• Datos Generales

    • Institución principal

      Universidad de la República/ Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR / Departamento de Apoyo Técnico Académico - Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje / Uruguay
    • Dirección institucional

      Institución: Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR / Sector Educación Superior/Público
      Dirección: José Enrique Rodó 1854 / 11200 / Montevideo , Montevideo , Uruguay
      Teléfono: (5982) 24080912 / 218
      Correo electrónico/Sitio Web: virginia.rodes@cse.udelar.edu.uy http://proeva.edu.uy/
  • Formación

    • Formación académica

      • Concluida

        • Doctorado

          • Doctorado en Equidad e Innovación en Educación (2014 - 2019)
            Universidad de Santiago de Compostela, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía y Didáctica , España
            Título de la disertación/tesis/defensa: UNA TEORÍA FUNDAMENTADA SOBRE LA ADOPCIÓN DE REPOSITORIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS
            Tutor/es: Adriana Gewerc Barujel y Martín Llamas Nistal
            Obtención del título: 2019
            Palabras Clave: Educación Superior Adopción de tecnologías Repositorios educativos Etnografías Digitales Recursos Educativos Abiertos Teoría Fundamentada
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología Educativa

          Maestría

          • Maestría en Enseñanza Universitaria (2007 - 2013)
            Universidad de la República - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
            Título de la disertación/tesis/defensa: EXPLORANDO TRANSFORMACIONES DESEABLES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
            Tutor/es: Dra. María Paz Echevarriarza
            Obtención del título: 2013
            Sitio web de la disertación/tesis/defensa: http://posgrados.cse.edu.uy/
            Palabras Clave: Educación Superior Transformación Universitaria Políticas Educativas Descentralización territorial
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
        • Especialización/Perfeccionamiento

          • Experto Universitario Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje. (2009 - 2009)
            Organización de Estados Iberoamericanos , Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa:
            Obtención del título: 2009
            Palabras Clave: E-Learning Educación Tecnologías
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
        • Grado

          • Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (1987 - 1994)
            Universidad de la República - Licenciatura en Ciencias de la Comunicación - UDeLaR , Uruguay
            Título de la disertación/tesis/defensa:
            Obtención del título: 1995
            Palabras Clave: Comunicación, Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Comunicación Educativa
    • Formación complementaria

      • Concluida

        • Posdoctorados

          • Estancia de Postdoctorado (2019 - 2019)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Santiago de Compostela / Facultad de Ciencias de la Educación , España
            Palabras Clave: Investigación Cualitativa Teoría Fundamentada Educación Abierta
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Metodologías de Investigación Cualitativa; Educación Abierta
        • Cursos de corta duración

          • Curriculum & Course Design (06/2019 - 06/2019)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Massachusetts Institute of Technology / Abdul Latif Jameel World Education Lab (MIT J-WEL) , Estados Unidos
            80 horas
          • Curso de Verano “MOOC Y Redes sociales” (01/2015 - 01/2015)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Santiago de Compostela , España
            Palabras Clave: Educación Masive Open Online Courses Redes Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • “Cambio curricular, mejora educativa y TIC en la Educación Superior” (01/2014 - 01/2014)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR , Uruguay
            Palabras Clave: Educación Superior Tecnología Educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • Curso “Ciencia, tecnología y sociedad: aportes del enfoque de género” (01/2004 - 01/2004)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / OEA , Estados Unidos
            260 horas
            Palabras Clave: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) Género
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / CTS y Género
          • Curso de Formación Docente “Aprendizaje de las ciencias” (01/2004 - 01/2004)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería - UDeLaR , Uruguay
            30 horas
            Palabras Clave: Educación Ciencias
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Científica
          • "Diseño de materiales educativos para entornos virtuales" (01/2003 - 01/2003)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Universidad de la República , Uruguay
            24 horas
            Palabras Clave: E-Learning Comunicación Educativa Materiales Educativos Tecnologías Educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Comunicación Educativa
          • "Metodología Pedagógica y Campus Digital para la Educación Semipresencial y a Distancia" (01/2001 - 01/2001)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Universidad de la República , Uruguay
            24 horas
            Palabras Clave: E-Learning Educación Metodologías
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Metodologías de Educación a Distancia
          • “Educación a Distancia: Metodología pedagógica, medios técnicos y tutorías” (01/2001 - 01/2001)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Universidad de la República , Uruguay
            24 horas
            Palabras Clave: E-Learning Educación Tecnologías Educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Metodologías de Educación a Distancia
        • Participación en eventos

          • VIII Global OER Graduate Network Seminar (2019)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Global OER Graduate Network, Irlanda
          • VII Global OER Graduate Network Seminar (2018)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Global OER Graduate Network, Holanda
          • Seminario Metodológico (2016)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad de Oviedo, España
            Palabras Clave: Etnografías Investigación Cualitativa Investigación Educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Investigación Educativa
          • “Marcos regulatorios, Modelos institucionales y formatos didácticos: Dimensiones de la calidad en las Prácticas de Enseñanza a Distancia en países del MERCOSUR (2016)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad de Quilmes, España
            Palabras Clave: Educación Superior Educación a Distancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          • III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (III WREA): Los Recursos Educativos Abiertos como eje de la innovación educativa (2016)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Universidad de Salamanca y Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos, España
            Palabras Clave: Recursos Educativos Abiertos Innovación Educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
          • “Tendencias en Tecnología y Educación” (2015)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
            Palabras Clave: Educación Superior Tecnologías Educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • “El portafolios en la enseñanza universitaria. Experiencias y voces” (2015)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad de Santiago de Compostela, España
            Palabras Clave: Educación Superior E-Portafolios
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • “II Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (II WREA): Los Recursos Educativos Abiertos como factor de desarrollo de la Educación” (2015)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Red Iberoamericana para la Usabilidad de Repositorios Educativos y Universidad de Maceió, Brasil
            Palabras Clave: Recursos Educativos Abiertos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • VIII Xornada TELGalicia “Recursos Educativos Abiertos” (2015)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad de Vigo, España
            Palabras Clave: Recursos Educativos Abiertos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • Conferencia Internacional "El Impacto de las TICs en la educación" (2010)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: OREALC - UNESCO, Brasil
            Palabras Clave: Educación Tecnologías
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • Jornadas de Debate: "La Universidad frente a los desafíos del conocimiento en el siglo XXI: una mirada desde la categoría de género" (2008)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
            Palabras Clave: Educación Superior Género
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          • “Seminario de formación: Cultura científica, participación social y desarrollo” (2005)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Perú
            Palabras Clave: Cultura Científica
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Científica
          • Jornadas ISTEC "El uso de tecnologías de la información y comunicación en Educación Superior" (2001)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia Tecnología (ISTEC), Uruguay
            Palabras Clave: Tecnologías Educación Superior
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Metodologías de Educación a Distancia
  • Idiomas

    • Inglés
      Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe regular
    • Portugués
      Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe regular
    • Francés
      Entiende bien / Habla regular / Lee bien / Escribe regular
    • Italiano
      Entiende muy bien / Habla bien / Lee muy bien / Escribe regular
  • Areas de actuación

    • Ciencias Sociales

      Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Ciencia, Tecnología y Sociedad
    • Ciencias Sociales

      Otras Ciencias Sociales /Ciencias Sociales Interdisciplinarias /Tecnologías Educativas
    • Ciencias Sociales

      Comunicación y Medios /Comunicación de Medios y Socio-cultural /Comunicación Educativa
    • Ciencias Sociales

      Ciencias de la Educación /Educación General /Educación Superior
    • Ciencias Sociales

      Comunicación y Medios /Comunicación de Medios y Socio-cultural /Educación Abierta
  • Actuación profesional

    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Información y Comunicación

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (07/2018 - a la fecha)
          Docente de la Maestría en Información y Comunicación ,4 horas semanales
          A cargo del Curso de Posgrado: Recursos Educativos Abiertos
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Interino
        • Otro (07/2015 - a la fecha)
          Integrante de Cogobierno ,10 horas semanales
          He integrado diversas instancias de Cogobierno desde el Orden de Egresados (Asamblea del Claustro, Comisión de Instituto de Comunicación, Comisiones y Grupos de Trabajo)
          Escalafón: Docente
          Cargo: Interino
        • Funcionario/Empleado (10/2013 - 10/2014)Trabajo relevante
          Coordinadora de Investigación del Programa de ,12 horas semanales
          Coordinadora de Investigación del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación. Objetivo y funciones del cargo: 1.- Promover y coordinar acciones para el buen desarrollo de la investigación en el PRODIC y el Espacio de la Información y Comunicación (PRODIC-EIC). 2.- Trabajar articuladamente con el Comité Académico para asegurar la gestión académica de las actividades de investigación del PRODIC-EIC. 3.- Diseñar procedimientos y mecanismos para lograr un intercambio fructífero entre los investigadores que genere ambiente propicio a la creación de conocimiento original de calidad. 4.- Promover la formación de recursos humanos de calidad en acuerdo con la Coordinación Académica de la Maestría en Información y Comunicación mediante la vinculación de los maestrandos con los equipos de investigación del PRODIC-EIC. 5.- Dirigir y coordinar el Seminario de Investigación del PRODIC-EIC y otros eventos académicos vinculados con la investigación.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • Programa de Fortalecimiento Institucional Fomento de la Investigación de Calidad (10/2013 - 10/2014 )
            En el marcode la finalización de la FASE B del Proyecto presentado en 2009 para la solicitud de financiamiento al Programa de Fortalecimiento Institucional Fomento de la Investigación de Calidad de CSIC, desarrollé las siguientes actividades: Coordinación de Evaluación y Actividades de Evaluación Externa vinculadas al Programa de Calidad de CSIC • Organización de la información, revisión de documentos, sistematización de la información disponible, • Solicitud de información e informes dirigida a los Grupos de Investigación, a la Coordinación de Maestría de la Información y Comunicación, Personal de la FIC, Contaduría de la FIC, Asistentes Académicos, y a Ex Mesa del COMDIC. • Redacción de Informe Programa de Fomento de la Calidad de Investigación de CSIC Ficha 1 Balance General • Redacción de Informe Programa de Fomento de la Calidad de Investigación de CSIC Ficha 2 Datos Generales (2010-2014) • Elaboración de Agenda de Visita de las Evaluadoras Profs. Lila Luchessi y Elsa Barber, desarrollada del 14 al 17 de julio • Convocatorias a las diversas instancias desarrolladas durante la visita de las evaluadoras. • Apoyo y asistencia a las evaluadoras durante el desarrollo de la misma
            10 horas semanales
            Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación
            Investigación
            Integrante del Equipo
            Cancelado
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo:
            Palabras clave: Fortalecimiento Académico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Ciencias de la Comunicación
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Ciencias de la Información
          • Consolidación de Grupos de Investigación (10/2013 - 10/2014 )
            Durante el período trabajé en la consolidación de grupos de investigación en el marco del PRODIC. Para ello elaboré y coordiné las siguientes convocatorias: Coordinación de la CONVOCATORIA a Grupos de Investigación constituidos en el PRODIC. Continuidad de líneas de investigación 2014. • Apoyo a la Comisión Asesora • Elaboración de documentos de apoyo a la Comisión Asesora • Comunicación con los responsables de las propuestas • Gestión de contrataciones y extensiones Coordinación de la CONVOCATORIA a Nuevos Grupos de Investigación a constituirse en el PRODIC. Ampliación e incorporación de líneas de investigación 2014. • Apoyo a la Comisión Asesora • Elaboración de documentos de apoyo a la Comisión Asesora • Comunicación con los responsables de las propuestas • Gestión de contrataciones y extensiones
            10 horas semanales
            Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación
            Otra
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo:
        • Docencia

          • Maestría en Información y Comunicación (07/2018 - a la fecha)
            Maestría
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso de Posgrado: Recursos Educativos Abiertos, 36 horas, Teórico-Práctico
          • Maestría en Información y Comunicación (08/2018 - 08/2018 )
            Maestría
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso de Posgrado y Formación Docente: Alfabetización en Derechos de Autor y Prácticas Abiertas, 45 horas, Teórico-Práctico
        • Gestión Académica

          • Integrante de la Asamblea del Claustro de la Facultad de Información y Comunicación por el Orden de Egresados (04/2016 - a la fecha )
            Asamblea del Claustro
            Participación en cogobierno
          • Integrante de la Comisión de Instituto de Comunicación por el Orden de Egresados (07/2016 - a la fecha )
            Instituto de Comunicación, Comisión de Instituto
            Participación en cogobierno
          • Integrante de la Asamblea del Claustro de la Facultad de Información y Comunicación por el Orden de Egresados (07/2015 - 04/2016 )
            Asamblea del Claustro
            Participación en cogobierno
          • Coordinadora de Investigación (10/2013 - 10/2014 )
            Facultad de Información y Comunicación, Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación
            Gestión de la Investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información /
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Ciencias de la Comunicación
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

      Universidad de Santiago de Compostela / Facultad de Ciencias de la Educación

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (05/2018 - a la fecha)
          ,4 horas semanales
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Grupo de Investigación STELLAE (12/2018 - a la fecha )
            Grupo de investigación competitiva del Sistema Galego de I+D+I por la Consellería de Innovación e Industria (2007, 2008, 2009, 2010). Catálogo de grupos de investigación del sistema público de I+D+I de Galicia código 08IDI0752. http://stellae.usc.es/index.php/es/
            Mixta
            4 horas semanales , Integrante del equipo
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO , Adriana Gewerc-Barujel , Fernando Fraga , Ana Rodríguez Groba
        • Docencia

          • Programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación (12/2019 - 12/2019 )
            Doctorado
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso: Teoría Fundamentada, 20 horas, Teórico-Práctico
          • Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa REUNID (05/2019 - 05/2019 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso: Tendencias en investigación educativa y social. Universidad de la Laguna, España. MOOC en Miriadax desarrollado por la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D) conformada por 10 grupos de Investigación de distintas univer, 30 horas, Teórico
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Espacio Interdisciplinario / Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (06/2015 - a la fecha)Trabajo relevante
          Co Responsable ,10 horas semanales
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • SELI: Smart Ecosystem for Learning and Inclusion (03/2018 - a la fecha)
            The three areas of focus in this SELI project are: new pedagogy and methods, new learning environments, and digital training of educators including higher education teachers, pre-service teachers, and trainers in the social service sectors. The objective of this solution is to improve learning results, address the competence needs of educators, renew instruction by conducting learning analytics, and encourage lifelong learning for the benefits of disadvantaged groups in society. Innovative technologies and pedagogical methods such as blockchain, global sharing pedagogy, open access, and educational data mining will be adopted in the project to develop a state-of-the-art form of learning intervention. Participants: University of Eastern Finland (FINLAND); Hacettepe University (TURKEY); Pedagogical University of Cracow, Faculty of Education (POLAND); Universidad Central ?Marta Abreu? de Las Villas (CUBA); Universidad del Azuay (ECUADOR); Universidad de la República (URUGUAY); Federico Henríquez y Carvajal University (DOMINICAN REPUBLIC). Project Coordinator: Professor Matti Tedre (University of Eastern Finland, Finland UDELAR Coordinator: Regina Motz Funded by EU CELAC R&I agencies
            5 horas semanales
            Espacio Interdisciplinario , Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:2
            Doctorado:2
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Cooperación
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO , Regina MOTZ
          • BIBLIOTECA DIGITAL Y ACCESIBLE: Digitalización de bibliotecas en el marco del cumplimiento del Tratado de Marrackech (02/2018 - a la fecha)
            El proyecto Biblioteca Digital y Accesible (BIDYA), presentado por el Núcleo REAA y UNCU al Programa FRIDA, fue uno de los diez proyectos innovadores en América Latina y el Caribe financiados en 2016. En dicho proyecto de innovación se proponía generar un repositorio de materiales educativos accesibles para personas ciegas o con baja visión. Como resultado se digitalizaron, corrigieron y disponibilizaron en un repositorio, más de 500 textos y materiales orientados a los planes de estudio de enseñanza primaria y media de Uruguay. Los resultados de este proyecto fueron testeados, mejorados y aprobados por un grupo de personas ciegas o con baja visión. La propuesta que se presenta busca ampliar el impacto y alcances de esta biblioteca digital a partir de la digitalización, disponibilización en formato accesible y publicación en la Biblioteca Digital Accesible de material educativo correspondiente al nivel universitario de las carreras de la UdelaR en las que se encuentran cursando personas ciegas o con baja visión. Esto será alcanzado a partir de la implementación de las siguientes líneas de investigación: 1) desarrollo de metodologías de digitalización y accesibilidad de bibliotecas; 2) federación con otras bibliotecas accesibles y calidad basada en los usuarios 3) alfabetización en información de usuarios de la Biblioteca Digital Accesible 4) estrategias de adopción de la Biblioteca Digital Accesible por comunidades universitarias. Entre los resultados a ser alcanzados se espera la ampliación del impacto y alcances de la Biblioteca Digital Accesible a todo el Sistema Nacional de Educación, la generación de guías metodológicas para la digitalización accesible, la federación y calidad de repositorios, la alfabetización en información de usuarios ciegos o con baja visión y las estrategias de adopción de bibliotecasdigitales accesibles, promoviendo su replicación en todas las bibliotecas e instituciones educativas nacionales o extranjeras amparadas en el Tratado de Marrackech.
            10 horas semanales
            Espacio Interdisciplinario , Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Doctorado:1
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Cooperación
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO , MANUEL PODETTI , REGINA MOTZ , Carina Patrón , ALICIA DÍAZ
          • Mejora de la adopción de los Recursos Educativos Abiertos y Accesibles en la Udelar: comunidades de práctica docentes y repositorios de REA. (02/2018 - 12/2018 )
            El proyecto se orienta a consolidar las acciones de formación y promoción que el Núcleo REAA ha venido realizando, a partir de la creación de comunidades de práctica docente para el desarrollo de REAA. Coincidiendo con el enfoque internacional hacia una perspectiva convergente entre las diversas líneas de desarrollo que componen el movimiento de Educación Abierta (Acceso Abierto, Recursos Educativos Abiertos, Datos Abiertos, Investigación Abierta) desde el Núcleo REAA se ha promovido la integración de colecciones de REA dentro del actual repositorio institucional de tesis y publicaciones de trabajos de investigación, Colibrí. Esta iniciativa se ha venido implementando en fase piloto desde hace dos años, observando que es la opción más eficiente y sustentable para la construcción de un Repositorio de REA para la Udelar. De acuerdo a los resultados de las acciones exploratorias anteriormente realizadas, el repositorio deberá adaptarse a las especiales características y necesidades en cuanto a la gestión, preservación y ciclo de vida, que distinguen a los REA de los materiales de investigación y exigen por lo tanto un enfoque diferenciado, tarea que será llevada adelante en el marco de la presente propuesta por el Núcleo REAA en articulación con el repositorio Colibrí.
            5 horas semanales
            Espacio Interdisciplinario , Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Doctorado:2
            Financiación:
            Espacio Interdisciplinario, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO , Regina MOTZ , Ada CZERWONOGORA MUIOZ , patricia díaz
          • Biblioteca Digital y Accesible (BIDYA) (06/2016 - 10/2017 )
            El proyecto Biblioteca Digital y Accesible (BIDYA) surge de una alianza entre UNCU y UDELAR con el objetivo de desarrollar la primera Biblioteca Digital Accesible en el marco del Tratado de Marrakech. Esta alianza se orienta a favorecer el acceso en formatos accesibles a los textos de estudio por parte de personas con discapacidad visual. La Biblioteca permitirá la creación de un sistema de digitalización de libros y su puesta a disposición en línea a través de un repositorio de libros y otros materiales en formatos accesibles. La misma será implementada por el Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles de la UDELAR (Núcleo REA). BIDYA fue una de las tres propuestas aprobadas entre más de 500 de toda la región, que se presentaron a la subvención del Programa FRIDA-IRDC. La Unión Nacional de Ciegos del Uruguay (UNCU), integrante del Núcleo REA, fue la institución responsable de presentar el proyecto al fondo. Este programa tienen como objetivo brindar apoyo financiero a proyectos de investigación e iniciativas innovadoras que buscan explorar el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para promover el desarrollo social y económico de la región, y el acceso a internet. El proyecto BIDYA esta enmarcado en el Tratado de Marrakech, que exige, con estatus de ley, facilitar el acceso a las obras autorales en formatos como el Braille, letra grande y audiolibros para personas ciegas, con discapacidad visual o con otras dificultades para acceder al texto impreso. Al momento ya cuenta con la ratificación de 20 países de los cuales Uruguay fue el primer país Latinoamericano en ractificarlo. Las líneas de trabajo de BIDYA y sus responsables son: Desarrollo del sistema que soporte BIDYA, (software DSpace), a cargo del Grupo SIS del INCO, FING, UDELAR Desarrollo de una metodología de digitalización y publicación, a cargo de UNCU (RedMate) Desarrollo de las estrategias de adopción de BIDYA, a cargo de ProEVA, CSE, UDELAR.
            5 horas semanales
            Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:4
            Doctorado:2
            Financiación:
            International Development Research Center, Canadá, Apoyo financiero
            Equipo: MANUEL PODETTI , Regina MOTZ , G. CERETTA , ALICIA DÍAZ , CAMILA GARCÍA , CARINA PATRÓN
            Palabras clave: Accesibilidad Bibliotecas Digitales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Alfabetización en Infomación
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Repositorios Educativos
          • Aprovechamiento del Repositorio Ceibal de Recursos Educativos Abiertos por la Red de Docentes (AREA) (12/2015 - 12/2016 )
            El proyecto “AREA” propone un área de trabajo donde los docentes interactúen con el Repositorio de REAs. En esta primera etapa el área de trabajo ofrecerá un asistente interactivo para el licenciamiento abierto y mecanismos de evaluación por pares de los REAs. El correcto licenciamiento es fundamental para la calidad del repositorio. La evaluación de los REAs realizada por pares docentes es una información valiosa para la medida de calidad de los REAs. Tanto los aprendizajes como el diseño de innovaciones se producen mayormente en comunidades. El Plan Ceibal cuenta con un repositorio de Recursos Educativos y con una fuerte red de docentes que los utilizan pero sin embargo se observa que el uso de sistemas de información que los interelacionen no es adoptado dentro de estos escenarios. Resulta entonces fundamental el desarrollo e implementación de sistemas de información que permitan a la comunidad y red social de docentes del plan Ceibal ser parte activa en la valoración del Repositorio y de los propios REAs. El desarrollo de herramientas para construir esta área de trabajo se plantea como un desafío desde el punto de vista tecnológico al ser herramientas que integran los aspectos estructurales semánticos de licenciamiento con los aspectos sociales de la web 2.0, lo que en inglés se ha dado en llamar respectivamente de “Semantic Web” y “Croudsourcing” o conocimiento de masas. El proyecto cuenta con la participación del Grupo de Sistemas de Información Semánticos (SIS) del Instituto de Computación de la Facultad de Ingeniería (Institución Proponente) y el Núcleo Recursos Educativos Abiertos Accesibles del Espacio Interdisciplinario de la Udelar
            5 horas semanales
            Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:2
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: Regina MOTZ (Responsable)
            Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Repositorios educativos
            Areas de conocimiento:
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Repositorios Educativos
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Recursos Educativos Abiertos
        • Docencia

          • Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (06/2019 - 06/2019 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso: Implementando una Biblioteca Digital Accesible: aspectos legales, adaptación de materiales y formación de usuarios., 45 horas, Teórico-Práctico
          • Programa Central de Educación Permanente (09/2015 - 09/2015 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso de Educación Permanente Recursos Educativos Abiertos, 10 horas, Teórico-Práctico
        • Capacitación/Entrenamientos dictados

