Datos Generales

• Institución principal

  Universidad de la República/ Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología / Uruguay

• Dirección institucional

  Institución: Universidad de la República / Facultad de Psicología / Sector Educación Superior/Público
  / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología
  Dirección: Tristan Narvaja 1674 / 11200
  País: Uruguay / Montevideo / Montevideo
  Teléfono: (320) 24008555 / 260
  Correo electrónico/Sitio Web: dasilvamon@gmail.com www.psico.edu.uy
  

Formación

• Formación académica

  • Concluida

    • Doctorado

      • Educación y TIC (E-learning) (2011 - 2017)

        Universitat Oberta de Catalunya , España
        Título de la disertación/tesis/defensa: Apropiación de las TIC en la infancia y su impacto en la comunidad: posibilidades y límites del modelo educativo Quinta Dimensión en un contexto de vulnerabilidad social en Uruguay.
        Tutor/es: Adriana Ornellas
        Obtención del título: 2018
        Sitio web de la disertación/tesis/defensa: http://www.doctorado.eu/
        Financiación:
        Ministerio de Educación y Cultura / Dirección de Educación , Uruguay
        Palabras Clave: E-learning Colaboración mediada por TIC Quinta Dimensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación y TIC (E-learning)
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología CulturaL y Psicología Social Comunitaria

      Maestría

      • Maestría Derechos de Infancia y Políticas Públicas (2004 - 2007)

        Universidad de la República - Facultad de Psicología , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Entornos Colaborativos y producciones colectivas mediadas por el uso de la XO del Plan Ceibal. Aproximacion etnografica a la localidad de Aeroparque
        Tutor/es: Alicia Raquel Rodriguez Ferreyra
        Obtención del título: 2012
        Palabras Clave: Apropiación social de las Tics Entornos colaborativos
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Derechos de Infancia y Políticas Públicas

    • Especialización/Perfeccionamiento

      • Derechos de Infancia y Políticas Públicas (2004 - 2007)

        Universidad de la República - Facultad de Psicología , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: Intersectorialidad e interinstitucionalidad en Políticas de educación y protección a la infancia
        Tutor/es: Alicia Raquel Rodríguez Ferreyra
        Obtención del título: 2007
        Palabras Clave: Participación comunitaria
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Derechos de Infancia y Políticas Públicas

      • Diploma de Especialización en Intervención Familiar (2002 - 2004)

        Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa: La participacion de las familias en los proyectos socio-comunitarios.
        Tutor/es: Silvia Brande
        Obtención del título: 2004
        Palabras Clave: Políticas Públicas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Intervención Familiar

    • Grado

      • Psicología (1994 - 1999)

        Universidad de la República - Facultad de Psicología , Uruguay
        Título de la disertación/tesis/defensa:
        Obtención del título: 2000
        Palabras Clave: Psicología
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicología

• Formación complementaria

  • Concluida

    • Cursos de corta duración

      • Dynamic Narrative Research Workshop - Research Design Theory & Methodology (06/2022 - 06/2022)

        Sector Extranjero/Internacional/Otros / University of New York , Estados Unidos
        6 horas
        Palabras Clave: Dynamic Narrative Research Design Methodology

      • Afrodescendencia, los desafíos para la enseñanza universitaria (07/2021 - 07/2021)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
        8 horas
        Palabras Clave: Afrodescendecia

      • Giro Afectivo Feminista. Precaridades, Política y Afectos (03/2021 - 05/2021)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Doctorado y Formación Permanente , Uruguay
        20 horas
        Palabras Clave: Feminismo Giro Afectivo

      • Cambio curricular, mejora educativa y TIC en la Educación Superior (01/2015 - 01/2015)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
        16 horas
        Palabras Clave: TIC, Educación, Mejora educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación y TIC

      • Investigación Acción Participativa - IAP - en el quehacer psicosocial (01/2014 - 01/2014)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        30 horas
        Palabras Clave: Investigación IAP
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación

      • Metodología de construcción social participativa (01/2012 - 01/2012)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
        60 horas
        Palabras Clave: Metodología de la investigación cualitativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Investigación Cualitativa

      • Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de la República Módulo III Implementación de Tic y Rea (01/2010 - 01/2010)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
        100 horas
        Palabras Clave: Tecnologías de la Información y la Comunicación Moodle
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad de la República Módulo II Laboratorio Moodle (01/2010 - 01/2010)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
        120 horas
        Palabras Clave: Tecnologías de la Información y la Comunicación Laboratorio Moodle
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Análisis de datos textuales con Atlas.ti (01/2010 - 01/2010)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        16 horas
        Palabras Clave: Atlas.ti
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Facultad de Psicología

      • Generalización del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Universidad de la República - Módulo I (01/2009 - 01/2009)

        Sector Empresas/Público / Empresa Pública / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR , Uruguay
        120 horas
        Palabras Clave: Transformación e innovación Educación universitaria
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Tecnologías de la Información y la Comunicación

      • Seminario Taller de Arte y Programación (01/2009 - 01/2009)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ingeniería , Uruguay
        60 horas
        Palabras Clave: Programación y Arte Interdisciplina, inteligencia colectiva
        Areas de conocimiento:
        Ingeniería y Tecnología / Otras Ingenierías y Tecnologías / Otras Ingenierías y Tecnologías / Programación y Arte

      • Comunidades de practica 5th Dimension: entorno intergeneracional,interinstitucional e intercultural, basado en el aprendizaje colaborativo (01/2009 - 01/2009)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        16 horas
        Palabras Clave: Nuevas Tecnologías Investigación-accion-participativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Entornos Colaborativos basados en Tics

      • Ciencia, Tecnología y Sociedad (01/2009 - 01/2009)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        15 horas
        Palabras Clave: Teoría del Actor Red Tecnología, saber científico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Sociedad Ciencia y Tecnología

      • Cultura organizacional y trabajo interdisciplinario (01/2008 - 01/2008)

        Sector Empresas/Público / Empresa Pública / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR , Uruguay
        10 horas

      • Investigación acción participativa: debates actuales. Dra Maritza Montero. (01/2006 - 01/2006)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay

      • Inversión Social en la Infancia (01/2004 - 01/2004)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Económicas y de Administración , Uruguay

      • Curso Introductorio a la clínica de niños y adultos desde la perspectiva de D. W. Winnicott (01/2001 - 01/2001)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay

      • Abordajes grupales e institucionales en Orientación Vocacional (01/2001 - 01/2001)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay

      • Métodos Cualitativos en la investigación en salud y género (01/2001 - 01/2001)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        20 horas

      • Curso de formación didáctica y pedagogía del Área Salud de la UdelaR (01/2001 - 01/2001)

        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
        40 horas

    • Participación en eventos

      • Migración, Educación y Racismo. Retos y posibilidades desde el pensamiento y la acción antirracista (2025)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universitat Oberta de Catalunya. Fundación Spencer, España
        Alcance geográfico: Internacional
        Palabras Clave: Migración Educación Racismo

      • Pensar las migraciones contemporáneas desde el territorio: debates, desafíos y propuestas (2024)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universidad de la República, Programa Apex, Uruguay
        Alcance geográfico: Nacional
        Palabras Clave: Migración territorio

      • Seminario Internacional Migración, Interseccionalidad y Entornos Educativos: Una mirada desde Europa, Estados Unidos y Latinoamérica (2023)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universidad Andrés Bello, Universidad de las Américas y, Chile
        Alcance geográfico: Internacional
        Palabras Clave: Migración Educación Interseccionalidad

      • Migración, Interseccionalidad y Entornos Educativos: Una mirada desde Europa, Estados Unidos y Latinoamérica (2022)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universidad de las Américas, Grupo Interdisciplinario de Investigación y Transformación Educativa y la Universidad de Andrés Bello, Chile
        Palabras Clave: Interseccionalidad Migración Educación

      • University-Community Links 2022 International Hybrid Conference (2022)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de California (Berkeley), Estados Unidos
        Palabras Clave: migración educación niñez

      • Lasa 2021: Crisis global, desigualdad y centralidad de la vida (2021)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Latin American Studies Association, Canadá
        Palabras Clave: Desigualdad Migración Niñez

      • IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera Infancia, Niñez y Juventud. Desigualdades, Diversidades y Desplazamientos (2021)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: CINDE, CLACSO, Universidad de Manizales, RedINJU, Colombia
        Palabras Clave: Niñez Migrante Derechos Educación

      • Child in a Digital World (2021)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Institute of the Russian Academy of Education, Rusia
        Palabras Clave: TIC Educación Ni?ez

      • Congreso Internacional Ingresos e Ingresantes a la Universidad (2021)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad Nacional de Rio Negro, Argentina
        Palabras Clave: Universidad Fondos de Conocimiento e Identidad Inclusión Educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultura

      • UC Link International Conference (2021)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Universidad de California - Berkeley, Estados Unidos
        Palabras Clave: Quinta Dimensión Comunidad Migración

      • Difusión, intercambio e intercooperación de actividades y/o proyectos de extensión 2020. (2020)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología, Comisión cogobernada de extensión, Uruguay
        Palabras Clave: extensión espacios de formación integral

      • Congreso Internacional Online de Estudios sobre Cultura (2020)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Centro Latinoamericano de Estudios Culturales (CLAEC) Brasil, Brasil
        Palabras Clave: Cultura Migración Ni?ez
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultural

      • IX Jornadas de Etnografía y Métodos Cualitativos (2020)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Centro de Antropología Social IDES, Argentina
        Palabras Clave: Etnograf?a Metodología cualitativa investigación

      • LASA 2019. Nuestra América: Justice and Inclusion (2019)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Latin American Studies Association, Estados Unidos, Estados Unidos
        Palabras Clave: Ni?ez Migración Desigualdad Socia
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultural
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología /

      • Red de Investigadores sobre Apropiación Tecnológica (2018)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de la República Facultad de Ciencias Sociales, ObservaTic, Uruguay
        Palabras Clave: apropiación tic colaboración investigación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Investigación Crítica

      • Primer Conferencia Internacional de Psicología (2018)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Investigación cualitativa enseñanza investigación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa

      • 7ma Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2018)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Universidad del Desarrollo, Universidad de la Frontera, Pontificia Universidad Católica de Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,, Chile
        Palabras Clave: Apropiación TIC Niñez
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultura y Psicología Social Comunitaria

      • VIII Congreso Nacional y III Internacional de Aprendizaje-Servicio Universiario APS-U8. Sevilla 2017 (2017)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad Pablo Olavide y Universidad de Sevilla, España
        Palabras Clave: Aprendizaje Servicio Investigación y extensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa

      • III Encuentro Internacional Psicología y Educación en el Siglo XXI (2017)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Quinta Dimensión TIC Educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Seminario permanente de investigación cualitativa - Instituto Gino Germani (2016)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires, Argentina
        Palabras Clave: Investigación Cualitativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación Cualitativa

      • VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología (2016)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad de Buenos Aires, Argentina
        Palabras Clave: Investigación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación Cualitativa

      • II Congreso de Educación del Litoral Norte (2016)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Quinta Dimensión Inclusión educativa Educación Especial
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Especial

      • UC-Links Conference (2016)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: University of California, Berkeley, Estados Unidos
        Palabras Clave: Quinta Dimensión TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Especial

      • Discapacidad Intelectual y Educación (2015)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología UdelaR, Uruguay
        Palabras Clave: Educación Discapacidad Intelectual
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Especial

      • XIII Jornadas de Investigación en Facultad de Ciencias Sociales - UdelaR (2014)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay
        Palabras Clave: Investigación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal

      • Estancia pre-doctoral en el E-Lern Center de la Universitat Oberta de Catalunya (2013)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Universitat Oberta de Catalunya, España
        Palabras Clave: Quinta Dimensión TIC Metodología
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Metodología de la investigación

      • V Jornadas de Gestión Universitaria Integral de la Facultad de Psicología (2013)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología, Uruguay
        Palabras Clave: Integralidad Gestión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • XII Jornadas de Investigación Facultad de Ciencias Sociales (2013)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Facultad de Ciencias Sociales Udelar, Uruguay
        Palabras Clave: Derechos Humanos Investigación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • ECO-CEIBAL: Tecnologías en el aula: entre las tensiones y los desafíos (2013)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Consejo de Educación Inicial y Primaria ANEP, Uruguay
        Palabras Clave: Quinta Dimensión Tecnologías Colaboración
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Tecnologías accesibles, un puente a la inclusión (2013)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Red especial uruguaya, Uruguay
        Palabras Clave: Quinta Dimensión Discapacidad TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación Especial

      • Evaluación en los entornos virtuales: de dónde venimos y donde vamos (2013)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: E-Learn Center - UOC, España
        Palabras Clave: TIC Evaluación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Metodología de la investigación

      • Desarrollo de habilidades digitales: impacto en entornos formales y prácticas educativas abiertas (2012)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de la República y Universidad Católica, Uruguay
        Palabras Clave: TIC Habilidades digitales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • IV Jornadas de Educación Inicial - "Temprana Infancia: Pluralidad de voces y miradas" (2012)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Primera infancia
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación y TIC

      • XI Jornadas de Investigación (2012)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales, Uruguay
        Palabras Clave: Educación y TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación y TIC

      • Desarrollo de habilidades digitales: impacto en entornos formales y prácticas educativas abiertas (2012)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de la República - Comisión Sectorial de Enseñanza - IPES - Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
        Palabras Clave: Educación y TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación y TIC

      • 1.edu Apropiación y desarrollo: modelos 1 a 1 (2012)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Flor de Ceibo - Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Modelos 1 a 1

      • Escuela de Verano - (2011)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Innovación en Educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • X Jornadas de Investigación Facultad de Ciencias Sociales (2011)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Ciencias Sociales Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal, subjetividad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Subjetividad, Educación y TIC (2011)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Universidad de la República - Instituto de Psicología y Educación y IPES, Uruguay
        Palabras Clave: Subjetividad Educación y TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • 3ª Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2010)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad Iberoamericana de Puebla, México
        Palabras Clave: Psicología Comunitaria
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Jornada Salí del Aula 2010 (2010)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Comisión Secotrial de Enseñanza Udelar, Uruguay
        Palabras Clave: Comunidad y Educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentor de Investigadores en Psicología del Mercosur (2010)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de Buenos Aires - Facultad de Psicología, Argentina
        Palabras Clave: Plan Ceibal, Comunidad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • La infancia es capital (2009)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Intendencia Municipal de Montevideo - Unicef, Uruguay
        Palabras Clave: Primera Infancia, TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Congreso Nacional Psicología Social - Sociedad, Trabajo y Medio Ambiente (2009)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universitat Rovira i Virgili, España
        Palabras Clave: Psicología Comunitaria
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Foro Regional: Educación, Tecnología y Sociedad (2009)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Ministerios de Educación y Cultura - CODICEN, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • IV Jornadas de Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (2009)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Universidad de la República Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Uruguay
        Palabras Clave: Apropiación social de las Tics
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Comunicación y Medios / Ciencias de la Información / Plan Ceibal - Apropiación social de la XO

      • Impactos de la Subjetividad a partir del Plan Ceibal (2009)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal, subjetividad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Desafíos de la educación en la incorporación de las Tecnologías de la Información - Derechos y Participación (2009)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Unicef, Uruguay
        Palabras Clave: Modelo 5ta Dimensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Encuentro Nacional de Voluntarios del Plan Ceibal (2009)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Rap Ceibal, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • II Jornada del Servicio de Educación Inicial – “Investigaciones actuales en Primera Infancia y en el ámbito de la Educación Inicial (2008)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Servicio de Educación Inicial de la Facultad de Psicología de la Udelar, Uruguay

      • 3er. Congreso Multidisciplinrio de Salud Comunitaria del Mercosur (2008)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Sociedad Paraguaya de Psicología, Paraguay

      • Psicología y Educación: Viejos debates, nuevas miradas. (2008)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Udelar, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal, Flor de Ceibo
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Novena Jornadas de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo (2008)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología, Uruguay
        Palabras Clave: Psicología Cultura Organizacional
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Laboral

      • 1er Encuentro Nacional de Voluntarios del Plan Ceibal (2008)

        Tipo: Encuentro
        Institución organizadora: Rap Ceibal, Uruguay
        Palabras Clave: Plan Ceibal
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Jornada: a 10 años del Servicios de Educación Inicial “La Educación inicial: perspectivas, desafíos y acciones.” (2007)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Servicio de Educación Inicial de la Facultad de Psicología de la Udelar, Uruguay

      • Seminario Regional: Montevideo Consulta - Objetivos de Desarrollo del Milenio (2007)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: IMM - PNUD, Uruguay

      • Seminario Objetivo de Desarrollo del Milenio - Articulación de Políticas para la Agenda Social (2007)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales, IMM y PNUD, Uruguay

      • IV Congreso de Psicoanálisis - Debates sobre la Subjetivación en Psicoanálisis (2007)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Uruguay

      • Jornadas: Princesas, Magos y Brujas - Literatura Infantil y Psicoanálisis (2006)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, Uruguay

      • La Psicología en el campo de las Políticas Públicas. Nuevas voces, nuevos desafios (2006)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Área de Salud, Facultad de Psicología - Udelar, Uruguay

      • Director en Psicodrama Terapéutico (2006)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Grupo particular - Coord. Pablo Haberkon y Carmen de los Santos, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicodrama

      • Jornada Científico Académica “El campo Psicoterapéutico y sus diversidades: Teorías y Prácticas”, (2005)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Curso de Introducción a las Técnicas Psicoterapéuticas de la Facultad de Psicología de la UDELAR, Uruguay

      • 1ras. Jornadas Universitarias de Psicología Social (2005)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Unidad Académica Vinculada de Psicología Social de la Udelar, Uruguay

      • Cambio Psíquico - Aperturas - Permanencias - Cuestionamientos (2004)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica, Uruguay

      • Primer Encuentro de Intercambio entre Redes (2003)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: ONG Gurises Unidos y Comisión de Infancia de la IMM, Uruguay

      • "VI Jornadas de Psicología Universitaria – La Psicología en la Realidad Actual" (2003)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay

      • Seminario: "Encuentro Rioplatense : Subjetividad hoy" (2003)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Asociación Latinoamericana Para Operar y Pensar, Uruguay

      • Seminario “Economía y Desarrollo Social. Encuentros y Desencuentros" (2003)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: ONG Gurises Unidos, Uruguay

      • Seminario “Coloquio sobre Psicología de Grupo - El Estado del Arte – Actualidad del trabajo psicológico con grupos" (2003)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Udelar, Uruguay

      • I Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos (2002)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Univesidad Popular Madres de Plaza de Mayo, Argentina

      • Talleres de Formación Didáctica (2001)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Formación Docente
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Conferencia Neogénesis y Clínica (2001)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Universidad de la República, Uruguay
        Palabras Clave: Diagnóstico e Intervención
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Jornadas: "Trabajo Infantil. Escuela e Integración Social" (2001)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: ONG, Gurises Unidos, Uruguay

      • Educación y Salud Mental (2000)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Programa Apex- Cerro Universidad de la República, Uruguay

      • V Jornadas de Psicología Universitaria (2000)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay

      • La información ocupacional (2000)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Universidad Católica, Uruguay
        Palabras Clave: Orientación vocacional
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Jornadas “Las sorpresas de la práctica vincular. Del crecimiento institucional y la presencia en la comunidad” (2000)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación Uruguaya de Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares, Uruguay

      • 2das. Jornadas de Educación y Psicoanálisis “Encrucijada de Disciplinas. El diálogo continúa” (2000)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Uruguay

      • Ética y Educación (1999)

        Tipo: Taller
        Institución organizadora: Jardín de Infantes de AEBU, Uruguay

      • Jornadas sobre “Patologías Graves en la Adolescencia” (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Uruguay

      • Seminario “La Ciudad y sus Drogas” (1999)

        Tipo: Seminario
        Institución organizadora: División Promoción Social de la Intendencia Municipal de Montevideo, la Comisión de DDHH y Políticas Sociales de la Junta Departamental de Montevideo y ONG ENCARE, Uruguay

      • Jornada “ Actualizaciones en Psicodiagnóstico y Psicopatología” (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Centro PSI, Uruguay

      • La dinámica de las relaciones personales (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Presidencia de la República - Oficina Nacional del Servicio Civil, Uruguay
        Palabras Clave: Recursos Humanos
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Actividad científica: El juego. Encuentro con la Dra. Paulina Kernberg (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Sociedad Uruguaya de Psicología Médica, Uruguay
        Palabras Clave: Juego y Psicología
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Jornada Actualizaciones en Psicodiagnósitco y Psicopatología (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Centro Psi, Uruguay
        Palabras Clave: Psicodiagnóstico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Conferencia Espacio de Curriculum Abierto (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: ANEP - Cátedra Alicia Goyena, Uruguay
        Palabras Clave: Espacio Adolescente
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Aportes para la construcción del espacio adolescente (1999)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Ministerio de Educación y Cultura, Uruguay
        Palabras Clave: Espacio Adolescente
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Jornada “Psicodiagnóstico y prevención" (1998)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Centro Psi, Uruguay

