2017)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Congreso
    Sub Tipo: Otra
    Lugar: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Pasando de nivel: estimulación y evaluación del desarrollo cognitivo a través de los juegos de video (2013)

    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Congreso
    Sub Tipo: Organización
    Lugar: Uruguay ,Facultad de Psicología, Universidad de la República Montevideo
    Idioma: Español
    Medio divulgación: Pelicula Video
    Web: http://www.psico.edu.uy/eventos/simposio-regional-0
    Duración: 1 semanas
    Institución Promotora/Financiadora: Cibpsi, Facultad de Psicología, Universidad de la República
    Palabras clave: Cognición Educación Video Juegos
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

Evaluaciones

• Evaluación de Proyectos

  • Evaluación independiente de proyectos

    Vinculación de Científicos y tecnólogos del exterior ANII ( 2018 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Becas de Doctorado en el Exterior en Áreas Estratégicas 2017 ANII ( 2018 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    

• Evaluación de Publicaciones

  • Comité editorial

    Frontiers in Cognitive Neuroscience ( 2018 )

    Tipo de publicación: Compilaciones
    Editorial: Frontiers in
    Edición o Revisión: Revisión
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Frontiers in Human Neuroscience ( 2013 )

    Tipo de publicación: Anales
    Cantidad: Menos de 5
    Editor de monográfico What can we make of theories of embodiment and the role of the human mirror neuron system? Edición junto con Analía Arévalo, Juliana Baldo, Agustín Ibañez

  • Revisiones

    Frontiers in Cognitive Neuroscience ( 2018 )

    Tipo de publicación: Compilaciones
    Cantidad: Menos de 5
    

• Evaluación de convocatorias concursables

  • Programa de Vinculación Universidad - Sociedad y Producción ( 2014 / 2014 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Comisión Sectorial de Investigación Científica-UdelaR

• Jurado de tesis

  • Maestria en Información y Comunicación ( 2019 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    

  • Licenicatura en Psicología ( 2016 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
    Nivel de formación: Grado
    

  • Diseño Industrial ( 2016 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo / Escuela Centro de Diseño , Uruguay
    Nivel de formación: Grado
    

  • Licenciatura en Comunicación ( 2015 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
    Nivel de formación: Grado
    

  • Ingeniería en Computación ( 2014 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería , Uruguay
    Nivel de formación: Grado
    

Formación de RRHH

• Tutorías concluidas

  • Grado

    • Facilitadores de procesaimeotn top down en percepción visual (2016)

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Leticia Montes
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Percepción
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percepcion

    • Aportes al desarrollo cognitivo en educación primaria a través del desarrollo interdisciplinario de dispositivos de interacción tangible en espacio próximo (2016)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Arquitectura - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Escuela Universitaria Centro de Diseño
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Gustavo Sansone
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Diseño de interacción
      Areas de conocimiento:
      Ingeniería y Tecnología / Otras Ingenierías y Tecnologías / Otras Ingenierías y Tecnologías / Diseño industrial

    • Influencia de la amenaza de estereotipo de género en desempeño en pruebas de matemáticas (2014)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Lucía Alvarez
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Cognición Social
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognición Social

    • Telepresencia Aplicada (2014)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Ingeniería en Computación
      Nombre del orientado: Fernando Caride
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Interacción Persona Computadora
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora

    • Telepresencia Aplicada (2014)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Ingeniería en Computación
      Nombre del orientado: Salvador Calvo
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Interacción Persona Computadora
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora

    • Telepresencia Aplicada (2014)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Ingeniería en Computación
      Nombre del orientado: Sebastián Macías
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Interacción Persona Computadora
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora

    • Factores Psicológicos en Interacción Persona Computadora (2013)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Rocío Goni
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Usabilidad Web
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

    • Factores Psicológicos en Interacción Persona Computadora (2013)

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Emiliano Fernandez
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Usabilidad Web
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva

    • Pasantías del Centro de Investigación Básica en Psicología (2012)

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Nombre del orientado: Lucía Martínez
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Percepción categórica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion

    • Pasantías del Centro de Investigación Básica en Psicología (2012)

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / / , Uruguay
      Nombre del orientado: Gabriela Bruno
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Percepción categórica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion

• Tutorías en marcha

  • Posgrado

    • ?La educación matemática y el contexto cultural? (2017)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Centro Interdisciplinario en Ciencias Cognitivas para la Educación y el Aprendizaje , Uruguay
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Marcela Mena
      Medio de divulgación: Internet
      País/Idioma: Uruguay, Español

