Datos Personales

• Identidad

  Nombre en citaciones bibliográficas: Stefanía Conde
  Documento: Cédula de identidad uruguay - 47717844
  Sexo: Femenino
  Fecha de nacimiento: 27/07/1987
  Lugar de nacimiento: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  País de Nacionalidad: Uruguay

• Dirección personal

  Dirección: 26 de marzo 3379 / 11300
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (598) 098881495
  Correo electrónico: stefania.conde0787@gmail.com
  Sitio Web: -
  

Datos Generales

• Institución principal

  Universidad de la República/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Instituto de Educación / Uruguay

• Dirección institucional

  Institución: Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Sector Educación Superior/Público
  / Instituto de Educación
  Dirección: Avenida Uruguay 1695 / 11200
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (598) 24091104
  Correo electrónico/Sitio Web: stefania.conde0787@gmail.com http://www.fhuce.edu.uy/
  

Formación

• Formación académica

  • Concluida

    • Maestría

      • Maestría en Ciencias Humanas, opción Teorías y Prácticas en Educación (2016 - 2019)

        Universidad de la República - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: (De)construcción de los discursos de las políticas de inclusión en Educación Secundaria con relación al formato escolar tradicional. Análisis del caso uruguayo en el período 2005-2017 desde una perspectiva de justicia
        Tutor/es: Eloísa Bordoli
        Obtención del título: 2019
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Financiación:
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Agencia Nacional de Investigación e Innovación , Uruguay
        Palabras Clave: Educación Secundaria Formato escolar Políticas de inclusión Alteraciones Deconstrucción Justicia
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas de inclusión educativa
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Políticas educativas y formato escolar

    • Especialización/Perfeccionamiento

      • Diploma en Género con orientación en Políticas Públicas Integrales (2024 - 2024)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay - FLACSO Uruguay , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Reproducción de estereotipos en las capacitaciones que brinda la Intendencia de Montevideo (IM) al funcionariado durante la implementación de la Estrategia para la Igualdad de Género de Montevideo (2021-2025)
        Descripción del título obtenido: Diploma en Género
        Obtención del título: 2024

      • América Latina: Ciudadanía, Derechos e Igualdad (2020 - 2021)

        Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), CLACSO , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: -
        Obtención del título: 2021

      • Especialización en Curriculum y Prácticas Escolares en Contexto (2019 - 2020)

        FLACSO- Argentina, - , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: Alteraciones a la forma escolar tradicional producidas por el colectivo docente de una escuela de educación primaria (Montevideo, Uruguay)
        Tutor/es: Nancy Romero
        Obtención del título: 2020
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Diploma Superior en Pedagogía de las Diferencias (2018 - 2019)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: La escuela como espacio público: igualdad y diferencia
        Tutor/es: Daniel Brailovsky
        Obtención del título: 2020
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Diploma Superior en Curriculum y Prácticas Escolares en Contexto (2015 - 2015)

        Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina , Argentina
        Título de la disertación/tesis/defensa: -
        Tutor/es: -
        Obtención del título: 2016
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Palabras Clave: Curriculum
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Curriculum

      • Posgrado de Especialización en Orientación Educativa (2010 - 2011)

        Universidad Católica del Uruguay - Escuela de Postgrados , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: -
        Tutor/es: -
        Obtención del título: 2011
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Orientación Educativa

    • Grado

      • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (2010 - 2014)

        Universidad de la República - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Programa de Maestros Comunitarios y Plan de Tránsito entre Ciclos Educativos como oportunidad para repensar la Escuela.
        Tutor/es: Eloísa Bordoli
        Obtención del título: 2014
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Palabras Clave: Gramática Escolar
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formatos escolares

      • Educación Cívica-Derecho y Sociología (2006 - 2009)

        Administración Nacional de Educación Pública - Instituto de Profesores Artigas , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: -
        Tutor/es: -
        Obtención del título: 2009
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: -
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / -

  • En Marcha

    • Doctorado

      • Doctorado en Educación (2020)

        Universidad de la República, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ,Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: -
        Tutor/es: Pablo Martinis
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas Educativas

• Formación complementaria

  • Concluida

    • Cursos de corta duración

      • Escuela de Verano CLACSO “Transformación Social: Agendas y Desafíos para América Latina y el Caribe”. (07/2026 - 07/2026)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Fundación Universidad del Norte , Colombia

      • La teoría política de Ernesto Laclau: Orden social y sujetos políticos entre la hegemonía y el populismo (04/2021 - 09/2021)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata , Argentina
        40 horas

      • Seminario de Formación a Distancia "Desigualdades educativas en América Latina: desafíos y prospectivas para una mayor justicia educativa" (08/2017 - 02/2018)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) , Argentina
        120 horas
        Palabras Clave: Desigualdades educativas justicia educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / -

      • Seminario Regional "Políticas de Formación docente en América Latina: controversias contemporáneas" (11/2017 - 11/2017)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Pedagógica , Argentina
        40 horas
        Palabras Clave: Formación docente
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / -

      • Diversificación curricular y programas socio-educativos en Educación Básica en Uruguay (2005-2016). Propósitos, propuestas y debates desde una perspectiva de justicia curricular (10/2017 - 11/2017)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
        24 horas
        Palabras Clave: Justicia Curriculum Inclusión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / -

      • Relación Pedagógica y gramática escolar: estudios y análisis contemporáneos (01/2014 - 01/2014)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
        20 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Relación Pedagógica

      • Web 2.0 en el Aula. Creación y Gestión de Entornos Web Docentes (01/2012 - 01/2012)

        
        30 horas

      • Integración de tecnologías digitales en la enseñanza. (01/2012 - 01/2012)

        
        60 horas

    • Participación en eventos

      • Conferencia "La emocionalización de la educación: claves y preguntas para su estudio" (2026)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República, Uruguay
        Alcance geográfico: Internacional

      • Seminario "Ampliación del Tiempo Educativo: sentidos, experiencias y desafíos" (2025)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: ANEP y UNICEF, Uruguay
        Alcance geográfico: Nacional

      • Clínica "Grupos de esritura para el avance de las tesis de postgrado" (2024)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina
        Alcance geográfico: Regional

      • V Seminario de la Red Estrado. Trabajo y compromiso docente en tiempo de crisis (2022)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Red Estrado, Ecuador