      • IV Jornadas de Psicología Universitaria (1998)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Facultad de Psicología Udelar, Uruguay

      • Obesidad Infantil (1998)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación de Psiquiatría y Psicoterapia de la Infancia y Adolescencia, Uruguay
        Palabras Clave: Primera infancia
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Jornada Violencia en niños y adolescentes (1997)

        Tipo: Otro
        Institución organizadora: Asociación de Psiquiatría y Psicoterapia de la Infancia y Adolescencia, Uruguay
        Palabras Clave: Niños y Adolescentes
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología

      • Encuentro Cuba - Uruguay: "Una mirada a las raíces y otr al fin del segundo milenio" (1996)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad de La Habana- Facultad de Psicología, Cuba

      • Primer Congreso Internacional, Segundo Congreso Nacional de Investigación de Psicología (1995)

        Tipo: Congreso
        Institución organizadora: Universidad Católica Boliviana, Bolivia

    • Otras instancias

      • Curso Inglés (2021)

        Uruguay
        Palabras Clave: Inglés

      • Curso de Fotografía (2018)

        Uruguay
        Palabras Clave: TIC Fotografía

Idiomas

• Portugués

  Entiende muy bien / Habla regular / Lee bien / Escribe regular

• Inglés

  Entiende regular / Habla regular / Lee regular /

• Catalán

  Entiende bien / Lee bien /

Areas de actuación

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Educación y TIC

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Derechos de Infancia y Políticas Públicas

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Psicología Comunitaria

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología especial /Investigación Cualitativa

• Ciencias Sociales

  Psicología /Psicología /Migración, Educación e Investigación Cualitativa

Actuación profesional

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

  Universitat Oberta de Catalunya

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (03/2022 - a la fecha)Trabajo relevante

      Investigadora 5 horas semanales
      Responsable para Uruguay del Proyecto de Investigación Crossing Borders to Connect Routes. Researching with educational communities to promote equity and fight racism towards immigrants in a post-pandemic world. Fundación Spencer

  • Actividades

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Crossing Borders to Connect Routes. Researching with educational communities to promote equity and fight racism towards immigrants in a post-pandemic world. (03/2022 - a la fecha)

        Responsable para Uruguay del desarrollo del Proyecto de Investigación financiado por la Fundación Spencer. Proyecto internacional sobre Educación, Migración y Pandemia.
        5 horas semanales
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Maestría/Magister:1
        Maestría/Magister prof:1
        Equipo: MÓNICA DA SILVA

• Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

  Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología. Posgrado Maestrías y Doctorado

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (07/2015 - a la fecha)Trabajo relevante

      Profesora Agregada 40 horas semanales / Dedicación total
      Docente G° 4 Régimen de Dedicación Total, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología.
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 4
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (11/2014 - 11/2015)

      Docente Dedicación Total 40 horas semanales / Dedicación total
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 3
      Cargo: Efectivo

    • Funcionario/Empleado (08/2008 - 09/2014)

      Ayudante del Proyecto Flor de Ceibo 20 horas semanales
      Asistente en el proyecto “Flor de Ceibo”. Propuesta interdisciplinaria de apoyo al Plan Ceibal. Coordinadora intermedia entre agosto 2009 y marzo 2010. Docente esponsabel de: Coordinar actividades de extensión, apoyar en el proceso de formación y trabajo de campo, seguimiento de grupos de estudiantes que realizan sus tareas dentro de un espacio geográfico específico. Representación de la Udelar en las tareas de coordinación con otras instituciones participantes del Plan Ceibal. Desarrollo y monitoreo de líneas de investigación
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 2
      Cargo: Interino

    • Funcionario/Empleado (08/2012 - 04/2014)

      Asistente 40 horas semanales
      Asistente del Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología. 1) Programa de Discapacidad. Coordinadora de Pasantía Implementación de la Quinta Dimensión en el contexto de la escuela especial en Uruguay. 2) Docente del Curso Metodología de la Investigación Cualitativa.
      Escalafón: Docente
      Grado: Grado 2
      Cargo: Interino

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Narrativas colaborativas, educación y movilidad humana. (03/2018 - a la fecha )

        Proyectos de investigación y extensión universitaria vinculados con procesos de inclusión educativa de niños/as en situación de movilidad. Utilización de recursos narrativos colaborativos y digitales para el trabajo en entornos educativos.
        Aplicada
        25 horas semanales
        Facultad de Psicología, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: Rivero Vidal , Gómez , Barreto , MÓNICA DA SILVA
        Palabras clave: Educación Narrativas Migración

      • Crossing Borders to Connect Routes. Niñas y Adolescentes Dominicanas en Uruguay (02/2022 - 12/2025 )

        El presente EFI se centra en el apoyo a procesos que favorezcan la integración de niñas y adolescentes migrantes que concurren a establecimientos de educación pública en la periferia de Montevideo. Considerando el impacto que implica la llegada de niños, niñas y adolescentes migrantes en la comunidad educativa de acogida, esta propuesta de trabajo tiene por objetivo facilitar la construcción de narrativas que fortalezcan la pertenencia educativa y que habilite la resignificación cultural, la convivencia, la recuperación de las voces, la escucha, las trayectorias educativas, los juegos y los aprendizajes. Para tal fin, se propone un abordaje metodológico crítico, con una estrategia de acción interpretativa, reflexiva y transformadora, en sinergia con los procesos de inclusión de niñas y adolescentes migrantes a centros educativos públicos. La propuesta integra estudiantes y docentes universitarias y a las niñas y adolescentes, sus círculos de crianza y la comunidad educativa. También se apoya en el trabajo internacional, vinculado al proyecto Cruzando Fronteras aprobado por la Fundación Spencer, el cuál involucra 5 estudios de caso (España, Estados Unidos, Malta, Brasil y Uruguay) con el interés de identificar y analizar desigualdades tanto sistémicas como emergentes que afectan a la educación de los migrantes en los diferentes países, construyendo una visión compleja de cómo dichas desigualdades se entrecruzan con raza, etnia, género, clase social y estatus legal.
        Mixta
        10 horas semanales
        Espacio de Formación Integral Facultad de Psicología Universidad de la República, Espacio de Formación Integral , Coordinador o Responsable
        Equipo: MÓNICA DA SILVA
        Palabras clave: migración educación

      • Transformaciones educativas y reconfiguración de los cuidados en el marco de la pandemia por COVID-19: (03/2022 - 12/2023 )

        A partir del proyecto de investigación financiado por CSIC bajo el mismo título, se inicia un proceso de trabajo que transversaliza diferentes líneas de investigación sobre los efectos de la pandemia en la educación. En esta línea confluye el trabajo de un equipo interdisciplinario, integrado por docentes de diferentes Institutos de la Facultad de Psicología y fuera de la misma
        Aplicada
        10 horas semanales
        Universidad de la República, Facultad de Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: MÓNICA DA SILVA

      • Inclusión social y educativa, colaboración y TIC (07/2018 - 12/2020 )

        Esta línea de investigación se desarrolla a partir de dos proyectos aprobados y financiados por la Universidad de la República en la cual soy responsable principal. 2018 - Construyendo ciudadanía digital mediante la creación de un espacio intercultural en Montevideo. Proyecto financiado por CSEAM 2019 - Inclusión educativa en contextos de interculturalidad mediante el Modelo colaborativo Quinta Dimensión. Proyecto financiado por CSIC para ejecutar en 2019 mediante la modalidad Inclusión social.
        Mixta
        20 horas semanales
        Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: Mónica Elena DA SILVA RAMOS
        Palabras clave: Interculturalidad TIC Quinta Dimensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultura y Psicología Social Comunitaria

      • Inclusión educativa en contextos de interculturalidad mediante el Modelo colaborativo Quinta Dimensión (12/2018 - 12/2019 )

        Proyecto de investigación que tiene por objetivo general contribuir a generar conocimientos sobre los procesos de inclusión educativa de la niñez migrante, mediante el diseño y la implementación del Modelo Quinta Dimensión con la finalidad de construir un aula intercultural, en una escuela del Municipio B de la Intendencia de Montevideo.
        Mixta
        20 horas semanales
        Facultad de Psicología y Comisión Sectorial de Investigación Científica, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: Barreto , Gómez , Estela Rivero vidal , Mónica Elena DA SILVA RAMOS
        Palabras clave: Quinta Dimensión Interculturalidad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa

      • Construyendo ciudadanía digital mediante la creación de un espacio intercultural en la Ciudad Vieja de Montevideo (08/2018 - 04/2019 )

        Este proyecto se propone construir un espacio intercultural y participativo que habilite la generación de procesos de ciudadanía digital desde una perspectiva de derechos humanos. Destinado a personas migrantes y no migrantes residentes en el barrio de la Ciudad Vieja de Montevideo. Se trabaja con adultos en el acceso y uso significativo de TIC a partir del conocimiento de sus expectativas y necesidades. Así también, se diseña e implementa, junto a los adultos participantes, el Modelo colaborativo Quinta Dimensión construyendo una comunidad de práctica que involucre a niños y niñas de Ciudad Vieja. El equipo de trabajo estará integrado por profesionales de psicología, antropología e idóneos en el manejo y capacitación en TIC. Integra la participación de estudiantes de la carrera de Psicología que cursan una práctica correspondiente al 6to semestre del ciclo de formación integral, de duración semestral.
        Mixta
        20 horas semanales
        Facultad de Psicología - Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: Estela Rivero Vidal , Martín Villaverde , Luis Pereyra , Nicolás CHIARINO DURANTE , Mónica Elena DA SILVA RAMOS
        Palabras clave: Interculturalidad Quinta Dimensión TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología CulturaL y Psicología Social Comunitaria

      • Inclusión social y educativa mediante el modelo Quinta Dimensión con niños con discapacidad motriz (03/2015 - 06/2017 )

        Proyecto financiado por CSIC mediante el programa de Inclusión Social. 2015 y 2016
        Mixta
        20 horas semanales
        Facultad de Psicología Universidad de la República, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Coordinador o Responsable
        Equipo: LICENCIADO , ANYHELINA SUAREZ , NICOLAS CHIARINO , PSICOLOGA , LIC. PSICOLOGÍA
        Palabras clave: TIC Discapacidad motriz Quinta Dimensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Especial

      • Inclusión de Tablets en educación Inicial y Primaria (06/2013 - 12/2015 )

        Investigación sobre experiencia piloto de inclusión de tablets en educación Inicial y Primaria del Plan Ceibal
        Aplicada
        5 horas semanales
        Facultad de Psicología y Plan Ceibal, Instituto de Educación e Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Integrante del equipo
        Equipo:
        Palabras clave: Plan Ceibal Investigación Tablets
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación Cualitativa

      • Diseño e implementación del modelo Quinta Dimensión en el contexto de la escuela especial en uruguay. (02/2013 - 08/2014 )

        La presente investigación se abocará al estudio de los procesos de aprendizaje mediados por TIC facilitado por el modelo Quinta Dimensión (5D) en el ámbito de la educación especial. Tendrá como marco la teoría social del aprendizaje, donde la participación social es un proceso fundamental para aprender y conocer (Wenger, 2001) y los aportes de la psicología cultural (Cole, 1999, 2006). A su vez, se privilegiará la comunicación e interacción de los alumnos y sus familiares, con los educadores y profesionales intervinientes en el modelo. Esta concepción, aplicada tanto a la discapacidad intelectual como motriz, se centrará en las consecuencias sociales del déficit, más que en el déficit mismo (Vygotski, 1996). Se propone trabajar sobre la construcción de entornos sociales de aprendizaje que permitan identificar las zonas de apertura para trascender el déficit. En este sentido se buscará generar nuevas modalidades de comunicación y expresión para los niños con discapacidad, desde un lugar de posibilidad.
        20 horas semanales
        Universidad de la República, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Integrante del equipo
        Equipo: PSICOLOGA , PSICOLOGA , LIC. PSICOLOGÍA
        Palabras clave: Quinta Dimensión
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Investigacion Cualitativa

      • Estudio sobre el uso de videojuegos en las XO del Plan Ceibal en entornos de aprendizaje para la integración social y el desarrollo de habilidades para la SIC (04/2010 - 12/2011 )

        Estudio sobre el uso de videojuegos en las XO del Plan Ceibal en entornos de aprendizaje para la integración social y el desarrollo de habilidades para la SIC Postulamos que el uso de videojuegos está interviniendo en el desarrollo del Plan Ceibal como el mecanismo facilitador de la apropiación de la XO en niños y niñas. EL juego es por excelencia la actividad propia de la infancia, impacta en todas las áreas del desarrollo, permitiendo la elaboración y el procesamiento psíquico tanto de conocimientos como de experiencias y vivencias producidas en el entorno de niños y niñas. Esta investigación pretende aportar conocimiento en relación a la tensión planteada por algunos adultos entre juego y aprendizaje utilizando la XO como objeto mediador. Los juegos son hoy la principal actividad que desarrollan niños y niñas con las XO. Nos proponemos sistematizar las prácticas de videojuego de niños y niñas de Ciudad de la Costa en el marco del Plan Ceibal, analizar junto a niñas, niños, educadores, familias el uso y contenidos de los videojuegos, proponer la creación de entornos de aprendizaje que apoyen la inclusión social y el acceso a la SIC, así como desarrollar contenidos para la creación de videojuegos locales. La metodología empleada, investigación acción, pretende involucrar a los actores en la puesta en práctica de los resultados, en especial en la creación de entornos de aprendizaje para aportar a la apropiación tecnológica. Incrementar las habilidades para acceder a la información y el conocimiento mediante el uso de TIC, es prioritario para la inclusión social. Esto supone movilizar recursos sociales, políticos y psicológicos que permitan la apropiación, en el sentido del uso significativo, de las tecnologías.
        20 horas semanales
        Universidad de la República, Proyecto Flor de Ceibo , Coordinador o Responsable
        Equipo: PSICÓLOGA , COORDINADORA
        Palabras clave: Videojuegos
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

    • Proyectos de investigación y desarrollo

      • Observatorio sobre discursos mediáticos y política pública en torno a movilidad humana en Uruguay (12/2022 - a la fecha)

        La propuesta de creación del grupo interdisciplinario surge del trabajo continuado durante cuatro años, en torno a temáticas de movilidad humana, discursos mediáticos y política migratoria en Uruguay. Los investigadores integrantes del grupo vienen desarrollando actividades en conjunto en torno a este eje, en diferentes campos disciplinares, con proyectos financiados en conjunto y publicaciones científicas.
        5 horas semanales
        Universidad de la República - Facultad de Información y Comunicación , Facultad de Información y Comunicación
        Investigación
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Maestría/Magister:1
        Doctorado:1
        Equipo: MÓNICA DA SILVA

      • Observatorio de Movilidad Humana en Uruguay (03/2021 - a la fecha)

        MigraMedios es un proyecto de la Universidad de la República para el abordaje de los fenómenos contemporáneos de movilidad humana en el país, centrándose en el análisis de sus construcciones discursivas, políticas y mediáticas
        10 horas semanales
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:40
        Especialización:15
        Maestría/Magister:5
        Doctorado:3
        Equipo: MÓNICA DA SILVA , Pilar Uriarte Bálsamo , MAURICIO NIHIL OLIVERA , Ana Sanchez
        Palabras clave: Movilidad Humana

      • Transformaciones educativas y reconfiguración de los cuidados en el marco de la pandemia por COVID-19: estudio de caso en una escuela de la zona Centro de Montevideo. (12/2021 - 04/2024 )

        Proyecto financiado por CSIS aprobado en diciembre de 2021 hasta marzo de 2024 co-coordinado junto a la Dra. Laura López El presente proyecto busca comprender las transformaciones educativas y la reconfiguración en las estrategias de gestión de los cuidados en el marco de la pandemia por COVID-19 para contribuir a la inclusión socio-educativa, a través de un estudio de caso en una escuela de la zona Centro de Montevideo. Según información proporcionada por el centro educativo seleccionado, se identifican procesos de desafiliación que alcanzan el 15 % de su población en el año 2020. La emergencia sanitaria produce un fenómeno complejo en tanto la no asistencia al aula implica en algunas situaciones un proceso de desafiliación/desprotección en la detección del sistema de respuesta público ante situaciones de vulneración de derechos, violencia y pobreza. Este proyecto se inscribe en la línea temática sobre Educación y Aprendizaje, sub-línea Educación y Derechos Humanos en el escenario de la pandemia. Las actividades planificadas se realizarán en diferentes escenarios, que conectan la escuela, con el barrio, los recursos sociales, los círculos de crianza y la UdelaR. Se articulan acciones que implican la salud, los recursos sociales y la educación en un anclaje comunitario que procura establecer contacto con instituciones próximas al entorno de la escuela. Apostamos a co-construir con los/as participantes espacios de reflexión/acción de las tensiones que el nuevo escenario plantea, dando visibilidad en la comunidad educativa a los impactos que la pandemia ha generado. Los resultados permitirán analizar las dimensiones que impactan en los procesos de desafiliación y las configuraciones en las estrategias de gestión de los cuidados en los contextos de pandemia. Se generarán estrategias y herramientas en la escuela que permitan el abordaje oportuno de los procesos de desafiliación de niños y niñas para garantizar la inclusión socio-educativa y el acceso a derechos y se formularán recomendaciones de política pública en función de los hallazgos generados con el proyecto.
        10 horas semanales
        Comisión Sectorial de Investigación Científica , Facultad de Psicología
        Investigación
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:5
        Maestría/Magister:4
        Doctorado:1
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: MÓNICA DA SILVA (Responsable) , López-Fontes, L.; López, L. (Responsable) , Montes Maldonado, Cecilia , Gómez, C. , Barreto , Sandra López
        Palabras clave: Educación Covid-19 Cuidados
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación

      • Inclusión social y educativa a través del Modelo Quinta Dimensión de niños con discapacidad en la Educación Especial en Montevideo (02/2015 - 12/2016 )

        Este proyecto se desarrollará en el marco del Programa “Proyectos de Investigación e Innovación Orientados a la Inclusión Social” de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) en la Modalidad 1 (Proyectos de Investigación e Innovación orientados a la Inclusión Social). El proyecto fue aprobado en 2014, su inicio está previsto para abril de 2015 y tiene una duración de 24 meses. El mismo tiene como principal antecedente el proyecto “Implementación del Modelo Quinta Dimensión en la escuela especial uruguaya”, también financiado por CSIC en 2012 en la Modalidad 2 (Identificación de Demanda y Preparación de Proyectos de Investigación e Innovación orientados a la Inclusión Social). El estudio se propone contribuir al desarrollo de estrategias de intervención y evaluación educativa orientadas a la inclusión social de niños con discapacidad motriz y estudiar el impacto de la implementación del Modelo Quinta Dimensión en la cultura escolar de la Educación Especial en Montevideo.
        20 horas semanales
        Universidad de la República Facultad de Psicología , Comisión Sectorial de Investigación Cientifica
        Investigación
        Integrante del Equipo
        Concluido
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:15
        Maestría/Magister:2
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: LIC. PSICOLOGÍA , PSICOLOGA , ANYHELINA SUAREZ
        Palabras clave: Quinta Dimensión Discapacidad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Discapacidad
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación mixta

      • Apropiación de las TIC en la infancia y su impacto en la comunidad: posibilidades y límites del modelo Quinta Dimensión en un contexto de vulnerabilidad social en Uruguay (04/2012 - 12/2014 )

        Proyecto desarrollado entre el 2012 hasta el 2014 en el marco de Flor de Ceibo y el programa de Doctorado en Educación y TIC por la Universitat Oberta de Catalunya
        20 horas semanales
        Flor de Ceibo , Universidad de la República
        Desarrollo
        Coordinador o Responsable
        Concluido
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:6
        Equipo: MÓNICA DA SILVA

      • Implementación del Modelo Quinta Dimensión en el contexto de la Escuela Especial uruguaya. (03/2013 - 08/2014 )

        Diseño e Implementación del modelo Quinta Dimensión en el contexto de la Escuela Especial uruguaya. Investigación desarrollada en dos centros educativos con niños y niñas con discapacidad motriz e intelectual.
        20 horas semanales
        Comisión Sectorial de Investigación Científica , Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología
        Investigación
        Integrante del Equipo
        En Marcha
        RRHH formados en el proyecto:
        Pregrado:25
        Financiación:
        Comisión Sectorial de Investigación Científica, Uruguay, Apoyo financiero
        Equipo: PSICOLOGA , PSICOLOGA , NICOLAS CHIARINO , ANYHELINA SUAREZ , LIC. PSICOLOGÍA
        Palabras clave: Quinta Dimensión Discapacidad TIC
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación Especial

    • Docencia

      • Facultad de Psicología (09/2004 - a la fecha)

        Grado
        Responsable

      • Maestría en Enseñanza Universitaria (03/2023 - a la fecha)

        Maestría
        Invitado
        Asignaturas:
        Investigación Cualitativa, 20 horas, Teórico

      • Módulo Referencial, Egreso (07/2025 - a la fecha)

        Grado
        Responsable

      • Instituto de fundamentos y Métodos (08/2012 - a la fecha)

