• Datos Generales

    • Institución principal

      Universidad de la República/ Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social / Uruguay
    • Dirección institucional

      Institución: Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Sector Educación Superior/Público
      / Departamento de Trabajo Social
      Dirección: Consituyento 1502, 4º piso / 11200 / Montevideo , Montevideo , Uruguay
      Teléfono: (598) 24136397 / 468
      Correo electrónico/Sitio Web: marianoel.miguez@cienciassociales.edu.uy http://cienciassociales.edu.uy/departamentodetrabajosocial/gedis/
  • Formación

    • Formación académica

      • Concluida

        • Doctorado

          • Postdoctorado (2012 - 2013)
            París 7 - Denis Diderot , Francia
            Título de la disertación/tesis/defensa: Contingencia normalidazadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y Trabajo
            Tutor/es: PhD Patrick Cingolani
            Obtención del título: 2013
            Sitio web de la disertación/tesis/defensa: http://www.csprp.univ-paris-diderot.fr/Seminaire-du-CSPRP-2012-2013
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Ideología de la normalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Doctorado en Ciencias Sociales (2006 - 2010)
            Universidad de Buenos Aires , Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa: La sujeción de los cuerpos dóciles. Medicación abusiva con psicofármacos en la niñez uruguaya.
            Tutor/es: Alfredo Carballeda
            Obtención del título: 2010
            Palabras Clave: Disciplinamiento - Medicalización Discapacidad Cuerpos infantiles
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Doctorado en Ciencias Sociales

          Maestría

          • Maestría en Servicio Social (1999 - 2003)
            Universidad Federal de Río de Janeiro , Brasil
            Título de la disertación/tesis/defensa: Construcción social de la discapacidad a través del par dialéctico integración-exclusión
            Tutor/es: Dra. Constanza Moreira
            Obtención del título: 2003
            Palabras Clave: Discapacidad - Trabajo Social Exclusión - Integración Normalidad - Anormalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
        • Grado

          • Licenciatura en Trabajo Social (1992 - 1997)
            Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Título de la disertación/tesis/defensa: Diferentes culturas en un mismo hogar: Niños sordos con padres sin antecedentes de discapacidad auditiva
            Tutor/es: Dr. Ricardo Cetrulo
            Obtención del título: 1997
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Trabajo Social Relaciones intrafamiliares
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      • En Marcha

        • Doctorado

          • Posdoctorado en Ciencias Sociales (2018)
            Universidad de Buenos Aires ,Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa: Cuerpos vivos, cuerpos sentidos. Discapacidad y Sexualidad en la contemporaneidad
            Tutor/es: Adrian Scribano
            Palabras Clave: Discapacidad Sexualidad Asistencia sexual Dependencia severa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de Cuerpos/Emociones
        • Especialización/Perfeccionamiento

          • Epistemologías del Sur (2019)
            Centro Latinoamericano de Ciencias Sociales ,Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa: Decolonialidad y discapacidad
            Tutor/es: Boaventura de Sousa Santos
            Palabras Clave: Decolonialidad Discapacidad Epistemología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales /
    • Formación complementaria

      • Concluida

        • Cursos de corta duración

          • 16o CURSO de ORIENTADORES/RAS en SEXUALIDAD y DIVERSIDAD FUNCIONAL (10/2018 - 10/2018)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Espacio Sumaga , Argentina
            24 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Sexualidad Asistencia Sexual
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • La santé mentale : Idéal social, enjeu clinique, illusion subjective (06/2018 - 06/2018)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Réseau Pratiques Sociales , Francia
            10 horas
            Palabras Clave: Salud mental Medicalización Discapacidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Salud Mental
          • Sexualidad y Diversidad funcional (05/2018 - 05/2018)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Espacio Sumaga , Argentina
            15 horas
            Palabras Clave: Sexualidad Discapacidad Asistencia sexual
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Sexualidad en diversidad funcional o intelectual (12/2017 - 12/2017)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Fundación Tandem-Team , España
            6 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Sexualidad Acompañamiento Íntimo y Erótico
          • Universidad y discapacidad visual en América Latina (11/2017 - 11/2017)
            Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales / Organismos Internacionales / Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo , Uruguay
            40 horas
            Palabras Clave: Universidad Inclusión Discapacidad visual
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Handicap, exercice des droits et participation : entre contraintes et accompagnement (09/2016 - 12/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / École des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Participación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Théories et pratiques de l'émancipation (09/2016 - 12/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universite Paris VII , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Conocimiento Ciencias Sociales Emancipación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Surdité et langue des signes (09/2016 - 12/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / École des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Lengua de señas Sordera
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Le moment du vivant (09/2016 - 12/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Ecole Normale Superieur de Paris , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Filosofía Análisis crítico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología /
          • Sciences Sociales et surdité: travaux en cours de jeunes chercheurs (02/2016 - 06/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / École des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Sordera Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Sociologie du handicap (02/2016 - 06/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Investigación Sociología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Psychodynamique du travail et de l'action (05/2016 - 06/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Conservatoire National des Arts et Métiers , Francia
            15 horas
            Palabras Clave: Trabajo Análisis institucional Contemporaneidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología del trabajo
          • La fabrique des savoirs (02/2016 - 06/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universite de Paris VII , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Conocimiento Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Séminaire Interuniversitaire International sur la clinique du handicap (02/2016 - 06/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Le corps capacitaire (04/2016 - 04/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universite de Paris V (Rene Descartes) , Francia
            15 horas
            Palabras Clave: Cuerpos Filosofía Sensaciones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de Cuerpos y Emociones
          • École et Handicap (01/2016 - 01/2016)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / École des Hautes Etudes en Sciences Sociales , Francia
            32 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Sociabilidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Aplicación del enfoque biopsicosocial integrativo en Sistema de Calificación y Certificación de Discapacidad en Red en Chile (02/2015 - 02/2015)
            Sector Gobierno/Público / Ministerio de Desarrollo Social / Dirección General de Secretaría , Uruguay
            33 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Certificación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Red Iberoamericana de inclusión laboral: Cooperación entre ministerios, entidades de la discapacidad y sociedad civil (11/2014 - 11/2014)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Agencia Española de Cooperación Iberoamericana , Colombia
            32 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Conférences de Pierre Rosanvallon - Histoire moderne et contemporaine du politique (12/2012 - 02/2013)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Ecole Centrale Paris , Francia
            20 horas
            Palabras Clave: Polìtica Gubernamentalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política /
          • Trajectoires de la reconnaisance - Axel Honneth (01/2013 - 01/2013)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / École Normale Supérieure (ENS Cachan) , Francia
            12 horas
            Palabras Clave: Sujetos Identidad Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología /
          • Handicap psychique: de nouveaux droits? (01/2013 - 01/2013)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / París 7 - Denis Diderot , Francia
            18 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Políticas de Discapacidad: Atención a las personas con discapacidad y transversalidad de discapacidad, género e infancia (05/2011 - 05/2011)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Agencia Internacional de Cooperación Española , Bolivia
            40 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales Género
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Profundización en la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (05/2009 - 05/2009)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Agencia Española de Cooperación Iberoamericana , Colombia
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Marco Normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Políticas Sociales (12/2008 - 12/2008)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            32 horas
            Palabras Clave: Políticas Sociales - Trabajo Social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Fundación Centro Psicoanalítico Argentino. “El Geviert para Jacques Lacan y para Martin Heidegger”, Seminario Central 1983-2008. (06/2008 - 12/2008)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Fundación Psicoanalítica Argentina , Argentina
            32 horas
            Palabras Clave: Pensamiento filosófico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología /
          • Discapacidad y Extensión (01/2008 - 01/2008)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Buenos Aires , Argentina
            48 horas
            Palabras Clave: Discapacidad - Extensíon Universitaria
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Reconocimiento, valoración y calificación de la discapacidad - Ministerio Educación España/IMM/CNHD (06/2006 - 06/2006)
            Sector Gobierno/Público / Intendencia de Montevideo / Instituto de Estudios Municiaples , Uruguay
            40 horas
            Palabras Clave: Discapacidad Baremos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Jornadas Hegelianas (01/2006 - 01/2006)
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Fundación Psicoanalítica Argentina , Argentina
            32 horas
            Palabras Clave: Pensamiento hegeliano
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Pensamiento hegeliano
          • Políticas sociales, familias y modalidades de intervención (11/2005 - 11/2005)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            15 horas
            Palabras Clave: Trabajo Social - Prácticas pedagógicas en familia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Bienestar social, políticas sociales y trabajo social (01/2004 - 01/2004)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            32 horas
            Palabras Clave: Trabajo Social - Políticas Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Cómo pensar una ética profesional? (01/2000 - 01/2000)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            32 horas
            Palabras Clave: Trabajo Social - Etica profesional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • C.C.Z. Nº 8. Salud de la Mujer - Programa de Atención Integral a la Mujer (01/1999 - 01/1999)
            Sector Gobierno/Público / Intendencia de Montevideo / Instituto de Estudios Municiaples , Uruguay
            18 horas
            Palabras Clave: Trabajo Social Género Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Taller de alta especialización en el trabajo con discapacitados - Intendencia Municipal de Montevideo (01/1997 - 01/1997)
            Sector Gobierno/Público / Intendencia de Montevideo / Instituto de Estudios Municiaples , Uruguay
            100 horas
            Palabras Clave: Discapacidad - Descentralización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Derechos Humanos y seguridad ciudadana (01/1996 - 01/1996)
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Programa Apex- Cerro , Uruguay
            32 horas
            Palabras Clave: Derechos sociales - Ciudadanía
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
        • Participación en eventos

          • Aníbal Quijano - A Celebration of his work (2019)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Cambrigde University, Inglaterra
            Palabras Clave: Decolonialidad desde la Sociología de cuerpos/emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de Cuerpos/emociones
          • III Simposio Internacional del Observatorio de la Discapacidad: Repensando categorías, abordajes, políticas, responsabilidades (2018)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
          • Derechos de las personas con discapacidad (2018)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Pronadis, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Body Week 3 (2018)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Université París V - Descartes, Francia
          • XIII Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Población (2018)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Instituto Gino Germani - Universidad de Buenos Aires, Argentina
          • Jornadas de Investigación del Instituto Gino Germani (2018)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Instituto Gino Germani - Universidad de Buenos Aires, Argentina
            Palabras Clave: Cuerpos Emociones Sociología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de Cuerpos/emociones
          • Sociología, Sensibilidades y Sociedades (2018)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Centro de Investigación y Estudios Sociológicos (CIES), Argentina
            Palabras Clave: Emociones Sensibilidades Sociedad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología Cuerpos/Emociones
          • CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN, INCLUSIÓN Y DESARROLLO DE LAS PERSONAS SORDAS EN URUGUAY, 25 AÑOS DESPUÉS? (2018)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación de Sordos del Uruguay, Uruguay
          • XIX ISA World Congress of Sociology (2018)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: International Sociological Association, Canadá
          • 6ème Conférence ALTER (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: ALTER - UNIL, Suiza
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnologías (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidade Nacional de Santa Catarina, Brasil
          • Sentir son corps vivant (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Université Paris V Descartes, Francia
            Palabras Clave: Cuerpos Filosofía
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología /
          • La violencia hacia la infancia en Uruguay: prevalencia, detección y respuesta (2017)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Unicef, Uruguay
            Palabras Clave: Infancias Violencia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • 16º Ergodesign USIHC CINAHPA (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil
            Palabras Clave: Inclusión Educación Ergodiseño
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Inclusión educativa
          • IV Encuentro Antimanicomial (2017)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Asamblea Instituyente, Argentina
          • Journée sur la prévention des conduites addictives à l’École (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: UNIRés - Ministère de la Solidarité et la Santé, Francia
            Palabras Clave: Educación Salud Prevención
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
          • III Coloquio franco latinoamericano de investigación sobre discapacidad (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidade Federal de Río Grande do Sul, Brasil
          • XXXI Congreso ALAS (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
            Palabras Clave: Investigación Sociología Cuerpos y Emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • III Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre discapacidad (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: INS-HEA PUCRS, Brasil
            Palabras Clave: Discapacidad Reflexión crítica
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Discapacidad
          • Disciplinas en diálogo: análisis y vigencia de los dispositivos clínicos y nuevos abordajes en las Infancias (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: APEX, Uruguay
            Palabras Clave: Cuerpos Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Invertir en Infancia: oportunidad clave para el desarrollo (2017)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Unicef, Uruguay
            Palabras Clave: Proyecto Educación Infancias
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • 6to Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad de Salamanca, España
            Palabras Clave: Metodología cualitativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología cualitativa
          • 6to Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad de Salamanca, España
          • Sortir de l'impuissance de la politique - Débat avec Jean-Luc Nancy (2017)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Fondation Jean Jaures, Francia
            Palabras Clave: Sociedad Polìtica Filosofía
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología /
          • VI Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social. La Sociología de Cuerpos/Emociones en América Latina. (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: CIES - Facultad de Psicología - Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay
            Palabras Clave: Vida Cotidiana Cuerpos y Emociones Teoría social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • VII Congreso Internacional de Psicología (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Fundación Barrilete, Argentina
            Palabras Clave: Salud Mental Inclusión educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • VII Congreso Internacional de Psicología (2017)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Nacional de Puerto Rico, Misiones, Argentina
          • 6° Colloque International d'UNIRés - Quelles alterités (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: UNIRés, Francia
            Palabras Clave: Educación Infancia Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Egalité - Conférence Pierre Rosanvallon (2016)
            Tipo: Simposio
            Institución organizadora: Fondation Jean Jaures, Francia
            Palabras Clave: Sociedad Inclusión Igualdad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /
          • La recherche du temps. Individus hyperconnectés, société accélérée. Tensions et transformations (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: ESCP Europe, Francia
            Palabras Clave: Sociedad Hiperconectividad Individuos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Handicap: realité(s) d'une fiction (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Réseau des Pratiques Sociales, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Sociabilidad Prácticas profesionales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Les Débats du Sport Solidaire (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: CNOSF, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Solidaridad Deporte
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • 1er Congrès International d'Emersiologie (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Université Paris Descartes, Francia
            Palabras Clave: Cuerpos Emersiología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
          • La relation éducative: rendre libre, vraiment? (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: ICP - Faculté d'éducation, Francia
            Palabras Clave: Educación Emancipación Pedagogía
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
          • Assises: de l'inclusion profesionnelle et de la diversité (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: EHESS, Francia
            Palabras Clave: Educación Sordos Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Le politique, à la croisée de l'Antrophologie et de la Philosophie (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: París 7 - LCSP, Francia
            Palabras Clave: Polìtica Filosofía Antropología
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades /
          • Encuentro sobre sensibilidades a principios del Siglo XXI (2016)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: CIES-RELACES - Université París 7, Francia
            Palabras Clave: Cuerpos Emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
          • Handicap: Une identité entre deux (2016)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Université Paris 7, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Sociedad Cuerpos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • L'accès à la justice des personnes sourdes en 2016 (2016)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Institut National de Jeunes Sourdes - EHESS, Francia
            Palabras Clave: Derechos Sordera
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • XXX Congreso ALAS (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación Latinoamericana de Sociología, Costa Rica
            Palabras Clave: Cuerpos Sociología Emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de Cuerpos y Emociones
          • Surdité et Santé (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: EHESS, Francia
            Palabras Clave: Sordos Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Patologización de la infancia en Uruguay (2015)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Facultad de Psicología, Uruguay
            Palabras Clave: Medicalización Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Jornada sobre Educación Inclusiva (2015)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Comisión Nacional Honoraria de la Discapacidad, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • II Coloquio Franco-latinoamericano de Investigación sobre Discapacidad (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Los Lagos, Chile
            Palabras Clave: Discapacidad Producción de conocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Discapacidad: inclusión y continuidad educativa. Logros y perspectivas (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • CIES (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Centro de Investigación y Estudios Sociales, Costa Rica
            Palabras Clave: Cuerpos Emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de Cuerpos y Emociones
          • 4ème conférence internationale annuelle d'ALTER, Société Européenne de Recherche sur le Handicap: Interroger les sociétés contemporaines à la lumière du handicap (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: EHESS, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Discapacidad y Trabajo. Ley de empleo para personas en situación de discapacidad en el sector privado. (2015)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: PIT-CNT, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Coloquio Familias Contemporáneas (2015)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay
            Palabras Clave: Familia Cuidados
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • III Congreso Internacional de Salud Mental (2014)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: FIO, Brasil
            Palabras Clave: Discapacidad Salud Mental Derechos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • IV Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social (2014)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: CIES, Argentina
            Palabras Clave: Sociedad Metodología Cuerpos y Emociones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Infancia y Discapacidad: Una mirada desde las CCSS (2014)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: UNICEF - UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Ciencias Sociales, Medicina y Sordera (2014)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Sordera Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • III Simposio sobre Autismo (2013)
            Tipo: Simposio
            Institución organizadora: Centro Holístico, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Autismo Derechos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • XXIX Congreso ALAS (2013)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación Latinoamericana de Sociología, Chile
            Palabras Clave: Metodología Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Mobilisations et identités collectives dans le champ du handicap et de la santé (2013)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Maison de Sciences Sociales sur Handicap, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Identidad Movimientos colectivos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • IV Simposio Internacional sobre Patologización de la Infancia (2013)
            Tipo: Simposio
            Institución organizadora: Forum Infancias, Argentina
            Palabras Clave: Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Visibilité et invisibilité du handicap (2013)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Université Paris 7 - Denis Diderot, Francia
            Palabras Clave: Discapacidad Visibilidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • X Jornadas de Sociología (2013)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad de Buenos Aires, Argentina
            Palabras Clave: Sociedad Sujetos Metodología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Surdité et langue de signes (2013)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: EHESS, Francia
            Palabras Clave: Lengua de señas Sordera
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Mesa Redonda: “¿Qué pasa con nuestros niños? Medicalización y patologización de la Infancia” (2012)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: Facultad de Psicología, Uruguay
            Palabras Clave: Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • II Encuentro Internacional sobre Vida cotidiana, Conflicto y Estructura Social (2012)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: CIES, Argentina
            Palabras Clave: Vida Cotidiana Cuerpos y Emociones Estructura social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • III Jornada sobre Discapacidad (2012)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: GEDIS - FCS - UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • VII Jornadas Nacionales sobre Discapacidad y Derechos Humanos (2012)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Debate en torno a la infancia medicada (2012)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: Coordinadora de Psicólogos del Uruguay, Uruguay
            Palabras Clave: Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • III IECS (2012)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad Federal de Pelotas, Brasil
            Palabras Clave: Sociología Metodología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Encuentro con Julia Kristeva: Discapacidad y Derechos Humanos (2011)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Organización Rumbos Accesibilidad, Argentina
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • II Jornadas de Bioética, Derechos Humanos y Discapacidad. (2011)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Banco de Previsión Social, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Consulta Subregional: Estudio sobre la situación de niños, niñas y adolescentes institucionalizados en las Américas (2011)
            Tipo: Otro
            Institución organizadora: Unicef, Perú
            Palabras Clave: Discapacidad Instituciones totales Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • 1ª. Jornada de inclusión educativa, discapacidad y formación docente (2011)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: INET - ANEP, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Infancia
          • Debates y perspectiva en torno a la discapacidad en América Latina (2011)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Producción de conocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • IX Congreso de Psiquiatría del Uruguay (2011)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación Uruguaya de Psiquiatría, Uruguay
            Palabras Clave: Psicofármacos Medicina
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • XXVIII Congreso ALAS (2011)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación Latinoamericana de Sociología, Brasil
            Palabras Clave: Metodología Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2010)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Investigación Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • II Congreso Internacional y VI Congreso Nacional sobre Derechos de la Niñez (2009)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Universidad de Costa Rica, Costa Rica
            Palabras Clave: Derechos Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Debates actuales sobre el Trabajo Social (2009)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: Escuela de Servicio Social de Santa Fe, Argentina
            Palabras Clave: Trabajo Social - Universidad - Etica Profesional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • XXVII Congreso ALAS (2009)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: Asociación Latinoamericana de Sociología, Argentina
            Palabras Clave: Metodología Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2009)
            Tipo: Congreso
            Institución organizadora: UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Investigación Ciencias Sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • II Jornadas sobre Discapacidad (2009)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: GEDIS - FCS - UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • I Jornada sobre Discapacidad (2007)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: GEDIS - FCS - UdelaR, Uruguay
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Problematizando la realidad social. El Trabajo Social y sus producciones en el Uruguay (2005)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Departamento de Trabajo Social - FCS (UdelaR), Uruguay
            Palabras Clave: Trabajo Social - Producciones teóricas actuales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Talleres de orientación y profundización sobre la temática de la salud mental (2001)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Centro de Salud Mental Benito Menni, Uruguay
            Palabras Clave: Salud Mental - Prácticas Profesionales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Salud Mental
          • Neoliberalismo y cambios en la inserción socio-técnica del Servico Social (2000)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: ADASU, Uruguay
            Palabras Clave: Trabajo Social - Campo profesional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Desafíos ético-políticos para las políticas sociales y la participación popular en el marco de la globalización (1999)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: ADASU, Uruguay
            Palabras Clave: Trabajo Social - Etica profesional
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Inserción profesional y condiciones de trabajo del Asistente Social (1999)
            Tipo: Seminario
            Institución organizadora: ADASU, Uruguay
            Palabras Clave: Trabajo Social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Para amar y honrar la vida (1998)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Plan Caif - INAU, Uruguay
            Palabras Clave: Infancia - Inclusión social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Tejiendo Redes (1998)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Plan Caif - INAU, Uruguay
            Palabras Clave: Infancia - Inclusión social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Los Asistentes Sociales del Plan Caif y su inserción en el Programa Institucional (1998)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Plan Caif - INAU, Uruguay
            Palabras Clave: Infancia - Trabajo Social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Inclusión en la educación formal de los niños y adolescentes con discapacidad (1997)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad - Educación
          • Ser Mujer y ser varón (1996)
            Tipo: Taller
            Institución organizadora: Comisión de la Mujer - IMM, Uruguay
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Género - Descentralización
  • Idiomas

    • Francés
      Entiende muy bien / Habla muy bien / Lee muy bien / Escribe muy bien
    • Inglés
      Entiende bien / Habla bien / Lee bien / Escribe bien
    • Portugués
      Entiende bien / Habla regular / Lee muy bien / Escribe regular
    • Italiano
      Entiende bien / Habla regular / Lee muy bien / Escribe regular
  • Areas de actuación

    • Ciencias Sociales

      Otras Ciencias Sociales /Otras Ciencias Sociales /Trabajo Social
    • Ciencias Sociales

      Sociología /Tópicos Sociales /Discapacidad
  • Actuación profesional

    • Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

      Fondo de Poblacion de las Naciones Unidas / UNFPA - Uruguay

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (10/2018 - a la fecha)
          Consultora ,10 horas semanales
          Consultoría sobre Baremo/Certificación en Discapacidad en el Uruguay. Contrato: 01/10/2018 - 31/03/2019.
      • Actividades

        • Servicio Técnico Especializado

          • Consultoría (10/2018 - a la fecha )
            UNFPA - Uruguay
            10 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Universidad de Buenos Aires

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (10/2017 - a la fecha)
          Investigadora ,10 horas semanales
          Seleccionada para el Programa de Posdoctorado en Ciencias Sociales. Resolución dada en octubre de 2017. Período de involucramiento con la institución 03/2018 - 12/2019
        • Profesor visitante (09/2017 - 10/2017)
          Docente ,4 horas semanales
          Curso optativo del Programa de Doctorado de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Curso seleccionado por Tribunal evaluador entre diversas propuestas.
        • Profesor visitante (04/2014 - 05/2014)Trabajo relevante
          Docente ,8 horas semanales
          Resulta uno de los más importantes ya que allí imparto cursos en posgraduación, concretamente en el Programa de Doctorado de Ciencias Sociales.
        • Profesor visitante (04/2013 - 05/2013)
          Profesor Adjunto Visitante ,8 horas semanales
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Discapacidad y sexualidad (10/2017 - a la fecha )
            Programa de Posdoctorado aprobado en Octubre de 2017. Período marzo 2018 - diciembre 2019. Desde hace más de una década, en varios países europeos se viene trabajando y generando marcos normativos en torno al rol y figura del Asistente Sexual para Personas en situación de Discapacidad (PsD) motriz con dependencia severa. Ello implica deconstruir imaginarios en torno a la relación Discapacidad - Sexualidad y, más aún, derribar barreras para el pienso en torno a lo que implica el rol y figura del Asistente Sexual para estas situaciones. ¿Cómo se está incursionando en la temática en una América Latina transversalizada por una fuerte “ideología de la normalidad”? ¿Se piensa en nuestras sociedades latinoamericanas en torno a la relación Discapacidad - Sexualidad? ¿Y sobre el rol y figura del Asistente Sexual en PsD motriz con dependencia severa? La propuesta metodológica de la Sociología de cuerpos/emociones en torno a los “Encuentros Creativos Expresivos” (ECE) (Scribano, 2013) se entiende sustancial para desandar la temática sobre saberes y sentires de la población directamente implicada en su correlato con sociedades donde el reconocimiento a través del amor, la solidaridad y el derecho (Honneth, 1997) en la relación Discapacidad - Sexualidad generan profundas huellas y dolores. Dichos ECE se llevarán adelante en cinco países de América Latina, los cuales han venido produciendo conocimiento y trabajos transnacionales a través de la Red Interuniversitaria Latinoamericana sobre Discapacidad y Derechos Humanos, a saber: Argentina, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay. Asimismo, en la distribución territorial de estos cinco países se pueden vislumbrar particularidades de las tres zonas de nuestro continente (América del Sur, Central y del Norte).
            Fundamental
            10 horas semanales
            Universidad de Buenos Aires, Instituto Gino Germani , Coordinador o Responsable
            Equipo:
            Palabras clave: Discapacidad Sexualidad Dependencia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Docencia

          • Doctorado en Ciencias Sociales (09/2017 - 10/2017 )
            Doctorado
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo social, 4 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Doctorado en Ciencias Sociales (04/2014 - 05/2014 )
            Doctorado
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo social, 4 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Doctorado en Ciencias Sociales (04/2013 - 05/2013 )
            Doctorado
            Responsable
            Asignaturas:
            Análisis crítico de intervención e investigación en torno a minorías, 8 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Francia

      École des Hautes Etudes en Sciences Sociales

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (06/2017 - a la fecha)
          ,5 horas semanales
      • Actividades

        • Docencia

          • Handicap & Société (06/2017 - 06/2017 )
            Maestría
            Invitado
            Asignaturas:
            Surdité et langue des signes, 15 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Francia

      Universidad Paris Descartes

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (05/2016 - a la fecha)
          Docente/Investigador ,6 horas semanales
          En el marco del Acuerdo firmado entre el Laboratorio de Emersiología de la Universidad París V y el Grupo de Estudios sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales, se realizan intercambios de docencia e investigación. Período 2016 - 2019.
      • Actividades