      • Clínica Análisis Político del Discurso y la investigación educativa (2022)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Universidad de Buenos Aires, Argentina

      • 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales (2022)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: CLACSO, México

      • Perspectivas del derecho a la educación. Retos y oportunidades (2022)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de Barcelona, España

      • Seminario Nacional "El rol de la Educación en el proceso de rehabilitación de las personas privadas de libertad: perspectivas en debate" (2022)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay

      • Ciclo de Conferencias de Análisis Político de Discurso. Conferencia No. 4 "Lo discursivo, lo político y la construcción epistemológica de lo educativo" dictada por la Dra. María Marcela González Arenas (2021)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Veracruzana y el Programa de Análisis Político de Discurso e Investigación, México

      • Un recorrido histórico por las relaciones de Trabajo y Educación (2019)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: CETP-UTU, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /

      • Las comunidades docentes marcan la diferencia (2019)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Plan Ceibal-ANEP, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /

      • Segundo Encuentro "Forma escolar y experimentación pedagógica" (2018)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UdelaR, Uruguay
        Palabras Clave: Formas escolar Experimentación pedagógica Alteraciones
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Pedagogías de las Diferencias (2018)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Corpus, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Jornada de presentación de reflexiones y experiencias institucionales de educación superior virtual (2017)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Dirección de Educación Ministerio de Educación y Cultura-Observatorio de Educación Superior Virtual, Uruguay
        Palabras Clave: Educación superior virtual
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación virtual

      • Primer Encuentro "Forma escolar, alteraciones desde la experimentación pedagógica" (2017)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: FHCE, UdelaR, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Seminario Regional "Políticas de Formación docente en América Latina: controversias contemporáneas" (2017)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universidad Pedagógica Nacional, Argentina
        Palabras Clave: Políticas de formación docente
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas de formación docente

      • Seminario-taller internacional "Una educación secundaria para todos. Desafíos para el siglo XXI" (2016)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: CES, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • Seminario Política, Estética y Educación en Hannah Arendt y Walter Benjamín (2014)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: ISEF-FHCE, UdelaR, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • IV Jornadas Nacionales, II Jornadas Latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación (2014)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /

      • XI Congreso Español de Sociología (2013)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad Complutense de Madrid-Federación Española de Sociología, España
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

      • Segundo congreso latinoamericano de Filosofía de la educación (2013)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: FHCE, UdelaR-ALFE, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Ética y Religión /

      • XII Congreso Nacional de Profesores de Educación Social y Cívica, Sociología y Derecho del Uruguay (2011)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Asociación de Profesores de Educación Social y Cívica, Sociología y Derecho del Uruguay, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

      • I Congreso Uruguayo de Sociología (2011)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Colegio de Sociólogos-Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR-Universidad Católica, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

      • Jornadas de Actualización en Sociología (2010)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación de Profesores de Ed. Cívica-Sociología-Derecho del Uruguay-CFE Departamento de Sociología, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /

Idiomas

• Portugués

  Entiende bien / Habla regular / Lee bien / Escribe regular

• Inglés

  Entiende bien / Habla regular / Lee bien / Escribe regular

Areas de actuación

• Ciencias Sociales

  Ciencias de la Educación /Educación General /Curriculum

• Ciencias Sociales

  Ciencias de la Educación /Educación General /Políticas Educativas

• Ciencias Sociales

  Ciencias de la Educación /Educación General /Formatos escolares

Actuación profesional

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Departamento de Enseñanza y Aprendizaje, Instituto de Educación

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (05/2026 - a la fecha)Trabajo relevante

      Profesora Adjunta 20 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 3
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (01/2024 - a la fecha)

      Integrante del Equipo Coordinador del Observatorio del Derecho a la Educación (ODEd) 20 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 3
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (08/2021 - 05/2026)

      Asistente 20 horas semanales
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 2
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (11/2020 - 11/2024)

      Ayudante 10 horas semanales
      Provisión por contrato de cargo de Ayudante para realizar tareas en el Programa de Investigación CSIC (Grupos I+D) "Formas escolares y posiciones docentes en la producción del derecho a la educación en el Uruguay actual".
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 1
      Cargo: Interino

    • Colaborador (09/2014 - 09/2018)

      Colaborador Honorario 6 horas semanales
      Colaboradora honoraria en el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje
      Escalafón: No Docente

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Políticas Educativas, Curriculum y Enseñanza (09/2014 - a la fecha )

        Participación en el Proyecto "Estudio de las formas escolares".
        Mixta
        2 horas semanales
        Instituto de Educación, Departamento de Enseñanza y Aprendizaje , Integrante del equipo
        Equipo: BORDOLI, E. , Stefanía Conde , Julio Balmelli , María Darrigol , MARTINA BAILÓN , Nirian Carbajal , Gastón Meneses , Gustavo

      • Grupo de Estudios en Políticas y Prácticas Educativas (07/2020 - a la fecha )

        El interés de este Grupo, coordinado por el Prof. Dr. Pablo Martinis del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Udelar), se ubica fundamentalmente en el análisis del lugar de la educación como esfera de lo público y de las políticas y prácticas educativas llevadas adelante en nuestro medio, con énfasis en una perspectiva pedagógica, articulada con otras provenientes de las ciencias sociales. Este grupo da continuidad a las áreas de trabajo desarrolladas anteriormente por las líneas Pedagogía Social y Escuela y Alternativas pedagógicas y escuela en Uruguay y América Latina. Interesa al grupo realizar una tarea de re-significación y actualización de diferentes categorías sobre el tema en el marco de debates educativos que se vienen procesando en Uruguay y la región. Se propone el Grupo de Estudios como espacio de reflexión, análisis y producción de conocimiento que busca promover un ámbito de profundización y análisis teórico, apoyar y desarrollar actividades de investigación y extensión, así como generar espacios de intercambio con otros actores vinculados a los estudios sobre educación. Partiendo de una preocupación centrada en el desarrollo de teoría pedagógica, el grupo reconoce afectaciones teóricas provenientes de la perspectiva del Análisis Político del Discurso (Laclau y Mouffe) y de la noción de gubernamentalidad foucaultiana. Desde allí aborda una serie de ejes problemáticos relevantes para un análisis profundo de políticas y prácticas en educación: sentidos de las políticas, la posición de sus sujetos, la construcción de discursos y política desde las prácticas, sus efectos en la relación educativa, entre otras. Asimismo se plantea un eje transversal a las líneas de investigación vinculado a la dimensión de desigualdad (tanto conceptualmente como desde los campos donde se investiga) y su relación con lo educativo. Sitio web: https://geppred.uy/
        Fundamental
        2 horas semanales
        Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad, Instituto de Educación, FHCE-UdelaR , Integrante del equipo
        Equipo: Stefanía Conde