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Metodología de la Investigación cualitativa, 10 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Metodología Cualitativa

      • Unidad Curricular Métodos y Técnicas Cualitativas (02/2025 - a la fecha)

        Grado
        Organizador/Coordinador

      • Módulo Metodológico (04/2025 - 06/2025 )

        Maestría
        Invitado

      • Unidad Curricular Métodos y Técnicas Cualitativas (02/2024 - 12/2024 )

        Grado
        Organizador/Coordinador

      • Área de Salud (09/2024 - 12/2024 )

        Perfeccionamiento
        Invitado

      • Módulo Referencial, Egreso (07/2024 - 12/2024 )

        Grado
        Responsable

      • Área Social y Artística (07/2024 - 11/2024 )

        Grado
        Invitado

      • Módulo de Psicología (02/2024 - 08/2024 )

        Maestría
        Responsable
        Asignaturas:
        Módulo de Desarrollo, Maestría Derechos de Infancia y Políticas Públicas, 35 horas, Teórico

      • Módulo Metodológico (04/2024 - 06/2024 )

        Maestría
        Invitado

      • Unidad Curricular Obligatoria Articulación de Saberes V. Ciclo Formación Integral (08/2023 - 12/2023 )

        Grado
        Responsable

      • Métodos y Técnicas Cuantitativas (02/2023 - 12/2023 )

        Grado
        Organizador/Coordinador

      • Módulo Referencial, Egreso (03/2023 - 12/2023 )

        Grado
        Responsable

      • Módulo Referencial, Egreso (08/2021 - 12/2021 )

        Grado
        Responsable

      • Instituto de fundamentos y Métodos (02/2020 - 12/2020 )

        Grado
        Asistente

      • Métodos y Técnicas Cuantitativas (02/2013 - 12/2020 )

        Grado
        Responsable

      • Formación Permanente (11/2020 - 12/2020 )

        Especialización
        Responsable

      • Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas (10/2020 - 12/2020 )

        Maestría
        Invitado

      • Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas (09/2019 - 12/2019 )

        Maestría
        Invitado

      • Formación Permanente (11/2019 - 12/2019 )

        Especialización
        Responsable

      • Instituto de Fundamentos y Métodos de la Psicología (02/2019 - 12/2019 )

        Grado
        Asistente

      • Módulo Referencial, Egreso (07/2018 - 12/2018 )

        Grado
        Responsable

      • Formación Permanente (09/2018 - 10/2018 )

        Especialización
        Responsable

      • Maestría en Psicología Social (06/2018 - 10/2018 )

        Maestría
        Invitado

      • Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas (07/2018 - 08/2018 )

        Maestría
        Responsable

      • Formación Permanente (04/2018 - 05/2018 )

        Especialización
        Responsable

      • Maestría en Psicología Social (03/2018 - 05/2018 )

        Maestría
        Invitado

      • Proyecto Flor de Ceibo (08/2008 - 09/2014 )

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Flor de Ceibo - CSE, CSIC, CSEAM, 20 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Educación y TIC

      • (03/2013 - 12/2013 )

        Grado
        Asistente
        Asignaturas:
        Metodología de la investigación cualitativa, 2 horas, Teórico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Metodología de la investigación cualitativa

      • Psicología Comunitaria (03/2000 - 08/2012 )

        Grado
        Asistente

      • (09/2004 - 07/2012 )

        Grado
        Responsable
        Asignaturas:
        Psicología Comunitaria, 20 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

      • Escuela de Verano en Psicología (02/2011 - 03/2011 )

        Perfeccionamiento
        Responsable

    • Extensión

      • Espacio de Formación Integral - Prácticas creativas colectivas para abordar discursos sobre la migración con un enfoque de extensión e interdisciplinario (08/2025 - a la fecha )

        Facultad de Psicología Universidad de la República, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicologia
        10 horas

      • Espacio de Formación Integral - Pluralidad y diversidad de las niñeces migrantes en educación pública. (07/2024 - 12/2024 )

        Facultad de Psicología, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología
        10 horas

      • Niñez y escuela en movimiento: narrativas y juegos para crear espacios de acogida, pertenencia e inclusión educativa. (03/2022 - 12/2024 )

        Facultad de Psicología UdelaR, Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
        10 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Niñez en movimiento, Psicología

      • Curso: Pensar las migraciones contemporáneas desde el territorio: debates, desafíos y propuestas (07/2024 - 10/2024 )

        APEX UDELAR, APEX
        3 horas

      • Educación, narrativas y juegos. Espacios de encuentros entre niños y niñas migrantes y no migrantes. (04/2020 - 04/2021 )

        Universidad de la República, Facultad de Psicología
        10 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación

      • Espacio de Formación Integral - Pasantía de grado Movilidad y Educación (07/2020 - 12/2020 )

        Facultad de Psicología, UdelaR - Facultad de Psicología
        5 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación

      • Construyendo ciudadanía digital mediante la creación de un espacio intercultural en la Ciudad Vieja de Montevideo. (03/2018 - 04/2019 )

        Facultad de Psicología, Universidad de la República
        20 horas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Movilidad Humana

      • Pasantía de estudiantes en Escuelas Especiales (06/2015 - 12/2015 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología, UdelaR
        10 horas

      • Pasantías de Estudiantes en escuelas con niños y niñas en situación de discapacidad (07/2013 - 12/2014 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología UdelaR
        10 horas

      • Proyecto Flor de Ceibo (06/2008 - 11/2014 )

        Comisión Sectorial de Enseñanza, Extensión e Investigación, Proyecto interdisciplinario
        20 horas

      • Pasantía de extensión proyectos Psicología Comunitaria (06/2005 - 12/2011 )

        Psicología Social - Area de Salud, Facultad de Psicología UdelaR
        10 horas

      • Trabajo de Consultoría con las Comisiones Administradoras, los Maestros Comunitarios y el Equipo Técnico Central del Programa Nuestros Niños (03/2002 - 12/2003 )

        Psicología Social - Area de Salud, Facultad de Psicología UdelaR
        10 horas

    • Gestión Académica

      • Integrante de Comisión Asesora para llamado G°2 Facultad de Ciencias Sociales (06/2025 - a la fecha )

        Universidad de la República, Facultad de Ciencias Sociales
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de la comisión Co-gobernada de Extensión de Facultad de Psicología (04/2020 - a la fecha )

        Facultad de Psicología, Delegada por ADUR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Editora de sección de la Revista Psicología Conocimiento y Sociedad (07/2017 - a la fecha )

        Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Facultad de Psicología - Revista Psicología Conocimiento y Sociedad
        Otros 10 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Revista Psicología Conocimiento y Sociedad

      • Organización de Evento Diálogos sobre Movilidad Humana (08/2025 - a la fecha )

        Proyecto Migramedios Otros 5 horas semanales

      • Evaluación de becas de la Comisión Académica de Posgrado UdelaR (09/2025 - a la fecha )

        Universidad de la República, CSIC
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de la Maestría de Derechos de Infancia y Políticas Públicas (09/2023 - a la fecha )

        Universidad de la República, Facultad de Psicología
        Gestión de la Enseñanza 10 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora para llamado docente interino para proyecto investigación (07/2020 - 08/2020 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología - UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora para llamado efectivo G°2 (03/2019 - 11/2019 )

        Instituto de de Psicología, Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Psicología UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora para llamado docente interino (06/2019 - 07/2019 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante por el orden docente en la Comisión de Posgrados (04/2015 - 12/2017 )

        Facultad de Psicología Universidad de la República, Comisión de Posgrados
        Participación en cogobierno 8 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Comisión de Posgrado

      • Integrantes por el orden docente Subcomisión de Formación Permanente (08/2015 - 07/2017 )

        Facultad de Psicología, Posgrados
        Participación en cogobierno 4 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora de llamado en concurso para la selección G°2 en efectividad (02/2014 - 05/2014 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante por el Orden Docente en Comisión de Asuntos Tecnológicos Psicología (03/2012 - 07/2013 )

        Facultad de Psicología, Comisión co-gobernada
        Participación en consejos y comisiones 8 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora para llamado interino G° 1 proyecto de investigación (05/2013 - 07/2013 )

        Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora para llamado en concurso abierto de docentes (04/2009 - 06/2009 )

        Servicio "Espacio Colectivo para jóvenes en una perspectiva de APS", Facultad de Psicología UdelaR
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

      • Integrante de comisión asesora de llamado docente (08/2005 - 10/2005 )

        Facultad de Psicología, Area de Salud - Psicología Comunitaria
        Participación en consejos y comisiones 5 horas semanales

• Sector Gobierno/Público - Otras Dependencias Gubernamentales - Uruguay

  Instituto Nacional de Evaluación Educativa / Fondo Sectorial de Educación

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (07/2018 - 07/2018)

      Contratado 24 horas semanales
      Dictado de curso de investigación cualitativa a equipos docentes participantes del Fondo Sectorial de Educación (ANII)

  • Actividades

    • Docencia

      • Laboratorio de acompañamiento a la formulación de proyectos de investigación educativa (07/2018 - 07/2018 )

        Perfeccionamiento
        Responsable
        Asignaturas:
        Investigación cualitativa en educación, 24 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Investigación Cualitativa

• Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

  Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (04/2015 - 09/2016)

      Especialista 30 horas semanales

    • Otro (09/2006 - 12/2007)

      Especialista en Educación Inicial 20 horas semanales
      Contrato como Especialista en Educación Inicial por PNUD-IMM, Proyecto “Plan de acción estratégico para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el departamento de Montevideo”. Responsable de las actividades vinculadas al ODM 2: “Universalización de la educación inicial” Elaboración de línea de base, diseño de un sistema de monitoreo y seguimiento de indicadores de educación infantil. Identificación de actores relevantes a nivel local y departamental vinculados a los objetivos. Participación en la formación de agentes departamentales y zonales. Elaboración de términos de referencia y selección de propuesta de investigación: “Caracterización de los niños/as y familias que participan en el Programa Nuestros Niños”

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - España

  Universidad Autonoma de Barcelona

  • Vínculos con la Institución

    • Profesor visitante (10/2012 - 12/2012)

      Docente Visitante 30 horas semanales
      Docente visitante en el grupo de investigación DEHISI de la Universidad Autónoma de Barcelona. Participación en el diseño de indicadores para evaluar la propuesta Quinta Dimensión.

    • Profesor visitante (09/2011 - 10/2011)Trabajo relevante

      Profesor visitante investigación 35 horas semanales
      Participación en el proyecto 5ta dimensión del grupo de investigación DEHISI de la Facultad de Psicología de la UAB. Inicio de actividades para la realización conjunta de un proyecto de investigación sobre Educación y TIC entre la Facultad de Psicología d ela Udelar y la Facultad de Psicología de la UAB.

    • Profesor visitante (09/2010 - 11/2010)

      Dictado de Conferencia 5 horas semanales
      Invitación cursada por el Grupo Fractalidades en la Investigación Critica para dictar una conferencia en la Maestría de Intevención Psicosocial. Tema : Construcción Participativa de Indicadores para evaluar el componente comunitario en el Programa Nuestros Niños.

    • Profesor visitante (09/2010 - 10/2010)

      Profesor visitante en investigación 35 horas semanales
      Realización de una pasantía de un mes en el marco de la ejecución y elaboración de una parte de la tesis de Maestría. La estancia de trabajo se desarrolló en el Proyecto Comunidades de práctica 5ta Dimensión (5D): entorno intergeneracional, interinstitucional e intercultural basado en el aprendizaje colaborativo y las nuevas tecnologías

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Modelo 5ta Dimensión (09/2010 - a la fecha )

        Estancia de trabajo en el Proyecto de investigación-acción Comunidades de práctica 5ta Dimensión (5D): entorno intergeneracional, interinstitucional e intercultural basado en el aprendizaje colaborativo y las nuevas tecnologías. La 5D es un modelo de actividad educativa basado en el aprendizaje colaborativo mediado por tecnologías. Se basa en la idea que la utilización creativa de la tecnología permite desarrollar competencias necesarias para la inclusión social y escolar de los participantes. Consiste en la colaboración de un grupo de niños con un grupo de estudiantes de grado y postgrado de la Universidad Autónoma de Barcelona en la resolución de tareas mediante uso de software y realizando un recorrido de actividades o misiones que siguen reglas. La 5D en Barcelona se orienta a la inclusión escolar de niños de grupos minoritarios en riesgo de exclusión social. Intenta dar una respuesta a la deficiente situación de la escolarización de estos colectivos (ausentismo, abandono y fracaso escolar).
        30 horas semanales
        Universidad Autónoma de Barcelona, Grupo de Investigación DEHISI , Otros
        Equipo: COORDINADOR , COORDINADORA
        Palabras clave: Entornos colaborativos
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Educacional

    • Docencia

      • Maestría en Intervención Psicosocial (09/2010 - 10/2010 )

        Maestría
        Invitado
        Asignaturas:
        Maestría en Intervención Psicosocial, 5 horas, Teórico-Práctico
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria

    • Pasantías

      • (09/2010 - 10/2010 )

        Universidad Autónoma de Barcelona, Grupo de Investigación DEHISI
        35 horas semanales
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria y Educacional

• Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Organizaciones No Gubernamentales - Organizaciones Sin Fines de Lucro - Uruguay

  Asociación Cristiana de Jóvenes Montevideo

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (09/2005 - 07/2008)

      Asesora 15 horas semanales
      Integrante del Equipo Técnico Asesor Interdisciplinario de la Asociación Cristiana de Jóvenes. Área de Desarrollo Humano Actividad: Responsable del asesoramiento, diagnóstico organizacional, seguimiento y capacitación a los integrantes de las Asociaciones Civiles y los Equipos de trabajo de Centros CAIF de Montevideo y Canelones

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otros - Uruguay

  Organización no gubernamental Luna Nueva

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (10/2005 - 11/2006)

      Psicóloga - Docente 20 horas semanales
      Integrante del Equipo del Área Laboral del Instituto de Investigación Acción Educativa Luna Nueva. Actividades: Desempeño de actividad profesional en el proyecto “Trabajo por Uruguay: Limpieza de Playas” convenio entre el MIDES y IMC. 2005-2006 - Implementación de talleres, acompañamiento psicológico. Docente de la propuesta Projoven: “Auxiliar Pedagógico”- Integrante del equipo de elaboración del proyecto e implementación de talleres temáticos – Talleres de Orientación Ocupacional Vocacional, Curso Específico

• Sector Organizaciones Privadas sin Fines de Lucro/Organizaciones No Gubernamentales - Organizaciones Sin Fines de Lucro - Uruguay

  Organización no gubernamental Gurises Unidos

  • Vínculos con la Institución

    • Funcionario/Empleado (05/2001 - 04/2005)

      Operadora Social 30 horas semanales
      ONG Gurises Unidos: Integrante del Equipo Técnico de la Institución. Actividades: 2001 – 2003. Actividad profesional en el proyecto: “El Trabajo Infantil en Uruguay: Hacia su Erradicación”, financiado por la empresa Telefónica-Movicom. Su objetivo se orientaba a la mejora de la calidad de vida de los niños, niñas, adolescentes y sus familias a través de la generación de alternativas eficaces y protagónicas para su inserción social. Trabajé con grupos de adultos referentes y en espacios de intervención familiar. Este proyecto profundizó en el abordaje familiar de niños/niñas que desarrollaban trabajo infantil en calle. ( venta callejera, mendicidad, malabares, etc) 2002 - 2004. Actividad profesional en el proyecto: “Redes de apoyo a la integración social de la infancia vulnerada en sus derechos en el Uruguay”, en el que desarrollé funciones en el área geográfica Ciudad de la Costa con el objetivo de fortalecer redes sociales comunitarias dirigidas a la infancia y la familia. Desarrollé un abordaje de intervención en red, coordinaciones interinstitucionales, talleres de sensibilización en la Educación Formal, confección de Guía de recursos local, etc. 2004 – 2005. Apoyo técnico en la intervención comunitaria del equipo de Adolescencia, Sexualidad y Género de Gurises Unidos. Se desarrollaron talleres para adolescentes sobre Género y Sexualidad en la zona de Solymar Norte – Ciudad de la Costa en el marco del proyecto: “Fortalecimiento de las Redes Locales de Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva, con énfasis en la Participación Adolescente”. 2005. Integrante del equipo técnico del Área de Economía Solidaria de dicha institución, proyecto “Interceptando el ciclo de reproducción de la pobreza. Microemprendimientos productivos para adolescentes y jóvenes”, el cual se lleva a cabo en Montevideo y Canelones – Ciudad de la Costa.

  • Actividades

    • Líneas de investigación

      • Cuantificación de niños/as en situaicón de calle (04/2004 - 08/2004 )

        Elaboración y ejecución de la segunda etapa de la investigación: “Cuantificación de Niños/as en situación de calle”, que se realizó a nivel nacional. La misma abarcó toda la zona urbana del interior del país, coordinando equipos en los departamentos de: Canelones, Colonia, Durazno, Río Negro, Florida, Soriano y Tacuarembó, en el marco del proyecto institucional: “Redes de apoyo a la integración social de la Infancia vulnerada en sus derechos en el Uruguay.”, financiado por la Comunidad Europea. Responsable: ONG Gurises Unidos
        15 horas semanales
        Gurises Unidos - Unión Europea, Proyecto Redes de apoyo a la infancia vulnerada en sus derechos , Integrante del equipo
        Equipo: COORDINADORA , INTEGRANTE DEL EQUIPO
        Palabras clave: situación de calle cuantificación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Niños en situación de Calle

      • Cuantificación de niños/as en situación de calle (06/2003 - 12/2003 )

        Censista en la Investigación: “Cuantificación de Niños/as en situación de calle”, desarrollada en Montevideo y Área Metropolitana, por la ONG’ Gurises Unidos, el Depto. de Estadística de la Fac. de Ciencias Económicas y de la Administración de la Universidad de la República. Financiado por la Comunidad Europea
        20 horas semanales
        Gurises Unidos - Unión Europea, Redes de Apoyo a la infancia vulnerada en sus derechos , Integrante del equipo
        Equipo: COORDINADORA , INTEGRANTE DEL EQUIPO
        Palabras clave: situación de calle cuantificación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Niños en situación de Calle

• Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (03/1998 - 12/2002)

      Docente de Asignatura Espacio Adolescente 30 horas semanales
      2002 – Liceo 39 – Proyecto dirigido a estudiantes de 1er. 2º y 3er. ciclo. Temática: Propuesta de integración liceal y promoción de salud. Actividades dirigidas a la reducción de la discriminación y exclusión de alumnos. 2001 – Liceo 29 “Alicia Goyena” – Proyecto dirigido a estudiantes de 2º ciclo. Temática: Diversidad Cultural, Cambios en la Adolescencia, Salud Sexual y Reproductiva, Actividades Expresivas Integradas. 2000 – Liceo 55 – Proyecto dirigido a estudiantes de 3er. ciclo. Temática: Cambios en la adolescencia, Talleres de Orientación Vocacional Ocupacional, Proyectos de Emprendimientos Productivos grupales. 1999 – Liceo 29 “Alicia Goyena” - Proyecto de inserción liceal para estudiantes de 1er y 2º ciclo. Temáticas: Cambios en la adolescencia, afectividad y sexualidad . Prevención-reducción del consumo de sustancias. 1998 – Liceo 29 “Alicia Goyena” - Proyecto de inserción liceal para estudiantes de 1er. ciclo. Temáticas: promoción de salud y prevención-reducción del consumo de sustancias.

• Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otros - Uruguay

  Consultora Ibersis

  • Vínculos con la Institución

    • Otro (08/1999 - 12/1999)

      Contrato a término 30 horas semanales
      Departamento de Recursos Humanos – Contrato temporal como administradora de pruebas psicotécnicas para el proyecto de evaluación de funcionarios de la Dirección Nacional de Aduana

Carga horaria

• Carga horaria de docencia: 10 horas
  
• Carga horaria de investigación: 15 horas
  
• Carga horaria de formación RRHH: 5 horas
  
• Carga horaria de extensión: 5 horas
  
• Carga horaria de gestión: 5 horas
  

Producción científica/tecnológica

• Mi línea de investigación se enmarca en el campo-tema de las niñeces, desde una perspectiva cualitativa crítica, que prioriza procesos narrativos y colaborativos. He desarrollado varias investigaciones relacionadas a los procesos de inclusión social y educativa, mediante la utilización de las TIC como recurso mediador y promotor de procesos colaborativos para los aprendizajes. Desde el año 2018 coordino varios proyectos de extensión e investigación a nivel nacional e internacional vinculados a las niñeces migrantes, sustentados desde la profundización teórica del giro afectivo feminista (Ahmed, 2015), las teorías decoloniales (Anzaldúa,1999; Segato, 2018), la teoría crítica de la raza (Fanon, 2009; hook, 1994/2021), y la perspectiva de la interculturalidad crítica (Walsh, 2010) entre otras.
  