        • Docencia

          • Master (05/2016 - a la fecha)
            Maestría
            Invitado
            Asignaturas:
            Corps-Vivant & Corps Vécu, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (04/2002 - a la fecha)Trabajo relevante
          Docente Investigador ,40 horas semanales / Dedicación total
          Desde diciembre de 2008 se cuenta con la DT, a través de la cual se lleva adelante la conformación desde los tres ejes de la universidad (docencia, investigación y extensión) del Area de Discapacidad. En setiembre de 2011 se asumió el Gº3 por concurso de oposición y méritos realizado durante el año 2010, en 2014 el Gº4 también por LLOA. En 2019, por concurso de oposición y méritos, se accedió al Gº5.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 5
          Cargo: Efectivo
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Discapacidad y sexualidad (06/2017 - a la fecha )
            Análisis en torno a la figura de la asistencia sexual para personas en situación de discapacidad con dependencia severa.
            Fundamental
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Grupo de Estudios sobre Discapacidad , Coordinador o Responsable
            Equipo: ANGULO, S , SANDE, S , ORTEGA, M , CIRULLO, V , FERNáNDEZ, I
            Palabras clave: Discapacidad Sexualidad Asistencia sexual
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • De l’éducation spécialisée à l’éducation inclusive. Comparaisons internationales (03/2016 - 10/2017 )
            Ce projet a pour ambition d’envisager les leviers d’action permettant un meilleur accès à l’école et à l’éducation des enfants à risque de ségrégation scolaire. Il permettra d’étudier les luttes instituées contre les discriminations et les inégalités d’éducation, en comparant les conditions d’émergence de l’éducation inclusive et donc en s’interrogeant sur l’évolution de l’éducation et de l’enseignement spécialisés. Il s’agira de mettre en place une recherche comparative entre la France, le Brésil, l’Italie et l’Uruguay au cours de laquelle seront saisis les moments-clés, ainsi que les points de rupture et de convergence dans les mises en œuvre des politiques de prise en charge de l’enfance en difficulté scolaire. Deux séminaires internationaux, à l’INS HEA et à l’université Fédérico II, à Naples, permettront de poser les bases de ce travail exploratoire en construisant une définition commune de cette question. Elle sera fondée sur des analyses d’archives, des entretiens avec des acteurs associatifs et une revue de littérature scientifique.
            Fundamental
            5 horas semanales
            Université París Lumières , Integrante del equipo
            Equipo: MEZIANI, M , MíGUEZ, MN , DE LéSELUC, E
            Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
          • Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión (09/2015 - 05/2017 )
            La universalización de la educación media (EM) en Uruguay es una estrategia significativa de las políticas de inclusión (no solo educativas) que se vienen llevando a cabo en el país desde hace unos años. Sin embargo, tal movimiento instituyente produjo algunos efectos no pensados, que forman parte de la vida cotidiana de las instituciones educativas siendo al mismo tiempo la forma en la que se tramitan las tensiones-contradicciones del sistema. . El proyecto pretende dar cuenta de algunos de los efectos no pensados, propiciando su comprensión por actores sociales en sentido amplio y su análisis por los actores específicos del sistema educativo. Por otra parte, se busca difundir formas de abordaje y trabajo pedagógico, social y psicológico que tienden a superar las tensiones y contradicciones existentes.
            8 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social , Integrante del equipo
            Equipo: CRISTÓFORO, A , VISCARDI, N , MARTINIS, P , MíGUEZ, MN
            Palabras clave: Educación Adolescencia Igualdad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Cuidados en el Uruguay. Subjetividades y objetividades en la implementación del Programa de Asistentes Personales. (02/2016 - 02/2017 )
            El Sistema Nacional de Cuidados (SNC) resultó el buque insignia para la campaña presidencial del Dr. Tabaré Vázquez en el año 2014, con la promesa de poner en el tapete de la arena política, social y económica esta política en pro de las personas dependientes en tres poblaciones claramente definidas: infancia, vejez y discapacidad. En este contexto, el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS), de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS), de la Universidad de la República (UdelaR) realizó durante el año 2015 un primer acercamiento a la temática, de corte exploratorio, como forma de analizar los discursos y hechos en torno a la puesta en marcha del Programa de Asistentes Personales en su primer año de ejecución (setiembre 2014 – setiembre 2015). A partir de la información recabada y de los primeros avances analítico-reflexivos publicados, se entendió fundamental realizar una investigación profunda, en tanto la importancia del SNC –en su especificidad AP- como política de Estado sustancial para el devenir no sólo de la población directamente implicada, sino de la sociedad uruguaya en su totalidad Para ello, se pretende realizar una investigación que recupere no sólo datos cuantitativos que vayan sistematizando la experiencia desde lo social, sino sustancialmente las voces, sensaciones y percepciones de la población directamente implicada en la implementación del novel Programa de Asistentes Personales enmarcado en el SNC con la especificidad de la Discapacidad, a saber: autoridades del Banco de Previsión Social (BPS) y del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES); personas en situación de dependencia “beneficiarios/as” de este Programa; familias de referencia de estos/as “beneficiarios/as”; Asistentes Personales (AP) de estos/as “beneficiarios/as”.
            Fundamental
            10 horas semanales
            Universidad de la República, Grupo de Estudios sobre Discapacidad , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN , SÁNCHEZ, L , ANGULO, S , MINTEGUIAGA, M , MATTíO, F , MíGUEZ, MN , ORTEGA, M , MANCEBO, M
            Palabras clave: Discapacidad Autonomía Cuidados
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Rol del Trabajo Social en las unidades de salud para sordos (02/2016 - 02/2017 )
            Las unidades de salud para sordos comenzaron a funcionar en Francia desde mediados de los años ’90 del siglo pasado, a partir de una movilización colectiva que reunió a pacientes sordos, asociaciones de la sociedad civil, intérpretes de lengua de señas y profesionales de la salud. La primera unidad fue abierta en París, bajo la coordinación del Dr. Jean Dagron, en 1996. Hoy día hay 21 unidades distribuidas en todo el territorio francés. En Uruguay, la primera (y única) unidad fue inaugurada en Montevideo en el año 2012, siendo la primera y única en toda América Latina hasta marzo del 2016 cuando se abre la segunda unidad en Santa Fe, Argentina. Un proyecto está en marcha para generar otra en Chile. Estas unidades fueron diseñadas para permitir a los Sordos particularmente distantes de los dispositivos convencionales y/o mal comprendidos por ellos, de consultar con profesionales formados para dar respuesta a sus especificidades y necesidades lingüísticas y culturales. Para dar cuenta de este objetivo, los equipos se conforman por profesionales sordos y oyentes, todos hablantes de la lengua de señas y con la capacidad de adaptarse a modos de comunicación visual, dibujos, mímicas, y gran iconicidad, según la necesidad. Una mirada sobre el Trabajo Social en el seno de estos dispositivos singulares, resulta un espacio interesante para ser pensado y repensado con la totalidad de los profesionales de esta disciplina. La oportunidad para un intercambio internacional entre las unidades de Francia y de Uruguay nos ha llevado a tomar como referencia la experiencia de la Trabajadora Social de la Unité Régional d’Accueil de Soins pour les Sourds (URASS) de la Salpêtrière, en Paris (Françoise Galiffet), y de la Trabajadora Social de la Unidad de Atención en Salud para Personas Sordas (USS) de la Policlínica Tiraparé, en Montevideo (María Ortega). La mirada académica es aportada desde la Facultad de Ciencias Sociales, con los aportes de la Coordinadora del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Universidad de la República (María Noel Míguez).
            Mixta
            5 horas semanales
            Universidad de la República, Grupo de Estudios sobre Discapacidad , Coordinador o Responsable
            Equipo: MíGUEZ, MN , ORTEGA, M , GALIFFET
            Palabras clave: Trabajo Social Sordos Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Subjetividades en torno al cuidado en el marco del Sistema Nacional de Cuidados (03/2015 - 12/2016 )
            Se trata de una investigación exploratoria que da cuenta de un primer acercamiento a la temática de la figura del Asistente Personal en el marco del Sistema Nacional de Cuidados, en su primer año: setiembre 2014 - agosto 2015. Se recupera las voces de los actores implicados en la tríada: persona en situación de discapacidad, sus familias y asistentes personales.
            Fundamental
            5 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , ALVAREZ, T , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN , SÁNCHEZ, L , ANGULO, S , MINTEGUIAGA, M , MATTíO, F , MANCEBO, M , ORTEGA, M
            Palabras clave: Discapacidad Cuidados Dependencia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Infancia, sordera y psicofármacos (04/2015 - 12/2016 )
            A partir del marco teórico-metodológico planteado por la Sociología de Cuerpos y Emociones, se lleva adelante un estudio comparativo entre la infancia sorda en el Uruguay y en Francia, en su correlato con lo estipulado como "patologías asociadas" y los procesos de sociabilidad y comunicación. Entramados de una infancia sorda medicada con psicofármacos...
            Fundamental
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo: BELTRáN, MJ , AGUILERA, G , MALáN, F , MíGUEZ, MN
            Palabras clave: Sordos Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Contingencias normalizadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y Trabajo en Francia y Uruguay (04/2012 - 07/2015 )
            La presente investigación intenta dar cuenta de la ideología de la normalidad y los discursos de “igualdad” en la relación Discapacidad – Trabajo a través de un estudio comparado entre Uruguay y Francia. El punto de partida para ello será el análisis de los marcos normativos de ambos países, los discursos de “igualdad” e “ideología de la normalidad” que los sostienen, para luego poder hacer carne en discursos de sujetos concretos, ya sea desde la arena política y social, como de personas en situación de discapacidad que hacen a la Población Económicamente Activa (PEA). Por ello, la presente investigación intenta generar insumos para interpelar si la respuesta del Estado uruguayo con respecto al tema de la inserción al mercado laboral de las personas en situación de discapacidad, a través del cumplimiento del marco normativo vigente del 4% (vía Decreto Presidencial del 11 de Octubre de 2006 y retomado en la actual ley de discapacidad del año 2010), ofrece subjetivamente a la población directamente implicada reales posibilidades de inclusión mediante lo laboral. Asimismo, se analiza lo que sucede con el Estado francés, con relación al 6% que plantea su ley sobre discapacidad del año 2005. A partir de datos de fuentes primarias y secundarias con las que se cuenta, hoy día no se alcanza ni el 4% uruguayo, ni el 6% francés. Por la complejidad que esto reviste en sociedades marcadas por una “ideología de la normalidad”, más allá se pretendan legitimar discursos de “igualdad” a través de acciones normativas, los datos de la realidad llevan a pensar estos porcentajes más como una utopía que una concreción fáctica. De todas maneras, por la coyuntura actual, Uruguay está realizando sistemáticos esfuerzos para dar cumplimiento, al menos desde los entes públicos, a la ley que lo interpela. Francia, con su 6% y su crisis económica de los últimos tiempos, lejos está de hacerlo una realidad. ¿Cómo se encarna esta complejidad en sujetos concretos que hacen a la PEA, que quieren trabajar y son excluidos por su situación de discapacidad? ¿Cómo impacta subjetivamente en estos sujetos la contradicción de un marco normativo vigente y la ausencia real de un espacio de inclusión desde lo laboral? ¿Estas sociedades se están responsabilizando colectiva y estructuralmente de lo que en palabras vierten en sus marcos normativos? ...
            15 horas semanales
            París VII - Denis Diderot, Laboratoire du Changement Social et Politique , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , MACHADO, R , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN , ANGULO, S
            Palabras clave: Discapacidad Trabajo Igualdad Ideología de la normalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Infancia y Discapacidad desde las Ciencias Sociales (02/2014 - 11/2014 )
            En el marco del convenio firmado entre Unicef y la Pro-Fundación de Ciencias Sociales (Decanato FCS - Grupo de Estudios sobre Discapacidad), se llevó adelante un proceso de sensibilización, información, reflexión crítica y difusión eventos y publicación de la situación de la infancia y la discapacidad hoy día en el Uruguay. En concreto, se realizaron las Jornadas "Infancia y Discapacidad: una mirada desde las Ciencias Sociales", las que tuvieron lugar el 11 y 12 de setiembre de 2014. Asimismo, está en proceso de publicación un libro que sistematiza lo trabajado en las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social y estudios monográficos de Ciencias Sociales en torno a la temática discapacidad - infancia en el Uruguay en los últimos 5 años.
            Fundamental
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Decanato , Coordinador o Responsable
            Equipo: DÍAZ, SH , ANGULO, S
            Palabras clave: Discapacidad Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Niñez y psicofármados en el Uruguay. Período 2013-2014 (06/2013 - 08/2014 )
            A lo largo de los últimos diez años se han venido realizando investigaciones en torno a la temática de la psiquiatrización de la niñez uruguaya de forma casi compulsiva. El primer estudio desde lo social estrictamente se llevó adelante en los años 2005-2006 a través del libro "Los hijos de Rita Lina"; posteriormente, se realizó una investigación de doctorado en los años 2009-2010 titulada "La sujeción de los cuerpos dóciles". En esta procesualidad de cada cuatro años ir generando un "estado del arte" desde lo social, se pensó en la posibilidad de generar un espacio más amplio y referirse al período 2013-2014 desde la perspectivas del Trabajo Social, Psicología, Abogacía, Psiquiatría, Psicomotricidad, Magisterio, Pediatría, entre otras. Esta publicación se halla en la editorial (Noveduc, Argentina) para su pronta publicación.
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales , Coordinador o Responsable
            Equipo: CRISTÓFORO, A , SÁNCHEZ, L , PALUMMO, J , MUNIZ, A , BAFICO, J , MOSCA, A , NIEVES, M , CAMIRUAGA, A , TABERNA, D , GRIBOV, D , HERNáNDEZ, M , OLIVER, L , VELáZQUEZ, MJ
            Palabras clave: Niñez Psicofármacos Patologización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Transiciones, riesgos de desafiliación y políticas de inclusión en la Educación Media y Superior de Uruguay (04/2013 - 04/2014 )
            El objetivo general que organizó esta propuesta al Fondo es doble. Por un lado, fue sintetizar el conocimiento científico-social existente, tanto a nivel nacional como local, de la incidencia de la transición entre niveles educativos sobre los cursos de vida de los adolescentes y jóvenes. Por otro, fue contribuir al desarrollo de políticas de inclusión educativa, actuales o en estudio, que contribuyeran a disminuir la desafiliación educativa en estos tránsitos. El equipo coordinador organizó sus acciones para producir siete papers conteniendo tanto revisiones bibliográficas como producción de conocimientos a partir de fuentes secundarias ya generadas (algunas por los propios integrantes). Estos papers fueron discutidos en un Seminario académico y público, en el que expusieron tanto especialistas en el tema como técnicos implicados en la elaboración de políticas. Luego fueron compartidos junto con las experiencias e iniciativas emergentes de actores educativos y sociales relevantes en tres regiones del país con proyección pre y universitaria: Paysandú, Rivera y Maldonado. El trabajo finalizó con la entrega de los originales para publicar un “libro blanco” sobre transiciones entre niveles, riesgos de desafiliación y políticas de inclusión educativa.
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales , Integrante del equipo
            Equipo: FERNÁNDEZ, TABARÉ , CARDOZO, SANTIAGO , PATRÓN, ROSANA , BOADO, MARCELO , ACEVEDO, FERNANDO , RODRÍGUEZ, PILAR
            Palabras clave: Educación Transición Desafiliación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Educación
          • Presencias y Ausencias. Deficiencias y situaciones de discapacidad en Salto (07/2011 - 03/2013 )
            La presente investigación, de carácter exploratoria, surge a partir de una demanda inicial de la Asociación de Ciegos de Salto (ACISA) hacia el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Regional Norte (RN), con relación a la posibilidad de realizar un censo para obtener datos cuantitativos de la población ciega en Salto. Tomando esta demanda como punto de partida, se amplió el espectro de la cuantificación, haciéndolo extensivo a todas las deficiencias reconocidas por los actores entrevistados....
            5 horas semanales
            Regional Norte, Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo: GÓMEZ, ANA PAULA , MINTIGUIAGA, MARISABINA , MORALES, CLAUDIA , CENTRÓN, MARIANA , TARUSELLI, KARINA , SPINA, FLORENCIA , RODRÍGUEZ, SANTIAGO , SALDAÑA, VALENTINA
            Palabras clave: Discapacidad Deficiencia Subjetivación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Hacia una Facultad de Ciencias Sociales Inclusiva (10/2010 - 12/2012 )
            En virtud del proceso llevado adelante durante el período 2007-2010 en este proceso de inclusión de la diversidad en la Facultad de Ciencias Sociales como política institucional, se presentó en octubre de 2010 el proceso de síntesis y líneas prospectivas sobre el Proyecto "Hacia una FCS Inclusiva". Esta segunda parte del Proyecto fue aprobada por el Consejo de la FCS y elevada a Rectorado para ser tomada en cuenta como política institucional a nivel de la UdelaR.
            6 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Decanato , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , ESCUDERO, B , SILVA, N , MACHADO, R , CR
            Palabras clave: Discapacidad Universidad Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Políticas sociales gobiernos progresistas del Uruguay: ¿incluyen a las personas en situación de discapacidad? (05/2007 - 02/2011 )
            (Prólogo de Dra. Constanza Moreira) El presente libro surge a partir de inquietudes individuales y colectivas sobre la temática de la discapacidad en el Uruguay, y su correlato con el devenir de las políticas sociales en el marco de los dos gobiernos progresistas que desde el año 2005 han comenzado un camino de concreciones de algunas utopías y resquebrajamientos de ciertas realidades. Con respecto a la discapacidad, se presumían cambios, varios de ellos palpables en la cotidianeidad, pero se encontraban trabajos muy dispersos desde las Ciencias Sociales que dieran luz y respuestas a ciertas conjeturas. Por ello, se planteó la posibilidad de llevar adelante esta propuesta analítica reflexiva, a través del develamiento desde diversas aristas que atraviesan la temática de la discapacidad, cuestiones que se relacionan directamente con las políticas sociales implementadas en estos dos gobiernos progresistas. ...
            5 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , ESCUDERO, B , SILVA, C , GARCÍA, AL , SILVA, N , BARRIOS, E , MARTINEZ, E , PINTOS, A , PEREZ, V
            Palabras clave: Discapacidad - Políticas Sociales - Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad - Inclusión
          • Maternidad/paternidad sorda en un mundo oyente (04/2010 - 12/2010 )
            Investigación de carácter exploratoria solicitada por CINDE sobre los procesos de subjetivación de las familias con padres/madres sordos/as e hijos/as oyentes.
            3 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - CINDE , Coordinador o Responsable
            Equipo: ACP , RC , PP , VL , CR
            Palabras clave: Discapacidad Auditiva Comunicación Maternidad/Paternidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Impacto del Plan Ceibal en las Escuelas Especiales (05/2008 - 10/2010 )
            Esta resultó una primera investigación de tipo exploratoria que dio paso al hoy día Proyecto I+D financiado por la CSIC, con proyección a 18 meses, de manera de poder profundizar aspectos teórico-metodológicos y éticos-politicos que devinieron en esta investigación. La misma, fue considerada de importancia y relevante para los diversos actores implicados, por ello se intentó trascenderla en su ensayo inicial de corte exploratorio.
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , ESCUDERO, B , SILVA, N
            Palabras clave: Discapacidad - TIC
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad - TIC - Plan Ceibal - Educación
          • Hacia una Facultad de Ciencias Sociales Inclusiva (11/2007 - 10/2010 )
            Atendiendo a la demanda planteada por el Decano de la Facultad de Ciencias Sociales (UdelaR), Prof. Diego Piñeyro, al Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) (Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales), se elaboró una primera propuesta de lineamientos estratégicos “Hacia una Facultad de Ciencias Sociales Inclusiva”. En la construcción de la propuesta de las estrategias de accesibilidad para que en el 2008 se comenzaran a perfilar las transformaciones hacia una FCS inclusiva, se incorporaron los aportes de personas con diferentes discapacidades (sensoriales –ceguera y sordera- y motoras), las que recorrieron el edificio sede como forma de dar cuenta de los actuales obstáculos para esta población. De este relevamiento surgieron como principales elementos para el comienzo de este proceso de transformación inclusiva pensando en una accesibilidad autónoma por parte de las personas con discapacidad, comenzando en el 2008 (y en proceso hacia el final de obra de la FCS) de una facultad con accesibilidad universal. Desde el 2009 se comenzaron los contactos con la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE), de manera de trascender las barreras arquitectónicas e ir consolidando la inclusión en la FCS desde las personas concretas: estudiantes, personal docente y no docente. Tal cual fuera evaluado, y por ende este proceso de inclusión en genérico, los cambios en la accesibilidad responden a transformaciones fundamentalmente en lo arquitectónico. Sin embargo, este proceso de transformación no reviste su verdadero cambio si no se piensa su acompañamiento desde los recursos humanos (funcionarios docentes y no docentes, y estudiantes). En este sentido, resulta imperiosa la sensibilización que se viene realizando sobre esta temática haciéndola extensiva a todos los actores implicados. Para ello, se plantearon instancias que fomenten el involucramiento en esta realidad, por lo general ajena a gran parte de la población, a través de talleres de sensibilización, de jornadas de intercambios en la temática, extensión de prácticas de estudiantes en esta área, entre otros. Se parte de la base y desde allí se elaboran las estrategias de extensión e investigación, que la inclusión social nos compete a todos como colectivo, donde la diversidad debe de ser contemplada per se, no por su diferencia sino por la aceptación de una sociedad compuesta por sujetos de derecho, singularidades que conforman el colectivo y viceversa, en esa dialéctica de sociabilidad individual y colectiva. Cualquiera sean los cambios que se realicen, serán sumamente valorables para el proceso de inclusión que ya se ha iniciado con la presente demanda, favoreciendo directamente la calidad de vida y continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad, aspectos a los que todos tienen derecho en tanto sujetos.
            6 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Decanato , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , SILVA, C , GARCÍA, AL , BELÉN, F , SAPRIZA, C , MASSIMO, A , ALVAREZ, T
            Palabras clave: Universidad - Discapacidad - Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Sujeción de los cuerpos dóciles. Medicación abusiva con psicofármacos en la niñez uruguaya. (06/2008 - 07/2010 )
            Investigación en el contexto del Doctorado en Ciencias Sociales realizado en la Universidad de Buenos Aires. La defensa del mismo se realizó en julio del 2010, siendo aprobado con Sobresaliente "Summa cum laude". La Sujeción de los “cuerpos dóciles” remite a un análisis devenido de la complejidad y naturalización de una temática que ha venido legitimándose en el Uruguay, como parte de un proceso de medicalización de larga duración que ha mediado la historia moderna de nuestro país. El uso y abuso de psicofármacos en la niñez resulta una de las aristas contemporáneas de este entramado, caracterizado y contextualizado por un estado paternalista, de promoción del orden y prevención de “problemáticas sociales” mediante políticas de salud, en su generalidad, en el marco de una sociedad que en su interiorización de lo externo asume como propias las necesidades de medicamentos para la solución de sus males (individuales y colectivos). ...
            15 horas semanales
            Universidad de Buenos Aires, Posgrados en Ciencias Sociales , Coordinador o Responsable
            Equipo:
            Palabras clave: Niñez Medicalización Sociedad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales /
          • Hacia una Regional Norte Inclusiva (06/2009 - 12/2009 )
            Atendiendo a la demanda planteada por el Director de la Regional Norte (UdelaR), Prof. Alejandro Noboa, al Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) con sede en Salto, se elaboró una primera propuesta de lineamientos estratégicos “Hacia una Regional Norte Inclusiva”. Tal acuerdo se llevó a cabo en tanto el Gedis radica su interés en la profundización de la temática de la discapacidad, partiendo de la premisa de considerar al “otro” (persona con discapacidad) en su diferencia como real posibilidad de inclusión a través del reconocimiento de la diversidad en tanto sujeto de derecho. Este aspecto es el que resulta de especial relevancia a la hora de pensar la inclusión de personas con discapacidad (cualquiera sea) en un ámbito académico terciario, donde se contemple su calidad de sujeto autónomo más allá que su deficiencia marque una diferencia. De esta manera, se desfocaliza la problemática a resolver por la persona en su singularidad y se la retoma desde la institución en su conjunto En este sentido, y en la construcción de la propuesta de las estrategias de accesibilidad para que en el 2009 se comenzaran a perfilar las transformaciones hacia una RN inclusiva, se incorporaron los aportes de personas con diferentes discapacidades (sensoriales –ceguera y sordera- y motoras), las que recorrieron el edificio sede como forma de dar cuenta de los actuales obstáculos para esta población. De este relevamiento surgieron como principales elementos para el comienzo de este proceso de transformación inclusiva pensando en una accesibilidad autónoma por parte de las personas con discapacidad, comenzando en el 2009 los cambios hacia una accesibilidad universal. Desde mediados del 2009, también se comenzaron los contactos con la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE), de manera de trascender las barreras arquitectónicas e ir consolidando la inclusión en la RN desde las personas concretas: estudiantes, personal docente y no docente. Tal cual fuera evaluado, y por ende este proceso de inclusión en genérico, los cambios en la accesibilidad responden a transformaciones fundamentalmente en lo arquitectónico. Sin embargo, este proceso de transformación no reviste su verdadero cambio si no se piensa su acompañamiento desde los recursos humanos (funcionarios docentes y no docentes, y estudiantes). En este sentido, resulta imperiosa la sensibilización que se viene realizando sobre esta temática haciéndola extensiva a todos los actores implicados. Para ello, se plantearon instancias que fomenten el involucramiento en esta realidad, por lo general ajena a gran parte de la población, a través de talleres de sensibilización, de jornadas de intercambios en la temática, extensión de prácticas de estudiantes en esta área, entre otros. El contacto con la comunidad salteña ha permitido abrir puertas hacia esta temática, vinculando la universidad a la vida cotidiana de varios actores locales, trascendiendo así distancias prefijadas desde una homogeneidad pre-impuesta.
            6 horas semanales
            Regional Norte (UdelaR), Dirección , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , ALMADA, C , PIROTTO, C , MESQUITA, S , BARRIOS, E
            Palabras clave: Universidad - Discapacidad - Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Los hijos de Rita Lina (07/2005 - 12/2006 )
            Como estudiantes avanzados y profesionales de Trabajo Social resulta cotidiano encontrar instituciones que exigen un comportamiento de los niños, niñas y adolescentes preestablecido, “normalizado”, implicando esto la exclusión de aquellos/as que no se “adaptan” de la manera socialmente consensuada a las normas pre-establecidas. Se considera imperativo trascender esta regulación del “mundo adulto” impuesta hacia el “mundo infantil”, a través de la búsqueda de alternativas viables a esta “normalización” en pro de una inclusión de estos niños/as y adolescentes que pueden ser considerados “diferentes” por sus manifestaciones conductuales. Ver el problema desde esta perspectiva no hace más que limitar el encuentro de soluciones más allá de la medicación. No se cuestiona la verdadera existencia del Attention Déficit Disorder (ADD) en sí mismo, sino que se parte de la base de que se trata de una construcción social ya instaurada en diferentes ámbitos y que consecuentemente hace “válida” la medicación del fenómeno. Quienes resultan directa y negativamente implicados son estos niños/as y adolescentes que, sin un diagnóstico específico de dicho trastorno, reciben la Ritalina u otros fármacos de dicha índole como forma de “aquietar” sus inquietudes, actitudes, aptitudes, intereses. A esto hay que sumarle la exclusión y estigmatización desde el afuera hacia esta población medicada, así como los procesos de autoexclusión que esto conlleva. ¿Se crea de esta manera una “identidad ritalinizada”, una “falsa identidad” de estos sujetos? ¿Será que los niños, niñas y adolescentes de hoy día llegan a este mundo cada vez con mayores problemáticas o, quizás, desde el mundo adulto de estas sociedades occidentales modernas, en el torbellino diario y el stress permanente, no se sabe cómo y qué hacer con ellos/as? Se les exige que aprendan lo más rápido posible la mayor cantidad de cosas, pero en ese proceso, también se les ordena que no hablen, que no sientan, que no piensen más allá de lo socialmente estipulado, en fin, que no trasciendan las normas impuestas. ¿Se seguirá arriesgando el mayor capital humano hacia un futuro incierto entre medicamentos normalizadores?
            5 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo: SILVA, C , GARCÍA, AL , BELÉN, F , FORTETE, K , ALZATI, L , BEDAT, P , GONZÁLEZ, L , FURTADO, N
            Palabras clave: Discapacidad - Medicación - Niñez
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Construcción social de la discapacidad (08/1999 - 12/2003 )
            En el marco del surgimiento de la razón moderna se comienzan a reconocer diversas posturas teóricas en el devenir histórico de las categorías de análisis de integración y exclusión. Este proceso se encuentra determinado por el imaginario que de “normalidad” se va delimitando en las diversas sociedades a partir de la ideología dominante que en su tiempo y espacio tiende a la hegemonización. Formar parte de un “nosotros” y ser ubicado en un “otros” marca un punto de partida –y diferencia- importante. Reconociéndose la exclusión social como categoría para el análisis de la pobreza y marginalidad, se lo retoma como mediación para la construcción social del concepto de discapacidad, elaborándose un trabajo analítico reflexivo que trasciende las predeterminaciones de la discapacidad como patología, asociada irrevocablemente al concepto de salud.
            15 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales (UdelaR), Departamento de Trabajo Social , Coordinador o Responsable
            Equipo:
            Palabras clave: Discapacidad - Exclusión/Integración
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • Discapacidad y Accesibilidad. Uso de TICs para la educación inclusiva (03/2018 - a la fecha)
            Se trata de un proyecto conjunto con la Universidade Federal de Santa Catarina. Referente académico de la UFSC: Prof. Vania Ribas Ulbricht. Referente académico en UdelaR: Prof. María Noel Míguez
            5 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales , Trabajo Social
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Especialización:2
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, Apoyo financiero
            Equipo: Sofía ANGULO BENÍTEZ , Sánchez, L , Alvarez, T.
            Palabras clave: Discapacidad Accesibilidad TIC Educación Inclusiva
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Discapacidad en lo social (12/2018 - a la fecha)
            Coordinadora del Grupo I+D del GEDIS
            15 horas semanales
            UdelaR , CSIC
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:3
            Especialización:2
            Maestría/Magister:6
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: María Noel MÍGUEZ PASSADA , Angulo, S , Díaz, Sh , Ortega, M , Sánchez, L , Gómez, AP , Pinato, C , Mancebo, M , Alvarez, T , Pereyra, L , Fernández, I , Cirullo, V
            Palabras clave: Discapacidad Derechos Inclusión Autonomía
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Cuidados en el Uruguay. Subjetividades y objetividades en la implementación del Programa de Asistentes Personales. (04/2016 - 12/2016 )
            El Sistema Nacional de Cuidados (SNC) resultó el buque insignia para la campaña presidencial del Dr. Tabaré Vázquez en el año 2014, con la promesa de poner en el tapete de la arena política, social y económica esta política en pro de las personas dependientes en tres poblaciones claramente definidas: infancia, vejez y discapacidad. En este contexto, el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS), de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS), de la Universidad de la República (UdelaR) realizó durante el año 2015 un primer acercamiento a la temática, de corte exploratorio, como forma de analizar los discursos y hechos en torno a la puesta en marcha del Programa de Asistentes Personales en su primer año de ejecución (setiembre 2014 – setiembre 2015). A partir de la información recabada y de los primeros avances analítico-reflexivos publicados, se entendió fundamental realizar una investigación profunda, en tanto la importancia del SNC –en su especificidad AP- como política de Estado sustancial para el devenir no sólo de la población directamente implicada, sino de la sociedad uruguaya en su totalidad Para ello, se pretende realizar una investigación que recupere no sólo datos cuantitativos que vayan sistematizando la experiencia desde lo social, sino sustancialmente las voces, sensaciones y percepciones de la población directamente implicada en la implementación del novel Programa de Asistentes Personales enmarcado en el SNC con la especificidad de la Discapacidad, a saber: autoridades del Banco de Previsión Social (BPS) y del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES); personas en situación de dependencia “beneficiarios/as” de este Programa; familias de referencia de estos/as “beneficiarios/as”; Asistentes Personales (AP) de estos/as “beneficiarios/as”.
            10 horas semanales
            Universidad de la República , Grupo de Estudios sobre Discapacidad
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Equipo: PEREYRA, L , ALVAREZ, T , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN , SÁNCHEZ, L , ANGULO, S , MINTEGUIAGA, M , MATTíO, F , MíGUEZ, MN (Responsable) , ORTEGA, M , MANCEBO, M
            Palabras clave: Discapacidad Autonomía Cuidados
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Contingencias normalizadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y Trabajo en Francia y Uruguay (04/2013 - 07/2015 )
            Luego de finalizado el postdoctorado en esta universidad, se convino con el Director de la misma la realización de una investigación conjunta entre este Laboratorio de París 7 y el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Facultad de Ciencias Sociales, de manera de ampliar la investigación inicial postdoctoral y generar mayores insumos para ambos espacios académicos. Fecha de finalización: junio 2015. Retomando los discursos de los diversos actores entrevistados en Francia (París, Lille y Marsella) y Uruguay (Montevideo, Salto, Tacuarembó) se plantea un primer libro (volet) titulado "Experiencias concretas, luchas colectivas". En éste se analizan reflexivamente los discursos de personas en situación de discapacidad que hacen a la PEA de ambos países, de manera de recuperar sus subjetividades e implicancias en la relación discapacidad - trabajo en el marco de las sociedades modernas mediadas por la ideología de la normalidad y el discurso de igualdad. En un segundo libro (volet), se realiza un proceso de deconstrucción analítica en busca de comprender esta complejidad a partir de rodeos en el plano de la sociología y la filosofía. En éste se retoma teóricamente la ideología de la normalidad y el concepto de igualdad en las sociedades modernas, concretizadas en estos dos países, de manera de trascender aspectos fenoménicos y acercarse a la esencia de esta realidad compleja que involucra a una "minoría" en busca de su reconocimiento. El equipo que trabaja en Uruguay desde el GEDIS es el que se presenta a continuación y del cual soy su Coordinadora. El equipo de Francia está bajo la coordinación del Dr. Patrick Cingolani, Director General de la presente investigación conjunta.
            15 horas semanales
            París 7 - Denis Diderot , Laboratoire du Changement Social et Politique
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Maestría/Magister:3
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Otra
            Equipo: MACHADO, R , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN
            Palabras clave: Discapacidad Trabajo Igualdad Ideología normalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
          • Plan Ceibal en Escuelas Especiales (05/2011 - 07/2013 )
            El presente proyecto apuntó a investigar el impacto del uso de la tecnología en el desarrollo de las posibilidades de inclusión en la sociedad del conocimiento de niñas, niños y adolescentes con discapacidad mediante la reducción de la brecha digital. Se entiende la discapacidad como “...un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”. (Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas, 2006: 2). El respeto por la diversidad, la distinción entre deficiencia y discapacidad, y la revisión de modelos médicos hegemónicos, realzan el espíritu de esta Convención hacia un modelo social de la discapacidad donde la concepción de sujeto de derecho transversaliza todos sus artículos. Las Escuelas Especiales (EE) han sido incorporadas desde el inicio (año 2007) al llamado Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (CEIBAL). El mismo apuesta a la “igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología, a la democratización del conocimiento y potenciación de los aprendizajes en el ámbito escolar y en el contexto vivencial de los alumnos”. En este sentido, se pretendió tener un primer acercamiento al impacto generado por el Plan Ceibal en la población objetivo, reconociendo la inclusión como mediación para el análisis y sistematización de insumos provenientes de distintos actores implicados: directamente, niños/as y adolescentes con discapacidad que concurren a Escuelas Especiales; indirectamente, sus familias, docentes y funcionarios de dichos centros educativos y la comunidad. Históricamente, en el Uruguay, se ha producido una importante escisión en el acceso a bienes simbólicos y materiales de la población con discapacidad, por considerarlos objeto de asistencia y no sujetos de derecho con plenas posibilidades de desarrollo de sus capacidades (educativas, comunicacionales, sociales, emocionales, laborales, entre otras). El hecho que el Plan Ceibal incorpore también a niñas, niños y adolescentes con discapacidad podría considerarse como una muestra de real inclusión en el marco de la ampliación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). En definitiva, la posibilidad de generar y sostener sociedades inclusivas trae consigo la posibilidad de comprender la diversidad humana en sus múltiples determinaciones, donde las relaciones intrasocietales se den desde el reconocimiento de los derechos y la ciudadanía de cada uno de los sujetos que la componen. Conceptualizar la discapacidad desde el modelo social permite trascender cargas individuales para reconocer responsabilidades colectivas. Es por ello, que una sociedad que se precie de inclusiva (o al menos en vías de), cuando implementa un Plan de la envergadura del Ceibal, debe incorporar en su población objetivo a los niños/as y adolescentes que concurren a Escuelas Especiales. Dicha investigación se culminó con un informe favorable de parte de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), quien financió su realización.
            10 horas semanales
            Facultad de Ciencias Sociales , Departamento de Trabajo Social
            Investigación
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Especialización:4
            Doctorado:1
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: PEREYRA, L , ESCUDERO, B , GARCÍA, AL , SILVA, N , MACHADO, R
            Palabras clave: Discapacidad Educación Plan Ceibal
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
        • Docencia

          • Licenciatura en Trabajo Social (08/2014 - a la fecha)
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Análisis crítico de intervención profesional en el área discapacidad - Regional Norte, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (03/2013 - a la fecha)
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Análisis crítico de intervención profesional en el área discapacidad, 2 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (03/2017 - a la fecha)
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Curso 3iii Discapacidad, 40 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (04/2017 - 11/2017 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            EFI: Discapacidad en lo social. Infancia, sordera y psicofármacos, 2 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (03/2017 - 03/2017 )
            Especialización
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia y presente de la discapacidad en América Latina y Europa, 16 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Maestría en Trabajo Social (03/2017 - 03/2017 )
            Maestría
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia y presente de la discapacidad en América Latina y Europa, 32 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (09/2011 - 11/2016 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Proyecto Integral "Derechos, Cuidados Humanos e Inclusión Social", 10 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Unidad Cursos de Educación Permanente (UCEP) (11/2015 - 11/2015 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo social, 12 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (09/2015 - 09/2015 )
            Especialización
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo social, 14 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (09/2015 - 09/2015 )
            Especialización
            Responsable
            Asignaturas:
            Mediación en el área social, 16 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (03/2012 - 07/2015 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Análisis crítico de intervención profesional en el área de la discapacidad, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (03/2015 - 03/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Sociología de cuerpos y emociones, 15 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Unidad Cursos de Educación Permanente (UCEP) (03/2015 - 03/2015 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Sociología de cuerpos y emociones, 15 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • (09/2011 - 11/2013 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Trabajo Social IV, 10 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Curso de Educación Permanente (09/2013 - 09/2013 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Delimitación de la discapacidad como objeto de intervención/investigación, 15 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Curso de Educación Permanente (08/2013 - 08/2013 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo social, 20 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Curso de Educación Permanente (06/2013 - 06/2013 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Cuerpos y Emociones, 20 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Educación Permanente (05/2013 - 05/2013 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Educación inclusiva: ¿mito o realidad?, 15 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Educación especial
          • Curso de Educación Permanente (08/2012 - 08/2012 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo Social, 20 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (07/2006 - 11/2011 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Trabajo Social IV, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Curso de Educación Permanente (10/2011 - 10/2011 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Discapacidad en lo Social, 32 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (01/2009 - 09/2011 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Metodología de la Intervención Profesional II, 20 horas, Teórico-Práctico
            Proyecto Integral "Derechos, Cuidados Humanos e Inclusión Social", 20 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Curso de Educación Permanente (08/2011 - 08/2011 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Delimitación de la discapacidad como objeto de intervención, 32 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Maestría en Trabajo Social (04/2011 - 06/2011 )
            Maestría
            Invitado
            Asignaturas:
            Teorías Sociales II, 3 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (10/2010 - 10/2010 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Delimitación de la Discapacidad como objeto de intervención en Trabajo Social, 32 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • UCEP - Facultad de Ciencias Sociales (10/2009 - 10/2009 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Delimitación de la Discapacidad como objeto de intervención en Trabajo Social, 32 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Licenciatura en Trabajo Social (08/2005 - 12/2008 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Psicología Social I, 8 horas, Teórico
            Psicología Social II, 8 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Licenciatura en Trabajo Social (04/2002 - 12/2008 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Metodología de la Intervención Profesional III, 20 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • (10/2007 - 12/2007 )
            Perfeccionamiento
            Asistente
            Asignaturas:
            Descentralización y participación ciudadana: una perspectiva interdisciplinaria. (convenio con MEMFOD), 10 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Descentralización y participación ciudadana
          • Licenciatura en Trabajo Social (05/2005 - 12/2006 )
            Grado
            Asistente
            Asignaturas:
            Metodología de la Intervención Profesional II, 20 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • (06/2006 - 09/2006 )
            Perfeccionamiento
            Asistente
            Asignaturas:
            Descentralizacíon y participación ciudadana desde la interdisciplina, 10 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Descentralización y participación ciudadana
        • Extensión

          • Fortalecimiento del Area Social en Escuelas Especiales del Uruguay (03/2006 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Fortalecimiento del Area Social en Escuelas Especiales del Uruguay (03/2007 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales - Regional Norte, Departamento de Trabajo Social - Area Discapacidad
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Trascendiendo los confines de la Comunidad Sorda (11/2008 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - Area Discapacidad
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Hacia una Facultad de Ciencias Sociales Inclusiva (11/2007 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Decanato - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Trascendiendo los confines de la Comunidad Sorda Salteña (03/2012 - a la fecha )
            Regional Norte, Trabajo Social
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Discapacidad en lo Social (05/2010 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Extensión
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • (04/2017 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Unidad de Extensión
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Talleres de sensibilización en discapacidad (09/2013 - 10/2013 )
            Facultad de Arquitectura, Licenciatura en Diseño
            3 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Estrategias innovadoras en el proceso de prácticas pre-profesionales en el Area de la Discapacidad (03/2008 - 12/2012 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - Area Discapacidad
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Proyecto de Microemprendimiento laboral: (12/2010 - 12/2011 )
            Regional Norte, Dirección - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Proyecto de Microemprendimiento laboral: Carpintería en clave de lengua de señas (12/2010 - 12/2011 )
            Regional Norte, Dirección - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Hacia una Regional Norte Inclusiva (06/2009 - 12/2010 )
            Regional Norte, Dirección - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Talleres de sensibilización y capacitación en discapacidad a técnicos del Área Social de la Comuna Canaria (03/2008 - 04/2008 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Inclusión social de personas con discapacidad en las instituciones de educación terciaria (03/2006 - 12/2007 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - GEDIS
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Talleres de Capacitación para Maestros Rurales de Tacuarembó (09/2007 - 11/2007 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Educación
          • Programa de Producción de Alimentos Orgánicos Comunitarios (PPAOC) (04/2005 - 12/2006 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Grupos - Comunidad
        • Pasantías

          • Pasantía posdoctoral (12/2012 - 03/2013 )
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire Pratiques et Representations Politiques
            40 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
        • Otra actividad técnico-científica relevante

          • Grupo de Estudios sobre Discapacidad: espacio de investigación y difusión comunitaria sobre la temática de la discapacidad, conformado por docentes y estudiantes de diversas disciplinas. (08/2005 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            5 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Grupo de Estudios sobre Discapacidad - Sede Salto: espacio de investigación y difusión comunitaria sobre la temática de la discapacidad, conformado por docentes y estudiantes de diversas disciplinas. (03/2008 - a la fecha )
            Regional Norte, Departamento de Trabajo Social
            5 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • (08/2014 - 09/2014 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            30 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
        • Gestión Académica

          • Titular por UdelaR en Comisión Nacional de Inclusión Laboral (MTSS) (02/2019 - a la fecha )
            Ministerio de Trabajo y Seguridad Social Otros , 1 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • Delegada por FCS en la CNHD en el marco de la nueva reglamentación sobre discapacidad Ley Nº 18651 (05/2010 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales - CNHD
            Participación en consejos y comisiones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          • Coordinación del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) (08/2005 - a la fecha )
            Facultad de Ciencias Sociales
            Gestión de la Investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Consejera (12/2013 - 08/2018 )
            UdelaR, Facultad de Ciencias Sociales
            Participación en cogobierno , 4 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Delegada por FCS en la UNIT para el Comité de Accesibilidad. (10/2011 - 05/2017 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales - UNIT
            Participación en consejos y comisiones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Coordinadora de la Licenciatura en Trabajo Social en Regional Norte (11/2013 - 06/2015 )
            Regional Norte, Unidad de Estudios Regionales
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Coordinadora de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales (11/2013 - 06/2015 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • Coordinación del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS-RN) (04/2009 - 12/2014 )
            Regional Norte, Unidad de Estudios Regionales
            Gestión de la Investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Coordinadora del Equipo de Trabajo (08/2013 - 10/2014 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales - UNICEF
            Gestión de la Investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Infancia
          • Coordinadora (10/2013 - 09/2014 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            Gestión de la Investigación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Coordinadora del Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social (FCS/UdelaR) (02/2010 - 11/2012 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social - Area Discapacidad
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
          • Claustrista (03/2006 - 12/2011 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            Participación en cogobierno
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          • Encargada de la Licenciatura en Trabajo Social en Regional Norte (03/2007 - 04/2010 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Miembro del Departamento de Trabajo Social en la Comisión de Enseñanza Regional Norte (05/2008 - 04/2010 )
            Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Trabajo Social
            Participación en consejos y comisiones
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Psicología - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (02/2018 - 02/2018)
          ,3 horas semanales
          Participación como Profesora Invitada en la Escuela de Verano - Edición 2018. Clase titulada: "Discapacidad como construcción social desde una mirada decolonial".
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Honorario
    • Sector Extranjero/Internacional/Enseñanza superior - Francia

      Universite de Paris VII

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (02/2012 - 06/2017)Trabajo relevante
          Investigadora ,10 horas semanales
          Profesora visitante en el marco del Laboratorio de Prácticas y Representaciones Sociales. Dedicación Total en los meses que se está en dicha organización trabajando, sino fueron 10 horas semanales desde Montevideo. Fechas de stâges hasta el momento: diciembre 2012 - marzo 2013; diciembre 2013; junio-julio 2014. Se prevé junio-julio 2015 y el año sabático (2016) como stâge para una nueva investigación.
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • El sonido de los sentidos (07/2015 - 12/2016 )
            La presente investigación se realiza como parte del proyecto de año sabático y en el marco de una investigación más amplia sobre Infancia sorda medicada, en conjunto con María José Beltrán, Gervasio Aguilera y Franco Malán, integrantes del Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UdelaR. La conjunción infancia, sordera, comunicación y psicofármacos dan cuenta de un entramado complejo que urge comenzar a desnaturalizar. Más del 90% de los niños/as sordos/as nacen en hogares oyentes, por lo que sus procesos de sociabilidad en espacios primarios de intersubjetividad (Sartre, 2000) y dependencia recíproca (Honneth, 1997) se constriñen a la restricción comunicacional en tanto sus adultos de referencia desconocen la lengua de señas, siendo ésta la lengua natural de las personas sordas. Cuerpos que se mueven mucho desde pequeños, que gritan, que se expresan "brutalmente", dan cuenta de realidades cotidianas de niños/as sordos/as en sus primeros años de vida, cuando el proceso comunicacional es sustancial pero les resulta ausente por la in-comunicación en el hogar al manejar dos lengua distintas. Cuerpos que desde la lógica hegemónica empiezan a distinguirse, no sólo por la aprehensión del conocimiento, sino por la ductilidad y movilidad de sus cuerpos. Todo parece magnificado, todo se hace extrovertidamente, todo es manifiesto, ya que es su forma de comunicarse, más aún cuando no hay casi comunicación real mediando. El paso de la in-comunicación en esta sociabilidad al diagnóstico de "patologías asociadas" cuando comienzan el proceso escolar pareciere desconocer compulsivamente lo acaecido en esta infancia en sus primeros años de vida. Pero la solución de la medicación para que estos cuerpos no se muevan tanto y no distorsionen el "deber ser" pareciera ser fácil: pastillas para aquietarlos, medicación psiquiátrica que devela una inutilidad del mundo adulto ante una realidad que requiere soluciones por otro lado y no por la patologización de esta infancia. Sobre estos primeros pasos se recorre la temática en Uruguay, en Francia y en Argentina, tomando como punto de anclaje una escuela para sordos de cada uno de los países, en la particularidad de sus capitales (Montevideo, París y Buenos Aires). El objetivo es visualizar realidades diversas, estrategias de abordaje en esta situación diversas, procesos de sociabilidad intrafamiliares diferenciados por los espacios territoriales. El trabajo de campo será realizado a partir de la metodología propuesta por la Sociología de Cuerpos y Emociones, retomando lo planteado por Scribano (2013).
            Fundamental
            10 horas semanales
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire du Changement Social et Politique , Coordinador o Responsable
            Equipo:
            Palabras clave: Sordos Infancia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          • Contingencias normalizadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y Trabajo en Francia y Uruguay (04/2013 - 07/2015 )
            Luego de finalizado el postdoctorado en esta universidad, se resolvió con el Director de la misma la realización de una investigación conjunta entre este Laboratorio de París 7 y el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Facultad de Ciencias Sociales, de manera de ampliar la investigación inicial postdoctoral y generar mayores insumos para ambos espacios académicos. Fecha de finalización: junio 2015. Retomando los discursos de los diversos actores entrevistados en Francia (París, Lille y Marsella) y Uruguay (Montevideo, Salto, Tacuarembó) se plantea un primer libro (volet) titulado "Experiencias concretas, luchas colectivas". En éste se analizan reflexivamente los discursos de personas en situación de discapacidad que hacen a la PEA de ambos países, de manera de recuperar sus subjetividades e implicancias en la relación discapacidad - trabajo en el marco de las sociedades modernas mediadas por la ideología de la normalidad y el discurso de igualdad. En un segundo libro (volet), se realiza un proceso de deconstrucción analítica en busca de comprender esta complejidad a partir de rodeos en el plano de la sociología y la filosofía. En éste se retoma teóricamente la ideología de la normalidad y el concepto de igualdad en las sociedades modernas, concretizadas en estos dos países, de manera de trascender aspectos fenoménicos y acercarse a la esencia de esta realidad compleja que involucra a una "minoría" en busca de su reconocimiento. El equipo que trabaja en Uruguay desde el GEDIS es el que se presenta a continuación y del cual soy su Coordinadora. El equipo de Francia está bajo la coordinación del Dr. Patrick Cingolani, Director General de la presente investigación conjunta.
            Fundamental
            15 horas semanales
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire du Changement Social et Politique , Coordinador o Responsable
            Equipo: PEREYRA, L , MACHADO, R , GÓMEZ, ANA PAULA , DÍAZ, SH , PINATO, CRISTIAN , ANGULO, S
            Palabras clave: Discapacidad Trabajo Igualdad Ideología normalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
        • Pasantías

          • (06/2014 - 07/2014 )
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire Pratiques et Representations Politiques
            40 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
          • (12/2013 - 12/2013 )
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire Pratiques et Representations Politiques
            40 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
          • (12/2012 - 03/2013 )
            París 7 - Denis Diderot, Laboratoire Pratiques et Representations Politiques
            40 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Discapacidad
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Universidad Nacional del Litoral

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (08/2014 - 09/2014)
          Investigadora ,30 horas semanales
        • Profesor visitante (04/2014 - 04/2014)
          Docente ,30 horas semanales
          En el marco del Programa AUGM se llevó adelante en la UNL el primer curso de Posgrado propuesto por la Carrera en Trabajo Social en el marco de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanas. Esto se tomó como el primer gran punto de inflexión logrado por la carrera de Trabajo Social en Santa Fe, en el marco de su reciente incorporación a la órbita de la UNL.
        • Profesor visitante (05/2011 - 07/2011)
          Docente/Investigador ,10 horas semanales
          Especialista invitada para asesorar con relación a proyectos de extensión universitaria con relación a la temática de la discapacidad.
      • Actividades

        • Docencia

          • Profesor Titular (04/2014 - 04/2014 )
            Grado
            Invitado
            Asignaturas:
            Debates contemporáneos en Trabajo Social, 4 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Profesor Titular (04/2014 - 04/2014 )
            Maestría
            Responsable
            Asignaturas:
            Análisis crítico de intervención y/o investigación en torno a minorías, 30 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
        • Extensión

          • (04/2014 - 04/2014 )
            Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanas, Secretaría de Extensión
            4 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          • Asesora en proyectos de extensión sobre discapacidad (05/2011 - 07/2011 )
            Secretaría de Extensión
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Otra actividad técnico-científica relevante

          • (08/2014 - 09/2014 )
            Universidad Nacional del Litoral, Trabajo Social
            30 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (06/2011 - 09/2011)
          Docente ,18 horas semanales
          Curso intensivo realizado en dos instancias (junio y julio), acompañado de lectura dirigida en el mes de agosto y presentación y corrección de trabajos en el mes de setiembre.
      • Actividades

        • Docencia

          • (05/2011 - 09/2011 )
            Perfeccionamiento
            Invitado
            Asignaturas:
            Seminario Optativo: "Delimitación de la discapacidad como objeto de intervención en Trabajo Social", 18 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Colegio Profesional de Asistentes Sociales de la Provincia de Santa Fé

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (10/2009 - 11/2009)
          Profesor Titular ,3 horas semanales
          El curso se realiza en formato de Seminario de Extensión en la Escuela de Servicio Social de Santa Fe. El mismo ha sido titulado: Acerca de Subjetividades: "Las Servidumbres Voluntarias". Se realiza los días 19 y 26 de octubre y 9 y 16 de noviembre, de 14 a 17 hs, con diversos profesores invitados.
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Universidad Nacional de Buenos Aires

      • Vínculos con la Institución

        • Profesor visitante (09/2007 - 11/2007)
          Docente ,15 horas semanales
          Profesor invitado en el Area de Posgraduación para brindar curso de Perfeccionamiento sobre Discapacidad y Trabajo Social
      • Actividades

        • Docencia

          • (09/2007 - 11/2007 )
            Perfeccionamiento

            Asignaturas:
            Delimitación de la Discapacidad como objeto de intervención en Trabajo Social, 15 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
    • Sector Educación Superior/Privado - Instituto Universitario «CLAEH» - Uruguay

      Centro Latinoamericano de Economía Humana

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (04/2002 - 12/2006)
          Trabajadora Social ,10 horas semanales
          - CLAEH – GIPU. Intervención como Asistente Social en el Programa de Integración de Asentamientos Irregulares, barrio “Nuestros Hijos”, Casavalle. Contrato de Obra: Agosto-Diciembre 2006. - CLAEH – IMM (CCZ Nº 3). Intervención como Asistente Social en el Programa “Trabajo por Montevideo”. Contrato de Obra: Julio 2004-Diciembre 2004. - Integrante zafral del CLAEH en convenio con el PIAI para trabajar en la regularización del asentamiento Nueva Esperanza, 2002. - Integrante del proyecto “Cerro Norte” presentado al PIAI desde el CLAEH en setiembre del 2002, siendo el Coordinador Psic. Alfredo Minchilli. - Trabajo en el Servicio Social Internacional del CLAEH bajo la coordinación del A.S. Leopoldo Font. Desde 2002 hasta 2006.
    • Sector Educación Superior/Privado - Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga - Uruguay

      UCUDAL - Centro de Postgrados

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (03/2004 - 08/2006)
          Docente ,6 horas semanales
      • Actividades

        • Docencia

          • (03/2004 - 08/2006 )
            Perfeccionamiento

            Asignaturas:
            Metodología de la Intervención Social, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales /
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otros - Uruguay

      Centro de Atención a Niños con Capacidades Diferentes

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (02/2004 - 08/2005)
          Trabajadora Social ,15 horas semanales
          Intervención como Asistente Social con niños, niñas y adolescentes con discapacidad, entre 6 y 17 años. Acceso por llamado abierto y concurso, dejando el cargo para comenzar con el proceso de dedicación a tiempo completo en la UdelaR.
    • Sector Gobierno/Público - Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente - Uruguay

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (08/2004 - 12/2004)
          Trabajadora Social ,25 horas semanales
          Intervención como Trabajadora Social en trabajo comunitario en el asentamiento “La Esperanza de Punta de Rieles”, en el marco del Programa de Integración de Asentamientos Irregulares. Contrato de Obra
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otros - Uruguay

      Centro de Rehabilitación en Salud Mental Benito Menni

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (03/2000 - 05/2002)
          Trabajadora Social ,15 horas semanales
          Trabajo con los usuarios del centro y con sus familias, co-coordinación en las dinámicas grupales y asambleas, co-coordinación grupo de egresados, entrevistas de ingreso, conexión con las redes comunitarias, implementación de un proyecto de reinserción laboral y autogestión laboral de los egresados y usuarios del Centro de Día. Contrato desde Marzo de 2000 hasta Mayo de 2002. Acceso al mismo por llamado abierto.
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otra institución nacional - Uruguay

      Hogar Mi Casa Aprender a Volar - INAU

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (02/1999 - 08/2000)
          Trabajadora Social ,15 horas semanales
          Trabajo de Asistente Social en dicho hogar tercerizado del INAME, en la ciudad de Florida, hogar de niños y adolescentes varones con discapacidad intelectual. Acceso al mismo por llamado abierto. Contrato desde Febrero 1999 a Agosto 2000.
  • Carga horaria

    • Carga horaria de docencia: 15 horas
    • Carga horaria de investigación: 20 horas
    • Carga horaria de formación RRHH: 10 horas
    • Carga horaria de extensión: 8 horas
    • Carga horaria de gestión: 7 horas
  • Producción científica/tecnológica

    • Desde el año 1994 me he dedicado a profundizar y especializarme en el área de la discapacidad con relación a las Ciencias Sociales, no sólo a través de cursos de perfeccionamiento sino también mediante la Monografía de Grado (Uruguay), Maestría (Brasil), Doctorado (Argentina) y Postdoctorado (Francia), delimitando objetos en torno a dicha temática.

      Desde el año 2005 coordino el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS), de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS), UdelaR, donde se han profundizado los tres ejes esenciales de la universidad: investigación, enseñanza y extensión. El mismo se ha expandido hacia la Regional Norte (RN) a comienzos del 2008, conformándose un grupo estable de estudiantes y docentes involucrados en la temática como GEDIS-Regional Norte.

      A mediados del 2008, en el marco del proceso de reformas de los Planes de Estudio de las Licenciaturas de la FCS, el GEDIS dio lugar al surgimiento del Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social (DTS), la cual coordino desde sus comienzos. La misma cuenta con 4 docentes en FCS y 2 en la RN. Ello nuclea un promedio de 120 estudiantes de Trabajo Social en la temática: en la asignatura Proyecto Integral que hace a las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social (3° y 4° año); y en la asignatura optativa “Análisis crítico de intervención profesional en el área discapacidad”, brindada también en ambos espacios institucionales y ofertada a todas las Licenciaturas que conforman las Ciencias Sociales.

      En los últimos años, a partir de estos dos espacios de referencia (GEDIS y Área Discapacidad), he coordinado investigaciones diversas en la temática, organizado jornadas académicas y puesto en marcha los proyectos “Hacia una FCS inclusiva” y “Hacia una RN inclusiva”. Desde el Área de Discapacidad, coordino dos de los Proyectos de Extensión Universitaria (Fortalecimiento del Área Social en Escuelas Especiales del Uruguay y Trascendiendo los confines de la Comunidad Sorda) y brindo cursos en la Unidad Central de Educación Permanente vinculados a la temática.

      En julio de 2010, aprobé con “Summa cum laude” la Tesis Doctoral en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Ésta versó sobre la medicación abusiva con psicofármacos en la infancia, la cual me permitió ampliar no sólo el campo de conocimientos, sino también los espacios de intercambio interinstitucionales a nivel nacional e internacional.

      En marzo de 2013 finalicé mis estudios Posdoctorales en la Universidad París 7, la cual versó sobre Discapacidad y Trabajo transversalizados por la ideología de la normalidad y los discursos de igualdad. Dicha investigación permitió generar su ampliación desde equipos de investigación consolidados, uno en París 7 y otro en FCS (GEDIS).