          • Espacio Interdisciplinario, Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles (09/2019 - 09/2019)
            Lanzamiento de la Fase II de la Biblioteca Digital y Accesible El 30/9, se llevó a cabo en la Facultad de Información y Comunicación, la presentación de la segunda fase de la Biblioteca Digital y Accesible, que ampliará su repositorio de textos accesibles
            8 horas semanales
          • Espacio Interdisciplinario, Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles (03/2019 - 03/2019)
            Webinar ?Investigar en Educación Abierta: Aportes desde Uruguay? El 7 marzo de 2019 se realizó en el marco de la Semana de la Educación Abierta (Open Education Week), se llevó a cabo el Webinar ?Investigar en Educación Abierta: Aportes desde Uruguay», org
            4 horas semanales
          • Biblioteca Nacional (08/2017 - 08/2017)
            Seminario de lanzamiento de la primera Biblioteca Digital Accesible de Uruguay. Organizado por el Núcleo REAA, 16 de agosto de 2017 en la Biblioteca Nacional, incluyendo un taller para docentes
            10 horas semanales
        • Otra actividad técnico-científica relevante

          • Proposal for the establishment of a UNESCO Chair on Open Education, to be hosted at the University of the Republic has been favourably evaluated by the Selection Committee. The draft standard Agreement between UNESCO and the University of the Republic to formally establish the Chair will be prepared in due course. (10/2019 - a la fecha )
            Espacio Interdisciplinario, Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles
            5 horas semanales
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR / Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (04/2008 - a la fecha)Trabajo relevante
          Coordinadora del Departamento de Apoyo Técnic ,40 horas semanales
          El DATA coordina el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la UDELAR, articulando los procesos de integración de tecnologías en la educación universitaria en sus dimensiones educativa, organizacional y tecnológica. Brinda servicios de formación, asesoramiento y apoyo en procesos de incorporación de recursos educacionales abiertos y tecnologías a la educación universitaria, y desarrolla la plataforma educativa EVA https://eva.udelar.edu.uy/ y +EVA http://proeva.udelar.edu.uy/universidad-abierta/
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Uso educativo de tecnologías en Educación Superior (04/2008 - a la fecha )
            Transformaciones pedagógicas, académicas, organizacionales y tecnológicas en la educación superior
            Aplicada
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje , Coordinador o Responsable
            Equipo: MANUEL PODETTI , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO
            Palabras clave: Educación Superior Tecnologías Educativas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
          • Entornos, Repositorios y Recursos Educativos Abiertos (04/2008 - a la fecha )
            Investigación y desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje, Repositorios Educativos y Recursos Educativos Abiertos en diversos formatos. Involucra temas vinculados a la web semántica aplicada a la educación, objetos de aprendizaje, repositorios, adaptabilidad, accesibilidad. Asimismo, se abordan temáticas relacionadas con los recursos educativos abiertos, libros de texto abiertos y las tecnologías multimedia. También trabaja en el estudio del diseño educativo en entornos virtuales, así como identificación de los patrones de diseño de la enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje.
            Aplicada
            10 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico , Coordinador o Responsable
            Equipo: REGINA MOTZ , G. CERETTA
            Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Entornos Virtuales de Aprendizaje Repositorios Digitales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnologías Educativas
        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles (06/2015 - a la fecha)
            Áreas-problema en las que se propone trabajar el núcleo Las principales áreas de problemas en las que trabajará el Núcleo REAA son -Inclusión educativa favoreciendo el acceso a los materiales de estudio. -Formación en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación para favorecer la interacción con los recursos educativos -Investigación y desarrollo en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. -Desarrollo de aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje accesibles -Publicación abierta de recursos educativos -Discapacidad y Accesibilidad de los materiales de estudio -Ecosistemas de creación, uso y reutilización de recursos educativos digitales abiertos y accesibles. -Usabilidad de repositorios de recursos educativos. -Sistemas de recomendación de recursos educativos basados en redes sociales y técnicas de la web semántica. Objetivos Generales Contribuir a la inclusión educativa de la población, particularmente de colectivos vulnerables, mediante diversas estrategias y dispositivos basados en recursos digitales, a la vez que se desarrolla investigación, formación de recursos humanos y extensión para la producción y uso de los Recursos Educativos Abiertos Accesibles (REAA). Objetivos Específicos 1. Contribuir a la mejora de la usabilidad y accesibilidad de los repositorios y de los recursos educativos digitales. 2. Desarrollar una herramienta de recomendación que conjugue los aspectos sociales y semánticos que se encuentran en variadas aplicaciones de la web actual para ofrecer recomendaciones a los usuarios contextualizadas a sus necesidades. 3. Formar y Sensibilizar en la temática de Recursos Educativos Abiertos Accesibles. 4. Desarrollar actividades de extensión en articulación con instituciones y organizaciones de la sociedad civil Servicios involucrados Facultad de Ingeniería/ Grupo de Sistemas de Informacion Semánticos (SIS), Instituto de Computación (INCO) Comisión Sectorial de Enseñanza/ Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA), Departamento de Apoyo Tecnico Academico Facultad de Información y Comunicación/ Grupo de Investigación en Alfabetización en Información (ALFAINFO.UY), Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (PRODIC) Facultad de Ciencias Sociales/ Programa de Apoyo Informático a la Diversificación de la Enseñanza (PAIDE) Unidad de Asesoramiento y Evaluación (UAE) Otras instituciones que integran el núcleo Ministerio de Desarrollo Social (MIDES)/ Políticas Públicas de Discapacidad, Protección Social, Dirección Nacional de Políticas Sociales Unión Nacional de Ciegos del Uruguay (UNCU) Creative Commons Uruguay
            10 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:2
            Doctorado:1
            Financiación:
            Espacio Interdisciplinario, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: ALÉN PÉREZ CASAS , REGINA MOTZ (Responsable) , G. CERETTA , A. SILVA
            Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Accesibilidad Repositorios educativos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías Educativas
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Recursos Educativos
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
          • 10 años en EVA. Siguiendo las huellas de los estudiantes en el Entorno Virtual de Aprendizaje (08/2018 - a la fecha)
            Proyecto (PIMCEU) Su objetivo general es producir conocimiento científico sobre los procesos educativos que se desarrollan en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, mediante una combinación de tres fuentes de información: relevamiento de la opinión de los estudiantes mediante una encuesta sobre sus opiniones, prácticas y expectativas; el análisis de sus prácticas mediante minería de datos registrados por el Sistema y su contrastación con trayectorias académicas estudiantiles registradas en los sistemas de gestión académica de la Universidad de la República.
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Investigación
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister prof:1
            Doctorado:5
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO
          • PRAXIS 2: rediseño de la formación de docentes con tecnologías digitales (04/2019 - a la fecha)
            El proyecto propone profundizar el trabajo desarrollado en el Proyecto PRAXIS. En este caso, el estudio se centrará en la conformación de la comunidad de formadores de profesores del Centro Regional de Profesores del Centro (CeRP), que incluye docentes de didáctica y de asignaturas específicas de disciplinas en las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemática y Lengua. El equipo de investigadores está constituido por actores del CeRP Centro y del Departamento de Tecnologías Digitales, ambos pertenecientes al Consejo de Formación en Educación; se suman integrantes del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje y del Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles de la Universidad de la República. El diseño metodológico se encuadra en un paradigma cualitativo y corresponde a un modelo de investigación acción situado en comunidades de aprendizaje y de práctica, enmarcado en prácticas educativas abiertas. Los instrumentos a utilizar serán diseñados durante la investigación y adoptarán características particulares según la etapa. Dichas etapas incluirán la aplicación de un plan de acción formativo vinculado al uso de tecnologías digitales (TD) con sentido didáctico, dirigido a los formadores de profesores y basado en las necesidades que estos identifican. A ello, le seguirán procesos de reflexión y análisis a partir de los cuales surgirán evidencias que orientarán la innovación, en procura de maximizar el potencial de las prácticas con TD de los involucrados. Se apunta a alcanzar a otros colectivos mediante la consolidación del trabajo de la comunidad enmarcado en la práctica reflexiva en entornos educativos abiertos.
            4 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Investigación
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Doctorado:1
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO
          • Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico (12/2016 - 12/2019 )
            Este proyecto busca la creación de un sistema de alerta temprana para riesgo académico en los estudiantes de educación primaria y media públicas de Uruguay. Este sistema utilizará la gran cantidad de datos históricos y actuales capturados por la interacción de los estudiantes con las diversas plataformas tecnológicas que utilizan dentro del Plan Ceibal y las iniciativas digitales de la ANEP. Haciendo uso de modelos de predicción basados en técnicas de minería de datos educacionales, este sistema de alerta temprana permitirá a los profesores o profesionales de soporte pedagógico identificar y ayudar a aquellos estudiantes que estén en riesgo de abandonar el sistema educativo, con el fin de realizar las intervenciones necesarias para mitigar este riesgo. Un resultado colateral de este sistema será una mejor comprensión de la naturaleza de los factores que afectan la continuación de los estudiantes en el sistema educativo.
            15 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:2
            Doctorado:4
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Cooperación
            Equipo: José Jorge FAGER PEREZ , ALÉN PÉREZ CASAS , XAVIER OCHOA , CRISTIAN CECHINEL
            Palabras clave: Modelos predictivos Analíticas de Aprendizaje Riesgo académico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación Educativa
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Analíticas de Aprendizaje
          • DIIA : Descubrimiento de Interacciones que Impactan en el Aprendizaje - Creación de un ambiente de software para descubrir patrones semánticos de interacción. (12/2016 - 12/2018 )
            El Plan Ceibal ofrece servicios de apoyo educativo con TICS a todos los estudiantes de educación pública, nivel primario y secundario, de Uruguay. Destaca el uso de dos plataformas: CREA 2 (Learning Management System, ofrecido por Schoology) y PAM (Plataforma Adaptativa para Matemáticas ofrecida por Bettermarks) reportando CREA 2 una actividad diaria en Mayo de 2015 de 85.000 usuarios por hora y PAM una actividad diaria de 95.000 usuarios activos por día medida en el 2014. Los datos generados por estas plataformas ofrecen una excelente oportunidad para aplicar analítica del aprendizaje basada en los entornos sociales provistos por ellas. La propuesta que ofrece el proyecto DIIA es descubrir los patrones de interacción que ocurren en los entornos sociales, analizando tanto interacciones estudiantes-materiales como también estudiantes-estudiantes y estudiantes-docentes, relevando específicamente los patrones que impactan en el aprendizaje. Los patrones son información crítica para la toma de decisiones a nivel de planeamiento institucional y para la detección de estudiantes en situaciones de riesgo, son además un insumo que apoya a los docentes en la toma de decisiones estratégicas para la mejora del desempeño
            5 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Instituto de Computación
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Cooperación
            Equipo: Regina MOTZ (Responsable) , OFELIA CERVANTES (Responsable)
            Palabras clave: Redes Sociales Analítica del Aprendizaje Social Detección de patrones
            Areas de conocimiento:
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Computación
          • PRAXIS: Formación pedagógico-didáctica en tecnologías y práctica docente (09/2017 - 12/2018 )
            El proyecto surge como resultado de la asociación entre docentes del Centro Regional de Profesores del Centro (CeRP del Centro), el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República (Udelar-ProEVA) y el Departamento de Tecnologías Digitales y Formación en Educación del Consejo de Formación en Educación (TD-CFE). Dicho relacionamiento se orienta al campo de la investigación, donde a partir de las diversas formaciones y recorridos profesionales en la temática seleccionada, se tenderá a consolidar los lazos de intercambio entre diferentes responsables de la formación de docentes en la Educación Pública. El eje de este proyecto se orientará en investigar sobre por qué, cuándo y cómo se incorporan las tecnologías digitales (TD) en el aula y fuera de ella, en qué condiciones y quiénes las usan, cómo se logra que esa incorporación sea significativa y cuál es su impacto en las prácticas docentes. El trabajo permitirá analizar y relevar el estado del arte de la incorporación de TD a la formación docente a nivel inicial y continua en servicio. Se llevarán adelante procesos de investigación-acción en comunidades de aprendizaje y de práctica integradas por formadores, docentes universitarios y practicantes, explorando las potencialidades que éstas tienen para la transformación de las prácticas, la integración de tecnologías de modo significativo a la enseñanza, y la innovación docente. El objetivo general de esta investigación es explorar e indagar sobre las prácticas desarrolladas por docentes de nivel medio y superior a los efectos de identificar las posibilidades, ventajas y limitaciones que la integración de tecnologías digitales aportan a la hora de reflexionar sobre las mismas. Se estudiará la percepción de los docentes universitarios en formación y de los estudiantes practicantes de enseñanza media con relación a la incorporación de tecnologías, describiendo sus preferencias, actitudes y hábitos de uso, así como el impacto que la formación docente recibida tiene en éstas. Se propiciará el desarrollo de las interacciones entre formadores, docentes universitarios y practicantes; explorando en el marco de procesos de investigación-acción, cómo las mismas conducen a la conformación de comunidades de aprendizaje y de prácticas, y las posibilidades que éstas ofrecen a la revisión y transformación de las prácticas de enseñanza, la integración de tecnología de modo significativo a la enseñanza y la innovación educativa. El proyecto es financiado por el Fondo Sectorial de Educación ? CFE Investiga ? 2016 (FSED_3_2016_1_133331), de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) y el Consejo de Formación en Educación (CFE), perteneciente a la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
            10 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:3
            Doctorado:3
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: Virginia RODÉS PARAGARINO
            Palabras clave: Comunidades de Aprendizaje y de Prácticas Prácticas Educativas Abiertas Formación Docente Tecnologías
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • Acceso al Conocimiento y a la Cultura en el MERCOSUR: Estudio descriptivo de las excepciones y limitaciones a los Derechos de Autor en los países del MERCOSUR. (04/2016 - 10/2018 )
            Este proyecto de iniciación a la investigación se presenta en el marco del proyecto de tesis de Maestría en Relaciones Internacionales - Orientación en política, economía e integración regional (Facultad de Derecho - UdelaR) y tiene por objeto brindar elementos para la discusión de reformas legislativas relacionadas con el delicado equilibrio entre los intereses de los autores y otros titulares de derechos en cuanto al control y la explotación de sus obras, por un lado, y el interés opuesto de la sociedad por la libre circulación de la información, la difusión del conocimiento, la educación y la libertad de expresión en el ámbito de los cinco países del MERCOSUR (Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela). El tema del acceso al conocimiento favorecido por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha cobrado gran importancia en las últimas décadas. Las TIC permiten poner en circulación copias digitales de cualquier material a costos cercanos a cero, y las conexiones a Internet de banda ancha posibilitan la navegación por amplios repositorios -formales e informales- de materiales digitales. Desde la perspectiva de los Derechos Humanos (DDHH) este es un cambio muy positivo que permitiría a amplios segmentos efectivizar el derecho a la educación y en general el derecho de acceso al conocimiento. Los estándares tecnológicos abiertos, un enfoque equilibrado de los derechos de propiedad intelectual (PI) y la expansión de una infraestructura de telecomunicaciones abierta potencialmente permitirían a la población beneficiarse de los avances tecnológicos de la era de la información, generando una cultura viva, participativa y democrática. Pero desde las concepciones imperantes de la PI, estos avances no se han visto con buenos ojos y se han interpretado más bien como una amenaza. En lo que refiere específicamente a las normas de Derechos de Autor y Derechos Conexos (DA1 ), se han redoblado los esfuerzos por reprimir las conductas de los consumidores para lograr una cultura respetuosa de los DA; generándose así una dura tensión entre las prácticas cotidianas de los usuarios de la cultura y las leyes de DA desde la perspectiva del acceso (Karaganis, 2012). La relación entre el derechos a la educación y a la participación cultural, por un lado y el derecho a la protección de los intereses morales y materiales de los autores, consagrados en la Declaración Universal de Derechos Humanos (artículos 26 y 27), se ha transformado en un tema central de debate a nivel mundial.
            20 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Cooperación
            Equipo: PATRICIA DÍAZ (Responsable)
            Palabras clave: Derechos de Autor Acceso al Conocimiento y a la Cultura
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Acceso al Conocimiento y la Cultura
            Ciencias Sociales / Derecho / Derecho / Derechos de Autor
          • Red iberoamericana para la usabilidad de repositorios educativos (RIURE) (04/2013 - 04/2016 )
            El objetivo básico es mejorar la usabilidad de los Repositorios Educativos, permitiendo unas búsquedas más intuitivas y sencillas. Objetivos específicos: Introducir aspectos pedagógicos en los repositorios de material educativo para que sean tenidos en cuenta tanto en la catalogación como en la búsqueda, además de los metadatos técnicos en los que se basan actualmente. Incorporar contenidos multimedia, como pueden ser vídeos, juegos y simulaciones a los repositorios, y sus correspondiente elementos de descripción, tanto desde el punto de vista de indexación como de búsqueda. Investigar y desarrollar un conjunto de métricas de relevancia y calidad, basadas en la información intrínseca y extrínseca de los materiales educativos para proporcionar un sistema de búsqueda mas útil desde el punto de vista educativo. Introducir sistemas de recomendación basados en el perfil de usuario, material y contexto, que sea integrable en los principales entornos de aprendizaje que se usan en la actualidad. Utilizar estructuras semánticas (tanto RDF como Linked Data) como forma de describir los materiales, usuarios y contexto, de tal manera que se encuentren interrelacionados y algoritmos más sofisticados de búsqueda y razonamiento puedan ser utilizados. Esta conversión también permitiría que el repositorio educacional se enlace con otros repositorios de información semánticamente anotada, ampliando la cantidad de recursos de información a los que tendrían acceso los estudiantes y profesores. Detalles de la Red 513RT0471
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Financiación:
            CYTED, España, Cooperación
            Equipo: MARTÍN LLAMAS NISTAL (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Tecnología Educativa Recursos Educativos Abiertos
            Areas de conocimiento:
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Tecnología educativa
          • Marcos regulatorios, modelos institucionales y formatos didácticos: Dimensiones de la calidad en las Prácticas de Enseñanza a Distancia en países del MERCOSUR (07/2013 - 07/2015 )
            Objetivos Generales Caracterizar y comprender las prácticas de educación a distancia que tienen lugar en las universidades integrantes de la red y para los países del MERCOSUR en tres dimensiones: a) marcos regulatorios a nivel nacional; b) definiciones institucionales de gestión académica; c) diseño y desarrollo tecno-pedagógico de las prácticas de enseñanza. Identificar los principales desafíos de la gestión de la enseñanza en programas de EaD en la región. Identificar criterios que favorezcan el desarrollo de redes de colaboración regional y movilidad académica entre los países del MERCOSUR.
            2 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Financiación:
            Ministerio de Educación, Argentina, Cooperación
            Equipo: ALÉN PÉREZ CASAS (Responsable) , PABLO BAUMANN (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Educación a Distancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Gestión Educativa
          • ESVIAL - Educación Superior Virtual Inclusiva - América Latina. (01/2012 - 01/2015 )
            Proyecto financiado por la Unión Europea en el marco de su Programa ALFA III. Está orientado a mejorar la accesibilidad de la educación superior virtual, a través de la creación e implantación de metodologías que establezcan un modelo de trabajo para el cumplimiento de requisitos y estándares de accesibilidad en el contexto de la formación virtual, considerando planes de estudio que estén conceptualizados según las necesidades sociales, de sostenibilidad y empleabilidad de las personas con discapacidades físicas de los países de AL participantes, armonizados en el Espacio Común ALCUE de Educación Superior. Se espera como resultado el diseño de una guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales en campus virtuales accesibles, la generación de desarrollos curriculares virtuales accesibles y adaptación de campus virtuales para asegurar su accesibilidad. Participan como Socios del proyecto las siguientes universidades: Universidad de Alcalá (UAH) Solicitante y Coordinador Helsinki Metropolia University of Applied Sciences (MET) Universidade de Lisboa (ULI) Universidad Galileo (UGAL) Coordinador Fundación Universitaria Católica del Norte (UCN) Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) Universidad Politécnica de El Salvador (UPES) Universidad Nacional de Asunción (UNAS) Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería (UCCI) Universidad de la República (UdelaR) Se espera como resultado el diseño de una guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales en campus virtuales accesibles, la generación de desarrollos curriculares virtuales accesibles y adaptación de campus virtuales para asegurar su accesibilidad. Participan como Socios del proyecto las siguientes universidades: Universidad de Alcalá (UAH) Solicitante y Coordinador Helsinki Metropolia University of Applied Sciences (MET) Universidade de Lisboa (ULI) Universidad Galileo (UGAL) Coordinador Fundación Universitaria Católica del Norte (UCN) Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) Universidad Politécnica de El Salvador (UPES) Universidad Nacional de Asunción (UNAS) Universidad Continental de Ciencias e Ingeniería (UCCI) Universidad de la República (UdelaR) Por UDELAR participan docentes del INCO de Facultad de Ingeniería, de la Facultad de Psicología y del DATA de CSE.
            2 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Financiación:
            Comisión Europea, Bélgica, Cooperación
            Equipo: REGINA MOTZ CARRANO (Responsable) , JOSÉ RAMÓN HILERA
            Palabras clave: Educación Superior Accesibilidad Entornos Virtuales de Aprendizaje
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Tecnología educativa
          • LATIn. Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos. (DCI-ALA/19.09.01/11/21526/279-155/ALFA III(2011)-52) (01/2012 - 01/2015 )
            Este proyecto aborda el problema del alto costo de los libros de texto para la Educación Superior en Latinoamérica. Las principales acciones serán la creación y difusión de la Iniciativa de Colaboración de Libro de Texto Abierto para la Educación Superior diseñado específicamente para la región. Esta iniciativa fomentará y apoyará a los profesores y autores para que contribuyan con las secciones o capítulos que podrían ser reunidos en los libros personalizados por toda la comunidad. Los libros creados estarán disponibles gratuitamente para los estudiantes en un formato electrónico o podrán ser legalmente impresos a bajo costo porque no hay ninguna licencia o derechos a pagar por su distribución. Esta solución también contribuirá a la creación de libros de texto personalizados, donde cada profesor podría escoger las secciones apropiadas para sus cursos o adaptar libremente las secciones existentes a sus necesidades. Además, los profesores locales serán la fuente de los conocimientos, contextualizados en el sistema de Educación Superior en Latinoamérica. Los profesores y autores académicos serán los principales usuarios de la solución propuesta, sin embargo, los estudiantes de bajos ingresos serán los principales beneficiarios de los libros de texto de libre disposición producidos por la iniciativa. Durante la implementación de pruebas piloto de la iniciativa que es una de las acciones propuestas en este proyecto, se espera que la solución ayude a 144 cursos en 9 universidades diferentes, con una población total beneficiada de más de 4.500 alumnos en 6 meses. Los libros de texto creados seguirán siendo libremente disponibles para reutilizar, traducir, adaptar y mezclar. En el marco del proyecto he estado a cargo de los sieguientes paquetes de trabajo *Estrategia de Adopción e Implementación de la iniciativa. En esta línea de trabajo se ha coordinado durante 2012 la elaboración de un documento que recoge el Estado del Arte de las Estrategias de Adopción de Iniciativas de Open Textbooks, así como el desarrollo de un Modelo de Adopción del Proyecto LATIn. *Análisis de Necesidades. En esta línea de trabajo se ha coordinado el diseño y aplicación de una consulta sobre Percepciones, actitudes y prácticas respecto a los libros de texto, digitales y en formatos abiertos por parte de estudiantes y docentes de universidades de América Latina y se encuentra en curso la redacción de un informe reporte. *Estrategia de Comunicación. En esta línea de trabajo se ha estado a cargo del diseño de una estrategia de comunicación para el proyecto y para la iniciativa, y se encuentra ahora en fase de implantación.
            10 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Financiación:
            Comisión Europea, Bélgica, Cooperación
            Equipo: REGINA MOTZ CARRANO (Responsable) , XAVIER OCHOA (Responsable)
            Palabras clave: Tecnología Educativa Libros digitales abiertos Plataformas de escritura colaborativa
            Areas de conocimiento:
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Tecnología educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          • GUIA Gestión Universitaria Integral del Abandono. DCI-ALA/2010/94 (01/2011 - 01/2014 )
            Programa ALFA III 2nd Call El abandono de los estudios universitarios, antes de llegar a su finalización, es un fenómeno generalizado. Según datos de la Unesco, la OCDE o el Banco Mundial, el abandono de los estudios en la Enseñanza Superior alcanza tasas en torno al 40% repercutiendo muy negativamente en el desarrollo económico y social de los países, especialmente de los que se encuentran en vías de desarrollo. Paradójicamente, a pesar de su importancia social, personal y económica, apenas existen programas Ministeriales o Institucionales orientados específicamente a reducir el abandono en la Enseñanza Superior, posiblemente debido a la complejidad del mismo. Se propone una estrategia integral basada en cuatro líneas de actuación: Conocer mejor sus causas para poderlo predecir, evaluar y difundir buenas prácticas, integrarlas en los programas institucionales de mejora y comprometer a los diferentes agentes involucrados. En particular el DATA ha coordinado el diseño e implementado el Portal del Proyecto, incluyendo espacio de interacción y gestor de publicaciones. Socios: Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Universidad Tecnológica Nacional. Buenos Aires, Argentina; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil; Universidad Santiago de Chile; Universidad de Talca, Chile; Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia; Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevarría. La Habana, Cuba; Universidad Politécnica de Madrid, España; Universidad Castilla La Mancha. Ciudad Real, España; Escuela Politécnica Nacional. Quito, Ecuador; Université Paris-Est Créteil. Paris, Francia; Politecnico di Milano, Italia; Universidad Nacional Autónoma de México; Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. Managua, Nicaragua; Universidad Tecnológica de Panamá; Nacional de Asunción, Paraguay; Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, Portugal; Universidade de Aveiro, Portugal; Universidad de la República, Uruguay; Universidad Central de Venezuela, Venezuela.
            2 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Financiación:
            Comisión Europea, Bélgica, Cooperación
            Equipo: LUIS CALEGARI COSTA (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Abandono
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          • Red iberoamericana de investigación sobre nuevos modelos de innovación abiertos y basados en los usuarios (RED IBEROAMERICANA DE LABORATORIOS CIUDADANOS) (01/2012 - 12/2013 )
            Objetivos Contribuir a la creación de un espacio Iberoamericano del conocimiento e investigación comprometido con las necesidades políticas, sociales y económicas de la región, en lo atinente al estudio y desarrollo de las llamadas tecnologías del futuro, incluidas aquellas tendientes a desarrollar los nuevos modelos de innovación abiertos y basados en los usuarios. Estos nuevos modelos emergentes, a partir de la generalización de las redes sociales digitales y la Web 2.0, permiten la apertura de los sistemas de Ciencia y Tecnología a la Sociedad y a su vez, exigen el desarrollo de procesos de innovación social que acompañen a la implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC). La Red Iberoamericana de Laboratorios Ciudadanos pretende reunir a los grupos en la región interesados en estos modelos de investigación e innovación emergentes y crear una red temática dedicada al análisis y desarrollo de dichos modelos en los países iberoamericanos. Detalles de la Red 612RT0465
            1 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            En Marcha
            Financiación:
            CYTED, España, Cooperación
            Equipo:
          • ACCESIBILIDAD, PERSONALIZACIÓN EN TIC PARA EDUCACIÓN SUPERIOR. A2/042374/11 (01/2011 - 06/2013 )
            El proyecto busca contribuir a la mejora de la docencia universitaria mediante la incorporación de innovaciones didácticas y el desarrollo de modalidades de enseñanza diversificadas y respetuosas de las diferencias tanto disciplinares como contextuales. Se orienta al desarrollo de repositorios de contenidos educativos abiertos, creación de sistemas y tecnologías de e-learning y su implementación en Software Libre, atendiendo a los elementos más importantes dentro de la investigación en esa área en la actualidad: E-learning adaptativo y Objetos de Aprendizaje y Metadatos, así como el uso educativo de la web 2.0, la exploración del uso de dispositivos móviles y de televisión digital integrada a procesos de aprendizaje telemático.
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, España, Cooperación
            Equipo: MARTÍN LLAMAS NISTAL (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Tecnología Educativa Recursos Educativos Abiertos Adaptabilidad Accesibilidad Tecnologías Multimedia
          • Análisis de procesos de cambio organizacional para la incorporación del uso educativo de TIC en la Universidad de la República (04/2011 - 05/2013 )
            Investigación orientada al estudio de los aspectos organizacionales de los procesos de integración de TIC en universidades, el cual aparece como un eje relevante en la generación de conocimiento sobre la innovación educativa en la actualidad. Principales actividades realizadas en el proyecto durante el período: conformación equipo de trabajo (integra a docentes provenientes de diversos servicios DATA-CSE, EUBCA, LICCOM, FCEA y FCS); diseño y aplicación de Entrevistas focalizadas a informantes calificados; Diseño y aplicación de Encuesta de satisfacción, actitudes y prácticas dirigida a docentes y estudiantes respecto al EVA; relevamiento de los procesos de inversión en tecnologías por parte de los servicios universitarios incluidos en el alcance de la investigación.
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:4
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo:
            Palabras clave: Educación Superior Entornos Virtuales de Aprendizaje Cambio organizacional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Comunicación organizacional, cambio organizacional
          • Calidad Educativa en el uso de TIC para la Educación Superior. D/024679/09 (01/2010 - 01/2011 )
            Persigue la consolidación de la estructura académica asociada al EVA. El estado incipiente en el que se encuentra el proceso hace posible la incorporación de estándares que apuesten a la mejora de los servicios que se ofrecen, y al modo en que se desarrollan las innovaciones educativas. A partir de procesos de formación de los recursos humanos integrados al EVA, la atención al problema de los contenidos educativos mediante la realización de investigación y desarrollo en el área de calidad educativa de OA y de TIC; el diseño de modelos de crecimiento y escalabilidad de EVA y la creación de ámbitos de discusión sobre calidad educativa y TIC en la Educación Superior. El fin de esta iniciativa es aportar a la mejora de la calidad general de la enseñanza, brindar estándares y facilitar la escalabilidad, posibilitando así un mejor uso y administración de los recursos escasos, desde un abordaje global centrado en la calidad educativa en la gestión de las TIC y en los contenidos educativos.
            5 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Doctorado:3
            Financiación:
            Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, España, Cooperación
            Equipo: MARTÍN LLAMAS NISTAL (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Tecnología Educativa Calidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Tecnología educativa
          • Generalización del uso educativo de las TIC en la Universidad de la República (01/2008 - 12/2010 )
            El objetivo del TIC UR es expandir los beneficios de una formación avanzada y para toda la vida, a todos los interesados en hacerlo, independientemente de su género, su condición social, su inserción laboral o su lugar de radicación. Se concibe como un ámbito de referencia en la UR en el uso de las tecnologías para la enseñanza y su integración en los diseños curriculares; promoviendo la innovación tecnológica con sentido educativo y pedagógico. Desde el se impulsarán y desarrollarán acciones que hacen a la logística académica, la formación docente, el diseño y producción de materiales educativos; así como el seguimiento y evaluación curricular de las propuestas.
            30 horas semanales
            Comisión Sectorial de Enseñanza , Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, España, Cooperación
            Equipo: CRISTINA CONTERA (Responsable)
            Palabras clave: Educación Superior Tecnología Educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
        • Dirección y Administración