    • LA CIUDAD DEL CINE El pensamiento político en el “Nuevo Cine Uruguayo” (2016)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Licenciatura en Ciencias de la Comunicación - UDeLaR , Uruguay
      Programa: Maestría en Información y Comunicación
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Alvaro Santos
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Palabras Clave: Teoría del Cine
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Teoría del Cine

  • Grado

    • Verosimilitud en la campaña de Juan Sartori (2019)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Mathías Fonfria
      País/Idioma: Uruguay, Español

    • Investigación en la relación entre la manipulación de objetos y la adquisición de la cardinalidad en niños de 5 años (2017)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Bruno Fleischer
      País/Idioma: Uruguay, Español

  • Otras

    • Ciencias cognitivas y aprendizaje de matemáticas (2019)

      Orientación de posdoctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Espacio Interdisciplinario , Uruguay
      Tipo de orientación: Asesor/Orientador
      Nombre del orientado: Virginia Verdazco
      País/Idioma: Uruguay, Español

Otros datos relevantes

• Premios, Honores y Títulos

  • Premio Incentivo a la Publicación de artículos de Investigación en la Facultad de Psicología. (2014)

    (Nacional)
    Progrma de Fomento a la Investigación de Calidad - Facultad de Psicología (CSIC)
    2o premio a la producción de un artículo científico en Facultad de Psicología (UdelaR)
    

• Presentaciones en eventos

  • 21st International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility (2019)

    Congreso
    A Tangible Math Game for Visually Impaired Children
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Otros
    Nombre de la institución promotora: ACM
    

  • 20th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services Adjunct (2018)

    Congreso
    Presentación de sistema de interacción tangible para niños ciegos
    España
    Tipo de participación: Otros
    

  • 19th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services (2017)

    Congreso
    CETA: open, affordable and portable mixed-reality environment for low-cost tablets
    Austria
    Tipo de participación: Otros
    Nombre de la institución promotora: ACM
    

  • Progress in Colour Studies (2016)

    Congreso
    Spanish basic color categories are 11 or 12, depends on the dialect ,
    Inglaterra
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: University College of London
    Palabras Clave: Percepción del Color
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • International Brain Research Organization conference 2015 (2015)

    Congreso
    TIME PROCESSING SKILLS IN YOUNG CHILDREN: A TRANSVERSAL STUDY IN EDUCATIONAL SETTINGS
    Brasil
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: International Brain Research Organization
    Palabras Clave: TDAH TICS Videojuegos Procesamiento temporal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • International Brain Research Organization conference 2015 (2015)

    Congreso
    USING VIDEOGAMES AS A SCREENING TOOL FOR ADHD IN CHILDREN
    Brasil
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: International Brain Research Organization
    Palabras Clave: TDAH TICS Videjojuegos
    

  • Congreso Ibérico de Percepción (2015)

    Congreso
    Recognizing Mona Lisa from a bunch of circles: an eye tracking study.
    España
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: Universidad Autónoma de Madrid
    Palabras Clave: Percepción Movimientos oculares
    

  • Congreso Ibérico de Percepción (2015)

    Congreso
    Is there universal facilitation to use the “sky-celeste” category? Results from two set-selection tasks provide a positive answer
    España
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 1
    Nombre de la institución promotora: Universidad Autónoma de Madrid
    Palabras Clave: Percepción del Color
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Enseñanza de la Psicología Cognitiva: Situación actual y perspectivas (2014)

    Seminario
    Transformando tareas experimentales en software lúdico: una herramienta potencial de tamizaje para Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    Uruguay
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 2
    Palabras Clave: TDAH Percepción temporal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX) y la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva (SEPNECA) (2014)

    Congreso
    Semejanzas y diferencias en las categorías de color básicas de tres variantes del Idioma Español
    España
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Sepex y Sepneca
    Palabras Clave: Percepción del Color
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Enseñanza de la Psicología Cognitiva: Situación actual y perspectivas (2013)

    Congreso
    Transformando tareas experimentales en software lúdico: una herramienta potencial de tamizaje para Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    Uruguay
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 2
    Nombre de la institución promotora: Cibpsi
    Palabras Clave: Cognición
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Congress of the International Colour Association (2013)