      Poder analizar reflexivamente una temática como la discapacidad, tomando como punto de partida el respeto por la diversidad y la inclusión de la alteridad, me ha habilitado a delimitar la discapacidad como objeto de intervención y/o investigación en Ciencias Sociales. Lo que hace 20 años era una utopía en lo personal, hoy día es una realidad legitimada en la FCS: la discapacidad como temática de relevancia para la investigación e intervención.
  • Producción bibliográfica

    • Artículos publicados

      • Arbitrados

        • Discapacidad y sexualidad en Europa. Hacia la construcción del acompañamiento sexual (Completo, 2019)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Española de Discapacidad, v.: 7 1 , p.:95 - 114, 2019
          Palabras clave: Discapacidad Sexualidad Acompañamiento Sexual
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: España
          ISSN: 23405104
          DOI: https://doi.org/10.5569/2340- 5104.07.01.xx
          https://www.cedd.net/redis/index.php/redis
          Resumen El presente artículo plantea uno de los rodeos analítico-reflexivos devenidos de la investigación en proceso de elaboración ?Cuerpos vivos, cuerpos sentidos. Acom- pañamiento sexual para personas en situación de discapacidad con dependencia severa?. El objetivo de la misma radica en analizar la relación discapacidad-sexua- lidad, con la especificidad en la deconstrucción del rol y figura del/de la acompa- ñante sexual. La metodología que se está implementando da cuenta de entrevistas a representantes de la sociedad civil organizada y de la arena política en torno a la temática en Europa (junio 2017 - julio 2018) y en América Latina (mayo 2018-junio 2019). Se presenta aquí el trabajo de campo realizado en Europa y sus primeros análisis en torno a las luchas por el reconocimiento. Desde allí se orienta la discu- sión hacia los marcos normativos de estos países para comprender el papel del Estado en este entramado, en su conjunción con la sociedad civil organizada. https://www.researchgate.net/publication/333451057_Discapacidad_y_sexualidad_en_Europa_Hacia_la_construccion_del_acompanamiento_sexual_Disability_and_sexuality_in_Europe_Towards_the_construction_of_sexual_accompaniment

        • La sociología de cuerpos/emociones y el entramado de la decolonialidad (Reseña, 2019)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, v.: N°29 11 , p.:89 - 92, 2019
          Palabras clave: Cuerpos Emociones Decolonialidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Cuerpos/Emociones
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          Escrito por invitación
          ISSN: 18528759
          http://www.relaces.com.ar/index.php/relaces/article/view/645/458

        • Construcción de alteridades corporales en situación de discapacidad (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN , SOSA, L
          Inclusiones, v.: 4 Especial , p.:155 - 170, 2017
          Palabras clave: Discapacidad Cuerpos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Chile
          ISSN: 07194706
          http://www.revistainclusiones.com
          Link: https://www.researchgate.net/publication/320456231_CONSTRUCCION_DE_ALTERIDADES_CORPORALES_EN_SITUACION_DE_DISCAPACIDAD EL CUERPO, poco debatido desde las distintas epistemes, toma un lugar de configuración con los diferentes dispositivos técnico-políticos de atención a las personas en situación de discapacidad, abordando una concepción del paradigma medico hegemónico. Este cuerpo, individual, del déficit, de la discapacidad, hace quiebre en el cuerpo de la interacción con otros, con el cuerpo en relación, con el cuerpo Social. La existencia de este hecho natural, biológico, inexorablemente se da pero a la vez exige significación para convertirse en cuerpo, como para trascender lo orgánico. Las marcas biológicas quedan socialmente instituidas por prácticas y discursos que las significan, y a la vez hay representaciones sociales para soportar esas marcas. Las marcas sociales que instituyen los momentos de la vida y las significaciones atribuidas, definen a un sujeto. Este artículo recorre ciertas reflexiones en torno a las concepciones de Cuerpo, con autores que encuentran diferentes perspectivas, que al mismo tiempo se enlazan en el intento de construir los bordes entre el cuerpo de naturaleza-cultura, del cuerpo normal-anormal, del cuerpo orgánico-social, en paradojas de sentidos sobre las alteridades corporales construidas en discapacidad.

        • Esquisse sur les Etudes Sociales sur les Corps et Emotions en Amérique Latine (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN , SCRIBANO, A
          Corpus, v.: 15 p.:321 - 329, 2017
          Palabras clave: Cuerpos Sociología Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Cuerpos / Emociones
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Francia
          ISSN: 02968916
          http://www.hominides.com/html/references/corps-revue.php
          Por favor, incluir la revista Corps (link: http://www.hominides.com/html/references/corps-revue.php) en el listado ya que no figura. Gracias Link:

        • Discapacidad en lo social. Un enfoque desde las corporalidades. (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN
          Revista extremeña de Ciencias Sociales, v.: 9 p.:61 - 67, 2017
          Palabras clave: Discapacidad Corporalidades
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: España
          ISSN: 18896286
          https://sites.google.com/site/almenararevistasociologia/home
          Link: https://www.researchgate.net/publication/317107482_Discapacidad_en_lo_social_Un_enfoque_desde_las_corporalidades En estas sociedades “normalizadoras”, se confina hoy día en su metamorfoseada transversalización de la vida cotidiana de los sujetos, en procesos de interiorización de formas de ser, estar, sentir y comportarse a partir de lo hegemónicamente determinado desde la “normalidad”, y en la exteriorización singular hacia un colectivo que no suele interiorizar la diversidad. La distinción entre “normal” y “anormal”, como lo sano y lo enfermo, dan cuenta de un lenguaje cotidiano donde “con capacidades diferentes” “inválido” “incapaz” se mezclan en un sinsabores que hacen a esencias constitutivas de singularidades que así también son etiquetadas. Cuando se desconoce al otro en su alteridad, no sólo se lo descalifica e intenta re-ubicar en una situación lo más parecida a la “normal”, sino que se lo hace desde procesos de disciplinamiento y control social. Se cree esto implica la alienación de los sujetos, no sólo de aquellos que conforman la alteridad, sino también los que hacen al “nosotros”. De esta manera, el otro se convierte en un indispensable a mi existencia, tanto como el conocimiento que se tenga de uno mismo. Por lo antedicho, el punto de partida y base para toda la lógica de pensamiento y exposición que se plantea en el presente artículo es la concepción de sujeto como sujeto de derecho, de respeto y potenciación de la diversidad como singularidad reconocible de cada individuo, en un proceso dialéctico entre lo individual y lo colectivo.

        • Cuerpos perdidos, cuerpos reconquistados. Las grandes secuencias de la historia de la discapacidad (Completo, 2017)
          STIKER, H-J , MÍGUEZ, MN
          Onteaiken, v.: 23 p.:1 - 9, 2017
          Palabras clave: Discapacidad Historia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Córdoba
          Escrito por invitación
          ISSN: 18523854
          http://onteaiken.com.ar/ver/boletin23/onteaiken23-01_stiker.pdf
          Realizada la traducción y redacción de este artículo del autor Henri-Jacques Stiker, Historiador y Sociólogo francés.

        • Un modelo a prueba del tiempo: el punto en el Modelo de Desarrollo Humano y del Proceso de Producción de Discapacidad (MDH-PPH 2) (Completo, 2017)
          FOUGEYROLLAS, P , MÍGUEZ, MN
          Onteaiken, v.: 23 p.:93 - 106, 2017
          Palabras clave: Discapacidad Baremo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Córdoba
          Escrito por invitación
          ISSN: 18523854
          http://onteaiken.com.ar/ver/boletin23/onteaiken23-08_Fougeyrollas.pdf
          Realizada la traducción y redacción de este artículo del autor Patrick Fougeyrollas, Sociólogo canadiense.

        • Rol del Trabajo Social en las unidades de salud para sordos (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN , ORTEGA, M , GALIFFET
          Onteaiken, v.: 23 12 , p.:10 - 30, 2017
          Palabras clave: Trabajo Social Sordos Salud
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Córdoba
          Escrito por invitación
          ISSN: 18523854
          http://onteaiken.com.ar/boletin-no-23
          Link: https://www.researchgate.net/publication/316975327_Rol_del_trabajo_social_en_las_unidades_de_salud_para_sordos Las unidades de salud para sordos comenzaron a funcionar en Francia a mediados de los años ’90, a partir de una movilización colectiva que reunió a sordos, asociaciones de la sociedad civil, intérpretes de lengua de señas y profesionales de la salud. La primera unidad fue abierta en París, bajo la coordinación del Dr. Jean Dagron, en 1996. Hoy día hay 21 unidades distribuidas en todo el territorio francés. En Uruguay, la primera (y única) unidad fue inaugurada en Montevideo en el año 2012, siendo la primera en toda América Latina. Estas unidades fueron diseñadas para permitir a los sordos distantes de los dispositivos convencionales y/o mal comprendidos por ellos, consultar con profesionales formados para dar respuesta a sus especificidades lingüísticas y culturales. Para dar cuenta de este objetivo, los equipos se conforman por profesionales sordos y oyentes, todos hablantes de lengua de señas y con la capacidad de adaptarse a modos de comunicación visual, dibujos, mímicas y gran iconicidad, según la necesidad. Analizar el trabajo social en el seno de estos dispositivos singulares, resulta un espacio interesante para ser pensado y repensado con la totalidad de los profesionales de esta disciplina.

        • Genealogía, poder y disciplina miento en el Trabajo Social: Un análisis desde Foucault (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN
          Fronteras (Montevideo), v.: 10 p.:163 - 175, 2017
          Palabras clave: Disciplinamiento Trabajo Social Emancipación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 07978952
          En el año 2000, en el marco de la Maestría en Servicio Social del Departamento de Trabajo Social, en su segunda edición en Convenio con la Universidad Federal de Río de Janeiro, cursé una asignatura titulada “Análisis Institucional”, llevada adelante por el profesor Jean-Robert Weisshaupt, lamentablemente fallecido hace ya algunos años. La misma resultó ser la primer asignatura brindada por un docente de la universidad brasilera, la cual en lo personal significó una apertura y conocimiento hacia una perspectiva concreta de percibir, entender, conocer y reconocer la realidad, aprehenderla desde categorías que generalmente son dejadas de lado, o no ahondadas de la manera que muchas de las veces se quiere o espera. La inquietud que el docente transmitió por estudiar y (re)descubrir a Michel Foucault resultó una guía para la cuestión que, más de quince años después y recorrido un largo trecho, se intenta aquí delimitar: “GENEALOGÍA, PODER Y DISCIPLINAMIENTO EN EL TRABAJO SOCIAL: UN ANÁLISIS DESDE FOUCAULT”. No pretende ser un análisis exhaustivo, apenas un acercamiento al tema, un reflexionar y cuestionarse en “voz alta” en un momento particular en lo personal con la carrera que con total certeza elegí para comenzar mi vida académica.

        • Contingencias en discapacidad y trabajo en Francia y Uruguay (Completo, 2016)
          MÍGUEZ, MN , ANGULO, S , GÓMEZ, ANA PAULA , MACHADO, R , DÍAZ, SH
          Disability and the Global South, v.: 3 2 , p.:1044 - 1056, 2016
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Inglaterra
          ISSN: 20507364
          La idea de deconstrucción analítica del concepto de contingencia da espacio a un “juego” del pensamiento con relación a lo azaroso como naturalizado, cuando de hecho, al plantearlo desde la normalización, ya trae su correlato desde la ideología de la normalidad. Se invita a reconocer la temática en su tensión entre lo que se dice y lo que se hace, a partir del análisis reflexivo de algunas categorías analíticas y su referenciación con sensaciones y percepciones de sujetos concretos que hacen a personas en situación de discapacidad de la población económicamente activa. Bajo el rótulo de normalidad, en estas sociedades contemporáneas se van mezclando naturalizaciones que no son más que construcciones sociales que remiten a la producción y reproducción de la Ideología hegemónica. Todo está construido para hacer creer que lo contingente es tal, la normalidad es tal, en un marco donde los procesos de objetivación individuales y colectivos tienden a resquebrajarse o desaparecer.

        • Cuidados en el Uruguay. Entre subjetividades y objetividades a un año de implementación del Programa de Asistentes Personales. (Completo, 2016)
          MÍGUEZ, MN , ANGULO, S , CARAM, L , DÍAZ, SH , GÓMEZ, ANA PAULA , MATTíO, F , MINTEGUIAGA, M , PEREYRA, L , PINATO, CRISTIAN , SÁNCHEZ, L , SILVA, N , MANCEBO, M
          Revista Regional de Trabajo Social, v.: 30 66 , p.:62 - 79, 2016
          Palabras clave: Discapacidad Autonomía Cuidados
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Uruguay
          ISSN: 16887891
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/305303129_Cuidados_en_el_Uruguay_Entre_subjetividades_y_objetividades_a_un_ano_de_implementacion_del_Programa_de_Asistentes_Personales El Sistema Nacional de Cuidados (SNC) resultó el buque insignia para la campaña presidencial del Dr. Tabaré Vázquez en el año 2014, con la promesa de poner en el tapete de la arena política, social y económica esta política en pro de las personas dependientes de manera severa en tres poblaciones claramente definidas: infancia, vejez y discapacidad. En este primer acercamiento exploratorio a la temática desde el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS), de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR) se pretende recuperar las voces, sensaciones y percepciones de la población directamente implicada en este primer año (setiembre 2014 – setiembre 2015) de implementación del Programa de Asistentes Personales enmarcado en el SNC con la especificidad de la Discapacidad.

        • Matías. Una infancia patologizada por la conducta. (Completo, 2016)
          MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L
          RUEDES, v.: 7 5 , p.:143 - 172, 2016
          Palabras clave: Medicalización Familia Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 18535668
          https://www.researchgate.net/publication/311909781_Matias_Una_infancia_patologizada_por_la_conducta
          Link: https://www.researchgate.net/publication/311909781_Matias_Una_infancia_patologizada_por_la_conducta Quedar confinado a ser adormecido en las sensaciones, percepciones, acciones y formas de expresarse puede ser, muchas veces, la solución del mundo adulto ante sus propias incomodidades frente a un mundo infantil en movimiento. Cuando las situaciones pasan de miles de niños y niñas que están siendo medicados con psicofármacos en el Uruguay, como forma de regular sus movimientos “exacerbados”, habría que empezar a desnaturalizar de una buena vez si no se trata de la (ir) responsabilidad colectiva del mundo adulto. A través de la historia de Matías se presenta una vida singular que, con ribetes distintos en sus particularidades, se repite en varios contextos familiares y educativos.

        • Subjetividades etiquetadas. Infancia y Educación en Uruguay (Completo, 2016)
          MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L
          Revista Pedagógica (DPPS, IE, FHCE), 2016
          Palabras clave: Medicalización Cuerpos Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Uruguay
          ISSN: 16888146
          http://www.pedagogica.fhuce.edu.uy/index.php/pedagogica/announcement/view/1
          En la última década, la infancia en el Uruguay ha estado mediada por fuertes procesos medicalizadores, a través del uso de psicofármacos como una de las formas sustanciales de disciplinar conductas, y homogeneizar sensaciones y percepciones. Esto ha generado profundas y dolorosas huellas en subjetividades que desde sus primeros años de vida quedan constreñidas en mandatos del mundo adulto desde un “deber ser” que dispone cuerpos “normales” y marca distinciones y etiqueta a aquellos que diagnostica como “anormales”. En este contexto, la institución educativa aparece como uno de los principales espacios donde estos procesos se plasman y reproducen. A través de estas páginas, se propone una reflexión crítica desde las Ciencias Sociales, con el fin de desnaturalizar estas prácticas y pensar alternativas para su superación.

        • Cuerpos y Discapacidad: Nuevas problemáticas y reordenamientos (Completo, 2015)
          MÍGUEZ, MN , MEZIANI, M
          Inclusiones, Especial , p.:2 - 6, 2015
          Palabras clave: Discapacidad Cuerpos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Chile
          Escrito por invitación
          ISSN: 07194706
          http://www.revistainclusiones.cl/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/281097292_Cuerpos_y_Discapacidad_Nuevas_problematicas_y_reordenamientos I Coloquio Franco-Latinoamericano de Investigación sobre Discapacidad, organizado en conjunto por la INS HEA y el Programa «Handicap(s) et société(s)» de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS). Este encuentro internacional permitió que alrededor de 200 investigadores y docentes de catorce países diferentes se encontraran e intercambiaran sobre las problemáticas de investigación en ciencias humanas y sociales en el ámbito de la discapacidad. La presente publicación reúne los aportes más significativos, tanto franceses como latinoamericanos, en torno a la temática del cuerpo y de la discapacidad, lo que creemos permite cruzar miradas desde ambos anclajes culturales. El objetivo de este encuentro científico fue favorecer la potencialidad de nuevos vínculos entre investigadores francófonos e hispanofónicos con el fin de construir nuevas problematizaciones. Tal como se suponía, tanto en América Latina como en los espacios francófonos de Europa y América del Norte, las tramas analíticas en torno a esta temática son similares, fundamentalmente en lo que refiere a la calificación de lo que hace o no a la discapacidad. Sin embargo, se constata que existen pocas investigaciones comparativas entre uno y otro margen del Atlántico.

        • Discapacidad en el interjuego del Sistema Nacional de Cuidados (Completo, 2015)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Regional de Trabajo Social, v.: 29 64 , p.:34 - 43, 2015
          Palabras clave: Discapacidad Cuidados Asistencia Personal
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 16887891
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          El Sistema Nacional de Cuidados (SNC), buque varado del gobierno progresista en la legislatura anterior (Mujica, 2010-2015) y retomado con fuerte énfasis en los discursos y potenciales acciones de este novel tercer gobierno de la izquierda (Vázquez, 2015-2020) en el Uruguay, da cuenta de un cambio integral en la mirada hacia la población que se entendió como la de mayor vulnerabilidad: infancia, vejez y discapacidad. Este SNC, lejos de ser una novedad uruguaya en torno a las políticas públicas y de bienestar, da cuenta de una reproducción de la misma matriz internacional que se particulariza en diversos países. Varias son las experiencias al respecto en la última década, algunas con más luces que sombras en otras. Deconstruir analíticamente cuestiones en torno al SNC en el Uruguay, su devenir, procesualidad, matriz filosófica, concreciones territoriales, etc., con énfasis en la Discapacidad y con una mirada desde el Trabajo Social, permitirá, por un lado, delimitar la temática teórica, metodológica, ética y epistemológicamente desde una mirada de las Ciencias Sociales, y, por el otro, generar insumos para su materialización en la enseñanza y la investigación de esta temática en la Facultad de Ciencias Sociales (FCS). Tal como plantea el Código de Ética de Trabajo Social: “Como profesionales, tenemos la responsabilidad de defender una ética que reafirme la capacidad humana de ser libres, o sea de escoger conscientemente, con protagonismo, las alternativas para una vida social digna.” (ADASU, 2000: 2)

        • Lo social competitivo (Completo, 2015)
          DONZELOT, J , MÍGUEZ, MN , TERRA, C
          Fronteras (Montevideo), v.: 8 p.:17 - 30, 2015
          Palabras clave: Sociedades contemporáneas Competición
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Montevideo
          Escrito por invitación
          ISSN: 07978952
          http://cienciassociales.edu.uy/departamentodetrabajosocial/publicaciones/revista-fronteras/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/294836065_Lo_social_competitivo El presente artículo fue escrito por el Prof. Jacques Donzelot, con el cual se convino hacer la traducción al español de este artículo de su acervo para poderlo trabajar desde nuestra lengua. La traducción fue realizada por las Prof. Carmen Terra y María Noel Míguez, del Departamento de Trabajo Social, FCS-UdelaR.

        • Discapacidad y trabajo. El otro entre discurso y hechos (Completo, 2015)
          MÍGUEZ, MN , GÓMEZ, ANA PAULA , PINATO, CRISTIAN
          Revista de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia, v.: 63 3 1-12, 2015
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo Otredad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Colombia
          ISSN: 01200011
          DOI: 10.15446/revfacmed.v63n3sup.49334
          http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/49334
          Link: https://www.researchgate.net/publication/282440087_Discapacidad_y_trabajo_El_otro_entre_discursos_y_hechos No hay nada de natural en la discapacidad. No posee una relación con el orden biológico de cuerpos y mentes, sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se cimientan como homogéneas siendo diversas. En este sentido, el concepto de Discapacidad tiene una gran vinculación con la exclusión, más aún si se la reflexiona en torno a la relación con el Trabajo. La producción de la Discapacidad como categoría está instituida en relaciones sociales de tipo capitalista, relaciones de desigualdad bajo el discurso normativo de la igualdad. El Trabajo en su ontología, como categoría central del ser en su devenir y procesualidad, se ve interpelado e interpela la protoforma del empleo de estas sociedades de hoy día. Cuerpos eficaces y eficientes para la producción y la reproducción del capital a través de esta protoforma, sostenidos por la ideología de la normalidad, distan de la inclusión real de personas en situación de discapacidad que quedan excluidas, por lo general, de esta sustancialidad del ser a través del Trabajo. ...

        • Ensayo sobre presencias/ausencias en torno a la relación discapacidad-trabajo en Francia y Uruguay (Completo, 2014)
          MÍGUEZ, MN
          Crítica Contemporánea, v.: 3 p.:1 - 10, 2014
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 16887840
          http://cienciassociales.edu.uy/institutodecienciapolitica/wp-content/uploads/sites/4/2015/09/miguez.
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274254080_Ensayo_sobre_presenciasausencias_en_torno_a_la_relacion_discapacidad-trabajo_en_Francia_y_Uruguay El tema de la discapacidad, y en uno de sus ejes en la concreción del trabajo, se ha venido materializando en los últimos años a través de marcos normativos específicamente formulados para la protección de derechos de las personas en situación de discapacidad. En Francia a partir de la ley del año 2005 para “L’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées” (como superadora de varias leyes anteriores devenidas desde comienzos del siglo XX); en Uruguay a partir de la Ley N° 18.651 del año 2010 “Para la protección integral de las personas con discapacidad” (como superadora esencialmente de la Ley N° 16.095 del año 1989).

        • Metodologías de investigación desde la razón dialéctica (Completo, 2014)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, v.: 7 p.:7 - 18, 2014
          Palabras clave: Investigación Metodología Razón dialéctica
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 18536190
          http://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274139310_Metodologias_de_investigacion_desde_la_razon_dialectica Se propone este artículo en el marco de un proceso de reflexión analítica que da cuenta de una síntesis de años de docencia e investigación en el área de teorías y metodologías. A través del mismo se presenta un primer acercamiento como punto de partida para la generación del debate en torno a diversas propuestas metodológicas de investigación que se encuentran y desencuentran en espacios académicos de las Ciencias Sociales de hoy. De esta manera, se presentan dos planteamientos distintos pero que se conjugan ambos dentro de la razón dialéctica, a diferencia de la razón analítica. Por un lado, se retoma lo planteado por Karel Kosik (neomarxista) y, por el otro, por Jean-Paul Sartre (existencialista). De más está decir que la razón dialéctica no se agota en estas dos propuestas, ni mucho menos, sino que se las retoma como ejemplo para un primer abordaje de esta temática.

        • Ideología de la normalidad. Discapacidad y Trabajo (Completo, 2014)
          MÍGUEZ, MN , PINATO, CRISTIAN , MACHADO, R
          Revista Cultura y representaciones sociales, 2014
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo Ideología
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: México
          ISSN: 20078110
          http://www.culturayrs.org.mx/

        • Educación Media y Discapacidad en Uruguay: Discursos de inclusión, intentos de integración, ¿realidades de exclusión? (Completo, 2014)
          MÍGUEZ, MN , ESPERBEN, S
          Inclusiones, v.: 1 3 , p.:56 - 83, 2014
          Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación Adolescencia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Chile
          ISSN: 07194706
          http://www.revistainclusiones.cl/volumen-1-nba3/oficial-articulo-dra.-maria-noel-miguez-y-l--ic.-sil
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274301109_Educacion_Media_y_Discapacidad_en_Uruguay_Discursos_de_inclusion_intentos_de_integracion_realidades_de_exclusion El objetivo del presente artículo trata de analizar las nociones sobre Discapacidad y Educación Media en el Uruguay actual, con relación a los procesos de tránsito educativo de adolescentes en situación de discapacidad. Para ello, se propone deconstruir las categorías analíticas discapacidad, educación y adolescencia transversalizadas por la discusión en torno a la inclusión, la integración y la exclusión, a través de cuatro ejes: 1) Marcos normativos; 2) Tránsito de Educación Primaria a Educación Media; 3) Estrategias Institucionales; 4) Proyecto de Vida. Más allá que los marcos normativos y los discursos institucionales parecerían ir en sintonía y hacia procesos reales de inclusión, en los hechos sucede que en la mayoría de las situaciones son apuestas singulares de centros educativos concretos. En este sentido, el tránsito y permanencia de adolescentes en situación de discapacidad en el sistema educativo formal estaría dado por la disposición singular de generar estrategias orientadas a la inclusión, o, en algunos casos a la integración.

        • Discapacidad como construcción social en Francia y Uruguay (Completo, 2014)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Chilena de Terapia Ocupacional, v.: 14 2 , p.:61 - 70, 2014
          Palabras clave: Discapacidad Ideología Reconocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Chile
          Escrito por invitación
          ISSN: 07176767
          DOI: 10.5354/0717-5346.2014.35706
          http://www.revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/viewFile/35710/37496
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274295997_Discapacidad_como_construccion_social_en_Francia_y_Uruguay A partir de un encuentro con el Prof. Henri-Jacques Stiker, uno de los autores de mayor relevancia en la temática de la discapacidad en Francia, se plantea la realización de un análisis reflexivo sobre algunas cuestiones con él conversadas. El devenir del concepto de discapacidad (“handicap”) marca la diferencia ya en el punto de partida entre Francia y Uruguay. Éste se torna clave en la forma de nombrar una temática que, quizá luego en sus contenidos, halle similitudes en el andar. Por ello se delimitarán aspectos en su distinción tales como: discapacidad y deficiencia, integración e inclusión, modelo médico (“individual”) y modelo social, la cuestión de la normalidad, así como los marcos normativos y las clasificaciones nacionales e internacionales. Ese camino es el que se intenta deconstruir en el presente artículo, de manera de generar un insumo teórico que dé cuenta de las similitudes y diferencias en la conceptualización, puntos de partida y devenir de la discapacidad en Francia y Uruguay.

        • Discapacidad y trabajo. Una mirada desde la ideología de la normalidad (Completo, 2013)
          MÍGUEZ, MN , MACHADO, R , PINATO, CRISTIAN
          Trabajo Social, v.: 59 3, p.:34 - 41, 2013
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo Ideología
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Uruguay
          ISSN: 07970226
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274312041_Discapacidad_y_Trabajo_Una_mirada_desde_la_Ideologia_de_la_Normalidad No hay nada de natural en la discapacidad. No posee una relación con el orden biológico de cuerpos y mentes, sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se cimientan como homogéneas siendo diversas. En este sentido, el concepto de Discapacidad tiene una gran vinculación con la exclusión, más aún si se la reflexiona en torno a la relación con el Trabajo. La producción de la discapacidad como categoría está instituida en relaciones sociales de tipo capitalista, relaciones de desigualdad bajo el discurso normativo de la igualdad. El Trabajo en su ontología, como categoría central del ser en su devenir y procesualidad, se ve interpelado e interpela la protoforma del Empleo de estas sociedades de hoy día. Cuerpos eficaces y eficientes para la producción y reproducción del capital a través de esta protoforma, sostenidos por la Ideología de la Normalidad, distan de la inclusión real de personas en situación de discapacidad que quedan excluidas, por lo general, de esta sustancialidad del ser a través del Trabajo. En el presente artículo se pretende desandar someramente la relación Discapacidad – Trabajo mediando la Ideología de la Normalidad para su análisis reflexivo.

        • Presencias y ausencias, deficiencias y situaciones de discapacidad en Salto (Completo, 2013)
          MÍGUEZ, MN , GÓMEZ, ANA PAULA , TARUSELLI, KARINA , MORALES, CLAUDIA , MINTIGUIAGA, MARISABINA , PINATO, CRISTIAN , CENTRÓN, MARIANA
          Trabajo Social, v.: 57 p.:16 - 42, 2013
          Palabras clave: Discapacidad Subjetividad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 07970226
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274312016_Presencias_y_ausencias_deficiencias_y_situaciones_de_discapacidad_en_Salto El presente artículo da cuenta de un proceso de involucramiento del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Regional Norte (RN) con la comunidad salteña en torno a la temática de la discapacidad. La posibilidad de estudiar las presencias y ausencias en Salto en cuanto a deficiencia y discapacidad, surge a partir de una demanda inicial de la Asociación de Ciegos de Salto (ACISA) de realizar un censo para obtener datos cuantitativos de la población ciega en dicha ciudad. Tomando esta demanda como punto de partida, se amplió el espectro de la cuantificación, haciéndolo extensivo a todas las deficiencias reconocidas por los actores entrevistados. ...

        • Discapacidad y trabajo. Luchas por el reconocimiento (Completo, 2013)
          MÍGUEZ, MN
          Revista Temas Sociológicos, v.: 17 p.:205 - 222, 2013
          Palabras clave: Discapacidad Trabajo Reconocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Chile
          ISSN: 07172087
          http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php?journal=TSUCSH&page=article&op=view&path%5B%5D=200
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274303641_Discapacidad_y_trabajo_Luchas_por_el_reconocimiento El otro, representado en las personas en situación de discapacidad, continuaría siendo reducido en un doble juego de presencia/ausencia, donde el deber ser impuesto desde el uno mismo normalizador y hegemónico como imagen de uno mismo, allana su esencialidad, más allá los discursos digan lo contrario. Presencia normativa en los marcos que estipulan sus derechos, por lo general ausencia de hechos que los factibilicen; presencia absoluta del deber ser de la normalidad, ausencia real del ser en la diversidad. ...

        • La educación formal como instituido que media los procesos de inclusión/exclusión de las personas en situación de discapacidad (Completo, 2012)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C
          RUEDES, v.: 3 2 , p.:78 - 91, 2012
          Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 18535668
          http://bdigital.uncu.edu.ar/3562
          Link: https://www.researchgate.net/publication/266050935_La_educacion_formal_como_instituido_que_media_los_procesos_de_inclusionexclusion_de_las_personas_en_situacion_de_discapacidad Será en base a las demarcaciones propias del disciplinamiento y la normalización adquirida a través de la currícula educativa que se delimiten marginalidades entre lo que se es y lo que se espera de cada sujeto...

        • Niñez psiquiatrizada. Invisibilizando una realidad compleja. (Completo, 2012)Trabajo relevante
          MÍGUEZ, MN
          Versión, v.: 29 p.:2 - 24, 2012
          Palabras clave: Niñez Medicalización Cuerpos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: México
          ISSN: 01888242
          http://version.xoc.uam.mx/MostrarPDF.php?id_host=6&tipo=ARTICULO&id=8362&archivo=7-586-8362hyu.pdf&t
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274306315_Ninez_psiquiatrizada_Invisibilizando_una_realidad_compleja Los procesos de psiquiatrización que se han venido desplegando cada vez más abusivamente en la niñez uruguaya dan cuenta de la naturalización de una realidad que sólo invisibiliza una absoluta y compleja trama de violencia ejercida sobre una población incapaz de desplegarse, de reinvindicarse, de exaltarse, puesto que justo allí, en estas exteriorizaciones en “conductas inapropiadas”, urge el remedio: los psicofármacos. Así, niños y niñas desde los 4 o 5 años están siendo medicados con pastillas de diversos colores, que más bien parecieran caramelos, consumidas por una niñez no tan ajena en sus subjetividades a estas opresiones. Antipsicóticos, antidepresivos, ansiolíticos, entre otros, hacen gala de un variado abanico de medicamentos que se utilizan como forma de aquietar sus conductas… y con ello, sus formas de ser, estar, sentir y pensar en una sociedad que tiende a la hegemonía como el bien más preciado.

        • Libertad y autonomía ¿versus? Disciplinamiento (Completo, 2010)
          MÍGUEZ, MN
          Fronteras (Montevideo), v.: 6 p.:38 - 44, 2010
          Palabras clave: Disciplinamiento Autonomía Modernidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 07978952
          http://cienciassociales.edu.uy/departamentodetrabajosocial/publicaciones/revista-fronteras/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274315043_Libertad_y_Autonomia_versus_disciplinamiento El presente ensayo configura una de las instancias que hacen a la totalidad de las tesis doctoral presentada bajo el título “La sujeción de los cuerpos dóciles”. En este punto, se intenta dar una discusión en la abstracción del objeto sobre la distinción entre libertad y autonomía, en el entendido de promesa emancipatoria vehiculizada a través de la razón instrumental moderna, en oposición al disciplinamiento como sujeción de los cuerpos en la contemporaneidad. En este contexto, más allá que libertad y autonomía remitan a contenidos diversos que puedan por momentos tocarse en sus formas, lo cierto es que pueden reconocerse como distinciones al disciplinamiento, siempre en el entendido que se trata de procesos que conforman unidades dialécticas en tanto uno no existe sin el otro y viceversa...

        • La sujeción de los cuerpos dóciles. Medicación abusiva en la niñez de contexto crítico (Completo, 2009)
          MÍGUEZ, MN
          Fronteras (Montevideo), v.: 5 p.:35 - 45, 2009
          Palabras clave: Disciplinamiento medicalización niñez
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo, Uruguay
          ISSN: 07978952
          http://cienciassociales.edu.uy/departamentodetrabajosocial/publicaciones/revista-fronteras/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274315169_La_sujecion_de_los_cuerpos_dociles_Medicacion_abusiva_en_la_ninez_de_contexto_critico El presente trabajo configura uno de los rodeos en la delimitación del objeto que hace a la totalidad de una investigación más amplia, que versa sobre la medicación abusiva con reguladores del carácter en la niñez de contexto crítico en el Uruguay del Siglo XXI, como una forma de disciplinamiento contemporáneo en el marco de lo que se comprende como las nuevas manifestaciones de la Modernidad. La transversalidad de la razón moderna, y su concreción hoy día en la figura del capitalismo, resulta un punto radical en el meollo que se intenta desentrañar. Por ello, poder centrar la atención en una las marcas que el capitalismo ha venido larvadamente reflectando en los cuerpos infantiles implica un punto relevante para la totalidad mencionada. En el Uruguay de hoy, la niñez de contexto crítico está siendo medicada de forma abusiva con reguladores del carácter , lo cual se considera remite a procesos de sujeción de estos cuerpos dóciles. Cuerpos pequeños que hacen al mundo de la niñez, y que si intentan expresar diferencias en las formas de ser, pensar y sentir, son disciplinados desde el mundo adulto de la manera más vulgar: se los empastilla. Esos cuerpos, las más de las veces plenos de energía y rebosantes de exaltación, quedan tirados sobre una butaca en el aula, inamovibles y desconectados de cualquier sensación. Pero ya no molestan. ...

        • Una mirada al concepto de disciplinamiento. ¿Conductas sociales altercéntricas o egocéntricas? (Completo, 2008)
          MÍGUEZ, MN
          Trabajo Social, v.: 42 p.:37 - 45, 2008
          Palabras clave: Disciplinamiento Racionalidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo, Uruguay
          ISSN: 07970226
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274315152_Una_mirada_al_concepto_de_disciplinamiento_conductas_sociales_altercentricas_o_egocentricas El presente escrito intenta dar cuenta de la relación entre las formas de disciplinamiento legitimadas por las sociedades occidentales modernas como respuesta a una racionalidad instrumental acaecida desde el Siglo XVIII, y las conductas sociales de los sujetos (individuales y/o colectivos) que en éstas devienen como seres históricos y sociales. Para ello, se intenta mediar la discusión a través del reconocimiento de cuan altercéntricas y/o egocéntricas resultan tales conductas, tanto a nivel de las instituciones (análisis de carácter socio-político) como de los sujetos concretos (perspectiva ontología). Se parte de considerar que las instituciones conforman las estructuras que articulan lo material y lo simbólico en el plano del pensar y devienen histórica y socialmente como construcciones que hacen a las racionalidades que las contienen, esto es, la racionalidad instrumental anteriormente mencionada. Así, el planteamiento socio-político que se pretende llevar adelante para este punto contiene su doble dimensión: lo político y lo social, en su relación con las conductas, reconocidos los argumentos a través de Philip Pettit y René Lourau. ...

        • Los hijos de Rita Lina. Una realidad de todos (Completo, 2007)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , BELÉN, F
          Trabajo Social, v.: 40 p.:25 - 33, 2007
          Palabras clave: Discapacidad Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales /
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 07970226
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          La Investigación que en lineamientos generales se presenta aquí, ha sido realizada con el fin de conocer, comprender y difundir una temática que ha venido transformándose en una profunda problemática en los últimos años en nuestro país: la medicación de niños/as y adolescentes en contexto crítico con reguladores del carácter sin un diagnóstico previo de ADD. Se pretende poner en cuestión la patologización del comportamiento de niños/ñas y adolescentes que vivencian una fuerte vulnerabilidad material y subjetiva determinada por un sistema económico y social que no muestra sensibilidad ante esta situación. Así mismo, en base a los parámetros establecidos como normalidad estadística hegemónica, son re-ubicados socialmente como “discapacitados” ,dada su “diferencia” o “a-normalidad”. ...

        • Construcción social de la discapacidad. La experiencia montevideana (Completo, 2006)
          MÍGUEZ, MN
          Portularia, v.: 6 2 , p.:119 - 133, 2006
          Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Descentralización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Huelva, España
          ISSN: 15780236
          http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/524/b1520107.pdf?sequence=1
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274309170_Construccion_social_de_la_discapacidad_La_experiencia_montevideana En el marco del surgimiento de la razón moderna se comienzan a reconocer diversas posturas teóricas en el devenir histórico de las categorías de análisis de integración y exclusión. Este proceso se encuentra determinado por el imaginario que de “normalidad” se va delimitando en las diversas sociedades a partir de la ideología dominante que en su tiempo y espacio tiende a la hegemonización. Formar parte de un “nosotros” y ser ubicado en un “otros” marca un punto de partida –y diferencia- importante. Reconociéndose la exclusión social como categoría para el análisis de la pobreza y marginalidad, se lo retoma como mediación para la construcción social del concepto de discapacidad. A partir de este marco teórico, se analiza la experiencia de la Comisión de Gestión Social para la Discapacidad de la Intendencia Municipal de Montevideo en los últimos 15 años. ...

        • Construcción social de la discapacidad (Resumen, 2006)
          MÍGUEZ, MN
          Trabajo Social, v.: 37 p.:15 - 24, 2006
          Palabras clave: Discapacidad Exclusión Cosntrucción social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo, Uruguay
          ISSN: 07970226
          http://www.revistatrabajosocial.com/
          Reconociéndose la exclusión social como categoría de análisis para el estudio de la pobreza y la marginalidad, se intenta retomarlo -y con éste su opuesto complementario, la integración social- como mediación para la construcción social del concepto de discapacidad. Para la exponente, resulta necesario no sólo investigar el devenir histórico de ese par dialéctico, sino reconocerlo a partir de algunas determinaciones que se considera lo atraviesan, concretamente: poder, ciudadanía y derechos. Asimismo, en esta lógica de investigación, se conciben como determinaciones que atraviesan la noción de discapacidad: alteridad, otredad, accesibilidad y mistificación. ...

      • No Arbitrados

        • Luchas por el reconocimiento y discapacidad (Completo, 2017)
          MÍGUEZ, MN , FERRANTE, C , BUSTOS, B

          Onteaiken, v.: 23 12 , p.:1 - 5, 2017
          Palabras clave: Discapacidad Derechos Reconocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Córdoba
          Escrito por invitación
          ISSN: 18523854
          http://onteaiken.com.ar/boletin-no-23
          Presentación Luchas por el Reconocimiento y Discapacidad Por María Noel Míguez, Carolina Ferrante y Brenda Araceli Bustos Garcia Las personas en situación de discapacidad han existido a lo largo de las culturas y de la historia. No obstante, han sido objeto de disimiles percepciones, las cuales han activado diferenciales valoraciones y consecuentes respuestas sociales. En el caso de Occidente, este devenir se caracteriza por un continuum de modos de menosprecio social, abarcando desde formas radicales de exclusión de la sociedad a modos más sutiles -pero no menos violentos- de “desposesión de derechos” e “indignidad” (Honneth, 1997: 169). Así, las deficiencias, en tanto marcas del cuerpo, han significado un auténtico estigma (Goffman, 2001), que -manchando la identidad social de sus portadore/as-, han puesto en duda su humanidad. Este cuestionamiento ha justificado el exilio de sus protagonistas de las expectativas normativas generales, restringiendo seriamente sus posibilidades de vida y configurándolos como seres destinatarios de conmiseración social. Los propios modos de nominar a este heterogéneo conjunto humano negado y arbitrariarmente homologado bajo la figura médica de la “discapacidad” y lo “anormal”, da cuenta de este proceso denigrador. ...
        • Cuerpos y emociones como objeto epistémico y lugar político: miradas colectivas desde Latinoamérica (Completo, 2015)
          MÍGUEZ, MN , CERVIO, AL , VERGARA, G

          Colletiva, v.: 15 2015
          Palabras clave: Cuerpos Corporalidades Latinoamérica
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de los cuerpos y las emociones
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          Escrito por invitación
          ISSN: 21791287
          http://www.coletiva.org/site/index.php?option=com_k2&view=item&id=211:entrevista
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274138342_Cuerpos_y_emociones_como_objeto_epistemico_y_lugar_politico_miradas_colectivas_desde_Latinoamerica Cuerpos y emociones como objeto epistémico y lugar político: miradas colectivas desde Latinoamérica Por Ana Lucía Cervio y Gabriela Vergara Entrevista colectiva a María Emilia Tijoux (Chile); María Noel Míguez Passada (Uruguay); Manuel Rivera (Guatemala) y Pedro Robertt (Brasil) En ocasión del IV Encuentro Internacional “Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social” que organiza anualmente el Centro de Investigaciones y Estudios Sociológicos (CIES) –en esta oportunidad realizado en la ciudad cordobesa de Villa María (Argentina)– convocamos a un grupo de investigadores de diversos países de Latinoamérica, con distintas trayectorias y experiencias, para intercambiar apreciaciones acerca de aspectos ligados al abordaje teórico-epistemológico de la emocionalidad/corporalidad. En este marco, el objetivo de la entrevista fue discutir/reflexionar sobre el estado actual de los estudios de las emociones/cuerpos en América Latina, en general, y en algunos países en particular, en orden a profundizar en la complejidad y el carácter multifacético que reviste el enfoque, así como apuntar los esfuerzos colectivos que, en este sentido, están teniendo lugar en la región. En la entrevista colectiva que reproducimos a continuación, líneas de trabajo – en apariencia, tan diversas – como son la seguridad, el racismo, la discapacidad y el trabajo emergen como ejes provocadores para indagar la(s) emocionalidad(es) y los procesos de configuración de la(s) corporalidad(es).
        • La idea de Precariedad en la Sociología Francesa (Completo, 2014)
          CINGOLANI, P , MÍGUEZ, MN

          Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, v.: 16 p.:48 - 55, 2014
          Palabras clave: Trabajo Cuerpos Capitalismo Precariedad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Buenos Aires
          Escrito por invitación
          ISSN: 18528759
          http://www.relaces.com.ar/index.php/relaces/issue/view/16/showToc
          Artículo surgido a partir del libro del Phd Patrick Cingolani, de la Universidad de París 7, y llevado en conjunto a formato artículo, para luego traducirlo (Míguez) al español. Las cuestiones relativas a la precariedad parecen ser cada vez más relevantes. El artículo propone analizar tres grandes acepciones de las palabras precarios y precariedad en los años ’80 en Francia. A través de esta retrospectiva, que va del trabajo precario a la precariedad, pasando por los precarios, se trata de precisar categorías que pertenecen tanto a la historia sindical y militante como a la historia de la sociología, sin perder ninguno de los significados. El artículo arroja luz sobre las condiciones de producción de estas categorías en el contexto socio-histórico francés. También, intenta mostrar cómo éstas reflejan la actualidad explicando las nuevas formas de desregulación del trabajo y de ajustes hacia el trabajador describiendo nuevas situaciones de pobreza, pero también quizá diseñando alternativas.
        • Cuerpos etiquetados, emociones resquebrajadas (Resumen, 2014)
          MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L

          Colletiva, v.: 15 p.:17 - 24, 2014
          Palabras clave: Medicalización Cuerpos Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          Escrito por invitación
          ISSN: 21791287
          http://www.coletiva.org/site/index.php?option=com_k2&view=item&id=209:cuerpos-etiquetados-emociones-
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274138429_Cuerpos_etiquetados_emociones_resquebrajadas La medicación abusiva con psicofármacos ha venido generando profundas huellas en la infancia uruguaya de la última década, razón por la cual, desde las Ciencias Sociales, se han realizado diversas reflexiones al respecto. En este sentido, este trabajo de divulgación surge a partir de una investigación más amplia titulada “Etiquetas infantiles”, que es uno de los capítulos del libro en proceso de publicación por la Editorial Noveduc (Argentina), “Si nos apuramos hasta tenemos tiempo para pensar”. Con ésta se intenta motivar e invitar a la lectura de dicho material, instando a la desnaturalización de ciertas formas de nombrar y reconocer a la infancia uruguaya hoy día. Resulta trascendental que las etiquetas no pasen a ser un punto de encuentro de sujetos singulares, donde se materialicen cuerpos etiquetados y emociones resquebrajadas. ...
        • Psiquiatrización de la niñez del siglo XXI (Completo, 2013)
          MÍGUEZ, MN

          NOVEDUC, v.: 268 p.:52 - 57, 2013
          Palabras clave: Disciplinamiento Niñez Medicalización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Argentina
          Escrito por invitación
          ISSN: 03283534
          Los procesos de psiquiatrización que se han venido desplegando cada vez más abusivamente en la niñez uruguaya dan cuenta de la naturalización de una realidad que sólo invisibiliza una compleja trama de vulneración ejercida sobre una población incapaz de desplegarse, de reinvindicarse, de exaltarse, puesto que justo allí, en estas exteriorizaciones en “conductas inapropiadas”, urge el remedio: los psicofármacos.
        • Los hijos de Rita Lina. Una realidad que nos involucra a todos (Completo, 2007)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , BELÉN, F , FORTETE, K , GONZÁLEZ, L , ALZATI, L , BEDAT, P

          Revista Margen de Trabajo Social y Ciencias Sociales, v.: 46 2007
          Palabras clave: Disciplinamiento Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: La Plata, Argentina
          Escrito por invitación
          ISSN: 03277585
          http://www.margen.org/suscri/margen46/gedis.html
          Desde el Trabajo Social muchas veces nos hemos encontrado con instituciones (escuelas, centros diurnos, etc.) que exigen un comportamiento de los niños, niñas y adolescentes preestablecido, “normalizado”, implicando esto la exclusión de aquellos/as que no se “adaptan” de la manera socialmente consensuada a las normas pre-establecidas. ¿Cuál sería nuestro rol ante estas situaciones? ¿Somos también normalizadores de esta población o podemos trascender estas disposiciones?...
        • Construcción social de la discapacidad a través del par dialéctico integracón-exclusíon (Resumen, 2003)
          MÍGUEZ, MN

          Revista Margen de Trabajo Social y Ciencias Sociales, v.: 33 2003
          Palabras clave: Discapacidad Exclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: La Plata, Argentina
          ISSN: 03277585
          http://www.margen.org/suscri/margen33/miguez.html
          Link: https://www.researchgate.net/publication/274139632_Construccion_social_de_la_discapacidad_a_traves_del_par_dialectico_integracion_exclusion La opción por esta temática se debió al interés personal por hallar nuevas respuestas y/o posibilidades de intervención como Trabajadora Social; y, especialmente, al desafío de encontrar categorías de análisis que sustentaran la discapacidad como objeto de investigación. Se considera importante dejar planteadas concepciones preestablecidas que hacen a la designación de los conceptos de integración y de exclusión social, por un lado, y al de discapacidad, por el otro. Esto no implica echar por tierra posibles discrepancias entre diversos autores al respecto, las cuales resultan válidas para quienes las plantean, pero que no encuentran especial repercusión en el presente estudio. Reconociendo la diversidad en las denominaciones, para este trabajo se plantean los términos de exclusión e integración en una definición amplia, así como personas con discapacidad (en lugar de: minusválidos, inválidos, discapacitados, personas con capacidades diferentes). ...
  • Libros

    • Advances in Discourse Analysis ( Participación , 2019)
      MÍGUEZ, MN
      Edición: ,
      Editorial: IntechOpen, Inglaterra
      Tipo de puplicación: Investigación
      DOI: 10.5772/intechopen.81612
      Referado
      En prensa
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Análisis de discurso Decolonialidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 978-1-78985-758-0
      https://www.intechopen.com/books/advances-in-discourse-analysis/discourses-analysis-by-a-decolonial-

      Capítulos:
      Discourses Analysis by a Decolonial Perspective
      Organizadores: Marina Dusevic
      Página inicial 1, Página final 8
    • El sonido de los sentidos. Infancia, sordera y psicofármacos ( Libro publicado Texto integral , 2018)Trabajo relevante
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 500
      Número de páginas: 207
      Edición: Primera edición: diciembre de 2018,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Palabras clave: Discapacidad Sordera Infancia Psicofármacos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 978-987-3713-32-3
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      http://estudiosociologicos.org/portal/el-sonido-de-los-sentidos-infancia-sordera-y-psicofarmacos/
      El presente libro es el resultado de una investigación llevada adelante en el período 2015-2017, en el marco del Acuerdo que se viene desplegando desde el año 2012 entre el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR) y el Laboratorio de Cambio Social y Político (LCSP) de la Universidad París 7 - Denis Diderot. En este marco es que resulta un estudio comparativo de la temática que aquí se propone en ambos países...
    • Medicalización, Salud Mental e Infancias. Perspectivas y debates en las ciencias sociales en Argentina y el sur de América Latina ( Participación , 2018)
      MÍGUEZ, MN , Cristóforo, A , Angulo, S , Sánchez, L
      Edición: ,
      Editorial: Teseo, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      En prensa
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Medicalización Infancias Psicofármacos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 978-987-723-163-2
      Financiación/Cooperación:
      Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires / Apoyo financiero, Argentina
      https://editorialteseo.com/usuarios/registro?member_id=6981&code=5fd01830f5bc40a9fa0539717e1f36dd

      Capítulos:
      Inmediatez y conflicto. Medicación con psicofármacos en las infancias y adolescencias del Uruguay
      Organizadores: Silvia Faraone y Eugenia Bianchi
      Página inicial 401, Página final 425
    • Educação Especial. Cidadania, Memoria, Historia ( Participación , 2017)
      MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L , ANGULO, S , ALVAREZ, T
      Edición: ,
      Editorial: Editora da Universidade do Estado do Pará, Belem
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9788584580224
      Financiación/Cooperación:
      Universidade do Estado de Pará / Otra, Brasil
      https://drive.google.com/file/d/1pS2O1I5rwT-6NFfgGM_ZUeOD2IyHOnIR/view
      En la especificidad de Uruguay, más allá en los albores del siglo XX significó una propuesta de avanzada la creación de la educación especial y, de allí, la distinción entre “lo común” y “lo especial”, con el correr de este centenar de años se fueron materializando otras formas y contenidos en torno a esta temática, pasando por educación integradora para hoy día a la educación inclusiva. Es así que la Ley General de Educación N° 18.347, de 2008, plantea en su Artículo 8 el derecho a la diversidad e inclusión en materia educativa, dando una mirada y atención a la heterogeneidad de población que recibe, especialmente en la Educación Primaria. Por su parte, la Ley N° 18.651 de Protección Integral para Personas con Discapacidad, del año 2010, última ley nacional en torno a la discapacidad, remite un capítulo entero a la cuestión educativa.