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Análisis de propuestas de inclusión educativa en el contexto de la crisis de la forma escolar en la Educación Básica. Búsqueda y sentidos de nuevas formas de igualdad educativa en los gobiernos progresistas en Uruguay (2001 - 2014) (03/2015 - a la fecha)

        Este proyecto tiene como objetivo estudiar las propuestas de inclusión educativa y sus interrelaciones (continuidades, alteraciones y/o quiebres) con las formas escolares tradicionales.
        Instituto de Educación , Departamento de Enseñanza y Aprendizaje
        Investigación
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        Equipo: Stefanía CONDE , Julio Balmelli , Patricia Melgar , Luisa Suárez , Eloísa BORDOLI RODRÍGUEZ (Responsable)

      • Diversificación y diferenciación Institucional de la Formación de los Docentes en el Nivel Superior del MERCOSUR. Hacia una perspectiva comparada para la construcción Regional (03/2017 - a la fecha)

        -
        Ministerio de Cultura y Educación
        Investigación
        Integrante del Equipo
        Cancelado
        Equipo: Eloísa BORDOLI RODRÍGUEZ (Responsable) , Paola DOGLIOTTI MORO , Stefanía CONDE
        Palabras clave: Formación docente

      • Políticas educativas y derecho a la educación en Uruguay. Disputas y tensiones público / privado en el territorio del Plan Cuenca Casavalle (2010 - 2025) (01/2023 - a la fecha)

        Tomando en cuenta los antecedentes de la actividad de investigación durante el período 2019 - 2023, la nueva propuesta para el período 2023 - 2027 se plantea avanzar en la producción de conocimiento acerca de las disputas en torno a las políticas educativas y el derecho a la educación que tienen como eje central diversas perspectivas en tensión acerca de las relaciones público / privado en el período 2010 - 2025.
        4 horas semanales
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Especialización:1
        Maestría/Magister:3
        Doctorado:6
        Equipo: STEVENAZZI ALÉN, FELIPE , MARTINIS, Pablo , BORDOLI, E. , DOGLIOTTI, PAOLA , Stefanía Conde , Cecilia Sánchez , Diaz Victoria , Natalia Estela , MARCELO MORALES PIGNATTA , Flous Clarisa
        Palabras clave: políticas educativas derecho a la educación tensiones público / privado

      • Formas escolares y posiciones docentes en la producción del derecho a la educación en el Uruguay actual (08/2021 - 12/2022 )

        El proyecto Grupos I+D articula la producción del Grupo de Estudios en Políticas y Prácticas Educativas y el Grupo Políticas Educativas, Curriculum y Enseñanza del Instituto de Educación de la FHCE. El objetivo general del proyecto es producir conocimientos en torno a las formas escolares y las posiciones que asumen los docentes en educación primaria y media básica en Uruguay, focalizando en el análisis de las políticas de inclusión educativa y experiencias desarrolladas por colectivos docentes que apuntan a la efectivización del derecho a la educación.
        Instituto de Educación, FHCE , -
        Investigación
        Integrante del Equipo
        Concluido
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: MARTINIS, Pablo (Responsable) , BORDOLI, E. (Responsable) , STEVENAZZI ALÉN, FELIPE , DOGLIOTTI, PAOLA , Flous Clarisa , Stefanía Conde , Diaz Victoria , DARRIGOL, María Elena , Páez, Silvina , Falkin, Camila , Cristian López
        Palabras clave: Derecho a la educación Formas escolares Posiciones docentes
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / -

      • Emergencias sociales y educativas en tiempos de pandemia. (Des)vinculación educativa y estrategias institucionales y docentes (08/2021 - 12/2021 )

        Los equipos docentes del Instituto de Educación y del Departamento de Trabajo Social confluyen en una propuesta de investigación sobre los efectos de la pandemia en la educación de niños, niñas y adolescentes y las estrategias institucionales y docentes para sostener el vínculo educativo. El centro de este proyecto apunta a la comprensión de los procesos de (des)vinculación de los niños, niñas y adolescentes de sus centros educativos públicos de referencia (a nivel inicial, primaria y media básica) y de las diversas estrategias docentes e institucionales implementadas a los efectos de evitar los procesos de desvinculación. En esta propuesta se consideran procesos de desvinculación aquellos que evidencian la interrupción sostenida en el tiempo de la relación de los niños, niñas y adolescentes con sus centros educativos, así como aquellos que exponen vínculos de baja intensidad (intermitentes, esporádicos y asistemáticos). En esta línea, el significante (des)vinculación, procura dar cuenta de los procesos de desvinculación en los términos definidos precedentemente así como las estrategias promovidas por las instituciones y los docentes, para restablecer, sostener y fortalecer relaciones socioeducativas de niños, niñas y adolescentes que se vieron interrumpidas en la emergencia sanitaria.
        4 horas semanales
        Integrante del Equipo
        Concluido
        RRHH formados en el proyecto:
        Especialización:3
        Maestría/Magister:3
        Doctorado:10
        Equipo: Leopold Costábile, Sandra , STEVENAZZI ALÉN, FELIPE , BORDOLI, E. , DOGLIOTTI, PAOLA , Stefanía Conde , Flous Clarisa , Gustavo Machado , Cafaro, A.L. , YOANA CARBALLO , CALCE, C. , DORELI PEREZ , FABREAU , Torres, Felipe , Leticia María BERRUTI SOLER
        Palabras clave: (Des)vinculación educativa pandemia estrategias institucionales y docentes

    • Docencia

      • Educación Permanente Cenur LitoralNorte (06/2021 - 07/2021 )

        Perfeccionamiento
        Asistente

      • Educación: impulso en clave de derechos y freno conservador (05/2021 - 06/2021 )

        Perfeccionamiento
        Asistente

      • CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (06/2021 - 06/2021 )

        Grado
        Invitado
        Asignaturas:
        Conocimiento y Curriculum, 60 horas, Teórico-Práctico