  Asumo como investigadora el compromiso de la formación de recursos humanos a nivel de grado y posgrado, desde una perspectiva que insiste en la importancia de las experiencias prácticas para la formación de profesionales en Psicología. Resalto la composición de equipos de investigación interdisciplinarios, lo que redunda en perspectivas más amplias para el abordaje de los problemas de estudio. Actualmente soy responsable por Uruguay de un proyecto internacional financiado por la Fundación Spencer (hasta el 2025), que involucra la participación de cinco países (España, Malta, Brasil, EEUU y Uruguay), en la temática Migración, Educación y Racismo. Integro el grupo de investigación interdisciplinario financiado por CSIC MigraMedios (2022-2027), en el que soy co-cordinadora de la línea educación y migración. A partir de estas propuestas de investigación he gestionado y articulado diferentes proyectos y espacios de extensión universtiaria.

  Integro diversas redes académicas internacionales, en las que participo activamente en eventos, congresos, publicaciones y procesos de formación. Destaco especialmente el intercambio académico sostenido con el equipo de investigación en Desarrollo Humano, Intervención Social e Interculturalidad (DEHISI) de la Universidad Autónoma de Barcelona. Este vínculo, consolidado a lo largo de los años, también me ha permitido articular y fortalecer la relación con la red UC-Link de la Universidad de California, con quienes mantengo intercambios académicos permanentes, participo en eventos y hemos editado un libro en el marco de dicha red.

  Aporto a la construcción institucional de la Facultad de Psicología y de la Universidad de la República mediante mi participación en varias comisiones co-gobernadas (Asuntos Tecnológicos, Posgrados, Formación Permanente, Extensión y Claustro de Facultad) y en los diversos tribunales para llamados a concursos. Sostengo el trabajo de búsqueda y gestión de recursos con alta capacitación a nivel internacional para dictar cursos de posgrado y diversas actividades de intercambio académico.
  

  Destaco mi integración en el Comité de Evaluación y Seguimiento de Vinculación con Científicos y Tecnólogos en el Exterior de la ANII, la integración al Comité de Evaluación y Seguimiento del Fondo Sectorial de Educación y ser convocada como evaluadora del Programa Becas de Posgrado Nacionales de la ANII y de la Comisión Académica de Posgrado de la Universidad de la República.
  

  Como investigadora busco contribuir a los cambios necesarios en la educación y en los contextos socio-comunitarios, mediante estudios basados en el aprendizaje, la adaptabilidad, la flexibilidad y la capacidad de construir colaborativamente con todas las personas involucradas. El acumulado en estos años de trabajo, las posibilidades de continuidad y profundización mediante la investigación actual contribuirán en la producción de conocimientos desde la perspectiva de estudios críticos y transformadores.
  

  
  

Producción bibliográfica

• Artículos publicados

  • Arbitrados

    • Co-construcción de saberes desde producciones narrativas con niñas y adolescentes dominicanas en Montevideo (Completo, 2025)

      MÓNICA DA SILVA , Lucía Martín
      REMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, 2025
      Palabras clave: Migración niñas y adolescentes producciones narrativas
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN: 19808585
      E-ISSN: 22379843
      https://remhu.csem.org.br/index.php/remhu/about
      
      

    • LA EDUCACIÓN DE MIGRANTES DOMINICANAS EN MONTEVIDEO, URUGUAY: UN ACERCAMIENTO A LAS ACTITUDES LINGÜÍSTICAS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS PÚBLICAS (Completo, 2024)Trabajo relevante

      Ana Sánchez-Muñoz , MÓNICA DA SILVA , Mariana Viera
      Lingüística, v.: 40 1 1, p.:1 - 21, 2024
      Palabras clave: Migración Lengua Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Ciencias Sociales Interdisciplinarias / Educación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: ALFAL
      ISSN: 11320214
      E-ISSN: 2079312X
      https://www.mundoalfal.org/ojs/index.php/Revista/issue/view/14
      
      

    • Migración, diferenciación y afectos: Rastros de inequidades en una escuela pública de Montevideo (Completo, 2022)Trabajo relevante

      MÓNICA DA SILVA , Martín
      Psicoperspectivas Individuo y Sociedad, v.: 21 1 , p.:1 - 11, 2022
      Palabras clave: afectos migración educación niñez
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Chile
      ISSN: 07177798
      E-ISSN: 07186924
      DOI: 10.5027/psicoperspectivas-Vol21-Issue1-fulltext-24
      https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/2490
      
      

    • INFANCIAS PRECARIZADAS Y TENSIONES EN EL ROL DOCENTE EN PANDEMIA (Completo, 2022)

      MÓNICA DA SILVA , Mauricio Fuentes , Lucía Martín , Gómez, C.
      Contextos de Educación, v.: 32 - 11, 2022
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Argentina
      ISSN: 15142655
      E-ISSN: 23143932
      http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/contextos
      
      

    • Perspectiva motivacional en una experiencia colaborativa con escolares (Completo, 2022)

      MÓNICA DA SILVA , Karina Curione , Diego Cuevasanta
      Infancias Imágenes, v.: 21 1 1, 2022
      Palabras clave: Motivacion Colaboración Niñez
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Colombia
      ISSN: 16579089
      E-ISSN: 2665511X
      https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/index
      
      

    • NARRATIVAS DIGITALES COLABORATIVAS PARA LA CREACIÓN DE ENCUENTROS INTERCULTURALES EN UNA ESCUELA PÚBLICA EN MONTEVIDEO (Completo, 2021)

      MÓNICA DA SILVA
      MODULEMA Revista científica sobre Diversidad Cultural, v.: 5 p.:20 - 36, 2021
      Palabras clave: TIC Interculturalidd Diversidad
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: España
      E-ISSN: 2530934X
      DOI: https://doi.org/10.30827/modulema.v5i0.17992
      https://revistaseug.ugr.es/index.php/modulema/about
      
      

    • Editorial Psicología Conocimiento y Sociedad (Agosto-Octubre 2021) (Resumen, 2021)

      KARINA CURIONE , MÓNICA DA SILVA , Pilar Bacci , Alvaro Cabana , Daniela Camparo , Javier Romano
      Psicología Conocimiento y Sociedad, v.: 11 2 , p.:1 - 6, 2021
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      E-ISSN: 16887026
      https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/issue/view/66
      
      

    • Editorial Psicología, Conocimiento y Sociedad (Mayo- Octubre 2020) (Resumen, 2020)

      KARINA CURIONE , MÓNICA DA SILVA , ROMANO, JAVIER , Jorge Chavez , Pilar Bacci , Victor Ortuño
      Psicología Conocimiento y Sociedad, v.: 10 1 1, p.:1 - 8, 2020
      Palabras clave: Psicología conocimiento Sociedad
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      E-ISSN: 16887026
      https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/issue/view/62
      
      

    • Niñez migrante y procesos de acogida en una escuela de Montevideo. (Completo, 2020)

      MÓNICA DA SILVA , MAGALHÃES , Cecilia Gómez
      Périplos, v.: 4 1 , p.:273 - 288, 2020
      Palabras clave: Niñez Migrante Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Brasil
      E-ISSN: 25947443
      https://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/login
      https://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/issue/view/1997
      
      

    • Editorial Psicología, Conocimiento y Sociedad Vol. 10, Num 2 ( Agosto, 2020) (Resumen, 2020)

      Curione Bulla , MÓNICA DA SILVA , Bacci , Romano
      Psicología Conocimiento y Sociedad, v.: 10 2 , p.:1 - 5, 2020
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      E-ISSN: 16887026
      https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/734
      
      

    • Editorial Psicología, Conocimiento y Sociedad (Mayo-Octubre 2019) (Resumen, 2019)

      KARINA CURIONE , MÓNICA DA SILVA , ROMANO, JAVIER
      Psicología Conocimiento y Sociedad, v.: 9 1 1, p.:1 - 6, 2019
      Palabras clave: Psicología Conocimiento Sociedad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 16887026
      DOI: http://dx.doi.org/10.26864/PCS.v9.n1.ed
      https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/issue/view/60
      Editorial de la Revista Psicología Conocimiento y Sociedad - 2019
      
      

    • Aprendizaje colaborativo mediado por TIC en una escuela pública con niñez migrante de Montevideo (Completo, 2019)

      MÓNICA DA SILVA , Chiarino , Rivero
      +E Revista de Extensión Universitaria, v.: 11 p.:130 - 150, 2019
      Palabras clave: Colaboración TIC Interculturalidad
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Argentina
      E-ISSN: 23469986
      DOI: https://doi.org/10.14409/extension.v9i11.Jul-Dic
      https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/issue/view/744
      
      

    • Plan Ceibal, colaboración y TIC: un acercamiento a los procesos de implementación del Modelo Quinta Dimensión en Uruguay. (Completo, 2018)

      MÓNICA DA SILVA
      Revista Iberoamericana de Psicología, v.: 11 3 1, 2018
      Palabras clave: TIC Plan Ceibal Colaboración
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultural y Psicología Social Comunitaria
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Colombia
      ISSN: 20271786
      E-ISSN: 25006517
      https://revistas.iberoamericana.edu.co/
      
      

    • Potencialidades de un modelo colaborativo para la apropiación de las TIC en un contexto de vulnerabilidad social (Completo, 2017)

      MÓNICA DA SILVA , DOCTORA - INGENIERA
      Revista Psicopedagogia, v.: 34 104 , p.:216 - 227, 2017
      Palabras clave: TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Brasil
      Escrito por invitación
      ISSN: 01038486
      http://revistapsicopedagogia.com.br/
      
      

    • Estudio sobre la fase piloto de inclusión de tablets en educación inicial y primaria en Uruguay en el marco del Plan Ceibal (Completo, 2017)

      PSICOLOGA , MÓNICA DA SILVA , PSICÓLOGA
      RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, v.: 16 2 , p.:223 - 238, 2017
      Palabras clave: Plan Ceibal Tablet
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Plan Ceibal
      Medio de divulgación: Internet
      E-ISSN: 1695288X
      http://relatec.unex.es/
      
      

    • Monográfico Desafíos de la inclusión digital (Completo, 2017)

      MÓNICA DA SILVA , DRA , DR
      Psicología Conocimiento y Sociedad, v.: 7 2 , p.:1 - 6, 2017
      Palabras clave: Inclusión Digital
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Uruguay
      Escrito por invitación
      E-ISSN: 16887026
      http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/issue/view/55
      
      

    • Plan Ceibal: apropiación de las TIC desde una perspectiva de derechos (Completo, 2015)

      MÓNICA DA SILVA
      Temas de Educación, v.: 20 2 , p.:37 - 54, 2015
      Palabras clave: Plan Ceibal TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Chile
      ISSN: 07167423
      E-ISSN: 07198639
      http://revistas.userena.cl/index.php/teduacion/index
      
      

    • Implementation of the Fifth Dimension Model in the Special School in Uruguay (Completo, 2015)

      MÓNICA DA SILVA , LIC. PSICOLOGÍA
      EDULEARN proceedings, v.: 7 7 7, p.:2194 - 2204, 2015
      Palabras clave: Fifth Dimension Model
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación Especial
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: IATED
      ISSN: 23401117
      E-ISSN: 23401125
      http://iated.org/edulearn//
      
      

    • Pensando el Plan Ceibal como Actor-Red: un ejemplo de política pública para la inclusión digital. (Completo, 2013)

      MÓNICA DA SILVA , PSICOLOGA
      Athenea Digital Revista de pensamiento e investigación social, v.: 14 1 2014, p.:49 - 68, 2013
      Palabras clave: Plan Ceibal Teoría de Actor-Red
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Medio de divulgación: Internet
      E-ISSN: 15788946
      http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital
      El ensayo analiza y discute el Plan Ceibal a la luz de la Teoría del Actor-Red, poniendo especial énfasis en las colaboraciones que puede efectuar la Psicología socio-comunitaria en este campo temático. Consideramos que el Plan Ceibal, implementado en el Uruguay a partir del 2007, es un ejemplo paradigmático de política pública para la inclusión digital. En este sentido, nuestra apuesta consiste en pensar al Plan Ceibal a la luz de la teoría del actor-red, poniendo en discusión el papel de los/as psicólogos/as intervinientes y las psicologías en dicho plan. Creemos que una tarea clave consiste en el ensamblaje de los distintos componentes humanos y no humanos que hacen al Plan Ceibal, propiciando la fortaleza de sus asociaciones, donde los diversos enrolamientos y las traducciones múltiples constituyen el núcleo central de la problemática. Nos preguntamos acerca de ¿cuáles son los retos teórico-metodológicos que enfrenta la Psicología socio-comunitaria en este campo?
      
      

    • ICT collective appropriation on childhood and its impact on the community: the 5D educational model potentials and limits (Completo, 2013)

      MÓNICA DA SILVA , DOCTORA - INGENIERA
      E-Learning and Digital Media, 7, p.:15 - 26, 2013
      Palabras clave: Time factor Action-Research ICT-mediated collaborative learning
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Investigacion Cualitativa
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Barcelona
      ISSN: 17418887
      http://www.uoc.edu/ojs/index.php/elcrps/article/view/2060/n7-dasilva
      The overall aim of this articles is to analyze the time factor in the methodological process of designing and developing an Action-Research study as part of the doctorar thesis “ICT-mediated collaborative learning: Analysis of the design and implementation of the Fifth Dimension model in the Uruguayan educational context”. The transverse axis of the research is to explore how the time factor affects collaborative learning processes in contexts where the 5D model is implemented. Besides, the time factor becomes a key element for understanding the processes of negotiation and rearrangement that are requiered in the process of building the Action-Research. We present the progress made in the context of non-formal education, which emphasizes the participation and the community involvement to solve everyday problems and for improving specific practices of ICT integration and use.
      
      

    • Procesos subjetivos en la inclusión social: Una aproximación a través del método biográfico (Completo, 2013)

      COORDINADORA , MÓNICA DA SILVA , COLABORADORA HONORARIA , INTEGRANTE DEL EQUIPO , INTEGRANTE DEL EQUIPO , COLABORADORA HONORARIA
      Revista de Ciencias Sociales, v.: 25 p.:96 - 111, 2013
      Palabras clave: Subjetividad Inclusión Metodología
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Puerto Rico
      ISSN: 00347817
      http://cis.uprrp.edu/
      El presente artículo expone resultados de la investigación “Inclusión social y Subjetividad” cuyo objetivo es comprender los factores psicosociales que inciden en el tránsito de situaciones de exclusión hacia la inclusión social y analizar los procesos subjetivos que tienen lugar en dicho cambio. Aborda el fenómeno de la exclusión-inclusión social desde la perspectiva de la Psicología Social Comunitaria, como producción socio-histórica que involucra a la sociedad en su conjunto. Se trabajó con metodología cualitativa, construyendo 8 Relatos de Vida con adultos que experimentaron cambios positivos a partir de situaciones vitales críticas. Luego de presentar algunos componentes psicosociales y subjetivos involucrados plantea la interrogante sobre las producciones de sentido acerca de la inclusión social que se construyen en la sociedad actual.
      
      

    • El Plan de Conectividad Educativa Básica en Línea: Política Pública y Procesos Identitarios (Completo, 2010)

      MÓNICA DA SILVA , SOCIOLOGA
      Diálogos Transdisciplinarios en la Sociedad de la Información, v.: II p.:101 - 105, 2010
      Palabras clave: Plan Ceibal Identidad Flor de Ceibo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Bolivia
      E-ISSN: 22207120
      http://www.fundacionredes.org/phocadownload/revista_ii.pdf
      En el artículo El Plan Conectividad Educativa Informática Básica en Línea: Política Pública y procesos Identitarios en Uruguay, a partir de la interpretación de Castells, Da Silva y Morales señalan que el proyecto “Una computadora por niño en Uruguay” estaría promoviendo la reconfiguración del ejercicio de las identidades de niñas, niños, adolescentes y sus familias, a partir de la incorporación y uso cotidiano de máquinas dotadas por el Gobierno. Frente a las opciones de configuración de identidades: a) legitimadoras (dominantes); b) de resistencia (excluidas y dominadas); y c) proyecto (reconstruidas/reconstruibles), se sugiere que las acciones de inserción de TIC en la vida cotidiana, permiten construir identidades proyecto a partir de la identificación de la niñez y de la comunidad en el barrio/territorio que habitan
      
      

  • No Arbitrados

    • Diseño e implementación de la Quinta Dimensión en el marco del proyecto Flor de Ceibo (Completo, 2013)

      MÓNICA DA SILVA
      
      Anuario Flor de Ceibo, v.: 6 6 6, p.:187 - 197, 2013
      Palabras clave: Quinta Dimensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Quinta Dimensión
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      E-ISSN: 23011645
      Diseño e implementación de la Quinta Dimensión en el marco del proyecto Flor de Ceibo

    • Colaboración y mediación técnica en Pinar Norte (Completo, 2012)

      MÓNICA DA SILVA
      
      Anuario Flor de Ceibo, v.: 5 5 5, p.:116 - 125, 2012
      Palabras clave: Plan Ceibal Quinta Dimensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Quinta Dimensión
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      E-ISSN: 23011645
      http://www.flordeceibo.edu.uy/sites/default/files/AnuarioFC_2012_art_dasilva.pdf

    • Procesos educativos entre el Plan CEIBAL, Flor de Ceibo y la Comunidad (Completo, 2010)

      MÓNICA DA SILVA , PSICÓLOGA
      
      Anuario Flor de Ceibo, v.: 3 3 3, p.:77 - 86, 2010
      Palabras clave: Plan Ceibal Flor de Ceibo Comunidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal
      Medio de divulgación: Internet
      Lugar de publicación: Montevideo
      E-ISSN: 23011645
      http://www.flordeceibo.edu.uy/sites/default/files/AnuarioFC_2010_art_curbelo.pdf

Producción técnica

• Productos

  • Adaptación moodle para trabajar con niños y niñas migrantes (2019)

    , Software
    MÓNICA DA SILVA
    Adaptación de moodle para el trabajo con niños y niñas migrantes
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Restricta
    Producto con aplicación productiva o social: Trabajo en Escuelan N° 2 República Argentina
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Investigación Científica
    Medio de divulgación: Internet
    http://5duruguay.edu.uy/

  • Adaptación de moodle para trabajar con niños y niñas con discapacidad (2014)

    , Software
    MÓNICA DA SILVA , NICOLAS CHIARINO , LIC. PSICOLOGÍA , PSICOLOGA
    Moodle adaptado para trabajar con niños y niñas con discapacidad
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Restricta
    Producto con aplicación productiva o social
    Institución financiadora: Universidad de la República - Comisión Sectorial de Investigación Científica
    Palabras clave: Moodle Accesibilidad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Quinta Dimensión
    Medio de divulgación: Internet
    www.5duruguay.edu.uy

  • Adaptación de moodle para trabajar en investigación con niños y niñas discapacitados (motriz e intelectual) (2013)

    , Software
    MÓNICA DA SILVA , NICOLAS CHIARINO , LIC. PSICOLOGÍA
    Moodle accesible para niños y niñas con discpacidad motriz e intelectual. Propuesta en el marco del proyecto de investigación Implentación de la Quinta Dimensiòn en la Escuela Especial en Uruguay.
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Restricta
    Producto con aplicación productiva o social: Utilización con niños y niñas de las escuelas especiales Nº 200 y Nº 254. El moodle se adapto con diferentes gif, imágenes, audio y enlaces que lo hacen accesible y estimula la comunicación y precursores de lectura en la población
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Investigación Científica de la UdelaR
    Palabras clave: Moodle Accesibilidad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación Especial
    Medio de divulgación: Internet
    www.psico.edu.uy - www.5duruguay.edu.uy
    Adaptación de moodle para niños y niñas con discapacidad intelectual y motriz. Propuesta enmarcada en el proyecto de investigación financiado por CSIC: Implementaciòn del Modelo Quinta Dimensiòn en la Escuela Especial en Uruguay.

  • Adaptación de moodle para niños y niñas (accesibilidad) (2012)

    , Software
    MÓNICA DA SILVA , NICOLAS CHIARINO , CAROLAIN MIRABALLES
    Moodle adaptado para el trabajo de niños y niñas de Pinar Norte
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Restricta
    Producto con aplicación productiva o social: Utilización por niños y niñas de Pinar Norte- Aula virtual adaptada como juego para niños.
    Institución financiadora: Universidad de la República Flor de Ceibo - Facultad de Psicología
    Palabras clave: Moodle Colaboración
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Medio de divulgación: Internet
    www.flordeceibo.edu.uy
    Adaptación de moodle para el proyecto Quinta Dimensión. Se adapta de forma que sea accesible para los niños y niñas de Pinar Norte. Se integran gif y juegos acordes al laberinto que se desarrolla en la propuesta de investigación basada en el modelo de actividad educativa y colaborativa.