      Capítulos:
      La educación especial y lo especial de la educación en Uruguay
      Organizadores: Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
      Página inicial 18, Página final 36
    • Cuidados en el Uruguay: entre subjetividades y objetividades en el primer año de implementación del Programa de asistentes personales ( Libro publicado Texto integral , 2017)
      MÍGUEZ, MN , ANGULO, S , DÍAZ, SH , MANCEBO, M , SÁNCHEZ, L , GÓMEZ, ANA PAULA , PINATO, CRISTIAN , MINTEGUIAGA, M , MATTíO, F , PEREYRA, L , ORTEGA, M , ALVAREZ, T
      Número de volúmenes: 15000
      Número de páginas: 126
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Palabras clave: Discapacidad Derechos Cuidados Dependencia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713217
      https://issuu.com/cieseditora/docs/cuidados_en_el_uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/312603096_Cuidados_en_el_Uruguay_Entre_subjetividades_y_objetividades_en_el_primer_ano_de_implementacion_del_Programa_de_Asistentes_Personales El Sistema Nacional Integrado de Cuidados (SNIC) resultó el buque insignia para la campaña presidencial de Tabaré Vázquez en el año 2014, con la promesa de terminar de configurar en la arena política, social y económica esta política en pro de las personas en situación de dependencia en tres poblaciones claramente definidas: infancia, vejez y discapacidad. El mismo fue parte de la reforma de Estado signada desde el primer gobierno progresista del propio Vázquez (2005-2010) y puesta en ejecución en sus primeros trazos durante el gobierno de José Mujica (2010-2015). La especificidad del Programa de Asistentes Personales en la particularidad de las personas en situación de discapacidad con dependencia severa es lo que motiva al GEDIS a reflexionar en torno a datos objetivos y discursos subjetivos en tanto sensaciones y percepciones de distintos actores directamente implicados (personas en situación de discapacidad, sus familias y asistentes personales). El periodo que comprende la presente investigación va desde setiembre de 2014 (fecha de puesta en marcha del Programa de Asistentes Personales del SNIC) hasta noviembre de 2015 (fecha de promulgación de la Ley Nº19.353).
    • Geometrías sociales ( Participación , 2017)
      MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editores, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Cuerpos Infancia Medicación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713200
      https://www.researchgate.net/publication/314089195_Cuerpos_y_emociones_Etiquetas_en_la_infancia
      Link: https://www.researchgate.net/publication/314089195_Cuerpos_y_emociones_Etiquetas_en_la_infancia Los procesos de medicalización de la sociedad uruguaya dan cuenta de una creciente actuación de la medicina en diversos aspectos de la vida social, trascendiendo exclusivamente lo relacionado a la enfermedad y su cura. Estos procesos de medicalización y los actos de medicar, más allá que se tiendan a tomar como similares, hacen a aspectos sustancialmente diferentes. En este sentido, ¿a qué se hace referencia con “medicalización”?...

      Capítulos:
      Cuerpos y emociones. Etiquetas en la infancia
      Organizadores: Gabriela Vergara; Angélica De Sena
      Página inicial 191, Página final 207
    • DESIGN para ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ( Participación , 2017)
      MÍGUEZ, MN
      Edición: ,
      Editorial: Editora Blucher, Florianopolis
      Tipo de puplicación: Divulgación
      DOI: 10.5151/9788580393040
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Universidad Inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9788580393040
      La procesualidad segregación - integración - inclusión es parte constitutiva del entramado educativo en el Uruguay. En esta “tríada” no queda exenta la educación universitaria. La posibilidad de pensar un “otro” que aprende de forma “diferente” a lo “tradicional” ha llevado a pensar y repensar las prácticas educativas que se tenían como sabidas en la institucionalidad terciaria. Como todo cambio lleva un proceso se inten- tará plantear en esta ponencia su devenir.

      Capítulos:
      Universidad inclusiva:¿realidad o utopía?
      Organizadores: Vania Ribas Ulbricht, Luciane Fadel, Claudia Regina Batista
      Página inicial 121, Página final 128
    • Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media ( Libro publicado Texto integral , 2017)
      MÍGUEZ, MN , CRISTÓFORO, A , MARTINIS, P , VISCARDI, N
      Número de volúmenes: 600
      Número de páginas: 263
      Edición: ,
      Editorial: UdelaR, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Palabras clave: Educación Adolescencia Igualdad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974014732
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/321918031_Derecho_a_la_educacion_y_mandato_de_obligatoriedad_en_la_Ensenanza_Media_La_igualdad_en_cuestion El mandato de la igualdad choca contra la realidad de una sociedad que es, inherentemente, desigual. El sistema educativo público, a inicios del siglo XXI, verifica y procesa de distintos modos la fragmentación social propia del mundo del capitalismo tardío: de un lado, resulta del desarrollo histórico de nuestro sistema de enseñanza, un proceso de fragmentación cultural de su matriz anteriormente universal que determina diferentes formatos escolares y trayectorias educativas (Filardo, Mancebo, 2013; Viscardi, Alonso, 2013). De otro, se experimentan en la vida cotidiana diferentes desencuentros y conflictos que debilitan el proceso de construcción de la cohesión social, de transmisión del saber y de transferencia del acervo cultural, socialmente disponibles, afectando las dinámicas de transmisión de conocimientos de una generación a otra....
    • Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión. ( Participación , 2017)
      MÍGUEZ, MN , ANGULO, S
      Edición: ,
      Editorial: UdelaR, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Palabras clave: Medicalización Educación Adolescencias
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974014732
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/321918031_Derecho_a_la_educacion_y_mandato_de_obligatoriedad_en_la_Ensenanza_Media_La_igualdad_en_cuestion Resumen Medicar conductas como si fueran patologías psiquiátricas ha venido siendo una práctica sostenida en este nuevo milenio en el Uruguay. Lo que comenzó con algunos casos aislados se fue extendiendo con rapidez y masividad en los últimos años. Cuerpos en movimiento de adolescencias49 que, en la mayoría de las situaciones, deviene de una infancia medicada, etiquetada, constreñida en sus emociones y sensaciones por un deber ser hegemónico que dispone lo que está bien y lo que está mal. Los procesos identitarios de estas adolescencias, nacidas en su gran parte en los años de la última crisis económica o en sus coletazos, dan cuenta de un dolor social generacional que no logra ser comprendido por el cuerpo social, mediado fundamentalmente por la mirada adultocéntrica. “Por el derecho de los que estudian” se ha vuelto una frase trillada, que es repetida en la Educación Primaria y ahora también en la Educación Media. El punto de quiebre es que el derecho a estudiar lo tienen todas y todos, sin necesidad de generar líneas demarcatorias entre unos y otros.

      Capítulos:
      Cuerpos en movimiento: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas
      Organizadores: Cristóforo, A; Martinis, P; Míguez, MN; Viscardi, N
      Página inicial 167, Página final 223
    • Contingencias normalizadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y Trabajo en Francia y Uruguay ( Libro publicado Texto integral , 2016)
      MÍGUEZ, MN , DÍAZ, SH , GÓMEZ, ANA PAULA , MACHADO, R , PINATO, CRISTIAN , ANGULO, S , PEREYRA, L
      Número de volúmenes: 300
      Número de páginas: 134
      Edición: ,
      Editorial: Ediciones Universitarias, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Palabras clave: Discapacidad Trabajo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974014336
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Otra, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/312033046_Contingencias_normalizadoras_en_la_relacion_Discapacidad-Trabajo_en_Francia_y_Uruguay
    • Investigación social basada en la Creatividad/Expresividad ( Participación , 2016)
      SCRIBANO, A , MÍGUEZ, MN
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Cuerpos Emociones Metodología
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713170
      http://estudiosociologicos.org/-descargas/eseditora/investigacion-social-basada-en-la-creatividad-ex
      Link: https://www.researchgate.net/publication/301292544_Prologo Para todo cientista social que se precie de tal en la hegemonía actual de producción de conocimiento, resulta impensanble conjugar investigación social con creatividad/expresividad, más aún si se lo hace recuperando sensaciones y percepciones a través del gusto, del olfato, del oído, del movimiento de los cuerpos, etc. Por ello, como forma de desanclaje de dicha manera de reproducir lo instituido, a través del recorrido de estas páginas se invita a trascender lo hegemónico, lo meramente pensable y compartir nuevas metodologías de investigación que permiten (re)conocer aspectos de la realidad vivida y percibida, mediante sensaciones y emociones. Bailar, degustar, pintar, actuar, entre otras, son formas del sentir, con contenidos tan válidos como la palabra en tanto canal del pensamiento. Se propone poner un freno a lo estrictamente racional para que puedan aparecer otras formas de conocer y conocerse, de pensar y pensarse, de sentir y sentirse, con uno y con los otros. ...

      Prologo:
      Para todo cientista social que se precie de tal...
      Organizadores: Adrian Scribano
      Página inicial 11, Página final 17
    • Topologías del sur global : análisis desde la estructuración social, la vida cotidiana y el conflicto ( Participación , 2016)
      MÍGUEZ, MN , SáNCHEZ, L
      Número de volúmenes: 9
      Edición: 1,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Cuerpos Infancia Psicofármacos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713187
      http://estudiosociologicos.org/portal/eseditora/
      La medicación abusiva con psicofármacos ha venido generando profundas huellas en la infancia uruguaya de la última década, razón por la cual, desde las Ciencias Sociales, se han realizado diversas reflexiones al respecto. En este sentido, este trabajo surge a partir de una investigación más amplia titulada "Patologización de la infancia en Uruguay: aportes críticos en clave interdisciplinar". Se retoma esta temática desde los cuerpos y las corporalidades, siendo el cuerpo infantil fundante de todo proceso de producción y reproducción de lógicas hegemónicas que se van interiorizando y exteriorizando a través de formas de ser y estar. El proceso de conformación de identidad y subjetividad de esta infancia “está asociado al “cómo me veo” y al “cómo la sociedad me ve”, es decir, cómo me conozco y me conocen...”. (Scribano, 2007:133) Etiquetar cuerpos lleva casi linealmente a resquebrajar emociones, más cuando se trata de cuerpos infantiles. La etiqueta como marca hunde sus raíces en los procesos identitarios de esta infancia, anulando al niño o niña en su condición de tal, pasando a ser nombrado por la “patología” que le fue asignada.

      Capítulos:
      Cuerpos y emociones. Etiquetas en la infancia
      Organizadores: Vergara, G; Soto Acosta, W
      Página inicial 123, Página final 140
    • Patologización de la infancia en Uruguay. Aportes críticos en clave interdisciplinar ( Libro publicado Texto integral , 2015)
      MÍGUEZ, MN , BAFICO, J , CAMIRUAGA, A , CRISTÓFORO, A , GRIBOV, D , HERNáNDEZ, M , MOSCA, A , MUNIZ, A , NIEVES, M , OLIVER, L , PALUMMO, J , SÁNCHEZ, L , TABERNA, D , VELáZQUEZ, MJ
      Número de volúmenes: 1500
      Número de páginas: 182
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Referado
      Palabras clave: Infancia Psicofármacos Etiquetas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713088
      http://estudiosociologicos.org/-descargas/eseditora/patologizacion-de-la-infancia_maria-noel-miguez-
      Link: https://www.researchgate.net/publication/280007986_Patologizacion_de_la_infancia_en_Uruguay_Aportes_criticos_en_clave_interdisciplinar La temática de la patologización de la infancia en Uruguay como parte de un proceso de medicalización de largo aliento en la sociedad, hace a una de las aristas que interpelan el saber y pensar de varios actores. ¿Qué hace que una sociedad hunda sus raíces en actos de medicar con psicofármacos una infancia que será su futuro mundo adulto? ¿Cómo esta infancia va incorporando las etiquetas en sus procesos identitarios? ¿Cómo generar posibles alternativas que permitan deconstruir esta realidad, que más parece una pesadilla? El Equipo de Trabajo que llevó adelante la presente investigación, de la mano en la Coordinación de la Dra. María Noel Míguez, da espacio a la reflexión desde diversas miradas interdisciplinarias, tanto en aspectos teóricos abstractos como en situaciones concretas de trabajo con esta infancia. Se invita a la reflexión crítica y colectiva de una temática absolutamente naturalizada. La infancia en el Uruguay no puede seguir estando en la mirilla de prácticas que los marquen con dolor en sus sensibilidades e identidades.
    • Infancia y Discapacdad. Una mirada desde las Ciencias Sociales en clave de derechos ( Libro publicado Texto integral , 2015)
      MÍGUEZ, MN , DÍAZ, SH , ANGULO, S
      Número de volúmenes: 500
      Número de páginas: 250
      Edición: ,
      Editorial: Unicef, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Derechos Infancia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia / Apoyo financiero, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/284464573_Infancia_y_Discapacidad_una_mirada_desde_las_Ciencias_Sociales_en_clave_de_derechos Libro solicitado por Unicef. En estos momentos se halla en la editorial de dicho organismo, ya que consideraron que era mejor esperar a marzo de 2015 para su distribución y difusión en eventos nacionales. Por ello, se pone como libro publicado, en tanto producto terminado, pero que aún no se encuentra en el mercado por disposición de la organización contratante. Este libro da cuenta de la compilación de varios insumos que hacen a la intervención e investigación en lo social de estudiantes, docentes y egresados de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR), en torno a la temática de la Discapacidad y la Infancia. El mismo, surge a partir del Convenio firmado a comienzos del 2014 entre Unicef y la Facultad de Ciencias Sociales, concretamente a ser implementado de la mano del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de dicha casa de estudios. A partir de este convenio, se propusieron dos estrategias para la deconstrucción de la temática de la Discapacidad y la Infancia hoy día en el Uruguay, a saber: por un lado, las Jornadas “Infancia y Discapacidad: una mirada desde las Ciencias Sociales”, realizadas el 11 y 12 de setiembre de 2014 en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Sociales, con una concurrencia de casi 500 personas; y, por otro lado, el presente libro, el cual recoge diversos aportes de estudiantes y egresados, con insumos analíticos del Equipo de Trabajo del GEDIS. De esta manera, el tema que se presenta es la situación de prácticas de intervención e investigación en Infancia y Discapacidad desde una mirada del modelo social de la discapacidad, como marco teórico-metodológico, ético-político y epistemológico de ruptura con el tradicional modelo médico hegemónico. ...
    • Patologización de la infancia en Uruguay. Aportes críticos en clave interdisciplinar ( Participación , 2015)
      MÍGUEZ, MN , SáNCHEZ, L
      Número de volúmenes: 2
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Cuerpos Infancia Psicofármacos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789873713088
      Link:https://www.researchgate.net/publication/280007986_Patologizacion_de_la_infancia_en_Uruguay_Aportes_criticos_en_clave_interdisciplinar

      Capítulos:
      Etiquetas infantiles
      Organizadores:
      Página inicial 34, Página final 47
    • El Tránsito entre ciclos en la Educación Media y Superior de Uruguay ( Participación , 2014)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 1000
      Edición: ,
      Editorial: Universidad de la República, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Inclusión Educación Tránsito
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974011069
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075202_Inclusion_e_integracion_en_la_Educacion_Media_de_adolescentes_en_situacion_de_discapacidad_una_tarea_postergada El tránsito desde la Educación Primaria al Ciclo Básico genera importantes contradicciones en los discursos y en las prácticas cuando se aborda desde los temas de la inclusión y de la integración educativa, que en Uruguay están poco o casi nada estudiadas. Existen antecedentes cuando el objeto refiere a aquellos niños/as que están en Educación Especial o que concurren a Educación Común con apoyo de Especial. Esto es, la investigación se ha focalizado en la política que la Administración ha encontrado para incluir o integrar a niños y niñas en situación de discapacidad en el mundo de “lo especial”. ...

      Capítulos:
      Inclusión e integración en la Educación Media de adolescentes en situación de discapacidad: una tarea postergada
      Organizadores: Tabaré Fernández - Angela Ríos
      Página inicial 41, Página final 64
    • El Tránsito entre ciclos en la Educación Media y Superior de Uruguay ( Participación , 2014)
      FERNÁNDEZ, TABARÉ , CARDOZO, SANTIAGO , MÍGUEZ, MN , PATRÓN, ROSANA
      Número de volúmenes: 1000
      Edición: ,
      Editorial: Universidad de la República, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Educación Desafiliación Tránsito
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974011069
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      El objetivo de este trabajo es precisar un marco teórico elemental para el estudio de las transiciones entre ciclos educativos. Tres son las de interés: el tránsito de Primaria al Ciclo Básico, de este a la Educación Media Superior, y de esta a la Educación Superior. El foco teórico está puesto en las acciones, decisiones y consecuencias que, sobre la vida de los adolescentes y jóvenes, acarrean los distintos eventos académicos y sociales experimentados en el cambio de ciclo y de escuela1. En términos más generales, adoptamos la perspectiva de “cursos de vida” (Elder, Kirkpatrick, & Crosnoe, 2004) asume la racionalidad de un actor enmarcado en instituciones que lo habilitan y lo constriñen2. Nos interesará examinar la transición delimitada por diversos contextos institucionales definidos particularmente por los currículos: Secundaria y la Educación Media Técnico Profesional (en adelante, UTU), la Universidad de la República y la Formación Docente. La transición también ocurre en las particularidades históricas y sociales de un territorio que impone discontinuidades, cuestión evidente aunque no trivial no más considerar que hasta hace poco tiempo, para estudiar varias de las carreras universitarias era necesario migrar a Montevideo....

      Capítulos:
      Transición entre ciclos: marco analítico
      Organizadores: Tabaré Fernández - Angela Ríos
      Página inicial 21, Página final 40
    • Accesibiliadd, inclusión y discapacidad ( Participación , 2014)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 500
      Edición: ,
      Editorial: GYB, Montevideo
      Tipo de puplicación: Material didáctico
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Inclusión Accesibilidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Espacio Interdisciplinario / Apoyo financiero, Uruguay
      Publicación surgida en el marco de la Red Temática sobre Discapacidad (RETEDIS) de la Universidad de la República, desde el curso del Espacio Interdisciplinario "Accesibilidad, Inclusión y Discapacidad", ediciones 2013 y 2014. Da cuenta de una trabajo interdisciplinario que recoje las diversas miradas en torno a la discapacidad como objeto de estudio, desde las diversas disciplinas y servicios universitarios que comprenden la RETEDIS.

      Capítulos:
      Discapacidad desde el modelo social
      Organizadores: Andrea Viera, Ema Leites
      Página inicial 4, Página final 12
    • Discapacidad en Latinoamérica: Voces y experiencias universitarias ( Participación , 2013)
      MÍGUEZ, MN , SILVA, C
      Número de volúmenes: 1000
      Edición: ,
      Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (Edulp), La Plata
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Universidad Nacional de La Plata / Apoyo financiero, Argentina
      http://www.editorial.unlp.edu.ar/22_libros_digitales/katz_Discapacidad.pdf

      Capítulos:
      La educación universitaria como mediación en los procesos de inclusión/exclusión de las personas en situación de discapacidad
      Organizadores: Sandra Katz, Aleida Fernández
      Página inicial 271, Página final 281
    • Discapacidad en Latinoamérica: Voces y experiencias universitarias ( Participación , 2013)
      MÍGUEZ, MN , GARCÍA, AL , SILVA, C , MELGAR, A , SAPRIZA, C
      Número de volúmenes: 1000
      Edición: ,
      Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (Edulp), La Plata
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Universidad Enseñanza
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Universidad Nacional de La Plata / Apoyo financiero, Argentina
      http://www.editorial.unlp.edu.ar/22_libros_digitales/katz_Discapacidad.pdf
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274252995_Integralidad_propuesta_pedagogica_innovadora_en_el_abordaje_de_la_discapacidad_como_objeto_de_investigacion_e_intervencion_profesional

      Capítulos:
      Integralidad: propuesta pedagógica innovadora en el abordaje de la discapacidad como objeto de investigación e intervención profesional
      Organizadores: Sandra Katz, Aleida Fernández
      Página inicial 281, Página final 290
    • VII Censo de Estudiantes de Grado ( Participación , 2013)
      MÍGUEZ, MN , PEREYRA, L
      Número de volúmenes: 1000
      Edición: ,
      Editorial: UCUR, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Universidad Inclusión Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789974010161
      http://www.capacitacion.edu.uy/index.php?option=com_content&view=article&id=605:censo&catid=59:notic
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274253903_Barreras_in-visibles_la_discapacidad_desde_la_perspectiva_de_los_estudiantes Contar con estadísticas regulares sobre los estudiantes universitarios es un elemento fundamental para la definición y evaluación de la gestión y políticas universitarias. En este entendido, la Udelar cuenta con un importante conjunto de mecanismos y operaciones de relevamiento estadísticos y administrativos, enfocados principalmente al registro de las actividades académicas de los estudiantes y de las características socio-demográficas de los mismos. Desde el año 1960 la Udelar lleva a cabo la realización periódica de censos de su población de estudiantes, con el principal objetivo de generar información de elevada relevancia, siendo un insumo básico en variadas órbitas de la gestión y planificación universitaria...

      Capítulos:
      Barreras in-visibles: la discapacidad desde la perspectiva de los estudiantes
      Organizadores: Dirección General de Planeamiento de la UdelaR
      Página inicial 79, Página final 83
    • Mosaico de sentidos. Vida cotidiana, conflicto y estructura social ( Participación , 2013)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 500
      Edición: ,
      Editorial: ESEditora - Centro de Investigación y Estudios Sociológicos, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Sociología Conflictos sociales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Sociología de los Cuerpos y emociones
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789872886158
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,
      http://issuu.com/cieseditora/docs/mosaico_de_sentidos/1
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075099_Cuerpos_de_la_ninez_y_adolescencia_en_instituciones_totales_Psiquiatrizacion_y_Discapacidad Este libro también podría haberse llamado Topografías del sentido, ya que es posible trazar líneas de enlace entre puntos de la superficie de los fenómenos sociales. Esas trazas implicarían, en sí misma, líneas de sentido, marcos de interpretación. Pero ese trabajo queda por cuenta de cada lector, a quien no subestimamos, y sabemos que las posibilidades de organización de entramados son múltiples. Los 19 artículos que lo conforman podrían organizarse y jerarquizarse de maneras diferentes. Inmerso en esa tensión, impuesta por la propia naturaleza de cómo surgió el mismo —producto de la compilación de las exposiciones en los paneles del IIdo Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social, organizado entre el 5 y el 7 de agosto de 2012 en Buenos Aires por el Centro de Investigaciones y Estudios Sociológicos— las distintas presentaciones se agruparon por secciones temáticas, en un ensayo siempre inquietante y problemático por establecer una lógica, no exenta de arbitrariedad. De modo, Mosaicos de sentido describe el contenido, permitiendo la constitución de las múltiples configuraciones posibles por cuenta de cada quien. Una suerte de Rayuela sociológica, sin la belleza de la escritura de Cortázar, pero con incontables estímulos para el pensamiento.

      Capítulos:
      Cuerpos de la niñez y de la adolescencia en «instituciones totales« en el Uruguay. Psiquiatrización y Discapacidad.
      Organizadores: Flabián Nievas
      Página inicial 223, Página final 244
    • Debates y perspectivas en torno a la discapacidad en América Latina ( Participación , 2012)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 500
      Edición: ,
      Editorial: UNER, Entre Ríos
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Referado
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Cuerpos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789506983031
      Financiación/Cooperación:
      Facultad de Trabajo Social Universidad Nacional de Entre Ríos / Apoyo financiero, Argentina
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274138846_Discapacidad_en_lo_social_Un_enfoque_desde_las_corporalidades El punto de partida y base para toda la lógica de pensamiento y exposición que se plantea en el presente artículo es la concepción de sujeto como sujeto de derecho, de respeto y potenciación de la diversidad como singularidad reconocible de cada individuo, en un proceso dialéctico entre lo individual y lo colectivo.

      Capítulos:
      Discapacidad en lo social. Un enfoque desde las corporalidades
      Organizadores: Almeida, ME; Angelino, MA
      Página inicial 146, Página final 154
    • Del dicho al hecho. Políticas sociales y discapacidad en el Uruguay progresista ( Libro publicado Texto integral , 2012)
      MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , MARTINEZ, E , ESCUDERO, B , PEREYRA, L , SILVA, N , PEREZ, V , PINTOS, A , BARRIOS, E
      Número de volúmenes: 1000
      Número de páginas: 280
      Edición: ,
      Editorial: ESEditora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Discapacidad Políticas sociales Inclusión/Exclusión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789872692261
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      http://estudiosociologicos.com.ar/portal/blog/del-dicho-al-hecho/
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075092_Del_dicho_al_hecho_Politicas_sociales_y_discapacidad_en_el_Uruguay_progresista (Esta publicación es financiada por el Grupo de Estudios sobre Discapacidad -GEDIS-, con apoyo de la CSIC a partir de las II Jornadas Institucionales sobre Discapacidad de la FCS) (Prólogo de Dra. Constanza Moreira) El presente libro surge a partir de inquietudes individuales y colectivas sobre la temática de la discapacidad en el Uruguay, y su correlato con el devenir de las políticas sociales en el marco de los dos gobiernos progresistas que desde el año 2005 han comenzado un camino de concreciones de algunas utopías y resquebrajamientos de ciertas realidades. Con respecto a la discapacidad, se presumían cambios, varios de ellos palpables en la cotidianeidad, pero se encontraban trabajos muy dispersos desde las Ciencias Sociales que dieran luz y respuestas a ciertas conjeturas. Por ello, se planteó la posibilidad de llevar adelante esta propuesta analítica reflexiva, a través del develamiento desde diversas aristas que atraviesan la temática de la discapacidad, cuestiones que se relacionan directamente con las políticas sociales implementadas en estos dos gobiernos progresistas. Para ello, a través del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) y el Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República se comenzó a trabajar en la compilación de varios artículos que dieran cuenta, a través de diversos rodeos (Kosik, 1967) teórico-metodológicos y ético-políticos sobre este cuestionamiento. ...
    • Debates y perspectivas en torno a la discapacidad en América Latina ( Libro publicado Compilación , 2012)
      ANGELINO, A , ALMEIDA, ME , MÍGUEZ, MN , DELL ANNO, A , DIAZ, R , FERRANTE, C , GRZONA, MA , HEREDIA, N , KATZ, S , KIPEN, E , LAROCCA, D , MAREÑO SEMPERTEGUI, M , PEREZ, L , SEDA, JA , SKLIAR, C , VAIN, P , VALLEJOS, I
      Número de volúmenes: 1000
      Número de páginas: 301
      Edición: ,
      Editorial: Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Sociología
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789506983031
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,
      http://www.fts.uner.edu.ar/act_universitaria/2013/lineas/Libro_Debates_Aca_Latina.pdf
      Esta publicación es producto de las actividades realizadas en el marco del Proyecto de Fortalecimiento de la ―Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos‖, presentado en el año 2009 en la IV Convocatoria a Proyectos de Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación, aprobado a través de la Resolución Nº 1492/2010 de la SPU. En dicho proyecto participaron las universidades nacionales de Entre Ríos, La Plata, Córdoba y Comahue, la Universidad de la República de Uruguay, y las universidades que componen la Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad.
    • Maternidad/Paternidad sorda en un mundo oyente ( Libro publicado Texto integral , 2012)
      MÍGUEZ, MN , ACP , VL , PP , CR , RC
      Número de volúmenes: 500
      Número de páginas: 72
      Edición: ,
      Editorial: Editorial Académica Española, Madrid
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Discapacidad Auditiva Familia Maternidad/Paternidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9783846565063
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075003_Maternidad-Paternidad_sorda_en_un_mundo_oyente La presente investigación se enmarca dentro de un Convenio entre el Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social (DTS) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR) y el Centro de Investigación y Desarrollo para la persona sorda (CINDE) y la Asociación de Sordos del Uruguay (ASUR), el cual se compone de dos partes: por un lado, desde el año 2009, en procesos de intervención en prácticas pre-profesionales de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de 3º y 4º año, que fundamentalmente trabajan en el contexto de ASUR; y, por el otro, desde el año 2010, en procesos de investigación con estudiantes avanzados y próximos a egresar de la misma Licenciatura, en contacto directo con CINDE, de manera de profundizar la retroalimentación entre esta Facultad y la Comunidad Sorda. Es así que este Equipo se propone aportar elementos que trasciendan la práctica curricular realizada en el marco de la intervención pre-profesional, de modo de contribuir a la potenciación del caudal teórico sobre la Comunidad Sorda conjuntamente con CINDE. De esta manera, a los fines presentes, en abril de este año se mantuvo una primera reunión entre ambas partes, a partir de la cual surgió la demanda desde CINDE de abordar desde un trabajo de investigación los procesos acaecidos en los vínculos generados entre madres y padres sordas/os y sus hijos/as oyentes. A partir de esta demanda institucional y en el contexto explicitado, es que se propone como tema de investigación: Los procesos de subjetivación que se generan en torno a las familias con madres y padres sordas/os y sus hijos/as oyentes, enmarcado en la vida cotidiana y en los procesos identitarios con relación a ambas comunidades (sorda y oyente).
    • Universidad y Sociedad. ¿Qué estamos haciendo frente a las problemáticas de la discapacidad? ( Participación , 2012)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 508
      Edición: 1,
      Editorial: UniRio, Río Cuarto
      Tipo de puplicación: Divulgación
      En prensa
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Discapacidad Universidad Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789876880169
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Otra,
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315453_Educacion_Inclusion_y_Discapacidad_en_Uruguay_utopia_o_realidad La complejidad del entramado Educación – Inclusión – Discapacidad contiene aristas tan utópicas como materializables en la vida cotidiana; confronta realidades concretas a sujetos en situación de discapacidad, tanto en la ampliación como en la restricción del campo de sus posibles; interpela a los sujetos que no se consideran en situación de discapacidad a desnaturalizar prácticas que generen la exclusión de la diferencia en pro de pensar, actuar y sentir desde la diversidad y el respeto por la misma. De todo esto, ¿cuánto contiene y cuánto expande la especificidad de cada sujeto en sociedad y, por ende, lo genérico humano como colectivo en constante movimiento?...

      Capítulos:
      Educación, inclusión y discapacidad en Uruguay: ¿utopia o realidad?
      Organizadores: Oyarzabal, Morales, Sánchez, Ferrari, Vega (Compiladores)
      Página inicial 149, Página final 163
    • La sujeción de los cuerpos dóciles. Medicación abusiva con psicofármacos en la niñez uruguaya. ( Libro publicado Texto integral , 2011)
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 15000
      Número de páginas: 395
      Edición: ,
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Niñez Medicalización Cuerpos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9872692223
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Remuneración, Uruguay
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075122_La_sujecion_de_los_cuerpos_dociles_Medicacion_abusiva_con_psicofarmacos_en_la_ninez_uruguaya La Sujeción de los “cuerpos dóciles” remite a un análisis devenido de la complejidad y naturalización de una temática que ha venido legitimándose en el Uruguay, como parte de un proceso de medicalización de larga duración que ha mediado la historia moderna de nuestro país. El uso y abuso de psicofármacos en la niñez resulta una de las aristas contemporáneas de este entramado, caracterizado y contextualizado por un estado paternalista, de promoción del orden y prevención de “problemáticas sociales” mediante políticas de salud, en su generalidad, en el marco de una sociedad que en su interiorización de lo externo asume como propias las necesidades de medicamentos para la solución de sus males (individuales y colectivos)...
    • Construccón social de la discapacidad ( Libro publicado Texto integral , 2009)Trabajo relevante
      MÍGUEZ, MN
      Número de volúmenes: 500
      Número de páginas: 90
      Edición: 1º,
      Editorial: Trilce, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Accesibilidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974325104
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Cuerpo teórico de la Tesis de Maestría, que fue presentada a concurso de Publicaciones y fue uno de los textos seleccionados en este año.
    • Los hijos de Rita Lina ( Libro publicado Texto integral , 2008)Trabajo relevante
      MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , BELÉN, F , BEDAT, P , FURTADO, N , GONZÁLEZ, L , ALZATI, L , FORTETE, K
      Número de volúmenes: 500
      Número de páginas: 95
      Edición: ,
      Editorial: Man Ltda., Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: Discapacidad - Medicación - Niñez
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Primer producto de investigación generado por el GEDIS que fue financiado para su publicación por la CSIC. Este libro, más allá tenga años de publicado, sigue siendo un referente en la temática por haber sido el primero en explicitar esta problemática desde las Ciencias Sociales, trascendiendo miradas medicalizadoras.
    • Prácticas pedagógicas y modalidades de supervisión en el Area de Familia ( Participación , 2008)
      MÍGUEZ, MN , PACCI, G , BENTURA, C , MARTíNEZ, R , FERNáNDEZ, L
      Número de volúmenes: 500
      Edición: ,
      Editorial: Tradinco, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Trabajo Social - Familias
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974004535
      Capítulo de libro que da cuenta de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de familia desde la asignatura Metodología de Intervención Profesional III. El equipo que presentó este capítulo hacía a los supervisores de dicha asignatura en ese momento. El producto general fue llevado adelante por la Dra. Mónica De Martino y la Prof. Consuelo Raggio.

