• Datos Generales

    • Institución principal

      Universidad de la República/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Departamento de Historia y Filosofía de la Educación / Uruguay
    • Dirección institucional

      Institución: Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Sector Educación Superior/Público
      Dirección: Magallanes 1577 / 11.200 / Montevideo , Montevideo , Uruguay
      Teléfono: (02) 4081230
      Correo electrónico/Sitio Web: antoromano@gmail.com http://www.fhuce.edu.uy/
  • Formación

    • Formación académica

      • Concluida

        • Doctorado

          • Doctorado en Educación (2008 - 2018)
            Universidad de la Plata, Argentina, Departamento de posgrados , Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa: La reforma (conservadora) de la enseñanza secundaria (1931-1938)
            Tutor/es: Myriam Southwell
            Obtención del título: 2018
            Sitio web de la disertación/tesis/defensa: Defensa en 2017
            Palabras Clave: politica educación secundaria historia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación

          Maestría

          • (2001 - 2003)
            Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales , Argentina
            Título de la disertación/tesis/defensa: De la Reforma al Proceso. Historia de la Enseñanza Secundaria de 1955-1977
            Tutor/es: Myriam Southwell
            Obtención del título: 2008
            Financiación:
            Organización de Estados Iberoamericanos , Argentina
            Palabras Clave: discurso, dictadura, educación, historia
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        • Grado

          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (1986 - 2000)
            Universidad de la República - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
            Título de la disertación/tesis/defensa: Aproximación a una mirada desde el aula. Reflexiones en torno a la cutura escolar
            Obtención del título: 2001
            Palabras Clave: cultura escolar, aula, pedagogía
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / pedagogía, filosofía de la educación y didáctica
    • Formación complementaria

      • Concluida

        • Participación en eventos

          • 1er. Encuentro Internacional del Curso Internacional de Políticas para la Profesión Docente (2008)
            Tipo: Encuentro
            Institución organizadora: UNESCO-OREALC, Uruguay
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa, Profesión docente
  • Idiomas

    • Portugués
      Entiende bien / Habla regular / Lee bien / Escribe regular
    • Inglés
      Entiende regular / Habla regular / Lee regular / Escribe regular
  • Areas de actuación

    • Ciencias Sociales

      Ciencias de la Educación /Educación General /historia de la educación
    • Ciencias Sociales

      Ciencias de la Educación /Educación General /Pedagogía
    • Ciencias Sociales

      Ciencias de la Educación /Educación General /Análisis de politica educativa
  • Actuación profesional

    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (01/2016 - a la fecha)
          Profesor Adjunto ,20 horas semanales
          Concurso en efectividad ganado a fines de 2015.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 3
          Cargo: Efectivo
        • Funcionario/Empleado (09/2013 - a la fecha)
          ,20 horas semanales
          Este es el segundo cargo en el Instituto de Educación, en el Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 3
          Cargo: Efectivo
        • Funcionario/Empleado (01/2011 - 12/2015)Trabajo relevante
          docente ,30 horas semanales
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Efectivo
        • Funcionario/Empleado (06/2010 - 12/2010)
          Profesor Agregado ,20 horas semanales
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 4
          Cargo: Interino
        • Funcionario/Empleado (03/2005 - 05/2010)
          asistente ,20 horas semanales
          Área de Ciencias de la Educación. Departamento de Historia y Filosofía de la Educación.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Efectivo
        • Funcionario/Empleado (10/1998 - 03/2005)
          ayudante ,20 horas semanales
          Área de Ciencias de la Educación. Departamento de Historia y Filosofía de la Educación.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 1
          Cargo: Efectivo
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Lo político y lo pedagógico en la historia de la educación en el Uruguay (02/2009 - 12/2012 )
            La línea de investigación que presentamos pretende abordar las relaciones entre educación y política en un período de tiempo que se extiende desde mediados del siglo XIX hasta fines del siglo XX. Apuntamos a desarrollar un trabajo de desmontaje histórico de algunas categorías que permitan comprender las razones que permitan explicar porque en el Uruguay ha existido un vínculo estrecho entre momentos en que se producen las transformaciones del sistema educativo con la emergencia de tendencias políticas autoritarias. Para esto planteamos una perspectiva distinta a los desarrollos de algunos investigadores que relacionan la consolidación del sistema educativo con los avances de los procesos de democratización. Esta característica peculiar de nuestro sistema educativo nos obliga a profundizar en el análisis de la matriz fundacional sobre la cual este se construyó. Nuestra hipótesis es que la forma en que se construyó el imaginario sobre la educación, la cual se concibió como uno de los significados de civilización, ha establecido a la política como su opuesto. Esta situación es producto de la sucesión de guerras civiles entre los partidos tradicionales que habían paralizado la construcción de la nueva república independiente. Las guerras fraticidas fueron consideradas como una de las causas principales que impedían el progreso, es decir, como sinónimo de la barbarie. Si en la cadena de equivalencias que se construyo en el Uruguay, la educación = progreso = civilización, entonces, se opone a política = guerra civil = barbarie, se dio una forma de organización que pretendió resguardar al gobierno de la educación de los avatares políticos de turno. Por esta razón es necesario profundizar sobre las formas en que las instituciones han conceptualizado a la política, puesto que desde la tradición educativa (antipartidaria) se ha construido como sinónimo de antagonismo. Y esto ha tenido como resultante la neutralización de la política educativa, en la medida que al pretender eliminar el conflicto ha terminado por identificar a la política con la administración, definiendo un modelo de gobierno acorde con esta concepción de la política.
            10 horas semanales
            Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la Educación , Coordinador o Responsable
            Equipo: SOSA, F. , CANTARELLI, A. , BAILÓN, M. , L. SANTOS , D AVENIA, LUCAS
            Palabras clave: Historia, pedagogía y política
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          • Educación y dictaduras (06/2004 - 12/2008 )
            El proyecto de investigación es una continuación de la investigación realizada sobre Enseñanza Secundaria y la última dictadura, en la cual pudimos constatar que en el último periodo de la historia reciente de la educación en el Uruguay (1955 a 1977) ha existido un vínculo estrecho entre momentos en que se producen las transformaciones estructurales del sistema educativo con la emergencia de tendencias políticas autoritarias.
            5 horas semanales
            Área de Ciencias de la Educación, Depto. Historia y Filosofía de la educación , Coordinador o Responsable
            Equipo: SOSA, F. , CANTARELLI, A. , DAVENIA, L. , BAILÓN, M. , SARAVIA, A.
            Palabras clave: educación, dictadura
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • “La irrupción del desarrollismo en las propuestas de reforma educativa en el Uruguay entre 1961 y1967. Análisis comparativo entre el plan piloto de Enseñanza Secundaria y las propuestas de la Comisión Coordinadora de Entes de Enseñanza y la CIDE. (03/2015 - 09/2016 )
            La investigación toma como objeto de estudio las transformaciones que se producen en el campo de la educación en la década de los 60, a partir de la irrupción del desarrollismo. En este contexto, se produce una de las reforma de planes de estudio en Enseñanza Secundaria más importante de este susbistema, conocido como plan piloto 63. En el proceso de diseño e implementación se va a producir la consolidación de los docentes como un actor colectivo el cual va a tener una influencia determinante el destino del plan, través de las Asambleas artículo 40, previstas en el estatuto docente. Por otro lado, una nueva figura aparece en el campo de la educación y las políticas educativas en el marco de la creación de la CIDE: el técnico, un especialista que va a ir ganando terreno progresivamente en el escenario público. En la investigación planteamos como hipótesis de interpretación para el período, que este fue un momento fecundo y contradictorio que produce el declive y el surgimiento de una nueva perspectiva donde “lo técnico” en educación (aspecto que durante décadas se identificaba con la función docente y que justificaba la autonomía) se desplaza hacia la posesión de herramientas de investigación provenientes de ciencias sociales, en particular sociólogía y economía, que progresivamente van a hegemonizar el campo de la investigación sobre educación. La complejización de lo social y la consiguiente especialización en la producción del conocimiento dan lugar a un nuevo actor, el “experto”, este último entendido como “dotado de un dominio técnico asociado a un campo de saber y capaz de orientarlo a la solución de problemas, a partir del análisis yde la elaboración de políticas”. (Bentancur, 2008: 92)
            10 horas semanales
            Instituto de Educación , Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Cancelado
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Maestría/Magister:1
            Doctorado:1
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: E. BORDOLI , DAVENIA, L. , BATISTA, PÍA
            Palabras clave: Enseñanza secundaria desarrollismo Década del 60
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • Evaluación sobre las Políticas de Extensión relacionadas con los procesos de integralidad en la Universidad de la República. (03/2013 - 10/2014 )
            El proyecto buscaba aproximarse a los cambios que se están produciendo en el marco de la "Segunda Reforma Universitaria" que impulsan el rectorado de Arocena, la propuesta de curricularización de la extensión. El dispositivo de investigación tomo objeto de investigación a los Espacios de Formación Integral (EFI) y se adaptó a las dos tipos de estrategias metodologicas utilizadas. Por un lado, se desarrollo una encuesta que involucró a 12 estudiantes que realizaron su pasantía en el marco del proyecto, abarcando una muestra de 400 estudiantes que participaron en 2012 en dichos espacios. Por otro lado, se realizaron más de 100 entrevistas a estudiantes, docentes y Unidades de Extensión involucradas con los EFI. Las entrevistas estuvieron a cargo de 3 licenciados en antropología y un estudiante de historia. Se produjeron dos informes: uno de carácter cualitativo y otro cuantitativo, a través del cuál se pudo comprobar el impacto que están teniendo estos espacios desde el punto de vista de la experiencia docente y estudiantil en la Universidad.
            5 horas semanales
            Instituto de Educación , Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Cancelado
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:13
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: A.SILVEIRA , DAMBROSIO, L.
            Palabras clave: extensión, formación, integralidad
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
          • Relaciones entre actores educativos y técnicos en los procesos de producción de conocimiento en educación. Análisis del caso uruguayo entre 1957 y 1968. (02/2012 - 02/2014 )
            La investigación busca generar un análisis de las relaciones entre actores educativos y técnicos en los procesos de producción de conocimiento en educación en Uruguay en el período que se extiende de 1957 y 1968. Este período ha sido objeto de diversos análisis historiográficos y políticos por investigadores del campo de las ciencias sociales y humanas. No obstante, los aspectos vinculados específicamente a las formas de producción de conocimiento educativo y sus efectos en los diseños y proyectos político-educativos así como la proliferación de innovaciones pedagógicas significativas para el sistema de enseñanza desarrolladas no han sido estudiados en forma sistemática. En este sentido y en base a las investigaciones desarrolladas por nuestro equipo surge la necesidad de indagar, particularmente, en torno a las alteraciones educativas producidas en ese período en tanto en las mismas se opera una forma particular de reconfiguración del campo educativo y de sus actores. La hipótesis central que guía el presente proyecto sostiene que en estos años se opera un quiebre en torno a las formas tradicionales de producir conocimiento e intervenir en el campo educativo a partir del surgimiento de nuevas formas de investigación en la materia que la CIDE instaura. A su vez, se plantea como punto de indagación el desplazamiento operado en los procesos de conducción de esos cambios; el “saber docente” y su capacidad propositiva en materia educativa se pondrá en tensión con el “saber” técnico y las “nuevas” formas de diseño y planificación de políticas educativas. Particularmente la investigación se focalizará en el estudio de las dos formas diferentes de concebir el campo educativo y de producir conocimiento: a) la producción efectuada por los actores del sistema (tradición pedagógica) y b) la producción de saber sobre lo educativo por medio de los estudios de los técnicos. El foco se establecerá en el análisis del proceso de elaboración de los Programas de Enseñanza Primaria de 1957 y del Plan Piloto de Secundaria de 1963 y en los procesos de articulación de los documentos elaborados por los técnicos de la CIDE de los 60. Estos documentos y sus génesis de construcción “condensan” las dos modalidades que establecerán nuevas formas de relacionamiento de los actores así como de producción de saberes en el campo educativo y sus efectos en las formas de definiciones políticas en esta materia.
            5 horas semanales
            Instituto de Educación , Departamento de Historia y Filosofía de la Educación
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: P. MARTINIS (Responsable) , E. BORDOLI , DAVENIA, L. , L. SANTOS , BATISTA, PÍA
            Palabras clave: Políticas educativas, Producción de conocimiento
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • Proyecto de Apoyo al Egreso (01/2012 - 12/2012 )
            El proyecto apunto a realizar un relevamiento de la trayectoria de los estudiantes que tienen entre 18 y 24 materias aprobadas en la FHCE y se encuentran en situación de rezago. Se diseño una estrategia metodológica con focus group para identificar las causas que estaban obstaculizando la finalización de la carrera, dado los bajos índices de egreso que históricamente ha tenido esta facultad. Posteriormente se definió un dispositivo de apoyo a la realización de las monografías y se puso comenzó a poner en práctica en 2012 con un sistema de tutorías que involucró a egresados de las diferentes licenciaturas.
            10 horas semanales
            Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Instituto de Educación
            Desarrollo
            Coordinador o Responsable
            Cancelado
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR, Uruguay, Apoyo financiero
            Equipo: ESTEVA, G. (Responsable)
            Palabras clave: trayectoria estudiantil, rezago, egreso
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas unviersitarias
          • Estudio Regional sobre Medios, Opinión Publica y Profesión Docente (01/2008 - 12/2008 )
            Estudio comparativo que apunta a analizar la forma en que la profesión docente aparece en los medios de prensa. Abarca los siguientes países: Chile, Brasil, Ecuador, Costa Rica y Venezuela. E
            5 horas semanales
            Área de Ciencias de la Educación , Depto. Historia y Filosofía de la educación
            Investigación
            Otros
            En Marcha
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Institución del exterior, Apoyo financiero
            Equipo: E. BORDOLI , P.PEREDA
            Palabras clave: profesión docente, medios, opinión
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
          • “Las formas de gobierno de la pobreza en el Uruguay de la agudización de la crisis. 2002 – 2004. Crisis y reorganización de un proyecto nacional. (03/2005 - 12/2006 )
            Nuestra participación se basó en el análisis del discurso de la prensa sobre las conexiones que se establecen entre educación, pobreza y seguridad. Este trabajo constituía un sub-componente del proyecto en el cual se trataron de identificar las posibles relaciones entre los programas de seguridad ciudadana y los programa desarrollados en instituciones educativas durante el periodo de agudización de la crisis del 2002 y sus epígonos.
            5 horas semanales
            Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , Área de Ciencias de la Educación
            Desarrollo
            Integrante del Equipo
            Concluido
            Financiación:
            Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR, Uruguay, Remuneración
            Equipo: P. MARTINIS (Responsable) , E. BORDOLI
            Palabras clave: gobierno de la pobreza, educación, política
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
        • Docencia