    Congreso
    Basic colour terms and basic colour categories inn three different versions of the spanish language: similarities and differences
    Inglaterra
    Tipo de participación: Poster
    Nombre de la institución promotora: Asociación Internacional del Color
    Palabras Clave: Percepción categórica Percepción del Color
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Congreso Iberico de Percepción (2013)

    Congreso
    Sex differences in basic colour terms and categories use in three versions of Spanish
    España
    Tipo de participación: Poster
    Nombre de la institución promotora: Universidad de Santiago de Compostela
    Palabras Clave: Percepción categórica Percepción del Color
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cognitiva
    

  • Summer School on Cognition and Consciousness (2012)

    Seminario
    Escuela de verano orientada a los estudios de Cognición y Conciencia
    España
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 50
    Nombre de la institución promotora: Retecog
    Palabras Clave: Embodied Cognition
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion
    

  • Workshop on Embodied, Distributed and Extended Cognition (2011)

    Congreso
    I want to touch it: motor activation is responsible of the differences between the perception of a present object and its simulation
    España
    Tipo de participación: Poster
    Nombre de la institución promotora: Universidad Autonoma de Barcelona
    Palabras Clave: Cognición encarnada
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Cognicion
    

  • Congreso Ibérico de Percepción (2011)

    Congreso
    Different blues in the same language: idiomatic variations and the perception of the color blue in Uruguay and Spain.
    España
    Tipo de participación: Poster
    Nombre de la institución promotora: Universidad de las Islas Baleares
    Palabras Clave: Percepción
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percepcion
    

  • Influencia del lenguaje en la discriminación de colores en poblaciones hispanas con variaciones idiomáticas. (2011)

    Congreso
    Influencia del lenguaje en la discriminación de colores en poblaciones hispanas con variaciones idiomáticas.
    Argentina
    Tipo de participación: Poster
    

  • Conginitve Neuroscience Society 2011 (2011)

    Congreso
    Spanish blues across two different Spanish-speaking populations
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Poster
    Nombre de la institución promotora: Conginitve Neuroscience Society
    Palabras Clave: Relativismo lingüístico
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Percepcion
    

  • European Conference on Visual Perception (2010)

    Congreso
    Time is critical in dorsal contribution for object recognition
    Suiza
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 40
    Nombre de la institución promotora: ECVP 2010
    Palabras Clave: Psicología Básica Percepción Visual Embodied Cognition Percepción de acciones
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Embodied Cognition
    

  • Conceptual Structure Discourse and Language y Embodied and Situated Language Processing Workshop (2010)

    Congreso
    Time is critical to the grasping facilitation on object identification
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: University of California San Diego
    Palabras Clave: Embodied Cognition Percepción de acciones
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Embodied Cognition
    

• Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos

  • Diseño de Interfaz : Rediseño de la interfaz del correo electrónico (2014)

    Candidato: Emiliano González
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    FERNANDO GONZÁLEZ PERILLI
    Escuela Universitaria Centro de Diseño / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Arquitectura - UDeLaR / Uruguay
    Sitio Web: vento.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Interacción Persona Computadora
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Interacción Persona Computadora
    

• Construcción institucional

  2009-2012 Técnico de Apoyo a la investigación. Gestión de Proyecto de Fortalecimiento de la Investigación y de los Postgrados en la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Universidad Autónoma de Barcelona.

  2012- . Coordinador del Núcleo Interdisciplinario en Interacción Persona Computadora (NICHI) del Espacio Interdisciplianario de la Universidad de la República (nichi.edu.uy).

  2015- Comité organizador de las Primeras Jornadas de Investigación en Información y Comunicación. FIC 2016- Integrante de Comisión Académica de la Maestría en Ciencias Cognitivas

  2016- Centro de Investigación Básica en Psicología. Comisión directiva. Responsable de línea de investigación.

  2017-  Integrante del Centro Interdisciplinario en Cognición para la Educación y el aprendizaje (CICEA).

  Desde 2019, representante docente en la Comisión del Instituto de Comunicación de FIC, UdelaR.

  Integrante de la sub comisión académica de la Maestría en Ciencias Cognitivas (desde 2015)

  Integrante de los comité académico de la Maestría en Información y Comunicación  (desde 2018)

  
  

  Desde 2019. miembro fundador de la Sociedad Uruguaya de Ciencias Cognitivas y del Comportamiento (SUCCC).  Integrante de Comisión Fiscal. succc.org.uy

  Desde 2018. Integrante de la Mesa Ejecutiva de la Asociación de Docentes de la Facultad de Infromación y Comunicación

Información adicional

Proyectos de Investigación financiados (actualmente en desarrollo)

Como IP

2016 - 2019. Investigador Principal de Proyecto?Tecnología para la inclusión. Nuevas herramientas para el aula en educación especial? (FSED_2_2016_1_131112) Financiado en la convocatoria Fondo Sectorial "Inclusión Digital: Educación con Nuevos Horizontes" ? 2016.