      Capítulos:
      Una experiencia pedagógica en el Area de Familia
      Organizadores: Dra. Mónica De Martino
      Página inicial 35, Página final 43
  • Documentos de Trabajo

    • Cuerpos, intimidad, sexualidad (2015)
      Completo
      MÍGUEZ, MN , MEZIANI, M
      Serie: 2, v: 2
      Chile
      Palabras clave: Discapacidad Cuerpos Intimidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      http://www.revistainclusiones.cl/
      Junto con el Dr. Martial Meziani de la École de Hautes Etudes de Sciences Sociales de París, Francia, estamos coordinando un número especial en la Revista Inclusiones de Chile, a partir de diversas presentaciones científicas realizadas por académicos latinoamericanos y francofónicos en torno a la discapacidad en el I Colloque Franco-Iberoamericaine sur Handicap (París, julio de 2014).
    • Proyecto de Extensión Universitaria en Escuelas Especiales de Montevideo, Florida y Salto (2008)
      Completo
      MÍGUEZ, MN , GARCÍA, AL , SILVA, C , BELÉN, F
      Serie: DTS, v: 28
      Montevideo
      Palabras clave: Discapacidad - Trabajo Social
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Coordinadora de la publicación que da cuenta de la recopilación de los trabajos excelentemente evaluados por un tribunal idóneo del Departamento de Trabajo Social para un concurso de Gº1 para un proyecto de extensión en el area de discapacidad de dicho espacio institucional.
    • Programa de Adolescentes en tiempos de cambio: ¿prácticas enquistadas o reafirmación de una propuesta integral? (2005)
      Completo
      MÍGUEZ, MN , MARTÍNEZ, I , MONTEIRO, A , PIGNOLO, V
      Serie: DTS, v: 20
      Montevideo
      Palabras clave: Adolescencia - Salud - Descentralización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Coordinadora de la publicación que dio cuenta de una importante sistematización del trabajo llevado adelante por estudiantes de la Lic. en Trabajo Social en el Programa de Adolescentes de la Intendencia Municipal de Montevideo, en sus prácticas pre-profesionales de 4º año, entre 2003 y 2005 inclusive.
    • Diferentes culturas en un mismo hogar: niños Sordos con padres sin antecedentes de discapacidad auditiva (1998)
      Completo
      MÍGUEZ, MN
      Serie: DTS, v: 2
      Montevideo
      Palabras clave: Discapcidad auditiva - Familia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274075215_Ninos_sordos_con_padres_sin_antecedentes_de_discapacidad_auditiva Publicación de la Monografía de Grado de la Lic. en Trabajo Social, la que fue aprobada con Sobresaliente. Prólogo Ivete Zegers de Bels es madre Oyente de una niña Sorda. Hace un par de años, en Bruselas (Bélgica), hizo una exposición contando algunos de los aspectos fundamentales de la relación con su hija. Tituló su trabajo "Danza con Sordos", haciendo referencia a la película "Danza con Lobos", ya que en ésta se muestra el reencuentro de un individuo con un grupo que posee una cultura diferente y que está por ser destruida por la suya. Se cuenta, también, como a través de un sentimiento de extranjerización por parte del ahora "diferente", se va produciendo el encuentro progresivo, el respeto por el Otro, para terminar con el entusiasmo del individuo por esa otra cultura. "Vi a nuestra hija, María, cuando ella tenía 4 años, bailando en la playa alrededor de su nombre, el cual acababa de escribir en la arena. Muy cuidadosa, y en un ritmo jubiloso, levantaba los brazos al cielo en señal de las letras del alfabeto gestual. Ella era totalmente muda -en el sentido oral- en esa época, pero venía de descubrir la dactilología, su primer acceso a la escritura". Cuando una persona Oyente acepta, a pesar de los prejuicios que puedan existir, reencontrarse con personas Sordas, cuando poco a poco el Oyente entra en su danza, este mundo, en el que no hay ni silencio ni ruido se transforma en un mundo lleno de colores.
  • Publicación de trabajos presentados en eventos

    • Educación inclusiva, ¿realidad o utopía? (2017)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: 16th Ergodesign congress
      Ciudad: Florianópolis
      Año del evento: 2017
      Anales/Proceedings:Design para acessibilidade e inclusão
      Pagina inicial: 102
      Pagina final: 110
      ISSN/ISBN: 9788580393040
      Escrita por invitación
      Editorial: Editora Blucher/Open Access website
      Ciudad: Florianopolis
      Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación universitaria
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      http://openaccess.blucher.com.br/article-list/9788580393040-386/list#articles
      https://www.researchgate.net/publication/319205323_UNIVERSIDAD_INCLUSIVA_REALIDAD_O_UTOPIA
    • Infancia, sordera y psicofármacos. Propuesta metodológica desde los Encuentros Creativos Expresivos (2017)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: CIAQ 2017
      Ciudad: Salamanca
      Año del evento: 2017
      Anales/Proceedings:Atas - Investigação Qualitativa em Educação
      Volumen:1
      ISSN/ISBN: 978-972-8914-7
      Publicación arbitrada
      Editorial: Sistema electrónico de edición de revistas
      Ciudad: Salamanca
      Palabras clave: Metodología cualitativa Encuentros Creativos Expresivos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología Cuerpos / Emociones
      Medio de divulgación: Internet
      http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1534/1491
      Link: https://www.researchgate.net/publication/318380983_Infancia_Sordera_Y_Psicofarmacos_Propuesta_Metodologica_Desde_Los_Encuentros_Creativos_Expresivos La presente ponencia da cuenta de parte del proceso de investigación que se ha llevado adelante durante un año y medio, el cual hoy día transita en una fase de extensión universitaria, y cuyo tema versó en los procesos de sociabilidad de la infancia sorda en el Uruguay mediados por el consumo de psicofármacos. La hipótesis operativa desde la cual se partió redundó en que los procesos de sociabilidad en los primeros años de vida de niños y niñas sordos/as nacidos en hogares oyentes se complejizan sustancialmente en torno a la (in)comunicación que se genera, lo cual se traslada al ámbito educativo, fundamentalmente en los primeros años de inserción escolar. De allí que uno de los dispositivos de resolución de esta temática haya sido en los últimos años la utilización de psicofármacos. El proceso teórico-metodológico llevado adelante fue el de los Encuentros Creativos Expresivos (ECE) de la Sociología de Cuerpos/Emociones latinoamericana.
    • Medicación en las infancias y adolescencias (2017)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Seminario Internacional, disciplinas en diálogo
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2017
      Medio de divulgación: Internet
      https://www.youtube.com/watch?v=sSUlFB5pdwA
    • Experiencias concretas, luchas colectivas. Vida cotidiana y Proyecto en torno a discapacidad en Uruguay (2014)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Encuentro: Vida cotidiana, Conflicto y Estructura social
      Ciudad: Villa María
      Año del evento: 2014
      Editorial: Estudios Sociológicos Editora
      Ciudad: Buenos Aires
      Palabras clave: Discapacidad Trabajo Cuerpos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Cuerpos y Emociones
      Medio de divulgación: Internet
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274314993_Experiencias_concretas_luchas_colectivas_Vida_cotidiana_y_Proyecto_en_torno_a_discapacidad_en_Uruguay Hace un par de semanas en un café santafecino me vi capturada en mis pensamientos, y por momentos extravíos, por el Prof. Jacques Donzelot sobre qué iba a presentar en este “IV Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social”. “Lo estoy procesando”, le dije; a lo cual él me respondió “Si ya tienes el título es porque en algo pensaste. ¿Qué tienes para decir de este tema?”. Y de ahí comenzó un diálogo que intentaré reproducir, ya que de ello, justamente, versaba lo que les quería aquí presentar. ...
    • Les contingences de la normalisation dans une société d égaux (2013)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Programme Handicaps et Sociétés
      Ciudad: París
      Año del evento: 2013
      Editorial: EHESS
      Ciudad: París
      Palabras clave: Discapacidad Trabajo Ideología
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Presentación de la investigación Post-doctoral en el marco de estudios en la temática de la discapacidad en Francia.
    • Presencias/ausencias en torno a la relación discapacidad-trabajo en Francia y Uruguay (2013)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: X Jornada de Sociología. 20 años de pensar y repensar la Sociología
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2013
      Publicación arbitrada
      Editorial: EUDEBA
      Ciudad: Buenos Aires
      Palabras clave: Discapacidad Trabajo Alteridad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      http://sociologia.studiobam.com.ar/?post_type=ponencias&p=480
      La presente ponencia trata de un otro en su situación de discapacidad con relación al trabajo como categoría ontológica del ser. Trata sobre los procesos de interiorización y exteriorización de una alteridad signada por la ideología de la normalidad bajo el discurso de la igualdad. Ese otro en su presencia (con alguna marca corpórea) y ausencia (en su negación como ser a-hegemónico) va incorporando y siendo incorporado en una procesualidad societal que lo potencia en su alteridad.
    • Pequeños cuerpos medicados del Uruguay del Siglo XXI (2013)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: IV Simposio Internacional sobre Patologización de la Infancia
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2013
      Publicación arbitrada
      Editorial: NOVEDUC
      Ciudad: Buenos Aires
      Palabras clave: Niñez Psiquiatrización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General /
      Medio de divulgación: Papel
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315235_Pequenos_cuerpos_medicados_del_Uruguay_del_Siglo_XXI Se intenta reconocer una de las formas a través de las cuales se ponen en marcha lo que serían procesos contemporáneos de disciplinamiento en el Uruguay, en el marco de nuevas manifestaciones de la razón instrumental moderna, siendo lo fenoménico la medicación abusiva con psicofármacos en la niñez. Con el discurso de la inclusión se llega al lado opuesto: cada vez son más los excluidos por no adaptarse a las formas de pensar, actuar, sentir que hacen a una “normalidad” impuesta desde lo hegemónico. En este caso, la niñez “descarriada”.
    • Discapacidad y trabajo. El otro entre discursos y hechos (2013)
      Completo
      MÍGUEZ, MN , GÓMEZ, ANA PAULA , PINATO, CRISTIAN

      Evento: Internacional
      Descripción: I Seminario: Transformaciones en los marcos políticos-institucionales a escala regional. II Seminario: Políticas sociales desde el territorio
      Ciudad: Salto
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:Transformaciones en los marcos políticos-institucionales a escala regional
      ISSN/ISBN: 9789971010222
      Editorial: Universidad de la República. Regional Norte
      Ciudad: Salto
      Palabras clave: Discapacidad Trabajo Reconocimiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: CD-Rom
      El objetivo de la presente investigación apunta a deconstruir los conceptos de normalidad e igualdad en el entramado de contingencias que se materializan en la temática de la discapacidad con relación al trabajo como categoría ontológica que media al ser. Así, se intenta dar cuenta de la ideología de la normalidad y los discursos de “igualdad” en la relación Discapacidad – Trabajo a través de un análisis correlativo entre Uruguay y Francia.
    • Cuerpos infantiles en instituciones de tiempo completo. Psiquiatrización y Discapacidad. (2012)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: II Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2012
      Editorial: ESEditora - Centro de Investigación y Estudios Sociológicos
      Ciudad: Buenos Aires
      Palabras clave: Discapacidad Psiquiatrización Niñez institucionalizada
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de los cuerpos
      Medio de divulgación: Internet
      http://cuerposyemociones2009.blogspot.com/2012/08/se-realizo-con-exito-el-ii-encuentro.html
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315257_Cuerpos_infantiles_en_instituciones_de_tiempo_completo_Psiquiatrizacion_y_Discapacidad En la singularidad de la presente ponencia, niños y niñas que por distintas razones han llegado a un proceso de anclaje en instituciones de tiempo completo, se encuentran mediados en su vida cotidiana por este afán normalizador, marcado y exigido más aún por su contexto inmediato: la organización (pública o privada en convenio con el Estado) en la que van interiorizando pautas, valores y formas de ser y estar en sociedad. La razón del ingreso y permanencia en estas instituciones pareciera ser un dato menor a la hora de ejercer estas prácticas disciplinares, en tanto el dispositivo utilizado masivamente es el mismo: la medicación con psicofármacos. Así se controlan exabruptos, se solapan angustias, se resquebrajan tensiones, se rastrean y someten individualidades que puedan cuestionar el statu quo institucional...
    • Educación, inclusión y discapacidad en Uruguay: ¿utopia o realidad? (2012)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: VII Jornadas Nacionales Discapacidad y Derechos Humanos
      Ciudad: Río Cuarto
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:Universidad y Sociedad. ¿Qué estamos haciendo frente a las problemáticas de la discapacidad?
      Volumen:508
      Pagina inicial: 149
      Pagina final: 163
      ISSN/ISBN: 9789876880169
      Publicación arbitrada
      Editorial: UniRio
      Ciudad: Río Cuarto
      Palabras clave: Discapacidad Inclusión Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      La complejidad del entramado Educación – Inclusión – Discapacidad contiene aristas tan utópicas como materializables en la vida cotidiana; confronta realidades concretas a sujetos en situación de discapacidad, tanto en la ampliación como en la restricción del campo de sus posibles; interpela a los sujetos que no se consideran en situación de discapacidad a desnaturalizar prácticas que generen la exclusión de la diferencia en pro de pensar, actuar y sentir desde la diversidad y el respeto por la misma. De todo esto, ¿cuánto contiene y cuánto expande la especificidad de cada sujeto en sociedad y, por ende, lo genérico humano como colectivo en constante movimiento?...
    • La sujétion des corps dociles. (2012)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Séminaire pour le Handicap
      Ciudad: París
      Año del evento: 2012
      Editorial: EHESS
      Ciudad: París
      Palabras clave: Medicalización Sujetos Ideología
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Otros
    • Discapacidad en lo social. Un enfoque desde las corporalidades. (2011)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Seminario Latinoamericano. Debates y perspectivas en torno a la discapacidad
      Ciudad: Paraná
      Año del evento: 2011
      Editorial: UNER
      Ciudad: Paraná
      Palabras clave: Discapacidad Cuerpos Normalización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315463_Discapacidad_en_lo_social A través del presente artículo se pretenden ir vislumbrando diversas aristas que conjugan la temática de la discapacidad en lo genérico, mediando el análisis a partir de las corporalidades y su correlato con lo que implica el modelo social de la discapacidad...
    • Niños, niñas y adolescentes en instituciones de tiempo completo. Psiquiatrización y discapacidad. (2011)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Instituciones Totales en América Latina
      Ciudad: Lima
      Año del evento: 2011
      Editorial: UNICEF
      Ciudad: Washington
      Palabras clave: Niñez Psiquiatrización Instituciones totales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Papel
      En la singularidad del presente artículo, niños, niñas y adolescentes que por distintas razones han llegado a un proceso de anclaje en instituciones de tiempo completo, se encuentran mediados en su vida cotidiana por este afán normalizador, marcado y exigido más aún por su contexto inmediato: la organización (pública o privada en convenio con el Estado) en la que van interiorizando pautas, valores y formas de ser y estar en sociedad. La razón del ingreso y permanencia en estas instituciones pareciera ser un dato menor a la hora de ejercer estas prácticas disciplinares, en tanto el dispositivo utilizado masivamente es el mismo: la medicación con psicofármacos. Así se controlan exabruptos, se solapan angustias, se resquebrajan tensiones, se rastrean y someten individualidades que puedan cuestionar el statu quo institucional...
    • Discapacidad en lo social. Cuerpos y Corporalidades. (2011)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: XXVI Congreso ALAS
      Ciudad: Recife
      Año del evento: 2011
      Editorial: ALAS
      Ciudad: Recife
      Palabras clave: Discapacidad Cuerpos Normalidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.alas2011recife.com/
      A partir del presente trabajo se lleva adelante un análisis reflexivo sobre los cuerpoes y las corporalidades desde la ideología de la normalidad, siendo puestos en la mirilla aquellos cuerpos "deficitarios" reubicados en una situación de discapacidad.
    • Campo de los posibles en una lógica medicalizadora: ¿Las diferencias se vuelven a demarcar por “espacios sociales”? (2010)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Regional
      Descripción: IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
      Año del evento: 2010
      Ciudad: Montevideo
      Palabras clave: Niñez Medicalización Proyecto
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: CD-Rom
      http//www.fcs.edu.uy
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315375_Campo_de_los_posibles_en_una_logica_medicalizadora_Las_diferencias_se_vuelven_a_demarcar_por_espacios_sociales En la presente ponencia se analizarán someramente procesos de medicalización en niños/as según “espacios sociales”, para poder visualizar cómo en “contexto socio-cultural crítico” (nomenclatura de la Administración Nacional de Educación Pública) esta niñez está más propensa a ser objeto que sujeto, más disciplinada que emancipada, discapacitando su condición ya vulnerable y vulnerada, constriñendo el campo de sus posibles. El discurso que media, por lo general, es el de la protección de los derechos de los otros, ¿y los de ellos? La decisión del mundo adulto proveniente de la normalidad hegemónica moderna sobre las formas de ser y estar de esta infancia en el Uruguay de hoy dan cuenta de distancias que desconocen apropiaciones, autoconservaciones, interiorizaciones de estos niños y niñas devenidas de exteriorizaciones adultas provenientes desde las tres instituciones básicas: educación, salud y familia. ...
    • La sujeción de los cuerpos dóciles. Medicación abusiva con reguladores del carácter en la niñez de contexto crítico (2009)
      Resumen expandido
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: XXVII Congreso ALAS
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2009
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: medicalización - niñez - pobreza
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.alas.fsoc.uba.ar/
      El trabajo que se presenta a continuación configura uno de los rodeos en la delimitación del objeto que hace a la totalidad de una investigación más amplia, que versa sobre la medicación abusiva con reguladores del carácter en la niñez de contexto crítico en el Uruguay del Siglo XXI, como forma de disciplinamiento contemporáneo en el marco de lo que se comprende como las nuevas manifestaciones de la Modernidad. La transversalidad de la razón moderna, y su concreción hoy día en la figura del capitalismo, resulta un punto radical en el meollo que se intenta desentrañar. Por ello, poder centrar la atención en una las marcas que el capitalismo ha venido larvadamente reflectando en los cuerpos infantiles implica un punto relevante para la totalidad mencionada. En el Uruguay de hoy, la niñez de contexto crítico está siendo medicada de forma abusiva con reguladores del carácter, lo cual se considera remite a procesos de sujeción de estos cuerpos dóciles. Cuerpos pequeños que hacen al mundo de la niñez, y que si intentan expresar diferencias en las formas de ser, pensar y sentir, son disciplinados desde el mundo adulto de la manera más vulgar: se los empastilla. Esos cuerpos, las más de las veces plenos de energía y rebosantes de exaltación, quedan tirados sobre una butaca en el aula, inamovibles y desconectados de cualquier sensación. Pero ya no molestan…
    • El constreñimiento de los cuerpos infantiles (2009)
      Resumen expandido
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      http//www.fcs.edu.uy
      Link: https://www.researchgate.net/publication/274315305_El_constrenimiento_de_los_cuerpos_infantiles Tímidamente desde fines de los años 90, pero cada vez con más ímpetu post crisis del 2002, nuestro Uruguay “moderno y disciplinado”, encontró una nueva forma de aquietar la diversidad, en este caso concreto, las conductas infantiles. Los procesos de medicalización que sistemáticamente han hecho a nuestra historia individual y colectiva desde comienzos del siglo XX, proceso entendido como “necesario” para salir de la barbarie y dar paso al “Uruguay civilizado” (Barrán, 2003), encuentran hoy día una nueva manifestación concreta: medicar con reguladores del carácter a la niñez de contexto crítico, aquella que por causas coyunturales (que parecerían no venir al caso), rompe con este proceso civilizatorio hegemónico, de pautas, valores y formas de ser, estar y hasta sentir en una sociedad que se precia de moderna. Así se comprende lo que sería un proceso que contiene y expande cada una de las individualidades; y un Estado mediado y mediador por lo que en su tiempo y espacio le atraviesa como característico, que encarna lo que podrían entenderse como “deseos del conjunto de la sociedad” a través de políticas públicas y concreciones reguladoras de las más diversas. En este caso concreto, la deferencia está mediada entre lo “normal” y “anormal”, jugando una dicotomía que se entrecuza y que funciona como línea demarcatoria para conformar un imaginario de cuerpos incluidos desde un “nosotros”, y opuesta y complementariamente, cuerpos excluidos en su alteridad. Este proceso no restrictivo sólo a las corporalidades (pero que enfáticamente las constriñe), permea y es permeado por promesas emancipatorias que llevan a la dominación de unos sobre otros, en un entramado dialéctico que no asegura que el estar hoy aquí evita que mañana se esté allá. Así se van regulando las sensaciones, las percepciones, las formas de ser y estar en nuestra sociedad, donde se ha venido expandiendo este proceso disciplinador.
    • El constreñimiento de los cuerpos infantiles en el Uruguay actual (2009)
      Resumen expandido
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: II Simposio Internacional sobre Niñez: Alcances y desafíos en el abordaje de niños y niñas menores de seis años
      Ciudad: San José de Costa Rica
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: Niñez
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Niñez
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.pridena.ucr.ac.cr/actividades.php
      En el Uruguay de hoy, la niñez está siendo medicada de forma abusiva con reguladores del carácter, lo cual se considera remite a procesos de constreñimiento de estos cuerpos dóciles. Cuerpos pequeños que hacen al mundo de la niñez, y que si intentan expresar diferencias en las formas de ser, pensar y sentir, son disciplinados desde el mundo adulto a través de una nueva forma: la medicacíon con psicofármacos. Esta realidad no dista en sus formas entre la niñez de sustratos económicos más deprivados y aquellos más favorecidos; sin embargo, en sus contenidos las distancias son enormes...
    • La Discapacidad desde lo social (2009)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: II Jornada Institucional sobre Discapacidad de la FCS: Construyendo INCLUSION desde un nosotros sensible
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: CD-Rom
      El punto de partida y base para toda la lógica de pensamiento y exposición planteada es la concepción de sujeto como sujeto de derecho, de respeto y potenciación de la diversidad como singularidad reconocible de cada individuo, en un proceso dialéctico entre lo individual y lo colectivo. Esto es, cada uno es un sujeto individual enmarcado en un contexto que lo atraviesa y viceversa, un contexto (sociedad) que se nutre, potencia y deviene por la inclusión de los diversos sujetos...
    • Hacia una FCS Inclusiva (2009)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN , SILVA, N , PEREYRA, L

      Evento: Internacional
      Descripción: II Jornada Institucional sobre Discapacidad: Construyendo INCLUSION desde un nosotros sensible
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: Discapacidad - accesibilidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: CD-Rom
      En el marco de ésta segunda Jornada Institucional de discapacidad titulada “Construyendo INCLUSIÓN desde un nosotros sensible”, interesa compartir con ustedes el presente proyecto. Considerándolo como un claro ejemplo de inclusión y sensibilización en relación a la discapacidad en cuanto a accesibilidad refiere. Se intentará compartir de una forma muy breve el desarrollo de éste proyecto destacando lo metodológico del mismo, con la expectativa de que sirva de insumo para otras Facultades o Instituciones, así como también poder generar al finalizar la ponencia un intercambio de opiniones y sugerencias para seguir derribando barreras desde la sensibilización para la inclusión.
    • Impacto del Plan Ceibal en Escuelas Especiales. Presentación segunda etapa del proceso de investigación. (2009)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN , ESCUDERO, B , PEREYRA, L , SILVA, N , MACHADO, R

      Evento: Internacional
      Descripción: Extenso 2009
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: TIC - Discapacidad - Inclusión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.universidad.edu.uy/extension_/index.php
      Los resultados esperados, remiten a poder brindar un análisis reflexivo sobre la articulación entre el Plan Ceibal y su implementación en la realidad concreta de las EE, contribuyendo a la generación de una verdadera praxis de transformación de las condiciones que motivan la implementación de este Plan. Asimismo, se pretenden aportar estrategias concretas que orienten acciones de potencialización y construcción que favorezcan y contribuyan la implementación del Plan; brindar insumos relativos al Plan Ceibal en el área de la discapacidad a actores vinculados directa e indirectamente a esta temática; generar conocimientos en el ámbito académico que contribuyan al bagaje analítico-reflexivo en el desarrollo del Área Discapacidad creada en el Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, contribuyendo a efectivizar la investigación y el acercamiento de la academia a la realidad concreta.
    • Construcción social de la discapacidad (2009)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: Res Non Verba
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: Discapacidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Este trabajo estará transversalizado por la distinción entre el modelo médico y el modelo social en relación a la discapacidad, tomando como base el segundo, y haciendo acuerdo con la última definición planteada desde las Naciones Unidas entorno a los Derechos de las Personas con Discapacidad del año 2007 y ratificada por nuestro país en el año 2008. La misma plantea que “la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”. (Preámbulo, punto 5)) Con estas palabras se están dejando a un lado las concepciones de corte más médico de la OMS (CIF) y remarcando el entorno (lo social) como espacio de potencialización o no de una deficiencia (deficiencia sí sigue tomándose la definición de la OMS), siendo el eje los derechos de las personas la línea demarcatoria.
    • Becarios Latinoamericanos en Universidades Argentinas. Desafíos y potencialidades. (2009)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: Reunión de Becarios Latinoamericanos
      Ciudad: Buenos Aires, Argentina
      Año del evento: 2009
      Palabras clave: Educación - Posgraduación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Posgraduación en Ciencias Sociales
      Medio de divulgación: Internet
      http://portal.educ.ar/noticias/educacion-y-sociedad/reunion-de-becarios-latinoamer.php
      Los programas de becas de posgrado de la DNCI son el resultado de procesos y gestiones de cooperación internacional con instituciones académicas nacionales y con los ministerios de Educación de países de la región; formulados con los objetivos de fomentar la formación de recursos humanos, apoyar los procesos de integración regional y promover el establecimiento de redes de investigación.
    • Políticas Sociales en el gobierno progresista. ¿Cuánto incluyen a las personas con discapacidad?: Avances de investigación (2008)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: VII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
      Año del evento: 2008
      Palabras clave: políticas sociales - discapacidad - inclusión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.fcs.edu.uy
      Desde lo “ideológico-discursivo” el Plan de Equidad, como política social del actual gobierno progresista, se propone la universalización del sistema de protección social. Ahora, ¿cuan universable es una política si se focaliza en un sector de la población? ¿Cuan inclusiva puede resultar una política focalizada si se entiende la inclusividad en un marco de universalización? ¿Será que focalización condice con integración, mientras que universalización lo hace con inclusión? Si es así, el Plan de Equidad como política social, ¿integra, incluye, o por efecto “boomerang” termina excluyendo más a aquellos a quienes pretendía “proteger”? Estos cuestionamientos pensados en relación a la población con discapacidad de la que el Plan de Equidad hace especial hincapié (a diferencia de políticas sociales de gobiernos anteriores), resulta pertinente poder analizar empírica y analíticamente. Se hace necesario develar cuan inclusivo resulta éste en los hechos concretos para la población objetivo de la presente investigación. Esto es, más allá que a nivel discursivo y de las “intenciones” se pretenda la inclusión de las personas con discapacidad, o por la vía de los hechos no se está más que retroalimentando procesos de exclusión, quizás en sus manifestaciones disímiles a los anteriores pero en sus contenidos similares.
    • Plan Ceibal en las Escuelas Especiales: La experiencia en la Escuela Nº 103 de Florida (2008)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: I Jornada de Extensión de la Facultad de Ciencias Sociales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2008
      Palabras clave: TIC - discapacidad - educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Extensión universitaria
      Medio de divulgación: Internet
      http://fcs.edu.uy
    • Impacto del Plan Ceibal en Escuelas Especiales. Avances de investigación (2008)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: VII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2008
      Palabras clave: TIC - discapacidad - educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      http//www.fcs.edu.uy
      El Proyecto de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (Ceibal) apuesta a “la igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología, la democratización del conocimiento y la potenciación de los aprendizajes en el ámbito escolar y en el contexto vivencial de los alumnos”. Las Escuelas Especiales (EE) han sido incorporadas en este Plan. Por ello es relevante investigar el impacto social del uso de la tecnología en el desarrollo de las posibilidades de inclusión en la sociedad de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el Uruguay mediante la reducción de la brecha digital. Se apuesta a visualizar el presente educativo y de apertura comunicacional, entendiendo al Plan Ceibal como generador de estrategias futuras de inserción socio-laboral en estas sociedades de la información y el conocimiento.
    • Políticas públicas y discapacidad (2007)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: I Jornada Institucional sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales
      Año del evento: 2007
      Palabras clave: políticas públicas - discapacidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • Construcción de espacios de práctica en Salud Mental para Trabajo Social (2006)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: VI Jornadas de Salud Mental Comunitaria: “Problemáticas y Prácticas de Atención en Salud Mental Comunitaria”
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2006
      Palabras clave: salud mental - prácticas pedagógicas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Salud Mental
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • Talleres de Capacitación destinados a Maestros y Maestras Rurales de Tacuarembó (2006)
      Resumen expandido
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: II Jornada Institucional de Extensión Universitaria: “Los límites entre la Extensión Universitaria y otras formas de relacionamiento con el medio”
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2006
      Palabras clave: extensión universitaria - maestros rurales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Educación
      Medio de divulgación: Internet
      http://fcs.edu.uy
    • Construcción de espacios de práctica en Salud Mental para Trabajo Social (2006)
      Completo
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Internacional
      Descripción: VI Jornadas de Salud Mental Comunitaria: “Problemáticas y Prácticas de Atención en Salud Mental Comunitaria”
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2006
      Palabras clave: salud mental - prácticas pedagógicas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Salud Mental
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • Los hijos de Rita Lina (2006)
      Resumen
      MÍGUEZ, MN

      Evento: Nacional
      Descripción: V Jornadas de Investigación
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2006
      Palabras clave: medicalización - niñez
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Internet
      http://fcs.edu.uy
  • Textos en periódicos o revistas

    • Discapacidad y sexualidad (2018)
      La Diaria
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Discapacidad Sexualidad Acompañamiento sexual
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/11/2018
      Lugar de publicación: Montevideo
      https://ladiaria.com.uy/articulo/2018/11/discapacidad-y-sexualidad/
    • Cuerpos etiquetados, emociones resquebrajadas (2017)
      La Diaria
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN , SÁNCHEZ, L

      Palabras clave: Medicalización Infancia Discplinamiento
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 05/06/2017
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Discapacidad como construcción social (2016)
      La Diaria
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Discapacidad Sociedad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
    • El sistema prefiere tener a los chicos dormidos en clase antes que molestando (2015)
      El litoral
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Discapacidad Medicalización Infancia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      Fecha de publicación: 26/09/2015
      Lugar de publicación: Santa Fe
      http://www.ellitoral.com/index.php/id_um/120010-el-sistema-prefiere-tener-a-los-chicos-dormidos-en-c
      En Uruguay, el 30 % de los niños está medicado con psicofármacos. Según la investigadora, esto se debe a la gran brecha que hay entre el ámbito de socialización familiar y el escolar, y a los intereses económicos de los laboratorios. ¿Cómo cambiar la mirada sobre la discapacidad desde un paradigma medicalizante a otro socio-político?...
    • Confesiones de un doctor retirado - Funcionales al sistema (2013)
      Semanario Brecha
      Periodicos
      FERREIRA, TANIA , MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Niñez Medicalización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 13/06/2013
      Lugar de publicación: Montevideo
      Entrevista realizada en el marco del anuncio del TDAH como déficit investado: "—Lo que destapó Eisenberg fue algo bien clarito que todos teníamos sabido: planteó un conflicto en la interna de lo médico hegemónico, es decir reconoció que el trastorno atencional es un déficit absolutamente construido, como todas las patologías inventadas que se están agregando últimamente al dsm-v. Ahí se arma una distorsión entre el discurso médico y los intereses que tiene la industria farmacéutica, que es la gran ganadora en todo esto. En Uruguay el problema está no sólo en el metilfenidato o Ritalina –que de alguna manera es más fácil de controlar porque hay que importarla–, sino que pasa con la risperidona o la sertralina (antidepresivos, ansiolíticos). Hoy en día casi todos nuestros niños están diagnosticados con depresión y medicados en función de eso." ...
    • Empastillados (2012)
      La República
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Niñez Psiquiatrización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 02/09/2012
      Lugar de publicación: Uruguay
      http://www.diariolarepublica.net/2012/09/empastillads/
      El Instituto de Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República organizó una mesa redonda en torno al tema de la medicalización y patologización de la infancia a partir de las alarmantes cifras “epidémicas” de niñas, niños y adolescentes que consumen psicofármacos -antidepresivos, antipsicóticos, anticonvulsivos- y/o la gran vedette antihiperactividad: la ritalina, etiquetados hegemónicamente bajo el rótulo de “trastornos por déficit de la atención” (ADD por su sigla en inglés). Las miradas sostenidas en la mesa no se centraron únicamente en la perspectiva psiquiátrica o psicoanalítica, sino que también estuvo presente la visión desde las ciencias sociales y el derecho...
    • Investigación de la Regional Norte (2011)
      El Pueblo
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Discapacidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 17/06/2011
      Lugar de publicación: Salto
      Entrevista realizada en el marco de la presentacióne los datos primarios del censo realizado en la ciudad de Salto sobre deficiencias y discapacidades, en el marco del Grupo de Estudios sobre Discapacidad de la Regional Norte.
    • Uruguay, récord en medicalización infantil (2010)
      Radio Uruguay - Sodre
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Disciplinamiento Niñez Medicalización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.sodre.gub.uy.asp1-4.websitetestlink.com/Sodre/Sodre/Servicios/Radiodifusi%C3%B3nNacionalS
      30% de los niños uruguayos consumen psicofármacos, cuando a nivel mundial lo hacen del 5 al 7%, destacó la investigadora María Noel Míguez en una tesis doctoral. La sociedad no asume su responsabilidad ante los efectos negativos que esa práctica provoca...
    • Estudio sobre medicación de la infancia uruguaya (2010)
      RedImage
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Disciplinamiento Niñez Medicalización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      http://www.sociedaduruguaya.org/2010/08/estudio-sobre-la-medicacion-en-la-infancia-uruguaya.html
      25. Agosto 2010 La investigadora María Noel Míguez presentó el lunes 23 de agosto en la Universidad de Buenos Aires, su tesis de doctorado en Ciencias Sociales “La sujeción de los ‘cuerpos dóciles’. Medicación abusiva con psicofármaco en la niñez uruguaya”. Entre octubre y diciembre de 2009, Miguez visitó tres Escuelas de Contexto Socio-Cultural Crítico (ECSCC), y tres colegios privados de varios puntos del país. Además investigó una ECSCC y un colegio en los departamentos de Artigas, Cerro Largo, Durazno y Maldonado.
    • Sociedad empastillada (2010)
      La Diaria 10, 11
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Disciplinamiento Niñez Medicalización
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias /
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 24/08/2010
      Lugar de publicación: Uruguay
      http://ladiaria.com.uy/articulo/2010/8/sociedad-empastillada/
      Sociedad empastillada (Por Amanda Muñoz) Psicofármacos en la niñez uruguaya contemporánea. En la tesis de doctorado en Ciencias Sociales “La sujeción de los ‘cuerpos dóciles’. Medicación abusiva con psicofármacos en la niñez uruguaya”, María Noel Míguez plantea que alrededor del 30% de las niñas y niños uruguayos está siendo medicado con psicofármacos, cifra bastante por encima de la media a nivel mundial, que se encuentra entre el 5% y el 7%. La investigadora cuestiona la naturalización con que se vive la temática en nuestro país, y muestra las distintas formas en que se procesa el tema en estratos sociales dispares.
    • Revelan uso abusivo de psicofármacos en niños (2009)
      Alcohol y Humo - Revista Digital
      Revista
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Internet
      http://alcoholyhumo.blogspot.com/
      Entrevista realizada a partir del artículo publicado de la ponencia presentada en las VII Jornadas de Investigación de la FCS.
    • Revelan uso abusivo de psicofármacos en la niñez (2009)
      Ultimas Noticias
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Medicalizción - Niñez - Disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 22/10/2009
      Lugar de publicación: Uruguay
      http://www.audec.edu.uy/sietedias/default.aspx
      Fragmentos del artículo: Los niños de contexto crítico son medicados de forma abusiva con reguladores de carácter, según una investigación realizada en todo el país. Cada vez más, los psicofármacos son recetados por pediatras o médicos generales. En Uruguay los niños de contexto crítico vienen siendo medicados abusivamente con medicamentos como valkote, risperidona o ritalina como mecanismo para disciplinarlos. "Los médicos medican a diestra y siniestra, sin ver, escuchar y ponerse en contacto con el cuerpo que tienen enfrente, aunque no tenga más que cuatro, cinco o seis años de edad", señala un estudio realizado por María Noel Míguez, docente de Trabajo Social de la Universidad de la República y presentado en las VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. Según la investigación de campo que Míguez está realizando para la tesis de su doctorado en la Universidad de Buenos Aires (UBA), en seis departamentos los reguladores de carácter "son repartidos en las farmacias de algunos centros de salud como caramelos de distintos colores, a una niñez que abre la boca sin posibilidades de quejas". La autora del estudio dijo a Ultimas Noticias que el trabajo es una profundización de una investigación realizada entre los años 2005 y 2006 en el marco de un estudio sobre discapacidad que concluyó con la publicación "Los hijos de Rita Lina". En Uruguay se estima que entre el 35% y 40% de la niñez está medicada con psicofármacos. La cifra es considerada elevada si se compara con un estándar mundial situado entre el 5% y 6%. Míguez explicó que el consumo abusivo de estos reguladores de conducta no escapa de una forma de ser de los uruguayos, que están acostumbrados a automedicarse. A lo que agregó que la administración de los fármacos se realiza en el marco de un "paternalismo de Estado" que cuida por un lado a los que se portan bien y tranquiliza a los que se tiene dificultad para disciplinar". El trabajo de campo comenzó en junio en varias escuelas de contexto social crítico, tomando como base la clasificación realizada por la Administración Nacional de Educación Pública (Anep) y concluirá en marzo del año próximo. La muestra incluye Montevideo, Artigas, Durazno, Cerro Largo y Maldonado. En el interior del país también se estudió a varios colegios privados donde concurren niños de familias con alto poder adquisitivo. Según se constató en el trabajo de campo, en las escuelas públicas de contexto crítico se aplican sanciones a los niños con problemas de conducta que no concurren medicados. Las mismas pueden significar suspensiones de uno o más días, relató Míguez, quien a su vez indicó que el fenómeno se origina en un contexto muy particular, donde las aulas están masificadas y donde la maestra se ve imposibilitada de trabajar debido los problemas de conducta de sus alumnos. En los últimos años este tipo de niños se derivó a las escuelas especiales, por lo que se comenzó a registrar una sobresaturación de ese servicio, que estaba pensado para chicos con alguna discapacidad intelectual leve o moderada. En tanto, en los colegios privados del interior del país se detectó cierta resistencia a reconocer el problema del uso de los reguladores de la conducta, que no coincidió con la información recibida de parte de las mutualistas y policlínicas, donde se reconoce el consumo de los fármacos por parte de los niños que asisten a esas instituciones. Cada vez más, la ritalina es recetada por el médico general o el pediatra en hospitales y policlínicas públicas. Cuando lo indica el psiquiatra infantil o un neuropediatra, es la situación ideal, dijo Míguez.
    • El desafío integrador (2009)
      La República v: 3290,
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Discapacidad - construcción social
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social - Discapacidad
      Medio de divulgación: Internet
      Fecha de publicación: 07/06/9
      Lugar de publicación: Montevideo
      http://www.larepublica.com.uy/cultura/367659-el-desafio-integrador
      El concepto teórico moderno de discapacidad es inherente al reconocimiento de la diversidad, en tanto discurso articulador de prácticas democráticas y garantía de igualdad de oportunidades. Sin embargo, en sociedades aún inmaduras que observan la realidad a través del tamiz de los prejuicios, este fenómeno es percibido como una barrera de integración social. De allí la necesidad de legislar sobre el particular, condición sine qua non para amparar a las personas de capacidades diferentes en el pleno ejercicio de sus derechos ciudadanos. La concepción marginadora está intrínsecamente relacionada con un modelo de convivencia excluyente, que siempre responde a las pautas de la ideología hegemónica. ...
    • Uruguay: Medicación abusiva con reguladores del carácter en la niñez (2009)
      La Onda Digital
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Internet
      http://www.laondadigital.com/LaOnda/LaOnda/458/A1.htm
      LA ONDA Digital es la versión vía internet de artículos que recogen periodistas del Diario La República para difundir actividades de investigación en las diversas áreas del conocimiento.
    • Consolidación de una nación latinoamericana (2009)
      TELAM - Agencia de Noticias de la República Argentina
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Educación - Posgraduación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Posgraduación en Ciencias Sociales
      Medio de divulgación: Internet
      http://ar.news.yahoo.com/s/27102009/40/n-argentina-sileoni-brega-consolidacion-quot-nacion.html
      Entrevista realizada a algunos participantes del 2º Encuentro de Becarios Latinoamericanos que estudian en Universidades Argentinas, la cual fue compendida en un artículo bajo dicho título por el medio de comunicación que las realizó.
    • Disciplina en pastillas (2008)
      Página 12
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: Medicalización - disciplinamiento - niñez
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 19/12/2008
      Lugar de publicación: Argentina
      Un estudio alarmante realizado en Uruguay por profesionales de la Facultad de Ciencias Sociales de Montevideo da cuenta de un mecanismo de uso masivo en las escuelas más pobres: medicar a los niños y niñas más inquietos para “bajarles las revoluciones”, aun cuando no medie un diagnóstico previo. La importación de metilfenidato, la droga que se utiliza para esta forma violenta de normalización, se ha disparado en Uruguay hasta umbrales impensados. Y cuando ya no se la consigue en farmacias, se recomienda su reemplazo por otra droga indicada para el mal de Parkinson...
    • Efectos secundarios de la pastillita para los niños inquietos (2008)
      El País
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 19/11/2008
      Lugar de publicación: Montevideo
      El niño que hasta hace unas generaciones era "loco" y que luego pasó a ser "rebelde", hoy tiene un Trastorno de Déficit de Atención. Desbordados, educadores y padres los medican, muchas veces sin diagnóstico, y los hacen sentir discapacitados. "Yo tomo unas pastillas, Valcote, Risperidona y Ritalina todos los días, aunque a veces me olvido. Empecé a los 6 años, después la dejé y después empezaron los problemas (...). Yo quiero controlarme pero no puedo, no puedo, trato pero no puedo", cuenta un pequeño de 11 años en el estudio Los hijos de Rita Lina que se presenta hoy en la Facultad de Ciencias Sociales. Lejos del debate sobre pros y contras de los fármacos en la infancia, esta primera investigación del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (Gedis) se centra en su uso en las escuelas de contexto crítico como regulador del carácter del niño sin diagnóstico previo de la enfermedad, denominada ADD, por sus siglas en inglés. ...
    • Crece uso de Ritalina y piden control al MSP (2008)
      El País
      Periodicos
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 13/12/2008
      Lugar de publicación: Montevideo
      Importación pasó de 0,9 kilos en 2001 a casi 17 en 2007 El metilfenidato es una droga, presente en medicamentos como la Ritalina, que se utiliza para tratar el Déficit de Atención. El Observatorio del Sistema Judicial, del Movimiento Gustavo Volpe, divulgó que la importación de este fármaco ha subido drásticamente en los últimos años: en 2001 se importaron 900 gramos, 4.500 en 2002; 9.180 en 2003 y se mantuvo la tendencia ascendente hasta llegar a casi 17.000 gramos en 2007. Este hecho se vincula "a la praxis médica -posible sobre diagnóstico generalizado-" y a "la ausencia de estrategias pedagógicas", sostuvieron. Ya en 1998, la Junta Internacional de Fiscalización de Estupefacientes llamó a los Estados a impedir el "excesivo diagnóstico" de este síndrome, y el consiguiente suministro del fármaco a niños que puedan mostrar ansiedad o inquietud por otras razones. En esa línea, la ONG presentó un recurso de amparo para que el Ministerio de Salud Pública desarrolle mecanismos de control de la utilización de esta sustancia. El juez a cargo resolvió en contra, y ahora la ONG apeló. Por otro lado, una investigación del Grupo de Estudio de la Discapacidad, de Facultad de Ciencias Sociales, detectó el uso de Ritalina sin el diagnóstico requerido, y con el fin de "normalizar" el comportamiento de los escolares. ...
    • Acerca de Los hijos de Rita Lina (2008)
      Tiempos del Sur
      Revista
      MÍGUEZ, MN

      Palabras clave: medicalización - niñez - disciplinamiento
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 18/10/2008
      Lugar de publicación: Montevideo
  • Producción técnica

    • Otras Producciones

      • Desarrollo de material didáctico o de instrucción

        • Página Oficial del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) del Departamento de Trabajo Social (DTS-FCS-UdelaR) (2009)
          MÍGUEZ, MN , MASSIMO, A , GARCÍA, AL , SILVA, C , BELÉN, F , PEREYRA, L , ALVAREZ, T

          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Web: http://fcs.edu.uy/dts/gedis
          Publicación de todo el material individual y colectivo producido por los integrantes del GEDIS desde el año 2005 en adelante.
          Palabras clave: Discapacidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Todos los artículos, tanto individuales como colectivos de los miembros del GEDIS son divulgados a través de la página web del Grupo, de manera de sensibilizar e informar a la comunidad sobre la temática de la discapacidad en su abordaje desde Trabajo Social de la FCS, UDELAR.
        • Psicología Social I (2008)
          MÍGUEZ, MN , OBERTI, P

          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Web: http://fcs.edu.uy/dts/psicologiasociali
          Página web de la asignatura
          Palabras clave: Psicología Social
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Psicología Social
          Información adicional: La materia cuenta con página web de manera de poder dar respuesta a la masividad de estudiantes que la cursan, en su modo presencial o semipresencial. Cuenta con el apoyo de la UAE y se lleva adelante desde el año 2004.
        • Psicología Social II (2008)
          MÍGUEZ, MN , OBERTI, P

          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Web: http://www.fcs.edu.uy/dts/psicologiasocialii
          Página web de la asignatura Psicología Social II
          Palabras clave: Psicología Social II
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Psicología Social
          Información adicional: La materia cuenta con página web de manera de poder dar respuesta a la masividad de estudiantes que la cursan, en su modo presencial o semipresencial. Cuenta con el apoyo de la UAE y se lleva adelante desde el año 2004.
      • Programas en radio o TV

        • "¿Una niñez empastillada?" (2018)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Web: http://www.montecarlotv.com.uy/programas/vespertinas/videos/¿una-niñez-empastillada
          Emisora: Canal 4
          Fecha de la presentación: 20/07/2018
          Tema: Vespertinas
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Psicofármacos Infancias
        • Diálogos (2014)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Argentina
          Idioma: Español
          Web: https://www.youtube.com/watch?v=8fxvsIycCWo
          Emisora: Universidad Nacional del Litoral
          Fecha de la presentación: 19/05/2014
          Tema: Discapacidad
          Ciudad: Santa Fe
          Palabras clave: Discapacidad Modelo social
        • Presentación del libro: Construcción Social de la Discapacidad (2009)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Emisora: 1410 AMLibre
          Fecha de la presentación: 07/06/2009
          Tema: Programa Mateína
          Duración: 30 minutos
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Discapacidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Presentación del libro: Construcción social de la discapacidad (2009)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Emisora: M26
          Fecha de la presentación: 04/06/2009
          Duración: 40 minutos
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Discapacidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Capacitación Trabajadoras Sociales de la Comuna Canaria en el Area de la Discapacidad (2008)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Emisora: Canal 5 (Canelones)
          Fecha de la presentación: 15/05/2008
          Tema: Discapacidad
          Duración: 15 minutos
          Ciudad: Canelones
          Palabras clave: Discapacidad - sensibilización - capacitación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Entrevista televisiva a partir de la evaluación y entrega de diplomas del curso de capacitación honorario realizado por el GEDIS a los Trabajadores Sociales de la Comuna Canaria sobre sensibilización e intervención en discapacidad.
        • Presentación de las I Jornadas sobre Discapacidad de la FCS (2007)
          MÍGUEZ, MN
          Entrevista
          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Emisora: TV Ciudad
          Fecha de la presentación: 18/10/2007
          Tema: I Jornadas Institucionales sobre Discapacidad de la FCS
          Duración: 10 minutos
          Ciudad: Montevideo
          Palabras clave: Discapacidad - Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
      • Informes de investigación

        • Discapacidad como construcción social (2018)
          MÍGUEZ, MN

          País: Chile
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Web: https://www.youtube.com/watch?v=EbMdtWwLghc
          Nombre del proyecto: CELEI Educación Inclusiva
          Disponibilidad: Irrestricta
          Palabras clave: Discapacidad Alteridad Cuerpos
        • Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión (2017)
          MÍGUEZ, MN , Viscardi, N , Cristóforo, A , Martinis, P

          País: Uruguay
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Internet
          Web: https://www.youtube.com/watch?v=VtACvJd9KPk
          Nombre del proyecto: Art. 2
          Disponibilidad: Irrestricta
          Institución Promotora/Financiadora: Universidad de la República
      • Organización de eventos