• Procesos

  • Niñez y escuela en movimiento (2022)

    Técnica Pedagógica
    MÓNICA DA SILVA
    Mapa Libro Construyendo Escuelas
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Irrestricta
    Proceso con aplicación productiva o social: En la escuela de trabajo y en Feria de las Migraciones
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
    Medio de divulgación: Otros

  • Educación Narrativas y Juegos (2020)

    Técnica Pedagógica
    MÓNICA DA SILVA
    Libro narrativas colaborativas con niñeces migrantes
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Irrestricta
    Proceso con aplicación productiva o social: Utilización en la escuela donde se desarrollo el proyecto y difusión hacia otras escuelas
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
    Medio de divulgación: Internet
    http://5duruguay.edu.uy/node/71

  • Implementación del Modelo Quinta Dimensión en escuelas especiales (2014)

    Técnica Pedagógica
    MÓNICA DA SILVA , PSICOLOGA , LIC. PSICOLOGÍA , PSICOLOGA , ANYHELINA SUAREZ , NICOLAS CHIARINO
    Desarrollo técnicos, metodológico a maestros y estudiantes universitarios
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Restricta
    Proceso con aplicación productiva o social: Aplicación en dos escuelas especiales Nº 200 y 254
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Investigación Científica
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Quinta Dimensión
    Medio de divulgación: Internet
    www.5duruguay.edu.uy
    El modelo Quinta Dimensión integra una propuesta de investigación e intervención basada en el aprendizaje colaborativo con utilizaciòn de mediadores tecnológicos. Es una propuesta desarrollada por el Dr. Michael Cole del Laboratorio de Cogniciòn Humana de la Universidad de San Diego California.

  • Modelo Quinta Dimensión (2013)

    Técnica Pedagógica
    MÓNICA DA SILVA , LIC. PSICOLOGÍA , PSICOLOGA , PSICOLOGA
    Metodología de investigación e intervención basada en el trabajo colaborativo con mediadores tecnológicos
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Irrestricta
    Proceso con aplicación productiva o social: Aplicación en escuelas especiales (discapacidad motriz e intelectual) y en contextos de vulnerabilidad social (centro barrial)
    Institución financiadora: Universidad de la Repùblica - Comisión Sectorial de Investigaciòn Cientìfica
    Palabras clave: Quinta Dimensión TIC Colaboración
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Medio de divulgación: Internet
    www.5duruguay.edu.uy
    El modelo Quinta Dimensión integra una propuesta de investigación e intervención basada en el aprendizaje colaborativo con utilizaciòn de mediadores tecnológicos. Es una propuesta desarrollada por el Dr. Michael Cole del Laboratorio de Cogniciòn Humana de la Universidad de San Diego California.

  • Diseño e Implementación del Modelo Quinta Dimensión en Pinar Norte (2012)

    Técnica Pedagógica
    MÓNICA DA SILVA
    Implementación del modelo en el Centro de Barrio Pinar Norte
    País: Uruguay
    Disponibilidad: Irrestricta
    Proceso con aplicación productiva o social: Integración de niños y niñas de la localidad al Centro de Barrio utilizando mediadores tecnológicos.
    Institución financiadora: Universidad de la República - Proyecto Flor de Ceibo
    Palabras clave: Quinta Dimensión TIC Inclusión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Medio de divulgación: Internet
    www.psico.edu.uy - www.5duruguay.edu.uy
    Diseño e Implementación del Modelo Quinta Dimensión utilizando la investigación accción participante en la localidad de Pinar Norte

• Trabajos Técnicos

  • Informe para Fundación Spencer (2025)

    Estudios de impacto
    MÓNICA DA SILVA , Adriana Ornellas , Amalia Creus
    Infomr sobre lo actuado en el proyecto Cruzando Fronteras aprobado por la Fundación Spencer, el cuál involucra 5 estudios de caso (España, Estados Unidos, Malta, Brasil y Uruguay) con el interés de identificar y analizar desigualdades tanto sistémicas como emergentes que afectan a la educación de los migrantes en los diferentes países, construyendo una visión compleja de cómo dichas desigualdades se entrecruzan con raza, etnia, género, clase social y estatus legal.
    País: Estados Unidos
    Idioma: Inglés
    Disponibilidad: Restricta
    
    Duración: 36 meses
    Institución financiadora: Fundación Spencer
    Palabras clave: Migración Niñeces
    https://www.spencer.org/

  • Informe CSIC DE GRUPOS I+D Migramedios (2025)

    Estudios de impacto
    MÓNICA DA SILVA , MAURICIO NIHIL OLIVERA , Uriarte Bálsamo, Pilar
    Informe de avance del proyecto interdisciplinario Migramedios
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Disponibilidad: Restricta
    
    Duración: 48 meses
    Institución financiadora: CSIC
    https://www.migramedios.com.uy/migramedios/

  • Informe CSIC sobre proyecto Transformaciones educativas y reconfiguración de los cuidados en el marco de la pandemia por COVID-19 (2024)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA , LAURA LÓPEZ GALLEGO
    Proyecto de investigación financiado por CSIC donde se inicia un proceso de trabajo que transversaliza diferentes líneas de investigación sobre los efectos de la pandemia en la educación. En esta línea confluye el trabajo de un equipo interdisciplinario, integrado por docentes de diferentes Institutos de la Facultad de Psicología y fuera de la misma
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Disponibilidad: Restricta
    
    Duración: 24 meses
    Institución financiadora: CSIC - UdelaR
    Palabras clave: inclusión social

  • Informe a CSEAM Proyecto Educación, narrativas y juegos, encuentros entre niños y niñas migrantes y no migrantes (2021)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA , Barreto , Gómez
    Informe final del proyecto
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 8
    Duración: 10 meses
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
    Medio de divulgación: Otros

  • Informe técnico para CSEAM - Proyecto Construyendo ciudadanía digital mediante la creación de un espacio intercultural (2020)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA , Rivero
    Informe final del proyecto
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 10
    Duración: 10 meses
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio
    Palabras clave: Ciudadan?a digital interculturalidad migración
    Medio de divulgación: Otros

  • Informe CSIC - Inclusión social y educativa mediante la creación de un espacio intercultural (2019)

    Estudios de impacto
    MÓNICA DA SILVA
    Informe final
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 10
    Duración: 11 meses
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Investigación Científica
    Palabras clave: Inclusión Social y Educativa interculturalidad
    Medio de divulgación: Otros

  • Informe de avance a CSIC sobre proyecto: Proyecto Inclusión social y educativa de niños/as con discapacidad motriz (2016)

    Informe o Pericia técnica
    LIC. PSICOLOGÍA , MÓNICA DA SILVA , PSICOLOGA
    Informe de avance de proyecto de investigación
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 10
    Duración: 24 meses
    Institución financiadora: Comisión Sectorial de Investigación Científica Universidad de la República
    Palabras clave: Quinta Dimensión Discapacidad Investigación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación
    Medio de divulgación: Otros
    www.csic.edu.uy
    Informe de avance de proyecto de investigación financiado por la CSIC 2014/2016

  • Informe: Inclusión de Tablet en Educación Inicial y Primaria. Estudio exploratorio en grupos pilotos del Plan Ceibal (2015)

    Informe o Pericia técnica
    PSICÓLOGA , PSICOLOGA , MÓNICA DA SILVA
    Informe final de investigación sobre inclusión de Tablet en Educación Inicial y Primaria
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 60
    Duración: 18 meses
    Institución financiadora: Plan CEIBAL - Departamento de Formación de Ceibal.
    Palabras clave: Plan Ceibal Investigación Tablet
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación
    Medio de divulgación: Otros
    Informe final de investigación financiada por el Plan Ceibal - Departamento de Formación. Proyecto de Investigación sobre la introducción de Tablets a la Educación Inicial y Primaria

  • Informe de actuación del Proyecto Flor de Ceibo (2012)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Informe de actuación
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 5
    Duración: 8 meses
    Institución financiadora: Universidad de la República, Plan Ceibal
    Palabras clave: Quinta Dimensión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Investigacion Cualitativa
    Medio de divulgación: Papel
    http://www.flordeceibo.edu.uy/
    En la actualidad, los soportes tecnológicos e internet son los mediadores por excelencia en la referencia del mundo infantil y adolescente. La posibilidad de utilizarlos y transformar la cotidianeidad implica entre otras cosas el desarrollo de multialfabetismos. Lo que requiere la utilización de diversos canales de comunicación, capacidad crítica, procesar y construir significados. A partir del diseño e implementación de la propuesta Quinta Dimensión (5D) (Cole, 1999) desarrollada en Pinar Norte, buscamos construir un ambiente colaborativo, que permitiera el desarrollo de multialfabetismos en los niños, niñas y adolescentes. Utilizamos una plataforma moodle que dio soporte virtual al trabajo, las XO del Plan Ceibal, cámara de foto, filmadora y otras computadoras portátiles. Creamos la actividad atendiendo a las características locales, integrando elementos de la historia y los recursos sociales y naturales del barrio. Este artículo presenta un análisis sobre la experiencia desarrollada y los modos de interacción de los niños, niñas y adolescentes con los diferentes artefactos utilizados. Asimismo se sugieren algunos cambios para futuras implementaciones de la propuesta Quinta Dimensión.

  • Informe de actuación del Proyecto Flor de Ceibo (2011)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA , PSICÓLOGA , PSICOLOGA , BELLAS ARTES , CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN , SOCIOLOGO
    Informe de actividades realizadas durante el 2010
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 127
    Duración: 10 meses
    Institución financiadora: Universidad de la República - Laboratorio Tecnológico del Uruguay
    Palabras clave: Plan Ceibal Flor de Ceibo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación y TIC
    Medio de divulgación: Internet
    www.flordeceibo.edu.uy
    Este informe consta de dos partes y un anexo. En la primera parte se describen las actividades desarrolladas durante el 2010. En la segunda parte se presentan artículos escritos por docentes y estudiantes del proyecto que profundizan en algunos aspectos de la experiencia. Finalmente, en el anexo se presentan datos cuantitativos y se reportan las actividades académicas desarrolladas en el marco del mismo.

  • Informe del Proyecto Flor de Ceibo (2010)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Actuación del Equipo de Flor de Ceibo 2009
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 140
    Duración: 12 meses
    Institución financiadora: Universidad de la República - Laboratorio Tecnológico del Uruguay
    Palabras clave: Plan Ceibal, interdisciplina
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Flor de Ceibo Udelar
    Medio de divulgación: Papel
    www.flordeceibo.edu.uy

  • Informe de actuación del Proyecto Flor de Ceibo (2009)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Informe de actividades realizadas durante el 2008
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Irrestricta
    
    Número de páginas: 98
    Duración: 8 meses
    Institución financiadora: Laboratoiro Tecnológico del Uruguay (Latu)
    Palabras clave: Plan Ceibal, interdisciplina
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal - Apropiación social de la XO
    Medio de divulgación: Papel
    www.flordeceibo.edu.uy
    Informe de actividad del Proyecto Flor de Ceibo desarrollado en el 2008

  • Flor de Ceibo 2009. Preparando la llegada del Plan Ceibal a la zona metropolitana (2009)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Informe de actividades realizadas durante los meses de abril y mayo 2009
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Canelones
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 13
    Duración: 2 meses
    Institución financiadora: Laboratoiro Tecnológico del Uruguay (Latu)
    Palabras clave: Plan Ceibal, interdisciplina
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal - Apropiación social de la XO
    Medio de divulgación: Papel
    El informe detalla las actividades realizadas durante los meses de abril y mayo, por el Proyecto Flor de Ceibo de la UdelaR , preparando la llegada del Plan Ceibal, en puntos estratégicos del departamento de Canelones.

  • Informe de la intervención realizada en el Programa “Nuestros Niños”- Secretaría Infancia-I.M.M. (2006)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Devolución de los principales indicadores de evaluación del componente comunitario
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 13
    Duración: 10 meses
    Institución financiadora: Secretaria de Infancia - Intendencia Municipal de Montevideo
    Palabras clave: Indicadores de evaluación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicología Comunitaria
    Medio de divulgación: Papel
    El Informe Contiene: 1) La devolución a los integrantes del Programa del producto de los Talleres que habían sido realizados en el año 2005 con todos los actores del programa Nuestros Niños. Los mismos habían tenido como finalidad la elaboración de indicadores de evaluación del impacto del componente comunitario. 2) Esa devolución estaría acompañada de un material gráfico que incluiría sintéticamente los principales indicadores de evaluación del componente comunitario a los que se había arribado, y que sería empleado a modo de guía para la evaluación que anualmente se realiza en los Centros. 3) El desarrollo de intervenciones psicológicas comunitarias en 3 Centros Comunitarios de Educación Inicial con el objetivo de trabajar sobre la integración de los Centros en sus barrios de pertenencia, buscando favorecer el desarrollo comunitario.

  • Informe de la intervención realizada en el Programa “Nuestros Niños”- Secretaría Infancia-I.M.M. (2005)

    Informe o Pericia técnica
    MÓNICA DA SILVA
    Evaluación del desarrollo y del impacto del componente comunitario del Programa Nuestros Niños
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Ciudad: Montevideo
    Disponibilidad: Restricta
    
    Número de páginas: 24
    Duración: 10 meses
    Institución financiadora: Secretaria de Infancia - Intendencia Municipal de Montevideo
    Palabras clave: Componente Comunitario
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicología Comunitaria
    Medio de divulgación: Papel
    De acuerdo a los antecedentes de trabajo entre el equipo docente del curso “Técnicas de Atención Comunitaria”-Área de Salud de la Facultad de Psicología y el Programa “Nuestros Niños”-Secretaría Infancia de la IMM, en el año 2005 acordamos el desarrollo de una propuesta que incluía la realización de intervenciones en 3 CCEI y la primera fase de la Evaluación del desarrollo y del impacto del componente comunitario. Esta última consistía en la elaboración participativa de los indicadores con los distintos actores involucrados. El Plan de Trabajo también comprendía la propuesta de evaluación propiamente dicha (segunda fase), la cual sería considerada por las nuevas autoridades de la IMM. Por otra parte, se culminó con la elaboración de un folleto que recoge lo trabajado en el año 2004 en los talleres con las familias, el cual, junto con la devolución del trabajo realizado en el 2005, fue presentado en un encuentro realizado en el mes de diciembre en la IMM, incluyendo un instructivo para su uso.

Evaluaciones

• Evaluación de Proyectos

  • Comité evaluación de proyectos

    Evaluación de Proyectos para obtener becas CAP, Maestría y Doctorado ( 2025 / 2025 )

    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Académica de Posgrado / CSIC , Uruguay
    Cantidad: Mas de 20
    
    

  • Comité Científico de la Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas ( 2024 / 2025 )

    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas , Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    
    

  • Integrante en calidad de Presidenta de uno de los Tribunales de Evaluación para el ingreso de Psicólogos/as escalafón 10 en la Administración Nacional de Educación Pública, Dirección General en Educación Secundaria ( 2022 / 2022 )

    Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público / Administración Nacional de Educación Pública / Consejo de Educación Secundaria , Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    
    

  • Evaluación de aspirantes a ingresar a la Maestría de Psicología Social 2019 ( 2019 )

    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    
    

  • Comité Posgrados Nacionales (Maestría / Doctorado) ( 2018 / 2022 )

    Sector Gobierno/Público / Agencia Nacional de Investigación e Innovación / Agencia Nacional de Investigación e Innovación , Uruguay
    Cantidad: De 5 a 20
    
    
    

  • Evaluación independiente de proyectos

    Universidad de la Empresa ( 2022 / 2025 )

    Uruguay
    Maestría en Educación
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Agencia Nacional de Investigación e Innovación ( 2021 / 2021 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Agencia Nacional de Investigación e Innovación ( 2020 / 2020 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluación de VCT

  • Agencia Nacional de Investigación e Innovación ( 2019 / 2019 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluación de Becas de Posgrado Nacionales

  • Universidad de la República ( 2014 / 2017 )

    Uruguay
    Universidad de la República
    Cantidad: De 5 a 20
    Evaluación de proyectos de investigación de grado para obtener el título de Licenciado en Psicología.

• Evaluación de Publicaciones

  • Comité editorial

    Revista Psicología Conocimiento y Sociedad ( 2018 / 2022 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Integrante del Comité Editorial
    Cantidad: De 5 a 20
    

  • Psicología, Conocimiento y Sociedad ( 2017 )

    Tipo de publicación: Revista
    Editorial: Revista de la Facultad de Psicología de la Un
    Cantidad: Mas de 20
    Editora junta a la Dra. Ana Laura Rivoir para el monográfico que será publicado en el año 2017 denominado "Desafíos de la Inclusión Digital" de la revista Psicología, Conocimiento y Sociedad.

  • Infome anual del Proyecto Flor de Ceibo ( 2012 / 2012 )

    
    Cantidad: Menos de 5
    Revisión de artìculos presentados para ser publicado en el Informe anual de Proyecto Flor de Ceibo.

  • Revisiones

    Revista Educar (UAB) ( 2025 / 2025 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Psicoperspectivas ( 2024 / 2024 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Modulema ( 2024 / 2025 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Contextos de Educación ( 2022 / 2022 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    Revista Argentina de Educación

  • +E: Revista de Extensión Universitaria ( 2022 / 2022 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    Revista en extensión universitaria

  • Revista Aula Abierta ( 2022 / 2022 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Modulema ( 2021 / 2021 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    Revisión de artículos científicos

  • Revista Iberoamericana de Psicología ( 2018 / 2018 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    Evaluación de artículos científicos de investigación

  • Psicología Conocimiento y Sociedad ( 2018 / 2021 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Mas de 20
    Integrante del Comité Editorial de la Revista Editora de sección

  • Revista Psicología Conocimiento y Sociedad ( 2016 / 2017 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Mas de 20
    Evaluación de artículos como editora de Monográfico Evaluación de artículos como integrante del Comité Editorial

  • Educar ( 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Economía Creativa ( 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Monográfico sobre Psicología Comunitaria - Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad ( 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    Revisora de artículos del Monográfico sobre Psicología Comunitaria presentado en 2016

  • Psicología, Conocimiento y Sociedad ( 2014 / 2015 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: Menos de 5
    

  • Revista Psicología Conocimiento y Sociedad ( 2014 / 2017 )

    Tipo de publicación: Revista
    Cantidad: De 5 a 20
    Evaluación de artículos científicos de la revista

• Evaluación de eventos y congresos

  • 10a Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria y ( 2023 / 2024 )

    Comité programa congreso
    Uruguay
    Arbitrado
    
    Universidad de la República
    

  • X Congreso Nacional y IV Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario ( 2020 )

    Revisiones
    España
    
    Asociación de Aprendizaje Servicio Universitario, Universidad de la Laguna, Ayuntamiento de Las Palmas Gran Canaria
    Evaluación de trabajos

  • 1.Edu - Apropiación y desarrollo: modelos 1 a 1 ( 2012 )

    
    Uruguay
    
    
    Evaluación de resúmenes y artículos presentados al evento.

  • Tecnologías, comunidad y educación. Impactos en la subjetividad a partir del Plan Ceibal ( 2009 )

    
    Uruguay
    
    
    Evaluación y selección de ponencia para ser presentadas en las jornadas.

• Evaluación de convocatorias concursables

  • Llamado G°2 Facultad de Ciencias Sociales ( 2025 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Universidad de la República

  • Fondo Sectorial de Educación - Inclusión Digital ( 2021 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Fundación Ceibal - ANII

  • Becas de Posgrado ANII - Maestría ( 2021 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    ANII

  • Llamado para cargo de Ayudante para el Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, proyecto CSEAM ( 2020 / 2020 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Facultad de Psicología, CSEAM
    LLamado Ayudante para proyecto CSEAM

  • Vinculación con Científicos y Tecnologos en el Exterior ( 2020 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Agencia Nacional del Investigación e Innovación
    Integrante de Comité de Evaluación y Seguimiento

  • Llamado Ayudante para Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología proyecto CSIC ( 2019 / 2019 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Facultad de Psicología, CSIC
    Llamado Ayudante para proyecto CSIC

  • Becas de Posgrados ANII ( 2019 / 2019 )

    Evaluación independiente
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    ANII
    Evaluación de becas nacionales de Maestría

  • Llamado a Asistente en efectividad G°2, Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano ( 2019 / 2019 )

    Comité evaluador
    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Facultad de Psicología
    Evaluación de méritos, prueba escrita y clase. Proceso de marzo a noviembre de 2019

  • Llamado Asistente para Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología ( 2014 / 2014 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Universidad de la República
    Integrante de la comisión asesora que seleccionó asistente para el Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología.

  • Contratación de ayudante para proyecto de investigación CSIC ( 2013 / 2013 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Universidad de la República - Facultad de Psicología
    Integrante de comisión evaluadora para la contratación de ayudante para el proyecto de investigación: Implementación del Modelo Quinta Dimensión en la escuela especial uruguaya.

  • Colaborador para el Servicio de Espacio Colectivo para jóvenes en una perspectiva APS ( 2009 / 2009 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Universidad de la República - Facultad de Psicología
    Integrante de la comisión asesora que seleccionó colaborador para el Servicio de Espacio Colectivo para jóvenes en una perspectiva de APS

  • Colaborador para el Área de Salud - Facultad de Psicología ( 2005 / 2005 )

    Uruguay
    Cantidad: Menos de 5
    Universidad de la República - Facultad de Psicología
    Integrante de la comisión asesora que seleccionó a colaborador para el Área de Salud de la Facultad de Psicología.