          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (03/2014 - 07/2016 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia de las ideas y las prácticas educativas en Uruguay y América Latina, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (03/2014 - 07/2016 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Eduación, Política y Sociedad III, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
          • Teoría y Práctica en Educación (07/2016 - 07/2016 )
            Maestría
            Invitado
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • Maestría en Extensión Rural (05/2015 - 05/2015 )
            Maestría
            Invitado
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (01/2011 - 12/2012 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia de la Educación en el Uruguay, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • (10/2011 - 10/2011 )
            Maestría
            Invitado
            Asignaturas:
            “¿Las historias tienen mañana? Discusión sobre proyectos pedagógicos y políticos desde la perspectiva de la gestión y el planeamiento educativo en Argentina, Uruguay y Brasil”, 15 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación, Políticas educativas
          • (08/2011 - 09/2011 )
            Maestría
            Responsable
            Asignaturas:
            “Memoria e historia ‘reciente’ de la educación secundaria en el Uruguay”, 4 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • Licenciatura en Ciencias de la Educacion (06/2010 - 12/2010 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia de la Educación en el Uruguay, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Docencia (07/1999 - 06/2010 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Historia de las Ideas y de la Educación IV, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          • Educación Permanente - UPEP (06/2009 - 07/2009 )
            Perfeccionamiento
            Responsable
            Asignaturas:
            Discusiones en torno al concepto de praxis. Implicancias para la intervención en el medio, 3 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (07/2007 - 11/2007 )
            Grado

            Asignaturas:
            Enseñanza Secundaria y dictadura, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Docencia (07/2003 - 11/2004 )
            Grado

            Asignaturas:
            Teorías Pedagógicas Contemporáneas, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
          • Licenciado en Psicología (09/2003 - 10/2003 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Seminario de Psicología educacional, 2 horas, Teórico-Práctico
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación (03/2000 - 07/2000 )
            Grado

            Asignaturas:
            “Tres experiencias pedagógicas de innovación pedagógica de la década del 20 en el Uruguay.”, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          • Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Docencia (03/1999 - 07/1999 )
            Grado

            Asignaturas:
            Historia de las Ideas y de la Educación, 6 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        • Extensión

          • Espacio de Formación Integral (EFI) (07/2010 - 12/2012 )
            Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la Educación
            2 horas
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Formación docente
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Educación rural
          • Módulo sobre formatos escolares en Curso de Formación Permanente para Maestros Rurales (08/2011 - 02/2012 )
            Departamento de Educación Rural (CEIP), Centro Agustín Ferreiro (CAF)
            2 horas
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Educación rural
          • “Lo social y lo pedagógico: replantear las fronteras para repensar un modelo de escuela”. (06/2007 - 12/2008 )
            Área de Ciencias de la Educación, Depto. Historia y Filosofía de la educación
            6 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa y Pedagogía
          • Escuela y trabajo interdisciplinario. Hacia una resignificación de lo educativo en escuelas públicas en contextos de pobreza (06/2005 - 12/2006 )
            Área de Ciencias de la Educación, Depto. Historia y Filosofía de la educación
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa y Pedagogía
          • Innovaciones educativas en contextos de pobreza (05/2002 - 12/2003 )
            Área de Ciencias de la Educación, Detpo. Historia y Filosofía de la Educación
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
          • “Propuesta de trabajo en conjunto entre docentes y estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación y maestros de escuelas públicas que atienden a sectores socialmente excluidos (04/2000 - 12/2000 )
            Área de Ciencias de la Educación, Depto. Historia y Filosofía de la educación
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        • Otra actividad técnico-científica relevante

          • Programa de Apoyo al Egreso de Estudiantes de Grado (02/2012 - 12/2012 )
            Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la Educación
            10 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas de educación superior
        • Gestión Académica

          • Representante suplente al Consejo (05/2010 - 04/2012 )
            Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Orden Docente
            Participación en cogobierno
          • Consultoria (06/2000 - 12/2000 )
            Instituto de Educación, Departamento de Historia y Filosofía de la Educación
            Otros
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
          • Representante suplente al Clasutro de la Facultad (05/1987 - 04/1989 )
            Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Orden Estudiantil
            Participación en cogobierno
    • Sector Enseñanza Técnico-Profesional/Secundaria/Público - Administración Nacional de Educación Pública - Uruguay

      Consejo de Formación en Educación

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (09/2016 - 06/2017)
          Consultor externo ,5 horas semanales
          Contrato para asesorar en el diseño y la implementación del nuevo plan de estudios de todas las carreras de formación docente del país. Las tareas son de asesoramiento al Consejo de Formación en Educación y la Comisión de Enseñanza y Diseño Curricular a través de actividades de formación, asistencia y sistematización del proceso de reforma curricular.
    • Sector Extranjero/Internacional/Organismos internacionales - Organismos Internacionales - Uruguay

      Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (03/2014 - 12/2014)
          Consultor ,10 horas semanales
          Contratado por UNICEF en el marco de un convenio con el Consejo de Enseñanza Secundaria (CES)
      • Actividades

        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • El lugar de las familias en el apoyo a las trayectorias educativas de estudiantes de Enseñanza Media Básica. (03/2014 - 12/2014 )
            La investigación se desarrollo en conjunto con un equipo del CES, para realizar un relevamiento de buenas prácticas de relacionamiento con las familias en 4 liceos de la capital. En la investigación se realizaron entrevistas a directores, docentes y estudiantes de las instituciones.
            5 horas semanales
            Investigación
            Integrante del Equipo
            Cancelado
            Equipo: RODRíGUEZ, C.
            Palabras clave: Enseñanza secundaria trayectorias educativas familia
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Argentina

      Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Igualdad y el Crecimiento

      • Vínculos con la Institución

        • Colaborador (03/2014 - 09/2014)
          Responsable por Uruguay ,5 horas semanales
          Participación en proyecto de investigación comparativa entre Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú, México y Uruguay.
      • Actividades

        • Proyectos de investigación y desarrollo

          • América Latina después de Pisa. Lecciones aprendidas de la educación en siete países (2000-2015) (03/2014 - 09/2014 )
            Luego de 15 años de aplicación de las pruebas PISA en siete países de la región, se propuso realizar un analisis comparativo, tomando en cuenta la evolución en estos 15 años, poniendo en relación la evolución de los indicadores con las políticas implementadas en el período.
            5 horas semanales
            Investigación
            Coordinador o Responsable
            Cancelado
            Alumnos encargados en el proyecto:
            Pregrado:1
            Maestría/Magister:1
            Financiación:
            Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Igualdad y el Crecimiento, Argentina, Apoyo financiero
            Equipo: DAVENIA, L. , BATISTA, PÍA
            Palabras clave: politicas educativas Pruebas Pisa
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Licenciatura en Ciencias de la Comunicación - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (01/2013 - 10/2013)Trabajo relevante
          ,20 horas semanales
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 3
          Cargo: Interino
        • Funcionario/Empleado (03/2012 - 12/2012)Trabajo relevante
          Coordinador Académico ,30 horas semanales
          Coordinación de la Unidad para el Desarrollo Integral de las Funciones Universitarias (UDIFU), integrada por la Unidad de Investigación, Unidad de Enseñanza, Unidad de Extensión, Educación Permanente y TIC.
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 3
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Líneas de investigación

          • Relevamiento sobre producción en investigación, extensión y enseñanza entre docentes de Liccom (03/2012 - 12/2012 )
            Diagnóstico sobre la situación de producción en materia de investigación, extensión, enseñanza en la LICCOM. Se propone este trabajo como un punto de partida para el diseño de políticas que permitan desarrollar la promoción de la investigación y la extensión relacionadas con la enseñanza.
            10 horas semanales
            UDIFU, Investigación , Coordinador o Responsable
            Equipo: CUADRADO, VICTORIA
            Palabras clave: Integralidad
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Integralidad de funciones universitarias
        • Docencia

          • (03/2013 - 12/2014 )
            Grado
            Responsable
            Asignaturas:
            Universidad y Campo Profesional, 6 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          • (06/2012 - 09/2012 )
            Perfeccionamiento
            Organizador/Coordinador
            Asignaturas:
            Discusiones sobre docencia universitaria hoy, 2 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Integralidad de funciones universitarias
        • Extensión

          • Sistematización de Espacios de Formación Integral (EFI) desarrollados en 2012 (01/2013 - 12/2014 )
            Unidad para el Desarrollo de las Funciones Universitarias, UDIFU
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía-Integralidad
          • Apoyo a la realización de Espacios de Formación Integral en los cursos de grado (03/2012 - 12/2012 )
            UDIFU, Extensión
            5 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Integralidad de funciones universitarias
        • Pasantías

          • (01/2013 - 12/2013 )
            UDIFU
            5 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía-Integralidad
        • Gestión Académica

          • Apoyo a la implementación del nuevo plan de estudios (2012) (01/2013 - 12/2013 )
            UDIFU
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía-Integralidad
          • Asesoramiento en la implementación del nuevo plan de estudios (06/2012 - 12/2012 )
            UDIFU, Enseñanza
            Gestión de la Enseñanza
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Integralidad de funciones universitarias
    • Sector Gobierno/Público - Ministerio de Desarrollo Social - Uruguay

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (01/2011 - 12/2011)
          Asistente Técnico ,30 horas semanales
          Actividad desarrollada en el marco del Programa de Maestros Comunitarios del Consejo de Educación Inicial y Primaria
        • Funcionario/Empleado (01/2009 - 12/2010)
          Consultor ,30 horas semanales
          Consultor del Programa de Maestros Comunitarios contratado por el PNUD desarrollando actividades en la Coordinación Técnica CEIP/INFAMILIA. El trabajo consiste en apoyo a la institucionalización del progrmama, sistematización de la política educativa, producción de materiales y formación de maestros
        • Otro (06/2007 - 12/2008)
          Consultor ,30 horas semanales
          Consultor de la Coordinación del Programa de Maestros Comunitarios Consejo de Educación Primaria y MIDES.
      • Actividades

        • Servicio Técnico Especializado

          • (06/2007 - 12/2008 )
            Infamilia- Cep, Coordinación Técnica del Progama maestro comunitario
            30 horas semanales
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa, Pedagogía
        • Gestión Académica

          • Consultor (06/2007 - 12/2011 )
            MIDES-CEP, Coordinación técnica del PMC
            Otros
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Chile

      Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (05/2008 - 04/2009)
          Tutor de curso ,5 horas semanales
          Tutoría para el grupo Uruguay seleccionado por ANEP del Curso Internacional de Políticas para la profesión docente. Participan cuatro países: Chile, Costa Rica, Panamá y Uruguay
      • Actividades

        • Docencia

          • (05/2008 - 04/2009 )
            Especialización

            Asignaturas:
            Curso Internacional de Políticas docentes, 5 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Politicas docentes
    • Sector Educación Superior/Privado - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay - Uruguay

      Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Uruguay

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (06/2007 - 05/2008)
          Coordinador de P. de Políticas Educativas ,10 horas semanales
      • Actividades

        • Extensión

          • Mesa Redonda: Claves para pensar la política educativa. Relación entre política y técnica. (06/2007 - 10/2007 )
            Programa de políticas educativas
            10 horas
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Sin financiamiento - Uruguay

      Instituto de Altos Estudios sobre Política, Educación y Sociedad

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (03/2004 - 12/2007)
          Coordinador General ,10 horas semanales
          El IAE surge como una confluencia de docentes de la UdelaR y integrantes de una ONG El Abrojo, que tenía como cometido crear un espacio de discusión sobre las políticas sociales y educativas. Se desarrollaron una serie de actividades de formación (seminarios, cursos, etc.) apuntando a un público y se realiza bi-anualmente un foro interdisciplinario sobre educación (se realizaron dos foros: uno en el 2005 y otro en el 2007; el próximo se realizará en el 2009).
      • Actividades

        • Docencia

          • (04/2006 - 11/2006 )
            Perfeccionamiento

            Asignaturas:
            Educación y Justicia, 4 horas, Teórico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Derecho / Derecho / medidas alternativas privación de libertad
            Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Ética / Filosofia práctica
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía y educación social
    • Sector Educación Superior/Público - Universidad de la República - Uruguay

      Servicio Central de Extensión - UDeLaR

      • Vínculos con la Institución

        • Otro (04/2007 - 11/2007)
          docente ,5 horas semanales
          Participación en el equipo que llevó adelante el "foro de extensión" que desarrolló el foro de Extensión de la CSEAM
          Escalafón: Docente
          Grado: Grado 2
          Cargo: Interino
      • Actividades

        • Docencia

          • (04/2007 - 11/2007 )
            Grado

            Asignaturas:
            Foro de extensión, 2 horas, Teórico-Práctico
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía de la extensión
    • Sector Extranjero/Internacional/Otros - Otros - Uruguay

      Asociación civil "El Abrojo"

      • Vínculos con la Institución

        • Funcionario/Empleado (08/2005 - 12/2006)
          Equipo técnico del PMC ,20 horas semanales
          El equipo técnico de "El Abrojo" del Programa del Maestro Comunitario tuvo como cometido la transferencia de la experiencia y la implementación de dicho programa a escala nacional.
      • Actividades

        • Gestión Académica

          • Consultoría y Asesoramiento técnico (08/2005 - 12/2006 )
            Sede Central, Equipo técnico
            Otros
            Areas de conocimiento:
            Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
  • Carga horaria

    • Carga horaria de docencia: 20 horas
    • Carga horaria de investigación: 10 horas
    • Carga horaria de formación RRHH: Sin horas
    • Carga horaria de extensión: 10 horas
    • Carga horaria de gestión: 10 horas
  • Producción científica/tecnológica

    • El trabajo que vengo desarrollando desde hace más de una década tiene como su objeto de análisis la enseñanza media y las transformaciones que se han producido en el siglo pasado. Varios aspectos han sido abordados hasta el presente, subsistiendo una preocupación constante que es la elucidación de la relación entre política y educación en el Uruguay.