2015 - 2017. Investigador Principal de Proyecto "Educación Tangible. Nuevas formas de interacción para el aprendizaje? (FSED_2_2015_1_120888). Financiado en la convocatoria Fondo Sectorial "Inclusión Digital: Educación con Nuevos Horizontes" ? 2015.

2014 - . Co- Responable de Proyecto junto a Jorge Rasner. ?El color celeste en el Uruguay. Percepción, Cultura y Comunicación". Financiado en el marco de la convocatoria a nuevos grupos de investigación a constituirse en el PRODIC (Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación. Ampliación e incorporación de nuevas líneas de Investigación 2014").

2014 - 2016. Investigador Principal de Proyecto "Identificación de la dinámica temporal de las acciones manuales intencionales y comunicativas" (FCE_3_2013_1_100860). Financiado en la convocatoria Clemente Estable de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Modalidad Jóvenes Investigadores.

 Como integrante

2020-  Diseño de un dispositivo para fomentar la continuidad de la marcha en pacientes con parkinson. Programa de Investigación en innovación para la inclusión social 2019. responsable : María Pascale.

2018 -2019, Apoyo a grupo interdisciplinario CETA. Programa de Fortalecimiento de colectivos interdisciplinarios 2018. Responsables: Rita Soria, Leonardo Secco. 

Función en el equipo: Apoyo en la coordinación general del proyecto.

2015 - 2018. ?Cognición Numérica: de la percepción del espacio y del tiempo a la matemática?. I+D CSIC (ID 341). Centro de Investigación Básica en Psicología, UdelaR. Responsable: Alejandro Maiche.

Función en el proyecto: participación en ejecución y análisis de experimentos.

2015 - 2019. ?La Ciudad Inteligente; un palimpsesto digital?. Financiado en el marco de Convocatoria: Grupos I+D 2014, Comisión Sectorial de Investigación Científica. Grupo de Investigación: Laboratorio de Visualización Digital Avanzada (vidiaLab). Departamento de Informática Aplicada al Diseño, Facultad de Arquitectura. Responsable: Marcelo Payssé Alvarez. Función en el proyecto: Referente de aplicaciones tecnológicas.

2013 ? 2015. ?Procesamiento temporal e impulsividad: construcción de una herramienta de screening para el Trastorno de Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH) en población escolar? (FMV_2_2011_1_7120). Convocatoria: Proyectos

de Investigación Aplicada (Fondo María Viñas) 2011. Agencia Nacional de Investigación e Innovación.

Responsables. Alejandro Maiche y Alejandro Vasquez.

Función en el proyecto: participación en ejecución y análisis de experimentos.

2009 ? 2013 Grupo Transmedia (2009SGR0700). Universidad Autonoma de Barcelona. Financiado por Departamento de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información, Generalitat de Catalunya, España.

Responsbale: Orero Clavero, Maria Pilar. Función en el proyecto: Asesoramiento en expermentos de Psicología Cognitiva.

Grupos de investigación internacionales

2010- Miembro de Transmedia Catalonia Miembro del grupo de investigación universitario de la Universidad Autònoma de Barcelona, adscrito al Centro de Accesibilidad e Inteligencia Ambiental de Cataluña (CAIAC) y al Departamento de Traducción y de Interpretación, liderado por la Dra. Pilar Orero. TransMedia Catalonia estudia diversos aspectos de la traducción audiovisual (doblaje, subtitulado, voice over, etc) y de la accesibilidad audiovisual (subtitulado para sordos, audiodescripción, subtitulado mediante el reconocimiento del habla). Tiene su origen en el grupo TransMedia, fundado en el año 2004 a escala internacional en el que participan dos miembros del grupo local. Se trata de un grupo consolidado con financiación (2009SGR700), reconocido previamente como un grupo emergente (SGR2005/230). También es un grupo reconocido dentro del Mapa de Recerca de la UAB * *(código 1570, 2 de marzo de 2006). (03/12/2010) (03/12/2010).

Indicadores de producción