          • (04/2008 - a la fecha )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico- Programa de Entornos Virtuales de
            40 horas semanales
        • Docencia

          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) (02/2013 - a la fecha)
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso de Formación Docente: Análisis de las prácticas de enseñanza con tecnologías digitales, 36 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología Educativa
          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (07/2019 - 07/2019 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso: El potencial de los Datos Abiertos en la Docencia Universitaria, 10 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (07/2019 - 07/2019 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso: El potencial de los Datos Abiertos en la Docencia Universitaria, 10 horas, Teórico
          • Licenciatura en Educación (07/2017 - 12/2017 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Tecnologías y educación. Tensiones, desafíos, posibilidades, articulaciones., 120 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología Educativa
          • Programa de Desarrollo Pedagógico Docente (09/2017 - 12/2017 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Laboratorio de Innovación: Laboratorio de prácticas educativas sobre el uso de teléfonos inteligentes para la enseñanza de las ciencias naturales, 30 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) (10/2017 - 10/2017 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso: Introducción al diseño de materiales didácticos multimedia para entornos virtuales de aprendizaje., 10 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) (08/2017 - 09/2017 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso: Videojuegos y Gamificación., 20 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación y Medios / Tecnología Educativa
          • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) (07/2017 - 07/2017 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso: Entornos Personales de Aprendizaje y Redes Sociales Académicas., 24 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología Educativa
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (10/2016 - 11/2016 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso de Formación Docente “Hackear, remixar y transmediar el diseño didáctico en entornos virtuales”, 12 horas, Teórico-Práctico
          • Centro de Posgrados y Actualización Profesional en Informática (CPAP) (07/2016 - 07/2016 )
            Maestría
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso de Posgrado, Formación Docente y Actualización Profesional “Proyectar, Explorar, Narrar: Datos Abiertos como Recursos Educativos Abiertos”, 45 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (03/2016 - 03/2016 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso “Enseñar y Aprender en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)” Edición 2016., 8 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (02/2016 - 02/2016 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso “Educación Abierta” a cargo de Rory McGreal de de la Universidad de Athabasca en Alberta, Canada, 12 horas, Teórico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (08/2015 - 08/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Taller 4 - Metadatos de Recursos Educativos. Ciclo de talleres en línea Recursos Educativos Abiertos Accesibles, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (06/2015 - 07/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Taller 3- Accesibilidad en Recursos Digitales. Ciclo de talleres en línea Recursos Educativos Abiertos Accesibles, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (04/2015 - 05/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Taller 2 - Creación Colaborativa de Contenidos. Ciclo de talleres en línea Recursos Educativos Abiertos Accesibles, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (03/2015 - 04/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Taller 1 - Recursos Educativos Abiertos. Ciclo de talleres en línea Recursos Educativos Abiertos Accesibles, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (05/2014 - 12/2014 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso-Taller "Creación de materiales educativos digitales accesibles" (2 ediciones), 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (11/2014 - 12/2014 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos Virtuales Accesibles., 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (11/2014 - 11/2014 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso Abierto: Recursos Educativos Abiertos y Creative Commons, 2 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (11/2014 - 11/2014 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Acceso Abierto y Creative Commons, 2 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (08/2014 - 10/2014 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Taller para la Innovación Pedagógica en Educación Virtual Accesible de Calidad, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (10/2013 - 12/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso-Taller "Creación de materiales educativos digitales accesibles", 10 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial / Accesibilildad
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (10/2013 - 11/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso-Taller "Campus Virtuales Accesibles", 5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Administtración de Sistemas
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (10/2013 - 11/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso abierto “Introducción a la Educación Abierta”, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (11/2013 - 11/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso abierto “Creación colaborativa de libros de texto abiertos”, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (05/2013 - 06/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso Taller “La evaluación mediante el uso de Cuestionarios en EVA”, 5 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Evaluación Educativa
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (05/2013 - 05/2013 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso Taller "La comunicación en foros virtuales" ., 5 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
          • Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje PROEVA (01/2011 - 12/2011 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Curso "Enseñar y aprender en EVA” (dos ediciones simultáneas, Regional Norte y Facultad de Quimica), 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso "La comunicación mediada en Foros" (tres ediciones simultáneas, Regional Norte, Facultad de Psicología, Centro Universitario de Paysandú), 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso "La evaluación mediante cuestionarios en EVA"(dos ediciones simultáneas, Regional Norte, Facultad de Ciencias Económicas, 10 horas, Teórico-Práctico
            Coordinación del Mini curso “Modelos de sustentabilidad de los Recursos Educativos Abiertos (REA)” a cargo Sthepen Downes, 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso Enseñar y Aprender en EVA (desarrollados en los centros universitarios del interior y en las áreas de la UDELAR, 10 horas, Teórico-Práctico
          • (04/2008 - 12/2010 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Plan de Formación Docente del Proyecto TICUR, 5 horas, Teórico-Práctico
        • Extensión

          • Asesoramiento en Educación Digital al Consejo de Derechos de Autor en el marco de la Reforma de la Ley de Derechos de Autor. Participación en eventos y seminarios, asistencia al Parlamento a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y elaboración de documentos sobre la posición de la Udelar en el marco del debate sobre la reforma. (02/2017 - a la fecha )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            1 horas
          • Asesoramiento técnico al Programa Nacional de Discapacidad (PRONADIS, MIDES), en el diseño e implementación de la encuesta en linea sobre formación terciaria y discapacidad, en el marco del Plan Nacional de Acceso a la Justicia y Protección Jurídica de las Personas en Situación de Discapacidad. (02/2017 - a la fecha )
            5 horas
          • Presentación ante Comisión de Educación y Cultura de la cámara de Diputados. Presentación de documento sobre la pocisión del ProEVA y el Núcleo REAA, respecto al proyecto analizado en el parlamento sobre la reformar la ley de Derechos de Autor. (02/2016 - a la fecha )
            5 horas
          • Coloquio sobre Bibliotecas y ley Derecho de Autor en Uruguay: Proyecto en discusión en el Parlamento, representando al ProEVA y el Núcleo REAA, presentando postura sobre las modificaciones a la Ley de Derecho de Autor que se estaban analizando en el Parlamento (10/2017 - 10/2017 )
            4 horas
          • Curso Taller sobre ?Recursos de Educación a Distancia? para personas privadas de libertad en la Unidad Penitenciaria Nº 6 de Punta de Rieles. Organizado por Progresa y ProEVA, el 16 de mayo de 2017. (05/2017 - 05/2017 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
            5 horas
        • Capacitación/Entrenamientos dictados

          • Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (11/2018 - 11/2018)
            Primeros pasos hacia la implementación de un sistema nacional de analíticas del aprendizaje. El 12/11/2018 se realizó en el CODICEN el Workshop del Proyecto ?Modelos de predicción para la determinación de riesgo académico? ANII FSED_2_2016_1_130897. Contó
            10 horas semanales
          • Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (02/2018 - 05/2018)
            Webinars Proyecto PRAXIS ? Webinar proyecto Praxis - Práctica y reflexión: binomio inseparable El viernes 9 de febrero se realizó webinar: ?Práctica y reflexión: binomio inseparable?. En el mismo los equipos de trabajo expusieron los avances de la investi
            2 horas semanales
          • Comisión Sectorial de Enseñanza, Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (10/2017 - 10/2017)
            Seminario de apertura del proyecto ?Praxis: Formación pedagógico-didáctica en tecnologías y práctica docente?, financiado por el Fondo Sectorial de Educación ? CFE Investiga ? 2016 (FSED_3_2016_1_133331), de la Agencia Nacional de Investigación e Innovaci
            8 horas semanales
        • Pasantías

          • (09/2012 - 09/2012 )
            Universidad de Vigo, Área de las TIC del Vicerrectorado de Nuevas Tecnologías y Calidad
            40 horas semanales
          • (06/2012 - 06/2012 )
            Universidad de Vigo, Área de las TIC del Vicerrectorado de Nuevas Tecnologías y Calidad
            40 horas semanales
          • (01/2011 - 01/2011 )
            Universidad de Vigo, Área de las TIC del Vicerrectorado de Nuevas Tecnologías y Calidad
            40 horas semanales
        • Otra actividad técnico-científica relevante

          • Integrante del Comité Coordinador de la comunidad LACLO (Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje) con el apoyo de RedCLARA en el marco del Programa COMCLARA y del Proyecto ALICE2. (03/2011 - a la fecha )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            2 horas semanales
          • Convocatoria y conformación de Equipo Promotor para la Creación de Capítulo Creative Commons Uruguay (07/2012 - 12/2017 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            2 horas semanales
          • Integrnte del Equipo Promotor para la Creación de Capítulo Creative Commons Uruguay (11/2012 - 12/2016 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            2 horas semanales
          • Integrantede la red CLARISE (Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa), coordinada por el ITESM, Monterrey, México, con el apoyo de RedCLARA en el marco del Programa COMCLARA y del Proyecto ALICE2. (03/2011 - 12/2012 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            2 horas semanales
        • Gestión Académica

          • Coordinación del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República (PROEVA). (10/2011 - a la fecha )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Gestión de la Enseñanza
          • Representante Titular de la Universidad de la República ante el Grupo Técnico Interinstitucional del Observatorio de Educación Superior Virtual (08/2016 - a la fecha )
            Ministerio de Educación y Cultura, Área de Educación Superior
            Participación en consejos y comisiones
          • Vicepresidenta de la Comisión Coordinadora de la Comunicación Central, Delegada Titular de la Comisión Sectorial de Enseñanza (05/2016 - a la fecha )
            Universidad de la República, Comisión Coordinadora de la Comunicación Central
            Participación en consejos y comisiones
          • Delegada de Rectorado en el Grupo de Trabajo Educación Abierta del Sistema Nacional de Educación Pública (07/2019 - a la fecha )
            Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública Participación en consejos y comisiones , 5 horas semanales
          • Integración de Comisión Asesora en el marco del Llamado 021/16 a aspirantes a un cargo docente interino G° 2, 25 hs. semanales para cumplir la función de articulador del uso educativo de TIC en la FIC (06/2016 - 11/2016 )
            Facultad de Información y Comunicación
            Participación en consejos y comisiones
          • Delegada de la Universidad de la República al Grupo de Trabajo en Educación a Distancia (01/2014 - 12/2015 )
            Ministerio de Educación y Cultura, Área de Educación Superior.
            Participación en consejos y comisiones
          • Seguimiento y evaluación de los proyectos vinculados a la línea de financiamiento de CSE “PROPUESTAS EDUCATIVAS SEMI-PRESENCIALES U OTRAS BASADAS EN LA INCORPORACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, TIC Y REA (01/2011 - 01/2015 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Gestión de la Enseñanza
          • Integración de Comisión Asesora del Llamado a Coordinador de la Unidad de Entornos Virtuales de Aprendizaje, Grado 4, 20 hrs. semanales, carácter Efectivo, de la Facultad de Enfermería. Exp.: 221152-000231-14 (07/2014 - 12/2014 )
            Facultad de Enfermería
            Participación en consejos y comisiones
          • Integración de Tribunal del Llamado a Concurso de Oposición y Méritos, público y abierto, para proveer un cargo de “Asistente en Comunicación” para La Dirección Sectorial de Planificación Educativa de ANEP (04/2014 - 12/2014 )
            Admiinstración Nacional de Educación Pública, Dirección Sectorial de Planificación Educativa
            Participación en consejos y comisiones
          • Integración del Grupo de Trabajo creación del Proyecto: Sistema de Autenticación Unificada Centralizada - SAUCE (07/2011 - 12/2014 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Otros
          • Delegada por la Comisión Sectorial de Enseñanza (10/2013 - 11/2014 )
            Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), Grupo de Trabajo para la creación del Repositorio Institucional
            Participación en consejos y comisiones
          • Integración de la Comisión Asesora del Llamado a aspirantes para la designación en cargos de Asistente (Grado 2, 20 horas semanales) del Departamento de Programación del Instituto de Computación, Exp. 060120-001382-14 (05/2014 - 09/2014 )
            Facultad de Ingeniería, Departamento de Programación, Instituto de Computación
            Participación en consejos y comisiones
          • Integrante del Grupo de Trabajo para la implementación del Repositorio Abierto de Publicaciones de la Universidad de la República (UdelaR) (09/2013 - 12/2013 )
            Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)
            Participación en consejos y comisiones
          • Coordinación del Programa de Formación Docente del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (01/2011 - 03/2013 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
          • Integración de la Comisión Asesora del LLAMADO 137/12 a aspirantes para la provisión de cargos de Ayudante (Go 1, 20 horas sem) del Dpto. de Programación del INCO. Facultad de Ingeniería. EXP.060120-002434-12 (11/2012 - 12/2012 )
            Facultad de Ingeniería, Departamento de Programación del Instituto de Computación
            Participación en consejos y comisiones
          • Comisión Asesora del llamado para la provisión interina de un cargo de Asesor en Diseño Gráfico (Esc. G, Go 2, 30 hs.) para el Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA). Comisión Sectorial de Enseñanza (Exp. 004020-001122-12) (10/2012 - 11/2012 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Participación en consejos y comisiones
          • Integración de Comisión Asesora en el llamado: No 002/12 (ocupación interina de un cargo docente de Profesor Adjunto, Go 3, 20 horas para el Departamento de Medios y Lenguajes - Área Multimedia y Tic). (Exp. No 251900-001950-11). (08/2012 - 10/2012 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en consejos y comisiones
          • Comisión Asesora en el llamado No 004/12 a aspirantes para la ocupación interina de un cargo docente Ayudante G 1 15 horas Departamento de Medios y Lenguajes - Área Multimedia y TIC Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (Exp. No 251040-000796-12) (08/2012 - 10/2012 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en consejos y comisiones
          • Comisión Asesora en el llamado No 019/12 a aspirantes para la ocupación interina de un cargo docente de Asistente, Go 2, 15 horas del Área Multimedia y TIC. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. (Exp. No 251040-000788-12) (08/2012 - 10/2012 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en consejos y comisiones
          • Comisión Asesora del Llamado 31/12, para la provisión interina de un cargo de ASISTENTE (Grado 2, 15 horas semanales) de la Unidad de Enseñanza. Facultad de Ingeniería. Expediente 060020-000556- 11 (04/2012 - 05/2012 )
            Facultad de Ingeniería, Unidad de Enseñanza
            Participación en consejos y comisiones
          • Integración de la Comisión Evaluadora del Programa para el Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la Universidad de la República (05/2010 - 03/2011 )
            Comisión Sectorial de Enseñanza, Departamento de Apoyo Técnico Académico
            Participación en consejos y comisiones
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Universidad Nacional de la Patagonia Austral

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (06/2019 - 06/2019)
          Docente de la Maestría en Entornos Virtuales ,6 horas semanales
          Responsable de la Materia: Los enfoques educativos ante el diseño y evaluación de materiales curriculares?. Maestría en Educación en Entornos Virtuales, Universidad Nacional de la Patagonia Austral (a distancia).
        • Profesor visitante (03/2005 - 03/2005)
          Profesor Visitante ,10 horas semanales
          Profesora visitante, VII Escuela de Informática de la Unidad Académica Caleta Olivia, Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Argentina, del 14 al 18 de marzo de 2005.
      • Actividades

        • Docencia

          • (03/2005 - 03/2005 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Informática Educativa y Generación de Materiales, 20 horas, Teórico-Práctico
    • Sector Gobierno/Público - Agencia Nacional de Investigación e Innovación - Uruguay

      Agencia Nacional de Investigación e Innovación

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (06/2012 - 12/2012)
          Consultora en Comunicación del PROYECTO FONDO ,20 horas semanales
      • Actividades

        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • “Hacia la inclusión social y el acceso universal a la prevención y atención integral en VIH/SIDA de las poblaciones más vulnerables en Uruguay” (06/2012 - 12/2012 )
            En el año 2012 comenzó a ejecutarse en el país, el proyecto “Hacia la inclusión social y el acceso universal a la prevención y atención integral en VIH – sida de las poblaciones más vulnerables en Uruguay”. Esta propuesta de proyecto tenía en mente cuatro objetivos: Promover el acceso universal a la prevención, el diagnóstico y la atención del VIH, las Infecciones de Trasmisión Sexual (ITS) y la coinfección con Tuberbulosis (TB) en hombres gay, hombres que tienen sexo con hombres (HSH) y en población Trans, incluidos trabajadores sexuales y personas privadas de libertad. (Ejecución a cargo de Receptor Principal Estatal) Fortalecer a las organizaciones y personas HSH y Trans del país para contribuir al control de la epidemia en el proceso de su plena integración social y con la consolidación de condiciones favorables que les permitan tener una calidad de vida. (Ejecución a cargo de Receptor Principal No Estatal) Promover un entorno amigable para reducir la vulnerabilidad ante las ITS y el VIH y favorecer la integración social y el ejercicio pleno de la ciudadanía de las personas HSH y Trans. (Ejecución a cargo de Receptor Principal No Estatal) Consolidar un sistema nacional de información oportuna, pertinente y transparente que contribuya a la respuesta nacional ante el VIH, ITS y TB, basada en evidencia. (Ejecución a cargo de Receptor Principal Estatal) El Fondo Mundial de Lucha Contra el Sida, la Tuberculosis y la Malaria apoyó la propuesta de Uruguay a través de una donación de USD 3.800.876 finalmente. Los actores involucrados para su implementación fueron el Ministerio de Salud Pública (MSP) (como Receptor Principal Estatal), la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) (Como Receptor Principal no Estatal), Mujer y Salud en Uruguay (MYSU) Cooperativa Centro Virchow e Iniciativa Latinoamericana (Inlatina). Mi participación en el proyecto se desarrolló a través de una CONSULTORÍA PARA APOYAR LA CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN DEL PROYECTO, teniendo por objetivo diseñar la estrategia de comunicación del proyecto. Involucró Diagnóstico y prealimentación con Secretaria Ejecutiva, Coordinadora Proyecto Fondo Mundial de la ANII y Unidad Ejecutora del MSP; con Mecanismo Coordinación País (MCP)-Comisión Nacional de Lucha contra el Sida (CONASIDA), ONUSIDA, UNFPA, y otros Actores Institucionales relevantes (Sistema Nacional de Educación, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social); Diagnóstico y prealimentación con grupos poblacionales (en articulación con Consultoría para Estudio sobre Estigma y discriminación). Asimismo trabajé en la revisión y documentación del estado del arte de estrategias de comunicación en áreas temáticas de la consultoría: campañas en vih-sida, campañas para atención a personas trans y hsh, a nivel nacional y regional (MERCOSUR). A partir del Análisis de los resultados de la prealimentación e identificación de los problemas y núcleos conceptuales centrales realizé la definición de contenidos para la estrategia de comunicación, ´la identificación de los perfiles de los grupos poblacionales destinatarios prioritarios, la definición de los objetivos y las soluciones de comunicación que componen la estrategia y elaboración de recomendaciones.
            20 horas semanales
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación , Secretaria Ejecutiva - Coordinación del Proyecto Fondo Mundial de la ANII
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguay, Remuneración
            Equipo:
            Palabras clave: Género Estrategia de Comunicación Diversidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género y Diversidad
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
        • Servicio Técnico Especializado