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo de Educación Técnico Profesional / Departamento Desarrollo y Diseño Curricular, Programa Planeamiento Educativo

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (05/2025 - a la fecha)Trabajo relevante

      Asesora 40 horas semanales
      Pase en comisión Intendencia de Montevideo

    • Funcionario/Empleado (02/2017 - 07/2021)

      Evaluador-Investigador 20 horas semanales

• Sector Gobierno/Público - Intendencia de Montevideo - Uruguay

  Instituto de Estudios Municiaples / Unidad de Formación Institucional Permanente

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (11/2019 - a la fecha)

      Licenciada en Ciencias de la Educación 30 horas semanales

    • Funcionario/Empleado (03/2024 - 05/2025)

      Coordinadora Sistema de Formación para la Igualdad de Género 5 horas semanales

    • Funcionario/Empleado (03/2008 - 10/2019)

      Administrativa 30 horas semanales

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  Consejo de Educación Secundaria

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (01/2008 - 12/2016)Trabajo relevante

      Docente 11 horas semanales
      Docente de Educación Social y Cívica, Derecho y Sociología

Carga horaria

• Carga horaria de docencia: 20 horas
  
• Carga horaria de investigación: 10 horas
  
• Carga horaria de formación RRHH: 30 horas
  
• Carga horaria de extensión: Sin horas
  
• Carga horaria de gestión: Sin horas
  

Producción científica/tecnológica

• En el marco de la línea de investigación Políticas Educativas, Curriculum y Enseñanza (PECE) del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en la que participo, interesa particularmente aportar al análisis de las formas escolares, estudiando las propuestas de inclusión educativa en Educación Básica implementados en los gobiernos progresistas en Uruguay (2005-2014) y sus interrelaciones (continuidades, alteraciones y/o quiebres) con las formas escolares tradicionales.

Producción bibliográfica

• Artículos publicados

  • Arbitrados

    • Profundización neoliberal en la educación uruguaya. Los docentes bajo sospecha (Completo, 2023)Trabajo relevante

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde
      Revista Educación Política y Sociedad, v.: 8 2 , p.:47 - 71, 2023
      Palabras clave: Neoliberalismo Educación Identidades docentes colectivas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Madrid
      E-ISSN: 24454109
      DOI: https://doi.org/10.15366/reps2023.8.2.003
      https://revistas.uam.es/reps/article/view/17109
      
      

    • Posiciones sindicales en el Uruguay progresista en torno al significante "inclusión educativa": disputas de sentido y demandas político-pedagógicas en educación secundaria (Completo, 2023)

      Stefanía Conde
      Argonautas, v.: 13 20 , p.:71 - 87, 2023
      Palabras clave: Posiciones sindicales Políticas educativas Inclusión educativa Forma escolar Educación secundaria
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: San Luis
      E-ISSN: 18539092
      https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/501
      
      

    • Tensiones en el Uruguay progresista: una lectura de las políticas educativas en educación secundaria a partir de las posiciones sindicales (Completo, 2023)

      Stefanía Conde
      Políticas Educativas, v.: 16 1 , p.:28 - 48, 2023
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Florianópolis
      E-ISSN: 19823207
      https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/128188
      
      

    • Presentación Dossier: Derecho a la educación en la enseñanza básica en América Latina. Giros y disputas entre las políticas educativas del progresismo y las de la "nueva derecha" (Reseña, 2023)

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde
      Políticas Educativas, v.: 16 1 , p.:1 - 4, 2023
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Florianópolis
      E-ISSN: 19823207
      https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/130372/88025
      
      

    • Posiciones técnico-docentes en educación secundaria en torno a las políticas de inclusión educativa (Uruguay, 2005-2019) (Completo, 2022)

      Stefanía Conde
      Revista Argentina de Investigación Educativa, v.: II 4 , p.:257 - 275, 2022
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Buenos Aires
      E-ISSN: 27967433
      https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/raie/article/view/149
      
      

    • La relación focal - universal en las políticas de inclusión educativa desarrolladas en Uruguay durante los gobiernos progresistas (2005 - 2019). Posiciones de actores políticos y técnicos (Completo, 2021)

      Stefanía Conde
      ESPACIOS EN BLANCO Revista de educación, v.: 1 31 , 2021
      Palabras clave: Educación secundaria Políticas de inclusión Focalización Universalización
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 15159485
      E-ISSN: 23139927
      https://www.redalyc.org/jatsRepo/3845/384565126011/html/index.html
      
      

    • La formación docente en cuestión. Impulso transformador, freno y procesos de hibridación en el Uruguay del progresismo (2008-2018) (Completo, 2020)

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde , DOGLIOTTI, PAOLA
      Formação em Movimento, v.: 2 3, p.:1 - 24, 2020
      Palabras clave: Formación docente Competencias para la profesión Universidad
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Río de Janeiro
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 2675181X
      DOI: https://doi.org/10.38117/2675-181X.formov2020.v2i1
      http://costalima.ufrrj.br/index.php/FORMOV/index
      
      

    • El proyecto educativo conservador en Uruguay en los albores del siglo XXI: avance privatizador y tutela ministerial (Completo, 2020)Trabajo relevante

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde
      Praxis Educativa (Brasil), v.: 15 - -, p.:1 - 21, 2020
      Palabras clave: Proyecto conservador Privatización educativa Educación Básica
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Ponta Grossa
      Escrito por invitación
      ISSN: 18094031
      E-ISSN: 18094309
      DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.15343.084
      https://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15343
      
      

    • Educación, justicia e igualdad Articulación conceptual y problematización del significante "inclusión educativa" (Completo, 2020)

      Stefanía Conde
      IXTLI, v.: 7 14 -, p.:149 - 172, 2020
      Palabras clave: Educación Justicia Igualdad (Im)posibilidad Inclusión
      Medio de divulgación: Otros
      Lugar de publicación: México
      E-ISSN: 24084751
      DOI: -
      http://ixtli.org/revista/index.php/ixtli/issue/view/14/showToc
      
      

    • Aproximación a las políticas de inclusión educativa desde la noción foucaultiana de gubernamentalidad (Completo, 2020)