        • III Jornada sobre Discapacidad de la FCS: En situación de discapacidad: ideología, política y cultura (2012)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C , MACHADO, R , PEREYRA, L , GARCÍA, AL , SILVA, N , BRANDO, M , PINTOS, A
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Paraninfo - Facultad de Ciencias Sociales Montevideo
          Idioma: Español
          Medio divulgación: CD-Rom
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Facultad de Ciencias Sociales - Grupo de Estudios sobre Discapacidad
          Palabras clave: Discapacidad Ideología Polìtica Cultura
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Se contó con la participación de 340 personas inscriptas, conferencistas de la arena política y académicos internacionales. Estos últimos hicieron al Panel Central de la mañana en el Paraninfo: Mag. Alfonsina Angelino (UNER - Argentina), Mag. Indiana Vallejos (UNL - Argentina), Dra. Andrea Benvenuto (Paris 8, EHESS - Francia).
        • III Encontro Internacional de Ciencias Sociais (2012)
          MÍGUEZ, MN , SCRIBANO, A
          Congreso
          Lugar: Brasil ,Universidade Federal de Pelotas Pelotas
          Idioma: Español
          Medio divulgación: CD-Rom
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Universidade Federal de Pelotas
          Palabras clave: Cuerpos Sociología Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales /
          Información adicional: Co-coordinadora del Grupo de Trabajo 21: Cuerpos y Emociones.
        • II Jornadas Académicas sobre Discapacidad de la Regional Norte: Discapacidad en lo Social (2009)
          MÍGUEZ, MN , ALMADA, C , PIROTTO, C , BARRIOS, E
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Sala de Conferencias de la Regional Norte Salto
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Papel
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Regional Norte - GEDIS RN
          Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: En virtud de las demandas recogidas de la comunidad y para continuar el proceso de apertura de la Regional Norte en el área de la discapacidad, se llevó adelante la II Jornada sobre Discapaicdad en Salto, como preámbulo a las II Jornadas de la FCS a realizarse en octubre del 2009.
        • II Jornada Institucional sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales: Construyendo inclusión desde un nosotros sensible (2009)
          MÍGUEZ, MN , MASSIMO, A , GARCÍA, AL , SILVA, C , ALVAREZ, T , PEREYRA, L , MACHADO, R , SAPRIZA, C , ESCUDERO, B , SILVA, N , PINTOS, A , BRANDO, M
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Paraninfo de la Universidad (mañana) - local FCS (tarde) Montevideo
          Idioma: Español
          Medio divulgación: CD-Rom
          Web: http://www.fcs.edu.uy/dts
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Departamento de Trabajo Social - GEDIS
          Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Sensibilización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: II Jornadas a partir de la excelente evaluación de la I Jornada realizada en el año 2007, tanto desde lo académico como desde la comunidad en su respuesta.
        • I Jornadas Académicas sobre Discapacidad de la Regional Norte: Fortaleciendo vínculos para lograr inclusión (2008)
          MÍGUEZ, MN , ALMADA, C , PIROTTO, C , STABILE, E , MESQUITA, S , MIRANDA, J , BALDASSARI, G , BARRIOS, E
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Centro de Conferencias de la Regional Norte Salto
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Papel
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Regional Norte - GEDIS RN
          Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Organizado por el GEDIS con base en Regional Norte, en noviemre de 2008, como primer experiencia innovadora de apertura de la universidad hacia la comunidad en el área de la discapacidad, obteniéndose resultados sumamente positivos.
        • I Jornada Institucional sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales: De-construyendo mitos para construir inclusión (2007)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , MASSIMO, A , ALVAREZ, T , PEREYRA, L , SAPRIZA, C , DELGADO, N , ALZATI, L , DELL OCA, S
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Paraninfo (mañana) - Local FCS (tarde) Montevideo
          Idioma: Español
          Medio divulgación: CD-Rom
          Web: http://www.fcs.edu.uy/dts/gedis
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Departamento de Trabajo Social (FCS) - GEDIS
          Palabras clave: Discapacidad - Inclusión - Sensibilización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: I Jornada sobre Discapacidad realizada desde la Facultad de Ciencias Sociales, de manera de hacer extensiva y visible una temática que comenzaba a tener espacios de concreción docente, de investigación y extensión en el ámbito académico y con real posibilidades de apertura hacia la comunidad. La recepción superó cualquiera de las expectativas previsibles, superando los 350 participantes en una jornada primaria de sensibilización e información sobre la temática en cuestión. Este fue el punto inicial para el desarrollo de las siguientes dos jornadas en Salto, desde la Regional Norte, así como la planificación y llevada a cabo en breve de la II Jornadas de la FCS en Montevideo.
        • Jornada “Políticas Públicas y Discapacidad: ¿Hacia donde vamos?” (2006)
          MÍGUEZ, MN , SILVA, C , GARCÍA, AL , ALZATI, L , BELÉN, F , DELGADO, N
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Facultad de Ciencias Sociales Montevideo
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Papel
          Web: http://www.fcs.edu.uy/dts/gedis
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Departamento de Trabajo Social - GEDIS
          Palabras clave: Discapacidad - Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Primeros espacios institucionales generados a la interna de la Facultad de Ciencias Sociales para ir sensibilizando sobre la temática de la discapacidad a la interna de nuestra casa de estudios.
        • Jornada “Discapacidad y salud mental: Delimitando objetos de investigación” (2005)
          MÍGUEZ, MN , GARCÍA, AL , GONZÁLEZ, L , GONZÁLEZ, G , ALZATI, L , FORTETE, K
          Congreso
          Lugar: Uruguay ,Facultad de Ciencias Sociales Montevideo
          Idioma: Español
          Medio divulgación: Papel
          Web: http://www.fcs.edu.uy/dts/gedis
          Duración: 1 semanas
          Institución Promotora/Financiadora: Departamento de Trabajo Social - GEDIS
          Palabras clave: Discapacidad - Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Información adicional: Primeros espacios institucionales generados a la interna de la Facultad de Ciencias Sociales para ir sensibilizando sobre la temática de la discapacidad a la interna de nuestra casa de estudios.
    • Evaluaciones

      • Evaluación de Proyectos

        • Evaluación independiente de proyectos

          CONACYT Paraguay - ANII ( 2018 / 2019 )
          Uruguay
          ANII
          Cantidad: De 5 a 20
          Siete proyectos evaluados.
        • Ministerio de Desarrollo Social ( 2014 / 2014 )
          Uruguay
          Ministerio de Desarrollo Social
          Cantidad: De 5 a 20
          Llamado a becas de finalización de Tesis de Posgrado (Maestría y Doctorado) para egresados de la Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Psicología y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Licenciatura en Antropología, opción investigación), en temáticas de desigualdad, pobreza y políticas sociales. El Tribunal está integrado por: Felipe Arocena. Departamento de Sociología María Noel Miguez. Departamento de Trabajo Social Ana L. Di Giorgi. Instituto de Ciencia Política Juan Pablo Martí. Unidad Multidisciplinaria Rosario Domingo. Departamento de Economía. Milton Silveira. Ministerio de Desarrollo Social Clara Betty Weisz. Profundación Ciencias Sociales (coordinadora)
        • Departamento de Trabajo Social (FCS-UdelaR) ( 2014 / 2014 )
          Uruguay
          Departamento de Trabajo Social (FCS-UdelaR)
          Cantidad: De 5 a 20
          Llamados a expresión de interés interno en DTS para cubrir cargos en diversas asignaturas. Participación directa en dos tribunales y coordinación conjunta con la Comisión Asesora del DTS de todos los llamados realizados.
        • ANII ( 2013 / 2016 )
          Uruguay
          ANII
          Cantidad: Menos de 5
          - Evaluación de la convocatoria a becas de posgrados nacionales 2016. (1 proyecto evaluado) - Evaluación de la convocatoria a becas de posgrados nacionales 2015. (2 proyectos evaluados) - Evaluadora de la convocatoria a becas de posgrados nacionales 2013. (1 proyecto evaluado)
        • Decanato Facultad Ciencias Sociales (UdelaR) - GEDIS ( 2012 / 2014 )
          Uruguay
          Decanato Facultad Ciencias Sociales (UdelaR) - GEDIS
          Cantidad: De 5 a 20
          G°1 para cubrir el espacio generado por el GEDIS-Decantado sobre "Inclusión estudiantil en FCS".
        • Ministerio de Desarrollo Social ( 2009 / 2012 )
          Uruguay
          Ministerio de Desarrollo Social
          Cantidad: Mas de 20
          Integrante del Comité Evaluador por parte de la FCS-UdelaR, en los proyectos presentados a los programas de Uruguay Trabajo, período 2009-2012.
      • Evaluación de Publicaciones

        • Comité editorial

          Editora Pandion ( 2019 )
          Tipo de publicación: Libros
          Editorial: Paidon
          Edición o Revisión: Revisión
          Cantidad: Menos de 5
          Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
        • Revista ALTER ( 2015 / 2018 )
          Tipo de publicación: Compilaciones
          Cantidad: Menos de 5
          ALTER es una revista europea sobre Discapacidad. Se trata de un honor poder ser parte del Comité Científico de esta revista, siendo la única investigadora de una universidad latinoamericana que cumple dicho rol.
        • Revista Debate Público ( 2011 / 2016 )
          Tipo de publicación: Revista
          Editorial: Universidad de Buenos Aires
          Cantidad: Menos de 5
          (2011) Artículo evaluado: La cogestión como estrategia de implementación de la política de prevención de VIH-sida en la Argentina (2008 – 2011) (2012) Artículo evaluado: ¿La reconstrucción de lo público y del Estado? Apuntes para pensar la Educación Superior, la Política universitaria y al Trabajo Social Revista arbitrada de la UBA - Argentina
        • Revisiones

          Summa Psicológica ( 2018 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2018). "Análisis reticular de registros cualitativos en instituciones totales: El caso del Hospital Neuropsiquiátrico Dr. Néstor M. Sequeiros. Provincia de Jujuy (Argentina)" Link de la Revista: https://summapsicologica.cl/index.php/summa/about/editorialTeam
        • Estudios Sociológicos Editora ( 2018 )
          Tipo de publicación: Libros
          Cantidad: Menos de 5
          (2018) - "CEGUERA, ADOLESCENCIA Y GÉNERO: UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO SOBRE IDENTIDAD". (México)
        • Editorial-FES Iztacala-UNAM ( 2018 )
          Tipo de publicación: Libros
          Cantidad: Menos de 5
          (2018) - "Voces de la alteridad". (México)
        • Revista Apuntes ( 2017 / 2018 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2018). Artículo evaluado: "Poliomielitis y el «surgimiento» de la rehabilitación en Argentina". (2017). Artículo evaluado: "Discapacidad y salud desde dos investigaciones cualitativas: los itinerarios de la rehabilitación en Argentina y Chile"
        • Revista Latinoamericana en Discapacidad, Sociedad y Derechos Humanos ( 2017 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2017) "Participación ciudadana en Montería. Una aproximación desde las personas sordas"
        • Escena ( 2017 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2017) Experiencias artísticas de personas con dis_capacidad: caminos para la estima social. (Colombia)
        • Crítica Contemporánea ( 2016 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2016) Artículo evaluado "El accionar colectivo en torno a la discapacidad en Uruguay".
        • Polyphonia ( 2016 / 2019 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (octubre 2016) - "Los desafíos de la Educación Ciudadana" (agosto 2018) - "INCLUSIÓN SOCIAL: LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LA INSERCIÓN DEL AUTISTA EN LA RED REGULAR DE ENSEÑANZA" (mayo 2019) - "Hacia una educación inclusiva y personalizada: opiniones e imaginario educativo del profesorado".
        • Revista Pasajes ( 2015 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          Artículo evaluado: EL ACCESO AL TRABAJO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A propósito de un proyecto legislativo en la República Oriental del Uruguay. Publicación de la Universiadd Nacional de México (UNAM)
        • Revista Ciencias Sociales ( 2014 / 2017 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          3) Artículo evaluado: "La posición social de los jóvenes sordos en Uruguay: entre marcas corporales y sociales". (2017) 2) Artículo evaluado: “Discapacidad” y opresión. Una crítica desde la teoría de la dominación de Bourdieu. (2016) 1) Artículo evaluado: El boteo en las calles como practica contradiscursiva al trabajoen el sector formal: análisis de narrativas identitarias de personas ciegas. (2014) Revista arbitrada del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR.
        • Revista Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES) ( 2013 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          Artículo evaluado: “‘y…a mí me parece que es porque los niños ganaron’. Relato de una experiencia pedagógica” Revista arbitrada de la Universidad Nacional de Misiones, Argentina.
        • Unipubli ( 2013 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          Artículo evaluado: “Impacto de la enseñanza del cepillado dental aplicando diferentes técnicas de comunicación en pacientes sordos e hipoacúsicos.” Revista arbitrada de la Facultad de Odontología de la UdelaR.
        • Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad ( 2013 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2018) TDAH nas redes sociais: caminhos para a medicalização da infância (2013) Título del artículo evaluado: Da Distribuição do Conhecimento: Uma questão crítica da democracia? Revista arbitrada de la Facultad de Psicología, UdelaR.
        • Revista latinoamericana de estudios sobre cuerpos, emociones y sociedad ( 2012 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: De 5 a 20
          (2012) Artículo evaluado: “Discapacidad, normalidad y vida cotidiana: estudio de caso con agentes de cambio RBC en Bogotᔠ(2013) Artículo evaluado: "Tendencia de vestuario femenino: una violencia simbólica" (2014) Artículo evaluado: "El ideal de belleza como construcción de marcas de reconocimiento en sociedades ocularcentristas: la construcción del cuerpo en mujeres ciegas del Área Metropolitana de Monterrey" (2015) Artículos evaluado: "Ciudad, espacio y ceguera en ciudad Juárez México " (2015) Artículo evaluado: "La delgadez de los/as usuarios/as intensivos/as de las cocaínas" (2016) Artículo evaluado: "El proceso de medicalización del embarazo en Chile: Siglos de posicionamiento y legitimación discursiva" (2017) Artículo evaluado: "Infancia es destino" (2017) Artículo evaluado: "El dispositivo de exclusión en las sociedades contemporáneas: apuntes para reflexionar en torno al cuerpo femenino" (2018) Artículo evaluado: "Vidas medicalizadas: desde la mirada médica a una vida analgésica". (2018) Artículo evaluado: "El Sistema de Asignaciones Familiares en Argentina y San Juan". (2019) Artículo evaluado "La corporeidad de niños y niñas con discapacidad motora: cuerpos, deseos y sueños" Revista arbitrada de Buenos Aires, Argentina.
        • Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Católica ( 2009 )
          Tipo de publicación: Revista
          Cantidad: Menos de 5
          (2009) Artículo evaluado: "Rutas de abordaje a las situaciones de violencia intrafamiliar"
      • Evaluación de eventos y congresos

        • IV Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre discapacidad ( 2019 / 2019 )
          Comité programa congreso
          Canadá
          Arbitrado

          Université Laval
          Se es miembro del Comité Organizador del Coloquio así como del Comité Científico.
        • Congresso Internacional De Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem (CINAHPA) ( 2019 / 2019 )
          Comité programa congreso
          Brasil
          Arbitrado

          Universidade Federal de Santa Catarina
        • Congresso Internacional De Ambientes Hipermídia Para Aprendizagem 2019 ( 2019 )
          Revisiones
          Brasil

          Universidade Federal de Santa Catarina
          Miembro del Comité Científico del Congreso
        • 8º Congreso Ibero-americano en Investigación Cualitativa ( 2018 / 2019 )
          Comité programa congreso
          Portugal
          Arbitrado

          CIAIQ
          EasyChair jue., 4 oct. 06:03 (Hace 8 días.) para María This letter of invitation to the program committee of CIAIQ2019 was sent to you by EasyChair user António Pedro Costa . To accept or decline this invitation and/or answer the letter please access https://easychair.org/conferences/pcinvite_view.cgi?code=hq264wrxVWryUYDFzNCK. ----------------------------------- Estimado(a) Profesor(a)/Investigador(a), Nos ponemos en contacto con Vd desde la organización del 8º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (http://www.ciaiq.org), una iniciativa que pretende reunir a investigadores, académicos y profesionales, proporcionando el intercambio de conocimientos, nuevas perspectivas, experiencias e innovaciones, así como la discusión de estos. El CIAIQ2019 se realizará entre 16 y 19 de julio de 2019 en Lisboa, Portugal, en colaboración con la Escuela Superior de Enfermería de Lisboa, de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo, de la Universidad Federal de Goiás, Universidad de Aveiro, webQDA, Ludomedia, Universidad de Fortaleza, de la Universidad de Minho, el Grupo Oficial CIBERDID@CT de la Universidad de Extremadura, entre otros. La Comisión Organizadora tiene el honor de invitarle a formar parte del Comité Científico de la CIAIQ2019. Las responsabilidades de los miembros del Comité Científico serán las siguientes: (1) la promoción y divulgación de la conferencia con alumnos, colegas y organizaciones de su red, y (2) revisar 2-3 artículos (11 marzo a 7 abril 2019). Los artículos aceptados y publicados en el CIAIQ estarán disponibles en las actas del congreso. La comisión coordinadora, al igual que las ediciones anteriores, ya ha establecido asociaciones para publicar los mejores artículos en revistas de alta calidad en el área, indexadas en ISI-Web of Knowledge, SCOPUS y / o Qualis. Por este motivo, le invitamos a presentar artículos al CIAIQ2019, recordando que los miembros del Comisité Científico se benefician de un precio especial de inscripción. Agradeciendo toda la colaboración que nos pueda prestar para el CIAIQ2019 nos ponemos desde este momento a su disposición para cualquier información adicional de que necesite. Un cordial saludo.
        • 7º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa ( 2017 / 2018 )
          Comité programa congreso
          Brasil
          Arbitrado

          CIAIQ
          Estimado Profesor/Investigador, Nos ponemos en contacto con Vd desde la organización del 7º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (http://www.ciaiq.org), una iniciativa que pretende reunir a investigadores, académicos y profesionales, proporcionando el intercambio de conocimientos, nuevas perspectivas, experiencias e innovaciones, así como la discusión de los mismos. El CIAIQ2018 se realizará entre 10 y 13 de julio de 2018 en Fortaleza, Brasil, en colaboración de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo, de la Universidad Federal de Goiás, Universidad de Aveiro, webQDA, Ludomedia, Universidad de Fortaleza, de la Universidad de Minho, por el Grupo Oficial CIBERDID@CT de la Universidad de Extremadura, entre otros. La Comisión Organizadora tiene el honor de invitarle a formar parte del Comité Científico de la CIAIQ2018. Las responsabilidades de los miembros del Comité Científico serán las siguientes: (1) la promoción y divulgación de la conferencia con alumnos, colegas y organizaciones de su ámbito, y (2) revisar 2-3 artículos (11 marzo a 8 abril 2018). Los artículos aceptados y publicados en CIAIQ estarán disponibles en cuestión de minutos. El comité ejecutivo del congreso va a establecer contactos con el fin de indexar parte de los trabajos aceptados en revistas del área con factor de impacto. Agradeciendo toda la colaboración que nos pueda prestar para el CIAIQ2018 nos ponemos desde este momento a su disposición para cualquier información adicional que considere. Un cordial saludo. Comité Organizador CIAIQ2018 http://www.ciaiq.org info@ciaiq.org
        • III Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre discapacidad ( 2016 )
          Comité programa congreso
          Brasil
          Arbitrado

          PUC (Brasil) - INS HEA (Francia) - FADERS (Brasil)
          Miembro del Comité Científico de los coloquios francolatinoamericanos de investigación sobre discapacidad, realizados en París en el año 2014 (I Colloque), Chile en el año 2015 (II Coloquio) y a realizarse en Brasil en el año 2017 (III Coloquio). Al tratarse de un espacio de investigación francolatinoamericana, las evaluaciones de pares ciegos las realizo en español, francés y portugués.
        • ALTER ( 2015 )
          Comité programa congreso
          Francia
          Arbitrado

          EHESS
          Se es miembro del Comité de ALTER desde el año 2015, siendo la única latinoamericana en conformar este espacio de discusión de la discapacidad en Europa. A través de este Comité Científico, no sólo se trabaja en torno a los congresos anuales de ALTER, sino también en sus publicaciones bianuales: http://alter-asso.org/membres-du-conseil-dadministration/
        • I Coloquio Regional: ¿Familias contemporáneas - intervenciones contemporáneas? ( 2015 )
          Revisiones
          Uruguay

          Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de la República
          Se evaluaron resúmenes y ponencias en el Eje sobre Cuidados Humanos que hicieron parte de Coloquio.
        • II Coloquio Franco-latinoamericano sobre Discapacidad ( 2015 )
          Comité programa congreso
          Chile
          Arbitrado

          Universidad del Valle
          Co-organizadora del evento e integrante del Comité Científico de Evaluación.
        • Encuentro Uruguay - Argentina con Jacques Donzelot ( 2014 )

          Uruguay


          La última semana de agosto en Montevideo y la primera de setiembre en Santa Fe, se llevó adelante este encuentro entre investigadores de la mano del Prof. Jacques Donzelot, con quien he venido trabajando desde mi vinculación con París 7 en el año 2012. Es de destacar el vínculo ampliado a partir de este Encuentro con tan destacable académico.
        • Ciencias Sociales, Medicina y Sordera ( 2014 )

          Uruguay


          Realizado en diciembre de 2014, se llevó adelante este primer encuentro de miradas tan distantes en torno a la temática de la sordera. Se reconoce como un puntapié inicial para el trabajo conjunto en investigaciones futuras, más allá de concreciones en la arena política.
        • II Jornada Institucional sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales: Construyendo inclusión desde un nosotros sensible ( 2009 )

          Uruguay


          Reedición de la iniciativa y ejecución del GEDIS como forma de divulgación y sensibilización de la temática de la discapacidad a nivel de la comunidad, extra muros Universidad de la República de manera de continuar trabajando colectivamente tendiendo puentes hacia una sociedad inclusiva. A realizarse en Montevideo, Octubre de 2009.
        • II Jornadas Académicas sobre Discapacidad de la Regional Norte: Discapacidad en lo social ( 2009 )

          Uruguay


          GEDIS con base en Regional Norte, como forma de continuar divulgando y sensibilizando en la temática de la discapacidad a nivel de la comunidad, extra muros Universidad de la República, y con miras a las II Jornadas Institucionales sobre Discapacidad de la FCS, a realizarse en Octubre de 2009. Salto, Agosto de 2009.
        • Universidad Abierta - Camino de Inclusión ( 2009 )

          Uruguay


          Jornadas de Inclusión de la Diversidad en el proceso de apertura de la universidad hacia la comunidad en la temática de la discapacidad. Se realiza en Salto, desde la Regional Norte, por primera vez.
        • I Jornadas Académicas sobre Discapacidad de la Regional Norte: Fortaleciendo vínculos para lograr inclusión ( 2008 )

          Uruguay


          Iniciativa y ejecución del GEDIS con base en Regional Norte, como forma de divulgación y sensibilización de la temática de la discapacidad a nivel de la comunidad, extra muros Universidad de la República. Salto, Noviembre de 2008.
        • Red Rioplatense de Trabajo Social ( 2008 )

          Uruguay


          Participación en el Encuentro de la Red Rioplatense de Unidades Académicas de Trabajo Social como parte del equipo de docentes que concurrió a dicho evento en representación del Departamento de Trabajo Social (FCS-UdelaR). La Plata, Agosto de 2008.
        • I Jornadas Institucionales sobre Discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales: De-construyendo mitos para construir inclusión ( 2007 )

          Uruguay


          Iniciativa y ejecución del GEDIS como forma de divulgación y sensibilización de la temática de la discapacidad a nivel de la comunidad, extra muros Universidad de la República. Montevideo, Octubre de 2007.
        • Red Rioplatense de Trabajo Social ( 2007 )

          Uruguay


          Participación en el espacio de encuentro de la Red Rioplatense como docente encargada del Area de Discapacidad del Departamento de Trabajo Social. La Plata, Octubre de 2007.
        • I Coloquio Brasil/Uruguay: Questao Urbana, Políticas Sociais E Servico Social ( 2002 )

          Uruguay


          Participación de dicho coloquio, en el marco del proceso de la Maestría en Servicio Social de la UFRJ y de docencia del DTS-FCS, con el objetivo de crear un espacio de encuentro entre el DTS y la UFRJ en cuanto a la investigación de áreas temáticas específicas que permitieran el trabajo conjunto de ambas facultades. Río de Janeiro, Abril de 2002.
      • Evaluación de premios

        • Primer concurso de Ensayos sobre Pensamiento Crítico y Político para la Educación Inclusiva ( 2018 )
          Evaluación de premios y concursos
          Chile

          Cantidad: Menos de 5
          CELEI
          Se evaluaron 11 propuestas de distintos países latinoamericanos para este premio en su primera edición.
        • Odiseo ( 2017 )
          Comité de asignación de premios y concursos
          Uruguay

          Cantidad: Menos de 5
          Comisión Nacional Honoraria de la Discapacidad
      • Evaluación de convocatorias concursables

        • La solidaridad y su ejercicio en Uruguay: sensibilidades, prácticas e instituciones ( 2018 )
          Comité evaluador
          Uruguay
          Cantidad: De 5 a 20
          SCEAM - EI
          Resolución CDC 29/05/2018 Atento a lo propuesto por el Señor Rector en acuerdo con el Sr. Pro Rector de Extensión y Relaciones con el Medio Prof. Dr. Mario Barité y el Sr. Presidente de la Comisión Directiva del Espacio Interdisciplinario Prof. Dr. Enrique Lessa, integrar la Comisión Asesora que se encargará de evaluar los trabajos presentados a la convocatoria "La solidaridad y su ejercicio en Uruguay: sensibilidades, prácticas e instituciones", con los siguientes nombres, antecedentes que lucen en el distribuido N° 383.18: - Prof. Agda. Mag. Mariana González Guyer (Facultad de Ciencias Sociales) - Prof. Dra. Martha Sabelli (Facultad de Información y Comunicación) - Prof. Dr. Oscar Sarlo (Facultad de Derecho) - Lic. Mag. Graciela Sapriza (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación) - Dr. Robert Pérez Fernández (Facultad de Psicología) - Dra. María Noel Miguez (Facultad de Ciencias Sociales)
        • Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) ( 2018 )
          Comité evaluador
          Costa Rica
          Cantidad: De 5 a 20
          SINAES
          Registro de Expertos para contratación de pares evaluadores en procesos de acreditación de carreras de educación superior de Costa Rica, o bien, de agencias de acreditación internacionales.
        • Primer Concurso de Ensayos ( 2018 )
          Comité evaluador
          Perú
          Cantidad: Menos de 5
          Fundación Planetaria Yachay (Perú) y Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (Chile)
        • SIUL CLACSO ( 2017 )
          Evaluación independiente
          Colombia
          Cantidad: Mas de 20
          Universidad La Salle - CLACSO
          Se trata de la evaluación de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de LaSalle en Bogotá, Colombia.
        • III Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre Discapacidad ( 2016 )
          Comité evaluador
          Brasil
          Cantidad: Mas de 20
          INS-HEA - PUCRS
        • Financiamiento Posgrados Nacionales - ANII ( 2015 / 2016 )
          Evaluación independiente
          Uruguay
          Cantidad: Menos de 5
          ANII
          Evaluación de postulantes a financiamiento de la ANII para sus programas de posgraduación a nivel nacional.
        • II Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre Discapacidad ( 2015 )
          Comité evaluador
          Chile
          Cantidad: Mas de 20
          IN-HEA - Universidad de los Lagos
        • I Coloquio francolatinoamericano de investigación sobre Discapacidad ( 2014 )
          Comité evaluador
          Francia
          Cantidad: Mas de 20
          INS-HEA - EHESS
      • Jurado de tesis

        • Doctorado ( 2019 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Alicante / Escuela de Doctorado , España
          Nivel de formación: Doctorado
          Se realizó el informe de evaluación como Experto del exterior. Tesis: Políticas Sociales y consumo: una lectura desde las emociones Doctoranda: Andrea Dettano Fecha de evaluación: 28/01/2019
        • Maestría en Sociología ( 2018 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
          Nivel de formación: Maestría
          (11-04-2018) - Integrante del Tribunal de Tesis de Maestría de Lic. Soc. Sofía Angulo.
        • Doctorado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento ( 2018 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidade Federal de Santa Catarina , Brasil
          Nivel de formación: Doctorado
          (05-03-2018) Defensa Tesis Doctoral "A AFETIVIDADE COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS". Doctoranda Angela R.B. Flores.
        • Doctorado en Ciencias de la Educación ( 2016 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Granada , España
          Nivel de formación: Doctorado
          (Setiembre 2016) Tesis: "Epistemología de la Educación Inclusiva". Doctorando Aldo Ocampo González.
        • Doctorado en Ciencias Sociales ( 2015 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Buenos Aires , Argentina
          Nivel de formación: Doctorado
          1) "Las capacidades de la agencia en organizaciones de la sociedad civil". Estudiante: Lic. TS. Viviana Marcela Verbauwede. Tutora: Dra. Ana Rosato. Nota de aprobación 9. (2015)
        • Ciencia Política ( 2015 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
          Nivel de formación: Grado
          1) "¿Puede el "discapacitado" como sujeto subalterno hablar? Breve estudio crítico sobre el accionar político-colectivo en torno a la discapacidad en Uruguay. Estudiante: Mariana Mancebo. Tutora: Cecilia Roca. Nota de aprobación: 12.
        • Maestría en Psicología ( 2014 / 2015 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
          Nivel de formación: Maestría
          2) "La función paterna: Análisis y comprensión de su dinámica desde el vínculo parento-filial en niños que presentan TDAH". Estudiante: Lic. Psc. Verónica Pou. Tutora: Dra. Adriana Cristóforo. Nota de aprobación 8. (Presidente de Tribunal) (2015) 1) "Niños sordos hijos de padres oyentes: Comunicación y relacionamiento". Estudiante: Lic. Psic. Andrea Gularte. Tutora: Dra. María José Bagnato. Nota de aprobación: 9. (2015)
        • Sociología ( 2013 / 2019 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
          Nivel de formación: Grado
          6) "TIC y discapacidad". Estudiante: Maura Rodríguez. Tutor: Mag. Santiago Escuder. Nota de aprobación 8. (2019) 5) "Maestras, miradas para incluir. Percepción de las maestras sobre la inclusión educativa". Estudiante: Virginia Bosco. Tutora: Dra. Verónica Filardo. Nota de aprobación 12. (2018) 4) "Cuerpo y Gimnasio: Entre el gobierno de sí y la tiránica ilusión del espejo". Estudiante: María Inés Martínez. Tutor: Dr. Rafael Bayce. Nota de aprobación 12. (2015) 3) "Dispositivos de salud en la intervención de los intentos de autoeliminación en adolescentes y jóvenes". Estudiante: Ana Laura Martínez. Tutora: Dra. Nilia Viscardi. Nota de aprobación 9. (2015) 2) "Deporte y procesos de sociabilidad". Estudiante: Cecilia Vide. Tutor: Sebastian Aguiar. Nota de aprobación 10. (2014) 1) "Práctica artística. Lo vinculante de lo subjetivo y lo social". Estudiante: Yesabel Laffluf. Tutora: Dra. Mariela Quiñones. Nota de aprobación 12. (2013)
        • Trabajo Social ( 2007 / 2017 )
          Jurado de mesa de evaluación de tesis
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
          Nivel de formación: Grado
          26) "Discapacidad e inclusión educativa". Estudiante: Virginia Palma. Tutora: María Ester Mancebo. (2017) 25) "Sordos e identidad". Estudiante: Fabiana Cairoli. Tutora: María José Beltran. (2017) 24) "Vejeces subversivas: Identidades trans y su relación con los procesos de envejecimiento". Estudiante: Romina Mauros. Tutora: Sandra Sande. (2017) 23) "El rol de la familia en los procesos de medicalización con psicofármacos en la infancia sorda". Estudiante: Franco Malán. Tutora: Mag. María José Beltran. (2016) 22) "La danza de sus manos. La accesibilidad a los servicios públicos de las personas sordas en el departamento de Salto". Estudiante: Paulina Sena. Tutora: Lic. TS. Ana Paula Gómez. Nota de aprobación 9. (2015) (RN) 21) "¿Integrados o incluidos a la educación?". Estudiante: Florencia Núñez. Tutora: Lic. TS. Ana Paula Gómez. Nota de aprobación 10. (2015) (RN) 20) "La violencia en el fútbol: ¿expresión de la barbarie en el Uruguay del siglo XXI?". Estudiante: Romina Briano. Tutora: Dra. Carolina González. Nota de aprobación 7. (2015) 19) "Trabajo Socia e Idealismo: Las raíces hegelianas en la obra de José Luis Rebellato". Estudiante: Nataia Machió. Tutora: Dra. Mónica De Martino. Nota de aprobación 12. (2015) 18) "¿Políticas inclusivas de las Personas en situación de discapacidad en la ciudad de Rocha?". Estudiante: Laura Sosa. Tutora: Mag. María José Beltrán. Nota de aprobación: 9. (2015) 17) "Una lucha por el reconocimiento: La experiencia de la Unidad de Salud para personas sordas de Montevideo". Estudiante: Sofía Guerra. Tutora: María José Beltrán. Nota de aprobación 12. (2015) 16) "El rol del Estado a lo largo del S XX respecto a la discapacidad severa y su relación con los procesos de de medicalización y secularización de la vida social". Estudiante: Angelina Gueyonat. (2014) 15) "¿Vejez reconocida o re-conocida?". Estudiante: Saphir Sthempelet. Tutora: Mag. Sandra Sande. Nota de aprobación 12. (2014) 14) "Autoempleo; ¿Una estrategia de inclusión socio-laboral para las personas en Situación de Discapacidad?". Estudiante: Patricia Tironi. Nota de aprobación 8. (2014) 13) "Aportes del T.S. en pos de la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes que asisten a la escuela especial Nº. 197 para personas en situación de discapacidad auditiva". Estudiante: Marina Seguí. (2012) 12) "Entre dos mundos". Estudiante: María Ortega. Tutora: Mag. Cecilia Silva. Nota de aprobación 11. (2012) 11) "Hacia una problematización del nudo solidaridad/discapacidad". Estudiante: Sharon Díaz. Tutora: Mag. Cecilia Silva. Nota de aprobación 12. (2012) 10) "Las personas en situación de discapacidad y el deporte ¿Mero discurso, simple derecho o política inclusiva?". Estudiante: Patricia López. (2012) 9) "Determinaciones de la tríada discapacidad - educación especial - empleo en el proyecto de vida de las personas en situación de discapacidad". Estudiante: Noelia Rocha. (2011) 8) "TIC y Discapacidad. Reducción de la brecha digital". Estudiante: Laura Pereyra. Tutora: Lic. TS Ana Laura García. Nota de aprobación 11. (2010) 7) "Salud mental: La importancia del abordaje interdisciplinario a través de los equipos comunitarios de salud mental. Problemas y potencialidades". Estudiante: María del Carmen Sosa. (2010) 6) "Subjetividades, exclusiones y salud mental". Estudiante: Mariana Guevara. (2009) 5) "Desarrollo del individuo en el marco de una salud familiar. Nuevas políticas de salud". Nota de aprobación 8. (2008) 4) "Herramientas de aproximación a un trabajo social alternativo en salud mental". Estudiante: Patricia Banchero. Nota de aprobación 9. (2008) 3) "Síndrome de Down y Familia". Estudiante: Ana Laura Castro. Nota de aprobación 7. (2007) 2) "Implicancia de las familias en la inserción social de las personas con discapacidad". Estudiante: Cristina Márquez. (2007) 1) "Familia y discapacidad. Una mirada sistémica". Estudiante: Ana Laura Bellistri. (2004)
    • Formación de RRHH