          • (06/2012 - 12/2012 )
            Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Secretaría Ejecutiva - Proyecto Fondo Mundial
            20 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género y Diversidad
    • Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Organizaciones No Gubernamentales - Organizaciones Sin Fines de Lucro - Uruguay

      Federación Médica del Interior

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (02/2009 - 08/2009)
          Consultoría de Telemedicina - Proyecto FEMI S ,20 horas semanales
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Ingeniería - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (06/2008 - 03/2009)
          Asistente ,15 horas semanales
          Asistente de la Unidad de Enseñanza para el Apoyo pedagógico y comunicacional en el Proyecto Institucional de Educación a Distancia de la Facultad de Ingeniería
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Efectivo
        • Funcionario/Empleado (06/2002 - 05/2008)
          Asistente ,25 horas semanales
          Asistente de la Unidad de Enseñanza de la Facultad de Ingeniería
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Interino
        • Funcionario/Empleado (11/2001 - 05/2002)
          Ayudante ,15 horas semanales
          Ayudante de la Unidad de Enseñanza de la Facultad de Ingeniería
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 1
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Ciencia, Tecnología y Sociedad (12/2001 - 03/2009 )
            Comunicación y participación social de la ciencia. Ciencia y Género. Didáctica de las ciencias.
            15 horas semanales
            Facultad de Ingeniería, Unidad de Enseñanza , Integrante del equipo
            Equipo: MARINA MIGUEZ , XIMENA OTEGUI , SILVIA LOUREIRO
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Científica
          • Informática Educativa y Generación de Materiales Educativos (12/2001 - 03/2009 )
            Uso de las tecnologías para la enseñanza y su integración en los diseños curriculares; promoviendo la innovación tecnológica con sentido educativo y pedagógico. Desarrollo de formación docente, diseño y producción de materiales educativos, seguimiento y evaluación
            15 horas semanales
            Facultad de Ingeniería, Unidad de Enseñanza , Coordinador o Responsable
            Equipo: NANCY PERÉ , XIMENA OTEGUI , VALERY BÜHL
            Palabras clave: Materiales Educativos Informática Educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Informática Educativa
          • Comunicación en el aula universitaria (12/2001 - 03/2009 )
            Análisis de los procesos de comunicación en el marco de la enseñanza universitaria, y en particular, en la enseñanza de las ciencias
            Aplicada
            5 horas semanales
            Facultad de Ingeniería, Unidad de Enseñanza , Coordinador o Responsable
            Equipo: XIMENA OTEGUI
            Palabras clave: Comunicación Educativa Enseñnanza Universitaria Enseñanza de las Ciencias y las Ingenierías
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • Proyecto Institucional de Educación a Distancia (06/2008 - 09/2009 )
            Unificación de las propuestas de EaD en Facultad de Ingeniería a través de la instalación de una plataforma informática de apoyo a la educación a nivel de centro. Apoyo a grupos docentes en la implementación de innovaciones, integración de tecnología educativa, producción de materiales educativos y rediseño de cursos en educación semipresencial y/o a distancia. Desarrollo de un estudio de factibilidad económica y logro de recursos humanos y materiales para la instalación de una plataforma informática de apoyo a la educación a nivel de centro Apoyo pedagógico comunicacional para el desarrollo de materiales con soporte informático para el seguimiento de cursos en calidad de libre. Participación en actividades de coordinación y evaluación. Difusión de las actividades desarrolladas. Preparación de proyectos, apoyo a la implementación. Organización de eventos científicos y de divulgación.
            15 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Universidad de la República, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: MARINA MIGUEZ (Responsable)
          • Formación Didáctica de Docentes Universitarios en el Área Científico Tecnológica (06/2008 - 03/2009 )
            Responsable del diseño y dictado de varios cursos. Participación en actividades de coordinación y evaluación. Difusión de las actividades desarrolladas. Preparación de proyectos y organización de eventos. Ejercicios 2001 al 2009
            15 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Remuneración
            Equipo: MARINA MIGUEZ (Responsable)
          • Instalación de una plataforma informática de apoyo a la educación de grado en la Facultad de Ingeniería (01/2006 - 12/2007 )
            Conformación de un grupo de trabajo integrado por referentes de distintos institutos de la Facultad de Ingeniería, interesados en el desarrollo de experiencias en EaD. Indagación de la bibliografía, de las investigaciones y las propuestas existentes en el tema. Clasificación y selección de plataformas de apoyo a cursos de acuerdo a los puntos anteriores en función de criterios acordados. Estas evaluaciones determinaron que la plataforma recomendada para ser utilizada de manera piloto en Facultad de Ingeniería fuera ATutor (http://atutor.ca), un LCMS Open Source desarrollado por el Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la Universidad de Toronto, Canadá. Realización de una propuesta de instalación de la plataforma mencionada dirigida al Consejo de Facultad de Ingeniería. Instalación de una Comisión para el estudio de factibilidad. Realización de entrevistas y gestiones con responsables de la Unidad de Recursos Informáticos de la Facultad de Ingeniería. Experiencia de utilización de ATutor en los cursos de Formación Docente del Área Científico Tecnológica "Informática Educativa y Elaboración de Materiales Didácticos”, “Aprendizaje de las Ciencias” y “Comunicación en el Aula Universitaria”. Evaluación de los resultados incluyendo un análisis de las posibilidades futuras de utilización de la plataforma en otros cursos u otros ámbitos. Apoyo a grupos docentes que participaron en los cursos de Formación Docente para la implementación de innovaciones, integración de tecnología educativa, producción de materiales educativos y rediseño de cursos en educación semipresencial y/o a distancia, propuestas en los proyectos de aprobación del curso.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: MARINA MIGUEZ (Responsable)
          • Material Multimedia de apoyo a la elaboración de materiales didácticos (01/2006 - 12/2007 )
            Diseño y producción de un Material de apoyo teórico - práctico para la elaboración de materiales educativos dirigido a docentes de la Facultad de Ingeniería. Complementa los procesos de formación presenciales realizados por el Área IEGEM de la UEFI, con un material de apoyo que pueda ser utilizado por los docentes en el marco de formación a distancia. Sistematizar desde el punto de vista conceptual y metodológico las experiencias de producción de materiales desarrolladas, para la construcción de un encuadre pedagógico y comunicacional en elaboración de materiales educativos.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: NANCY PERÉ
          • Realización de actividades semipresenciales y elaboración de materiales del curso de Introducción a la Mecánica de Suelos (01/2005 - 01/2006 )
            Apoyo a grupos docentes en la implementación de innovaciones, integración de tecnología educativa, producción de materiales educativos y rediseño de cursos en educación semipresencial y/o a distancia.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Remuneración
            Equipo: LEONARDO ABREU (Responsable)
          • ODA: Asistente informático y pedagógico para la extracción y gerenciamiento de Objetos De Aprendizaje. (01/2005 - 01/2006 )
            Este proyecto propone el desarrollo de nuevas tecnologías para asistir en el proceso de elaboración de cursos a distancia a partir de cursos ya informatizados. El objetivo del proyecto es desarrollar una plataforma de servicios informáticos capaz de asistir al autor de cursos a distancia para adaptar materiales del curso ya disponibles en línea hacia objetos de aprendizaje. La utilización del concepto objetos de aprendizaje es fundamental para obtener un mecanismo riguroso de re-uso del material, generado por distintos autores y entre distintos cursos, facilitando así la ardua tarea de generación del material. En la plataforma se podrán generar objetos de aprendizaje desde datos semi-estructurados (ej. archivos html, word o pdf) siguiendo guías de estrategias pedagógicas adecuadas a cursos a distancia.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: REGINA MOTZ (Responsable)
          • Relevamiento y utilización de herramientas para facilitar el aprendizaje colaborativo (01/2004 - 01/2005 )
            Realización de un relevamiento que permita establecer el estado del arte en lo pedagógico y comunicacional, en propuestas de software de aprendizaje colaborativo presencial o a distancia. Análisis y evaluación de la pertinencia de integrar o desarrollar herramientas de software que faciliten el trabajo colaborativo de docentes y estudiantes. Sistematización y difusión de las líneas de acción y actividades del equipo interdisciplinario del Área IEGEM Integración de un colectivo docente en la Facultad de Ingeniería, con propuesta e iniciativa investigadora, preocupado por temas de integración de la Informática con la Educación Clasificación y selección de plataformas de apoyo a cursos de acuerdo a los puntos anteriores en función de criterios acordados. Instalación, análisis y evaluación de las herramientas del software seleccionado. Experiencia de utilización de una de las plataformas seleccionadas en el curso de Formación Docente del Área Científico Tecnológica "Informática Educativa y Elaboración de Materiales Didácticos. Evaluación de los resultados incluyendo un análisis de las posibilidades futuras de utilización del software en otros cursos u otros ámbitos. Apoyo a grupos docentes que participaron en el curso de Formación Docente para la implementación de innovaciones, integración de tecnología educativa, producción de materiales educativos y rediseño de cursos en educación semipresencial y/o a distancia, propuestas en los proyectos de aprobación del curso. Asesoramiento didáctico, pedagógico, comunicacional e informático para la realización de las innovaciones docentes, y la elaboración de material didáctico Cursos de Facultad de Ingeniería integrados a la propuesta: Programación 3, Carrera de Ingeniero en Computación. Cálculo 1, todas las carreras de ingeniería Laboratorio 1 Física, todas las carreras de Ingeniería Mecánica de Suelos, Carrera de Ingeniero Civil Taller de Diseño, todas las carreras de Ingeniería
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Remuneración
            Equipo: MARINA MIGUEZ (Responsable)
          • Elaboración de material y nuevas metodologías para la enseñanza de la Computación (01/2003 - 03/2004 )
            Se realizó un trabajo interdisciplinario entre el equipo docente y el área IEGEM de la Unidad de Enseñanza de la Facultad de Ingeniería con el objetivo de mejorar las condiciones de enseñanza de la asignatura. El equipo docente realizó material complementario del teórico y empleó un enfoque diferente en la presentación de la información. Como resultado se generaron nuevos materiales, se automatizó el proceso de recepción y evaluación de trabajos obligatorios y se mejoró la interacción entre el equipo docente y los estudiantes.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: EDUARDO FERNÁNDEZ (Responsable)
          • Prácticas de laboratorio no presencial en diseño electrónico digital (01/2003 - 01/2004 )
            Este proyecto promovió la mejora de la metodología de enseñanza de la electrónica digital, permitiendo a una gran cantidad de estudiantes contar con una plataforma completa de diseño, simulación y verificación real. Se planteó, asimismo, el re-diseño del curso, armado de kits que fueron repartidos a los alumnos, elaboración de prácticas de laboratorio y su forma de evaluación, planificación de medios de comunicación e intercambio, puesta en práctica, seguimiento y la evaluación de esta nueva modalidad.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: JUAN P. OLIVER (Responsable)
          • Mejora de la Enseñanza en el curso de Geometría y Algebra Lineal 1 de la Facultad de Ingeniería (01/2003 - 01/2004 )
            El proyecto fue desarrollado por docentes del Instituto de Matemática y Estadística “Rafael Laguardia” (IMERL) y de la Unidad de Enseñanza de Facultad de Ingeniería (UEFI). Durante el desarrollo del curso 2003 se realizaron observaciones seriadas de clases teóricas y prácticas, entrevistas exploratorias y en profundidad a estudiantes y docentes, encuestas de opinión estudiantil y de dedicación horaria. Entre agosto y diciembre de 2003 se realizaron reuniones quincenales, en forma de seminario-taller, donde docentes del IMERL y especialistas de la UEFI reflexionaron sobre temas vinculados con la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia en general, de la matemática (en el contexto universitario) y, en particular, de la geometría y el álgebra lineal. Esta etapa de trabajo permitió integrar un equipo multidisciplinario que lleva adelante funciones diferenciadas y complementarias. Se editó una primera versión de un texto que se nutrió de toda esta experiencia previa. Para este material se realizó una redefinición de los ejes temáticos que estructuran el curso, la adecuación de las notas y ejercicios preexistentes a este nuevo diseño y la preparación de algunas secciones nuevas.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: OMAR GIL (Responsable)
          • Apoyo a Distancia y generación de Material Multimedia. Primeras experiencias en el IMERL y el INCO (01/2002 - 01/2003 )
            En el marco de este proyecto se conformó un equipo multidisciplinario que fue quien diseñó el curso, definió las estrategias didáctico pedagógicas, implementó la primera edición del curso en modo de prueba y evaluó tanto los resultados finales como durante el proceso. El trabajo del equipo implicó un proceso de formación en la acción ya que cada integrante aportó, desde su disciplina los elementos propios, con lo cual las concepciones de enseñanza y aprendizaje se fueron modificando y adecuándose a la realidad específica de la Ingeniería. La propuesta fue innovadora ya que por primera vez en Facultad se realizaba un curso a distancia que fuera propuesto por un equipo integrado por la Unidad de Enseñanza y el INCO. Por otro lado está el carácter interdisciplinario ya que está integrado por: una pedagoga, una especialista en comunicación educativa, dos informáticos y el docente autor de contenido. Por otro lado fue el primer curso diseñando para ser cursado a distancia con algunos encuentros presenciales. Se utilizó el software diseñado por una empresa nacional (SECNET) que permitió la presentación del curso en vídeo a través de Internet. Durante la etapa de diseño, el trabajo consistió fundamentalmente en la reelaboración de contenidos. Para la implementación del curso se utilizaron las siguientes herramientas: lenguaje html, javascripts y perl. Las dos primeras herramientas fueron usadas para permitir el diseño de páginas web, las cuales tenían los contenidos desarrollados del curso y la tercera herramienta fue utilizada para permitir la entrega vía web de los diferentes trabajos obligatorios (ejercicios y laboratorios).
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: OMAR VIERA (Responsable)
          • Producción de Materiales Educativos (01/2002 - 12/2002 )
            Este proyecto se realizó en forma conjunta con la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación y la Facultad de Derecho, incluyendo un relevamiento sobre la situación de dicha Facultad en el tema elaboración y uso de materiales educativos, un curso para docentes abierto a todos los servicios universitarios y el seguimiento de algunas experiencias de producción de materiales en Facultad de Derecho.
            25 horas semanales
            Facultad de Ingeniería , Unidad de Enseñanza
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: GABRIEL KAPLUN (Responsable)
        • Docencia

          • Programa de Formación Docente de los Docentes de Facultad de Ingeniería (01/2008 - 12/2008 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso de Actualización y Formación Docente, Modalidad Semipresencial. “Modalidades Flexibles: Educación Semipresencial y a Distancia, 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso de Actualización y Formación Docente, Modalidad Semipresencial. “Comunicación en el Aula Universitaria”, 10 horas, Teórico-Práctico
          • Ciclo Básico de las carreras de Ingeniería (01/2006 - 01/2007 )
            Grado

            Asignaturas:
            Curso Introductorio, 5 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Formación Docente de los Docentes de Facultad de Ingeniería (01/2006 - 12/2006 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Informática Educativa y Elaboración de Materiales, 10 horas, Teórico-Práctico
            Comunicación en el Aula Universitaria, 10 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Formación Docente de los Docentes de Facultad de Ingeniería (01/2005 - 12/2005 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Informática Educativa y Elaboración de Materiales, 10 horas, Teórico-Práctico
            Comunicación en el aula universitaria, 10 horas, Teórico-Práctico
            Diseño de Unidades Didácticas, 10 horas, Teórico-Práctico
          • Programa de Formación Docente de los Docentes de Facultad de Ingeniería (01/2004 - 12/2004 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Diseño de Unidades Didácticas, 10 horas, Teórico-Práctico
          • Formación Didáctica (11/2002 - 05/2003 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Generación de materiales educativos e informática educativa, 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso Taller ”Elaboración de Materiales Educativos” dirigido a docentes de la Facultad de Derecho y demás servicios de la Universidad de la República, 10 horas, Teórico-Práctico
    • Sector Gobierno/Público - Ministerio de Economía y Finanzas - Uruguay

      MEF. Dirección General de Comercio

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (09/2005 - 02/2006)
          Consultora en Comunicación Programa de Apoyo ,20 horas semanales
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (08/2005 - 10/2005)
          Asistente ,20 horas semanales / Dedicación total
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Docencia

          • Programa de Formación Docente (10/2005 - 11/2005 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso Taller de Formación Docente Módulo II Comunicación en el Aula Universitaria, 10 horas, Teórico-Práctico
            Curso Taller de Formación Docente Módulo III Elaboración de Materiales Educativos, 10 horas, Teórico-Práctico
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Licenciatura en Ciencias de la Comunicación - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (03/1991 - 06/1992)
          Ayudante ,10 horas semanales
          Ayudante Grado 1 de Psicología Social
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 1
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Docencia

          • (03/1991 - 06/1992 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Psicología Social I, 10 horas, Teórico-Práctico
            Psicología Social II, 10 horas, Teórico-Práctico
        • Gestión Académica

          • Integrante de la Asamblea del Claustro de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República por el Orden Egresados (07/2012 - a la fecha )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en cogobierno
          • Integrante de la Comisión De Apoyo Seguimiento y Coordinación de la ● ● ● C) Estructura Académica y el Plan de Estudios. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República por el Orden Egresados. (03/2011 - a la fecha )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación, Comisión Directiva
            Participación en cogobierno
          • Integrante de la Comisión para el Desarrollo del Espacio de la Información y la Comunicación (COMDIC) del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (PRODIC) por el Orden de Egresados (09/2010 - a la fecha )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación, Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación
            Participación en cogobierno
          • ntegrante de la Asamblea General del Claustro por el Orden de Egresados de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República por el Orden Egresados (06/2012 - a la fecha )
            Asamblea General del Claustro
            Participación en cogobierno
          • Grupo de Trabajo para el diseño del nuevo Plan de Estudios de LICCOM. (04/2011 - 07/2012 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en consejos y comisiones
          • Integrante de la Asamblea del Claustro de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República por el Orden Egresados (06/2010 - 07/2012 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación
            Participación en cogobierno
          • Integrante de la Comisión de Enseñanza (03/2008 - 05/2009 )
            Licencitaura en Ciencias de la Comunicación, Comisión Directiva
            Gestión de la Enseñanza
  • Carga horaria

    • Carga horaria de docencia: 5 horas
    • Carga horaria de investigación: 10 horas
    • Carga horaria de formación RRHH: 10 horas
    • Carga horaria de extensión: 5 horas
    • Carga horaria de gestión: 10 horas
  • Producción científica/tecnológica

    • Mi investigación contribuye al campo de la Tecnología Educativa, abordando el estudio de la Adopción de Tecnologías Educativas en Educación Superior, con énfasis en el área de Recursos y Prácticas Educativas Digitales y Abiertas. En mi tesis doctoral, desarrollada en el Programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación (Universidad de Santiago de Compostela), analicé las dimensiones de la adopción de los Recursos Educativos Abiertos (REA) y los Repositorios, dando lugar a la creación de un modelo conceptual desde una perspectiva crítica latinoamericana que constituye un aporte relevante para la Educación Abierta en el Sur Global.Ubica a los profesores como los agentes más importantes en la adopción de los REA en el contexto de la Educación Superior, en el marco de su práctica reflexiva y situada, resaltando los vínculos existentes con sus identidades personales y profesionales; sitúa la adopción de los REA en el ámbito del currículo, entendiendo los REA no sólo como contenido sino también como procesos, prácticas y contextos; y contribuye a trascender la perspectiva poscolonial de la universalidad de los REA, enfrentando los desafíos para su apropiación crítica en contextos diversos. Esta línea de investigación inicia en 2001 como creadora y co-responsable del área de Informática Educativa y Elaboración de Materiales de la Unidad de Enseñanza de Facultad de Ingeniería, desarrollando proyectos de investigación e innovación educativa precursoras de la integración de tecnologías en la enseñanza universitaria en el país. Desde 2008 coordino la creación y generalización del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) de la Comisión Sectorial de Enseñanza, programa académico de formación recursos humanos en tecnologías educativas en Uruguay y en la región, y ecosistema digital abierto que integra más de 50 servicios y aplicaciones y alberga más de 250.000 usuarios, una de las principales fuentes de acceso a los materiales educativos de los estudiantes universitarios uruguayos. Esto ha sido producto de investigación interdisciplinaria realizada en conjunto con grupos de la Udelar y redes científicas de América Latina y Europa, en el marco de las cuales lideré y/o integré un gran número de proyectos de I+D+i con financiamiento nacional e internacional, produciendo numerosas publicaciones y aportando al desarrollo y diseminación de importantes iniciativas de educación abierta y accesible (entre las que se destacan LATIn, ESVIAL, BIDYA), únicas en Uruguay y en la región. He producido contribuciones en el área de: acceso a materiales de estudio universitarios en Latinoamérica (en Uruguay único estudio existente), metodologías para la creación colaborativa y adopción de libros de texto abiertos; desarrollo y adopción de programas virtuales y bibliotecas digitales accesibles (desarrollos y orientaciones metodológicas); y seguimiento de trayectorias estudiantiles empleando ciencia de datos (a la fecha único estudio de alcance nacional en el mundo). Desde 2015 soy además co-responsable del Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles en el Espacio Interdisciplinario de Udelar, integrado por 30 investigadores, ámbito de referencia en Educación Abierta en Uruguay y en la región, desde el cual he obtenido en 2019 la Cátedra UNESCO en Educación Abierta.
  • Producción bibliográfica

    • Artículos publicados

      • Arbitrados

        • Interpretación del artículo 2 lit. B del Tratado de Marrakech (derecho de integridad). Aportes desde la biblioteca digital y accesible de Uruguay (Completo, 2019)
          VIRGINIA RODÉS , Patricia Díaz , Carina Patrón , Camila García
          Revista Latinoamericana en Discapacidad, Sociedad y Derechos Humanos, v.: 3 (2) p.:186 - 198, 2019
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Mar del Plata
          ISSN: 25251643
          http://redcdpd.net/revista/index.php/revista/article/view/170

        • Towards the implementation of a countrywide K-12 learning analytics initiative in Uruguay (Completo, 2019)
          VIRGINIA RODÉS , Luiz Antonio Macarini , Henrique Lemos dos Santos , Cristian Cechinel , Xavier Ochoa , Alén Pérez Casas , Pedro Pablo Lucas , Ricardo Maya , Guillermo Ettlin Alonso , Patricia Díaz
          Interactive Learning Environments , 2019
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN: 17445191
          DOI: https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1636082
          https://www.tandfonline.com