      Hasta el presente hemos trabajado tres períodos: en primer lugar, el período de la última dictadura, en un segundo momento tomamos el período de la década del 30, momento fundacional de la enseñanza secundaria e industrial; en la actualidad estamos trabajando sobre la década de los 50 y 60.

      Varias razones explican explican este nuevo recorte. En primer lugar, porque es durante este período en que la enseñanza secundaria experimenta un crecimiento exponencial, obligando a terminar de abandonar el modelo preuniversitario que estuvo en su matriz. La enseñanza industrial, aunque creció también, se mantuvo marginal respecto al crecimiento de secundaria. En este contexto se producen un conjunto de transformaciones que aspiran a darle una identidad diferencial a este subsistema y también al profesor de secundaria; ni universitaria, ni técnica. El modelo de docente estuvo para los actores de ese período cercano al maestro de enseñanza primaria.

      Varios hitos señalan la búsqueda de este acercamiento que va desde la fundación de sociedades en conjunto entre maestros y profesores como la SANE, así como la edición de publicaciones compartidas con “Educación y Cultura”. Estas estrategias de acercamiento produjeron un proceso de incorporación de los métodos de la nueva educación, que va a tener su máxima expresión en la reforma del plan piloto de 1963.

      Estos hallazgos que realizamos en una investigación que está en curso, nos ponen en diálogo con trabajos que vienen desarrollando en Argentina, Brasil y Chile sobre la importancia del movimiento escolanovista como clave explicativa de las transformaciones de la enseñanza secundaria en las décadas de los 50 y 60.

      También el trabajo desarrollado dialoga con nuevos abordajes que desde la historia cultural toman a las revistas educativas como objeto de estudio. En este sentido, participamos de una publicación que va a realizarse a través de la UERJ sobre este enfoque de trabajo y varios de los artículos del equipo de investigación que coordino abordan este tipo de publicaciones que están abriendo otra perspectiva para pensar la historia de la educación.

      La historia de la educación, a diferencia de otras subdisciplinas que abordan a la educación como objeto, ha tenido un escaso grado de desarrollo contrastando con lo que ocurrió con otros países de la región, en particular con Brasil y Argentina. Sin embargo, consideramos que el abordaje de los problemas de la enseñanza desde la historia de la educación es relevante porque permite tomar distancia para pensar en perspectiva los problemas de la educación; pero además porque ofrece materiales actualizados para incorporar a la formación docente puesto que historia de la educación es una de las materias incluidas en los planes de estudio.
      .
  • Producción bibliográfica

    • Artículos publicados

      • Arbitrados

        • “Nueva educación” y enseñanza secundaria en el Uruguay (1939-1963) (Completo, 2016)
          A. ROMANO
          Cadernos de História da Educação, v.: 15 2 , p.:468 - 491, 2016
          Palabras clave: Nueva educación Enseñanza secundaria reformas
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          Escrito por invitación
          ISSN: 19827806
          http://www.seer.ufu.br/index.php/che/index
          En este artículo proponemos analizar la relación entre el movimiento autodenominado “nueva educación” y los cambios implementados en enseñanza secundaria en el Uruguay en un período que abarca poco más de dos décadas. Durante estos años es posible identificar la propuesta de algunos actores de este subsistema de producir un acercamiento con los nuevos métodos de enseñanza. El punto de partida es 1939, puesto que ese año comienza a publicarse una revista que va tener como bandera la reforma de la enseñanza secundaria en concordancia con las nuevas tendencias de la pedagogía. Y cerramos el trabajo con la implementación del plan piloto de 1963 de Enseñanza Secundaria, en el que se puede rastrear la influencia de las ideas y propuestas que se discutieron en las décadas anteriores.

        • La política educativa en primaria durante la última dictadura civico-militar en el Uruguay (1973- 1985). La refundación de una nueva cultura institucional. (Completo, 2013)
          A. ROMANO
          ANUARIO. Historia de la Educación , v.: 14 2 , p.:1 - 19, 2013
          Palabras clave: educación, dictadura, cultura institucional
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 18537138
          http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario
          En este articulo analizamos las transformaciones que se produjeron en la política educativa uruguaya, particularmente en el caso de la Enseñanza Primaria durante la dictadura 1973-1985. Durante este período se produce un proceso de centralización mediante el cual se modificaron los fundamentos sobre los que se construyó el sistema educativo uruguayo, abandonado la cultura laica que la caracterizó durante décadas. Planteamos como hipótesis que durante la dictadura se produjeron dos procesos simultáneos y contradictorios: por un lado, se consolida un sistema educativo centralizado que favorece un mayor desarrollo de una tecnología administrativa capaz de mejorar el control burocrático sobre la población escolar; por otro lado, el desarrollo de la racionalidad de esta tecnología no fue acompañada de un proceso de mayor laicización sino que por el contrario se produce un acentuación de una tendencia que pretende volver a juntar lo que con la racionalidad administrativa se había separado. Si “la separación del comportamientodel ciudadano con respecto de la persona de conciencia fue un logro de una racionalidad y de un aparato de gobierno que sustituyó una política espiritual por otra administrativa” (Hunter, 1998, p. 75), durante la dictadura cívico-militar se produce una inversión: la política administrativa es puesta al servicio de una nueva política espiritual.

        • Reconstrucción del debate en torno a la investigación en educación en la década de los 60 en el Uruguay. (Completo, 2013)
          A. ROMANO
          politicas educativa, v.: 6 2 , p.:1 - 13, 2013
          Palabras clave: métodos cualitativos métodos cuantitativos Investigación educativa
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          ISSN: 19823207
          http://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/
          La discusión en torno a la existencia de diferentes métodos para abordar a la educación puede remontarse en el Uruguay medio siglo. Un debate que se produjo entre Julio Castro y Alberto Couriel en el marco de los VII Cursos Internacionales de Verano que organiza la Universidad de la República en el año 1964, puede considerarse como un antecedente fundamental. En este debate podemos ver como se produce un desplazamiento de la pedagogía hacia la economía como la disciplina desde la cual abordar a la educación. Y junto con este desplazamiento se produce la jerarquización de lo cuantitativo frente a lo cualitativo en los enfoques de investigación educativa. Lo que esta discusión está planteando es un relevo en la construcción del campo de la educación, que va a definir la hegemonía de la economía a partir de la difusión de lasteorías del desarrollismo y de la creación de instituciones de investigación como la CIDE y la CEPAL.

        • Paulo Freire and the Cold War of Politics Literacy. (Completo, 2012)
          A. ROMANO , M. COUCHET
          Contemporanea, v.: 3 p.:300 - 301, 2012
          Palabras clave: Freire, Guerra Fría, políticas de alfabetización
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 11273070

        • Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay. Una lectura desde el magisterio de Emile Durkheim (Completo, 2010)Trabajo relevante
          A. ROMANO
          Archivos de Ciencias de la Educación, v.: 4 4 , p.:151 - 170, 2010
          Palabras clave: pedagogía, sociología, políticas educativas
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
          Ciencias Sociales / Sociología / Sociología / Sociología de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 05183669
          http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4777/pr.4777.pdf
          En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las diferentes formas de relación entre dos disciplinas que toman a la educación como objeto: la sociología y la pedagogía. Para esto vamos a realizar un análisis histórico que va a tomar como referencia tres momentos en el desarrollo de las investigaciones en educación a lo largo del siglo XX. En cada uno de estos momentos podremos ver formas de articulación diferente entre las disciplinas. Posteriormente, la idea es avanzar en el análisis de cómo se produjo este proceso en el caso del Uruguay, analizando finalmente cómo esta articulación se trasunta en el diseño de dos políticas educativas: Las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) y el Programa de Maestros Comunitarios (PMC).

        • Curriculum e identidad docente. Análisis de los planes de estudio de magisterio de 1910 y 1977 en el Uruguay (Completo, 2010)
          A. ROMANO , E. BORDOLI
          politicas educativa, v.: 3 2 , p.:90 - 106, 2010
          Palabras clave: Formación docente, identidad, curriculum, historia
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Formación docente
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Teoría curricular
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          ISSN: 19823207
          http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/22724
          El presente trabajo es un primer avance de un proyecto de investigación que tiene por objeto el análisis de los procesos de configuración de la identidad docente en el Uruguay. Particularmente, en este artículo exploramos ese proceso desde el punto de vista histórico y pedagógico en sus líneas y rasgos fundamentales. Los hallazgos efectuados marcan las continuidades y rupturas, así como los conflictos y tensiones, en las formas de configurar la identidad de los docentes uruguayos en dos momentos históricos: a) la génesis de la formación docente normalista; b) el “quiebre” y reconfiguración del normalismo en el período de la última dictadura cívico-militar con el afianzamiento del tecnicismo-burocrático y el control. La hipótesis postula la existencia de rasgos que persisten en el tiempo como “núcleos duros” en la conformación identitaria docente.

        • De la Reforma al Proceso. Historia de la Enseñanza Secundaria (1955-1977) (Completo, 2008)
          A. ROMANO
          Propuesta Educativa, 30 , p.:131 - 133, 2008
          Palabras clave: historia, secundaria, dictadura
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          Medio de divulgación: Papel
          Lugar de publicación: Argentina
          ISSN: 03274829
          El articulo presenta un resumen de la tesis de maestría.

        • La gramática del orden autoritario. (Completo, 2008)Trabajo relevante
          A. ROMANO
          politicas educativa, v.: 1 2 , p.:105 - 120, 2008
          Palabras clave: dictadura, educación, gramática
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Campinas-Brasil
          ISSN: 19823207
          http://143.106.58.55/poled/viewissue.php?id=4
          ¿Es posible establecer una comparación entre el funcionamiento de la ley bajo un régimen dictatorial y los programas de enseñanza de idioma español que fueron aprobados en el mismo periodo? La comparación parece un poco exagerada. No obstante, creemos que puede ser útil empezar a explorar diferentes formas de relación entre lo macro y lo micro, entre lo político y lo pedagógico. La hipótesis que intentamos demostrar en este artículo es que la subjetividad que se pretendió modelar a partir de la pedagogía militar sustituye la autorreflexividad, por una actitud de obediencia incondicional al principio de autoridad. Y este cambio en relación con las normas, tanto sociales como gramaticales, define un tipo de conocimiento y un sujeto diferentes. Paradójicamente, la sujeción no reflexiva con la ley extrema la identificación con esta a un punto en que el sujeto desaparece -o, en caso contrario, se hace desaparecer al sujeto. Al desaparecer la distancia entre sujeto y ley -al pretender fusionarlos- el sujeto reflexivo se desvanece, puesto que una de las condiciones de la reflexividad es la distancia entre la acción y la palabra.

        • Reflexiones en torno al valor de la educación (Completo, 2007)
          A. ROMANO
          Fermentario, Revista del Depto. de Historia y Filosofía de la Eduación, v.: 1 1 , p.:105 - 120, 2007
          Palabras clave: educación, valores
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Montevideo
          ISSN: 16886151
          http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario

      • No Arbitrados

        • Sobre el método en la pedagogía. Reflexiones desde Durkehim y Simmel (Completo, 2015)
          A. ROMANO

          Revista Pedagógica (DPPS, IE, FHCE), v.: 3 p.:47 - 56, 2015
          Palabras clave: método, pedagogía Durkheim Simmel
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Uruguay
          ISSN: 16888146
          http://www.pedagogica.fhuce.edu.uy/index.php/pedagogica/index
          En este trabajo nos proponemos realizar un análisis de la relación entre la práctica y la teoría desde un ángulo particular, la pedagogía, basándonos en dos autores que tuvieron un “fuerte tono fundacional” para la ciencias sociales de la época: Durkheim y Simmel. Ambos autores se preguntan a propósito del carácter científico de la pedagogía. Y lo que resulta más significativo es, que a pesar de partir de tradiciones intelectuales diferentes, responden arribando a posiciones similares.
    • Artículos aceptados

      • Arbitrados

        • Cultura y trabajo en las discusiones sobre la Enseñanza Secundaria e Industrial en la década de 1930 en el Uruguay (Completo, 2016)
          A. ROMANO

          Revista brasileira de história da educação, 2016
          Palabras clave: Enseñanza secundaria enseñanza técnica cultura y trabajo
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Medio de divulgación: Internet
          Lugar de publicación: Brasil
          Escrito por invitación
          Fecha de aceptación: 19/10/2016
          ISSN: 15195902
          http://rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe
          En este artículo se realiza un análisis comparativo entre los significados atribuidos a “cultura” y “trabajo” en el marco de dos eventos conmemorativos del Centenario de la República Oriental del Uruguay en 1930: el Congreso Universitario Americano y la Conferencia de Enseñanza Industrial. La hipótesis planteada es que en estos dos eventos se van a delinear las propuestas de reforma de la enseñanza secundaria y la enseñanza industrial que se van a implementar cuatro años después para cada institución. También consideramos que este es un espacio privilegiado para analizar comparativamente las matrices discursivas que estructuraron las diferentes propuestas. Para ubicar los contextos de enunciación de los discursos se tomarán en cuenta para la comparación los siguientes aspectos: autoridades que abren los eventos, los participantes y los temas abordados. Tomando en consideración estos elementos es posible describir los contextos que le dan un significado particular tanto a los términos cultura y trabajo analizados, como a las transformaciones institucionales que se proponen para la enseñanza secundaria e industrial y el tipo de relación planteada entre ambas ramas de la enseñanza en este período “(re)fundacional” de sus matrices.
  • Libros