• Jurado de tesis

  • Maestría en Ciencias Humanas ( 2024 / 2025 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    

  • Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas ( 2023 / 2025 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    

  • Maestría en Educación ( 2022 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tribunal de Defensa de Tesis de Maestría en Educación de la estudiante: JOÃO GIMENEZ PEREZ PRÁTICAS DOCENTES DE ENSINO RELIGIOSO: UM ESTUDO SOBRE A CONVIVÊNCIA DA DIVERSIDADE RELIGIOSA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE UBERLÂNDIA ? MG

  • Maestría en Educación ( 2022 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tribunal de Defensa de Tesis de Maestría en Educación de la estudiante: Branda Eloá Weppo , titulada: ? CUESTIONES DE GÉNERO Y LAS ARTISTAS EN LA ENSEÑANZA DE 6TO. AÑO DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN ESCUELAS DE SAN LEOPOLDO (RS)

  • Maestría en Educación ( 2022 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tesis de Maestría Estudantes com discalculia na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC ? Brasil: uma ausência registrada? Estudiante Bárbara da Silva

  • Doctorado en Psicología y Educación ( 2022 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Girona / Doctorado Interuniversitario en Psicología y Educación , España
    Nivel de formación: Doctorado
    Presidenta del Tribunal de Tesis Doctoral de Cristina Zhang Yu, La interculturalidad crítica como propuesta político-pedagógica liberadora: nuestra experiencia en Shere Rom, dirigida por: Dr. Moisès Esteban Guitart / Dr. José Luis Lalueza.

  • Maestría de Educación ( 2022 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tesis de Maestría Contato, manuseio e narração de histórias infantis: Estudo das práticas realizadas em um centro de educação infantil no município de BIGUAÇU-SC BRASIL, Tesis de Maestría de Luciana dos Santos Facundes.

  • Maestría en Educación ( 2021 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    

  • Doctorado en Psicología ( 2021 / 2021 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Doctorado en Psicología , Uruguay
    Nivel de formación: Doctorado
    Presidenta del tribunal que evaluó la tesis doctoral de la Prof. Agregada Esther Angeriz para obtener el Título de Doctora en Psicología con la tesis: ?Experiencias de aprendizaje de estudiantes en talleres de robótica educativa y programación en educación media, en el marco de los procesos de apropiación de la tecnología y de la alfabetización digital.?

  • Maestría Virtual en Género, Sociedad y Políticas - FLACSO ( 2021 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Extranjero/Internacional/Otros / FLACSO / Maestría Género, Sociedad y Políticas , Argentina
    Nivel de formación: Maestría
    Tesis de Maestría LA HERMANDAD DE LAS MUJERES: UNA BÚSQUEDA POSIBLE

  • Maestría de Psicología y Educación ( 2021 / 2021 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Psicología y Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    TITULO DE TESIS: Estudio de caso sobre el proceso de desarrollo de lectura musi-cal para tocar piano en una niña de 9 años ESTUDIANTE: VITTORIO FRANCISCO PERA RODRIGUEZ

  • Doctorado en Psicología y Educación - Universidad Autónoma de Barcelona ( 2021 / 2021 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Autonoma de Barcelona / Doctorado en Psicología y Educación - Línea Diversidad Cultural , España
    Nivel de formación: Doctorado
    Integrante del Tribunal de Panel de Evaluación y Seguimiento de tesis Doctorales Tesis de Tabata Contreras Abandono escolar en la modalidad educativa para jóvenes y adultos: Un estudio de caso entre Chile y España

  • Maestría en Educación ( 2021 / 2025 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    

  • Doctorado en Psicología de la Educación - UB ( 2021 / 2021 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad de Barcelona / Doctorado en Psicología , España
    Nivel de formación: Doctorado
    Universidad de Barcelona, Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación Doctorado conjunto en Psicología de la Educación Integrante del tribunal de evaluación de la tesis doctoral de Gabriela Bañuls Campomar Titulada: Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal

  • Maestría en Educación ( 2021 / 2022 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Maestría en Educación , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tesis de Maestría Práctica Pedagógica: Percepção docente sobre o processo de inclusão do estudante com deficiência no ensino médio em Botucatu, Tesis de Maestría de Sueli Aparecida de Souza.

  • Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación ( 2018 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universitat Autónoma de Barcelona / Doctorado , España
    Nivel de formación: Doctorado
    Evaluación externa para la obtención de Doctorado Internacional en Psicología de la Educación. Tesis: Una Mirada Dialógica al Aprendizaje-Servicio. Relatos sobre sentidos, agencia y mutualidad en la Quinta Dimensión Autor: David García Romero

  • Maestría en Psicología Social ( 2018 / 2018 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Posgrados , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Tesis de Maestría: Territorio, Agencia y Multiplicidad. Colectivos que construyen autonomía en el Cerro de Montevideo. Autora: María Eugenia Viñar

  • Maestría en Psicología y Educación ( 2018 / 2018 )

    Jurado de mesa de evaluación de tesis
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Posgrado - Maestría , Uruguay
    Nivel de formación: Maestría
    Presidenta de Tribunal de Tesis de Maestría Tesis: Diseño de un espacio de formación en estrategias de aprendizaje para estudiantes de Psicología del Ciclo Inicial.

Formación de RRHH

• Tutorías concluidas

  • Posgrado

    • APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM DESAFIO PARA PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DO CAMPO DE ORIZÂNIA/MG EM RELAÇÃO AO RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS (2022 - 2025)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Facultad de Ciencias de la Educación , Uruguay
      Programa: Maestría en Educación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Wesleandra Miranda da Silva Cortes
      País: Uruguay
      Palabras Clave: escuelas de campo pandemia inclusión educativa

    • Reconfiguración identitaria de jóvenes rurales que cursan estudios universitarios. Un estudio desde la perspectiva sociocultural de los fondos de identidad (2018 - 2025)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Doctorado en Psicología , Uruguay
      Programa: Doctorado de Facultad de Psicología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Daniela Díaz Santos
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Fondos de identidad Universidad Reconfiguración identitaria
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultural
      Soy la Tutora principal y el co-tutor es el Dr. Moises Esteba-Guitart de la Universidad de Girona

    • MÉTODO MONTESSORI: AS CARACTERÍSTICAS DO DOCENTE QUE LECIONA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CURITIBA/PR (2021 - 2024)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación , Uruguay
      Programa: Maestría en Educación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Ana Carolina Zonta
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Perfil docente Pedagogía Montessori

    • La construcción de identidad profesional en maestros. El caso de estudiantes magisteriales que cursan prácticas pre-profesionales del último año de la formación inicial en IFD de Florida. (2016 - 2021)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Maestría en Psicología y Educación
      Tipo de orientación: Asesor
      Nombre del orientado: Maximiliano Figuerola
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Formación Docente Representaciones sociales identidad profesional
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicología y Educación
      Rol de orientadora Anii

    • Imaginación tecnológica, autonomía y participación. Interrelaciones entre adolescentes y computadoras en un Centro de enseñanza

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Maestrìa en Psicologìa Social
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Ines Bouvier
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Autonomía TIC Imaginaciòn tècnica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Tutorìa de Tesis de Maestría.

    • Desafio de la inclusión educativa de niños con discapacidad intelectual en una escuela común de Montevideo

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Maestría en Psicología y Educación
      Tipo de orientación: Asesor
      Nombre del orientado: Mary Dávila Correa
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Discapacidad Inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Discapacidad

  • Grado

    • ¿De qué está hecho el hogar? Narrativas de personas en situación de movilidad humana participantes de un proyecto sociohabitacional en Montevideo. (2024 - 2025)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Facundo Gómez
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Migraciones

    • Desafíos que atraviesan las familias procedentes de República Dominicana en el proceso de migración y reunificación familiar en Uruguay (2024 - 2025)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Quilla Alicia Montiel
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Migración racismo

    • ¡Se levanta el telón, Sofía! El devenir adultx del/la/x niñx víctima de abuso sexual intrafamiliar (2024 - 2024)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Daniela Alvarez
      País: Uruguay

    • Perspectivas y Resistencias: El Movimiento por el Reconocimiento Indígena en América Latina. (2023 - 2024)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: María Cecilia Perlas
      País: Uruguay

    • Las Personas Mayores y las tecnologías en los establecimientos de larga estadía en Montevideo (2023 - 2023)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Yanet García
      País: Uruguay

    • EFECTOS DE LA PANDEMIA DE COVID-19 EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE NIÑOS/AS DE 1° Y 2° AÑO EN UNA ESCUELA DE MONTEVIDEO (2021 - 2022)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Lazo Sociopsíquico Contemporáneo
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Belén Guarnieri
      País: Uruguay
      Palabras Clave: pandemia educación

    • Combatiendo la exclusión en el aula. Un proyecto de intervención (2020 - 2021)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Nicol Carolina Imer
      País: Uruguay

    • Miradas a dos pedagogías. Inclusión y diversidad en las aulas. (2020 - 2020)

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Trabajo Final de Grado
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Laura Salmini
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Inclusión Pedagogía

    • Interculturalidad y Quinta Dimensión (2019 - 2020)

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Facultad de Psicología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Josefina Caldas, Ana Clavijo, Luara Gaitan, Nicol Imer, Valeria Arboleya, Valeria Passadore y Carla
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Niñez migrante Interculturalidad Quinta Dimensión

    • Usos de las TIC en la enseñanza de las matemáticas en escuelas del departamento de Canelones

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Nancy Moreira
      País: Uruguay
      Palabras Clave: TIC educación matemáticas

    • Inclusión educativa y construcción de sentido en los niños y niñas migrantes y no migrantes en dos escuelas del departamento de Canelones

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Silvio Dalton Flores
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Niñez Migración Inclusión

    • Integración de las TIC del Plan Ceibal y su impacto en los docentes de una institución de educación privada.

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Andrea Bueno
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Inclusión TIC Plan Ceibal

    • Los sentidos que le adjudican los adolescentes del liceo Nº2 de la ciudad de Mercedes al uso de las Redes Sociales.

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Mariana Allio
      País: Uruguay
      Palabras Clave: TIC Educación Adolescentes
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología

    • ?El sentido del trabajo colaborativo mediado por TIC en los niños y niñas de una escuela de Montevideo?

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Magela Lagazeta
      País: Uruguay
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología

    • Construyendo ciudadanía digital mediante la creación de un espacio intercultural en el municipio B de Montevideo

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Proyecto de Extensión Universitaria , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Silvio Flores, Paula Duarte, Fabiana Clavijo, Magela Lagazeta, Tania Larrosa, Nicole Duré, Virginia
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Quinta Dimensión TIC Interculturalidad

    • Vivencia de las prácticas de Danza y Armonización de la Formación del Espacio de Desarrollo Armónico

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Silvina Motta
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Vivencia Danza
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología

    • Aportes del Plan Ceibal a la escuela especial

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Victoria Geninazzi
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal Discapacidad Escuela Especial
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa

    • La vivencia emocional en la infancia vulnerable, estudio cualitativo en el Club de Niños ?Creciendo Juntos"

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Tania Morales
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Emociones positivas Programas de Infancia inclusión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Programas de infancia
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
      Tutoría de Trabajo Final de Grado

    • Éxito académico o desafiliación educativa. Estudio sobre percepciones y motivos de los estudiantes sobre su permanencia en el Segundo Nivel de Educación Media Básica

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Alex Viñoly
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Desafiliación educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa

    • “La adaptación de herramientas en el campo de las tics para niños discapacitados en las Instituciones de Fray Bentos”

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Gabriela Fripp
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Discapacidad TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación Especial

    • Adolescencia y Videojuegos

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Facundo Menoide
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Videojuego Adolescencia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
      Trabajo final de grado - modalidad Pre-proyecto de investigación

    • La XO como mediadora en los procesos de inclusión educativa de niños con Trastorno del Espectro Autista

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Silvia Delgado
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Autismo Inclusión educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
      Trabajo final de grado - modalidad Pre-proyecto de investigación

    • La formación docente en tecnologías digitales para la educación

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Maximiliano Figuerola
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Formación Docente Tecnologías Digitales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
      Trabajo final de grado - modalidad Pre-proyecto de investigación

    • Aprendizaje de segundas lenguas en niños con discapacidad

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Ines Avelino
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Discapacidad Investigación Segunda Lengua
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
      Trabajo final de grado - modalidad Pre-proyecto de investigación

    • Significación de las XO para la Mujer del Medio Rural

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Gabriela Méndez
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal Medio Rural Etnografía
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
      Trabajo Final de Grado - Modalidad Pre-proyecto de investigación

    • Uso de videojuegos en educación.

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Gonzalo Marturet
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Videojuegos Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación
      Monografía final de grado para acceder al título en Psicología

    • Plan Ceibal y Educación

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Natalia Tarradas
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal Educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Metodología en investigación social cualitativa
      Pre-proyecto de investigación para acceder al título de grado en Psicología.

    • Implementación de la Quinta Dimensión en un Centro Barrial.

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales , Uruguay
      Programa: Licenciatura en Trabajo Social
      Nombre del orientado: Esmeralda DAngelo
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Quinta Dimensión Trabajo Colaborativo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Investigacion Cualitativa
      Tesis de grado desarrollada en el marco del trabajo de campo del proyecto Flor de Ceibo. Diseña e implementación del Modelo Quinta Dimensión en el Centro de Barrio Pinar Norte.

    • Docentes uruguayos y su formación en competencias TIC

      Tesis/Monografía de grado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Programa: Psicología
      Nombre del orientado: Ariel Barragán
      País: Uruguay
      Palabras Clave: TIC Educación Formación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Metodología de la investigación
      Trabajo final para obtener el título de grado. Tutoría en el desarrollo de un pre-proyecto de investigación.

    • Programa de Discapacidad - Instuto de Fundamentos y Métodos en Psicología

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Marta Arbildi, María Ines Avelino, María Fernanda Apesteguy
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Discapacidad y TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Otras Ciencias Sociales / Investigacion Cualitativa
      Tutoría de grado en la temática Discapacidad y TIC. Diseño e Implementación de la propuesta Quinta Dimensión en dos escuelas especiales, escuela N° 200 (discapacidad motriz) y escuela N° 254 (discapacidad intelectual)

    • Flor de Ceibo. Investigación e Intervención sobre Videojuegos - Pinar Norte

      Docente adscriptor/Practicantado
      / , Uruguay
      Nombre del orientado: Estudiantes Flor de Ceibo
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Videojuegos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Educación y TIC

    • Proyecto Flor de Ceibo - Localidad de Aeroparque - Propuesta basada en Modelo 5ta Dimensión

      Docente adscriptor/Practicantado
      / , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Flor de Ceibo - Canelones
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal, interdisciplina modelo 5ª dimensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Co-coordinación e intervención en equipo interdisciplinario de estudiantes. El objetivo estaba centrado en aportar a la consolidación de identidad local, pertenencia, participación e historia de Aeroparque. Trabajamos buscando entender el sentido de pertenenciaycomunidad en lo sniños/as de 3º de la escuela 264 y en 6º de la escuela58. Adaptamos el modelo Laberinto del Proyecto 5ta Dimensión. Principios se resumen en: 1- La actividad educativa ha de estar vinculada a la comunidad dónde se hace, con el fin de que el aprendizaje sea significativo y conecte con los objetivos comunitarios. 2- Niño y su familia ha de ser respetado y considerado un interlocutor con capacidad para formular y seguir unos objetivos, y por tanto transformar la actividad.

    • Técnicas de Atención Comunitaria - Facultad de Psicología

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Práctico (12 estudiantes)
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Intervención Comunitaria Redes Sociales
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Co- coordinación y supervisión de 4 pasantías comunitarias de estudiantes de 5º ciclo (convalidación de servicio) en las zonas de Barros Blancos y Pando, en coordinación con el Programa Infamilia – Mides. Pasantía de estudiantes en las localidades: Villa Manuela – Policlínica del MSP, Paso Escobar Policlínica MSP, Pando barrio Talar en el jardín 276 de ANEP, y Centro Civico Salvador Allende de Barros Blancos.

    • Flor de Ceibo 2009. Preparando la llegada del Plan Ceibal a la zona metropolitana

      Docente adscriptor/Practicantado
      / , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Flor de Ceibo - Canelones
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal, interdisciplina Alfabetización en el uso de las XO del Plan Ceibal
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Durante los meses de abril y mayo, el Proyecto Flor de Ceibo, de la UDELAR realizó cinco actividades de sensibilización focalizadas, preparando la llegada del Plan Ceibal, en puntos estratégicos del departamento de Canelones. Las mismas estuvieron a cargo de docentes del Proyecto junto con estudiantes referentes (estos formaron parte de la propuesta 2008) Estas jornadas formaron parte de una estrategia de intervención del Proyecto Flor de Ceibo, que apunta a sensibilizar y propiciar redes de apoyo y articulación local. En esta línea de acción, se realizaron contactos con las redes territoriales, actores relevantes en la comunidad, así como comunicación con las Inspecciones y Escuelas de las zonas en que se intervino. En estas actividades los distintos actores locales participaron en la preparación de las jornadas. Fundamentalmente en la difusión y en la búsqueda de locales. Se realizó junto a los estudiantes un trabajo de intervención en las distintas localidades y de sistematización de los resultados de la experiencia.

    • Proyecto Flor de Ceibo - Localidad de Migues y Colonia Nicolich

      Docente adscriptor/Practicantado
      / , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Flor de Ceibo (12 estudiantes)
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal, interdisciplina
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Capacitación e intervención con equipo de estudiantes interdisciplinario en el uso de las XO del Plan Ceibal. Implementación de propuestas de Alfabetización digital y apropiación social de la tecnología en las localidades de Colonia Nicolich y Migues, donde se realizaron las propuestas pilotos en Canelones del Plan Ceibal

    • Técnicas de Atención Comunitaria - Facultad

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Práctico (12 estudiantes)
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Intervención Comunitaria Psicología Comunitaria
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Desempeño de la coordinación y supervisión de 4 pasantías comunitarias de estudiantes de 5º ciclo (convalidación de servicio) en las zonas de Barros Blancos y Pando, en coordinación con el Programa Infamilia – Mides. Pasantía de estudiantes en las localidades: Villa Manuela – Policlínica del MSP, Paso Escobar Policlínica MSP, Pando barrio Talar en el jardín 276 de ANEP, y grupo adolescente del Club de niños del barrio

    • Técnicas de Atención Comunitaria

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Práctico (12 estudiantes)
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Participación comunitaria Programa Nuestros Niños
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Supervisión de pasantías prácticas en Centro de Educación Infantil del Programa Nuestros Niños. Los estudiantes desarrollan proyectos de intervención realizando la supervisión y el seguimiento de la intervención como de la sistematización de los resultados del trabajo. Participación de estudiantes en el proyecto Talleres de Devolución de Indicadores del componente comunitario del “Programa Nuestros Niños”. Comisión de Infancia – Intendencia Municipal de Montevideo – UDELAR – con la participación del Grupo de Teatro Espontáneo de Facultad de Psicología

    • Técnicas de Atención Comunitaria - Facultad de Psicología

      Docente adscriptor/Practicantado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Nombre del orientado: Grupo Práctico (9 estudiantes)
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Participación comunitaria Primera infancia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Coordinación de tres Pasantía Prácticas en el Programa Nuestros Niños de la Intendencia Municipal de Montevideo - Convenio de la Udelar con Secretaría de Infancia de la IMM Supervisión de las intervenciones en los Centros del Programa Nuestos Niños. Los estudiantes que realizaron el curso Técnicas de Atención Comunitaria y la Pasantía de 5to. Ciclo se distribuyeron en equipos de 3 para trabajar en los Centros “Kin Tin Tan”, “Nuestros Niños – Cilindro” y “La Tortuguita”. Como en años anteriores se realizaron distintos procesos de trabajo en función de factores tales como: el grado de integración de los estudiantes al Centro y su desempeño, disposición del ETO a incorporarlos, papel del Maestro Coordinador en relación a la intervención y momento particular del Centro.

  • Otras

    • Proyecto Flor de Ceibo - Modelo Quinta Dimensión en Pinar Norte

      Otras tutorías/orientaciones
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
      Nombre del orientado: Equipo Interdisciplinario
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal Quinta Dimensión TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Tutoría de Proyecto de Investigación e Intervención basado en el modelo Quinta Dimensión. Integrante del equipo 10 estudiantes universitarios provenientes de diferentes carreras: Psicología, Ciencias Sociales, Economía y Nutrición.

    • Diseño e Implementación del Modelo Quinta Dimensión en Pinar Norte

      Otras tutorías/orientaciones
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza , Uruguay
      Nombre del orientado: Estudiantes de Flor de Ceibo
      País: Uruguay
      Palabras Clave: Plan Ceibal Quinta Dimensión TIC
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
      Equipo de investigación interdisciplinario en el marco del trabajo del proyecto Flor de Ceibo. Inicio de actividades de investigación en Pinar Norte. Elaboración de plan de acción y elaboración de propuesta 5D.