        • University Teachers and Open Educational Resources: Case Studies from Latin America (Completo, 2019)Trabajo relevante
          VIRGINIA RODÉS , Martín Llamas-Nistal
          International Review of Research in Open and Distance Learning, v.: 20(1) p.:166 - 183, 2019
          Palabras clave: Open Educational Resources University Teachers Higher Education adoption Latin America
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Athabasca
          ISSN: 14923831
          http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3853

        • Recursos Educativos Abiertos en Uruguay: avances y desafíos (Completo, 2018)
          VIRGINIA RODÉS , Patricia Díaz
          EmRede - Revista de Educação a Distância, v.: 5 (2) p.:271 - 287, 2018
          Palabras clave: Open Educational Resources. Public Education. National Policies. Educational Practices.
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Porto Alegre, Brasil
          Escrito por invitación
          ISSN: 23596082
          https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/340

        • Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos (Completo, 2017)
          VIRGINIA RODÉS , AG , FF
          Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, v.: 31 (2) p.:171 - 186, 2017
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: España
          ISSN: 25303791
          https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/issue/view/3089/showToc

        • Use of Repositories of Digital Educational Resources. State of the Art Review (Completo, 2016)Trabajo relevante
          VIRGINIA RODÉS , ADRIANA GEWERC BARUJEL , MARTÍN LLAMAS NISTAL
          IEEE-RITA Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje, v.: PP 99 , 2016
          Palabras clave: Educational technology Human factors Social factors Digital Repositories Usability
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías Educativas
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN: 19328540
          DOI: 10.1109/RITA.2016.2554000
          http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=7453117&isnumber=6461616

        • Uso de repositorios de recursos educativos digitales. Revisión de Estado del Arte (Completo, 2015)
          VIRGINIA RODÉS , ADRIANA GEWERC BARUJEL , MARTÍN LLAMAS NISTAL
          IEEE VAEP-RITA, v.: 3 2 , p.:78 - 84, 2015
          Palabras clave: Educational technology Human factors Social factors Digital Repositories Usability
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          Medio de divulgación: Internet
          ISSN: 22555706
          http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA/index.php?idiom=Es

        • Políticas institucionales del desarrollo del entorno virtual de aprendizaje en la Universidad de de la República (Completo, 2015)
          VIRGINIA RODÉS
          Escenarios: educación superior, p.:54 - 64, 2015
          Palabras clave: Educación Superior Políticas Educativas Entornos Virtuales de Aprendizaje
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          Escrito por invitación
          ISSN: 2393610X

        • Creación de libros colaborativos en el marco de la Iniciativa LATIn (Completo, 2014)
          CéSAR A. COLLAZOS , XAVIER OCHOA , VIRGINIA RODÉS , JORGE MATURANA
          Lámpsakos, v.: 12 2014
          Palabras clave: Escritura Colaborativa Piloto de Creación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Medellín - Colombia
          ISSN: 21454086
          http://funlam.edu.co/revistas/index.php/lampsakos/article/view/1315

        • Strategies for the Adoption of Open Textbooks: The Latin American Open Textbooks Initiative. (Completo, 2014)
          VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI , YOSLY HERNáNDEZ , CESAR COLLAZOS
          European Journal of Open, Distance and E-Learning, v.: 2 2014
          Palabras clave: Adoption strategies collaborative writing open textbooks Latin America
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Budapest
          ISSN: 10275207
          http://www.eurodl.org/?p=current&sp=brief&article=648

        • Explorando transformaciones deseables en la educación superior pública para la inclusión educativa (Resumen, 2014)Trabajo relevante
          VIRGINIA RODÉS
          InterCambios, v.: 1 2 , p.:107 - 107, 2014
          Palabras clave: Educación Superior Políticas Educativas Teoría Fundamentada
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Montevideo
          Escrito por invitación
          ISSN: 23010118
          http://ojs.intercambios.cse.edu.uy/index.php/ic/issue/view/5

        • A Digital Ecosystem for the Collaborative Production of Open Textbooks: The LATIn Methodology (Completo, 2013)
          ISMAR FRANGO SILVEIRA , VIRGINIA RODÉS , XAVIER OCHOA , ALEX CUADROS VARGAS , ALÉN PÉREZ CASAS , ANA CASALI , ANDRE ORTEGA , ANTONIO SILVA SPROCK , CARLOS HENRIQUE ALVES , CESAR COLLAZO , CLAUDIA DECO , ERNESTO CUADROS-VARGAS , EVERTON KNIHS , GONZALO PARRA , JAIME MUÑOZ ARTEAGA , JÉSSICA GOMES DOS SANTOS , JULIEN BROISIN , NIZAM OMAR , REGINA MOTZ , YOSLY HERNANDEZ BIELUKAS
          Journal of Information Technology Education, v.: 12 2013
          Palabras clave: Web Semántica Escritura Colaborativa
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: California
          ISSN: 15393585
          http://www.jite.org/documents/Vol12/JITEv12ResearchP225-246SilveiraFT89.pdf

        • Strategies for Implementing the Adoption of Open Textbooks Initiatives: State of the Art Review (Completo, 2013)
          VIRGINIA RODÉS , CARLOS SOLANO , JORGE MATURANA , YOSLY HERNANDEZ BIELUKAS , ERNESTO CUADROS-VARGAS , MANUEL PODETTI
          International Journal of e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning, v.: 3 1, 2013
          Palabras clave: Adopción de tecnologías Difusión de Innovaciones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Organizacional
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Ciencia, Tecnología y Sociedad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Singapore
          ISSN: 20103654
          DOI: 10.7763/IJEEEE.2013.V3.192
          http://www.ijeeee.org/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=35&id=494

        • Área de Informática Educativa y Generación de materiales. UEFI. Modelo de trabajo (Completo, 2006)
          VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ
          Alternativas. Serie: Espacio Pedagogico, v.: Año 11 43, p.:35 - 40, 2006
          Palabras clave: Tecnologías Educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: San Luis, Argentina
          ISSN: 03288064

        • Mejoramiento de la enseñanza en el Curso Geometría y Álgebra Lineal 1 (Completo, 2006)
          OMAR GIL , MARINA MIGUEZ , NELSON MÖLLER , XIMENA OTEGUI , NANCY PERÉ , VIRGINIA RODÉS , JUAN PICCINI , CECILIA SAINT MARTIN
          Alternativas. Serie: Espacio Pedagogico, v.: Año 11 43, p.:171 - 176, 2006
          Palabras clave: Materiales Educativos Diseño de Cursos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Innovación Educativa
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: San Luis, Argentina
          ISSN: 03288064

        • Estrategias de Formación Docente en la Facultad de Ingeniería (Completo, 2006)
          VIRGINIA RODÉS , KARINA CURIONE , SILVIA LOUREIRO , MARINA MIGUEZ , XIMENA OTEGUI , NANCY PERÉ
          Alternativas. Serie: Espacio Pedagogico, v.: Año 11 43, p.:111 - 116, 2006
          Palabras clave: Educación Universitaria Educación Semipresencial y a Distancia Formación Docente
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formación Docente
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: San Luis, Argentina
          ISSN: 03288064

        • Científicamente comprobado: Un estudio de percepción social sobre la ciencia y los científicos (Completo, 2005)
          VIRGINIA RODÉS , SILVIA LOUREIRO , MARINA MIGUEZ
          Alternativas. Serie: Espacio Pedagogico, v.: Año 10 40-41, p.:95 - 102, 2005
          Palabras clave: Ciencia,Tecnología y Sociedad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Ciencia, Tecnología y Sociedad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: San Luis, Argentina
          ISSN: 03288064

        • Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería (UDELAR, Montevideo, Uruguay) (Resumen, 2003)
          MARINA MIGUEZ , VIRGINIA RODÉS , SILVIA LOUREIRO , XIMENA OTEGUI , CARINA CURIONE , NANCY PERÉ
          Revista de Educación de las Ciencias, v.: 4 1, 2003
          Palabras clave: Enseñanza Universitaria
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Bogota, COLOMBIA
          ISSN: 01245481
          http://www.accefyn.org.co/rec/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=10&lang=

      • No Arbitrados

        • Análise do uso de livros-texto digitais abertos no contexto da Educação Superior na América Latina (Completo, 2015)
          ANTONIO SILVA SPROCK , ISMAR FRANGO SILVEIRA , VIRGINIA RODÉS , YVáN JESúS TúPAC VALDIVIA

          RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação, v.: 13 1 , 2015
          Palabras clave: Livros de Textos Abertos Escrita Colaborativa Recursos Educacionais Abertos.
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          ISSN: 16791916
          http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/57673
    • Artículos aceptados

      • Arbitrados

        • "PRAXIS: Open Educational Practices and Open Science to face the challenges of critical Educational Action Research (Completo, 2019)
          VIRGINIA RODÉS , A CZERWONOGORA

          Open Praxis, 2019
          Medio de divulgación: Internet
          Fecha de aceptación: 07/10/2019
          ISSN: 2304070X
          https://openpraxis.org/index.php/OpenPraxis/index
        • Mapping Learning Analytics Initiatives in Latin America (Resumen, 2019)
          VIRGINIA RODÉS , Cristian Cechinel , Xavier Ochoa , Henrique dos Santos , João Batista Nunes , Emanuel Queiroga

          British Journal of Educational Technology (E), 2019
          Medio de divulgación: Internet
          Fecha de aceptación: 10/09/2019
          ISSN: 14678535
  • Libros

    • Conocer lo Social II: estrategias y técnicas de construcción de los datos cualitativos ( Participación , 2015)Trabajo relevante
      VIRGINIA RODÉS , MARÍA PAZ ECHEVERRIARZA
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Fundación de Cultura Universitaria, Salto
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Palabras clave: Teoría Fundamentada Metodologías Cualitativas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Investigación Educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9989974209671

      Capítulos:
      Cap. 5. Análisis de datos cualitativos empleando el método de la Teoría Fundamentada
      Organizadores: Alejandro Noboa, Natalie Robaina
      Página inicial 181, Página final 202
    • Conocer lo Social: estrategias y técnicas de construcción y análisis de los datos cualitativos. ( Participación , 2015)
      VIRGINIA RODÉS , MARÍA PAZ ECHEVERRIARZA
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Fundación de Cultura Universitaria, Salto
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Teoría Fundamentada Metodologías Cualitativas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Investigación Educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9989974209671

      Capítulos:
      Cap. 6. Análisis de datos cualitativos empleando el método de la Teoría Fundamentada II.
      Organizadores: Alejandro Noboa, Natalie Robaina
      Página inicial 203, Página final 275
    • Emancipación digital: Políticas, prácticas educacionales e investigación ( Participación , 2015)
      MANUEL PODETTI , VIRGINIA RODÉS
      Edición: 1°,
      Editorial: Universidad de la República - Flor de Ceibo, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Escritura Colaborativa Libros de Texto Abiertos estrategias de adopción
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789974012295
      Financiación/Cooperación:
      Programa Alfa / Apoyo financiero, Bélgica
      http://www.flordeceibo.edu.uy/sites/default/files/documentos/Emancipacion%20digital.pdf

      Capítulos:
      LATIn Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos
      Organizadores: Universidad de la República; Flor de Ceibo
      Página inicial 73, Página final 92
    • Emancipación digital: Políticas, prácticas educacionales e investigación ( Participación , 2015)
      VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI , CARINA CUSTODIO , JOSÉ FAGER , LUIS PABLO ALONZO , ALÉN PÉREZ CASAS
      Edición: 1°,
      Editorial: Universidad de la República; Flor de Ceibo, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Educación Superior educación abierta Ecosistemas Digitales de Aprendizaje
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789974012295
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR / Remuneración, Uruguay
      http://www.flordeceibo.edu.uy/sites/default/files/documentos/Emancipacion%20digital.pdf

      Capítulos:
      El desafío del acceso a la Educación Superior: un Ecosistema de aprendizaje para la Educación Abierta
      Organizadores: Universidad de la República; Flor de Ceibo
      Página inicial 93, Página final 114
    • Technologies and Learning: Innovations and Experience. Tecnologías y Aprendizaje: Innovaciones y experiencias ( Participación , 2014)
      XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO , VIRGINIA RODÉS
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Humboldt International University / CIATA, Miami
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Tecnologías Educación Superior APRENDIZAJE
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9780991577613
      Financiación/Cooperación:
      Programa Alfa / Cooperación, Bélgica

      Capítulos:
      Ecosistema Digital para la Creación Colaborativa de Libros de Texto Abiertos
      Organizadores: Manuel E. Prieto Méndez, Humboldt International University/ COMUNIDAD INTERNACIONAL PARA EL AVANCE DE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE (CIATA)
      Página inicial 19, Página final 28
    • Calidad y accesibilidad de la formación virtual ( Participación , 2012)
      VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ , LUCIANA CANUTTI TRELLES , ALÉN PÉREZ CASAS , NANCY PERÉ
      Edición: ,
      Editorial: Editorial Universidad de Alcalá - Servicio de Publicaciones, Alcalá de Henares
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9788481383676
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Cooperación,

      Capítulos:
      Aplicando una categorización a diseños eduacativos de cursos en entornos virtuales
      Organizadores: Luis Bengoechea y José Ramón Hilera
      Página inicial 425, Página final 432
    • Recursos digitales para la educación y la cultura ( Participación , 2010)
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS
      Edición: ,
      Editorial: Univ. Tecn. Metropolitana de Mérida, Yucatán - Univ. de Cádiz, Cádiz, España
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9786079544621
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Cooperación,

      Capítulos:
      El aprendizaje como eje en el desarrollo y utilización de las tecnologías para la educación
      Organizadores: Manuel Prieto, Juan Manuel Dodero y David Omar Villegas
      Página inicial 183, Página final 192
    • Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Región de Valparaíso ( Participación , 2010)
      VIRGINIA RODÉS
      Edición: ,
      Editorial: Universidad de Valparaíso Editorial, Valparaíso
      Palabras clave: Ciencia,Tecnología y Sociedad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Ciencia, Tecnología y Sociedad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789562141000
      Libro financiado en el marco del Proyecto del Fondo de Innovación para la Competitividad de la Región de Valparaíso. FIC-R 2009-2010: Cultura cientí- fica y tecnológica en la Región de Valparaíso: difusión y comunicación social de la ciencia, tecnología e innovación del Centro de Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Valparaíso de Chile.

      Capítulos:
      Difusión social de los procesos de innovación para el uso e TIC en Educación Superior
      Organizadores: Marcelo Rodrigo Arancibia Gutiérrez (Ed.)
      Página inicial 298, Página final 313
    • Recursos Digitales para el Aprendizaje ( Participación , 2009)
      REGINA MOTZ , VIRGINIA RODÉS , RAQUEL SOSA , ANDREA RODRÍGUEZ
      Edición: ,
      Editorial: Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán
      Palabras clave: Tecnologías Educativas Web Semántica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9786077573173

      Capítulos:
      Los Objetos de Aprendizaje en los Modelos Pedagógicos
      Organizadores: Manuel E. Prieto Méndez, Salvador Sánchez Alonoso, Xavier Ochoa, Silvia J Pech Campos (Ed.)
      Página inicial 259, Página final 267
    • Concepciones, modelos y prácticas de educación universitaria semipresencial y a distancia. Aportes desde la Facultad de Ingeniería ( Libro publicado Texto integral , 2007)
      VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ
      Número de páginas: 111
      Edición: ,
      Editorial: Facultad de Ingeniería Universidad de la República, Montevideo
      Palabras clave: Educación Universitaria Educación Semipresencial y a Distancia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías y Educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974793873
    • Guía multimedia para la elaboración de materiales educativos ( Libro publicado Compilación , 2007)
      VIRGINIA RODÉS
      Edición: ,
      Editorial: Facultad de Ingeniería Universidad de la República, Montevideo
      Medio de divulgación: CD-Rom
      ISSN/ISBN:
  • Documentos de Trabajo

    • Programa para el Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República (PROEVA) (2011)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS
      Serie: -,
      Universidad de la República
      Medio de divulgación: Internet
      http://data.cse.edu.uy/sites/data.cse.edu.uy/files/proeva.pdf
      El presente programa busca promover la generalización del uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad de la República como apoyo a la expansión de la enseñanza activa en todo el territorio nacional. Con la denominación Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) se hace referencia al uso educativo de una serie de aplicaciones accesibles a través de la Internet, integradas a través de una red federada de servidores de LMS (Learning Management System) distribuídos en los Servicios Universitarios. Los efectos a corto, mediano y largo plazo de las acciones encaminadas por este programa serán la contribución a la satisfacción de la creciente demanda de educación superior, a la mejora en la calidad de la enseñanza, a la disminución de la brecha digital y geográfica y a la integración de funciones universitarias.
    • Desarrollo del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Universidad de la República. En: Balance y perspectivas en su contribución a la renovación de la enseñanza en la Universidad de la República (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS
      Serie: s/d,
      Universidad de la República
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.cse.edu.uy/sites/www.cse.edu.uy/files/documentos/CSE%20Balance%20y%20perspectivas.pdf
  • Publicación de trabajos presentados en eventos

    • Bringing OER in from the periphery: a Grounded Theory on OER adoption in Latin American Universities (2019)
      Resumen expandido
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Internacional
      Descripción: OER19 Recentering Open: Critical and global perspectives
      Ciudad: Galway
      Año del evento: 2019
      Medio de divulgación: Internet
      Financiación/Cooperación:
      The Open University / Beca, Gran Bretaña
      https://oer19.oerconf.org/sessions/bringing-oer-in-from-the-periphery-a-grounded-theory-on-oer-adopt
    • Challenges on implementing Learning Analytics over countrywide K-12 data (2019)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , Luiz Antonio Macarini , Cristian Cechinel , Henrique Lemos dos Santos , Xavier Ochoa , Guillermo Ettlin Alonso , PÉREZ CASAS, ALÉN , Patricia Díaz

      Evento: Internacional
      Descripción: 9th International Learning Analytics and Knowledge (LAK) Conference
      Ciudad: Tempe
      Año del evento: 2019
      Anales/Proceedings:Proceedings of the 9th International Conference on Learning Analytics & Knowledge
      Pagina inicial: 441
      Pagina final: 445
      ISSN/ISBN: 978-1-4503-6256-6
      Publicación arbitrada
      Editorial: ACM
      Ciudad: New York
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1145/3303772.3303819
      Financiación/Cooperación:
      Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Apoyo financiero, Uruguay
      https://dl.acm.org/citation.cfm?id=3303819
    • First steps towards the development of an academic system to follow the trajectories of primary and secondary uruguayan students (2018)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , Cristian Cechinel , Henrique Lemos dos Santos , Xavier Ochoa , Guillermo Ettlin Alonso

      Evento: Internacional
      Descripción: Learning Analytics Latin America Workshop 2018
      Ciudad: Guayaquil
      Año del evento: 2018
      Anales/Proceedings:Proceedings of the 1st Latin American Workshop on Learning Analytics
      Volumen:2231
      ISSN/ISBN: 1613-0073
      Publicación arbitrada
      Editorial: CEUR workshop proceedings
      Ciudad: Frankfurt am Main
      Palabras clave: Learning Analytics Predictive Models
      Medio de divulgación: Internet
      Financiación/Cooperación:
      Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Apoyo financiero, Uruguay
      http://ceur-ws.org/Vol-2231/LALA_2018_paper_37.pdf
    • Open educational resources: A brief vision from IEEE topics (2018)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ISMAR FRANGO , MARTÍN LLAMAS

      Evento: Internacional
      Descripción: 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
      Ciudad: Santa Cruz de Tenerife
      Año del evento: 2018
      Anales/Proceedings:Proceedings of 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
      ISSN/ISBN: 2165-9567
      Publicación arbitrada
      Editorial: IEEE Xplore Digital Library
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1109/EDUCON.2018.8363495
      https://ieeexplore.ieee.org/document/8363495
    • Connecting the dots: linking Open Access and Open Educational Practices to enhance Open Educational Resources and Repositories adoption among Higher Education Institutions (2018)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , Regina Motz , Patricia Díaz , Ada Czerwonogora , Anyhelina Suarez , Magela Cabrera

      Evento: Internacional
      Descripción: Open Education Global Conference 2018
      Ciudad: Delft
      Año del evento: 2018
      Anales/Proceedings:Book of Abstracts Open Education Global Conference 2018
      Pagina inicial: 23
      Publicación arbitrada
      Editorial: Delft University of Technology
      Ciudad: Delft
      Palabras clave: OER Open Practices Repositories
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: https://doi.org/10.4233/uuid:559c4fa0-60e6-4e1a-85
      Financiación/Cooperación:
      The Open University / Beca, Gran Bretaña
      https://repository.tudelft.nl/islandora/object/uuid%3A6c361f43-1879-463b-884d-e2a951b40ef8
    • Using Data Mining techniques to follow students trajectories in secondary schools of Uruguay (2018)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , Luiz Antonio Macarini , Cristian Cechinel , Henrique Lemos dos Santos , Xavier Ochoa , Guillermo Ettlin Alonso , Alén Pérez Casas

      Evento: Internacional
      Descripción: 2018 XIII Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO)
      Ciudad: São Paulo
      Año del evento: 2018
      Anales/Proceedings:Proceedings XIII Latin American Conference on Learning Technologies LACLO 2018
      ISSN/ISBN: 978-1-7281-0382-2
      Publicación arbitrada
      Editorial: IEEE
      Ciudad: New York
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1109/LACLO.2018.00061
      Financiación/Cooperación:
      Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Apoyo financiero, Uruguay
      https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/8777068/proceeding
    • Right to Study: an integrated approach in copyright?s reform and OER public policy advocacy (2017)
      Resumen expandido
      VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI

      Evento: Internacional
      Descripción: OER17: The Politics of Open
      Ciudad: Londres
      Año del evento: 2017
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      Financiación/Cooperación:
      Espacio Interdisciplinario / Apoyo financiero, Uruguay
      https://oer17.oerconf.org/sessions/right-to-study-an-integrated-approach-in-copyrights-reform-and-oe
    • Marrakech treaty: Impacts of its implementation on repositories and accessible resources (2017)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , Patricia Díaz , José Antonio Villamil

      Evento: Internacional
      Descripción: 2017 Twelfth Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO)
      Ciudad: La Plata
      Año del evento: 2017
      Anales/Proceedings:2017 Twelfth Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO)
      ISSN/ISBN: 978-1-5386-2376-3
      Publicación arbitrada
      Editorial: IEEE
      Ciudad: New York
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1109/LACLO.2017.8120924
      Financiación/Cooperación:
      Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Apoyo financiero, Uruguay
      https://ieeexplore.ieee.org/document/8120924
    • Promoción de los Recursos Educativos Abiertos y de la Reforma del Derecho de Autor. Perspectivas complementarias para favorecer el Derecho a la Educación (2016)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI

      Evento: Internacional
      Descripción: XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016
      Ciudad: Salamanca
      Año del evento: 2016
      Anales/Proceedings:XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016
      Serie: 222
      Pagina inicial: 449
      Pagina final: 454
      ISSN/ISBN: 978-84-9012-63
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad de Salamanca
      Ciudad: Salamanca
      Palabras clave: Open Educational Resources Copyright Reform Advocacy Strategies for the adoption
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Acceso al Conocimiento y a la Cultura
      Medio de divulgación: Internet
      http://hdl.handle.net/10366/131450
    • III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos. Los Recursos Educativos Abiertos como Eje de la Innovación Educativa (2016)
      Completo
      MANUEL CAEIRO , VIRGINIA RODÉS , ISMAR FRANGO

      Evento: Internacional
      Descripción: XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016
      Ciudad: Salamanca
      Año del evento: 2016
      Anales/Proceedings:XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016
      Serie: 222
      Pagina inicial: 423
      Pagina final: 424
      ISSN/ISBN: 978-84-9012-63
      Escrita por invitación
      Editorial: Universidad de Salamanca
      Ciudad: Salamanca
      Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Innovación Educativa
      Areas de conocimiento:
      Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones /
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Acceso al Conocimiento y a la Cultura
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://hdl.handle.net/10366/131450
    • A characterization of users of digital educational resources repositories the case of the Latin American Community of Learning Objects — LACLO (2016)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , GEWERC BARUJEL , LLAMAS NISTAL