    • Pedro Figari: el presente de una utopía ( Libro publicado Compilación , 2016)
      MORENO, I. , A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Número de páginas: 201
      Edición: ,
      Editorial: Tradinco, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Palabras clave: pedagogía Pedro Figari Filosofía estética derecho
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia, Estética, Derecho
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974014220
      Financiación/Cooperación:
      Consejo de Formación en Educación / Apoyo financiero, Uruguay
      Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Otra, Uruguay
      El libro es el segundo volumen de la Colección Pedagogía Nacional, editada en forma conjunta por el Consejo de Formación en Educación (CFE) y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Compila un con- junto de artículos que ueron presentados como ponencias en las jorna-das en homenaje a Pedro Figari: A 100 años de la experiencia de la Escuela Nacional de Artes y Oficios (1915-2015) El libro está compuesto por diez artículos de investigadores de diferentes disciplinas, que abordan las relaciones diferentes dimensiones del pensamiento de Figari en su relación con la política, la filosofía, el derecho, la educación, la literatura y la pintura. .
    • Diáogos entre Argentina, Brasil y Uruguay. Sujetos, políticas y organizaciones en educación ( Participación , 2016)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Biblos, Buenos Aires
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: politicas educativas producción de conocimiento técnicos
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789876915113
      Financiación/Cooperación:
      Ministerio de Cultura y Educación / Apoyo financiero, Argentina
      Universidad de Campinas / Apoyo financiero, Brasil
      En el artículo se reflexiona sobre la forma en que se desarrolló el campo de la educación en el Uruguay durante la segunda mitad del siglo pasado. Para esto partimos del análisis del modo en que las dos tradiciones constitutivas del campo se articularon entre sí (tradición normalista y tradición universitaria) ; y de qué forma esto produjo una división del trabajo que mantuvo durante décadas a la investigación y la formación de los pedagogos fuera de la universidad. Posteriormente mostramos como la emergencia del desarrollismo impacta en ambas tradiciones y reconfigura los espacios para la investigación donde aparece la presencia de un nuevo tipo de intelectual: el sociólogo científico. Este nuevo actor va a rederfinir las relaciones entre los lugares de producción de conocimiento y la política, forjándose una alianza entre técnicos y políticos, que desplaza del escenario público a los educadores como portadores de una palabra legitima sobre la educación.

      Capítulos:
      Técnicos, docentes y política educativa de los 60 a los 90. La particular estructuración del campo de la educación en el Uruguay
      Organizadores: Liliana Martignoni y Marisa Zelaya
      Página inicial 107, Página final 132
    • 70 años. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ( Participación , 2016)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: La Diaria, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: crisis, educación, política
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974013681
      Financiación/Cooperación:
      Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Otra, Uruguay

      Capítulos:
      Pensar la crisis en la educación
      Organizadores: Álvaro Rico
      Página inicial 54, Página final 55
    • Del Diseño al Aula. Cambio de planes en la FIC ( Libro publicado Compilación , 2016)
      A. ROMANO , MADRID, I.
      Número de volúmenes: 1
      Número de páginas: 331
      Edición: ,
      Editorial: Tradinco, Montevideo
      Tipo de puplicación: Otros
      Palabras clave: planes de estudio reforma sistematización
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974013025
      Financiación/Cooperación:
      Facultad de Información y Comunicación / Apoyo financiero, Uruguay
      La publicación recoge intervenciones de docentes que han participado de la implementación de los nuevos planes de estudio aprobados en 2012, correspondientes a las tres licenciaturas de la FIC: Archivología, Bibliotecología y Comunicación. Dichas intervenciones provienen de lugares diferentes, como pueden ser los componentes de enseñanza, extensión e investigación, o unidades de apoyo a la enseñanza, las coordinaciones de carrera, la docencia directa o a través de investigaciones específicas que se desarrollan en el marco del ternario de las funciones docentes.
    • En clave inter 2014. Educación Superior e interdisciplina ( Participación , 2015)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 6
      Edición: ,
      Editorial: Publicaciones Espacio Interdisciplinario, Montevideo
      Tipo de puplicación: Investigación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Interdisciplina EFi
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Educación superior
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      file:///C:/Users/Antonio/Downloads/enclave_2014.pdf

      Capítulos:
      La experiencia de la interdisciplina en los EFI
      Organizadores: Verónica Fernández, Lorena Reppetto, Bianca Venni, Clara von Sanden
      Página inicial 79, Página final 91
    • El Programa de Maestros Comunitarios ( Participación , 2014)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Tradinco, Montevideo
      Tipo de puplicación: Divulgación
      Escrito por invitación
      Palabras clave: politicas educativas maestros comunitarios familia y escuela
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / políticas educativas
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 978997401304
      Financiación/Cooperación:
      Consejo de Educación Primaria / Apoyo financiero, Uruguay

      Capítulos:
      Escuela y familia. Crónica de una relación problemática
      Organizadores: Eloísa Bordoli
      Página inicial 127, Página final 135
    • Pasado, presente y porvenir de la educación en América Latina: balance historiográfico, debates y prospectivas ( Participación , 2014)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: UNIPE, La Plata
      Tipo de puplicación: Investigación
      En prensa
      Escrito por invitación
      Palabras clave: Historia de la educación, Uruguay, América Latina
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789873805028

      Capítulos:
      La (ausente) historia de la educación en el Uruguay
      Organizadores: Nicolás Arata y Myriam Southwell
      Página inicial 143, Página final 161
    • La docencia interpelada. Aportes para pensar la experiencia universitaria en la actualidad ( Libro publicado Compilación , 2013)
      A. ROMANO , GÓMEZ, M.
      Número de páginas: 263
      Edición: ,
      Editorial: Tradinco, Montevideo
      En prensa
      Palabras clave: Universidad, docencia, integralidad
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Integralidad
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Libro que recoge las experiencias sobre Espacios de Formación Integral desarrollados en 2011 y 2012 en la Licenciatura en Comunicación. Contiene un prólogo y epílogo de los compiladores y 13 artículos de autores, docentes y estudiantes de LICCOM.
    • La tradición escolar. Posiciones. ( Libro compilado Compilación , 2013)
      A. ROMANO , CANTARELLI, A. , SOSA, F. , BAILÓN, M. , L. FORTEZA , L. SANTOS
      Edición: ,
      Editorial: Publicaciones UDELAR, Montevideo
      En prensa
      Palabras clave: historia, escuela, tradición
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Libro seleccionado por CSIC-FHCE en el año 2102 para su publicación. Actualmente se encuentra en Prensa.
    • La escuela y lo justo. Ensayos acerca de la medida de lo justo ( Participación , 2013)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: UNIPE, La Plata
      Palabras clave: educación, justicia, cultura
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789872776107

      Capítulos:
      Educar: acto de justicia
      Organizadores: Antonio Romano y Myriam Southwell
      Página inicial 159, Página final 175
    • La tradición escolar. Posiciones. ( Participación , 2013)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Publicaciones UDELAR, Montevideo
      En prensa
      Palabras clave: curriculum, clase, historia
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:

      Capítulos:
      Pensar el curriculum desde la clase
      Organizadores: Antonio Romano
      Página inicial 12, Página final 43
    • Educar: ensayos sobre la medida de lo justo ( Libro compilado Compilación , 2013)
      A. ROMANO , SOUTHWELL, M.
      Número de volúmenes: 1
      Número de páginas: 331
      Edición: ,
      Editorial: UNIPE, La Plata
      Palabras clave: Educación, justicia, política
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa, Historia de la Educación, Filosofía de la Educación, Derecho.
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,
      Este libro recoge las ponencias de un seminario sobre educación y justicia realizado el año 2006 con el Centro de Estudios Multidisciplinarios que dirige la Dra. Graciela Frigerio. Incluye articulos de Laurence Cornú (Paris VIII), Dalton Rodríguez (Udelar-FHCE), Gustavo Pereira (Udelar-FHCE), Nilia Viscardi (FHCE), Pedro Nuñez (FLACSO-Argentina), Marcelo Ubal (CTP-UTU), Eloísa Bordoli (FHCE), Limber Santos (FHCE), Sandino Nuñez, Luis Behares (FHCE), Luis Pedernera (IELSUR), Gabriela Sapriza (FHCE), Martín Legarralde (UNLP) y Pablo Martinis (FHCE)
    • Educación, gobierno e instituciones en contextos diversos ( Participación , 2012)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Laboratorio de Alternativas Educativas, San Luis
      Palabras clave: enseñanza superior, formación docente
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Internet
      ISSN/ISBN: 9789871504206
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,
      http://lae.unsl.edu.ar
      Publicación en E-Book que incluye articulos de integrantes de una red de universitaria que agrupa a varias universidades argentinas, brasileras y de uruguay.

      Capítulos:
      Enseñanza Superior y Formación Docente en el Uruguay
      Organizadores: María Cecilia Montiel y Dolores Leonor Oliva
      Página inicial 98, Página final 105
    • Integralidad: tensiones y perspectivas ( Participación , 2011)
      A. ROMANO
      Número de volúmenes: 1
      Edición: ,
      Editorial: Cuadernos de Extension, Montevideo
      Palabras clave: Integralidad, extensión, educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas de educación superior
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 16888324

      Capítulos:
      Sobre los espacios de formación integral en la Universidad. Una perspectiva pedagógica
      Organizadores: Rodrigo Arocena; Humberto Tommasino, Nicolás Rodríguez. Judith Sutz, Eduardo Álvarez Pedrosian, Antonio Romano
      Página inicial 85, Página final 107
    • Plan CEIBAL in Uruguay ( Participación , 2011)
      A. ROMANO , L. FOLGAR , ALMIRÓN, G.
      Edición: ,
      Editorial: Mastergraf SRL, Montevideo
      Palabras clave: Programa Maestros Comunitarios
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974832619
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,

      Capítulos:
      The school renewal de process
      Organizadores: José Miguel García
      Página inicial 41, Página final 51
    • Vigencia del pensamiento hegeliano ( Participación , 2010)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Depto de Publicaciones FHUCE, Montevideo
      En prensa
      Palabras clave: Hegel, escuela, ética
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Historia de la Educación y Filosofía de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974005884
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay

      Capítulos:
      La escuela del deber
      Organizadores: Andrea Díaz y Robert Calabria
      Página inicial 137, Página final 142
    • ( Participación , 2010)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: ,
      Palabras clave: maestros comunitarios, modelo pedagógico
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:

      Capítulos:
      Un nuevo modelo de intervención pedagógica
      Organizadores:
      Página inicial , Página final
    • De la Reforma al Proceso. Una historia de la Enseñanza Secundaria de 1955 a 1977. ( Libro publicado Texto integral , 2010)
      A. ROMANO
      Número de páginas: 200
      Edición: ,
      Editorial: Trilce, Montevideo
      En prensa
      Palabras clave: historia, educación, dictadura
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974325524
      Financiación/Cooperación:
      Comisión Sectorial de Investigación Científica - UDeLaR / Apoyo financiero, Uruguay
      Publicación de la tesis de maestría. Selección con tribunal. Comite de referato: Luis Behares, Juan Fló, Ana Frega, Juan Introini, Renzo Pi Hugarte y Mónica Sans
    • Programa de Maestros Comunitarios ( Libro publicado Definición , 2010)
      A. ROMANO , ALMIRÓN, G. , L. FOLGAR , CURTO, V. , DIBOT, G. , GONZÁLEZ, M. , MANCEBO, M. E.
      Número de páginas: 104
      Edición: ,
      Editorial: ANEP-MIDES, Montevideo
      Palabras clave: política, maestros comunitarios, escuelas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      El libro es el resultado de la sistematización del proceso de implementación del programa de maestros comunitarios durante el período 2005-2009. Realizando desde la Coordinación Técnica del Programa Maestros Comunitarios en conjunto con la Oficina de Evaluación y Seguimiento del Programa Infamilia del MIDES.
    • Pensar la escuela como proyecto (político) pedagógico ( Libro publicado Compilación , 2009)
      A. ROMANO , E. BORDOLI
      Número de volúmenes: 1
      Número de páginas: 341
      Edición: ,
      Editorial: Psicolibros-Waslala, Montevideo
      Palabras clave: política, educación, extensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974682085
      El libro recoge artículos de los equipos de extensión del Instituto de Educación que han desarrollado trabajos de extensión con instituciones de educación escolar y extraescolar. Incluye articulos de docentes y estudiantes del Instituto de Educación, del IENBA, del ISEF y el Instituto de Antropología, además de estudiantes de Ciencias Política que participaron en los proyectos. Se divide en 3 partes. La primera parte son abordajes teóricos para pensar la escuela en la actualidad. La segunda parte recoge artículos que sistematizan proyectos de extensión. La tercera agrupa los artículos que fueron producidos en el marco del proyecto de extensión: "Lo social y lo pedagógico: replantear las fronteras para respensar un nuevo modelo de escuela".
    • En el camino del Plan CEIBAL ( Participación , 2009)
      A. ROMANO , L. FOLGAR , ALMIRÓN, G.
      Edición: ,
      Editorial: Imprimex S.A., Montevideo
      Palabras clave: políticas educativas, tics, maestros comunitarios
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789290891352
      El articulo analiza los cambios que ha traído aparejado para la escuela la implementación de los Programas de Maestros Comunitarios y Plan Ceibal.

      Capítulos:
      La escuela cambia de piel
      Organizadores: José Miguel García
      Página inicial 42, Página final 51
    • Pensar la escuela como proyecto (político) pedagógico ( Participación , 2009)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Psicolibros-Waslala, Montevideo
      Palabras clave: Política, docencia, escuela
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974682085

      Capítulos:
      Cómo se forma un cuerpo docente
      Organizadores: Antonio Romano, Eloisa Bordoli
      Página inicial 209, Página final 230
    • Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Plan CEIBAL-MEC-Uruguay ( Participación , 2009)
      A. ROMANO , L. FOLGAR , ALMIRÓN, G.
      Edición: ,
      Editorial: IMPO, Montevideo
      Palabras clave: políticas educativas, tics, maestros comunitarios
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974361331
      Artículo que analiza los puntos de contacto de estas dos políticas educativas que tienen como uno de sus objetivos incluir a las familias como partes fundamentales del sostenimiento de las trayectorias escolares de los niños que participan de ambos programas.