• Tutorías en marcha

  • Posgrado

    • Itinerarios de jóvenes migrantes extranjeros en el Universidad de la República (2025)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Psicología y Educación , Uruguay
      Programa: Maestría de Psicología y Educación
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Saphir Stemphelet
      País/Idioma: Uruguay,

    • Niños, Niñas y Adolescentes en contexto de Movilidad Humana. Estudio transversal entre la Política Pública y Ley Migración de Uruguay (2023)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría Derechos de Infancia y Políticas Públicas , Uruguay
      Programa: Maestría Derechos de Infancia y Políticas Públicas
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: María Veruschka Dávila Padrón
      País/Idioma: Uruguay,
      Palabras Clave: Migración niñeces

    • PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN (2021)

      Tesis de doctorado
      Sector Extranjero/Internacional/Otros / Universidad Nacional Tres de Febrero / Universidad Nacional de San Martín y Universidad Nacional de Lanús , Argentina
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Ana Claudia Barreto Dos Santos
      Medio de divulgación: Otros
      País/Idioma: Argentina, Español
      Web: http://www.untref.edu.ar/posgrado/doctorado-en-educacion
      Palabras Clave: Juegos Migración Ni?ez
      Doctorado interuniversitario

    • Niñez en situación de movilidad: Sentidos y percepciones de los niños y las niñas sobre sus procesos de aprendizaje y su vínculo con la escuela (2021)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Psicología y Educación , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Cecilia Gómez
      Medio de divulgación: Internet
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Web: https://psico.edu.uy/ensenanza/posgrado/maestria-en-psicologia-y-educacion

    • Fútbol como opción de disfrute y proyecto de vida de mujeres jóvenes en Uruguay (2021)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Psicología Social , Uruguay
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Carla Faruelo
      Medio de divulgación: Internet
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Web: https://psico.edu.uy/ensenanza/posgrado/maestr%C3%ADa-en-psicolog%C3%ADa-social

    • Algo Pasa en la Noche: Una Mirada Multirreferencial Sobre los Motivos de Retorno y Permanencia en Jóvenes y Adultos que Concurren a Liceos de la Zona Oeste de Montevideo (2021)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Doctorado en Psicología , Uruguay
      Programa: Doctorado en Psicología
      Tipo de orientación: Cotutor
      Nombre del orientado: Diego Cuevasanta
      País/Idioma: Uruguay,
      Palabras Clave: inclusión educativa liceos nocturnos

    • ?La construcción del autoconcepto en el aula: vínculos con pares mediatizados por la tecnología y las redes sociales? (2019)

      Tesis de maestria
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Maestría en Psicología y Educación , Uruguay
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Verónica Sangenís
      Medio de divulgación: Internet
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Web: https://psico.edu.uy/
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación

    • El Modelo Quinta Dimensión como facilitador de los procesos de simbolización en niños y niñas con discapacidad (2019)

      Tesis de doctorado
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología , Uruguay
      Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
      Nombre del orientado: Beatriz Falero
      Medio de divulgación: Internet
      País/Idioma: Uruguay, Español
      Web: www.psico.edu.uy
      Palabras Clave: Discapacidad Quinta Dimensión Simbolización

  • Otras

    • Movilidad humana y vínculos afectivos: perspectivas sobre la separación afectiva (2025)

      Otras tutorías/orientaciones
      Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología , Uruguay
      Programa: Tutoria de Trabajo Final de Grado
      Tipo de orientación: Tutor único o principal
      Nombre del orientado: Nadia Sasha De Olivera Pena
      País/Idioma: Uruguay,
      Palabras Clave: ´Movilidad Humana

Otros datos relevantes

• Premios, Honores y Títulos

  • Movilidad Académica Comisión Sectorial de Investigación Científica (2025)

    (Internacional)
    Comisión Sectorial de Investigación Científica UdelaR
    Financiación de movilidad académica para pasantía de investigación en Barcelona - junio, julio 2026. Universtat Oberta de Catalunya y Universdiad Autónoma de Barcelona
    

  • Beca Internacional LASA. Latin American Studies Association, Beca para concurrir al XXXVII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos, el cual se realizó en Boston, MA, Estados Unidos. (2019)

    (Internacional)
    Latin American Studies Association,
    Beca para concurrir al XXXVII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos, el cual se realizó en Boston, MA, Estados Unidos, en mayo de 2019. Presenté la ponencia titulada "Inclusión educativa en contextos de interculturalidad mediante el Modelo colaborativo Quinta Dimensión", publicada en los anales del Congreso.
    

  • Contrapartida de Convenios UdelaR, participación en Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. (2018)

    (Internacional)
    Dirección General de Relaciones y Cooperación Universidad de la República
    Apoyo para participar como docente en el programa del Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Dictado de un taller sobre investigación crítica para el diseño de proyectos orientados a la inclusión social y educativa
    

  • Movilidad Académica Comisión Sectorial de Investigación Científica (2018)

    (Internacional)
    Comisión Sectorial de Investigación Científica
    Apoyo financiero para viajar a la Universidad de California - sede Berkeley a presentar resultados de investigación a la reunión anual UCLinks Presentación de resultados de Tesis Doctoral Presentación de resultados de Proyecto de Extensión en Interculturalidad y Quinta Dimensión
    

  • Distinción Cum Laude en Tesis Doctoral: Apropiación de las TIC en la infancia y su impacto en la comunidad: posibilidades y límites del modelo educativo Quinta Dimensión en un contexto de vulnerabilidad social en Uruguay. Universitat Oberta de Catalunya, (2018)

    (Internacional)
    Universitat Oberta de Catalunya
    Distinción Cum Laude en Tesis Doctoral
    

  • Programa Recursos Humanos, Pasantía en el exterior de investigación (2017)

    (Internacional)
    Comisión Sectorial de Investigación Científica UdelaR
    Pasantía en el exterior en la Universitat Oberta de Catalunya con la finalidad de culminar tesis Doctoral. Período de la Pasantía desde 26 de julio al 17 de noviembre de 2017.
    

  • Premio incentivo a la Publicación de artículos de Investigación en la Facultad de Psicología (2014)

    (Nacional)
    Universidad de la República - Facultad de Psicología
    Premio al artículo científico: "El modelo Quinta Dimensión (5d) en el contexto de la educación especial de niños con discapacidad motriz" (Da Silva, Viera, 2014) El premio consistió en la entrega de equipos para el desarrollo de tareas de investigación, de un valor equivalente a $40.000: 1 laptop, 2 grabadores digitales, 2 e-book reader y 2 disco duros externos 1TB.
    

  • Programa Recursos Humanos Comisión Sectorial de Enseñanza (2014)

    (Nacional)
    Universidad de la República
    Programa de apoyo para estudios de posgrado a docentes universitarios. El apoyo solicitado cubre el pago de matrícula y tutoría en el marco del Doctorado en Educación y TIC desarrollado en la Universitat Oberta de Catalunya.
    

  • Programa de Recursos Humanos apoyo a estudios de Posgrado (2013)

    (Internacional)
    UdelaR Comisión Sectorial de Enseñanza
    Programa de apoyo para estudios de posgrado a docentes universitarios. El apoyo solicitado cubre la estancia pre-doctoral desarrollada en el E-Learn Center en el marco del Doctorado en Educación y TIC desarrollado en la Universitat Oberta de Catalunya. Período de la estancia julio de 2013.
    

  • Beca Carlos Quijano - MEC (2012)

    (Nacional)
    Ministerio de Educación y Cultura
    Beca de apoyo para estudios de Doctorado "Carlos Quijano". La beca consta de un apoyo económico para realizar 3 viajes a Barcelona (2012, 2013 y 2015) durante el período de realización de los estudios de Doctorado en la Universitat Oberta de Catalunya.
    

  • Programa de Recursos Humanos apoyo a estudios de Posgrado (2012)

    (Internacional)
    UdelaR Comisión Sectorial de Enseñanza
    Programa de apoyo para estudios de posgrado a docentes universitarios. El apoyo solicitado cubre las matrículas del Doctorado en Educación y TIC desarrollado en la Universitat Oberta de Catalunya, España.
    

  • Programa de intercambio académico 720 de la Comisiónn Sectorial de Investigación de la Udelar (2011)

    (Internacional)
    Universidad de la República y Proyecto AECID
    Estancia de investigaciónn en la Universidad Autónoma de Barcelona. Grupo de Investgiación DEHISI, proyecto 5ta Dimensión. El intercambio académico tuvo por objetivo la realización de un proyecto de investigación entre la Facultad de Psicología de Uruguay y el grupo de Investigación DEHISI de la Facultad de Psicología de la UAB.
    

  • Beca de Movilidad - Beca de Capacitación en Institución de Investigación en el Exterior (2010)

    (Internacional)
    ANII - Agencia Nacional de Investigación e Innovación
    Pasantía de un mes en el marco de de la ejecución y elaboración de una parte de la tesis de Maestría. La estancia de trabajo se realizó en el Proyecto Comunidades de práctica 5ta Dimensión (5D): entorno intergeneracional, interinstitucional e intercultural basado en el aprendizaje colaborativo y las nuevas tecnologías. La actividad consistió en conocer en profundidad el trabajo de investigación e intervención que el equipo viene desarrollando basado en el modelo 5 Dimensión. La participación en esta pasantía me permitió conocer las líneas de investigación que el grupo viene desarrollando, generar intercambio académico, una actualización temática como metodológica y en tal sentido se constituyo en un aporte fundamental para la elaboración de mi tesis. Otras actividades de intercambio académico realizada: Participación en la Maestría de Intervención Psicosocial con el dictado de una clase. Reunión de intercambio académico con el Equipo de Investigación JovenTIC - temática videojuegos Reunión académica con Vicerectora de investigaición de la Universidad Oberta de Catalunya Dra. Begoña Gros
    

• Presentaciones en eventos

  • In[ter]disciplinadæs: Congreso Latinoamericano de Estudios Feministas del Sur (2025)

    Congreso
    Comentarista en trabajos sobre Movilidad Humana
    Uruguay
    Tipo de participación: Comentarista
    Carga horaria: 15
    Nombre de la institución promotora: Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas (CEIFem) ? Universidad de la República
    Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Movilidad Humana
    

  • XVII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología (2025)

    Congreso
    Presentación de dos ponencias
    Argentina
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
    Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: Migración identidad jóvenes rurales
    

  • 4th International Symposium on Language Attitudes toward Spanish, Portuguese and Related Language, (2025)

    Congreso
    Actitudes Lingüísticas en la Educación de poblaciones migrantes en Uruguay
    República Checa
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 5
    Nombre de la institución promotora: Universidad de Olomouc
    Alcance geográfico: Internacional

  • Seminario Internacional Educación, Migración y Racismo. Retos y posibilidades desde el pensamiento y la acción antirracista. (2025)

    Encuentro
    Narrativas de niñas y adolescentes dominicanas en Uruguay.
    España
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 60
    Nombre de la institución promotora: Universitat Oberta de Catalunya
    Alcance geográfico: Internacional Palabras Clave: movilidad humana niñas y adolescentes racismo
    

  • VIII Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales, Desigualdades, territorios y fronteras: desafíos metodológicos para su abordaje en América Latina (2023)

    Encuentro
    Una investigación transnacional sobre las desigualdades educativas que afectan a jóvenes inmigrantes en tres continentes.
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: RedMet, Universidad de la República, CLACSO
    Alcance geográfico: Regional

  • University-Community Links 2022 International Hybrid Conference (2022)

    Encuentro
    Conferencia anual de la Universidad de California
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Universidad de California Palabras Clave: Crossing borders migracion niñez
    Título de la presentación Crossing borders to reimagine futures together

  • Migración, Interseccionalidad y Entornos Educativos: Una mirada desde Europa, Estados Unidos y Latinoamérica. (2022)

    Seminario
    Conferencia en Seminario Internacional
    Chile
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Universidad de las Américas, el Grupo Interdisciplinario de Investigación y Transformación Educativa y la Universidad de Andrés Bello Palabras Clave: Niñeces Migración Educación
    Docente invitada por la Universidad de las Américas, el Grupo Interdisciplinario de Investigación y Transformación Educativa y la Universidad de Andrés Bello. Dictado del seminario internacional Migración, Interseccionalidad y Entornos Educativos: Una mirada desde Europa, Estados Unidos y Latinoamérica.

  • University-Community Links 2021 Virtual International Conference Linking, Learning, and Transforming Together (2021)

    Encuentro
    Learning together, going back to school in a pandemic
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Universidad de California - sede Berkeley Palabras Clave: Pandemic School
    

  • LASA 2021 Crisis global. Desigualdades y Centralidad de la Vida (2021)

    Congreso
    Educación, narrativas y juegos en contexto de pandemia. Procesos de movilidad humana y espacios de encuentros entre niños y niñas
    Canadá
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 24
    Nombre de la institución promotora: Latin American Studies Association Palabras Clave: Movilidad humana Educación Narrativas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Educacional
    

  • IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera Infancia, Niñez y Juventud. Desigualdades, diversidades y desplazamientos (2021)

    Congreso
    Niñez en movimiento y transformaciones educativas por la Covid-19 en una escuela pública de Montevideo
    Colombia
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: CINDE, CLACS0, Universidad de Manizales Palabras Clave: Niñez en movimiento educación covid-19
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación
    

  • Congreso Internacional sobre Estudios sobre Culturas (2020)

    Congreso
    Ponencia Infâncias Migrantes e Vivências Interculturais em uma Escola Pública de Montevideo
    Brasil
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC Brasil) Palabras Clave: Migración Educación Movilidad infantil
    

  • II Jornadas de Educación Intercultural. Enriqueciéndonos en el encuentro (2019)

    Encuentro
    Expositora con Poster y mesa con materiales del proyecto de investigación
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación y Cultura Palabras Clave: Interculturalidad Educación Quinta Dimensión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Linking Voices: Co-Constructing University-Community Engagement. UC-Links Conference Berkeley, California (2019)

    Encuentro
    Conferencia anual de la Universidad de California sobre el Modelo Quinta Dimensión . Presentación de la Ponencia: Appropriation of technological artifacts in childhood and its impact on the community
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Universidad de California Palabras Clave: Quinta Dimensión apropiación colaboración
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Crítica, Psicología Cultural
    Presentación de resultados de tesis doctoral

  • LASA 2019: Nuestra America, Justicia e Inclusión (2019)

    Congreso
    Presentación de la Ponencia: Interculturalidad e Inclusión Educativa
    Estados Unidos
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Latin American Studies Association Palabras Clave: Inclusión Educativa Interculturalidad Migración
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Educación e Inclusión
    link: https://members.lasaweb.org/prot/congress-papers/Past/lasa2019/files/1460745.pdf

  • Red Iberoamericana de Apropiación Tecnológica (RIAT) (2018)

    Encuentro
    Integrante de Panel II del Evento
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales, ObservaTIC y RIAT Palabras Clave: Apropiación Artefactos Tecnológicos Niñez
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Ciencias de la Educación / Psicología, Educación y Tecnologías
    

  • Primer Congreso Internacional de Psicología (2018)

    Congreso
    2 ponencias. Una sobre la enseñanza de la investigación cualitativa y la otra sobre procesos de apropiación de la tecnología en la infancia
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología de la Universidad de la Repúblcia Palabras Clave: Investigación cualitativa Apropiación Niñez formación de grado
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2018)

    Otra
    Presentación de resultados de investigación de Tesis Doctoral
    Chile
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 30
    Nombre de la institución promotora: Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Alberto Hurtado, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, etc Palabras Clave: Apropiación Niñez TIC
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Cultura y Psicología Social Comunitaria
    

  • III Encuentro Internacional de Psicología y Educación en el siglo XXI (2017)

    Encuentro
    Ponencia en III Encuentro Internacional de Psicología y Educación en el Siglo XXI - Procesos de apropiación colaborativa de las TIC en y con la comunidad.
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Universidad de la República Palabras Clave: TIC Educación Comunidad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    

  • Inclusión y mejora educativa; caminos para lograrlo (2016)

    Congreso
    II Congreso de Educación de Litoral Norte
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 8
    Nombre de la institución promotora: Universidad de la República (CENUR) Palabras Clave: Quinta Dimensión Discapacidad Investigación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Investigación
    Presentación de resultados de proyecto de investigación financiado por CSIC

  • Educación y Psicología en el siglo XXI (2015)

    Congreso
    Segundo Encuentro Internacional del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano.
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 25
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología de la Universidad de la República Palabras Clave: Quinta Dimensión, Discapacidad, TIC
    

  • XIII Jornadas de Investigación en Facultad de Ciencias Sociales (2014)

    Congreso
    XIII Jornadas de Investigación en Facultad de Ciencias Sociales
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 5
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales Palabras Clave: Plan Ceibal Educación Inicial
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal
    Ponencia Inclusión de Tablet en educación inicial

  • Seminario de Investigación E-Learn Center (2013)

    Seminario
    Estudio etonográfico sobre el impacto educativo y comunitario del modelo 1x1 en una localidad en Uruguay
    España
    Tipo de participación: Conferencista invitado
    Carga horaria: 4
    Nombre de la institución promotora: Universitat Oberta de Catalunya Palabras Clave: Plan Ceibal Modelo 1 a 1 Metodología
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Dictado de Seminario: “Estudio etonográfico sobre el impacto educativo y comunitario del modelo 1x1 en una localidad en Uruguay” para docentes y doctorandos del E-Learn Center de la Universitat Oberta de Catalunya. Seminario enmarcado en el trabajo de la estancia pre-doctoral desarrollada en el E-Learn Center, UOC. Barcelona

  • Congreso de Psicología Social Crítica (2013)

    Congreso
    Congreso de Psicología Social Crítica
    España
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Universidad Autónoma de Barcelona Palabras Clave: Procesos participativos acción colectiva
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación de la ponencia "Procesos participativos y acción colectiva en el escenario de lo público. Simposio: Acción Colectiva y procesos participativos en iniciativas de cambio social. Autoras: Mónica Da Silva y Alicia Rodriguez

  • Tecnologías accesibles, un puente a la inclusión (2013)

    Encuentro
    Tecnologías accesibles, un puente a la inclusión
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Red especial Uruguaya Palabras Clave: Quinta Dimensión Discapacidad TIC
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación Especial
    Presentación del Proyecto Quinta Dimensión, especialmente el desarrollo de la plataforma moodle y su diseño accesible para el trabajo con niños y niñas con discapacidad motriz e intelectual

  • ECO-CEIBAL: Tecnologías en el aula: entre las tensiones y los desafíos (2013)

    Encuentro
    Tecnologías en el aula: entre las tensiones y los desafíos - ANEP
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 6
    Nombre de la institución promotora: Administración Nacional de Educación Pública Palabras Clave: Quinta Dimensión TIC Investigación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación de tesis doctoral y proyecto de investigación financiado por CSIC. Diseño e implementación del modelo Quinta Dimensión, en la escuela especial y en un centro comunitario en uruguay.

  • Derechos Humanos en el siglo XXI: Libertades, Diversidad y Justicia (2013)

    Congreso
    XII Jornadas de Investigación en Facultad de Ciencias Sociales
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: UdelaR Facultad de Ciencias Sociales Palabras Clave: Quinta Dimensión Escuela Especial
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación Especial
    Presentación de la investigación: Implementaciòn del Modelo Quinta Dimensión en la Escuela Especial en Uruguay.

  • La educación bajo la lupa (2012)

    Otra
    XI Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 25
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales Palabras Clave: Entornos colaborativos Quinta Dimensión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación de trabajo de investigación desarrollado en Pinar Norte, y presentación de resultados de tesis de master desarrollada en la localidad de Aeroparque.

  • 1.edu, apropiación y desarrollo: modelos 1 a 1 (2012)

    Encuentro
    1.edu, apropiación y desarrollo: modelos 1 a 1
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Universidad de la República - Flor de Ceibo Palabras Clave: Procesos colectivos y tic
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación de resultados de investigación de tesis de master.

  • Temprana Infancia: Pluralidad de voces y miradas (2012)

    Encuentro
    IV Jornadas de Educación Inicial
    Uruguay
    Tipo de participación: Moderador
    Carga horaria: 5
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología - Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano Palabras Clave: Políticas Públicas y Derechos de Infancia
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    

  • XXXIII Congreso Interamericano de Psicología. Por la salud de los Pueblos: una psicología comprometida con la transformación social. (2011)

    Congreso
    XXXIII Congreso Interamericano de Psicología
    Colombia
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 40
    Nombre de la institución promotora: Sociedad Interamericana de Psicología y la Universidad de San Buenaventura Seccional Medellin Palabras Clave: Procesos subjetivos e inclusión social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Se presentan los resultados de la Investigación Inclusión Social y Subjetividad

  • Derechos Humanos, seguridad y violencia (2011)

    Otra
    X Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Socilales de la Universidad de la República Palabras Clave: Plan Ceibal, Subjetividad,
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    El presente artículo reúne análisis, reflexiones teóricas y conclusiones de las siguientes tesis de Maestría: Lic. Gabriela Bañuls: Una laptop por niño / olpc en el espacio áulico. inclusión de la conectividad a las prácticas educativas. procesos de subjetivación en docentes y estudiantes, estudio de caso: escuela 268, 6º año, turno simple; ciudad de la costa, 2009.; Lic. Mónica Da Silva: “Entornos colaborativo y producciones colectivas mediadas por las XO del Plan Ceibal.” Psic. Esther Angeriz: “Construcción de sentidos de la laptop XO en el marco del Plan Ceibal. Percepciones y experiencias emergentes del discurso de algunos de sus actores”

  • IV Jornadas de Investigación y III de Extensión (2011)

    Otra
    IV Jornadas de Investigación y III Jornadas de Extensión de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República Palabras Clave: Plan Ceibal, Colaboración, Participación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    A partir del 2007 el Plan Ceibal ha sido el ingente propulsor de posicionar las miradas sobre la educación en nuestro país. En este artículo, se analizará algunos efectos del Plan Ceibal desde una perspectiva de derechos, partiendo de visualizar el lugar de los niños y niñas en el uso, y apropiación del objeto tecnológico XO. Asimismo, buscará entender cómo el Plan transversaliza a las instituciones de la infancia, permitiendo o no una modificación de los lugares tradicionalmente asignados a los protagonistas de la educación. Para finalizar, se centrará en una propuesta que apunta a transformar la práctica educativa con la ayuda de las TIC, basada en la necesidad de crear procesos colaborativos, construidos desde comunidades de práctica, sustentadas en la identidad local y la participación.