      Evento: Internacional
      Descripción: Latin American Conference on Learning Objects and Technology (LACLO)
      Ciudad: San Carlos, Alajuela
      Año del evento: 2016
      Anales/Proceedings:2016 XI Latin American Conference on Learning Objects and Technology (LACLO)
      Pagina inicial: 1
      Pagina final: 8
      Publicación arbitrada
      Editorial: IEEE Xplore Digital Library
      Palabras clave: Digital Repositories Communities Digital Educational Resources Technology Adoption
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1109/LACLO.2016.7751793
      http://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7751793/?reload=true
    • E-portfolios and social networks in university education systematizing an experience (2016)
      Completo
      ADRIANA GEWERC BARUJEL , FERNANDO FRAGA VARELA , ANA RODRíGUEZ GROBA , ALMUDENA ALONSO FERREIRO , VIRGINIA RODÉS

      Evento: Internacional
      Descripción: Latin American Conference on Learning Objects and Technology (LACLO)
      Ciudad: San Carlos, Alajuela
      Año del evento: 2016
      Anales/Proceedings:2016 XI Latin American Conference on Learning Objects and Technology (LACLO)
      Pagina inicial: 1
      Pagina final: 9
      ISSN/ISBN: 978-1-5090-614
      Publicación arbitrada
      Editorial: IEEE Xplore Digital Library
      Palabras clave: assessment with rubric e-portfolio academic social networks teacher education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1109/LACLO.2016.7751789
      http://ieeexplore.ieee.org/document/7751789/
    • Percepciones de docentes y estudiantes sobre la formación docente en tecnologías educativas en la Universidad de la República (2015)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Nacional
      Descripción: XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
      Ciudad: Badajoz
      Año del evento: 2015
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: Educación Superior Entornos Virtuales de Aprendizaje Formación Docente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://eventos.unex.es/event_detail/1738/accepted_abstracts/jute-2015.html
    • Creación Colaborativa de Recursos Educativos Abiertos: Experiencias de la Iniciativa LATIn (2015)
      Completo
      MANUEL PODETTI , VIRGINIA RODÉS , XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO SILVEIRA , ALÉN PÉREZ CASAS

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Congreso Brasileño de Informatica en la Educación y X Conferencia Latinoamericana de Educación, Tecnologías y Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Maceió
      Año del evento: 2015
      Anales/Proceedings:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
      Pagina inicial: 951
      Pagina final: 960
      ISSN/ISBN: 2316-8889
      Publicación arbitrada
      Editorial: Sociedade Brasileira de Computação – SBC
      Ciudad: Maceió
      Palabras clave: Recursos Educativos Abiertos Libros de Texto Abiertos Libros digitales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.5753/cbie.wcbie.2015.951
      http://www.br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6165
    • Acceso a materiales de estudio universitarios en Uruguay (2015)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , PATRICIA DÍAZ , JORGE GEMETTO , MARIANA FOSSATTI

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Congreso Brasileño de Informatica en la Educación y X Conferencia Latinoamericana de Educación, Tecnologías y Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Maceió
      Año del evento: 2015
      Anales/Proceedings:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação OPE
      ISSN/ISBN: 2316-8889
      Publicación arbitrada
      Editorial: Sociedade Brasileira de Computação – SBC
      Ciudad: Maceió
      Palabras clave: Educación Superior Materiales de Estudio
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.5753/cbie.wcbie.2015.961
      http://www.br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6168
    • Proceso de Diseño y Creación de Libros Colaborativos (2014)
      Completo
      CESAR COLLAZOS , VIRGINIA RODÉS , XAVIER OCHOA

      Evento: Internacional
      Descripción: V Jornadas Internacionales de Campus Virtuales
      Ciudad: Panamá
      Año del evento: 2014
      Publicación arbitrada
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.jornadas2014.info/trabajos-aceptados/
    • Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos - LATIn (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI , ISMAR FRANGO , REGINA MOTZ

      Evento: Internacional
      Descripción: V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual CAFVIR
      Ciudad: Antigua Guatemala
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Actas del V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
      Volumen:1
      Pagina inicial: 341
      Pagina final: 350
      ISSN/ISBN: 9789929404977
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad Galileo
      Ciudad: Guatemala
      Palabras clave: Escritura Colaborativa Libros de Texto Abiertos educación abierta
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.esvial.org/cafvir2014/documentos/LibroActasCAFVIR2014.pdf
    • Un Modelo del Cambio Organizacional para la Integración del uso Educativo de Tecnologías en la Universidad (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LETICIA LORIER , NATALIA CORREA , GABRIEL BUDIÑO , JOSÉ FAGER , MANUEL PODETTI

      Evento: Internacional
      Descripción: LACLO 2014 - Novena Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Ciudad: Manizales
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:LACLO 2014 - Novena Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:5
      ISSN/ISBN: 1982 - 1611
      Publicación arbitrada
      Editorial: LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Guayaquil
      Palabras clave: Strategies for the Adoption Virtual Learning Environment, Organizational Change Higher Education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Cambio organizacional
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laclo.org/papers/index.php/laclo/article/view/254
    • Collaborative Textbooks for Open Education: MOOCs and the LATIn Project (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Internacional
      Descripción: V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014)
      Ciudad: Antigua Guatemala
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Actas del V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
      Volumen:1
      Pagina inicial: 501
      Pagina final: 511
      ISSN/ISBN: 9789929404977
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad Galileo
      Ciudad: Antigua Guatemala
      Palabras clave: collaborative writing open textbooks MOOCs open education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.esvial.org/cafvir2014/documentos/LibroActasCAFVIR2014.pdf
    • Descentralización de la Universidad de la República y desarrollo productivo y social. Tendencias y concepciones. (2014)Trabajo relevante
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARÍA PAZ ECHEVERRIARZA ESPÍNOLA

      Evento: Internacional
      Descripción: Universidad 2014 9no. Congreso Internacional de Educación Superior
      Ciudad: La Habana
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Revista Congreso Universidad
      ISSN/ISBN: 2306-918X
      Publicación arbitrada
      Editorial: s/d
      Ciudad: La Habana
      Palabras clave: Educación Superior Desarrollo Descentralización territorial
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación Superior
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.congresouniversidad.cu/revista/index.php/congresouniversidad/index
    • Licencias y derechos de autoría en textos educativos colaborativos abiertos para educación superior. (2014)
      Completo
      PATRICIA DÍAZ , VIRGINIA RODÉS , EVERTON KNIHS , NIZAM OMAR , ISMAR FRANGO SILVEIRA

      Evento: Internacional
      Descripción: 9no. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2014
      Ciudad: La Habana
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Revista Congreso Universidad
      ISSN/ISBN: ISSN 2306-918X
      Publicación arbitrada
      Ciudad: La Habana
      Palabras clave: Escritura Colaborativa Licencias Abiertas Autoría Libros de Texto Abiertos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.congresouniversidad.cu/revista/index.php/congresouniversidad/index
    • Use of repositories of digital educational resources in Higher Education (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ADRIANA GEWERC BARUJEL , MARTÍN LLAMAS NISTAL

      Evento: Internacional
      Descripción: XV International Conference on Human Computer Interaction
      Ciudad: Tenerife, España
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction
      ISSN/ISBN: 978-1-4503-288
      Publicación arbitrada
      Editorial: ACM Digital Library
      Ciudad: New York, NY, USA
      Palabras clave: Educational technology Human factors Social factors Usability Digital Repositories
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1145/2662253.2662338
      http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2662253&picked=prox&cfid=754128662&cftoken=36382231
    • Virtual Learning Environment adoption and organizational change in Higher Education. The case of Universidad de la República, Uruguay. (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LETICIA LORIER , NATALIA CORREA , GABRIEL BUDIÑO , JOSÉ FAGER , MANUEL PODETTI

      Evento: Internacional
      Descripción: XV International Conference on Human Computer Interaction
      Ciudad: Tenerife, España
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction
      ISSN/ISBN: 978-1-4503-288
      Publicación arbitrada
      Editorial: ACM Digital Library
      Ciudad: New York, NY, USA
      Palabras clave: Organizational Change Virtual Learning Environments Higher Education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1145/2662253.2662337
      http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2662253&picked=prox&cfid=754128662&cftoken=36382231#
    • Instructional Design Models to support Collaborative Open Books for Open Education (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , POLLYANA NOTARGIACOMO MUSTARO , ISMAR FRANGO SILVEIRA , NIZAM OMAR , XAVIER OCHOA

      Evento: Internacional
      Descripción: XV International Conference on Human Computer Interaction
      Ciudad: Tenerife
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Interacción '14 Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction. ACM New York, NY, USA ©2014
      ISSN/ISBN: 978-1-4503-288
      Publicación arbitrada
      Editorial: Association for Computing Machinery
      Ciudad: New York
      Palabras clave: COMPUTERS AND EDUCATION Computer Uses in Education
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1145/2662253.2662338
      http://dl.acm.org/
    • Use of repositories of digital educational resources in higher education (2014)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ADRIANA GEWERC BARUJEL , MARTÍN LLAMAS NISTAL

      Evento: Internacional
      Descripción: XV International Conference on Human Computer Interaction
      Ciudad: Tenerife
      Año del evento: 2014
      Anales/Proceedings:Interacción '14 Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction. ACM New York, NY, USA ©2014
      ISSN/ISBN: 978-1-4503-288
      Publicación arbitrada
      Editorial: Association for Computing Machinery
      Ciudad: New York
      Palabras clave: COMPUTERS AND EDUCATION
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      DOI: 10.1145/2662253.2662338
    • Análisis de procesos de cambio organizacional para la incorporación del uso educativo de TIC en la Universidad de la República: resultados cuantitativos de la investigación (2013)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LETICIA LORIER , GABRIEL BUDIÑO , JOSÉ FAGER , GABRIELA PINTOS , NATALIA CORREA , LAURA DOMÍNGUEZ , NANCY PERÉ , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , MANUEL PODETTI

      Evento: Nacional
      Descripción: IV Jornadas Académicas-XV Jornadas de Coyuntura Económica
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:IV Jornadas Académicas-XV Jornadas de Coyuntura Económica
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “El desafío del acceso a la Educación Superior: Ecosistema de Aprendizaje para la Educación Abierta” (2013)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , JOSÉ FAGER , CARINA CUSTODIO , MANUEL PODETTI

      Evento: Internacional
      Descripción: Tercera Conferencia Conferencia de Directores de Tecnologías de Información y Comunicación de Instituciones de Educación Superior TICAL 2013
      Ciudad: Cartagena de Indias
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:ACTAS TICAL 2013
      Pagina inicial: 179
      Pagina final: 195
      ISSN/ISBN: 97895635109812
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://tical_2013.redclara.net/doc/ACTAS_TICAL2013.pdf
    • O desafio do acesso e permanência no Ensino Superior frente ao custo dos livros didáticos: proposta de uma arquitetura de criação e disseminação de livros digitais colaborativos abertos (2013)
      Completo
      ISMAR FRANGO SILVEIRA , POLLYANA NOTARGIACOMO MUSTARO , LUCIANO SILVA , NIZAM OMAR , EVERTON KNIHS , VIRGINIA RODÉS , ANTONIO SILVA SPROCK , XAVIER OCHOA

      Evento: Internacional
      Descripción: DesafIE! - II Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação. En: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação
      Ciudad: Maceió
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:Anais do CSBC 2013
      ISSN/ISBN: 21752761
      Editorial: Sociedade Brasileira de Computação
      Ciudad: Maceió
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.ic.ufal.br/csbc2013/noticias/anais
    • Estrategia de Adopción para la Iniciativa LATIn “Producción Colaborativa de Libros de Textos Abiertos” (2013)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , YOSLY HERNáNDEZ , MANUEL PODETTI , CESAR COLLAZOS

      Evento: Internacional
      Descripción: LACLO 2013 - Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Ciudad: Valdivia
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:LACLO 2014 - Novena Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:4
      ISSN/ISBN: 1982 - 1611
      Publicación arbitrada
      Editorial: LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Guayaquil
      Palabras clave: Escritura Colaborativa estrategias de adopción
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laclo.org/papers/index.php/laclo/article/view/149
    • Pensando los Ecosistemas de Aprendizaje desde los Entornos Virtuales de Aprendizaje. LACLO 2014 - Novena Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje (2013)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ

      Evento: Internacional
      Descripción: LACLO 2013 - Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Ciudad: Valdivia
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:LACLO 2013 - Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:4
      ISSN/ISBN: 19821611
      Publicación arbitrada
      Editorial: LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Guayaquil
      Palabras clave: Ecosistema de aprendizaje Entorno Virtual de Aprendizaje Evolución de LMS
      Areas de conocimiento:
      Ingeniería y Tecnología / Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de la Información / Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones / Sistemas de Información Semánticos
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laclo.org/papers/index.php/laclo/article/view/99
    • “Resultados preliminares del índice de inclusión educativa en la Universidad de la República, Uruguay” (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , PREMUDA, P.; Conti, P.; Premuda-Conti, P. , LUIS PABLO ALONZO FULCHI

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012)
      Ciudad: Loja
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012)
      Pagina inicial: 188
      Pagina final: 192
      ISSN/ISBN: 9789942083869
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad Técnica Particular de Loja
      Ciudad: Loja
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.esvial.org/atica2012/documentos/LibroATICA2012.pdf
    • Análisis de casos de uso de entornos virtuales por docentes de la Universidad de la República, Uruguay. (2012)
      Completo
      LUCIANA CANUTTI TRELLES , NANCY PERÉ , VIRGINIA RODÉS

      Evento: Internacional
      Descripción: LACLO 2012 - Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Ciudad: Valdivia
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:LACLO 2012 - Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:3
      ISSN/ISBN: 19821611
      Publicación arbitrada
      Editorial: LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
      Ciudad: Guayaquil
      Palabras clave: diseño educativo entornos virtuales análisis de casos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnología Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laclo.org/papers/index.php/laclo/article/view/33
    • Análisis de accesibilidad en Educación Superior para personas con discapacidad (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , FELIX A. RESTREPO , BLANCA NUBIA GONZALEZ , ANDREA CARDENAS , CATERINE BEDOYA , YOLANDA P. PRECIADO , MARKKU KARHU , THOMAS AALTO , KARO KORALI , TEEMU KESKITALO , MARIANNE AUTERO , PETRI PARTANEN , TOMMI KESKITALO , ULLA FORSSTRÖM , EMMA S. BARRIOS , ISABEL CANO , JOSE J. MARTINEZ , ROBERTO BARCHINO , JOSE A. GUTIERREZ DE MESA , LOURDES JIMENEZ , REGINA MOTZ , PREMUDA, P.; Conti, P.; Premuda-Conti, P. , HECTOR AMADO , LUIS E. SANCHEZ , HEIDY C. VASQUEZ , CARMEN VARELA , MARIA B. MESA , ANTONIO MIÑAN , MARIA A. MIRANDA , ROBERTO A. ARGUETA , OSCAR J. AGUILA , NELSON PIEDRA

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012)
      Ciudad: Loja
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012)
      Pagina inicial: 21
      Pagina final: 30
      ISSN/ISBN: 9789942083869
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad Técnica Particular de Loja
      Ciudad: Loja
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.esvial.org/atica2012/documentos/LibroATICA2012.pdf
    • "Proyecto Educación Superior Virtual Inclusiva - América Latina. Relevamiento e integración de recursos educativos abiertos para apoyar la formación superior virtual de personas con discapacidad" (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUCIANA CANUTTI TRELLES

      Evento: Nacional
      Descripción: XI Jornadas de Investigación – La Educación bajo la lupa. Facultad de Ciencias Sociales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2012
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.fcs.edu.uy/archivos/mesas%20tematica%203y4.rar
    • Análisis de Casos de Uso de Entornos Virtuales por Docentes de la Universidad de la República, Uruguay (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUCIANA CANUTTI TRELLES , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: LACLO 2012 - Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Ciudad: Guayaquil
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:LACLO 2012 - Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:3
      Serie: 1
      ISSN/ISBN: 19821611
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laclo.org/papers/index.php/laclo/article/view/33
    • Gestión de contenidos multimedia en Educación Superior (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARTÍN LLAMAS NISTAL , VICENTE GOYANES DE MIGUEL , MANUEL PODETTI , ALÉN PÉREZ CASAS

      Evento: Internacional
      Descripción: Segunda Conferencia de Directores de Tecnología Gestión de las TI en Ambientes Universitarios – TICAL 2012
      Ciudad: Lima
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Actas TICAL 2012
      Pagina inicial: 157
      Pagina final: 165
      ISSN/ISBN: 97895635109812
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://tical_2013.redclara.net/doc/ACTAS_TICAL2012.pdf
    • “Percepciones, actitudes y prácticas respecto a los libros de texto, digitales y en formatos abiertos por parte de estudiantes de universidades de América Latina” (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO SILVEIRA

      Evento: Internacional
      Descripción: Congresso Brasileiro de Informática na Educação
      Ciudad: Río de Janeiro
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Anais dos Workshops do CBIE 2012
      ISSN/ISBN: 23168889
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/1893
    • “Aplicando una categorización a diseños educativos de cursos en entornos virtuales” (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUCIANA CANUTTI TRELLES , REGINA MOTZ , ALÉN PÉREZ CASAS , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2012)
      Ciudad: Alcalá de Henares
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2012)
      Pagina inicial: 425
      Pagina final: 432
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www2.uah.es/cafvir2012/documentos/LibroActasCAFVIR2012.pdf
    • “Categorization of learning design for courses in virtual environments” (2012)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUCIANA CANUTTI TRELLES , REGINA MOTZ , ALÉN PÉREZ CASAS , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: 1st Moodle Research Conference
      Ciudad: Heraklion, Crete
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Conference Proceedings.1st Moodle Research Conference
      Pagina inicial: 46
      Pagina final: 52
      ISSN/ISBN: 9789609851626
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://mrc12.moodlebar.com/MoodleCon_Proceedings_program/pdf/mag.pdf
    • “Procesos de gestión del cambio tecnológico y organizacional para la integración del uso educativo de TIC en la Universidad de la República, Uruguay” (2011)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Internacional
      Descripción: Primera Conferencia de Directores de Tecnología, Gestión de las TI en Ambientes Universitarios. TICAL 2011
      Ciudad: Ciudad de Panamá
      Año del evento: 2011
      Anales/Proceedings:Actas TICAL 2011
      Pagina inicial: 104
      Pagina final: 116
      ISSN/ISBN: 97895635109812
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://tical_2011.redclara.net/doc/ACTAS_TICAL2011.pdf
    • “La Universidad de la República en la construcción de su Entorno Virtual de Aprendizaje: identificación de buenas prácticas desde una perspectiva multidimensional” (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ , LAURA DOMÍNGUEZ

      Evento: Internacional
      Descripción: III Taller “La Virtualización en la Educación Superior” y 1er Coloquio sobre Software Libre en la Universidad
      Ciudad: La Habana
      Año del evento: 2010
      Anales/Proceedings:III Taller “La virtualización en la educación superior”.
      ISSN/ISBN: 9789591611377
      Publicación arbitrada
      Editorial: Editorial Universitaria
      Ciudad: La Habana
      Medio de divulgación: Internet
      http://teletriunfador.wordpress.com/2010/01/page/3/?iframe=true&width=80%25&height=80%25
    • “Acciones de Formación Docente para la integración de TIC en la Educación Superior” (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ , PATRICIA PERERA

      Evento: Internacional
      Descripción: Moodle Moot Brasil 2010
      Ciudad: San Pablo
      Año del evento: 2010
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://moodlemoot2010.com.br/eduead/file.php/1/Trabalhos_Aceitos_MoodleMoot_2010.pdf
    • “Algunos paradigmas y concepciones subyacentes en el desarrollo y utilización de las tecnologías para la educación”. (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS

      Evento: Internacional
      Descripción: Quinta Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje. LACLO 2010
      Ciudad: San Pablo
      Año del evento: 2010
      Anales/Proceedings:LACLO 2010 - Quinta Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      Volumen:1
      Fascículo: 1
      ISSN/ISBN: 19821611
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://sites.cruzeirodosulvirtual.com.br/LACLO2010/index.php?option=com_content&view=article&id=10&I
    • “Herramientas de autor para la creación de evaluaciones en Moodle” (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , ALÉN PÉREZ CASAS , NANCY PERÉ , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Nacional
      Descripción: Foro de Innovaciones en Educación Superior. CSE - UdelaR
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2010
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu./
    • "Los sistemas de videoconferencia entre PC, basados en software libre e integrados al EVA. ¿Cual? ¿Porque? ¿Para que? ¿Cuando? ¿Como?" (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , ALÉN PÉREZ CASAS , NANCY PERÉ , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Nacional
      Descripción: Foro de Innovaciones en Educación Superior. CSE - UdelaR
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2010
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu./
    • “El aprendizaje como eje en el desarrollo y utilización de las tecnologías para la educación” (2010)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS

      Evento: Internacional
      Descripción: Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digilates Educativos (SPEDECE) y Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías para el Aprendizaje
      Ciudad: Cadiz
      Año del evento: 2010
      Medio de divulgación: Internet
      http://ccita2010.uca.es/c/document_library/get_file?uuid=03428cb8-f542-40b3-adcd-192fb36334fe&groupI
    • “EVA: Sistema de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Internacional
      Descripción: XIII Congreso Internacional de Educación a Distancia CREAD - UDEC / MERCOSUR / SUL
      Ciudad: Concepción
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.cse.edu.uy/sites/164.73.15.6.prueba/files/Rodes_CREAD_%20REDEVA_2009.pdf
    • Análisis de procesos de cambio tecnológico y organizacional para la integración de TIC en la Universidad de la República (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , GABRIELA PINTOS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , SOLEDAD DOS SANTOS , NANCY PERÉ , GABRIEL BUDIÑO , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA , NATALIA CORREA

      Evento: Internacional
      Descripción: XIII Congreso Internacional de Educación a Distancia. CREAD – UDEC /MERCOSUR/SUL
      Ciudad: Valdivia
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/2898/1/Rod%C3%A9s%2c%20Virginia.pdf
    • “Uso de software libre para el diseño de materiales educativos gráficos”. (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , ALÉN PÉREZ CASAS , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Nacional
      Descripción: III Foro de Innovaciones Educativas y el I Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu.uy/publicacion/
    • “Uso de software libre para entornos virtuales” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Internacional
      Descripción: III Foro de Innovaciones Educativas y el I Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu./
    • "Análisis de procesos de cambio tecnológico y organizacional para la integración de TIC en la Universidad de la República" (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , GABRIELA PINTOS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , SOLEDAD DOS SANTOS , GABRIEL BUDIÑO , NANCY PERÉ , NATALIA CORREA , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Nacional
      Descripción: III Foro de Innovaciones Educativas y el I Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu./
    • “Curso semipresencial de actualización docente: Modalidades Flexibles: Educación semipresencial y a distancia” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , VALERY BÜHL , BEATRIZ RABIN

      Evento: Nacional
      Descripción: III Foro de Innovaciones Educativas y el I Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://ivforoinnova.cse.edu./
    • “Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Universidad de la República (UR):avances en su proceso de desarrollo e implementación como red social y tecnológica” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA , LUIS PABLO ALONZO FULCHI

      Evento: Internacional
      Descripción: XIII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia, Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)
      Ciudad: Lisboa
      Año del evento: 2009
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.univ-ab.pt/eventos/aiesad/
    • “Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad de la República: Sistema de Entornos Virtuales de la UR” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , GABRIELA PÉREZ CAVIGLIA

      Evento: Internacional
      Descripción: Moodle Moot 2009
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.moodlemoot.org.ar/
    • Comunidades virtuales de aprendizaje y de prácticas. Reflexión a partir de una experiencia en la Educación Superior (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância mediada pela Internet (IV WAPSEDI). XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE)
      Ciudad: Florianopolis
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://wwwexe.inf.ufsc.br/~sbie2009/anais/wsarquitetura.html
    • Objetos de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos: adaptabilidad para la mejora de la calidad en la Educación a Distancia (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ

      Evento: Internacional
      Descripción: II Workshop de Modelos Pedagógicos em Educação a Distância. XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE)
      Ciudad: Florianopolis
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://wwwexe.inf.ufsc.br/~sbie2009/anais/wmodelos.html
    • “Los Objetos de Aprendizaje en los Modelos Pedagógicos” (2009)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ , RAQUEL SOSA , ANDREA RODRÍGUEZ

      Evento: Internacional
      Descripción: Conferencia Conjunta Iberoamericana Sobre Tecnologías para el Aprendizaje, CcITA 2009. LACLO / REDAOPA / KAAMBAL / TaToAje
      Ciudad: Mérida - México
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.ccita2009.org/
    • “Programa de Formación Docente del Área Científico-Tecnológica, Facultad de Ingeniería: Estrategias y Resultados (2007)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , KARINA CURIONE , XIMENA OTEGUI , SILVIA LOUREIRO

      Evento: Internacional
      Descripción: Primeras Jornadas Latinoamericanas y Segundas Jornadas de Pedagogía Universitaria. Universidad Nacional de San Martín
      Ciudad: San Martín, Prov. Buenos Aires
      Año del evento: 2007
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Papel
    • “Reflexiones y aprendizajes en el proceso de transformación de cursos a la modalidad semipresencial” (2007)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , XIMENA OTEGUI , KARINA CURIONE

      Evento: Internacional
      Descripción: 2º Encuentro Internacional BTM 2007 Educación, Formación, Nuevas Tecnología.
      Ciudad: Punta del Este
      Año del evento: 2007
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.utemvirtual.cl/encuentrobtm/
    • “Mejoramiento de la enseñanza en el curso Geometría y Álgebra lineal 1.” (2007)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , OMAR GIL , MARINA MIGUEZ , NELSON MÖLLER , XIMENA OTEGUI , NANCY PERÉ , JUAN PICCINI , CECILIA SAINT MARTIN

      Evento: Regional
      Descripción: 2º Foro de Innovaciones Educativas y 1º Encuentro Regional sobre Tecnologías de Información y Comunicación. Comisión Sectorial de Enseñanza
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2007
      Anales/Proceedings:II Foro de Innovaciones Educativas y 1er. Encuentro Regional sobre Tecnologías de Información y Comunicación
      Publicación arbitrada
      Editorial: Comisión Sectorial de Enseñanza de la UdelaR
      Ciudad: Montevideo
      Medio de divulgación: Papel
    • “Comunicación en el aula universitaria:la construcción del otro comunicativo por parte de docentes del area científico tecnológica” (2007)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ

      Evento: Internacional
      Descripción: Primeras Jornadas Latinoamericanas y Segundas Jornadas de Pedagogía Universitaria. Universidad Nacional de San Martín
      Ciudad: San Martín, Prov. Buenos Aires
      Año del evento: 2007
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Papel
    • “Algunos aportes a la integración de tecnologías en la educación superior” (2005)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: Congreso Internacional “Educación y Nuevas Tecnologías”
      Ciudad: Santa Fé, Argentina
      Año del evento: 2005
      Anales/Proceedings:Anales del Congreso Internacional “Educación y Nuevas Tecnologías”
      Publicación arbitrada
      Editorial: Universidad Nacional del Litoral y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación
      Medio de divulgación: Microfilme
    • “Elaboración de Material de Apoyo y Evaluación del Curso de Computación 1” (2004)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , EDUARDO FERNÁNDEZ , JUAN GONZALEZ , MARINA MIGUEZ , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: Congreso Brasilero de Enseñanza de la Ingeniería, COBENGE 2004
      Ciudad: Brasilia
      Año del evento: 2004
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.abenge.org.br/CobengeAnteriores/2004/artigos/01_532.pdf
    • “Sistemas Lineales. Material de apoyo” (2004)
      Completo
      JUAN PIQUINELA , VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: VI Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica
      Ciudad: Valencia, España
      Año del evento: 2004
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=taee:congreso-2004-1005
    • “Área de Informática Educativa y Generación de Materiales, UEFI: Modelo de Trabajo” (2004)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ

      Evento: Nacional
      Descripción: II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2004
      Anales/Proceedings:Anales del II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “Estrategias de Formación Docente en Facultad de Ingeniería” (2004)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , KARINA CURIONE , XIMENA OTEGUI , SILVIA LOUREIRO , NANCY PERÉ

      Evento: Nacional
      Descripción: II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2004
      Anales/Proceedings:Anales del II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “Científicamente Comprobado: un estudio de percepción social sobre la ciencia y los científicos” (2004)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , XIMENA OTEGUI , SILVIA LOUREIRO

      Evento: Nacional
      Descripción: II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2004
      Anales/Proceedings:Anales del II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “Elaboración de material de apoyo y evaluación del curso de Computación 1” (2004)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , JUAN GONZALEZ , EDUARDO FERNÁNDEZ , NANCY PERÉ

      Evento: Nacional
      Descripción: II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2004
      Anales/Proceedings:Anales del II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “Caso de estudio: Área de Informática Educativa y Generación de Materiales” (2003)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS , MARINA MIGUEZ , NANCY PERÉ

      Evento: Regional
      Descripción: Congreso Regional de Educación a Distancia, VII CREAD, Mercosur 2003
      Ciudad: Florianopolis
      Año del evento: 2003
      Anales/Proceedings:Anales del Congreso Regional de Educación a Distancia, VII CREAD, Mercosur 2003
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.ctai.senai.br/concread/index.html
    • “Aspectos de diseño pedagógico comunicacional en educación semipresencial y a distancia” (2002)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Nacional
      Descripción: 1º Encuentro de Comunicación Educativa y Comunitaria “Del barrio al aula: comunicación, educación y participación ciudadana, la otra comunicación”
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2002
      Medio de divulgación: Papel
    • “Prácticas institucionales de los actores de Facultad de Ingeniería desde un abordaje en perspectiva de género” (2002)
      Completo
      VIRGINIA RODÉS

      Evento: Nacional
      Descripción: I Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2002
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: Papel
    • “Grupo de trabajo en educación a distancia. Curso de modelado y optimización con gams.” (2002)
      Completo
      OMAR VIERA , VIRGINIA RODÉS , MARTIN PEDEMONTE , NANCY PERÉ

      Evento: Internacional
      Descripción: Congreso Brasilero de Enseñanza de la Ingeniería. XXX COBENGE 2002
      Ciudad: San Pablo
      Año del evento: 2002
      Publicación arbitrada
      Medio de divulgación: CD-Rom
  • Textos en periódicos o revistas

    • ¿Quién escribirá los libros? (2016)
      La Diaria
      Periodicos
      VIRGINIA RODÉS

      Palabras clave: Materiales Educativos Derechos de Autor Acceso al Conocimiento y a la Cultura
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Acceso al Conocimiento y a la Cultura
      Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Comunicación de Medios y Socio-cultural / Comunicación Educativa
      Medio de divulgación: Internet
      Fecha de publicación: 27/04/2016
      Lugar de publicación: Montevideo
      http://ladiaria.com.uy/articulo/2016/4/quien-escribira-los-libros/
    • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la UdelaR: Los desafíos de la integración de tecnologías a la educación universitaria (2013)
      + Psicólogos v: 254, 20, 23
      Revista
      VIRGINIA RODÉS

      ISSN/ISBN:23010770
      Medio de divulgación: Internet
      Fecha de publicación: 13/11/2013
      Lugar de publicación: Montevideo
      http://www.psicologos.org.uy/revistas/254_revista2013_nov.pdf
  • Producción técnica

    • Productos

      • Sistema automatizado de grabación de clases (2018)
        Piloto, Equipo
        VIRGINIA RODÉS
        Este servicio permite grabar la totalidad de las clases, conferencias u otros contenidos educativos. El docente puede manejar de manera intuitiva y sencilla el sistema a través de una computadora instalada en el salón, dando inicio y fin a la grabación. P
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Medio de divulgación: Internet
        http://proeva.udelar.edu.uy/multimedia/clases-grabadas/
      • Ecosistema Digital Abierto del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (2017)Trabajo relevante
        Software, Equipo
        VIRGINIA RODÉS , PÉREZ CASAS, ALÉN , JOSE FAGER , MANUEL PODETTI
        Ecosistema digital del ProEVA. Infraestructura informática del ProEVA, ecosistema que integra más de 40 servicios y aplicaciones, instalados en más 25 servidores virtuales, y de 6 servidores físicos, cuya instalación, mantenimiento, monitoreo, respaldo
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Medio de divulgación: Internet
        http://proeva.udelar.edu.uy/
      • Clases en Línea (2017)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , PÉREZ CASAS, ALÉN , MANUEL PODETTI
        Este servicio permite impartir clases de consulta, realizar talleres o reuniones de trabajo presenciales y a distancia entre estudiantes y docentes de la UDELAR. El docente solo requiere contar con un espacio en EVA y tener una computadora con acceso a i
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Institución financiadora: Universidad de la República
        http://proeva.udelar.edu.uy/multimedia/clases-en-linea/
      • Sala Multimedia del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (2015)
        Otro, Equipo
        VIRGINIA RODÉS , PÉREZ CASAS, ALÉN , MANUEL PODETTI
        La Sala Multimedia del ProEVA es un estudio de grabación, ubicada en la Facultad de Artes, donde se realizan las Polimedias. Las contenidos generados se podrán visualizar en el portal multimedia del ProEVA, así como incluirlas como recurso educativo den
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social
        Institución financiadora: AECID
        Medio de divulgación: Otros
        http://proeva.udelar.edu.uy/multimedia/multimedia-2/
      • Portal Multimedia del Programa de Entornos Virtuales de la Udelar (2015)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , MANUEL PODETTI , CARINA CUSTODIO , CHRISTIAN RODRÍGUEZ
        Contenidos generados por el ProEVA: Polimedias y Clases Grabadas, dotando de contenidos audiovisuales a los EVA de la UDELAR.
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Al momento se cuenta con 281 polimedias grabadas que suman 54.52 horas. Los videos más vistos superan los 34.000 visionados
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Palabras clave: Contenidos multimediales
        Medio de divulgación: Internet
        http://multimedia.edu.uy/
      • Hub de Cursos Abiertos de Udelar (2014)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , JOSÉ FAGER , MANUEL PODETTI , CARINA CUSTODIO
        concentrador de cursos abiertos, desde donde se pueden descargar los cursos o visualizarlos en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Udelar.
        País: Uruguay
        Producto con aplicación productiva o social: Concentra la oferta de cursos abiertos de la Udelar
        Palabras clave: Cursos Abiertos
        Medio de divulgación: Internet
        http://cursosabiertos.edu.uy/
      • Portal del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (2014)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , JOSÉ FAGER , MANUEL PODETTI , CARINA CUSTODIO , CHRISTIAN RODRÍGUEZ
        Acceso unificado al ecosistema digital de ProEVA integra más de 40 servicios y aplicaciones
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Permite el acceso unificado a toda la oferta semipresencial de grado, posgrado, educación permanente y extensión de la Udelar y al ecosistema de educación abierta +EVA.
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Palabras clave: Ecosistema Digital de Aprendizaje
        Medio de divulgación: Internet
        http://proeva.edu.uy/
      • Biblioteca del Proyecto LATIn (2014)
        Software, Otra
        XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO , VIRGINIA RODÉS
        Biblioteca digital de la Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos
        País: Ecuador
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Alberga 27 libros abiertos en todas las áreas de conocimiento
        Institución financiadora: Proyecto LATIn (DCI-ALA/19.09.01/11/21526/279-155/ALFA III(2011)-52) Financiado por el Programa ALFA, una iniciativa de EuropeAid
        Palabras clave: Bibliotecas Digitales
        Medio de divulgación: Internet
        http://www.proyectolatin.org/index.php/es/component/booklibrary/512/all_categories
      • Entorno Virtual de Aprendizaje Accesible (2014)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ , JOSÉ FAGER
        Uno de los objetivos del Proyecto Educación Superior Virtual Inclusiva – América Latina (ESVI-AL), era la creación de un EVA Accesible. Allí están alojados cursos del Proyecto ESVI-AL y del Proyecto REMAR y desde 2015 del Núcleo REAA de Udelar
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Se desarrollan cursos de formación en accesibilidad para diversos sectores de gobierno y ONGs
        Institución financiadora: Programa ALFA III Unión Europea - Programa Apoyo al Sector Educativo del Mercosur PASEM
        Palabras clave: Accesibilidad Entornos Virtuales de Aprendizaje
        Medio de divulgación: Internet
        http://3a.udelar.edu.uy/
      • Plataforma Social del Proyecto LATIn (2013)
        Software, Otra
        XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO , VIRGINIA RODÉS
        Plataforma social para la conformación de comunidades temáticas y de escritura de la Iniciativa Latinomaericana de Libros de Texto Abiertos
        País: Ecuador
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Entre 2013 y 2014 involucró a más de 500 docentes universitarios de toda América Latina en la conformación de comunidades de creación colaborativa de libros de texto abiertos
        Institución financiadora: Proyecto LATIn (DCI-ALA/19.09.01/11/21526/279-155/ALFA III(2011)-52) Financiado por el Programa ALFA, EuropeAid
        Palabras clave: Comunidades de Aprendizaje y de prácticas
        Medio de divulgación: Internet
        http://comunidad.proyectolatin.org/
      • Plataforma de Escritura del Proyecto LATIn (2013)
        Software, Otra
        XAVIER OCHOA , ISMAR FRANGO , VIRGINIA RODÉS
        Una plataforma tecnológica para la creación, adaptación, mezcla y re-utilización colaborativa de Libros de Texto Abiertos.
        País: Ecuador
        Producto con aplicación productiva o social: Entre 2013 y 2014 involucró a más de 500 docentes de América Latina en la escritura colaborativa de libros de texto abiertos
        Institución financiadora: Proyecto LATIn (DCI-ALA/19.09.01/11/21526/279-155/ALFA III(2011)-52) Financiado por el Programa ALFA, una iniciativa de EuropeAid
        Palabras clave: Escritura Colaborativa
        Medio de divulgación: Internet
        http://escritura.proyectolatin.org/
      • Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad de la República (2008)
        Software, Otra
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , JOSÉ FAGER , LUIS PABLO ALONZO , CHRISTIAN RODRÍGUEZ , CARINA CUSTODIO , MANUEL PODETTI
        La Universidad de la República pone a disposición de la comunidad, el acceso a un conjunto de herramientas y entornos virtuales para el aprendizaje, en todo el Uruguay. Desde aquí se puede conocer toda la oferta semipresencial que ofrece la UDELAR.
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Producto con aplicación productiva o social: Plataforma educativa de la Udelar que alberga 221.275 usuarios (docentes, estudiantes) principal fuente de acceso a los materiales educativos de los estudiantes universitarios uruguayos
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Palabras clave: Entorno Virtual de Aprendizaje
        Medio de divulgación: Internet
        http://eva.universidad.edu.uy/
    • Procesos

      • Estrategias de Adopción de los nuevos productos y servicios EVA y +EVA (2017)
        Proceso de Gestión
        VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI
        La estrategia vinculada a la promoción de los nuevos productos y servicios +EVA del ProEVA se sustenta en tres componentes: a) el desarrollo de los sistemas tecnológicos y sus productos y servicios; b) las acciones de difusión y promoción; y c) las accion
        País: Uruguay
        Disponibilidad: Irrestricta
        Proceso con aplicación productiva o social: Desarrollo de un modelo de estrategias de adopción de tecnologías educativas apropiado a la Udelar.
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Palabras clave: Educación Comunicación Educativa Comunicación Organizacional Estrategias de Adopción Tecnologías Educativas
        Medio de divulgación: Otros
        http://proeva.udelar.edu.uy/
    • Trabajos Técnicos

      • Convenio entre la Intendencia de Montevideo y la Universidad de la República (Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA) de la UDELAR y Centro de Formación y Estudios (CFE) de la IM) (2018)
        Asesoramiento
        VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI , JOSE FAGER , Sabrina Martínez

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Duración: 6 meses
        Institución financiadora: Intendencia de Montevideo
      • Pedagogical Evaluation Report II - IGUAL Project (DCI-ALA/19.09.01/10/21526/245-315/ALFAHI (2010)123) (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS

        País: Finlandia
        Idioma: Inglés
        Ciudad: Tampere, Finlandia
        Disponibilidad: Restricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 12 meses
        Institución financiadora: Programa ALFA III Unión Europea
        Medio de divulgación: Otros
      • Creative Commons Uruguay (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 8 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy
      • Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje: Análisis de su Estructura de Recursos Humanos y Propuestas para su Consolidación (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Propuesta
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Restricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 1 mes
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
      • Equipamiento para el montaje de la Sala Multimedia del Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República (ProEVA) (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 5
        Duración: 1 mes
        Institución financiadora: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
        Medio de divulgación: Otros
      • Portal PROEVA. Presentación de la propuesta de Portal del Programa de Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la UDELAR (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI , CARINA CUSTODIO , JOSÉ FAGER
        Propuesta
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 15
        Duración: 1 mes
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy
      • Informe / Diagnóstico para la implementación de la propuesta Udelar Abierta – Mejor uso del EVA (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Informe
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 1 mes
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy
      • Informe / Análisis de soluciones tecnológicas para disponer cursos y recursos educativos abiertos en EVA (2013)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , JOSÉ FAGER , ALÉN PÉREZ CASAS
        Informe
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 1 mes
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy
      • Pedagogical Evaluation Report - IGUAL Project (DCI-ALA/19.09.01/10/21526/245-315/ALFAHI (2010)123) (2012)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Evaluación Externa
        País: Finlandia
        Idioma: Inglés
        Ciudad: Tampere, Finlandia
        Disponibilidad: Restricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Programa ALFA III Unión Europea
        Medio de divulgación: Otros
      • Informe 2011 - 2012 del ProEVA Programa para el Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la Universidad de la República (2012)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO , JOSÉ FAGER
        Evaluación y Seguimiento
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 74
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Universidad de la República
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy/sites/data.cse.edu.uy/files/Informe%20al%20CDC%20PROEVA%202012-%20version%20c
        Colaboraron: Luciana Canuti, Ismael Castagnet, Ada Czerwonogora, Carolina Rodríguez, Gabriel Budiño, Leticia Lorier.
      • INFORME FINAL DEL PROYECTO TICUR AÑOS 2008 – 2010. (2010)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ , ROSSANA CAMPODÓNICO
        Evaluación y Seguimiento
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Número de páginas: 16
        Duración: 36 meses
        Institución financiadora: Universidad de la República - Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo
        Medio de divulgación: Internet
        http://eva.universidad.edu.uy/pluginfile.php/54566/mod_folder/content/0/informe_CDC_actualizado_2010
      • INFORME DEL PROYECTO TICUR AÑOS 2008 – 2010 (2010)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , NANCY PERÉ , ROSSANA CAMPODÓNICO
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 36 meses
        Institución financiadora: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy/informes_data
      • balance y perspectivas del Programa para el Desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la Universidad de la República (2010)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 36 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy
      • ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA. RESULTADOS A UN AÑO DE SU DESARROLLO. INFORME PRELIMINAR.Período 2008-2009 (2009)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , GABRIELA PÉREZ
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 20
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy/informes_data
      • Entorno Virtual de Aprendizaje de la Universidad de la República. Sistema de Entornos Virtuales de Aprendizaje (2009)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS , LUIS PABLO ALONZO FULCHI , SOLEDAD DOS SANTOS , GABRIELA PÉREZ
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 30
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Internet
        http://data.cse.edu.uy/informes_data
      • Plan de Trabajo del Departamento de Apoyo Técnico Académico (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS
        Definición de Líneas de Acción 2008 – 2009 del Departa
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
        Definición de las líneas de acción para el DATA en su primera fase de implementación, en base a las pautas establecidas en el Proyecto TIC UR
      • Informe de Relevamiento de algunos entornos de aprendizaje virtuales” (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , ALBERTO BLANCO , GABRIELA PÉREZ
        Relevamiento
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
        Relevamiento de algunos entornos de aprendizaje virtuales y plataformas educativas de aprendizaje colaborativo (las herramientas y funcionalidades provistas) y su utilización en los servicios universitarios relevados
      • Informe de desarrollo del diseño gráfico, educativo y comunicacional del Entorno Virtual” DATA (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , ALÉN PÉREZ CASAS
        Informe de Actividades
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
        Proceso de selección del Sistema de Gerenciamiento de Cursos y Contenidos MOODLE http://moodle.org), como base para el desarrollo del que pasó a denominar: Entorno Virtual de Aprendizaje (http://eva.universidad.edu.uy) Esta plataforma de aprendizaje colaborativo combina la gestión de cursos y usuarios, y la generación de contenidos reutilizables en diferentes contextos. Fundamenta su regulación bajo licencia GLP (General Public Licence) con Open Source (código abierto) sobre componentes GLP.
      • Informe Software educativo libre con fines educativos (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Número de páginas: 10
        Duración: 24 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
      • Criterios generales para el relevamiento, indagación, selección y evaluación de experiencias educativas que integran las TIC e incorporan recursos educacionales abiertos en la UR (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , ALBERTO BLANCO , BEATRIZ DICONCA , LETICIA FRAGA
        Definición de criterios
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 2
        Duración: 12 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
      • Aportes a la definición de iniciativas institucionales para consolidar la integración de TIC con fines educativos con vistas al próximo Plan Estratégico de la UR (2008)
        Informe o Pericia técnica
        VIRGINIA RODÉS , EDUARDO FERNÁNDEZ
        Informe
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Irrestricta

        Número de páginas: 10
        Duración: 12 meses
        Institución financiadora: Comisión Sectorial de Enseñanza
        Medio de divulgación: Otros
  • Otras Producciones

    • Desarrollo de material didáctico o de instrucción

      • Elaboración de cursos abiertos y recursos en línea del Departamento de Apoyo Técnico Académico (2009)
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://eva.universidad.edu.uy/course/category.php?id=41

        Información adicional: Elaboración de cursos abiertos y recursos en línea del Departamento de Apoyo Técnico Académico, Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de Udelar.
      • Elaboración de materiales educativos y recursos para el Area de Formación Docente del Departamento de Apoyo Técnico Académico y el Plan de Formación del Proyecto TICUR (2008)
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://eva.universidad.edu.uy/course/category.php?id=3

        Información adicional: Elaboración de materiales educativos y recursos para el Area de Formación Docente del Departamento de Apoyo Técnico Académico y el Plan de Formación del Proyecto TICUR, Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de Udelar.
      • “Guía multimedia para la elaboración de materiales educativos” (2007)
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Elaboración de CD “Guía multimedia para la elaboración de materiales educativos” en el marco del Proyecto “Material Multimedia de apoyo a la elaboración de materiales didácticos”. Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de Udelar. Docente responsable Virginia Rodés. 2006-2007. Elaboración de cd en etapa de diseño gráfico y edición electrónica.
      • Elaboración de unidades didácticas, actividades y preparación del ambiente virtual (2006)
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Otros
        Plataforma ATutor
        Información adicional: Elaboración de unidades didácticas, actividades y preparación del ambiente virtual para el curso a distancia de formación docente y actualización profesional “Informática Educativa y Elaboración de Materiales”. Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de Udelar. 2003-2006.
      • Elaboración de unidades didácticas, actividades y preparación del ambiente virtual (2006)
        VIRGINIA RODÉS

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Otros
        Plataforma ATutor
        Información adicional: Elaboración de unidades didácticas, actividades y preparación del ambiente virtual para el curso de formación docente “Comunicación en el aula universitaria”. Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de Udelar.2005-2006.
      • Laboratorio virtual semipresencial, en el curso de Introducción a la Ingeniería Bioquímica (2005)
        VIRGINIA RODÉS , LYLIAM LOPERENA

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para la Selección y utilización de un laboratorio virtual semipresencial, en el curso de Introducción a la Ingeniería Bioquímica, 4to año (plan 2000) o 5to año (plan 1989) de la carrera de Ingeniería Química, docente responsable Lyliam Loperena, IIQ. Facultad de Ingeniería de UdelaR
      • Material en línea y en CD del curso de Sistemas Lineales, 3er. año de la carrera de Ingeniero Electricista (2004)
        VIRGINIA RODÉS , JUAN PIQUINELA