      Capítulos:
      Dos herramientas de política educativa: Maestros Comunitarios y Plan Ceibal
      Organizadores: Graciela Rabajoli, Mario Ibarra y Mónica Baez
      Página inicial 54, Página final 58
    • Educación en clave para el desarrollo ( Participación , 2009)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Depto de Publicaciones FHUCE, Montevideo
      Palabras clave: Tradición, Universidad, Formación docente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789974005884

      Capítulos:
      Tradición normalista y tradición universitaria. Tensiones y desafíos
      Organizadores: Lidia Barboza
      Página inicial 163, Página final 171
    • Pensar la escuela como proyecto (político) pedagógico ( Participación , 2009)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Psicolibros-Waslala, Montevideo
      Palabras clave: política, educación, extensión
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974682085

      Capítulos:
      Lo pedagógico en cuestión. Aportes para pensar-lo desde el caso de la Escuela Bolivia
      Organizadores: Antonio Romano, Eloisa Bordoli
      Página inicial 197, Página final 206
    • III Encontro internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas ( Participación , 2008)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: ufrgs gráfica, Porto Alegre
      Palabras clave: Política, educación, historia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9789561774004

      Capítulos:
      Sobre (la especificidad de) las políticas educativas (en el Uruguay)
      Organizadores: Nalú Farenzena
      Página inicial 285, Página final 290
    • Memorias del futuro. 1365 años de enseñanza ( Participación , 2007)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Ministerio de Educación, Ciencia, Buenos Aires
      Palabras clave: Enseñanza, memoria, escuela
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
      Medio de divulgación: CD-Rom
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,
      http://www.me.gov.ar/curriform/memorias_futuro.html
      Este CD-rom fue producido para ser distribuido en forma gratuita en todas las escuelas de la Argentina.

      Capítulos:
      Las marcas de la escuela
      Organizadores: Esanislao Antelo y Alejandro Vagnenkos
      Página inicial 1, Página final 6
    • Igualdad y educación. Escritura entre (dos) orillas ( Participación , 2006)Trabajo relevante
      A. ROMANO
      Edición: , educación
      Editorial: del Estante, Buenos Aires
      Palabras clave: igualdad, educación, politica, historia
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9872195498

      Capítulos:
      Lo que no tiene nombre: la pobreza en la educación
      Organizadores: Pablo Martinis y Patricia Redondo
      Página inicial 141, Página final 162
    • Pensar la escuela más allá del contexto. ( Participación , 2006)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Psicolibros waslala, Montevideo
      Palabras clave: Escuelas, intervención, escritura
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 9974797551

      Capítulos:
      Escribir la intervención
      Organizadores: Pablo Martinis
      Página inicial 21, Página final 38
    • Reflexoes sobre políticas educativas ( Participación , 2005)
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Universidad Federal de Santa María, Santa María
      Palabras clave: Educación, Política Educacional
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Núcleo de Políticas Educativas
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN: 8589833496
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Apoyo financiero,

      Capítulos:
      Tradición y cambio en la política educativa en el Uruguay
      Organizadores: Cleuza M.M.C. Alonso
      Página inicial 45, Página final 56
    • Adolescencia y Educación Social ( Participación , 2005)Trabajo relevante
      A. ROMANO
      Edición: ,
      Editorial: Rosgal SA, Montevideo
      Palabras clave: educación social, historia , fracaso escolar
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      ISSN/ISBN:
      Financiación/Cooperación:
      Institución del exterior / Otra,
      Financiamiento otorgado por concurso realizado por CENFORES

      Capítulos:
      La educación después de la educación
      Organizadores: Centro de Formación y Estudios del INAU.
      Página inicial 53, Página final 74
  • Documentos de Trabajo

    • La educación, la pobreza y la seguridad en la prensa (2010)
      Completo
      A. ROMANO
      v: 2
      Montevideo
      Palabras clave: educación, seguridad, pobreza
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
    • La revuelta estudiantil de 1968 (2008)
      Completo
      A. ROMANO
      v: 1
      Montevideo
      Palabras clave: revuelta estudiantil, crisis, autoritarismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Historia de la Educación, Análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Publicado en Papeles de Trabajo de la FHUCE. Este articulo esta acompañado de un conjunto de textos producidos por el grupo de investigación de "Educación y dictadura(s)"
    • Educación y Dictaduras en el Uruguay (2008)
      Completo
      A. ROMANO , SOSA, F. , SARAVIA, A. , BAILÓN, M. , CANTARELLI, A. , DAVENIA, L.
      v: 1
      Palabras clave: educación, dictadura, hsitoria
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      Papeles de Trabajo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Documento de trabajo con avances del equipo de investigación.Compilación de trabajos del equipo de Educación y Dictadura que coordino del Depto. de Historia y Filosofía de la Educación. Contiene 5 artículos del equipo: "Los estudiantes, los docentes y los liceos. Identidades y antagonismos.; "El lugar de joven en los textos de Educación Moral y Cívica"; "1975: Año de la Orientalidad. El cuerpo/moral en el Proceso de Reorganización Nacional"; "La formación del hombre uruguayo en dictadura. Breve análisis del Núcleo Común del Plan 77 para la formación docente." 68 paginas
    • La escuela de los otros (2007)
      Completo
      A. ROMANO
      v: 1
      Papeles de trabajo. FHCE
      Palabras clave: educación, pobreza, escuela
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      Medio de divulgación: Papel
      Informe de avance del Proyecto de Investigación "Las formas del gobierno de la pobreza en el Uruguay de la agudización de la crisis (2002-2004). Crisis y búsquedas de rearticulación de un proyecto educativo nacional." Coordinado por Pablo Martinis. 94 p.
  • Publicación de trabajos presentados en eventos

    • De la democracia a la posmodernidad. Apuntes sobre las discusiones téoricas en la transición democrática uruguaya (2015)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Nacional
      Descripción: 1985: Expectativas y disputas en torno a la nueva democracia
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2015
      Publicación arbitrada
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Filosofía, Ética y Religión / Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología / Teoría política
      Medio de divulgación: Otros
    • Estimulo al egreso de estudiantes avanzados en seis licenciaturas de la FHCE. Estado de situación y dispositivo de apoyo en la elaboración de monografías (2013)
      Resumen expandido
      A. ROMANO

      Evento: Internacional
      Descripción: Seminario Internacional de intercambio de experiencias e investigaciones sobre egreso universitario
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2013
      Anales/Proceedings:Políticas educativas, seguimiento de graduados y articulaciones con el mundo del trabajo.
      Pagina inicial: 87
      Pagina final: 89
      ISSN/ISBN: 9789974009608
      Ciudad: Montevideo
      Palabras clave: rezago, monografías, dispositivos de apoyo
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      Medio de divulgación: Papel
    • Ofensivas, resistencias y perspectivas desarrollistas: nuevos escenarios educativos en los 60 (2012)
      Completo
      A. ROMANO , DAVENIA, L. , BATISTA, PÍA , PALESO, ANABELA

      Evento: Internacional
      Descripción: V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
      Ciudad: Córdoba
      Año del evento: 2012
      Anales/Proceedings:V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (VEIIPE)
      Pagina inicial: 226
      Pagina final: 235
      ISSN/ISBN: 9789872807979
      Publicación arbitrada
      Ciudad: Córdoba
      Palabras clave: desarrollismo, políticas, educación
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • “Un ‘momento político’ fundacional: el Congreso Pedagógico Internacional de 1882 y los sentidos de la escuela pública” (2011)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Regional
      Descripción: 1ª Jornada de Historia de la Educación Rioplantense “Congreso Pedagógico Internacional Americano de 1882”
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2011
      Anales/Proceedings:Anales de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación
      Volumen:1
      Fascículo: 1
      Editorial: Universidad del Trabajo del Uruguay
      Ciudad: Montevideo
      Palabras clave: Historia de la educación
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
    • “Sarmiento y Varela: palabras cruzadas” (2011)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Internacional
      Descripción: Simposio “Domingo F. Sarmiento: Doscientos años de Legado”
      Ciudad: San Juan
      Año del evento: 2011
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: Educación, Varela y Sarmiento
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Actividad organizada por la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Invitación a la panel: "Sarmiento y la relación con en América Latina" junto con Lidia Rodríguez. 29 de setiembre de 2011.
    • Republicanismo y liberalismo en los debates sobre la obligatoriedad de la educación pública (2011)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Regional
      Descripción: “El principio de obligatoriedad en la enseñanza: sus orígenes decimonónicos y desarrollos posteriores”
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2011
      Palabras clave: Obligatoriedad en la enseñanza
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      Evento organizado por el CEIP y Departamento de Ciencias de la Educación CFE, y el Museo Pedagógico, 14 de noviembre de 2011. Se encuentra en fase de publicación.
    • “Reconstrucción del debate en torno a la investigación en educación en la década de los 60 en el Uruguay” (2011)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Nacional
      Descripción: IV Jornadas de Investigación y III Jornadas de Extensión de la FHUCE
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2011
      Palabras clave: debates pedagógicos
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Jornadas realizadas el 8,9.10 Y 11 de noviembre. Coordinador junto con Nilia Viscardi de Mesa: “La crisis en los 60. Debates políticos y pedagógicos”
    • ¿Existe un sujeto pedagógico post-estructuralista? (2010)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Internacional
      Descripción: III Encuentro Internacional. Giros Teóricos
      Ciudad: Buenos Aires
      Año del evento: 2010
      Anales/Proceedings: Fronteras y Perspectivas del Conocimiento Transdisciplinario.
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: sujeto pedagógico, postestructuralismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Historia de la Educación, Análisis del discurso
      Medio de divulgación: CD-Rom
      Este grupo se reune cada dos años e involucra a investigadores de la Universidad de La Plata, Universidad de Córdoba, la UBA, de México CIENVESTAV y la UNAM, y la UDELAR.
    • La integración de la investigación en políticas educativas en la región (2010)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Internacional
      Descripción: “IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas”
      Ciudad: Rosario
      Año del evento: 2010
      Anales/Proceedings:La integración de la investigación en políticas educativas en la región
      Pagina inicial: 179
      Pagina final: 185
      ISSN/ISBN: 9789506738297
      Publicación arbitrada
      Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de Rosario
      Ciudad: Rosario
      Palabras clave: Investigación en políticas educativas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
      Medio de divulgación: Papel
    • Tres momentos en la conformación de la identidad de los docentes en Uruguay. Mito, crisis y reconfiguración (2009)
      Completo
      A. ROMANO , E. BORDOLI

      Evento: Internacional
      Descripción: IX Congreso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana
      Ciudad: Rio de Janerio
      Año del evento: 2009
      Anales/Proceedings:Educacao, Autonomia e Identidades na América Latina
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: docencia, identidad, mitos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • Transformaciones del discurso pedagógico en el Uruguay en la segunda mitad del siglo XX (2009)Trabajo relevante
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Nacional
      Descripción: II Jornadas de Investigación en Humanidades
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Anales/Proceedings:II Jornadas de Investigación en Humanidades
      Palabras clave: discurso pedagógico, historia , política
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • La (ausente) historia de la educación en el Uruguay. (2009)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Internacional
      Descripción: Congreso Internacional sobre Educación en el Uruguay
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2009
      Anales/Proceedings:¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: historia, educación, mitos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • La escuela como espacio privilegiado de disputa simbólica (2007)
      Completo
      A. ROMANO , L. FOLGAR

      Evento: Internacional
      Descripción: VII Reuniao de Antropologia do MERCOSUR
      Ciudad: Porto Alegre
      Año del evento: 2007
      Anales/Proceedings:Desafíos antropológicos
      Publicación arbitrada
      Palabras clave: disputa simbólica, escuela, discursos
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / pedagogía, antropología
      Medio de divulgación: CD-Rom
    • Memoria, educación y dictadura (2005)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Nacional
      Descripción: Memoria, democracia y derechos humanos
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 2005
      Anales/Proceedings:Presencias del pasado
      Fascículo: 48
      Pagina inicial: 29
      Pagina final: 31
      Editorial: SERPAJ
      Ciudad: Montevideo
      Palabras clave: memoria, educación, dictadura
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
    • Algunas consideraciones acerca de la formación para el mundo del trabajo (1990)
      Completo
      A. ROMANO

      Evento: Nacional
      Descripción: 2º Encuentro de Investigadores en Educación
      Ciudad: Montevideo
      Año del evento: 1990
      Anales/Proceedings:Encuentro de Investigadores en Educación
      Pagina inicial: 14
      Pagina final: 29
      Editorial: REDUC
      Ciudad: Montevideo
      Palabras clave: ciclo basico común, fomacion
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
  • Textos en periódicos o revistas

    • Lecciones de Mnesmosine. Anotaciones para recuperar el cuerpo perdido de la palabra (2013)
      Tiempo de Crítica (suplemento de la Revista Caras y Caretas) v: 55, 10, 15
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: memoria, historia, eduación
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 12/05/2013
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Reflejos en los que se mira una sociedad. Perspectivas centenarias de la educación media (2013)
      Tiempo de Crítica (suplemento de la Revista Caras y Caretas) v: 60, 8, 11
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: educación media, historia, centenario
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 17/05/2013
      Lugar de publicación: Montevideo
    • La relación pedagógica en tiempos de crisis (2013)
      Tiempo de Crítica (suplemento de la Revista Caras y Caretas) v: 65, 6, 17
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: autoridad, trasmisión, experiencia
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 16/07/2013
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Memorias Pedagógicas: Archivo de prácticas y testimonios de educadores (2012)
      Integralidad sobre ruedas 20, 24
      Revista
      A. ROMANO , M. ROSSAL , L. SANTOS , P. MARTINIS

      Palabras clave: memorias pedagógicas
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/03/2012
      Lugar de publicación: Montevideo
      Revista que abarca el conjunto de experiencias de espacios de formación integral (EFI) de toda la FHCE. Editada por la Unidad de Extensión.
    • El horizonte de la política educativa: el trabajo, la cultura y la protesta (2012)
      Brecha v: 1379, 17, 18
      Periodicos
      A. ROMANO , N. VISCARDI

      Palabras clave: política educativa
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 27/04/2012
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Revisando supuestos (2010)
      Quehacer educativo 18, 22
      Revista
      A. ROMANO

      ISSN/ISBN:15100367
      Palabras clave: discurso pedagógico, supuestos, educación
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía, análisis del discurso
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/03/2010
      Lugar de publicación: Montevideo
    • La universidad no es el país, pero sabe de educación (2010)
      Brecha 6, 6
      Periodicos
      A. ROMANO

      Palabras clave: Universidad, formación docente
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa e Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 19/02/2010
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Diccionario del Programa de Maestros Comunitarios (2009)
      Quehacer Educativo 223, 227
      Revista
      A. ROMANO , ALMIRÓN, G. , L. FOLGAR

      ISSN/ISBN:15100367
      Palabras clave: política, maestros comunitarios, escuelas
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/02/2009
    • Pluralizar las trayectorias educativas (2009)
      Quehacer educativo 8, 14
      Revista
      A. ROMANO , ALMIRÓN, G.