  • Escuela de Verano Facultad de Psicología (2011)

    Seminario
    Investigación e innovación para la igualdad: Desafíos para la Psicología en América Latina
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 3
    Nombre de la institución promotora: Universidad de la República Palabras Clave: Innovación educativa Modelo 1 a 1
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología
    Seminario Innovación en Educación. La presentación propone pensar el modelo 1 a 1 que se implementa en Uruguay y en varios países de Latinoamérica analizando sus potencialidades y obstáculos vinculados a las prácticas educativas y comunitarias. El modelo se basa en la propuesta de Nicholas Negroponte con las laptop XO, que en Uruguay fueron distribuidas a todos los niños, niñas y maestros de las escuelas públicas. La distribución de artefactos tecnológicos genera cambios en los contextos institucionales, las dinámicas educativas, e impacta en la vida familiar y barrial. Partiremos de una experiencia concreta de investigación para analizar algunos de estos cambios y sus posibles efectos en la generación de procesos de innovación educativa. Por último reflexionaremos sobre las dinámicas educativas y los paradigmas que las sostienen, analizando el lugar de las TIC en nuestros contextos sociales, donde el aprendizaje, la adaptabilidad, la flexibilización y la capacidad de construir conocimientos con otros son elementos fundamentales.

  • (2010)

    Otra
    IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República
    Uruguay
    Tipo de participación: Palabras Clave: Plan Ceibal Videojuegos
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Este artículo recoge avances de la primera fase de la investigación “Estudio sobre el uso de videojuegos en las XO del Plan Ceibal en entornos de aprendizaje para la integración social y el desarrollo de habilidades para la SIC2” y pretende abordar la tensión planteada por algunos adultos entre juego y aprendizaje utilizando la XO como objeto mediador.

  • 3era Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2010)

    Congreso
    Ponencia con avances de la investigación: Inclusión Social y Subjetividad
    México
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 18
    Nombre de la institución promotora: Universidad Iberoamericana Palabras Clave: Inclusión social
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación sobre los avances de resultados de la Investigación Inclusión Social y Subjetividad. Participación financiada por CSIC mediante la modalidad Congresos en el Exterior

  • Salí del Aula 2010 (2010)

    Encuentro
    Programa de Apoyo a la Realización de Proyectos Estudiantiles - Salí del Aula 2010
    Uruguay
    Tipo de participación: Poster
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Comisión Sectorial de Enseñanza Udelar Palabras Clave: Plan Ceibal, videojuegos
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Participación con presentación de Poster sobre la investigación desarrollada en Pinar Norte en el marco del Proyecto Flor de Ceibo, sobre la utilización de videojuegos en las XO del Plan Ceibal.

  • XVI Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur (2010)

    Congreso
    Presentación en XVII Jornadas de Investigación de la UBA - Ponencia: Entornos colaborativos mediados por las XO del Plan Ceibal
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 24
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires Palabras Clave: Plan Ceibal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    II Congreso Internacional de Investigación y Practica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur 22, 23 y 24 de noviembre de 2010 - Buenos Aires Argentina Presentación de los primeros resultados de la investigación Entornos colaborativos y producciones colectivas mediadas por las XO del Plan Ceibal.

  • 1 Ecuentro Estatal ANT. Presente y Futuro de la Teoría del Actor-Red (2010)

    Congreso
    1 Encuentro Estatal ANT. Presente y Futuro de la Teoría del Actor-Red
    España
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 10
    Nombre de la institución promotora: Universidad Autonoma de Barcelona - Universidad Oberta de Catalunya Palabras Clave: Plan Ceibal, Teoría de Actor-Red
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Se presenta el trabajo: Pensando el Plan Ceibal como Actor-red. El artículo se centra en el Plan Ceibal como Política Publica, desarrolla a la luz de la Teoría del Actor Red el tema de las asociaciones interinstitucionales, la generación de iniciativas externas desde la sociedad civil y desde otras políticas estatales.

  • Foro Regional: Educación, Tecnologia y Sociedad (2009)

    Otra
    Foro Regional: Educación, Tecnología y Sociedad
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 16
    Nombre de la institución promotora: Ministerio de Educación y Cultura Palabras Clave: Plan Ceibal, subjetividad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Facultad de Psicología
    Presentación del Programa Impacto en la Subjetividad a partir del Plan Ceibal - Facultad de Psicología Universidad de la República

  • Tecnología, Comunidad, Educación (2009)

    Encuentro
    1eras. Jornadas: Tecnología, Comunidad, Educación. Impactos en la Subjetividad a partir del Plan Ceibal
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 20
    Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología Palabras Clave: Plan Ceibal, subjetividad
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Integrante del Equipo organizador de las Primeras Jornadas: Tecnología, Comunidad y Educación. Impactos en la Subjetividad a partir del Plan Ceibal. Facultad de Psicología Universidad de la República

  • La Infancia es Capital (2009)

    Encuentro
    Coordinación de la Participación del Proyecto Flor de Ceibo en Muestra Interactiva en el marco de La Infancia Capital
    Uruguay
    Tipo de participación: Otros
    Carga horaria: 12
    Nombre de la institución promotora: IMM - Objetivos del Desarrollo del Milenio Palabras Clave: Apropiación social de las Tics
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal - Apropiación social de la XO
    Coordinación de talleres sobre los usos de las laptop XO del Plan Ceibal para niños y familias participantes de la muestra que funcionó en el atrio de la IMM durante los días 16, 17, 18 y 19 de setiembre en el marco de La infancia es Capital.

  • Desafíos de la educación en la incorporación de las Tecnologías de la Información - Derechos y Participación - Unicef (2009)

    Seminario
    Presentación de la experiencia 5ta Dimensión del Proyecto Flor de Ceibo en evento de Unicef
    Uruguay
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 5
    Nombre de la institución promotora: Unicef Palabras Clave: modelo 5ª dimensión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Plan Ceibal - Apropiación social de la XO
    Presentación de la experiencia basada en el modelo 5ta dimensión del Proyecto Flor de Ceibo, realizada en la localidad de Aeroparque - Canelones. Uso y apropiación de las XO, del Plan Ceibal

  • Congreso Nacional de Psicología Social. Sociedad, Trabajo y Medio Ambiente (2009)

    Congreso
    Congreso de Psicología Social
    España
    Tipo de participación: Expositor oral
    Carga horaria: 25
    Nombre de la institución promotora: Universitat Rovira i Virgili Palabras Clave: Interdisciplina, Plan Ceibal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    Presentación oral del artículo publicado en los anales del congreso.

  • (2008)

    Encuentro
    Presentación del Proyecto Flor de Ceibo en Jornadas de Psicología y Educación de la Facultad de Psicología de la Udelar
    Uruguay
    Tipo de participación: Palabras Clave: Plan Ceibal
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    

• Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos

  • ?Dispositivos de acogida en las Escuelas Públicas de Enseñanza Media en Manaos-AM: un análisis de la construcción del sentimiento de pertenencia en los estudiantes venezolanos (2025)

    Candidato: Stephany Fernando de Araújo Flôres Mendonça,
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA
    Maestría en Educación / Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Facultad de Ciencias de la Educación / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Portugués
    

  • Clima motivacional de clase y rendimiento académico en cursos de primer año en Psicología: un abordaje desde métodos mixtos (2025)

    Candidato: Nicolás Chiarino
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA
    Doctorado de Facultad de Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • La educación primaria ante el contexto migratorio en Uruguay. Efectos y desafíos de un espacio pedagógico en movimiento (2024)

    Candidato: Sofía Minchilli
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA , Felipe Stevenazzi , Magdalena Curbelo
    Maestria en Derechos de Infancia y Polìticas Públicas / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Sistematización de una experiencia educativa: la alfabetización de Aicha en español como lengua no materna (2024)

    Candidato: Lorena Piña
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA
    Maestría en Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Mujeres que migran, una aproximación etnográfica a las experiencias cotidianas en un hotel de Montevideo. (2023)

    Candidato: Fabiana Bautista
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA
    Maestría de la Cuenca del Plata / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Cuerpo y alteridad en relatos de sujetos migrantes provenientes de América del Sur y el Caribe residentes en la ciudad de Montevideo (2023)

    Candidato: Verónica Pérez
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA , Pilar Uriarte
    Doctorado en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Percepciones de niños/as, familias y docentes en la escuela rural sobre el aprendizaje en contexto de pandemia. Estudio en escuelas rurales de Canelones centro. (2022)

    Candidato: Eliana Bermúdez
    Tipo Jurado: Trabajo de conclusión de curso de Grado
    MÓNICA DA SILVA , Daniela Díaz
    Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • LA HERMANDAD DE LAS MUJERES: UNA BÚSQUEDA POSIBLE (2021)

    Candidato: Virginia Baquet
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA , LAURA LÓPEZ GALLEGO , ROVIRA BENÍTEZ, Adriana
    Gestión educativa virtual / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / FLACSO / Argentina
    País: Argentina
    Idioma: Español
    

  • Integrante del Tribunal de Panel de Evaluación y Seguimiento de tesis Doctoral de Tabata Contreras. Título: Abandono escolar en la modalidad educativa para jóvenes y adultos: Un estudio de caso entre Chile y España (2021)

    Candidato: Tabata Contreras
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA , José Luis Lalueza
    Doctorado en Psicología del Aprendizaje Humano / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / Universidad Autonoma de Barcelona / España
    País: España
    Idioma: Español
    

  • Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal (2021)

    Candidato: Gabriela Inés Bañuls Campomar
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA , Moises Esteban-Guitart , Algeless Milka Meireles da Silva
    Psicología de la Educación, Doctorado Interuniversitario (DIPE) / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / Universidad de Barcelona / España
    Sitio Web: https://mipe.psyed.edu.es/doctorado-dipe/
    País: España
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Identidad de Aprendiz Plan Ceibal Educación
    Título de la Tesis: Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la Identidad de Aprendiz de docentes uruguayos de Educación Inicial y Primaria en el marco del Plan Ceibal Autora: Gabriela Inés Bañuls Campomar Director: Dr. César Coll Salvador

  • Educar en tiempos de Covid-19: La perspectiva docente (2021)

    Candidato: María Johana Orsi Milicevich
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , MORALES, MJ , ANA RIVOIR
    Ciclo Avanzado FCS / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales / Uruguay
    Sitio Web: https://cienciassociales.edu.uy/
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Educación Pandemia TIC
    

  • Experiencias de aprendizaje de estudiantes en talleres de robótica educativa y programación en educación media, en el marco de los procesos de apropiación de la tecnología y de la alfabetización digita (2021)

    Candidato: Esther Angeriz Pampin
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA , KARINA CURIONE
    Doctorado de Facultad de Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Estudio de caso sobre el proceso de desarrollo de lectura musical para tocar piano en una niña de 9 años (2021)

    Candidato: Vittorio Pera
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA , Daniela Diaz , Sebastían Urquijo
    Maestría Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • Motivación y estrategias de aprendizaje autorregulado en estudiantes de Educantel (2020)

    Candidato: Mabel Lambert
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , CHIARINO, N.
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Psicología y Educación
    

  • Promoción de la motivación intrínseca en el salón de clase: intervención en una escuela pública uruguaya (2020)

    Candidato: Serrana Sosa
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , KARINA CURIONE
    Cognición / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Motivación Educación
    

  • ?Promoviendo metas de aprendizaje: intervención sobre las creencias implícitas de la inteligencia con estudiantes de primer año de Educación Media (2019)

    Candidato: Micaela Bonilla
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , KARINA CURIONE
    Cognición / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    

  • La vivencia emocional en la infancia vulnerable, estudio cualitativo en el Club de Niños "Creciendo Juntos" (2018)

    Candidato: Tania Morales
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA
    Licenciatura en Psicologìa / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Infancia Vulnerabilidad Vivencia
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Aportes del Plan Ceibal a la escuela especial (2018)

    Candidato: Victoria Geminazi
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , FALERO, B.
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Discapacidad TIC Escuela Especial
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Discapacidad
    

  • Una mirada dialógica al aprendizaje-servicio. Relatos sobre sentidos, agencia y mutualidad en la Quinta Dimensión (2018)

    Candidato: David García romero
    Tipo Jurado: Tesis de Doctorado
    MÓNICA DA SILVA
    Programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación / Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / Universidad Autonoma de Barcelona / España
    Sitio Web: http://mipe.psyed.edu.es/doctorado-dipe/
    País: España
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Quinta Dimensión Aprendizaje Servicio
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Sesiones compartidas de cuentos: estrategias utilizadas por padres de niños con parálisis cerebral usuarios de SAAC (2018)

    Candidato: María Eugenia Moro
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA
    Inclusión Social y Educativa / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: https://psico.edu.uy/
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: SAAC parálisis cerebral lectura compartida
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Indagación sobre la orientación motivacional de los niños que participan del Proyecto Yoga Deportiva en la Escuela (2018)

    Candidato: Marcelo Giloca
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Yoga motivación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación mixta
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación mixta
    

  • Diseño de un espacio de formación en estrategias de aprendizaje para estudiantes de Psicología del Ciclo Inicial (2018)

    Candidato: Lucía Piriz
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA
    Maestría en Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: https://psico.edu.uy/
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Estrategias de aprendizaje diseño de intervención Psicología
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Educación
    

  • Territorio, Agencia y Multiplicidad. Colectivos que construyen autonomía en el Cerro de Montevideo. (2018)

    Candidato: María Eugenia Viñar
    Tipo Jurado: Tesis de Maestría
    MÓNICA DA SILVA
    Maestría en Psicología Social / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Autonomía. Territorio
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Comunitaria
    

  • Éxito académico o desafiliación educativa. Estudio sobre las percepciones y motivos de los estudiantes sobre su permanencia en el segundo nivel de Educación Media Básica en Uruguay (2017)

    Candidato: Alex Vinoly
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Sandra Carbajal
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Educación Media desafiliación adolescentes
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Abracadabra: Una herramienta mágica. Incorporación del artefacto del mago de 5D como herramienta de trabajo en aulas de centros de educación especial. (2017)

    Candidato: Camila Sabella
    Tipo Jurado: Pregrado
    MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: http://psico.edu.uy/
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Quinta Dimensión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología y Discapacidad
    

  • Amistad: (video) juego de niños (2015)

    Candidato: Analía Cal
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Daniela Días
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Infancia Videojuegos TIC
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • TIC y discapaciad: estudio de las organizaciones sociales y educativas de la ciudad de Fray Bentos (2015)

    Candidato: Gabriela Fripp
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , FALERO, B.
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: TIC Discapacidad Organizaciones sociales
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Actitud docente e Inclusion educativa: un estudio de caso sobre la influencia de la actitud en la practica docente en clases inclusivas (2015)

    Candidato: Milena Arap
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    INTEGRANTE DEL EQUIPO , MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Educación Inclusiva, Actitud Docente
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación
    

  • Videojuegos, más que una herramienta educativa (2014)

    Candidato: Gonzalo Marturet
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , KARINA CURIONE
    Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Videojuegos educación TIC
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Percepción y posicionamiento del docente uruguayo en relación a la integración de las TIC en el aula (2014)

    Candidato: Natalia Tarradas
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Esther Angeriz
    Licenciada en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: TIC Educación Formación docente
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • La XO como mediadora en los procesos de inclusión educativa de niños con Trastorno del Espectro Autista (2014)

    Candidato: Silvia Delgado
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Andrea Viera
    Licenciada en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: autismo tic inclusión
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • “Experiencias Oportunas en Primera Infancia. Análisis de las prácticas profesionales del CAIF “Olof Palme””. (2014)

    Candidato: Leticia Reina
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    LAURA LÓPEZ , MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Primera infancia Experiencias Oportunas
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología Social
    Trabajo Final de grado - Modalidad Pre-proyecto de investigación.

  • Adolescencia 2.0: influencia de los videojuegos online en la sociabilidad del adolescente (2014)

    Candidato: Facundo Ramos
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Daniela Diaz
    Licenciada en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Videojuegos Adolescencia TIC
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Programa de inglés en escuelas especiales públicas. Camino a una propuesta alternativa para los/as niños/as con discapacidad (2014)

    Candidato: Ines Avelino
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , FALERO, B.
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Inglés Discapacidad escuelas especiales
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Pensando en TIC. La formación de los docentes en tecnología digitales para la educación. El caso del Instituto de Formación Docente de Florida. (2014)

    Candidato: Maximiliano Figuerola
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    MÓNICA DA SILVA , Gabriela Bañuls
    Licenciatura en Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    Sitio Web: www.psico.edu.uy
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: TIC Formación Docente Educación
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Investigación Cualitativa
    

  • Motivación y aprendizaje de Segunda Lengua y/o Lengua Extranjera en escolares (2014)

    Candidato: Lucía Piriz
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    PSICóLOGA , MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Motivación, Segunda Lengua, Aprendizaje
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Educación
    

  • Implementación del modelo Quinta Dimensión (5D). Los mundos mágicos de Artemis. (2014)

    Candidato: Mary Estela Bordagaray Moraes
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    LIC. PSICOLOGÍA , MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Quinta Dimensión, Discapacidad, TIC
    

  • Motivación Social y su influencia en la Adaptación al Contexto Educativo (2014)

    Candidato: Nadia Di Matteo
    Tipo Jurado: Tesis/Monografía de grado
    PSICóLOGA , MÓNICA DA SILVA
    Psicología / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología / Uruguay
    País: Uruguay
    Idioma: Español
    Palabras Clave: Motivación Social Interacción social Contexto educativo
    Areas de conocimiento:
    Ciencias Sociales / Psicología / Psicología / Psicología
    Trabajo final de grado - Modalidad Artículo Científico de Revisión

• Construcción institucional

  2024 - 2025 - Integrante de Claustro Facultad de Psicología (suplente), integrante de comisiones asesoras de llamado docente. Responsable de gestión de recursos humanos del exterior para eventos nacionales

  2018 - 2023- Integrante del comité editorial de la revista Psicología, Conocimiento y Sociedad de la Facultad de Psicología. 

  2020 al 2022 - Mediante los contactos internacionales, he gestionado la participación de docentes en cursos del Doctorado en Psicología.

  2022 - 2024 Integrante de la Comisión de Relaciones y Cooperación de Facultad de Psicología.

  2021 ? 2023 (actual) - Integrante del Claustro de la Facultad de Psicología. Miembro suplente.

  2020 - 2022 Integrante de la Comisión Cogobernada de Extensión de la Facultad de Psicología.

  2015 - 2017 - Integrante por el orden docente en la Comisión de Posgrados de la Facultad de Psicología.

  2015 - 2017 - Integrante por el orden docente Subcomisión de Formación Permanente de la Facultad de Psicología.

  2012 - 2014 - Integrante por el orden docente en Comisión de Asuntos Tecnológicos de la Facultad de Psicología.

  2008 - 2022 - Responsable de la gestión de Recursos Humanos (creación de cargos, extensiones horarias, reducciones horarias, llamados en interinato, etc) de los proyectos bajo mi responsabilidad como coordinadora (Proyecto Flor de Ceibo y Proyectos de extensión e investigación).

  2020 - Integrante de comisión asesora para llamado docente G° 1 interino para proyecto investigación, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología, UdelaR.

  2019 - Integrante de comisión asesora para llamado efectivo G°2 del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Psicología, UdelaR.

  2019 - Integrante de comisión asesora para el llamado docente G ° 2 interino para proyecto de investigación, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología, UdelaR.

  2014 - Integrante de comisión asesora para el llamado en efectividad de un docente G°2 Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología, UdelaR.

  2013 - Integrante de comisión asesora para llamado interino G° 1 proyecto de investigación, Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología, Facultad de Psicología, UdelaR.

  2009 - Integrante de comisión asesora para llamado docente G°1 para el Servicio "Espacio Colectivo para jóvenes en una perspectiva de APS", Facultad de Psicología UdelaR.

  2005 - Integrante de comisión asesora de llamado docente honorario para el Área de Salud - curso de Técnicas de Atención Comunitaria, Facultad de Psicología UdelaR.

  
  

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