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para el material en línea y en CD del curso de Sistemas Lineales, 3er. año de la carrera de Ingeniero Electricista, docente responsable Juan Piquinela, IIE, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Material del curso de microelectrónica, curso de posgrado del Campus Virtual Iberoamericano de Tecnologías CVIT (2004)
        VIRGINIA RODÉS , FERNANDO SILVEIRA

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para el Material del curso de microelectrónica, curso de posgrado del Campus Virtual Iberoamericano de Tecnologías CVIT, docente responsable Fernando Silveira, IIE, Facultad de Ingeniería de UdelaR. .
      • Material multimedia en línea y CD del curso de Computación I, correspondiente al ciclo básico de las carreras de Ingeniería (2004)
        VIRGINIA RODÉS , EDUARDO FERNÁNDEZ , JUAN GONZALEZ

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para el Material multimedia en línea y CD del curso de Computación I, correspondiente al ciclo básico de las carreras de Ingeniería, Docente responsable Juan González, INCO, responsable del Proyecto CSE Eduardo Fernández, INCO, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Material de apoyo y evaluación de las prácticas de laboratorio semipresencial utilizando el kit de microprocesadores de ALTERA del curso de Diseño Lógico, de 3er. año de la carrera de Ingeniero Electricista (2004)
        VIRGINIA RODÉS , JUAN PABLO OLIVER

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para el Material de apoyo y evaluación de las prácticas de laboratorio semipresencial utilizando el kit de microprocesadores de ALTERA del curso de Diseño Lógico, de 3er. año de la carrera de Ingeniero Electricista, docente responsable Juan Pablo Oliver, IIE, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Elaboración de videos para uso en cassete, CD o en línea para el curso de Bioingeniería, 4to año de la carrera de Ingeniero Químico (2003)
        VIRGINIA RODÉS , LEOPOLDO BELOVAJDRIC

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para la Elaboración de videos para uso en CD o en línea para el curso de Bioingeniería, 4to año de la carrera de Ingeniero Químico, docente responsable, Leopoldo Belovajdric, IIQ, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Elaboración de Material de Apoyo al curso de Geometría y Algebra Lineal 1, 1er año de las carreras de Ingeniería (2003)
        VIRGINIA RODÉS , OMAR GIL

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: CD-Rom

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para la Elaboración de Material de Apoyo al curso de Geometría y Algebra Lineal 1, 1er año de las carreras de Ingeniería, docente responsable Omar Gil, IMERL, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Material en línea para Curso a distancia de Interoperabilidad, electiva de 5to año de la carrera de Ingeniero en Computación (2002)
        VIRGINIA RODÉS , REGINA MOTZ

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para Curso a distancia de Interoperabilidad, electiva de 5to año de la carrera de Ingeniero en Computación, docente responsable Regina Motz, INCO, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
      • Material en línea para Curso a distancia de Modelado y Optimización con GAMS, electiva de 5to año de la carrera de Ingeniero en Computación (2001)
        VIRGINIA RODÉS , OMAR VIERA , EDUARDO FERNÁNDEZ

        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet

        Información adicional: Apoyo pedagógico y comunicacional para Curso a distancia de Modelado y Optimización con GAMS, electiva de 5to año de la carrera de Ingeniero en Computación, docente responsable Omar Viera, INCO. Responsable del Proyecto CSE: Eduardo Fernández. INCO, Facultad de Ingeniería de UdelaR.
    • Organización de eventos

      • ProEVA 10 años (2018)
        VIRGINIA RODÉS , MANUEL PODETTI
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Torre de las Telecomunicaciones de ANTEL Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://proeva.udelar.edu.uy/eventos/proeva-10-anos/
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
      • Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta (2018)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Torre de las Telecomunicaciones de ANTEL Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://proeva.udelar.edu.uy/eventos/primer-encuentro-nacional-de-educacion-abierta/
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
      • El desafío de transformar las prácticas. Seminario sobre formación docente inicial y continua en tecnologías. (2018)
        VIRGINIA RODÉS
        Otro
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Sala ?Alba Roballo? del Ministerio de Educación y Cultura Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://proeva.udelar.edu.uy/el-desafio-de-transformar-las-practicas-seminario-sobre-formacion-docent
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República y Consejo de Formación en Educación (ANEP)
      • Seminario: Comunidades docentes de aprendizaje y de prácticas: reflexión y acción. (2018)
        VIRGINIA RODÉS
        Otro
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Sala ?Alba Roballo? del Ministerio de Educación y Cultura Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://proeva.udelar.edu.uy/seminario-comunidades-docentes-de-aprendizaje-y-de-practicas-reflexion-y
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República y Consejo de Formación en Educación (ANEP)
      • IV Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (IV WREA): REA para una educación inclusiva, equitativa y de calidad (2017)
        VIRGINIA RODÉS , Tel Amiel , Beatriz de los Arcos , Ismar Frango
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Argentina ,Universidad de La Plata La Plata
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://educacaoaberta.org/es/ivworkshop-rea/
        Evento itinerante: SI
        Institución Promotora/Financiadora: LACLO
      • Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje LACLO (2013)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Chile ,Universidad Austral de Chile Valdivia
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://www.laclo.org/laclo2013/index.php/es/
        Duración: 1 semanas
        Evento itinerante: SI
        Institución Promotora/Financiadora: LACLO
        Información adicional: Coordinadora de Concurso de Objetos de Aprendizaje
      • Segundo Moodle Moot Uruguay (2012)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Torre de las Telecomunicaciones ANTEL Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://evento.moodlemoot.org.uy/
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
        Información adicional: Coordinadora del Comité Organizador de Moodle Moot UY
      • Séptima Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje (2012)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Ecuador ,Escuela Superior Politécnica del Litoral Guayaquil
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://www.laclo.org/laclo2012/index.php/es/
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Escuela Superior Politécnica del Litoral
        Información adicional: Integrante del Comité Organizador, Coordinadora de Difusión
      • II Seminario Calidad Educativa en el uso de TIC para la Educación Superior (2012)
        VIRGINIA RODÉS
        Otro
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: España ,Universidad de Vigo Vigo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://tv.uvigo.es/gl/serial/1486.html
        Duración: 1 semanas
        Evento itinerante: SI
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de Vigo - Universidad de la República
      • Sexta Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Tecnologías para la Educación (2011)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Facultad de Ingeniería, Universidad de la República Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://laclo2011.seciu.edu.uy/
        Duración: 1 semanas
        Evento itinerante: SI
        Institución Promotora/Financiadora: Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Universidad de la República
        Información adicional: Coordinadora Local
      • Primer MoodleMoot Uruguay (2011)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Facultad de Ingeniería, Universidad de la República Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Disquetes
        Web: http://www.moodlemoot.org.uy/moodlemoot_2011/index.html
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
        Información adicional: Coordinadora del Comité Organizador
      • Webinar: El futuro de los entornos virtuales de aprendizaje (2011)
        VIRGINIA RODÉS
        Otro
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://www.ustream.tv/recorded/18597021
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
        Información adicional: Evento desarrollado en el marco del Día del Futuro
      • Workshop del Proyecto “Calidad educativa en el uso de TIC para la Educación Superior” (2010)
        VIRGINIA RODÉS
        Otro
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Facultad de Ciencias Económicas y Administración Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://data.cse.edu.uy/calidad_TIC/eventos
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de Vigo - Universidad de la República
        Información adicional: Coordinadora del Workshop
      • Foro de Innovaciones en Educación Superior (2010)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Uruguay ,Facultad de Ciencias Económicas y Administración Montevideo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://ivforoinnova.cse.edu.uy/publicacion/
        Duración: 1 semanas
        Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
        Información adicional: Integrante del Comité Organizador
      • Quinta Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje (2010)
        VIRGINIA RODÉS
        Congreso
        Sub Tipo: Organización
        Lugar: Brasil ,Universidade Mackenzie Sao Paulo
        Idioma: Español
        Medio divulgación: Internet
        Web: http://www.cruzeirodosul.edu.br/LACLO2010
        Duración: 1 semanas
        Evento itinerante: SI
        Institución Promotora/Financiadora: Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Universidade Mackenzie
        Información adicional: Coordinadora de Difusión
  • Evaluaciones

    • Evaluación de Proyectos

      • Evaluación independiente de proyectos

        Vinculación con Cientificos y Tecnologos en el Exterior ( 2015 )
        Uruguay
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación
        Cantidad: Menos de 5
    • Evaluación de eventos y congresos

      • Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos ( 2015 / 2017 )
        Comité programa congreso
        Arbitrado

        Red Iberoamericana sobre Repositorios de Recursos Educativos Digitales
      • IV Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2013) ( 2013 )

        Portugal


        Integrante del Comité científico
      • Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas ATICA2013) ( 2013 / 2014 )
        Comité programa congreso
        Arbitrado


        Integrante del Comité Científico
      • Primer MoodleMoot del Sur. ( 2013 )

        Paraguay


        Integrante del Comité Académico
      • Segundo MoodleMoot Uruguay 2012 ( 2012 )

        Uruguay


        Integrante del Comité Académico
      • III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2012) ( 2012 )

        España


        Integrante del Comité Científico
      • Primer MoodleMoot Uruguay ( 2011 )

        Uruguay


        Integrante del Comité Académico
      • Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje LACLO ( 2010 / 2019 )
        Comité programa congreso
        Arbitrado

        Comunidad Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje
      • IV Foro de Innovaciones en Educación Superior ( 2010 )

        Uruguay


        Integrante del Comité Académico
      • II Foro de Innovaciones Educativas y el I Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales ( 2009 )

        Uruguay


        Integrante del Comité Académico
      • Primer Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería ( 2004 )

        Uruguay


        Integrante del Comité Académico
    • Jurado de tesis

      • Maestría en Información y Comunicación ( 2019 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación / Maestría en Información y Comunicación , Uruguay
        Nivel de formación: Maestría
        Evaluación de Tesis de Maestría de Lucía Alonso: Identificación y análisis de la relación entre la alfabetización en información y la educación abierta: Insumos para repensar el acceso a la educación como un derecho humano.
      • Maestría en Psicología y Educación ( 2016 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
        Nivel de formación: Maestría
      • Licenciatura en Sociología ( 2016 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Licenciatura en Sociología , Uruguay
        Nivel de formación: Grado
        Integré el Tribunal de tesis de grado de la Licenciatura en Sociología de Andres de Armas ?Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Universitaria. La aplicación del Entorno Virtual de Aprendizaje en la docencia."
      • Maestría en Información y Comunicación ( 2015 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación , Uruguay
        Nivel de formación: Maestría
  • Formación de RRHH

    • Tutorías concluidas

      • Posgrado

        • Acceso al Conocimiento y a la Cultura en MERCOSUR: Estudio de las excepciones y limitaciones a los Derechos de Autor en los países del MERCOSUR (2018)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Derecho - UDeLaR , Uruguay
          Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
          Nombre del orientado: Patricia Díaz Charquero
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: Acceso al Conocimiento Derechos de Autor
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Acceso al Conocimiento y a la Cultura
        • El uso de tecnologías digitales que forman parte de los entornos personales de aprendizaje de las estudiantes de la Escuela de Parteras (2018)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Programa de Maestría en Enseñanza Universitaria , Uruguay
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Verónica Delbono
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: Entornos Personales de Aprendizaje Tecnologías Educativas Competencias Digitales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Tecnología Educativa
        • "Aprender a través de la participación: estudio de caso en una comunidad de aprendizaje." (2018)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Anyhelina Suárez
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: Identidad integralidad comunidad de aprendizaje
    • Tutorías en marcha

      • Posgrado

        • Sistemas de incentivos digitales como forma de promover la motivación del estudiante (2019)
          Tesis de doctorado
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidade Federal de Rio Grande do Sul / Programa de Doctorado Interinstitucional Internacional en Informática en Educación , Brasil
          Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
          Nombre del orientado: Manuel Larrosa
          País/Idioma: Brasil, Español
        • Modelos de enseñanza y aprendizaje e integración de tecnologías en el Centro Regional Universitario del Litoral Norte (2019)
          Tesis de doctorado
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidade Federal de Rio Grande do Sul / Programa de Doctorado Interinstitucional Internacional en Informática en Educación , Brasil
          Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
          Nombre del orientado: Sofía Rasnik
          País/Idioma: Brasil, Español
      • Grado

        • Recorridos formativos y apropiación tecnológica. Caracterización de prácticas docentes mediadas con tecnologías digitales (2019)
          Tesis/Monografía de grado
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Licenciatura en Educación , Uruguay
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: José Mignone
          País/Idioma: Uruguay, Español
  • Otros datos relevantes

    • Premios, Honores y Títulos

      • Cátedra UNESCO de Educación Abierta (2019)
        (Internacional)
        UNESCO
        La Cátedra tiene como objetivo promover la Educación Abierta y Accesible en todos los niveles del Sistema Nacional de Educación de Uruguay que incluye la educación formal e informal, la educación a distancia y semipresencial, la educación de la primera infancia, las líneas transversales y de reinserción y continuidad educativa. Se centrará en la construcción y el mantenimiento de una red de colaboración en torno al tema de la Educación Abierta (EA) y de los Recursos Educativos Abiertos y Accesibles (REAA)con el fin de promover la investigación, el desarrollo y la innovación en la temática.
      • Integrante del LATAM OEC Regional Node, Open Education Consortium (OEC) (2018)
        (Internacional)
        Open Education Consortium
        Integrante por invitación del Open Education Consortium del Nodo Regional OE LATAM, el cual tiene como propósito atender las necesidades únicas de educación abierta en la región Latinoamericana. Busca abrir un espacio de diálogo a través el cual se puedan compartir ideas, proyectos y experiencias de las iniciativas que se desarrollan en la región, así como identificar retos, necesidades y áreas de posible colaboración. https://www.oeconsortium.org/about-oec/oe-latam-regional-node/
      • Integrante del Grupo Asesor del Open Education Working Group of Open Knowledge International (2017)
        (Internacional)
        Open Knowledge International
        Invitada como Integrante del Grupo Asesor del Open Education Working Group of Open Knowledge International. https://education.okfn.org/advisory-board/
      • Miembro de Global OER Graduate Network (GO'GN) (2017)
        (Internacional)
        The Open University / Hewlet Foundation
        The Global OER Graduate Network (GO-GN) is a network of PhD candidates and alumni around the world whose research projects include a focus on open education (i.e. OER, OEP, MOOC). These doctoral researchers are at the core of the network; around them, over two hundred experts, supervisors, mentors and interested parties connect to form a community of practice. The aims of the GO-GN are: to raise the profile of research into open education, to offer support for those conducting PhD research in this area, and to develop openness as a process of research. https://go-gn.net/
      • Mención Premios FRIDA (2014)
        (Internacional)
        Fondo Regional para la Innovación Digital en América Latina y el Caribe,una iniciativa de LACNIC
        LATIn – Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos (Regional, Academia) ganó Mención por segundo lugar de la categoría Creación y desarrollo de capacidades y contenidos para el Desarrollo Humano Sostenible:
    • Presentaciones en eventos

      • Semana de la Educación Abierta (2019)
        Seminario
        Semana de la Educación Abierta. Organizan Universidad Nacional de Córdoba y Universidad de Villa María, 28 al 31 de octubre, Argentina.
        Argentina
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Universidad de Villa María
      • DEEP conference (Designing Enabling Economies & Policies) (2019)
        Seminario
        Panel Open Education and Inclusive Life-long Learning. DEEP conference (Designing Enabling Economies & Policies). Organizada por Design Research Centre (IDRC).OCAD University, 18 de octubre de 2019, Toronto, Canadá.
        Canadá
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Design Research Centre (IDRC), OCAD University
      • Simposio 10 Años del Espacio Interdisciplinario (2019)
        Otra
        Educación Abierta y Accesible: Perspectivas y prácticas interdisciplinarias del Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles. Panel Perspectivas de Trabajo Interdisciplinario, Simposio 10 Años del Espacio Interdisciplinario. 27 y 28 de agosto de 2019, Espacio Interdisciplinario, Montevideo.
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Universidad de la República
      • CAVA 2019 Un dialogo sobre inclusión en América Latina (2019)
        Congreso
        Los desafíos de la equidad: Educación Abierta diversa, inclusiva y accesible. Keynote. CAVA 2019 Un dialogo sobre inclusión en América Latina. Organizado por Universidad de Cartagena, 21 al 23 de agosto, Cartagena de Indias, Colombia.
        Colombia
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Universidad de Cartagena
      • Desafíos de una universidad abierta: Seminario taller de creación de recursos educativos abiertos (2019)
        Seminario
        Participación en Mesa de discusión ?Entornos virtuales y modelo pedagógico desde la perspectiva de los recursos educativos abiertos?. Desafíos de una universidad abierta: Seminario taller de creación de recursos educativos abiertos. Organizado por el Programa EduVirtual FCEDU UNER. PID UNER ?Análisis y evaluación de las prácticas pedagógicas y de gestión mediadas por tecnologías en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER: el Programa EduVirtual?. 29 de marzo de 2019, Buenos Aires, Argentina.
        Argentina
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Entre Ríos
      • Nodo Regional OE LATAM (2019)
        Encuentro
        Prediagnóstico de la situación actual de Educación Abierta. Nodo Regional OE LATAM. Febrero 25-26, 2019, San José, Costa Rica. Organizada por Open Education Consortium.
        Costa Rica
        Tipo de participación: Otros
        Nombre de la institución promotora: Open Education Consortium
      • Encuentro Recursos Educativos en el MERCOSUR (2019)
        Encuentro
        Universidad Abierta: Trabajando en REA desde una perspectiva interdisciplinaria, intersectorial y regional. Virginia Rodés. Panel REA en Mercosur. Encuentro Recursos Educativos en el MERCOSUR. Brasilia, 29 y 30 de noviembre de 2018. Organizado por UNESCO, CAPES-MEC e Iniciativa Abierta de Brasil.https://aberta.org.br/evento-reamercosul-no-brasil/
        Brasil
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: UNESCO y CAPES
      • 3º Encontro Temático do Programa Aprendizagem para o Terceiro Milênio (A3M): Recursos Educacionais Abertos - (REA) na Educação (2018)
        Encuentro
        Conferencia invitada. 3º Encontro Temático do Programa Aprendizagem para o Terceiro Milênio (A3M): Recursos Educacionais Abertos - (REA) na Educação, Universidade de Brasilia. 13 de junio de 2018.
        Brasil
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Universidad de Brasilia
      • ?Mirar Lejos: La educación virtual en el siglo XXI desde la perspectiva de los Derechos de Autor" (2018)
        Seminario
        Panel. Seminario Nacional ?Mirar Lejos: La educación virtual en el siglo XXI desde la perspectiva de los Derechos de Autor?, organizado por la OMPI y el MEC. 5 y 6 de septiembre de 2018
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación y Cultura
      • Seminario Nacional sobre la excepción para las personas con discapacidad en la ley de derechos de autor y el Tratado de Marrakech de la OMPI. (2017)
        Seminario
        Expositora en el Panel Los proyectos Tiflolibros (Argentina) y UDELAR Proyecto BIDYA (Biblioteca Digital y Accesible)
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Concejo de Derechos de Autor, Ministerio de Educación y Cultura
      • Jornada de presentación de reflexiones y experiencias institucionales de educación superior virtual (2017)
        Seminario
        Expositora invitada en la Jornada de presentación de reflexiones y experiencias institucionales de educación superior virtual
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Grupo Técnico Interinstitucional del Observatorio de Educación Superior Virtual, Ministerio de Educación y Cultura
      • 1º Congreso de Educacion y TIC del Mercosur (2017)
        Congreso
        Expositora invitada en el panel: Hacia la internacionalización de la Educación Superior. Los aportes de la virtualidad y el reto de la calidad.
        Argentina
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional del Nordeste U.N.N.E
      • Consulta Regional de América Latina y el Caribe sobre REA (2017)
        Encuentro
        Participante de la reunión Consulta Regional de América Latina y el Caribe sobre REA en Sao Paulo, Brasil, evento preparatorio del 2º Congreso Mundial de REA en Eslovenia. 3 y 4 de Abril de 2017
        Brasil
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Commonwealth of Learning
      • 2do. Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos (2017)
        Congreso
        Participante del 2do. Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos, organizado por la UNESCO y el Ministerio de Educación de Eslovenia, como parte de la delegación regional de América Latina. Desarrollado del 18 al 20 de setiembre en la ciudad de Ljubljana http://www.oercongress.org/
        Eslovenia
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: UNESCO y el Ministerio de Educación de Eslovenia
    • Construcción institucional

      Coordino desde 2008 la creación, consolidación e implementación del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje con alcance a toda la Udelar, contribuyendo al desarrollo de infraestructuras, formación de recursos humanos y desarrollo académico en el ámbito de las tecnologías educativas y los recursos y prácticas educativas digitales. Integro como delegada de la CSE el Observatorio de la Educación Virtual del Ministerio de Educación y Cultura. 

      Soy co-responsable  del Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles (Núcleo REAA). En dicho ámbito he  obtenido en 2019 la Cátedra UNESCO de Educación Abierta. El núcleo integra a más de 30 investigadores, provenientes de grupos de investigación de la Udelar, ANEP, MIDES y organizaciones de la sociedad civil.

      He contribuido a la elaboración de políticas públicas de educación a través del impulso a la creación del Grupo de Trabajo de Educación Abierta en la Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública, el cual integro como delegada de la Udelar. He  contribuido, asimismo, a la implementación del Tratado de Marrakech en Uruguay y apoyado al Concejo de Derechos de Autor en su seguimiento, así como en temas de educación abierta y digital, con el objetivo de dar impulso a la incorporación en la legislación de excepciones y limitaciones para el uso educativo, de investigación y bibliotecas.

      A través de numerosos proyectos de I+D+i y redes de cooperación interuniversitaria he contribuido a la vinculación de la universidad y otros ámbitos de la educación pública uruguaya con numerosos grupos de investigación de la región, así como de Europa, USA y Canadá. Mi trabajo ha sido reconocido como de referencia a nivel internacional en el ámbito de la Educación Abierta, siendo invitada a integrar espacios de colaboración internacional y formulación de políticas en la materia. Esto ha aportado al incremento de la visibilidad del trabajo en educación digital y educación abierta realizado en la Udelar.

      En el ámbito del Núcleo REAA también se ha puesto en marcha el Programa de Doctorado Interinstitucional Internacional en Informática en Educación en conjunto con la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). 

      En el marco de la Facultad de Información y Comunicación integré el grupo de trabajo para la redacción del Plan de Estudios 2012 de la Carrera de Licenciado en Comunicación. Fui Coordinadora de Investigación del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (2013-2014) contribuyendo a la consolidación de grupos de investigación y a la implementación de la última etapa del Programa de Fortalecimiento Institucional Fomento de la Investigación de Calidad.  He integrado numerosos ámbitos de cogobierno de la institución. Desde 2019 el Departamento de Apoyo Técnico Académico de la Comisión Sectorial de Enseñanza (a mi cargo) es Unidad Académica de la FIC, desarrollando en conjunto actividades de Enseñanza, Investigación y Extensión.

      Integro desde 2016 la Comisión Coordinadora de la Comunicación Central, de la cual soy actualmente Vicepresidenta.

  • Indicadores de producción

    Producción bibliográfica

    108
    Artículos publicados en revistas científicas
    19
    Completo 17
    Resumen 2
    Artículos aceptados para publicación en revistas científicas
    2
    Completo 1
    Resumen 1
    Trabajos en eventos
    72
    Libros y Capítulos
    11
    Libro publicado 2
    Capítulos de libro publicado 9
    Textos en periódicos
    2
    Revistas 1
    Periodicos 1
    Documentos de trabajo
    2
    Completo 2

    Producción técnica

    63
    Productos tecnológicos
    12
    Procesos o técnicas
    1
    Trabajos técnicos
    21
    Otros tipos
    29

    Evaluaciones

    16
    Evaluación de proyectos
    1
    Evaluación de eventos
    11
    Jurado de tesis
    4

    Formación RRHH

    6
    Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas
    3
    Tesis de maestria 3
    Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha
    3
    Tesis/Monografía de grado 1
    Tesis de doctorado 2