      • Tutorías concluidas

        • Grado

          • Procesos de Medicalización y Actos de medicar en la Infancia Sorda. Aproximación a la escuela N° 46 de San José de Mayo (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Melissa Barragán
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Sordos Inclusión educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Aprobada con 9.
          • Procesos de Inserción Laboral en personas con Síndrome de Down en Uruguay (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Gabriel Arismendi
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Síndrome de Down Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con 8. El presente trabajo corresponde a la entrega de la monografía final de grado, enmarcada en el plan 2009 de la licenciatura de Trabajo Social, perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República. En este sentido, surge la necesidad de investigar sobre el tema referente a los procesos de inserción laboral en personas con Síndrome de Down en Uruguay. Por lo tanto, algunas de las líneas tomadas en cuenta conciernen a conocer las implicancias que genera en el plano subjetivo de estos sujetos, la inserción laboral. En relación a ello, es necesario mencionar cuáles fueron los motivos del estudiante, tanto subjetivos como objetivos, que desataron la inquietud por indagar sobre esta temática. ...
          • Procesos de educación inclusiva de niños/as con Síndrome de Down en Montevideo (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Natalia Sosa
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Síndrome de Down Educación Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            El presente trabajo constituye la monografía final para el egreso de la Licenciatura en Trabajo Social, Plan 2009, de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República. El tema que se pretende abordar remite a la interrogante ¿Qué sucede con la educación de niños/as con Síndrome de Down en el Uruguay? El interés por la temática surge a partir del proceso de intervención pre-profesional, donde fue posible reconocer y problematizar algunas de las situaciones de exclusión y vulnerabilidad que vivencian diariamente las personas en situación de discapacidad, lo que permite ir delimitando como objeto de estudio las posibilidades reales que tienen los niños/as con Síndrome de Down de estar insertos en el sistema de Educación ?Común?. ...
          • Procesos de educación inclusiva de niños/as con Síndrome de Down en Montevideo. (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Natalia Sosa
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con 11.
          • Contra la asignación de un destino: Procesos de Inclusión Educativa en la Infancia diagnosticada con Trastorno del Espectro Autista. (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Andrés Lema
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Autismo Inclusión educativa
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Aprobado con 10.
          • Discapacidad y sexualidad. (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Ivana Fernández
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Derechos Sexualidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Aprobada con 11
          • Existencialismo y Trabajo Social (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Triana Osvalde
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Trabajo Social Existencialismo Cuestión Social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 10
          • Discapacidad y sexualidad en el Uruguay actual. Problematización en torno a la figura del Asistente Sexual (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Victoria Cirullo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Sexualidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Nota de aprobación: 11
          • Cuidados familiares en la discapacidad adquirida (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Cecilia Silva
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Familia Cuidados
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • ¿UdelaR inclusiva? Una mirada desde el cotidiano de los estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad de la República (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Natali Pérez Brink
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación Terciaria
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • Proceso de construcción de identidad de las personas Sordas: ¿qué papel juegan la ideología de la normalidad y el audismo? (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Jessica Alaniz
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Identidad Sordos Audismo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Aprobada con 12.
          • Un aporte metodológico para la comprensión de la sociabilidad en la infancia sorda mediada por el uso de psicofármacos (2016)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Gervasio Aguilera
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Psicofármacos Metodología cualitativa Infancia sorda
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con Sobresaliente (12)
          • Marco normativo en torno a discapacidad en Uruguay (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Valeria Barrios
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Marcos normativos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobado con 10.
          • Una Historia de vida: Construcción de Identidad de una persona en situación de Discapacidad en Paysandú (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Lucía Fernández
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Identidad Historia de vida
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 11. Mediante el mismo se intenta elaborar un análisis reflexivo sobre “La Construcción de la Identidad de las personas en situación de Discapacidad mediante la técnica Historia de Vida” El interés por el tema seleccionado se debe a poder seguir profundizando en la temática Discapacidad, que surge en el proceso de práctica pre-profesional donde se tuvo el primer acercamiento a la temática. A lo largo de la práctica pre-profesional surgieron diferentes lineamientos de interés, siendo uno de ellos el proceso de construcción de identidad de personas en situación de discapacidad
          • Entre atentos y desatentos al TDH (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Paulina Minelli
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Proyecto Adolescencia Psicofármacos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 11 “Es agresivo y contestatario”, “No hace caso”, “Se porta mal”, “No responde a las consignas”, “Es inquieto e interrumpe la clase del docente”, “No deja trabajar a sus demás compañeros”, “No termina nada de lo que empieza”, “No sabe esperar”. Éstas son sólo algunas de las frases que suelen ser utilizadas para valerse de los fármacos como sustentos para lograr disciplinar y controlar a niños/as, que inevitablemente determinará su rotulación y etiqueta. En estos procesos, ¿se le pregunta al niño o a la niña qué siente, qué quiere? ¿Se le pregunta qué pasa en su familia o en su clase? ¿Se considera alguna otra forma de poder intervenir con él o con ella? Por lo general, se tiene como opción medicarlos/as para que se comporten y “no molesten” en el aula, para que el maestro o la maestra pueda tener más orden en su clase, para que la escuela pueda tener un problema menos.
          • Desmitificando una realidad: preponderancia de diagnósticos psiquiátricos en la infancia (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Cynthia Izquierdo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Educación Diagnósticos Patologías psiquiátricas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 10. El tema seleccionado para la misma versa sobre los procesos de sociabilidad de niños y niñas que concurren a Escuela Especial y que han sido diagnosticados con patologías psiquiátricas a muy temprana edad.
          • Dichos y hechos en torno a la Ley de protección integral de personas con discapacidad (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Nombre del orientado: Florencia Rochón
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Marco Normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 9. El presente documento constituye la monografía final requerida para dar por terminada la Licenciatura en Trabajo Social, perteneciente al Plan 2009, la cual se lleva a cabo en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, en la ciudad de Montevideo. El tema seleccionado a desarrollar en dicha investigación es la brecha existente entre lo que plantea la Ley Nº 18.651 de “Protección Integral de Personas con Discapacidad” y su puesta en marcha, en tres capitales departamentales del Uruguay, a saber Montevideo, Mercedes (Soriano) y Fray Bentos (Río Negro). Dicha ley no está reglamentada en el país, y fue aprobada en 2010 dejando sin vigencia otra disposición normativa que existía antes, la Ley Nº 16.095 de “Personas Discapacitadas”, creada en 1989. Ambas tienen como principal diferencia el concepto de la discapacidad, entendiéndose que la ley actual tiene una visión de corte más social, donde se le da importancia a la inclusión en la sociedad de dichas personas a través de la educación y la cultura, y se propone un reconocimiento de la diversidad.
          • Inclusión laboral de las personas en situación de discapacidad en la ciudad de Carmelo (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Tatiana Vela
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 10. El tema seleccionado para la misma refiere a la inclusión laboral de las personas en situación de discapacidad en la ciudad de Carmelo. Dicha elección se debe a que no hay antecedentes de estudios desde las Ciencias Sociales sobre la relación discapacidad – trabajo en la ciudad de Carmelo.
          • Estudio acerca del proceso de subjetivación de niños/as que son derivados a la Escuela Especial Nº97 de la cuidad de Rocha (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Yenny Vitancurt
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Subjetivación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 9. La presente monografía se enmarca en la currícula de la Licenciatura en Trabajo Social, para el egreso de grado del Plan de Estudios 1992, dictado por el Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. Se desglosa a lo largo del documento un acercamiento a la problemática existente en cuanto a la población que atienden las Escuelas Especiales (de ahora en más EE), más concretamente al motivo de ingreso de niños/as a estos centros educativos. El tema se focaliza en el proceso de subjetivación de niños/as con “problemas de conducta” que son derivados a la EE Nº97 de la ciudad de Rocha, sin contar con diagnóstico médico y sin déficit intelectual. La población objetivo se enmarca en aquellos/as niños/as recientemente derivados a la EE Nº97 por “problemas de conducta”.
          • ¿Existe una real inclusión de la discapacidad en el Programa Uruguay Estudia? (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Dahiana Balladares
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 10. La presente monografía tiene el objetivo de cumplir con lo establecido en el Plan de Estudio 2009 para dar por culminada la Licenciatura de Trabajo Social llevada a cabo en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. El tema seleccionado es la inclusión de las personas en situación de discapacidad al Programa Uruguay Estudia (PUE), en la ciudad de Montevideo, el mismo tiene como objetivo “contribuir a la formación de personas jóvenes y adultas para su inclusión y participación social, activa e inteligente, en los procesos de desarrollo humano del Uruguay democrático, social, innovador, productivo e integrado” (INEFOP; 2014).
          • Políticas inclusivas de las Personas en situación de discapacidad en la ciudad de Rocha (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Asesor/Orientador
            Nombre del orientado: Laura Sosa Rodríguez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 9. El siguiente trabajo corresponde a la monografía de grado final, exigida curricularmente por el plan 2009, para dar como finalizada la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República. Este trabajo pretende problematizar e investigar la temática de la inclusión de las personas en situación de discapacidad, específicamente en la ciudad de Rocha, en tres aspectos, a ser, educación, laboral, y accesibilidad. Hacer un estudio a partir de esta temática permitió conocer cuáles son las oportunidades de inclusión que en la ciudad se ofrecen para las personas en situación de discapacidad, y por ende conocer cómo se desarrolla la vida de los entrevistados o como se proyectan.
          • Conociendo y reconociendo: Sistema Nacional de Cuidados e infancia en situación de discapacidad intelectual en Cerro Largo (2015)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Elida Díaz
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Cuidados Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            Aprobado con 9.
          • Dime que ves y te diré quién eres. Cuando las formas de nombrar definen quienes somos (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Cecilia Fontana
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Infancia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 11. El presente documento corresponde a la Monografía Final de Grado exigida para la aprobación de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República, Plan 2009. El tema seleccionado para la realización de la presente Monografía refiere al estudio de las diferentes formas de nombrar como parte constitutiva del proceso de construcción de la identidad de niños y niñas en situación de discapacidad que asisten a educación especial. El interés personal por estudiar el tema mencionado surge básicamente a partir del proceso de práctica pre-profesional de la estudiante, en el marco del Proyecto Integral “Cuidado humano, Derechos e Inclusión social”, específicamente en el Área de Discapacidad en Escuelas Especiales, en donde se observaron y vivenciaron continuamente situaciones que motivaron el estudio de este tema e impulsaron el intento, por parte de la estudiante, de plasmar una de las tantas aristas que comprendieron este rico proceso tanto en lo personal como en el campo profesional. Estas situaciones anteriormente planteadas se hacían visibles a través de los diferentes discursos de los actores involucrados en la organización escolar representantes de las distintas instituciones que actúan como mediadoras en este espacio, estamos hablando de la educación, la familia y la salud ...
          • Detras de la pizarra. Educación e Ideología de la Normalidad (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Carolina Coitiño
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Educación Ideología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 8 El presente trabajo constituye la monografía final de grado de la Licenciatura de Trabajo Social, de la Universidad de la República. El mismo intentará desarrollar la temática, Educación e Ideología de la Normalidad, ya que en el marco de los procesos de producción y reproducción de la razón moderna, donde las líneas demarcatorias entre normal y anormal incluye a unos y deja fuera a otros, se analiza la educación como uno de los dispositivos fundamentales para ello, teniendo en cuenta la ideología de normalidad.
          • ¿A dónde van los chicos problema? Los problemas de conducta como factor de exclusión de la educación escolar (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Analía Panzardi
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Cuerpos Educación Exclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 8
          • Tener un hijo/a con Síndrome de Down. ¿Un diagnóstico negativo? (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Alfonsina Picción
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Familia Síndrome de Down
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 9 El tema seleccionado para la deconstrucción del presente trabajo hace a un análisis reflexivo de los procesos de subjetivación de mujeres en gestación a partir del diagnóstico de Síndrome de Down de su hijo/a y el correlativo pronóstico adjudicado, en la ciudad de Salto...
          • Discapacidad y violencia intra-familiar (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Daysi De León
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Familia Violencia doméstica
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            El tema elegido para la presente investigación tiene que ver con los mecanismos y/o dinámicas familiares que desencadenan los procesos de violencia intrafamiliar hacia la infancia en situación de discapacidad intelectual. En este sentido es preciso indicar que “La violencia (…) se vuelve el modo habitual de resolver los conflictos familiares” (Perrone; 2005; 28) De este modo la presente investigación está guida en poder desentrañar el lugar ocupado por el/la niño/a en situación de discapacidad en la resolución de los conflictos no resueltos de las familias...
          • ¿Qué lugar darle a los otros? Discapacidad y trabajo en las sociedades contemporáneas (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Roxana Machado
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Ideología normalidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobado con 12 El presente documento constituye la tesis de grado, requisito académico necesario para la obtención del título de la Licenciatura de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR), Plan 1992. El tema seleccionado para la misma, se basa en un análisis reflexivo sobre la temática de la discapacidad, vinculado al trabajo en las sociedades contemporáneas, en la especificidad del Uruguay. El interés por la temática, surge en el marco del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Facultad de Ciencias Sociales, del cual se forma parte desde el año 2008. Participar en dicho grupo ha contribuido a ampliar los límites de problematización y de reflexión crítica en la temática, participando del desarrollo de diferentes propuestas y proyectos de investigación, que ha permitido estar en un constante debate y proceso de objetivación individual y colectiva, a partir de las categorías que van deviniendo como centrales a la hora de comprender a la discapacidad, en el marco de las instituciones y procesos sociales actuales. Es en este marco que actualmente y desde comienzos de 2013, el GEDIS se encuentra desarrollando un proyecto de investigación que ha sido definitorio para la realización de la presente monografía, por lo que la elección y desarrollo de la misma se enmarca en un proyecto de investigación más amplio desarrollado desde el espacio institucional compartido con la Universidad París 7 «Denis Diderot» (Paris, Francia), en el marco del Laboratoire de Changement Social et Politique (LCSP). Dicho proyecto, titulado “Contingencias normalizadoras en una 'sociedad de iguales'. Discapacidad y Trabajo”, apunta a deconstruir los conceptos de normalidad e igualdad en el entramado de contingencias que se materializan en la temática de la discapacidad con relación al trabajo como categoría ontológica que media al ser. Así, se intenta dar cuenta de la ideología de la normalidad y los discursos de “igualdad” en la relación Discapacidad – Trabajo a través de un análisis correlativo entre Uruguay y Francia ...
          • Presente especial, futuro común? (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Silvina Esperben
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 12. Cabe señalar que el tema seleccionado para el mismo, tiene que ver con el escenario al que se enfrentan, en la actualidad, los y las adolescentes en situación de discapacidad que culminan Primaria en Educación Especial y buscan continuar sus estudios en la Educación Media formal. ...
          • Inserción de niños/as con Síndrome de Down en el ámbito escolar (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Francia
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Raquel Casas
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Francia, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 9 El abordaje que realizaré para la presentación de la tesis de grado, radica en el estudio y análisis de los procesos familiares dados a partir de la inserción de estos niños/as con Síndrome de Down en la institución educativa. Ello supone la investigación de cómo vive y siente la familia la inserción de sus hijos en la escuela pública de su departamento; teniendo como referencia la complejidad que posee la familia como institución mediadora entre individuo y sociedad. Lo antedicho contiene el abordaje de la historia de vida de cada uno de los miembros, del entramado familiar y su vida cotidiana, con el objetivo de desentrañar, analizar, y reflexionar (en una relación dialéctica) cómo vive y siente la familia la inserción de sus hijos e hijas en la escuela pública.
          • Análisis normativo sobre el derecho de las personas con discapacidad a hacer turismo en Uruguay (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Técnico Universitario en Turismo
            Nombre del orientado: María Kristina Bula
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Accesibilidad Turismo
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Turismo
            Aprobada con 9/10 En Uruguay, la actividad turística constituye el 7% del PBI nacional y en los últimos años se ha registrado un aumento sostenido en las inversiones inmobiliarias y de propuestas turísticas, asegurando un crecimiento en la llegada de turistas extranjeros al país. Además, es de destacar que Uruguay es uno de los países de América que recibe mayor cantidad de turistas en comparación a su población, representando el 88% de turistas en relación a su población total para el año 2011. ...
          • Políticas sociales en torno a la discapacidad en el Uruguay, con especificidad en el departamento de Tacuarembó (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Natalia González Inthamusso
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 9. El siguiente documento constituye la Monografía Final de Grado, la cual tiene como objetivo cumplir con lo exigido curricularmente para acceder al egreso de la Licenciatura en Trabajo Social, correspondiente al Plan 2009 de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de la República. En esta oportunidad, la temática escogida para dicha Monografía es la Discapacidad en Uruguay, y su relación con las Políticas Sociales implementadas en el país. En este sentido, el tema seleccionado son las políticas sociales en torno a la discapacidad en el Uruguay, con especificidad en el departamento de Tacuarembó. Dicho análisis se centrará en todas aquellas políticas sociales impulsadas por el Estado a nivel nacional durante los últimos dos gobiernos progresistas; particularmente, la forma en las que se incluyen a las personas en situación de discapacidad en dichas políticas; para luego llevar el análisis a la particularidad del departamento de Tacuarembó.
          • Teoría del reconocimiento y discapacidad (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Tatiana Tourn
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Autonomía Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 11. visualizar algunos aspectos desde la Teoría del Reconocimiento en torno a la autonomía con relación a la discapacidad intelectual. La importancia de investigar esta temática proviene de la inexistencia actual de material producido desde la profesión de Trabajo Social en torno a la misma, por lo cual el documento será realizado a modo de ensayo teórico exploratorio.
          • Marco normativo en torno a discapacidad en Uruguay (2014)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Valeria Barrios
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Identidad Marco Normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 11.
          • Procesos de subjetivación y construcción de identidad en niños y niñas sin deficiencia reubicados en situación de discapacidad (2013)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Leticia Schiavo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Identidad Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 8
          • Adolescentes sordos. Sexualidad y vida cotidiana (2013)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Nombre del orientado: Mariana Pereira
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Adolescencia Sexualidad Sordos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 10 La motivación por la temática deviene de un interés personal que se ha constituido a lo largo de la práctica pre-profesional, la cual se desarrolló en la Asociación de Sordos de Salto y en la Escuela Especial Nº 116 “para Discapacitados Auditivos”. El contacto con adultos y adolescentes sordos ha llevado a cuestionar la temática, tanto desde el punto de vista de la sociedad (su rol en la trasmisión de conocimientos) como el de las propias personas sordas...
          • Su hijo es autista (2013)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Matías Montañes
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Autismo Familia Subjetividad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 10. Esta investigación tiene una finalidad académica, realizada fundamentalmente para generar nuevos insumos y aportes al conocimiento en el área temática de la discapacidad, y específicamente sobre el tema seleccionado, el cual es: “Los procesos de subjetivación de familias con hijos/as con autismo de Montevideo, luego del diagnóstico y pronóstico médico, indagando en las respuestas que les fueron dadas y buscadas en su vida cotidiana”...
          • Mirar lo visto, escuchar lo mirado (2013)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Nombre del orientado: Silvana Sisnandez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Familia Identidad Sordos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            Aprobada con 10. Esta investigación tiene una finalidad estrictamente académica, realizada fundamentalmente para generar nuevos insumos y aportes al conocimiento en el área temática (de la) discapacidad, y específicamente sobre el tema seleccionado, el cual es: “Los procesos de subjetivación de familias con hijos/as con autismo de Montevideo, luego del diagnóstico y pronóstico médico, indagando en las respuestas que les fueron dadas y buscadas en su vida cotidiana”...
          • ¿Comunidad sorda en San José? Una sociedad que no ve. (2013)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Gimena Chacón
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Sociedad Comunidad sorda
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 10. el tema a desarrollar en esta monografía refiere a los procesos de sociabilización de las personas sordas que viven en San José de Mayo, mirado a partir de la construcción de identidad y pertenencia a una comunidad con lengua propia.
          • Una aproximación a la realidad de los/as niños/as con deficiencia motriz severa que viven en familias en situación de vulnerabilidad socio-económica de la ciudad de Bella Unión (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Sofía Reboliz
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales Pobreza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobado con 9.
          • Discapacidad y Mercado Laboral. Del papel a los hechos. Una aproximación a la realidad artiguense. (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Valentina Saldaña
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
            Aprobado con 11.
          • La construcción social de la sexualidad en los adolescentes con Síndrome de Down (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Florencia Castelli
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Adolescencia Sexualidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
            Aprobada con 10.
          • Jóvenes sordos que egresan de la Escuela formal en el Departamento de Salto: ¿Ampliación o restricción del campo de sus posibles? (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Claudia Morales
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Proyecto Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
            Aprobado con 11.
          • Hegemonía y medicalización en la discapacidad (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Victoria Vázquez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Familia Ideología
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 11
          • No los aparten. Ellos también pueden aprender (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Nombre del orientado: Santiago Rodríguez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobado con 10
          • Procesos de subjetivación generados en familias frente al diagnóstico de parálisis cerebral en uno de sus integrantes (2012)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Sabrina Volpe
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Familia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 11.
          • Las personas con Síndrome de Down ¿Son incluidas en el sistema de Educación Común? (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Carolina De Armas
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Síndrome de Down
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de grado aprobada con 11.
          • Barreras ideológicas que impiden el acceso a la escuela común. Cuando el portarse mal se convierte en una discapacidad. (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Valeria Spinelli
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Educación Especial - Conducta
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Aprobado con 7.
          • Proceso de Subjetivación generado en familias con niños/as con Autismo, las cuales no presentan antecedentes de Discapacidad (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Eliana Barrios
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Autismo Familia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Monografía aprobada en febrero de 2011 con la calificación de 11.
          • ¿Hasta donde llega el poder de la normalización? El implante coclear como herramienta correctiva del sordo (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / / , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Ana Paula Gómez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Identidad Lengua de señas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con 12
          • Ellas dicen todo (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Nombre del orientado: Andrea Medina
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Identidad Lengua de señas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobado con 11.
          • Medicalizando cuerpos, ¿restringiendo futuros? (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Lucía Sánchez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Niñez Medicalización Proyecto
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Monografía aprobada con 12.
          • La adopción de niños/as y adolescentes en situación de discapacidad, ¿un sueño o una realidad? Una aproximación a la ciudad de Salto. (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / / , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Marisabina Minteguiaga
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Niñez Adopción
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con 11
          • El trabajo y las subjetividades de las personas en situación de discapacidad (2011)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Regional Norte - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Trabajo Social
            Nombre del orientado: Florencia Spina
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
            Aprobada con 9. Al interés de la estudiante se pretende conocer de que manera influye en las personas en situación de discapacidad el poseer o no un empleo, conocer que piensan, opinan y sienten las mismas en relación a la posibilidad de ingresar al mundo del trabajo y conocer las concepciones sobre la discapacidad y el trabajo, específicamente de aquellas personas que se encuentran en relación directa con la temática. ...
          • El implante coclear y la oralización. Paradojas de la normalización (2010)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Baylena Escudero
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Implante coclear
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 12.
          • Cuerpos con más disciplina. Escolares Salteños Medicados con Psicofármacos sin Diagnóstico de Déficit de Atención e Hiperactividad (2010)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Carla Pirotto
            Medio de divulgación: Internet
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Web: www.fcs.edu.uy/dts/gedis
            Palabras Clave: Déficit atencional Medicalización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Monografía de grado aprobada con 11.
          • Sus Voces (2010) Trabajo relevante
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Adriana Pintos
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Auditiva Identidad Procesos de subjetivación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Monografía de Grado aprobada con 12.
          • Acceso Denegado (2009)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Eloisa Martínez Ancheta
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - accesibilidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • La discapacidad en el marco de una construcción responsable de la existencia humana (2009)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Gina Silva
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - existencialismo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 12.
          • Traspasando los confines de la Escuela. Análisis crítico del Programa de Maestros Comunitarios en el abordaje con familias y la inserción del Trabajo Social en escuelas (2009)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Jimena Blanco
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Trabajo Social - Maestros comunitarios
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Educación
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • El velo que oculta la realidad de los diagnósticos por Discapacidad Intelectual (2009)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Victoria Pérez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Diagnósticos - Escuela especial
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • Lo que no se ve en lo que se ve (2009)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales (Regional Norte) - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Simone Mezquita
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Aprobada con 10.
          • Ritalina: ¿Castigo o milagro? (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Dora Inocente
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: medicalización - niñez
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • La categoría calidad de vida como mediación en la vida cotidiana de las personas con discapacidad. Una mirada al Departamento de San José (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Gimena Cabrera De León
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - calidad de vida
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • Adopción: Una Aproximación a la realidad de los Niños/as y Adolescentes con Discapacidad en el Uruguay (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Natali Araujo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Adopción
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • Discapacidad y Mundo del Trabajo (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Rossana Velázquez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • Discapacidad intelectual y violencia doméstica. Una mirada desde el Trabajo Social en la Escuela Especial de la ciudad Florida (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Soledad Dell Oca
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - violencia doméstica
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 9.
          • Medicación con reguladores del carácter en niños y niñas del Uruguay. Una pastilla antes de la escuela nos cambia la vida en el aula (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Virginia Vitette
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: medicalización - niñez
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 9.
          • Aproximación al impacto de la ley 16095 en el Departamento de Cerro Largo (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Ana Laura Reggiardo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - marco normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 6.
          • Análisis de los procesos de discriminación en las personas con discapacidad de la ciudad de Salto (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Gisela Chácharo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • Discapacidad y Talleres de Producción Protegida: ¿espacio de contención o de trabajo productivo? Un abordaje desde la realidad montevideana. (2008)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Natalia Silva Torres
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Talleres protegidos - Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • La discapacidad intelectual y el contexto. Producción y reproducción social de niños/as y adolescentes con discapacidad intelectual leve en la ciudad de Chuy (2007)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Carolina De León
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: discapacidad intelectual - trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado promovida con 7.
          • Salud Mental en el contexto contemporáneo. Un enfoque analítico que retoma lo social como totalidad histórica que trasciende los patrones de la medicalización (2007)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Cecilia Silva
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Salud mental - sociabilidad - medicalización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Salud Mental
            Monografía de Grado aprobada con 12.
          • Los procesos de inclusión social de las personas con Discapacidad. Un acercamiento a la realidad de las personas con Síndrome de Down en el departamento de Cerro Largo (2007)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Natalia Furtado
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Síndrome de Down
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • Las personas con discapacidad y el mundo del trabajo. Del discurso reconocedor de derechos a políticas integradoras. (2007)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Valeria Pignolo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • Un aporte más. Aproximación al análisis de las políticas no contributivas, destinadas a personas con discapacidad, a lo largo del Siglo XX en Uruguay. (2006)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Franxina Belén Alberdi
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - marco normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 8.
          • Más modernos, menos libres, ¿más humanos? El metilfenidato se hace “amigo” de los niños y niñas uruguayos / as (2006)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Karina Fortete
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: medicalización - niñez
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 12.
          • Sexualidad: Construcción social que nos involucra a todos (2006)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Lucía Alzati
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad intelectual - Sexualidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • Locos y no tan locos en Uruguay. Estudio histórico sobre el abordaje en salud mental (2006)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Stefany Fleming
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Trabajo Social - Salud Mental
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Salud Mental
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • La categoría exclusión como mediación en la construcción de la identidad de las personas con discapacidad (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Ana Laura García Maciel
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - identidad - exclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado que más allá de haber sido evaluada por el tribunal con un 9 ha sido un pilar fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Area de Discapacidad a lo largo de los últimos años.
          • ¿Quién hace los espejos donde me miro? Determinaciones culturales que inciden en los complejos transtornos de alimentación: bulimia y anorexia (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Anabela Rosano
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Salud mental - Bulimia y anorexia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Salud Mental
            Monografía de Grado aprobada con 9.
          • Sobre locos y locuras... Enfermedad mental puertas adentro: Una visión desde Colonia de Asistencia Psiquiátrica Dr. Bernardo Etchepare (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Yenny Andrea Casas
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Salud Mental - Trabajo Social
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Salud Mental
            Monografía de Grado aprobada con 9.
          • A 16 años de aprobada la Ley 16095, ¿qué políticas a nivel estatal existen para las personas con discapacidad en el Uruguay? (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Carolina Giordano
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - marco normativo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 9.
          • Educación y Discapacidad. La eduación en el Uruguay: ¿excluye la capacidad de incluir? (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Laureana González
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Educación Especial
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
          • La Producción Social de la Discapacidad Intelectual en el Departamento de Cerro Largo. La influencia que tiene el interés familiar en la discapacidad intelectual como fuente de ingreso para el hogar. (2005)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: María Claudia Borges
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Producción y reproducción
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 10.
          • Cordura vs Locura: ¿Quién dice que estoy loco? (2004)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Nombre del orientado: Guadalupe González Feijoo
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad - Salud mental
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social - Discapacidad
            Monografía de Grado aprobada con 11.
        • Otras

          • Pasantía de investigación (2018)
            Otras tutorías/orientaciones
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de la Plata, Argentina / Trabajo Social , Argentina
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Juan Ignacio Lozano
            Medio de divulgación: Otros
            País/Idioma: Argentina, Español
            Palabras Clave: Reducción daños Drogas Políticas sociales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
            Se trató de una pasantía de investigación del Doctorando Juan Ignacio Lozano.
          • Discapacidad Motriz y Juventud: Claves para la igualdad a través de las ayudas técnicas (2016)
            Iniciación a la investigación
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Rodrigo Alvarez, Juan Ignacio Castagno, Andres Lema
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Juventud Igualdad Accesibilidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            El presente proyecto de investigación refiere a la temática de la discapacidad, centrándose específicamente en el estudio de los procesos de inclusión social protagonizados por los jóvenes en situación de discapacidad motriz en las ciudades de Montevideo y Maldonado. Se buscará mediante el enfoque teóricometodológico de Jean Paul Sartre(1970), con el uso del método progresivoregresivo y a través de la utilización de la técnica de grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas a informantes calificados, acercarnos a la dimensión subjetiva de la población objetivo referente al acceso a ayudas técnicas y cómo éstas promueven la accesibilidad, apostando a generar inclusión. Los autores que tomaremos como referencia para enmarcar la presente investigación serán los siguientes: Heller (2002) y sus aportes sobre “vida cotidiana”; Ranciére (2003) y sus nociones de desigualdad e igualdad; Honneth (1997) con sus aportes en torno a la Teoría del Reconocimiento. A ello se le sumará el marco teórico de referencia en torno a Discapacidad y Juventud, en tanto mediaciones que transversalizan toda la investigación.
          • La discapacidad del sistema educativo: niños y niñas con Síndrome de Down (2012)
            Iniciación a la investigación
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Nombre del orientado: Sofía Angulo y Raquel Casas
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            En este trabajo tendremos por preocupación central, intentar comprender la situación de los niños y niñas con Síndrome de Down en el sistema educativo uruguayo, identificando el poco bagaje empírico a nivel nacional, y la ausencia de prácticas nacionales que incluyan a este sector de la población desde una etapa temprana como es la niñez. ...
      • Tutorías en marcha

        • Posgrado

          • Producción de subjetividad y discapacidad en Uruguay, desde el marco de la ideología de la Normalidad (2018)
            Tesis de maestria
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Lucía Ramírez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Ideología Trabajo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            Dicha investigación se propone estudiar, desde la teoría de la normalidad, la producción de subjetividad en personas que han sufrido una lesión medular traumática, y que, a partir de ello, se encuentran en situación de discapacidad. Para ello, se realizará un compendio teórico de lo que implica la mirada desde la noción de normalidad, y se hará un análisis profundo de las categorías teóricas discapacidad, trabajo y vida cotidiana, que se consideran inherentes al objeto de estudio. ...
          • Producción de subjetividad y discapacidad en Uruguay, desde el marco de la ideología de la Normalidad (2017)
            Tesis de maestria
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Lucía Ramírez
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          • Narrativas de los procesos de sociabilidad de familias oyentes con hijos sordos (2017)
            Tesis de doctorado
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Nacional de Córdoba , Argentina
            Programa: Doctorado en Estudios Sociales de América Latina
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Gabriela Vidal
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Argentina, Español
            Palabras Clave: Familia Sordos Sociabilidad Vínculo primario
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          • Salud en Lengua de Señas. La inmersión del Trabajo Social en un nuevo campo profesional (2017)
            Tesis de maestria
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: María de los Angeles Ortega
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Trabajo Social Sordos Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • Accesibilidad en entornos virtuales de aprendizaje: hacia una educación superior virtual inclusiva (2015)
            Tesis de maestria
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Gabriela Ricchieri
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Educación Accesibilidad Ciegos
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial
          • Trabajo y discapacidad. Luchas por el reconocimiento (2014)
            Tesis de maestria
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Maestría en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Sharon Díaz
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Reconocimiento
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          • Capitalización de la salud. Una mirada a las políticas de salud en Uruguay (2014)
            Tesis de maestria
            Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Nal. de Entre Ríos , Argentina
            Programa: Maestría en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Ana Paula Gómez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Argentina, Español
            Palabras Clave: Reconocimiento Salud Capitalismo
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
            El presente trabajo se encuentra en el marco del Seminario de Salud de la Maestría en Trabajo Social realizada en la Universidad de Entre Ríos (UNER), ciudad de Paraná. Para esta instancia se discutirá concretamente en algunas respuestas que se generan desde el Estado en el abordaje de las denominadas “enfermedades raras”, y cómo la atención a dicha temática se ajusta a parámetros de mercados de una sociedad capitalizada, la cual, en lo discursivo ve a la salud como un derecho, pero en la práctica esto se traduce a costos económicos que determinan el acceso o no acceso a los tratamientos ...
        • Grado

          • Procesos de medicalización y actos de medicar con psicofármacos en las escuelas públicas de la ciudad de Bella Unión (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Centro Universitario Regional Litoral Norte / Ciencias Sociales , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Karen Sena
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Medicalización Infancias Patologización
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            El presente documento da cuenta a la Monografía Final de Grado de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, la cual se desarrolla en la Universidad de la República, CENUR Salto, Plan 2009. Para la realización de la misma se toma como tema a investigar los procesos de medicalización y los actos de medicar con psicofármacos en las escuelas públicas de la ciudad de Bella Unión. ...
          • HIV en población sorda (transitorio) (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Departamento de Trabajo Social , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: María Eugenia Rodríguez
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Sordera HIV Salud
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
            El presente documento corresponde a la Monografía final de Grado establecida en el plan de estudios 2009 como requisito para culminar la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. El tema elegido para la realización de la misma refiere a la trayectoria de la población Sorda de Uruguay con diagnóstico de VIH positivo, pretendiendo analizar los procesos de intervención y  los dispositivos generados por la Unidad de Salud de Personas Sordas (USS) para abordar a dicha temática. ...
          • Procesos de medicalización y actos de medicar con psicofármacos en las escuelas públicas de la ciudad de Bella Unión (2018)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Centro Universitario Regional Litoral Norte , Uruguay
            Programa: Lic. Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Karen Sena
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Medicalizaciòn Psicofármacos Educaciòn
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Trabajo Social
          • Procesos de Inserción Laboral de personas con Síndrome de Down en Uruguay (2017)
            Tesis/Monografía de grado
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Programa: Licenciatura en Trabajo Social
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Gabriel Arismendi
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Inclusión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
            En proceso de culminación. Fecha de entrega y defensa: primer semestre 2018.
        • Otras

          • Discapacidad y Cultura (2018)
            Otras tutorías/orientaciones
            Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR , Uruguay
            Tipo de orientación: Tutor único o principal
            Nombre del orientado: Jacqueline Primo - Mariana Rojas
            Medio de divulgación: Papel
            País/Idioma: Uruguay, Español
            Palabras Clave: Discapacidad Cultura Accesibilidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Diploma en Gestión Cultural
    • Otros datos relevantes

      • Premios, Honores y Títulos

        • Roberto Carri (2008)
          (Internacional)
          Ministerio de Educación Argentino
          Primer Premio en la presentación de la investigación en proceso de la tesis doctoral, lo que significó el costeo de año y medio para finalizar la misma, a través de dicha entidad.
      • Presentaciones en eventos