      ISSN/ISBN:15100367
      Medio de divulgación: Papel
      Lugar de publicación: Montevideo
    • La enseñanza: un espejo de la posibilidad de aprender. Una mirada desde el Programa de Maestros Comunitarios (2009)
      Quehacer educativo
      Revista
      A. ROMANO , L. FOLGAR

      ISSN/ISBN:15100367
      Palabras clave: enseñanza, aprendizaje, maestros comunitarios
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa, pedagogía, antropología
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/12/2009
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Maestros Comunitarios. Aportes sobre algunas señas de identidad (2008)
      Quehacer educativo
      Revista
      A. ROMANO , ALMIRÓN, G. , CURTO, V.

      ISSN/ISBN:15100367
      Palabras clave: maestros comunitarios, identidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/10/2008
      Lugar de publicación: Montevideo
    • La formación docente más allá (de los institutos) de formación docente (2008)
      Brecha v: 1187, 19, 19
      Periodicos
      A. ROMANO

      Palabras clave: formación docente, tradición, universidad
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 22/08/2008
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Reflexiones en torno al valor de la educación (2007)
      Fermentario
      Revista
      A. ROMANO

      Medio de divulgación: Papel
    • Tradición normalista y tradición universitaria (2007)
      la diaria 12, 12
      Periodicos
      A. ROMANO

      Palabras clave: tradición, universidad, normalismo
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa, historia de la educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 27/11/2007
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Educar para los etceteras (2006)
      Brecha v: 1085, 18, 18
      Periodicos
      A. ROMANO

      Palabras clave: educación, politica
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 08/09/2006
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Trazos de la dinámica del PMC: un programa que aprende (2006)
      Andamios v: 2, 13, 17
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: poltica educativa, maestros comunitarios
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/11/2006
      Lugar de publicación: Montevideo
    • La educación como derecho (2006)
      Brecha v: 1089, 21, 21
      Periodicos
      A. ROMANO

      Palabras clave: educación, politica, derecho
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 06/10/2006
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Maestro Comunitario: una invitación a hacer escuela (2005)
      Andamios v: 1, 9, 9
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: politica educativa, maestro comunitario
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de politica educativa
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/11/2005
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Memoria, educación y dictadura (2005)
      Revista Educación y Derechos Humanos v: 48, 29, 31
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: dictadura, educación, memoria
      Areas de conocimiento:
      Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/06/2005
      Lugar de publicación: Montevideo
    • Ser alumno. Un estado del alma (2004)
      LSD v: 3, 7, 9
      Revista
      A. ROMANO

      ISSN/ISBN:15108015
      Palabras clave: educación, gramática escolar
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Ensayo
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/03/2004
      Lugar de publicación: Montevideo
      http://lsdrevista.todouy.com
    • Las acciones de la educación están en baja. Una reflexión en torno a los valores (2004)
      Encuentro Pedagógico v: 1, 4, 5
      Revista
      A. ROMANO

      Palabras clave: educación, crisis, valores
      Areas de conocimiento:
      Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Ensayo
      Medio de divulgación: Papel
      Fecha de publicación: 01/11/2004
      Lugar de publicación: Montevideo
  • Producción técnica

    • Trabajos Técnicos

      • hacer escuela...entre todos (2008)
        Consultoría
        A. ROMANO
        Formación de maestros comunitarios
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Ciudad: Montevideo
        Disponibilidad: Restricta

        Número de páginas: 48
        Duración: 12 meses
        Institución financiadora: MIDES
        Palabras clave: formación, experiencia, reflexión práctica
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Medio de divulgación: Papel
        Revista producida en el marco del consultoría del Programa del Maestro Comunitario que contiene selección de trabajos de los maestros. Integrante del equipo editor de la revista
  • Otras Producciones

    • Cursos de corta duración dictados

      • Didáctica multigrado y relación escuela con familias (2008)
        A. ROMANO , L. SANTOS , E. BORDOLI
        Extensión extracurricular
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Tipo de participación: Docente
        Duración: 8 semanas
        Lugar: Cerro Largo
        Ciudad: Melo
        Institución Promotora/Financiadora: Comisión Sectorial de Extensión y Actividades del Medio
        Palabras clave: multigrado, escuela, medio
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Didáctica, pedagogía
        Información adicional: El curso se desarrollo en base a un demanda de los maestros rurales de la zona con una frecuencia de una vez al mes, durante cinco meses.
      • Seminario de extensión universitaria (2007)
        A. ROMANO , E. BORDOLI
        Extensión extracurricular
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Tipo de participación: Docente
        Duración: 6 semanas
        Lugar: Montevideo
        Ciudad: Montevideo
        Institución Promotora/Financiadora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación
        Palabras clave: extensión universitaria, educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Extensión
        Información adicional: “Seminario Interno de Extensión” que involucraba a estudiantes y egresados de las licenciaturas en Ciencias de la Educación, Trabajo social y Antropología en el cual confluyeron los diferentes proyectos de Extensión del Instituto de Educación.
      • Seminario sobre Educación y Justicia (2006)
        A. ROMANO , FRIGERIO, G.
        Extensión extracurricular
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Tipo de participación: Docente
        Duración: 4 semanas
        Lugar: Montevideo
        Ciudad: Montevideo
        Institución Promotora/Financiadora: Instituto de Altos Estudios
        Palabras clave: educación, justicia, igualdad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / pedagogía, derecho, ética, filosofía, historia
        Información adicional: El seminario se desarrollo durantes de marzo a noviembre en conjunto con el CEM dirigido por G. Firgerio y apoyo del Centro Franco Argentino
      • Escibir las practicas (2005)
        A. ROMANO , THIAGO ROCCA
        Extensión extracurricular
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Tipo de participación: Docente
        Duración: 8 semanas
        Lugar: Montevideo
        Ciudad: Montevideo
        Institución Promotora/Financiadora: CENFORES
        Palabras clave: escritura, educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía, Literatura
        Información adicional: Curso realizado a Educadores sociales con una frecuencia de una vez por semana de 3h de duración.
      • La reforma educativa y los organismos de financiamiento internacional (1995)
        A. ROMANO , P. MARTINIS , MIRANDA, F. , RODRÍGUEZ, D. , E. BORDOLI
        Extensión extracurricular
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Tipo de participación: Docente
        Duración: 4 semanas
        Lugar: Montevideo
        Ciudad: Montevideo
        Institución Promotora/Financiadora: Asociación de docentes de Enseñanza Secundaria
        Palabras clave: Educación, organismos internacionales, política
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
        Información adicional: Curso de doce horas realizado en base a un pedido de docentes integrantes de ADES.
  • Evaluaciones

    • Evaluación de Proyectos

      • Evaluación independiente de proyectos

        Proyectos de iniciación CSIC ( 2015 )
        Uruguay
        Universidad de la República
        Cantidad: Menos de 5
      • Proyectos Modalidad Inclusión Digital ANII ( 2015 )
        Uruguay
        ANII
        Cantidad: Menos de 5
    • Evaluación de Publicaciones

      • Comité editorial

        Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación ( 2015 / 2016 )
        Tipo de publicación: Revista
        Cantidad: Menos de 5
        Integrante del Comite Científico Internacional
      • Fermentario ( 2015 / 2016 )
        Tipo de publicación: Revista
        Cantidad: De 5 a 20
        Responsable de la Sección de Historia de la Educación de la Revista
      • Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación ( 2013 / 2013 )

        Cantidad: Menos de 5
      • Revista Encuentros ( 2012 / 2012 )

        Cantidad: Menos de 5
      • Contemporánea ( 2011 / 2013 )

        Cantidad: Menos de 5
        Evaluación de articulos
      • Páginas de Educación ( 2010 / 2010 )

        Cantidad: Menos de 5
        Arbitraje para publicar articulos en la Revista de la Universidad Católica.
      • Archivos de Ciencias de la Educación ( 2010 / 2010 )

        Cantidad: Menos de 5
        Arbitraje para publicar articulos en la Revista de la Universidad de La Plata.
      • Fermentario ( 2010 / 2013 )

        Cantidad: Menos de 5
      • Revisiones

        Anuario. Sociedad Argentina de Historia de la Educación ( 2015 )
        Tipo de publicación: Revista
        Cantidad: Menos de 5
    • Evaluación de eventos y congresos

      • XII Congreso Iberoamericano de Historia de Educación ( 2016 )
        Comité programa congreso
        Colombia
        Arbitrado

        Universidad Nacional de Antioquía,
        Intergante del Comité Científico Internacional
      • 1er. Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación ( 2016 )
        Comité programa congreso
        Uruguay
        Arbitrado

        Udelar, CFE, MEC, UCUDAL
    • Evaluación de premios

      • Premio Nacional de Literatura, categoría ensayo "Ciencias de la Educación" ( 2016 )
        Evaluación de premios y concursos
        Uruguay

        Cantidad: Menos de 5
        Ministerio de Educación y Cultura, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
        Tribunal compartido con Leticia Soler y Eloísa Bordoli.
    • Evaluación de convocatorias concursables

      • Becas de Posgrado ( 2016 )
        Evaluación independiente
        Uruguay
        Cantidad: Menos de 5
        ANII
      • Becas de Postgrado Carlos Quijano ( 2015 / 2016 )
        Comité evaluador
        Uruguay
        Cantidad: Mas de 20
        Ministerio de Educación y Culuta
      • Becas de Posgrado Nacional en Investigación Fundamental ( 2012 / 2013 )
        Uruguay
        Cantidad: Menos de 5
        Agencia Nacional de Investigación e Innovación
        Invitado como evaluador externo
    • Jurado de tesis

      • Maestría en Ciencias Humanas opción Historia Rioplatense ( 2016 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
        Nivel de formación: Maestría
      • Maestría en Información y Comunicación ( 2016 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
      • Maestría en Ciencias Humanas opción Antropología de la Cuenca del Plata ( 2016 )
        Jurado de mesa de evaluación de tesis
        Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
  • Formación de RRHH

    • Tutorías concluidas

      • Posgrado

        • Identidad y rol docente en la historia de la Escuela 129 de Toledo, Canelones (2015)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR , Uruguay
          Programa: Maestría en Psicología y Educación
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Tania Presa
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: discurso docente, historia, identidad
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis del discurso, historia de la educación
          Tesis concluida y aprobada.
        • Causas del desinterés de los alumnos en el proceso de aprendizaje escolar (2008)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Privado / Universidad de la Empresa / Universidad de la Empresa - Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas , Uruguay
          Programa: Maestría en Educación
          Nombre del orientado: Cristina Ochotorena
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: enseñanza, desinterés
          Areas de conocimiento:
          Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
      • Otras

        • ¿La ausente Historia de la Educación uruguaya? Análisis de la historia de la historiografía de la Educación entre 1911 y 2011 (2012)
          Iniciación a la investigación
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
          Nombre del orientado: Pía Batista
          Medio de divulgación: Papel
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: historia de la educación, Uruguay, producción
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
          Proyecto PAIE integrado por Pía Batista, Anabela Paleso y Cecilia Vide. Concluido en 2012 y financiado por CSIC.
    • Tutorías en marcha

      • Posgrado

        • La educación física en los planes de enseñanza secundaria 1985-2005 (2016)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
          Programa: Teoría y Práctica en Educación
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Gianina Silva
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: planes de estudio educación física historia
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        • Discursividades políticas en torno a la ciudadanía en la Educación Media Básica en Uruguay. El análisis curricular de la formación ciudadana en el período 1985- 2015. (2015)
          Tesis de maestria
          Sector Extranjero/Internacional/Otros / Institución Extranjera / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) , Uruguay
          Programa: Maestría en Educación
          Tipo de orientación: Cotutor en pie de igualdad
          Nombre del orientado: María Eugenia Ryan
          Medio de divulgación: Papel
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: educación media ciudadanía curriculum
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        • Entre la investigación y la extensión cultural: el carácter universitario de la Facultad de Humanidades y Ciencias . Análisis de los textos sobre literatura publicados en la revista de la FHC (1947-1965) (2014)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR , Uruguay
          Programa: Maestría en Enseñanza Universitaria
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Juan Barbot
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: Educación superior FHC Literatura
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Educación superior
        • La escuela rural como lugar para la extensión (2013)
          Tesis de maestria
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio , Uruguay
          Programa: Educación y extensión rural
          Nombre del orientado: Alejandra Dego
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: escuelas, extensión, integralidad
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      • Grado

        • El ejercicio de la autoridad pedagógica en el Uruguay. (2016)
          Tesis/Monografía de grado
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
          Programa: Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Alejandro
          Medio de divulgación: Papel
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: autoridad pedagógica
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
        • Reconstrucción histórica de la creación del bachillerato en Arte y Expresión de Uruguay (2016)
          Tesis/Monografía de grado
          Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR , Uruguay
          Programa: Licenciatura en Ciencias de la Educación opción Investigación
          Tipo de orientación: Tutor único o principal
          Nombre del orientado: Santiago Freire
          Medio de divulgación: Papel
          País/Idioma: Uruguay, Español
          Palabras Clave: historia Bachillerato de Arte y Expresión
          Areas de conocimiento:
          Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
  • Otros datos relevantes

    • Premios, Honores y Títulos

      • Premio Anual de Literatura, categoría "Ensayos, Filosofía, Lingüística y Ciencias de la Educación" (2012)
        (Nacional)
        Ministerio de Educación y Cultura
        Primer premio al rubro édito 2010, otorgado por la Dirección Nacional de Cultura del MEC al libro "De la Reforma al Proceso. Una historia de la Enseñanza Secundaria (1955-1977)" publicado por Trilce.
      • Premio Anual de Literatura, categoría “Historia, Biografía y Temas afines” (2012)
        (Nacional)
        Ministerio de Educación y Cultura
        Mención al rubro édito, otorgado por la Dirección Nacional de Cultura del MEC al libro "De la Reforma al Proceso. Una historia de la Enseñanza Secundaria (1955-1977)".
      • “Actualización de la Formación para el mejoramiento de la acción educativo social orientada a adolescentes.” (2005)
        CENFORES-INAU.