      Stefanía Conde
      Revista Presencia, p.:10 - 25, 2020
      Palabras clave: Gubernamentalidad Políticas educativas Inclusión Formato escolar Sujeto de la educación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      E-ISSN: 23937076
      https://www.stellamaris.edu.uy/revistapresencia/wp-content/uploads/2020/12/Stefania-Conde.pdf
      
      

    • Propuestas pedagógicas de inclusión para Educación Secundaria en el período progresista en Uruguay: principales tensiones y desafíos (Completo, 2019)

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde
      Políticas Educativas, v.: 12 - -, p.:16 - 27, 2019
      Palabras clave: Inclusión Educación Secundaria Gramática Escolar
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas Educativas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Porto Alegre
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 19823207
      DOI: -
      https://seer.ufrgs.br/Poled
      -
      
      

    • La tensión focal-universal en las políticas de inclusión educativa en Uruguay. Análisis de la dimensión curricular desde una perspectiva de justicia (Completo, 2019)

      Stefanía Conde
      Propuesta Educativa, v.: 1 - -, p.:131 - 152, 2019
      Palabras clave: Políticas de inclusión Focalización Universalización Curriculum Justicia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Buenos Aires
      ISSN: 19957785
      E-ISSN: 03274829
      DOI: -
      http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/indice-n51/
      
      

    • La evaluación desde una perspectiva de justicia . Análisis en el marco de uno de los "Programas de Exploración Pedagógica" de Educación Secundaria (Completo, 2018)

      Stefanía Conde
      Revista Presencia, p.:25 - 44, 2018
      Palabras clave: Evaluación Enseñanza Aprendizaje Formato escolar Justicia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Evaluación-Formato escolar
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      E-ISSN: 23937076
      https://www.stellamaris.edu.uy/revistapresencia/2018/12/18/la-evaluacion-desde-una-perspectiva-de-ju
      
      

    • Configuración del Cuerpo Médico Escolar en Uruguay (1903-1915). Significaciones en torno a la arquitectura escolar y los sujetos de la educación (Completo, 2018)

      Stefanía Conde , María Darrigol , Silvina PÁEZ ALONSO
      Didáskomai, 9 , p.:1 - 17, 2018
      Palabras clave: Higienismo Cuerpo Médico Escolar Arquitectura escolar Sujetos de la educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      ISSN: 16887794
      E-ISSN: 23937297
      http://didaskomai.fhuce.edu.uy/index.php/didaskomai
      
      

    • El Plan de Formación Profesional Básica en el marco de la inclusión educativa: principales tensiones en el discurso docente (Completo, 2017)

      Julio Balmelli , Stefanía Conde , Patricia Melgar
      Didáskomai, v.: 8 - -, p.:6 - 27, 2017
      Palabras clave: inclusión educativa curriculum rol docente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / -
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      Escrito por invitación
      ISSN: 16887794
      E-ISSN: 23937297
      DOI: -
      http://didaskomai.fhuce.edu.uy/index.php/didaskomai
      
      

    • La noción de sujeto en educación: aportes para repensar la práctica docente (Completo, 2016)

      Stefanía Conde
      Criar Educação, v.: 5 2 -, p.:1 - 10, 2016
      Palabras clave: Sujeto Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Santa Catarina
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 23172452
      DOI: 10.18616/ce.v5i2
      http://periodicos.unesc.net/criaredu
      
      

    • ¿Educar para qué?: una lectura posible en el marco de la filosofía deleuziana (Completo, 2016)

      Stefanía Conde
      Fermentario, v.: 1 10 , 2016
      Palabras clave: Escuela Aprendizaje Creación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      Escrito por invitación
      ISSN: 34219907
      http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/
      
      

    • El progresivo encanto por la gestión privada. Análisis de modelos de gestión público- privada en enseñanza media en Uruguay (2002- 2013). (Completo, 2016)Trabajo relevante

      BORDOLI, E. , Stefanía Conde
      Educação & Sociedade, v.: 37 - -, p.:1 - 18, 2016
      Palabras clave: Procesos privatizadores
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Procesos privatizadores
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Campinas
      Escrito por invitación
      ISSN: 01017330
      E-ISSN: 16784626
      DOI: -
      http://www.scielo.br/pdf/es/v37n134/1678-4626-es-37-134-00073.pdf
      
      

    • Fortalezas, tensiones y desafíos de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2015) (Completo, 2014)Trabajo relevante

      Stefanía Conde
      Políticas Educativas, v.: 8 - -, p.:1 - 19, 2014
      Palabras clave: Inclusión Educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas Educativas
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Porto Alegre
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 19823207
      DOI: -
      http://seer.ufrgs.br/Poled
      -
      
      

  • No Arbitrados

    • Presentación Dossier "Disputas, saberes y experiencias pedagógicas que interpelan el derecho a la educación". (Completo, 2024)

      Stefanía Conde , Sánchez, Cecilia; Sánchez García, Cecilia , Cristian López Rocha
      
      Haciendo Foco. Apuntes para un debate, p.:2 - 3, 2024
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo, Uruguay
      ISSN: 30464013
      https://fhce.edu.uy/oded/wp-content/uploads/sites/3/2024/11/Dossier_Disputas-saberes-y-experiencias.pdf

    • Debilitamiento de la participación docente y reforma curricular (Completo, 2021)

      Stefanía Conde , Falkin, Camila , Cecilia Sánchez
      
      Vadenuevo, 2021
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 2301153X
      https://new.vadenuevo.com.uy/

Formación de RRHH

• Tutorías concluidas

  • Grado

    • “Construcción de posiciones docentes en Educación Primaria en torno a la «autonomía curricular» (Uruguay 2020-2024)” (2023 - 2025)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
      Programa: Licenciatura Educación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Andrea Núñez
      País: Uruguay

    • “Formación de tutores pares en la Universidad de la República y la relación con sus trayectorias educativas (Uruguay, 2018-2019)” (2022 - 2024)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
      Programa: Licenciatura Educación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: María Virginia Ticino
      País: Uruguay

    • "La maestra comunitaria desde los discursos de niños, niñas y familias" (2022 - 2023)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
      Programa: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Fernanda Castelao
      País: Uruguay

• Otros datos relevantes

  • Presentaciones en eventos

    • Encuentros que Cuentan. Relatoría "Cuando las palabras circulan, los centros se reconocen y la educación se transforma" (2026)

      Otra
      Comentario a la relatoría de los Encuentros que Cuentan 2025
      Uruguay
      Tipo de participación: Comentarista
      Nombre de la institución promotora: Universidad del Trabajo del Uruguay
      Alcance geográfico: Nacional

    • Ciclo de conversaciones "Pensar la educación hoy". Qué cultura institucional necesitamos para producir una educación inclusiva. Prácticas educativas y formatos. (2026)

      Otra
      Reflexiones en torno al derecho a la educación
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), Consejo de Formación en Educación (CFE)
      Alcance geográfico: Nacional

    • Diseño de proyectos institucionales pedagógicos y comunitarios en educación media pública de Uruguay (2026)

      Otra
      Lineamientos prioritarios y mecanismos de apoyo a los centros educativos de la Dirección General de la Educación Técnico Profesional
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: IIPE-UNESCO, MEC, ANEP
      Alcance geográfico: Internacional Presentación en el marco del Diplomado "Diseño de proyectos institucionales pedagógicos y comunitarios en educación media pública de Uruguay".