        • Sexualidad, sexo y discapacidad (2019)
          Encuentro
          Rol y figura del/de la acompañante sexual para PsD con dependencia severa
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: PIT-CNT
          Palabras Clave: Sexualidad Discapacidad Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Red de Accesibilidad y Discapacidad del Cono Sur (2019)
          Encuentro
          Espacio de encuentros con referentes de universidades de AUGM
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 4
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología
          Palabras Clave: Accesibilidad Discapacidad Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Discapacidad
        • XIII Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Población (2018)
          Congreso
          Procesos de medicalización y actos de medicar a las infancias sordas en Uruguay
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Instituto Gino Germani - Universidad de Buenos Aires
          Palabras Clave: Medicalización cuerpos infancias
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
        • XIX ISA World Congress of Sociology (2018)
          Congreso
          Infancia, sordera y psicofármacos. Una propuesta metodológica desde los Encuentros Creativos Expresivos
          Canadá
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 50
          Nombre de la institución promotora: International Sociological Association
          Palabras Clave: Sociología de Cuerpos/Emociones Psicofármacos Infancias sordas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de Cuerpos/Emociones
        • XIII Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Población (2018)
          Congreso
          Medicalización, salud mental e infancias: perspectivas y debates desde las ciencias sociales. Investigaciones acerca de Argentina y el sur de América Latina
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Gino Germani - Universidad de Buenos Aires
          Palabras Clave: Medicalización cuerpos infancias
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          Presentación del Libro: Medicalización, salud mental e infancias: perspectivas y debates desde las ciencias sociales. Investigaciones acerca de Argentina y el sur de América Latina. Compilado por Silvia Faraone y Eugenia Bianchi Coordinación: Silvia Faraone (IIGG, UBA), Eugenia Bianchi (IIGG, UBA/UNLa). Panelistas: Carolina Mera (Decana de la Facultad de Cs. Sociales, UBA) Susana Murillo (IIGG, UBA), Celia Iriart (Univ. Texas, USA), Alejandra Barcala (UNLa). María Noel Miguez (Universidad Nacional de la República, Uruguay), Sebastián Rojas (Pontífica Universidad Católica, Chile).
        • XIX ISA World Congress of Sociology (2018)
          Congreso
          Deaf childhood and psychotropics
          Canadá
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 50
          Nombre de la institución promotora: International Sociological Association
          Palabras Clave: Sociología Cuerpos/Emociones Psicofármacos Infancias sordas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología Cuerpos/Emociones
        • XIX ISA World Congress of Sociology (2018)
          Congreso
          Neo-Liberal Emotions: Space, Work, and Social Policie
          Canadá
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 50
          Nombre de la institución promotora: International Sociological Association
          Palabras Clave: Sociología Cuerpos/Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología Cuerpos/Emociones
        • III Simposio Internacional del Observatorio de la Discapacidad: Repensando categorías, abordajes, políticas, responsabilidades (2018)
          Congreso
          SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD EN SITUACIONES DE DEPENDENCIA SEVERA. ROL Y FIGURA DEL/DE LA ASISTENTE SEXUAL O ACOMPAÑANTE ÍNTIMO Y ERÓTICO
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Quilmes
          Palabras Clave: Discapacidad Universidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          PANEL ?ESTUDIOS CRÍTICOS EN DISCAPACIDAD? Coordinadora de panel: Andrea Pérez (Observatorio de la Discapacidad UNQ - CONICET) ALEXANDER YARZA (Universidad de Antioquia -Coordinador GT CLACSO sobre ?Estudios Críticos en Discapacidad?, COLOMBIA) PAULA DANEL (Docente investigadora - Instituto de Estudios en Trabajo Social y Sociedad de la FTS / UNLP ? CONICET, ARGENTINA) MARÍA NOEL MIGUEZ (Docente investigadora UDELAR, URUGUAY) PABLO VOMMARO (Coordinador del Programa Grupos de Trabajo de CLACSO, ARGENTINA)
        • CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN, INCLUSIÓN Y DESARROLLO DE LAS PERSONAS SORDAS EN URUGUAY, 25 AÑOS DESPUÉS... (2018)
          Congreso
          25 años de luchas por el reconocimiento de la comunidad sorda del Uruguay
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Asociación de Sordos del Uruguay
          Palabras Clave: Sordera Reconocimiento Comunidad sorda
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Conferencias TEMÁTICA: Instituciones y políticas. VIERNES - 6 DE ABRIL - PRIMERA JORNADA Lic. Federico Lezama. "Aprendizajes y aportes de la Intendenciade Montevideo con referencia a la Comunidad Sorda" Coordinador ejecutivo de la Secretaría para la Gestión Social de la Dra. María Noel Míguez: ?25 años de lucha por el reconocimiento " Universidad de la Departamento de Trabajo Social Maestra Fernanda Bonilla "Presente y futuro de la Escuela de Sordos " Maestra de la Escuela 197 .Directora de la Escuela de Lengua de Señas Uruguaya
        • Body Week 3 (2018)
          Congreso
          Body Week 3
          Francia
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 32
          Nombre de la institución promotora: Université Paris V
          Palabras Clave: Discapacidad Cuerpos Emersiología
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Ponencia "Cuerpos y corporalidades desde la Sociología de Cuerpos/Emociones latinoamericana"
        • III Coloquio franco latinoamericano de investigación sobre discapacidad (2017)
          Congreso
          Mesa Temática sobre Sistema Nacional Integrado de Cuidados
          Brasil
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: INS-HEA PUCRS
          Palabras Clave: Discapacidad Cuidados Asistentes Personales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Discapacidad
          Mesa Temática presentada por el GEDIS. Representantes en el evento: Sofía Angulo, Sharon Díaz, María Noel Míguez
        • III Coloquio franco latinoamericano de investigación sobre discapacidad (2017)
          Congreso
          Trabajo Social en las Unidades de Salud para Sordos en Francia y Uruguay
          Brasil
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: INS-HEA PUCRS
          Palabras Clave: Trabajo Social Sordos Salud
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Discapacidad
          Presentación del artículo realizado en conjunto por Francoise Galiffet, María Ortega y María Noel Míguez
        • La discapacidad desde la perspectiva de las humanidades (2017)
          Encuentro
          Discapacidad en la UdelaR
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 3
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires
          Palabras Clave: Discapacidad Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
        • VI Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social. La Sociología de Cuerpos/Emociones en América Latina. (2017)
          Congreso
          Infancia, sordera y psicofármacos. Los ECE como propuesta metodológica
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: CIES - Facultad de Psicología - Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Psicofármacos Metodología Infancias sordas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Tema: La comprensión de los procesos de sociabilidad en la infancia sorda mediados por el uso de psicofármacos. Hipótesis operativa: Los procesos de sociabilidad en los primeros años de vida de niños y niñas sordos/as nacidos en hogares oyentes se complejizan sustancialmente en torno a la (in)comunicación que se genera, lo cual se traslada al ámbito educativo, fundamentalmente en los primeros años de inserción escolar. De allí que uno de los dispositivos de resolución de esta temática haya sido en los últimos años la utilización de psicofármacos. Objetivo general: Comprender los procesos de sociabilidad en la infancia sorda mediados por el uso de psicofármacos. Objetivos específicos: Generar insumos teórico-metodológicos que habiliten a reconocer de forma no tradicional sensaciones y percepciones de la infancia sorda medicada con psicofármacos. Analizar los procesos de sociabilidad en niñas/os sordos/as en familias con adultos referentes oyentes. Estudiar los procesos de medicación con psicofármacos en la infancia sorda, atendiendo particularmente a las tres instituciones medulares de la sociabilidad: familia, educación, salud. Marco teórico: De sordos y sorderas; Cuerpos y corporalidades; Educación y sordera; Procesos de medicalización y actos de medicar con psicofármacos en la infancia sorda.
        • XXXI Congreso ALAS (2017)
          Congreso
          Procesos medicalizadores de las infancias sordas en Uruguay y Francia
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 50
          Nombre de la institución promotora: Universidad de la República
          Palabras Clave: Psicofármacos Infancias sordas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          La investigación se enmarcó en el Proyecto titulado “Infancia, sordera y psicofármacos”, cuyo tema de investigación versó en la comprensión de los procesos de sociabilidad en las infancias sordas mediados por el uso de psicofármacos en Uruguay y Francia. Hipótesis operativa: Los procesos de sociabilidad en los primeros años de vida de niños y niñas sordos/as nacidos/as en hogares oyentes se complejizan sustancialmente en torno a la (in)comunicación que se genera, lo cual se traspola al ámbito educativo, fundamentalmente en los primeros años de inserción escolar. Quien investiga es parte del entramado genérico societal, por lo que su subjetividad va a estar mediada y mediando los procesos de aprehensión de lo social a partir de su historia personal, su presente y su mirada hacia el futuro. Para ello se requiere de un proceso de objetivación con y para los sujetos, de forma tal que apropiaciones, autoconservaciones, formas de experienciar el mundo y ubicarse en éste no confunda subjetividades propias con sentires ajenos en la lectura de la complejidad.
        • Farmacolización de la infancia (2017)
          Encuentro
          Infancias y psicofármacos
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: Instituto Gino Germani - UBA
          Palabras Clave: Psicofármacos Infancias
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
        • IV Encuentro Antimanicomial (2017)
          Congreso
          Patologizando el futuro. Infancias y adolescencias bajo el influjo de psicofármacos y psicoestimulantes
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Asamblea Instituyente
          Palabras Clave: Psicofármacos Patologización Infancias
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
        • Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológ (2017)
          Congreso
          Universidad inclusiva, ¿realidad o utopía?
          Brasil
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC - RJ) e Universidade Fed
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación universitaria
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          El Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (UdelaR), viene trabajando en torno a la temática de la Discapacidad desde el año 2005. El devenir de la educación en sus procesos de segregación - integración - inclusión ha sido una de las temáticas que ha adquirido mayor relevancia en los procesos de investigación de este Grupo. En el Uruguay, más allá en los albores del siglo XX significó una propuesta de avanzada la creación de la educación especial y, de allí, la distinción entre “lo común” y “lo especial”, con el correr de este centenar de años se fueron materializando otras formas y contenidos en torno a esta temática. El acceso a la educación universitaria por parte de la población en situación de discapacidad no ha estado ajeno a esta procesualidad, aunque la figura de “lo especial” nunca hizo parte de la misma. Hoy día, el país va avanzando lentamente en torno a la inclusión educativa, siendo la educación universitaria una apuesta más de todo el proceso, con sus luces y sombras.
        • 6to Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa (2017)
          Congreso
          Infancia, sordera y psicofármacos. Propuesta metodológica desde los Encuentros Creativos Expresivos
          España
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Universidad de Salamanca
          Palabras Clave: Metodología cualitativa Encuentros Creativos Expresivos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Metodología cualitativa
          Resumen. La presente ponencia da cuenta de parte del proceso de investigación que se ha llevado adelante durante un año y medio, el cual hoy día transita en una fase de extensión universitaria, y cuyo tema versó en los procesos de sociabilidad de la infancia sorda en el Uruguay mediados por el consumo de psicofármacos. La hipótesis operativa desde la cual se partió redundó en que los procesos de sociabilidad en los primeros años de vida de niños y niñas sordos/as nacidos en hogares oyentes se complejizan sustancialmente en torno a la (in)comunicación que se genera, lo cual se traslada al ámbito educativo, fundamentalmente en los primeros años de inserción escolar. De allí que uno de los dispositivos de resolución de esta temática haya sido en los últimos años la utilización de psicofármacos. El proceso teórico-metodológico llevado adelante fue el de los Encuentros Creativos Expresivos (ECE) de la Sociología de Cuerpos/Emociones latinoamericana.
        • XXXI Congreso ALAS (2017)
          Congreso
          Discapacidad y sexualidad en el Uruguay actual. Problematización en torno a la figura del Asistente Sexual
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: UdelaR
          Palabras Clave: Discapacidad Sexualidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Desde hace más de una década, en varios países europeos se viene trabajando y generando marcos normativos en torno al rol y figura del Asistente Sexual para Personas en situación de Discapacidad (PsD) con dependencia severa. Ello implica deconstruir imaginarios en torno a la relación Discapacidad - Sexualidad y, más aún, derribar barreras para el pienso en torno a lo que implica el rol y figura del Asistente Sexual para estas situaciones. ¿Cómo se está incursionando en la temática en una América Latina transversalizada por una fuerte “ideología de la normalidad”? ¿Se piensa en nuestras sociedades latinoamericanas en torno a la relación Discapacidad - Sexualidad? ¿Y sobre el rol y figura del Asistente Sexual en PsD con dependencia severa? La propuesta metodológica de la Sociología de cuerpos/emociones en torno a los “Encuentros Creativos Expresivos” (ECE) (Scribano, 2013) se entiende sustancial para desandar la temática sobre saberes y sentires de la población directamente implicada en su correlato con sociedades donde el reconocimiento a través del amor, la solidaridad y el derecho (Honneth, 1997) en la relación Discapacidad - Sexualidad generan profundas huellas y dolores. Dichos ECE se llevarán adelante en cinco países de América Latina, los cuales han venido produciendo conocimiento y trabajos transnacionales a través de la Red Interuniversitaria Latinoamericana sobre Discapacidad y Derechos Humanos, a saber: Argentina, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay. Asimismo, en la distribución territorial de estos cinco países se pueden vislumbrar particularidades de las tres zonas de nuestro continente (América del Sur, Central y del Norte).
        • CIES (2017)
          Congreso
          Mesa Temática sobre Trabajo
          Uruguay
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: CIES - UdelaR
          Palabras Clave: Trabajo Cuerpos y Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Moderados de la Mesa sobre Trabajo en el marco del CIES.
        • Disciplinas en diálogo: análisis y vigencia de los dispositivos clínicos y nuevos abordajes en las Infancias (2017)
          Seminario
          Etiquetas y emociones. Infancias en disputa
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: APEX
          Palabras Clave: Disciplinamiento Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
        • VII Congreso Internacional de Psicología (2017)
          Congreso
          Universidad y Discapacidad: La universidad de la República en los procesos de inclusión educativa
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: Universidad de Puerto Rico - Misiones
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación universitaria
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Jornada sobre Salud Mental y Derechos Humanos (2017)
          Seminario
          Cuando la identidad se construye a través de una pastilla
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 10
          Nombre de la institución promotora: Servicio de Paz y Justicia (Serpaj)
          Palabras Clave: Medicalización Psicofármacos Infancias
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          La presente ponencia versa sobre los procesos de medicalización y los actos de medicar con psicofármacos y psicoestimulantes a las infancias y adolescencias del Uruguay en el siglo XXI, y cómo éstos interpelan las construcciones identitarias de éstos, lo que debería ser nuestro “mayor tesoro”. ...
        • 11ème SÉMINAIRE INTERUNIVERSITAIRE INTERNATIONAL SUR LA CLINIQUE DU HANDICAP – SIICLHA (2016)
          Congreso
          Luttes pour la reconnaissance. Handicap et Travail en France et Uruguay
          Francia
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Université Paris 7
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Cuerpos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
        • 1er Congrès International d'Emersiologie (2016)
          Congreso
          Bosquejo sobre los estudios sociales sobre Cuerpos y Emociones en Latinoamérica
          Francia
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: Université Paris Descartes
          Palabras Clave: Cuerpos Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
          En América Latina en los últimos 20 años los estudios sociales sobre cuerpos y emociones se han multiplicado y proliferado aceleradamente. Desde el año 2002 hemos construido en Argentina y Latinoamérica un conjunto de espacios de intercambio cuyo punto en común lo constituye el aludido campo de indagación. Desde 2007 logramos institucionalizar el Grupo de Trabajo sobre Cuerpos y Emociones en la Asociación Latinoamericana de Sociología, creamos la Red Latinoamericana de Estudios Sociales sobre las Emociones y los Cuerpos y en el 2009 fundamos la Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad es en dicho contexto que escribimos el presente trabajo. La estrategia argumentativa que se ha seleccionado es la siguiente: 1) se esquematiza la impronta del trabajo a través de los cuerpos como mediación en los procesos de indagación social; 2) se sintetizan los soportes teóricos más usados; 3) se bosqueja una modalidad de clasificación de los estudios empíricos que se han efectuado en la región y se presentan de modo esquemático algunos de los grupos que forman parte de nuestra red en tanto aporte concreto a los aludidos estudios. Se finaliza argumentado a favor de la necesidad de visualizar cada vez con mayor urgencia los desafíos que plantean el desarrollo de intercambios globales en los estudios sobre los cuerpos/emociones.
        • Encuentro sobre sensibilidades a principios del Siglo XXI (2016)
          Seminario
          Infancia sorda psiquiatrizada
          Francia
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 10
          Nombre de la institución promotora: CIES-RELACES - Université París 7
          Palabras Clave: Cuerpos Emociones Sordos Psicofármacos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Sociología Cuerpos y Emociones
          Ser y estar en estas sociedades hace a poder desenvolverse, exteriorizar lo interiorizado en el proceso de sociabilidad. Pero, ¿qué sucede cuando el proceso de sociabilidad fue dado en la (in)comunicación, cuando las interiorizaciones se fueron haciendo como duras aprehensiones de un mundo vivido lejano, ausente, impertérrito a sensaciones y percepciones construidas y devenidas en el más absoluto silencio? Haber nacido sordo y/o haber adquirido la sordera previamente a la adquisición del lenguaje ubica a esta infancia en una complejidad que, por lo general, lleva a su vulneración más absoluta cuando los adultos referentes y sustanciales en los primeros años de la sociabilidad son oyentes, se les ha aconsejado formas de “normalizar” a sus hijos/as, reciben las miradas constantes y los “consejos” desde la reproducida ideología de la normalidad. Ser y estar en estas sociedades mediadas por la norma estadística, donde todo lo que está “por fuera” debe estar dentro para seguir estando, no hace más que producir y reproducir formas del deber ser hegemónico, líneas demarcatorias precisas y, de ahí, sus distinciones. Ser sordo/a en estas sociedades en lugar de ser sentido como una potencialidad singular y familiar, es vivenciado, la mayor de las veces, como una contingencia sufrida por los oyentes y, por ende, difícil de procesar. Así, la sociabilidad inicial, la fundamental para la producción y reproducción de sujetos autónomos y reconocidos en su singularidad, marca sustancialmente a esta infancia sorda, en sus interiorizaciones y exteriorizaciones a través de complejos procesos de medicación con psicofármacos y, por ende, su psiquiatrización.
        • 6° Colloque International d'UNIRés: Quelles alterités? (2016)
          Congreso
          Les enfances sourdes et les psychotropes en Uruguay
          Francia
          Tipo de participación: Poster
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: UNIRés
          Palabras Clave: Educación Infancia Salud
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Présentation de recherche: Enfance, surdité et psychotropes. (Poster)
        • Jornada de Debate sobre Discapacidad (2015)
          Encuentro
          Desafíos de la Investigación sobre Discapacidad
          Costa Rica
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 5
          Nombre de la institución promotora: Consejo Nacional de Personas con Discapacidad
          Palabras Clave: Discapacidad Producción de conocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Primer Conversatorio en torno a la Discapacidad en el marco del CONAPDIS para la formación de referentes institucionales en instituciones estatales costarricenses.
        • CIES (2015)
          Encuentro
          Infancia, Sordera y Psicofármacos
          Costa Rica
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Centro de Investigación y Estudios Sociológicos
          Palabras Clave: Discapacidad Medicalización Infancia
          Participación del V Encuentro Internacional sobre Vida Cotidiana, conflicto y estructura social, organizado por el CIES, los días 27 y 28 de noviembre de 2015 en Heredia, Costa Rica.
        • Carpa por el Trabajo y la Dignidad (2015)
          Taller
          Luchas por el reconocimiento en torno al trabajo para personas en situación de discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 54
          Nombre de la institución promotora: PIT-CNT
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Marcos normativos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          En el marco de la difusión para la conquista de una Ley de empleo en el sector privado para las personas en situación de discapacidad, se llevó adelante esta actividad, del 9 al 14 de noviembre, de 12 a 21h, en la Plaza 1º de Mayo.
        • XXX Congreso ALAS (2015)
          Congreso
          Cuerpos etiquetados, emociones resquebrajadas
          Costa Rica
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 60
          Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Sociología
          Palabras Clave: Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Presentación junto con la Lic. TS Lucía Sánchez en el marco del XXX Congreso ALAS, realizado en la ciudad de San José, en Costa Rica, del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.
        • XXX Congreso ALAS (2015)
          Congreso
          Discapacidad y Trabajo. Igualdad y luchas por el reconocimiento.
          Costa Rica
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 60
          Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Sociología
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Conformación del Panel sobre Discapacidad en el marco del XXX Congreso ALAS, realizado en la ciudad de San José, Costa Rica, del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2015.
        • Patologización de la infancia (2015)
          Seminario
          Patologización de la infancia en Uruguay. Una mirada en clave interdisciplinar
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología
          Palabras Clave: Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          Seminario realizado en el marco de las actividades de la Facultad de Psicología sobre la Patologización de la infancia, en el cual se presentó la investigación interdisciplinaria llevada adelante y la cual coordiné.
        • II Coloquio Franco-latinoamericano de Investigación en discapacidad (2015)
          Congreso
          Luchas por el reconocimiento. Discapacidad y Trabajo en Francia y Uruguay.
          Chile
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: Universidad de los Lagos
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Reconocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Con esta investigación se apuntó a deconstruir los conceptos de normalidad e igualdad en el entramado de contingencias que se materializan en la temática de la discapacidad con relación al trabajo como categoría ontológica que media al ser. Así, se intentó dar cuenta de la ideología de la normalidad y los discursos de “igualdad” en la relación Discapacidad – Trabajo a través de un análisis correlativo entre Francia y Uruguay. El punto medular para ello resultó el estudio de los marcos normativos de ambos países, los discursos de “igualdad” e “ideología de la normalidad” que los sostienen, haciendo carne en sensaciones y percepciones de sujetos concretos de la arena política y social y de personas en situación de discapacidad que hacen a la Población Económicamente Activa (PEA). En este sentido, se intentó generar insumos para interpelar si la respuesta de los Estados uruguayo y francés con respecto al tema de la inserción al mercado laboral de las personas en situación de discapacidad ofrecen subjetivamente a la población directamente implicada reales posibilidades de inclusión mediante lo laboral. En Uruguay, a través del cumplimiento del marco normativo vigente del 4%, vía Decreto Presidencial del año 2006 y retomado en la actual Ley de discapacidad del año 2010; en Francia, con el 6%, vía Ley de discapacidad del año 2005. ...
        • II Coloquio Franco-latinoamericano de Investigación en discapacidad (2015)
          Congreso
          Mesas: 1) Trabajo, inserción profesional, 2) Accesibilidad, 3) Prácticas profesionales
          Chile
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: Universidad de los Lagos
          Palabras Clave: Discapacidad Accesibilidad Prácticas profesionales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          Moderadora en estas tres mesas, donde la participación eran ponentes en lengua española, francesa y portuguesa.
        • Sordos, salud y sociedad. Semana de reflexión académica Francia-Uruguay (2015)
          Encuentro
          Decir la salud en Lengua Señas
          Uruguay
          Tipo de participación: Otros
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Lengua de señas Sordos Salud
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          Coordinadora General de la Semana de reflexión académica: Dra. María Noel Míguez Coordinadora Mesa Redonda: Lic. María Ortega Con la participación de: - Ximena Bacigalupo, mediadora de la Unidad de atención a sordos, Montevideo, Uruguay - Luis Lavega, mediador de la Unidad de atención a sordos, Montevideo, Uruguay - Antoine Sterckeman, mediador de la Unidad de atención a sordos, París, Francia - José Dobrzalovski, profesor de LS, INSHEA, París, Francia
        • Sordos, salud y sociedad. Semana de reflexión académica Francia-Uruguay (2015)
          Encuentro
          La salud de los sordos, un desafío para las ciencias sociales
          Uruguay
          Tipo de participación: Otros
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Coordinadora General de la Semana de reflexión académica: Dra. María Noel Míguez Coordinadora de la Mesa Redonda: Lic. María Ortega Con la participación de: - Dr. Santiago Elverdin, ASSE - Dr. Julio Braida, Facultad de Medicina, UdelaR. - Françoise Galiffet, Trabajadora social, Unidad de atención a sordos, París, Francia - Dr. Alexis Karacostas, Unidad de atención a sordos, París, Francia - Dra. Elisa Lambiasse, Unidad de salud de sordos, Maestría en Medicina Familiar y comunitaria, Universidad de Montevideo. - Andrea Benvenuto, Cermes3-PHS, EHESS, Paris, Francia - Representantes de FENASUR Darío Fernández, Omar Pereira
        • Discapacidad: inclusión y continuidad educativa. Logros y perspectivas (2015)
          Seminario
          Inclusión educativa media y terciaria de adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 12
          Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación y Cultura
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Los discursos de inclusión, intentos de integración y realidad de exclusión tienden a ser las situaciones cotidiana vivenciadas por los adolescentes en situación de discapacidad que intentan seguir su tránsito educativo, haciendo eco de su derecho a este nivel educativo obligatorio para la población liceal del país. Las distancias entre discursos, marcos normativos y hechos concretos van resquebrajandos subjetividades adolescentes que debería estar abocados a la potenciación de su proyecto de vida y no a la lucha constante y singularizada por no quedar fuera de la educación formal. Por otra parte, el acceso a la educación terciaria, con diversidad de realidades en las distintas facultades de la Universidad de la República, resulta una puerta que se habre al gran desafío de haber logrado culminar la educación media sin quedar desafiliados. La experiencia de la Facultad de Ciencias Sociales, a través de su espacio de inclusión educativa, viene generando importante movidas a la interna de la facultad, así como en la potencialidad de replique de esta experiencias en otros espacios educativos.
        • Inclusión y Discapacidad (2015)
          Seminario
          Inclusión y/o integración de los/as adolescentes en situación de discapacidad en la Educación Media.
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: Comisión Nacional Honoraria de la Discapacidad
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Se hace necesario comenzar a desnaturalizar una complejidad que trasciende la singularidad de tal o cual adolescente que queda desanclado del sistema educativo, recayendo las más de las veces en una responsabilidad individual, cuando se trata de una responsabilidad colectiva.
        • IV Encuentro: Vida Cotidiana, Conflicto y Estructura Social (2014)
          Encuentro
          Experiencias concretas, luchas colectivas. Vida cotidiana y Proyecto en torno a discapacidad en Uruguay
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: CIES
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Cuerpos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Cuerpos y Emociones
          En el marco del convenio generado entre la Facultad de Ciencias Sociales y la Universidad de París 7, se está llevando adelante una investigación que dé cuenta, en su dimensión más empírica, sobre las experiencias más singulares de personas en situación de discapacidad y las luchas colectivas que se han venido gestando en el tiempo en tanto proceso dialéctico entre lo particular y lo genérico. La mirada singularizada a través de la vida cotidiana y proyecto de personas en situación de discapacidad en Uruguay retroalimentan las experiencias y discursos plasmados desde lo colectivo. Luchas por el reconocimiento que visibilizan historias de vida, presentes sentidos y experienciados, futuros prenocionados en un “no”.
        • Taller sobre discapacidad (2014)
          Taller
          Discapacidad desde lo social
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 4
          Nombre de la institución promotora: Administración Nacional de Educación Pública
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          En el marco de los procesos de inclusión educativa generados desde ANEP, se me invitó a realizar un taller expositivo y participativo sobre la temática para inspectores de Educación Media en el Uruguay. Resultó un espacio de reflexión colectiva sumamente enriquecedor para las diversas partes implicadas.
        • Infancia y Discapacidad: Una mirada desde las Ciencias Sociales (2014)
          Congreso
          Etiquetas infantiles, infancia medicada
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: Unicef - Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Infancia Psicofármacos Sociabilidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Tema: Corre por la web un spot sobre etiquetas psiquiátricas infantiles, el cual cierra diciendo “Déjenlos elegir sus propias etiquetas”. Éste se entiende resulta el punto clave y que debería ser el determinante a la hora de diagnosticar, medicar y pronosticar: que cada ser singular tenga el derecho a elegir su(s) propia(s) etiqueta(s). Cuando desde la infancia se etiqueta a niños y niñas con trastornos, patologías, diagnósticos, etc. desde lo psiquiátrico, sin dejar el margen al proceso singular de superación de pronósticos prenocionados, el campo de los posibles se constriñe. La etiqueta pasará, así, a ser el punto de encuentro y forma de nombrar y reconocer a ese sujeto concreto.
        • Infancia y Discapacidad: Una mirada desde las Ciencias Sociales (2014)
          Congreso
          Mesa moderada: Psicofármacos e Infancia
          Uruguay
          Tipo de participación: Comentarista
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: Unicef - Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Infancia Psicofármacos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Mesa de presentación de los trabajos de la Psic. Adriana Cristóforo y el Abogado Javier Palummo. Comentarista de las ponencias.
        • Transiciones entre ciclos, riesgos y desafiliación en la Educación Media en Uruguay (2013)
          Seminario
          Inclusión e integración en la educación media de adolescentes en situación de discapacidad: una tarea postergada
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: Universidad de la República
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          El tema de la inclusión y de la integración educativa de los/as adolescentes en situación de discapacidad en el Uruguay ha sido y sigue siendo poco abordado desde el punto de vista académico en general, y concretamente desde las Ciencias Sociales. Varios son los estudios en la temática con relación a los niños y niñas que concurren a Escuelas Especiales (EE), o que, concurriendo a la Educación Común se hallan en un régimen de apoyo desde la Educación Especial. Ésta última sería una de las estrategias que la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), en su especificidad de la Educación Especial, ha encontrado como manera de incluir o de integrar (dependiendo la situación) a una población que si no conformaría sin muchos rodeos solamente “el mundo de lo especial”.
        • X Jornadas de Sociología de la UBA (2013)
          Congreso
          Ensayo sobre presencias/ausencias en torno a la relación discapacidad-trabajo en Francia y Uruguay
          Argentina
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 60
          Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Reconocimiento
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Se intenta reconocer una de las formas a través de las cuales se ponen en marcha lo que serían procesos contemporáneos de disciplinamiento en el Uruguay, en el marco de nuevas manifestaciones de la razón instrumental moderna, siendo lo fenoménico la medicación abusiva con psicofármacos en la niñez. Con el discurso de la inclusión se llega al lado opuesto: cada vez son más los excluidos por no adaptarse a las formas de pensar, actuar, sentir que hacen a una “normalidad” impuesta desde lo hegemónico. En este caso, la niñez “descarriada”.
        • Seminaire des Doctorantes et Posdtoctorantes (2013)
          Seminario
          Handicap et Sciences Sociales
          Francia
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: Maison de Sciences Sociales sur Handicap
          Palabras Clave: Discapacidad Trabajo Ideología de la normalidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Presentación de los avances de la investigación "Contingencias normalizadoras en una sociedad de iguales. Discapacidad y trabajo", llevada adelante a partir del convenio FCS/UdelaR - Paris 7.
        • IV Simposion Internacional sobre Patologización de la Infancia (2013)
          Simposio
          Pequeños cuerpos medicados del Uruguay del Siglo XXI
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Fundación Sociedades Complejas
          Palabras Clave: Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Se intenta reconocer una de las formas a través de las cuales se ponen en marcha lo que serían procesos contemporáneos de disciplinamiento en el Uruguay, en el marco de nuevas manifestaciones de la razón instrumental moderna, siendo lo fenoménico la medicación abusiva con psicofármacos en la niñez. Con el discurso de la inclusión se llega al lado opuesto: cada vez son más los excluidos por no adaptarse a las formas de pensar, actuar, sentir que hacen a una “normalidad” impuesta desde lo hegemónico. En este caso, la niñez “descarriada”.
        • Espacio de encuentro en INAU (2013)
          Taller
          Intervención en lo social
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 2
          Nombre de la institución promotora: INAU
          Palabras Clave: Discapacidad Medicalización Intervención
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Espacio generado desde la UMO del INAU para reflexionar colectivamente sobre temáticas que los interpelan en sus prácticas de intervención cotidiana.
        • Talleres de Reflexión del INAU (2013)
          Taller
          Procesos de psiquiatrización de la niñez del siglo XXI
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: INAU
          Palabras Clave: Medicalización Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Espacio generado desde Trabajo Social del INAU para reflexionar colectivamente sobre temas inherentes a los procesos de intervención desde lo social. Talleres mensuales. En esta oportunidad se trabajó el tema de la infancia y su reconocimiento hoy día en el Uruguay.
        • Fortalecimiento académico y social de la RETEDIS (2013)
          Taller
          Talleres Itinerantes sobre Discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 48
          Nombre de la institución promotora: Espacio Interdisciplinario - UdelaR
          Palabras Clave: Discapacidad Reconocimiento Movimientos sociales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Se trata de un Plan que busca contribuir al fortalecimiento académico y social de la RETEDIS orientando su accionar en tres grandes líneas de trabajo. Primero, concientizar sobre el tema de la discapacidad a la comunidad universitaria a través de jornadas de sensibilización y la oferta de un seminario interdisciplinario para estudiantes de grado. Estos aspectos se conciben desde de las funciones universitarias. Segundo, estrechar la colaboración con las organizaciones sociales vinculadas directa e indirectamente a la temática desde un enfoque interdisciplinario, integral y responsable para su abordaje a partir de talleres itinerantes coordinados con las sedes universitarias en el interior del país. Por último, la difusión de los productos resultantes de este Plan para incrementar el acervo de información de la UDELAR sobre este tema.
        • ¿Qué pasa con nuestros niños? Medicalización y patologización de la infancia (2012)
          Simposio
          Niñez psiquiatrizada del Uruguay del siglo XXI
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 4
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología
          Palabras Clave: Niñez Psiquiatrización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Los procesos de psiquiatrización que se han venido desplegando cada vez más abusivamente en la niñez uruguaya dan cuenta de la naturalización de una realidad que sólo invisibiliza una compleja trama de vulneración ejercida sobre una población incapaz de desplegarse, de reinvindicarse, de exaltarse, puesto que justo allí, en estas exteriorizaciones en “conductas inapropiadas”, urge el remedio: los psicofármacos. Niños y niñas desde los 4 o 5 años están siendo medicados con pastillas de diversos colores, que más bien parecieran caramelos, consumidas por una niñez no tan ajena en sus subjetividades a estas opresiones. Antipsicóticos, antidepresivos, ansiolíticos, entre otros, hacen gala de un variado abanico de medicamentos que se utilizan como forma de aquietar sus conductas… y con ello, sus formas de ser, estar, sentir y pensar en una sociedad que tiende a la hegemonía como el bien más preciado.
        • Pre-congreso Universidad y Discapacidad (2012)
          Encuentro
          Discapacidad y Universidad en UNL
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 12
          Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional del Litoral
          Palabras Clave: Discapacidad Universidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
          En este proceso de uniformización, la hegemonía en pensamiento, acción y sensación resultan de los valores más preciados y exigidos. En este sentido, y para el logro de tal emprendimiento, se entiende que han ido cambiando a lo largo de estos últimos tres siglos las formas de “requerir” tal hegemonía, no así la esencia de la misma, “orientando” a los seres en su individualidad y colectivamente hacia una hegemonía del deber ser. “No hay diversidad pura, lo que hay es “lo mismo” en el seno de lo cual resultan detectables las diferencias.” (Pérez Soto, 2008: 75) ¿Cómo no diferenciar desde esta lógica las “detectables diferencias”? ¿A quién se le ocurre pensar en una “pura diversidad”? ¿Cuesta tanto arriesgar la mentada “normalidad” por la consolidación y aceptación de la diferencia como potenciación de una sociedad de iguales en tanto sujetos de derecho? Esta relación de ajeneidad y distanciamiento con el otro y lo otro que sea diferente, esta distinción entre los “normal” y lo que “no lo es”, es la que se exige desde la estandarización y demarcación de “normalidad”/”anormalidad” seguidas en la cotidianeidad de nuestras vidas. ...
        • Conférences sur le handicap dans les Sciences Sociales (2012)
          Seminario
          Handicap et Sciences Sociales
          Francia
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 20
          Nombre de la institución promotora: EHESS
          Palabras Clave: Discapacidad Disciplinamiento Medicalización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Espacio de encuentro entre investigadores en el área de la discapacidad en el marco de las Ciencias Sociales en Francia. Invitada como Conferencista para plantear la situación uruguaya.
        • Crisis y emergencias de nuevas dinámicas sociales (2012)
          Congreso
          III Encuentro Internacional de Ciencias Sociales
          Brasil
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: Universidad Federal de Pelotas
          Palabras Clave: Cuerpos Emociones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
          Co-coordinadora del Grupo de Trabajo 21 (GT21) "Cuerpos y Emociones", junto con el Dr. Adrian Scribano del CONICYT (Argentina). Asimismo, se presentó una ponencia personal en el marco del GT21.
        • II Encuentro Internacional sobre Vida cotidiana, Conflicto y Estructura Social (2012)
          Congreso
          Cuerpos infantiles en instituciones de tiempo completo. Psiquiatrización y Discapacidad.
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: Centro de Investigaciones y Estudios Sociológicos (CIES)
          Palabras Clave: Discapacidad Psiquiatrización Niñez institucionalizada
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Cada vez con mayor hincapié deviene como “normal” y cotidiano el requerimiento de seres homogéneos, donde la diversidad de pensamiento, acción y sensación deben ser regulados para mantener la lógica de producción y reproducción de las sociedades actuales. Éste es un hecho irreductible para cada uno de los sujetos embarcados en las sociedades “civilizadas” de la modernidad, del cual el Uruguay en su generalidad no escapa. En la singularidad de la presente ponencia, niños y niñas que por distintas razones han llegado a un proceso de anclaje en instituciones de tiempo completo, se encuentran mediados en su vida cotidiana por este afán normalizador, marcado y exigido más aún por su contexto inmediato: la organización (pública o privada en convenio con el Estado) en la que van interiorizando pautas, valores y formas de ser y estar en sociedad. La razón del ingreso y permanencia en estas instituciones pareciera ser un dato menor a la hora de ejercer estas prácticas disciplinares, en tanto el dispositivo utilizado masivamente es el mismo: la medicación con psicofármacos. Así se controlan exabruptos, se solapan angustias, se resquebrajan tensiones, se rastrean y someten individualidades que puedan cuestionar el statu quo institucional. De esta manera, estos procesos de psiquiatrización de la infancia, naturalizados y aún poco cuestionados en estas sociedades, se magnifican y potencian en los contextos de instituciones de tiempo completo, generándose en la mayoría de los casos situaciones de discapacidad donde no había (ni hay) una deficiencia; o si la hubiere, complejizando más aún esta condición particular del sujeto.
        • Universidad y sociedad (2012)
          Congreso
          VII Jornadas Nacionales Discapacidad y Derechos Humanos
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de Río Cuarto
          Palabras Clave: Discapacidad Universidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          La complejidad del entramado Educación – Inclusión – Discapacidad contiene aristas tan utópicas como materializables en la vida cotidiana; confronta realidades concretas a sujetos en situación de discapacidad, tanto en la ampliación como en la restricción del campo de sus posibles; interpela a los sujetos que no se consideran en situación de discapacidad a desnaturalizar prácticas que generen la exclusión de la diferencia en pro de pensar, actuar y sentir desde la diversidad y el respeto por la misma. De todo esto, ¿cuánto contiene y cuánto expande la especificidad de cada sujeto en sociedad y, por ende, lo genérico humano como colectivo en constante movimiento?...
        • Encuentro Uruguay-Francia Proyecto Méli-Meló (2012)
          Congreso
          Una mirada a la discapacidad intelectual. Encuentro Uruguay-Francia Proyecto Méli-Meló
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 15
          Nombre de la institución promotora: Embajada de Uruguay en Francia, Intendencia de Flores, Intendencia de Colonia, Intendencia de Montevideo
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Autonomía
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Proyecto internacional de intercambio de experiencias en el área de la discapacidad intelectual entre Uruguay y Francia.
        • Seminario Latinoamericano. Debates y perspectivas en torno a la discapacidad en América Latina (2011)
          Seminario
          Seminario Latinoamericano. Debates y perspectivas en torno a la discapacidad en América Latina
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: UNER
          Palabras Clave: Discapacidad Cuerpos Normalización
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          A través del presente artículo se pretenden ir vislumbrando diversas aristas que conjugan la temática de la discapacidad en lo genérico, mediando el análisis a partir de las corporalidades y su correlato con lo que implica el modelo social de la discapacidad.
        • I Jornadas sobre Discapacidad (2011)
          Seminario
          Jornada INET
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: INET
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión/Exclusión Educación
          Exclusión/Inclusión en el sistema educativo de las personas en situación de discapacidad Transversaliza el proceso analítico-reflexivo de la exposición, el par exclusión-inclusión en el campo de la educación. Se trabajan ambas categorías como par dialéctico, en el entendido que exclusión-inclusión da cuenta de procesos dinámicos y contradictorios en los que los sujetos se desenvuelven en la arena social. Se considera en este trabajo a la educación formal como uno de los pilares en los que se ha sostenido la formación de los sujetos sociales modernos. Será en base a las demarcaciones propias del disciplinamiento y la normalización adquirida a través de la currícula educativa que se delimiten marginalidades entre lo que se es y lo que se espera de cada sujeto. ...
        • Consulta sub-regional. ESTUDIO SOBRE LA SITUACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS EN LAS AMÉRICAS (2011)
          Encuentro
          Consulta sub-regional de la UNICEF
          Perú
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: UNICEF
          Palabras Clave: Discapacidad Psiquiatrización Instituciones totales
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Cada vez con mayor hincapié deviene como “normal” y cotidiano el requerimiento de seres homogéneos, donde la diversidad de pensamiento, acción y sensación deben ser regulados para mantener la lógica de producción y reproducción de las sociedades actuales. A lo largo del tiempo las formas han ido cambiando, no así sus contenidos, orientando a los individuos hacia una hegemonía del deber ser. Éste es un hecho irreductible para cada uno de los sujetos embarcados en las sociedades “civilizadas” de la modernidad, del cual el Cono Sur latinoamericano en su generalidad no escapa. ...
        • Encuentro de Investigadores en Discapacidad (2011)
          Encuentro
          Encuentro de Investigadores en Discapacidad
          Argentina
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: UNER
          Palabras Clave: Discapacidad Universidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Hoy día, conjugando lo individual y lo colectivo, en lo personal me hallo profundizando en el tema de la discapacidad como construcción social y las corporalidades desde la ontología, en un correlato entre deber ser/ser, normal/anormal, nosotros/otros. Esto es, cómo en estas sociedades occidentales modernas, deviene como “normal” y cotidiano la uniformización de los sujetos; donde la hegemonía en pensamiento, acción y sensación resultan de los valores más preciados y exigidos. En este sentido, y para el logro de tal emprendimiento, se entiende que han ido cambiando a lo largo de estos últimos tres siglos las formas de “requerir” tal hegemonía, no así la esencia de la misma, “orientando” a los seres en su individualidad y colectivamente hacia una hegemonía del deber ser. Cuando se desconoce al otro en su alteridad, no sólo se lo descalifica e intenta re-ubicar en una situación lo más parecida a la “normal”, sino que se lo hace desde los procesos de disciplinamiento y control social. Se cree esto implica la alienación de los sujetos, no sólo de aquellos que conforman el “otros”, los “diferentes”, los “anormales”, sino también los que hacen al “nosotros”, los “iguales”, los “normales”....
        • Salud mental e identidad profesional (2011)
          Congreso
          IX Congreso Nacional de la Sociedad de Psiquiatría del Uruguay
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 30
          Nombre de la institución promotora: Sociedad de Psiquiatría del Uruguay
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Proyecto
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Médicas y de la Salud / Medicina Clínica / Psiquiatría
          Campo de los posibles en una "sociedad de iguales"... En la presente ponencia se analizarán someramente procesos de medicalización en niños/as según “espacios sociales”, para poder visualizar cómo en “contexto socio-cultural crítico” esta niñez está más propensa a ser objeto que sujeto, más disciplinada que emancipada, discapacitando su condición ya vulnerable y vulnerada, constriñendo el campo de sus posibles. El discurso que media, por lo general, es el de la protección de los derechos de los otros, ¿y los de ellos? La decisión del mundo adulto proveniente de la normalidad hegemónica moderna sobre las formas de ser y estar de esta infancia en el Uruguay de hoy dan cuenta de distancias que desconocen apropiaciones, autoconservaciones, interiorizaciones de estos niños y niñas devenidas de exteriorizaciones adultas provenientes desde las tres instituciones básicas: educación, salud y familia. ...
        • Encuentro sobre Discapacidad en Fraile Muerto (2011)
          Taller
          Encuentro sobre Discapacidad en Fraile Muerto
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 4
          Nombre de la institución promotora: Asociación Civil Fraile Muerto
          Palabras Clave: Discapacidad Sociedad Inclusión/Exclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          A través de diversos actores movilizados en la ciudad de Fraile Muerto, se solicitó la realización de un taller sobre la temática de la discapacidad que pudiera convocar a diversos actores comunitarios y público en general, con el fin de tener mayor información, sensibilización y conocimiento en la temática de la discapacidad. Se realizó el sábado 30 de abril en el Caif del lugar, contando con público sumamente variado, generándose una instancia de reflexión colectiva sumamente enriquecedora para todos/as.
        • XXIII Congreso ALAS (2011)
          Congreso
          XXIII Congreso ALAS
          Brasil
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: Asociación Latinoamericana de Sociología
          Palabras Clave: Discapacidad Medicalización Cuerpos
          Se participó a través de dos ponencias en el Grupo de Trabajo 26 sobre Sociología de los cuerpos. Asimismo, se invitó a formar parte de dos Mesas Redondas para debatir, en una sobre la medicación abusiva con psicofármacos en la niñez uruguaya y en la otra sobre discapacidad en lo social.
        • SINDICATO, DISCAPACIDAD Y SOCIEDAD (2010)
          Encuentro
          Incidencia del beneficio de 96 horas para los trabajadores de la construcción con hijos con discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: SUNCA
          Palabras Clave: Discapacidad Familia Trabajo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          A partir del convenio colectivo firmado a finales del 2008 con el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y el Ministerio de Economía y Finanzas, el SUNCA logra dar un paso histórico en la materialización de beneficios concretos en torno a la discapacidad para un conjunto de trabajadores de una rama de actividad específica como lo es la Industria de la Construcción y Actividades Complementarias. Resulta ya de por sí un gran logro la materialización de este convenio en su figura de “convenio colectivo”, en el entendido que estos se pactan para avanzar sobre aspectos que no están previstos por ley o para sustanciar mejorías por sectores laborales. En este caso, a través del Artículo 11º, titulado “Licencias Especiales”, ustedes como conjunto de trabajadores de una rama específica obtienen la licencia de 96h anuales para los/las trabajadores/as con hijos/as en situación de discapacidad, a través de luchas colectivas que reivindican la ampliación del llamado campo de los posibles (Sartre, 2000) de las personas en situación de discapacidad y sus familias.
        • IX Jornadas Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2010)
          Congreso
          Campo de los posibles en una lógica medicalizadora: ¿Las diferencias se vuelven a demarcar por “espacios sociales”?
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 36
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Campo de los posibles
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          En la presente ponencia se analizarán someramente procesos de medicalización en niños/as según “espacios sociales”, para poder visualizar cómo en “contexto socio-cultural crítico” (nomenclatura de la Administración Nacional de Educación Pública) esta niñez está más propensa a ser objeto que sujeto, más disciplinada que emancipada, discapacitando su condición ya vulnerable y vulnerada, constriñendo el campo de sus posibles. El discurso que media, por lo general, es el de la protección de los derechos de los otros, ¿y los de ellos? La decisión del mundo adulto proveniente de la normalidad hegemónica moderna sobre las formas de ser y estar de esta infancia en el Uruguay de hoy dan cuenta de distancias que desconocen apropiaciones, autoconservaciones, interiorizaciones de estos niños y niñas devenidas de exteriorizaciones adultas provenientes desde las tres instituciones básicas: educación, salud y familia. ...
        • IX Jornadas Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales (2010)
          Congreso
          Mesa Discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 36
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Discapacidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          En el marco de las IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, se conformaron dos Mesas sobre la Temática Discapacidad a cargo del Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social, de la cual se es Coordinadora. En este contexto, se habilitó el espacio a la colectivización de Monografías de Grado recientemente aprobadas con relación a la temática e investigaciones enmarcadas en la asignatura Taller de Investigación que delimitaron su objeto de investigación a través de la misma.
        • Semana de la Discapacidad (2010)
          Congreso
          Semana de la Discapacidad en Cerro Largo
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 12
          Nombre de la institución promotora: Intendencia Municipal de Cerro Largo - Comisión Nacional Honoraria de la Discapacidad
          Palabras Clave: Discapacidad Políticas sociales Inclusión/Exclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          En estas sociedades “normalizadoras”, se confina hoy día en su metamorfoseada transversalización de la vida cotidiana de los sujetos, en procesos de interiorización de formas de ser, estar, sentir y comportarse a partir de lo hegemónicamente determinado desde la “normalidad”, y en la exteriorización singular hacia un colectivo que no interioriza la diversidad. De esta manera, con el discurso colectivo del “bien general” se suprime cualquier posibilidad de distinción de lo singular, aplicando dispositivos de control y saber muchas veces riesgosos en la constitución de los sujetos, no sólo en sus esencias sino también en sus apariencias...
        • IX Jornadas de Investigación (2010)
          Congreso
          Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales - UdelaR
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Sociedad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          En la presente ponencia se analizarán someramente procesos de medicalización en niños/as según “espacios sociales”, para poder visualizar cómo en “contexto socio-cultural crítico” (nomenclatura de la Administración Nacional de Educación Pública) esta niñez está más propensa a ser objeto que sujeto, más disciplinada que emancipada, discapacitando su condición ya vulnerable y vulnerada, constriñendo el campo de sus posibles. El discurso que media, por lo general, es el de la protección de los derechos de los otros, ¿y los de ellos? La decisión del mundo adulto proveniente de la normalidad hegemónica moderna sobre las formas de ser y estar de esta infancia en el Uruguay de hoy dan cuenta de distancias que desconocen apropiaciones, autoconservaciones, interiorizaciones de estos niños y niñas devenidas de exteriorizaciones adultas provenientes desde las tres instituciones básicas: educación, salud y familia. Con este proceso de objetivación concreto se intenta dar respuesta a una de las hipótesis centrales: nacer en un lugar determinado en el “espacio social”, en un contexto determinado, en una época determinada, configura líneas demarcatorias entre sujeción y potencialización del campo de los posibles, de constreñimiento de los cuerpos con la medicación, pero hacia concreciones opuestas a futuro: unos requieren ser aquietados para que no estorben y resulten lo menos riesgosos al sistema imperante (niñez de contexto “socio-cultural crítico”); otros (niñez de “espacios sociales altos”), requieren ser aquietados para poder reproducirse en la lógica de mercado propia de estas sociedades, con la apropiación de pautas y valores propios de la hegemonía. En esta procesualidad, la niñez de “contexto socio-cultural crítico” va encontrando su concreción educativa en las denominadas Escuelas Especiales, metamorfoseando una niñez que por nacer en un contexto determinado, sin una deficiencia específica, se la va “direccionando” hacia una situación de discapacidad, en tanto sus conductas distan de lo hegemónicamente esperado.
        • IX Jornadas de Investigación (2010)
          Congreso
          Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales - UdelaR
          Uruguay
          Tipo de participación: Moderador
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Discapacidad Investigación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          Se conformó para las IX Jornadas de Investigación de la FCS una Mesa sobre la temática de la discapacidad a partir de la producción de las últimas monografías de grado que han delimitado su objeto en la temática, así como las investigaciones devenidas del Taller de Investigación en el marco del convenio con la Intendencia Municipal de Montevideo.
        • Miradas de Inclusión (2010)
          Encuentro
          Jornada sobre Discapacidad en Salto
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: Regional Norte
          Palabras Clave: Discapacidad Extensión universitaria Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          En el proceso iniciado desde la Regional Norte (Salto) de sensibilización sobre la temática de la discapacidad intramuros y hacia la comunidad, se han venido realizando diversos encuentros, jornadas y congresos que han dado espacio a la reflexión colectiva sobre esta temática desde las voces de distintos actores implicados. En la jornada del día 19 de Noviembre de 2010 se llevó adelante una apertura a la comunidad sobre las políticas de extensión en el Área Discapacidad desde la Facultad de Ciencias Sociales (UdelaR), que convocan a Escuelas Especiales de Salto, Paysandú, Montevideo, Maldonado, Florida y Rocha.
        • Caminos de inclusión (2009)
          Encuentro
          Universidad Abierta
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: UAE - Regional Norte
          Palabras Clave: Discapacidad Universidad Comunidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          En el marco del Programa Universidad Puertas Abiertas, se llevó a cabo en la Regional Norte (Salto) una extensión de las actividades realizadas en Montevideo, de manera de continuar con el proceso descentralizador que se intenta solidificar desde los últimos años en el país. De esta manera, la temática convocante concreta resultó la discapacidad, lo que generó instancias de encuentros sumamente enriquecedoras entre la Universidad y la Comunidad.
        • II Reunión de Becarios Latinoamericanos 2009 (2009)
          Encuentro
          Encuentro anual de becarios extranjeros del Ministerio de Educación Argentino para el intercambio
          Argentina
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación Argentino
          Palabras Clave: Medicalización Posgraduación Investigación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Ciencias Sociales
          Solicitud de presentar proyecto de investigación por haber sido la primera extranjera en obtener el premio Roberto Carri financiado por el Ministerio de Educación Argentina.
        • Alcances y Desafíos en el abordaje de niños y niñas menores de seis años (2009)
          Congreso
          II Simposio Internacional y VI Nacional sobre Derechos de la Niñez
          Costa Rica
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: PRIDENA - Universidad de Costa Rica
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Derechos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          En el Uruguay de hoy, la niñez de contexto crítico está siendo medicada de forma abusiva con reguladores del carácter, lo cual se considera remite a procesos de constreñimiento de estos cuerpos dóciles. Cuerpos pequeños que hacen al mundo de la niñez, y que si intentan expresar diferencias en las formas de ser, pensar y sentir, son disciplinados desde el mundo adulto de la manera más vulgar: se los empastilla. Esos cuerpos, las más de las veces plenos de energía y rebosantes de exaltación, quedan tirados sobre una butaca en el aula, inamovibles y desconectados de cualquier sensación. Pero ya no molestan.
        • Latinoamérica Interrogada (2009)
          Congreso
          XXVII Congreso ALAS
          Argentina
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 40
          Nombre de la institución promotora: ALAS - UBA
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Sociedad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          En el Uruguay de hoy, la niñez de contexto crítico está siendo medicada de forma abusiva con reguladores del carácter, lo cual se considera remite a procesos de sujeción de estos cuerpos dóciles. Cuerpos pequeños que hacen al mundo de la niñez, y que si intentan expresar diferencias en las formas de ser, pensar y sentir, son disciplinados desde el mundo adulto de la manera más vulgar: se los empastilla. Esos cuerpos, las más de las veces plenos de energía y rebosantes de exaltación, quedan tirados sobre una butaca en el aula, inamovibles y desconectados de cualquier sensación. Pero ya no molestan.
        • VIII Jornadas de Investigación en la Facultad de Ciencias Sociales (2009)
          Congreso
          VIII Jornadas de Investigación en la Facultad de Ciencias Sociales
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 16
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales
          Palabras Clave: Niñez Medicalización Sociedad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          El trabajo que se presenta a continuación configura uno de los rodeos en la delimitación del objeto que hace a la totalidad de una investigación más amplia, que versa sobre la medicación abusiva con reguladores del carácter en la niñez de contexto crítico en el Uruguay del Siglo XXI, como forma de disciplinamiento contemporáneo en el marco de lo que se comprende como las nuevas manifestaciones de la Modernidad. La transversalidad de la razón moderna, y su concreción hoy día en la figura del capitalismo, resulta un punto radical en el meollo que se intenta desentrañar. Por ello, poder centrar la atención en una las marcas que el capitalismo ha venido larvadamente reflectando en los cuerpos infantiles implica un punto relevante para la totalidad mencionada
        • III Encuentro Políticas Públicas y Pobreza en el escenario pos 2002 (2009)
          Congreso
          Presentación de los avances de la tesis doctoral desde el análisis institucional
          Argentina
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 24
          Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires (UBA)
          Palabras Clave: Políticas sociales Medicalización Instituciones
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
        • II Jornada Institucional sobre Discapacidad: Construyendo INCLUSION desde un nosotros sensible (2009)
          Congreso
          Sensibilización, información y fomento de redes entre la FCS y la comunidad en el tema de la discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: GEDIS - FCS - Udelar
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión/Exclusión Sujeto
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Trabajo Social
          La ponencia que presentaré se titula “La Discapacidad desde lo social”. El punto de partida y base para toda la lógica de pensamiento y exposición planteada es la concepción de sujeto como sujeto de derecho, de respeto y potenciación de la diversidad como singularidad reconocible de cada individuo, en un proceso dialéctico entre lo individual y lo colectivo. Esto es, cada uno es un sujeto individual enmarcado en un contexto que lo atraviesa y viceversa, un contexto (sociedad) que se nutre, potencia y deviene por la inclusión de los diversos sujetos...
        • III Encuentro “Políticas Públicas y Pobreza en el escenario pos 2002” (2009)
          Congreso
          Discapacidad y sociedad. Análisis desde el Trabajo Social
          Uruguay
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 12
          Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
        • Res non verba (Hechos no palabras) (2009)
          Congreso
          Una mirada social a la discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 12
          Nombre de la institución promotora: REDESUY
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          La presente ponencia estará transversalizada por la distinción entre el modelo médico y el modelo social en relación a la discapacidad, tomando como base el segundo, y haciendo acuerdo con la última definición planteada desde la Convención de las Naciones Unidas entorno a los Derechos de las Personas con Discapacidad del año 2006, y ratificada por nuestro país en el año 2008..
        • Construyendo INCLUSION desde un nosotros sensible (2009)
          Congreso
          II Jornada Institucional sobre Discapacidad
          Uruguay
          Tipo de participación: Otros
          Carga horaria: 10
          Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales - GEDIS
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          Organizadora de esta II Jornada Institucional sobre Discapacidad en la FCS. Presencia de 350 participantes. En la mañana en el Paraninfo, en la tarde en cuatro salones de la FCS.
        • II Jornada Académica sobre Discapacidad en Salto. (2009)
          Congreso
          II Jornada Académica sobre Discapacidad en Salto.
          Uruguay
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: Regional Norte
          Palabras Clave: Discapacidad Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
        • Alcances y desafíos en el abordaje de niños y niñas menores de seis años (2009)
          Congreso
          Infancia en América Latina
          Costa Rica
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 32
          Nombre de la institución promotora: PRIDENA - Universidad Nacional de Costa Rica
          Palabras Clave: Discapacidad Infancia
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
        • Acerca de Subjetividades. Las servidumbres voluntarias. (2009)
          Seminario
          Jornadas de Debate sobre el Trabajo Social en el Río de la Plata
          Argentina
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 6
          Nombre de la institución promotora: Escuela de Servicio Social de Santa Fe
          Palabras Clave: Trabajo Social Sujetos Existencialismo
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Trabajo Social
          Se dio un curso pequeño de seis horas de duración a partir de las propuestas desde el existencialismo sartreano y cómo vincularlo el mismo a la intervención del Trabajo Social desde sus aspectos teóricos, metodológicos, epistemológicos y éticos.
        • Becas Carri (2009)
          Encuentro
          2º Reunión de Becarios Extranjeros
          Argentina
          Tipo de participación: Conferencista invitado
          Carga horaria: 10
          Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación
          Palabras Clave: Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
          Seleccionada como la primera doctoranda del Programa Roberto Carri de becas para estudiantes extranjeros en Argentina.
        • Encuentro Red Universitaria Iberoamericana de Discapacidad y Derechos Humanos (2009)
          Encuentro
          1º Encuentro Red Universitaria Iberoamericana de Discapacidad y Derechos Humanos
          Argentina
          Tipo de participación: Expositor oral
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de La Plata
          Palabras Clave: Discapacidad Derechos
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias
        • II Encuentro Red Rioplatense de Trabajo Social (2009)
          Encuentro
          Encuentro Red Rioplatense de Trabajo Social
          Argentina
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Universidad Nacional de La Plata
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales
        • I Jornadas de Extensión del Area Social (2008)
          Congreso
          I Jornadas de Extensión del Area Social
          Uruguay
          Tipo de participación: Poster
          Carga horaria: 18
          Nombre de la institución promotora: Universidad de la República
          Palabras Clave: Discapacidad Inclusión Educación
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Sociología / Tópicos Sociales / Discapacidad
        • Fortaleciendo vínculos para generar inclusión (2008)
          Congreso
          I Jornada Académica sobre Discapacidad en Salto.
          Uruguay
          Tipo de participación: Panelista
          Carga horaria: 8
          Nombre de la institución promotora: GEDIS - Regional Norte - UdelaR
          Palabras Clave: Discapacidad Sociedad Inclusión/Exclusión
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Discapacidad
          Panelista y co-organizadora de este primer espacio de difusi