      • Concurso “Yollanda Vallarino” (1996)
        Revista de la Educación del Pueblo.

    • Presentaciones en eventos

      • XII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación, CIHELA 2016 (2016)
        Congreso
        “Nueva educación” y enseñanza secundaria en el Uruguay (1939-1963)
        Colombia
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Universidad de Antioquia
        Palabras Clave: Nueva educación Enseñanza secundaria
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      • VIII Congreso Brasilero de Historia de la Educación (2016)
        Congreso
        Abordajes en la investigación y en la enseñanza de la historia de la educación en América Latina
        Brasil
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Sociedad Brasilera de Historia de la Educación
        Palabras Clave: Historia de la educación enseñanza investigación
      • IV Congreso Internacional Ciencias, Tecnologías, y Culturas. Diálogos entre las disciplinas del conocimiento. Hacia una internacional del conocimiento (2015)
        Congreso
        Transformaciones en el discurso sobre la educación a partir de la irrupción del desarrollismo: de la sociología de cátedra a la sociología científica
        Chile
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Universidad de Santiago de Chile (USACH)
        Palabras Clave: desarrollismo sociología de la educación
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      • Seminario Permanente de Historia de la Educación y la Investigación Científica (2014)
        Seminario
        Política educativa y campo de la educación en la década de los 90. La sociología de la educación como objeto de la historia de la educación
        México
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Carga horaria: 6
        Nombre de la institución promotora: DIE-CINVESTAV
        Palabras Clave: política educativa sociología de la educación campo de la educación
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      • IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana (CHIELA) (2014)
        Congreso
        Cultura y trabajo. La configuración de la cultura institucional de la enseñanza media en la década de 1930 en el Uruguay
        México
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Sociedad Mexicana de Historia de la Educación
        Palabras Clave: cultura trabajo enseñanza media
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      • 2º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación (2013)
        Congreso
        Entre disciplinas: la educación desde la historia y la filosofía
        Uruguay
        Tipo de participación: Moderador
        Nombre de la institución promotora: ALFIE-FHCE
        Palabras Clave: filosofía, historia, educación
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Filosofía de la educación, historia de la educación
        Coordinación de una mesa en el marco del Congreso latinoamericano de Filosofía organizado por la FHCE en Montevideo, del 21 al 23 de marzo.
      • Jornada “Ciencia, educación y desarrollo en el Uruguay de los 60” (2012)
        Encuentro
        Reforma agraria y reforma educativa: cruces, tensiones y desafíos
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Instituto de Educación y AGU
        Palabras Clave: educación, reforma agraria, década del 60
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        Humanidades / Historia y Arqueología / Historia / Historia intelectual
        Actividad organizada en conjunto entre el equipo de investigación que coordino y la directora del Archivo General de la Universidad, Vania Markarian, a partir de la convergencia de intereses en torno la historia intelectual y la década de los 60.
      • Simposio “Domingo F. Sarmiento: Doscientos años de Legado” (2011)
        Simposio
        Sarmiento y Varela: palabras cruzadas
        Argentina
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: SAHE-Universidad de San Juan
        Palabras Clave: Sarmiento, Varela, historia de la educación
      • ª Jornada de Historia de la Educación Rioplantense “Congreso Pedagógico Internacional Americano de 1882” (2011)
        Encuentro
        Un ‘momento político’ fundacional: el Congreso Pedagógico Internacional de 1882 y los sentidos de la escuela pública
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: SUHE y SAHE
        Palabras Clave: Congreso de 1882, escuela pública,
        Actividad organizada en conjunto entre la Sociedad Argentina de la Historia de la Educación (SAHE) y la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE) en el marco de la construcción de un campo de conocimiento de la historia comparada entre ambas orillas. Involucrado en la organización de la actividad que se llevo a cabo en el Museo Pedagógico el día 23 de junio.
      • IV Jornadas de Investigación y III Jornadas de Extensión (2011)
        Encuentro
        Reconstrucción del debate en torno a la investigación en educación en la década de los 60 en el Uruguay
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: FHCE
        Palabras Clave: Investigación educativa, década 60, debates
        Coordinador junto con Nilia Viscardi de Mesa: “La crisis en los 60. Debates políticos y pedagógicos”
      • Jornada “El principio de obligatoriedad en la enseñanza: sus orígenes decimonónicos y desarrollos posteriores” (2011)
        Encuentro
        Republicanismo y liberalismo en los debates sobre la obligatoriedad de la educación pública
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: CEIP y Departamento de Ciencias de la Educación CFE
        Palabras Clave: obligatoriedad, republicanismo, liberalismo
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / Políticas educativas
        Museo Pedagógico, 14 de noviembre.
      • II Seminario Nacional de Investigación Educativa (2010)
        Seminario
        Política y educación en el Uruguay en la década de 1930. La búsqueda de una nueva institucionalidad para la Enseñanza Secundaria durante la dictadura de Terra.
        Perú
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Sociedad de Investigación Educativa Peruana
        Palabras Clave: Política, educación, historia
        Presentación de una avance de la tesis de doctorado.
      • III Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2010)
        Congreso
        ¿Un nuevo modelo de convivencialidad política? Reflexiones sobre las políticas educativas, los actores políticos y los formatos escolares.
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencias Política.
        Palabras Clave: conviencialidad, política, formatos escolares
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencia Política / Ciencia Política / Políticas educativas
        Participación en la mesa: "Las políticas educativas, entre la continuidad y el cambio" organizada en el marco del Congreso de Ciencia Política por Nicolás Bentancur y Pablo Martinis.
      • III Encuentro Internacional. Giros Teóricos. Fronteras y Perspectivas del Conocimiento Transdisciplinario. (2010)
        Encuentro
        ¿Existe un sujeto pedagógico post-estructuralista?
        Argentina
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Instituto Gino Germani y CONICET
        Palabras Clave: sujeto pedagógico, post-estructuralismo
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Filosofía de la Educación
        El grupo "Giros Teóricos" es un grupo de discusión limitado, que agrupa a investigadores de Universidades de Argentina, México y Uruguay. Participan de este grupo la Dra. Sandra Carli, Dra. Myriam Southwell, Dra. Alicia de Alba, Dra. Marcela Gómez, Dra. Rosa Nidia Buenfil entre otros.
      • Jornadas Regionales sobre Formación Docencia Universitaria (2010)
        Encuentro
        La Universidad (de la República) no es el país, pero sabe de educación
        Argentina
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
        Palabras Clave: universidad, formación docente, educación
        Conferencia realizada en el marco de las jornadas que tuvieron lugar el 13 y 14 de mayo en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
      • IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (2010)
        Encuentro
        La integración de la investigación en políticas educativas en la región
        Brasil
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: AUGM- Universidad Nacional de Rosario
        Participación en la mesa "La integración de la investigación en políticas educativas en la región", actividad que abrió el IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas" que reune al Grupo de Políticas Educativas del Núcleo Educación para la Integración de AUGM.
      • XIII Encuentro Nacional y VII Internacional de Investigadores de Educación Física (2010)
        Encuentro
        Educación Superior y Formación Docente
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Departamento de investigación del ISEF
        Palabras Clave: educación superior, formación docente
      • IX Congreso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana (2009)
        Congreso
        Tres momentos en la conformación de la identidad de los docentes en Uruguay. Mito, crisis y reconfiguración
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Universidad Federal de Río de Janeiro
        Palabras Clave: identidad docente, crisis, historia
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        16 al 19 de noviembre.
      • I Congreso Internacional sobre Educación en el Uruguay (2009)
        Congreso
        La (ausente) historia de la educación en el Uruguay
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
        Palabras Clave: Historia de la educación, historiografía, Uruguay
        Realizado del 3 al 5 de junio en Facultad de Derecho.
      • IX Congreso Iberoamericano de Historia da Educação Latino-americana (2009)
        Congreso
        Transformaciones del discurso pedagógico en el Uruguay de la segunda mitad del siglo XX
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Universidad Federal de Río de Janeiro
        Palabras Clave: discurso pedagógico, cambios, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        El Congreso fue realizado del 16 al 19 de noviembre en Río de Janeiro y participé además como coordinador de mesa.
      • Primeras Jornadas de Investigación “Ideas. Saberes e instituciones del conocimiento” (2009)
        Simposio
        Historia de la Educación en el Uruguay
        Uruguay
        Tipo de participación: Comentarista
        Nombre de la institución promotora: Archivo General de la Universidad
        Palabras Clave: Historia de la educación
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        1 y 2 de octubre. Participación como comentarista en la mesa Historia de la Educación en el Uruguay integrada por la Dra. Silvana Darré, el Prof. Luis Behares.
      • Jornada de Formación con docentes (2009)
        Taller
        Enseñanza y emancipación.
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Carga horaria: 3
        Nombre de la institución promotora: Jardín de Infantes Dora Pumar de González
        Palabras Clave: enseñanza, emancipación, proyectos
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
        Actividad organizada por encargo de la directora del Jardín de Infantes para los docentes de las escuelas de la zona.
      • Algunas reflexiones sobre los cruces entre política y educación en escuelas del Uruguay, desde una clave histórica (2009)
        Encuentro
        Algunas reflexiones sobre los cruces entre política y educación en escuelas del Uruguay, desde una clave histórica
        Argentina
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Cátedra Fundamentos de la Educación de la Universidad de la Plata.
        Palabras Clave: Política, educación, historia
        Conferencia organizada por la cátedra Fundamentos de la Educación de la Universidad de la Plata, en la propia Universidad el 30 de junio.
      • Educación Popular y proyectos intelectuales en América Latina (2009)
        Encuentro
        Otras formas de hacer escuela: el Programa de Maestros Comunitarios.
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Centro de Documentación e Investigación dela Cultura de Izquierdas” (CeDInCI)
        Palabras Clave: educación popular, maestros comunitarios, escuela
        Mesa compartida con Guillermina Tiramonti (FLACSO/UNLP - Argentina) y Nora Krawczyk (Unicamp - Brasil) realizada el 16 de noviembre en el local del CEDINCI, dirgido por Horacio Tarcus.
      • Escuela de Verano (2008)
        Taller
        Educación, derechos humanos y ciudadanía
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Centro Cultural España
        Palabras Clave: educación, ciudadanía
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Actividad realizada los días 25, 26 y 27 de febrero en el local de la CCE.
      • I Seminario El ajedrez en la educación. Alcances y potencialidades de una herramienta alternativa (2008)
        Seminario
        Sobre Vaz Ferreira, incidentalmente sobre ajedrez
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Centro Vaz Ferreira
        Palabras Clave: Vaz Ferreira, educación, ajedrez
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        Conferencia realizada el 16 de agosto en la Facultad de Ciencias-Udelar.
      • Segundo Congreso Uruguayo de Ciencia Política (2008)
        Congreso
        Políticas educativas en tiempos de reforma
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Asociación Uruguaya de Ciencias Política
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
        Mesa organizada por el Prof. Luis Behares y la Dra. María Ester Mancebo.
      • III Encuentro Internacional de Pesquisadores de Políticas educativas (2008)
        Encuentro
        III Encuentro Internacional de Pesquisadores de Políticas educativas
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: AUGM- Universidad Federal do Rio Grande
        Palabras Clave: política educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa
        Encuentro realizado en Porto Alegre del 10 al 12 de julio por el programa de posgraduación de la UFRGS. Estos encuentros se realizan cada dos años y se realizan entre los equipos de investigación que integran el Núcleo de Educación para la Integración de la AUGM.
      • Segundas Jornadas de Historia Política (2008)
        Encuentro
        1968: la crisis del discurso pedagógico moderno
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: UdelaR-FCS-ICP-Área de Ciencia Política
        Palabras Clave: movimiento estudiantil, crisis
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        Actividad organizada por el Área de Historia Política los días 25 y 26 de junio.
      • I Jornadas de Extensión del Área Social (2008)
        Encuentro
        La creación de conocimiento en la extensión
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Facultad de Ciencias Sociales-Udelar
        Palabras Clave: producción de conocimiento, extensión
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      • 50 aniversario de la muerte de Vaz Ferreira (2008)
        Encuentro
        Sobre Vaz Ferreira y la educación. Aproximaciones a una utopía nacional: los parques escolares
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Comisión Permanente de Patrimonio del Prado de la IMM
        Palabras Clave: Vaz Ferreira, educación, parques escolares
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        Conferencia realizada el 5 de octubre en CAMBADU el marco de las actividades organizadas por el Día del Patrimonio.
      • 1ª Jornada de actualización docente (2007)
        Taller
        Actualidad y prespectivas del curriculum
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Carga horaria: 7
        Nombre de la institución promotora: Grupo Bitácora
        Palabras Clave: curriculum, actualidad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Actividad realizada el 3 de noviembre en la ciudad de Tacuarembó
      • XVIII Ateneo (2007)
        Otra
        Cuerpo, Educación moral y dictadura
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Departamento de Investigación del ISEF
        Palabras Clave: cuerpo, educación moral, dictadura
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        El Ateneo se realizó el 4 de julio. en el salón de actos del ISEF invitado por el coordinador del Departamento, Prof. Lic. Raumar Rodríguez
      • Simposio de Planificación Educativa. (2007)
        Otra
        Tradición normalista y tradición universitaria. Tensiones y desafíos
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: FHCE
        Palabras Clave: tradición, normalismo, universidad
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la Educación
        "Planificación estratégica del Sistema Nacional de Educación en el Uruguay. Estudio prospectivo de la Formación docente de la Enseñanza Media, 2006-2030" Actividad organizada por el Depto. de Sociología y Economía de la Educación los días 21, 22, 23 y 24 de noviembre en la Facultad . Titulo de la presentación:
      • Coloquio Vigencia del pensamiento hegeliano. A doscientos años de la Fenomenología del Espiritu. (2007)
        Otra
        La escuela del deber
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: FHCE
        Palabras Clave: Escuela, ética, deber
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        Actividad organizada por los Depto. Historia y Filosofía de la Educación y Instituto de Filosofía del 17 al 19 en el local de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
      • 1er. Encuentro sobre Deserción Departamental de San José (2007)
        Encuentro
        Sobre la deserción en enseñanza secundaria. Algunas claves de lectura histórica
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Liceo nº3 de San José
        Palabras Clave: educación, deserción
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía, Historia de la Educación
        El encuentro se realizó el 4 de julio en el Liceo Nº3 del Departamento de San José, compartiendo la mesa con el Consejero Martín Pasturino.
      • VII Reuniao de Antropologia do MERCOSUR. Desafios Antropológicos (2007)
        Encuentro
        Discursos, traducciones y construcción de identidades. La escuela como espacio privilegiado de disputa simbólica
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: Universidad Federal do Rio Grande do Sul
        Palabras Clave: discursos, identidades, maestro comunitario
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Antopología social
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        El encuentro se realizó los días 23 al 26 de julio en Porto Alegre. Ponenci realizada en coautoría con Lic. Leticia Folgar sobre una clave de lectura antropológica del programa de maestro comunitarios.
      • III Congreso de Educación. Repensando roles y funciones (2006)
        Congreso
        La nueva Ley de Educación
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Instituto Crandon
        Palabras Clave: ley, educación, proyecto
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
        Participación en el Panel junto con el Lic Jorge Camors y el Prof. Roque Faraone, organizada el 1º de julio en el Instituto Crandon.
      • Mesa redonda: “Dictadura hoy. Diferentes perspectivas y su abordaje (2006)
        Otra
        Lecciones de Mnesmosine.
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: IAE/CEIU-FHCE
        Palabras Clave: memoria, educación, dictadura
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        Organizador de la actividad realizada el 26 de junio en el Museo pedagógico de la presentación “Lecciones de Mnemosine”.
      • Seminario de Educación y Justicia (2006)
        Seminario
        Educar: acto de justicia
        Uruguay
        Tipo de participación: Otros
        Carga horaria: 6
        Nombre de la institución promotora: IAE (Uruguay)-Cem (Argentina)
        Palabras Clave: educación, justicia
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        El seminario se desarrollo desde abril a noviembre de 2006 y fue organizado en forma conjunta por el Instituto de Altos Estudios y el Centro de Estudios Multidisciplinarios de Buenos Aires que dirige la Dra. Graciela Frigerio. El cuarto encuentro se realizó el 17 y 18 de noviembre. Titulo de la ponencia: “Educar: acto de justicia”.
      • La FHCE de cara al Debate Educativo (2006)
        Encuentro
        Educación y principios de justicia
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: FHCE
        Palabras Clave: políticas educativas, justicia, principios
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
        La mesa contó además con Dr. Gustavo Pereira y el Mag. Nicolás Bentancur y se realizó el 1 de setiembre en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
      • VII Encuentro de Sociología. (2006)
        Encuentro
        Fricciones entre pedagogía y sociología
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Sala de Sociología del CERP-Florida
        Palabras Clave: pedagogía, sociología
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Encuentro realizado el 3 y 4 de octubre en Florida.
      • Seminario taller 100 años educando en Sayago (2005)
        Taller
        ¿Para qué y a quién educamos?
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Carga horaria: 4
        Nombre de la institución promotora: Colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro
        Palabras Clave: educación, sentido, sujetos
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Seminario a cargo nuestro organizado los días 20, 27 de agosto y 3 de setiembre, para los docentes de la Institución con una carga horaria total de 12h. Realizado en el Colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro.
      • XIII Ateneo organizado por el departamento de Investigación del ISEF (2005)
        Otra
        Educación, cuerpo y dictadura
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Departamento de Investigación del ISEF
        Palabras Clave: educación, cuerpo, dictadura
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        Conferencia dictada el 24 de junio en la sede del ISEF de Montevideo
      • I Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas. (2005)
        Encuentro
        I Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas.
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: AUGM-Universidade Federal de Santa María
        Palabras Clave: Políticas educativas, Uruguay
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Análisis de Políticas Educativas
        Encuentro organizado por el Núcleo de Educación para la Integración de la AUGM el 16, 17, 18 y 19 de mayo en la Universidade Federal de Santa Maria.
      • Segundo Encuentro de Investigadores de la Universidad de la República sobre Políticas Educativas. (2005)
        Encuentro
        Segundo Encuentro de Investigadores de la Universidad de la República sobre Políticas Educativas.
        Uruguay
        Tipo de participación: Otros
        Nombre de la institución promotora: AUGM
        Palabras Clave: politicas educativas
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Políticas educativas
        Encuentro realizado los días 6 al 10 de diciembre en el Instituto de Lingüística de la FHCE-UdelaR.
      • IV Seminario Internacional da Regiao Sul. Desafíos para a América Latina: Solidaridad e Educaçao (2004)
        Seminario
        Educar solidariamente: ¿fundamentos de una nueva competencia?
        Brasil
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: Universidad Católica de Pelotas
        Palabras Clave: solidaridad, competencia, educación
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        presentada en la palestra de apertura del seminario realizado del 19 al 20 de noviembre.
      • Reflexiones en torno a la relación pedagógica en tiempos de crisis (2003)
        Taller
        Reflexiones en torno a la relación pedagógica en tiempos de crisis
        Uruguay
        Tipo de participación: Conferencista invitado
        Nombre de la institución promotora: Sociedad Uruguaya de Sexología
        Palabras Clave: relación pedagógica, crisis
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        La conferencia se realizó e 29 de octubre en el local de la Sociedad Uruguaya de Sexología. Montevideo
      • Seminario de educación (2003)
        Seminario
        Seminario opativo del Area de Piscología Educacional de la Facultad de Psicología
        Uruguay
        Tipo de participación: Otros
        Carga horaria: 2
        Nombre de la institución promotora: Facultad de Psicología
        Palabras Clave: pedagogía
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía
        Seminario de grado que consta de 8 encuentros y fue dictado en conjunto con el Mag. Pablo Martinis con un total de 16hs de duración.
      • VII Encuentro Nacional de Educadores y Educadores Sociales (2003)
        Encuentro
        El derecho a la educación social: ¿respuestas desde la urgencia o propuestas educativas de calidad?
        Uruguay
        Tipo de participación: Panelista
        Nombre de la institución promotora: ADESU
        Palabras Clave: educación, políticas sociales, calidad
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagógía y Análisis de Políticas Educativas
        Presentación en la mesa de apertura del Encuentro realizado el 21, 22, 23 de noviembre en el Paraninfo de la Universidad de la República. Montevideo
      • VIII Jornadas de Jóvenes Investigadores (2000)
        Encuentro
        Tres experiencias pedagógicas de la década del 20: los límites de la experimentación pedagógica en los sistemas educativos centralizados
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: AUGM- Universidad Federal de San Carlos
        Palabras Clave: experiencias pedagógicas, centralización, límites
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / historia de la educación
        Las jornadas fueron realizadas entre el 28 y el 30 de setiembre en la Universidad Federal de San Carlos. Brasil.
      • VII Jornadas de Jóvenes Investigadores del Grupo Montevideo. Ciencia para a Paz (1999)
        Encuentro
        Educación: crisis y cambio. Análisis de la percepción de los docentes acerca de la crisis de la educación en el contexto de los procesos de reforma
        Brasil
        Tipo de participación: Expositor oral
        Nombre de la institución promotora: AUGM- Universidad Federal de Parana
        Palabras Clave: crisis, cambio, docentes, reforma
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Pedagogía, Politica Educativa
        Encuentro realizado por la Universidad Federal do Paraná promovido por UNESCO. Curitiva. 9 al 11 de setiembre
      • La reforma educativa y los organismos de financiamiento internacional (1995)
        Taller
        La reforma educativa y los organismos de financiamiento internacional
        Uruguay
        Tipo de participación: Expositor oral
        Carga horaria: 3
        Nombre de la institución promotora: Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria
        Palabras Clave: organismos internacionales, politica educativa
        Areas de conocimiento:
        Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / Política educativa y Pedagogía
        Taller organizado en convenio con ADES con 12 horas de extensión.
    • Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos

      • Las radios comunitarias como prácticas de educación popular (2016)
        Candidato: Estela Sellanes
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        MATA, M.C. , GRAñA, F. , A. ROMANO
        Maestría en Información y Comunicación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Información y Comunicación / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: Radios Comunitarias educación popular
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
      • Enemigos peligrosos. El control político a los docentes de Educación Secundaria entre 1970 Y 1985 (2016)
        Candidato: Leonor Berná
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        DEMASI, C. , MARCHESI, A. , A. ROMANO
        Maestría en Historia Rioplatense / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: Enseñanza secundaria dictadura control político
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
        Aprobada
      • Dos décadas de la escuela pública uruguaya 1940-1950: memorias, tradiciones y mitos en la construcción identitaria de maestros y maestras (2016)
        Candidato: Beartiz Correa
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        BASINI, J. , DE GIORGI, A. , A. ROMANO
        Maestría en Ciencias Humanas opción Antropología de la Cuenca del Plata / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: escuela pública 1940-1950 memorias
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Historia de la educación
      • El vínculo educativo y los procesos de ligazón en educación media básica: las voces de docentes y estudiantes. Estudio exploratorio en dos liceos de Montevideo (2015)
        Candidato: Valeria Piriz
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        KACHINOVSKY, A. , RUIZ, M. , A. ROMANO
        Maestría en Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Instituto de Psicología de la Universidad de la República / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: Vínculo educativo educación media
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Psicología de la educación
      • Saberes y funciones en la educación superior. Relaciones con la noción de complejidad (2015)
        Candidato: Ana Sotelo
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        TOMASINO, H. , SUPERVIELLE, M. , A. ROMANO
        Maestría en Enseñanza Universitaria / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Comisión Sectorial de Enseñanza - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: complejidad, funciones, interdisciplina
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
        Tesis aprobada.
      • Significados que el investigador le otorga a la investigación universitaria (2012)
        Candidato: Virginia Masse
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        PÉREZ, R. , BIELLI, A. , A. ROMANO
        Maestría en Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: investigación, universidad, significados
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Investigación Educativa
        Tesis defendida el 4 de junio de 2012 en la Facultad de Psicología. Resultado aprobada.
      • Se dice de ti…Comunidad-Liceo-Representación (2012)
        Candidato: Verónica Caracciolo
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        RODRÍGUEZ, A. , DE LA CUESTA, P. , A. ROMANO
        Maestría en Psicología y Educación / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Psicología - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: liceo, comunidad, representaciones
        Areas de conocimiento:
        Humanidades / Otras Humanidades / Otras Humanidades / Pedagogía
        El tribunal propuso la reformulación de la tesis. Aun se encuentra en curso.
      • Educación, interdisciplinariedad y ruido social. Una aproximación los proyectos ético-políticos implicados en las prácticas profesional de Psicólogos y Trabajadores Sociales en la Educación Pública uruguaya postdictadura (2012)
        Candidato: Paribanú Freitas
        Tipo Jurado: Tesis de Maestría
        BENTANCUR, N. , LEOPOLD, S. , A. ROMANO
        Maestría en Trabajo Social / Sector Educación Superior/Público / Universidad de la República / Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR / Uruguay
        País: Uruguay
        Idioma: Español
        Palabras Clave: educación, interdisciplina, trabajo social
        Defensa de proyecto de Tesis.
    • Construcción institucional

      Convenio FHCE y CEIP Programa Maestros de Maestros Comunitarios. Responsable de la realización del convenio por el cual se contratan anualmente desde la FHCE cuarto cargos de Asistentes Territoriales para trabajar en la Coordinacion Ténica del PMC, realizando tareas de asesoramiento, acompañamiento y sistematización de la experiencia. Convenio CFE y FHCE de Pedagogía Nacional. A través de este convenio se están reeditando clásicos y nuevos estudios sobre pedagogos nacionales. Hasta el momento 2 volumenes publicados.
  • Información adicional

    Integrante de Grupo de CLACSO "Educación y vida en común", coordinado por Rosa Nidia Buenfil y Daniel Saur.

  • Indicadores de producción

    Producción bibliográfica

    82
    Artículos publicados en revistas científicas
    10
    Completo 10
    Artículos aceptados para publicación en revistas científicas
    1
    Completo 1
    Trabajos en eventos
    15
    Libros y Capítulos
    31
    Libro publicado 8
    Capítulos de libro publicado 23
    Textos en periódicos
    21
    Periodicos 6
    Revistas 15
    Documentos de trabajo
    4
    Completo 4

    Producción técnica

    6
    Trabajos técnicos
    1
    Otros tipos
    5

    Evaluaciones

    19
    Evaluación de proyectos
    2
    Evaluación de eventos
    2
    Evaluación de publicaciones
    9
    Evaluación de convocatorias concursables
    3
    Jurado de tesis
    3

    Formación RRHH

    9
    Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas
    3
    Tesis de maestria 2
    Iniciación a la investigación 1
    Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha
    6
    Tesis de maestria 4
    Tesis/Monografía de grado 2