    • XIV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (2026)

      Congreso
      Presentación "Políticas educativas en contextos de desigualdad y derecho a la educación: disputas de sentido".
      España
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE)
      Alcance geográfico: Internacional

    • Primer conversatorio "Interrogantes y desafíos actuales para el derecho a la educación" (2025)

      Otra
      Actividad realizada en Rivera, en el CERP del Norte
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Observatorio del Derecho a la Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
      Alcance geográfico: Nacional

    • 1º Encuentro Regional "Desafíos de la educación técnica" (2025)

      Encuentro
      Centro de Estudios de AFUTU - Observatorio del Derecho a la Educación (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Udelar)
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: AFUTU
      Alcance geográfico: Nacional

    • Debates en torno a educación e igualdad (2025)

      Seminario
      Diálogos sobre neoliberalismo, neoconservadurismo y desafíos para la democratización de la educación en Brasil y Uruguay
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
      Alcance geográfico: Internacional

    • X Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales (2025)

      Otra
      Mesa "Políticas educativas y derecho a la educación"
      Colombia
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: CLACSO
      Alcance geográfico: Internacional

    • III Jornadas de Investigación en Política Educativa (2025)

      Otra
      Ponencia "Del docente como sujeto al docente como objeto: la transformación curricular en Uruguay (2020-2024)", en coautoría con Eloísa Bordoli y Cecilia Sánchez
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: SAIE
      Alcance geográfico: Regional

    • XI Encontro do Programa de Políticas Educacionais (EIIPE) (2025)

      Encuentro
      Ponencia "Emociones y silencios: expresiones del proyecto conservador en escuelas publicas" en coautoría con Cecilia Sánchez
      Brasil
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Programa Políticas Educativas - NEPI
      Alcance geográfico: Internacional

    • X Jornadas de Investigación, IX Jornadas de Extensión, VIII Encuentro de egresadas, egresados y estudiantes de posgrado (2025)

      Otra
      Ponencia "Posiciones sindicales y técnico-docentes en torno a las políticas de inclusión educativa y la forma liceal: entre la conservación y la transformación"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
      Alcance geográfico: Nacional

    • Encuentros que cuentan: Nuevas propuestas en Media Básica (EMBT/FPB) - DGETP-UTU (2025)

      Otra
      Presentación del Plan de Educación Media Básica Tecnológica y del Plan de Formación Profesional Básica 2025 de la Universidad del Trabajo del Uruguay
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: DGETP-UTU
      Alcance geográfico: Nacional

    • Jornada de intercambio en torno a la construcción de propuestas educativas (DGETP-UTU) (2025)

      Otra
      Presentación del "Marco común para la construcción de políticas educativas en la DGETP-UTU 2025-2029"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: DGETP-UTU
      Alcance geográfico: Nacional

    • X Jornadas de Investigación, IX Jornadas de Extensión, VIII Encuentro de egresadas, egresados y estudiantes de posgrado (2025)

      Otra
      Ponencia "Nuevos sentidos y disputas en las políticas de inclusión educativa en el marco de la transformación educativa en Uruguay (2020-2024)", en coautoría con Eloísa Bordoli
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
      Alcance geográfico: Nacional

    • III Jornadas de Investigación del Instituto de Educación. El lugar de la enseñanza, la investigación y la extensión en educación: miradas y perspectivas críticas (2024)

      Otra
      Participación en la Mesa "Observatorio del Derecho a la Educación". Presentación del Informe sobre el derecho a la educación en Uruguay 2023
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
      Alcance geográfico: Nacional

    • V Coloquio de Investigación Educativa en Argentina. "La investigación educativa y la educación pública frente a la encrucijada de la democracia en Argentina" (2024)

      Otra
      Ponencia "Posiciones sindicales y técnico-docentes en torno a las políticas de inclusión educativa y la forma liceal (Uruguay, 2005-2019)"
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: SAIE-UNR
      Alcance geográfico: Regional

    • VI Feria Internacional del Libro de las Universitarias y los Universitarios (Filuni) (2024)

      Otra
      Participación en la Mesa de Diálogo: "El derecho a la educación: diálogos México y Uruguay"
      México
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: UNAM
      Alcance geográfico: Internacional

    • 1er. Congreso Nacional de Infancias y Adolescencias. Entre los derechos y los hechos. Encrucijadas y desafíos en el Uruguay actual (2024)

      Congreso
      Expositora en la MESA TRABAJOS LIBRES "Tensiones sociales y desafíos para la educacíón: protección de trayectorias educativas", con el tema "Tensiones y desafíos en torno al derecho a la educación en Uruguay. Una mirada desde el Observatorio del Derecho a la Educación".
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: PIAs
      Alcance geográfico: Nacional

    • III Encuentro Internacional de Educación. La democratización desafiada: avances y retrocesos en la educación pública a 40 años de la recuperación democrática (2024)

      Encuentro
      Presentación ponencia "Disputas y propuestas de las organizaciones docentes en el Uruguay progresista"
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: UNICEN
      Alcance geográfico: Internacional

    • VI Encontro da Rede de Pesquisadores Sobre o Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação (Rede Aste) (2024)

      Encuentro
      Presentación "?Organizaciones docentes en Uruguay: disputas y propuestas en el contexto de los gobiernos progresistas?
      Brasil
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Universidade Nove de Julho (UNINOVE), Universidade Estadual de São Paulo (Unesp) e Universidade de Campinas (Unicamp)
      Alcance geográfico: Internacional

    • VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Educación del IICE (2024)

      Otra
      Ponencia "Incidencia de los lineamientos de los organismos internacionales en la política educativa uruguaya", en coautoría con Camila Falkin y Cecilia Sánchez
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
      Alcance geográfico: Regional

    • 4to. Encuentro Forma Escolar y Experimentación Pedagógica (2024)

      Encuentro
      Presentación del Dossier Haciendo Foco: Tiempos y espacios escolares
      Uruguay
      Tipo de participación: Comentarista
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República. Observatorio del Derecho a la Educación.
      Alcance geográfico: Nacional

    • V Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primeras Infancias, Niñeces y Juventudes (2023)

      Otra
      Participación en calidad de ponente en la mesa: Luchas colectivas por el derecho a la educación de niñeces y juventudes en América Latina y el Caribe. Disputas entre la conservación, la transformación y nuevas (otras) formas de educación, con la ponencia Posiciones técnico-docentes en Uruguay durante el período progresista: disputas, demandas y propuestas político-pedagógicas en educación secundaria,
      Colombia
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: CLACSO
      Alcance geográfico: Internacional

    • XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO "Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes" (2023)

      Seminario
      Ponencia en coautoría con Eloísa Bordoli: "Trabajo docente en pandemia. El gesto político-pedagógico de un colectivo docente en la defensa del derecho a la educación"
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: RED ESTRADO
      Alcance geográfico: Internacional

    • XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO "Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes" (2023)

      Seminario
      Ponencia en coautoría con Camila Falkin y Cecilia Sánchez: "Sistematización y reflexiones a partir de la experiencia de trabajo conjunto entre la Universidad de la República y la Federación de Profesores de Enseñanza Secundaria"
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: RED ESRTADO
      Alcance geográfico: Internacional

    • XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO "Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes" (2023)

      Seminario
      Panel: Los desafíos de la enseñanza y las políticas curriculares en la formación y el trabajo docente en América Latina
      Argentina
      Tipo de participación: Conferencista invitado
      Nombre de la institución promotora: RED ESTRADO
      Alcance geográfico: Internacional

    • IX Seminario Internacional de la Red ASTE (2023)

      Seminario
      Ponencia: ?Disputas y demandas del sindicato de profesores en Uruguay durante el período progresista?
      Chile
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Red ASTE
      Alcance geográfico: Internacional

    • Seminario de la Red Estrado "Trabajo y compromiso docente en tiempo de crisis" (2023)

      Seminario
      Ponencia: "Posiciones técnico-docentes en educación secundaria en Uruguay en torno a las políticas de inclusión educativa: críticas y propuestas"
      Ecuador
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: RED ESTRADO Ecuador
      Alcance geográfico: Internacional

    • Congreso Internacional Pedagogía 2023 (2023)

      Congreso
      Ponencia: "Posiciones sindicales en educación secundaria en torno a las políticas de inclusión educativa (Uruguay, 2005-2019)"
      Cuba
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación
      Alcance geográfico: Internacional

    • VII Jornadas Nacionales y V Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Educación del IICE (2022)

      Otra
      Ponencia "Análisis de los lineamientos de la política educativa uruguaya (2020-2024). Debilitamiento de la participación y erradicación de la disputa político-pedagógica ", presentada en conjunto con Camila Falkin y Cecilia Sánchez
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires

    • Seminario Internacional "Relaciones público - privado y derecho a la educación en América Latina" (2022)

      Seminario
      Presentación del trabajo "Avance neoliberal en la educación uruguaya. Los docentes bajo sospecha" en conjunto con Eloísa Bordoli
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

    • Jornadas Acádemicas 2022 de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. IX Jornadas de Investigación; VIII Jornadas de Extensión y VII Encuentro de Egresados y Maestrandos (2022)

      Otra
      Ponencia "Procesos de cambio curricular en el Uruguay actual: consideraciones en torno a su forma y contenido", presentada en conjunto con Camila Falkin y Cecilia Sánchez
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

    • V Jornadas de Investigadorxs, Grupos y Proyectos en Educación "Tiempos (re)inauguralesen el campo educativo contemporáneo. A propósito de la apertura del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación" (2022)

      Otra
      Ponencia "Aproximación a las posiciones sindicales en educación secundaria en torno a las políticas de inclusión educativa (Uruguay, 2005-2019)"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Mar del Plata

    • 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales (2022)

      Otra
      Participación como ponente en la Mesa 263 del eje "Derecho a la educación, políticas públicas y alternativas pedagógicas"
      México
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: CLACSO

    • La transformación curricular en discusión. Aportes para pensar lo que implica un curriculum por competencias y este Marco Curricular Nacional (2022)

      Otra
      Actividad organizada por la Secretaría de Formación de la Asociación de Maestros del Uruguay (ADEMU)
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 2
      Nombre de la institución promotora: Asociación de Maestros del Uruguay (ADEMU) Exposición realizada en conjunto con Eloísa Bordoli.

    • Seminario Nacional "El rol de la Educación en el proceso de rehabilitación de las personas privadas de libertad: perspectivas en debate" (2022)

      Seminario
      Participación como dinamizadora
      Uruguay
      Tipo de participación: Moderador
      Carga horaria: 8
      Nombre de la institución promotora: Minsiterio de Educación y Cultura

    • Curso "Modelos educativos y pedagógicos" (2022)

      Otra
      Participación como ponente-tallerista en el Curso "Modelos educativos y pedagógicos", dirigido a estudiantes y académicos de la Maestría en Educación, Universidad Autónoma de Baja California
      México
      Tipo de participación: Otros
      Carga horaria: 4
      Nombre de la institución promotora: Universidad Autónoma de Baja California Presentación conjunta con Eloísa Bordoli.

    • Lo curricular en cuestión (2021)

      Otra
      Presentación publicación "Una mirada crítica al Plan de Desarrollo Educativo 2020/2024 de ANEP"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Mesa Permanente Asamblea Técnico Docente Educación Primaria Presentación conjunta con Gabriela Rodríguez y Camila Falkin.

    • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación en homenaje a Paulo Freire y José Luis Rebellato (2021)

      Otra
      Eje 1. Sujetos en la educación
      Uruguay
      Tipo de participación: Comentarista
      Nombre de la institución promotora: FHCE, UdelaR

    • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación en homenaje a Paulo Freire y José Luis Rebellato (2021)

      Otra
      Laicidad: un significante en disputa
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: FHCE, UdelaR Ponencia presentada en coautoría con Camila Falkin, Cristian López y Silvina Páez.

    • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación en homenaje a Paulo Freire y José Luis Rebellato (2021)

      Otra
      Estrategias de focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024 de la ANEP. Sujeto de la educación, curriculum y gestión
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: FHCE, UdelaR Ponencia presentada en coautoría con Camila Falkin y Gabriela Rodríguez.

    • II Jornadas de Investigación del Instituto de Educación en homenaje a Paulo Freire y José Luis Rebellato (2021)

      Otra
      Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019)
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: FHCE, UdelaR Ponencia presentada en coautoría con María Darrigol y Silvina Páez.

    • Charlas de ALAC. Nações em movimento: aspectos culturais econômicos, sociais políticos e artísticos do Uruguai e Chile (2021)

      Otra
      Mesa "Contexto uruguayo desde el campo Educativo y Científico"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ALAC) Presentación "Una mirada crítica a los lineamientos de política educativa en el contexto uruguayo actual" en conjunto con Camila Falkin.

    • IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera infancia, Infancias y Juventudes. Desigualdades, diversidades y desplazamientos. (2021)

      Otra
      Presentación ponencia "Alteraciones al tiempo escolar: abordaje desde las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019)"
      Colombia
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: CLACSO Ponencia presentada en coautoría con María Darrigol y Silvina Páez.

    • IX Encuentro Internacional de Investigadores en Políticas Educativas (2021)

      Encuentro
      Los tiempos escolares en las políticas de inclusión educativa en el contexto de los gobiernos progresistas (Uruguay, 2005 - 2019)
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Programa de Políticas Educativas Núcleo Educación para la integración Asociación de Universidades Grupo Montevideo Universidad Nacional de Entre Ríos

    • Una mirada crítica al Plan de Desarrollo Educativo 2020/2024 de ANEP (2020)

      Otra
      Presentación de la publicación.
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (FeNaPES) Presentación realizada en conjunto con Gabriela Rodríguez y Camila Falkin.

    • Análisis de la Ley de Urgente Consideración - Segunda edición (2020)

      Otra
      Presentación sección educación LUC.
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Federación de Profesores de Educación Secundaria (FeNaPES).

    • 2do. Foro Latinoamericano de Filosofía de la Educación 2020 (2020)

      Otra
      Ponencia Educación, justicia e igualdad Articulación conceptual y problematización del significante "inclusión educativa"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Revista Ixtli Palabras Clave: Educación Justicia Igualdad (Im)posibilidad Inclusión
      

    • Debate Ley de Urgente Consideración (2020)

      Otra
      Presentación sección educación LUC.
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Federación de Estudiantes Universitarios Uruguay (FEUU)

    • II Encuentro Internacional de Educación "Educación Pública: democracia, derechos y justicia social" (2019)

      Encuentro
      Ponencia "Los usos de la inclusión: análisis a partir de documentos y entrevistas a actores políticos y técnicos (Uruguay, 2005-2017)"
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 29
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Humanas, UNICEN Palabras Clave: -
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / -
      

    • XVIII Jornadas de Investigación Científica de Ciencias Sociales (2019)

      Otra
      Ponencia "Programa Aulas Comunitarias y Propuesta 2016: relación con el formato escolar tradicional y disputa de sentidos"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República Palabras Clave: Inclusión educativa Formato escolar Alteraciones Justicia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas Educativas
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
      -

    • VIII Jornadas de Investigación; VII Jornadas de Extensión y VI Encuentro de Egresados y Maestrandos (2019)

      Otra
      Ponencia "Políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2017): disputa de sentidos en torno a la tensión focal-universal"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral Palabras Clave: Inclusión educativa Focalización Universalización Justicia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
      

    • VI Jornadas Nacionales y IV Jornadas Latinoamericanas de Investigadores en Formación en Ciencias de la Educación (2018)

      Otra
      Ponencia: Políticas de inclusión educativa y formato escolar tradicional. Una lectura desde actores políticos y técnicos (Uruguay, 2005-2017)
      Argentina
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires Palabras Clave: Inclusión educativa Formato escolar
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Políticas educativas
      

    • VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (2018)

      Encuentro
      Inclusión educativa y alteraciones al formato escolar tradicional
      Brasil
      Tipo de participación: Expositor oral
      Nombre de la institución promotora: AUGM - UFRGS Palabras Clave: Inclusión educativa Formato escolar Alteraciones
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Políticas educativas
      -

    • Poniendo en Foco la Investigación Educativa. Tercer Encuentro Educación CLAEH. (2017)

      Encuentro
      Presentación del trabajo "10 años del Programa de Culminación de Enseñanza Secundaria (ProCES)"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 9
      Nombre de la institución promotora: CLAEH Palabras Clave: Evaluación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / -
      -

    • VI Jornadas de investigación y V de Extensión y IV Encuentro de Egresados y Maestrandos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (2015)

      Otra
      Jornadas de Investigación FHCE
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 3
      Nombre de la institución promotora: FHCE

    • III Seminario Internacional (2015)

      Seminario
      Educación, Gobierno e Instituciones en Contextos Diversos
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 3
      Nombre de la institución promotora: UNICEN

    • IV Jornadas Nacionales y II Jornadas latinoamericanas de investigación en educación (2014)

      Otra
      Jornadas de investigadores en Formación en Educación
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 3
      Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formatos escolares
      

    • 2do. Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación (2013)

      Congreso
      "La noción de sujeto en educación: aportes para repensar la práctica docente"
      Uruguay
      Tipo de participación: Expositor oral
      Carga horaria: 3
      Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formatos escolares
      

• Indicadores de producción

  Actividades	10
  Líneas de investigación	2
  Proyectos Investigación Desarrollo	5
  Docencia	3
  Producción bibliográfica	66
  Artículos publicados en revistas científicas	21
  Completo	20
  Reseña	1
  Trabajos en eventos	23
  Libros y Capítulos	8
  Libro publicado	1
  Capítulos de libro publicado	7
  Textos en periódicos	7
  Periodicos	7
  Documentos de trabajo	7
  Completo	7
  Formación RRHH	3
  Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas	3
  Tesis/Monografía de grado	3