Mi actividad principal la desempeño en el Grupo de investigación de Desigualdad y Pobreza (DyP) del Instituto de economía de la FCEA de la Udelar. El mismo tiene por objetivo contribuir a la mejor comprensión de los problemas distributivos y las múltiples dimensiones del bienestar, aportando a la medición rigurosa de estos fenómenos, la comprensión de su dinámica y fundamentos y al análisis, evaluación y diseño sobre las políticas asociadas a estos fenómenos. El equipo desarrolla un conjunto de actividades con el objetivo de generar, sistematizar, estudiar, validar y difundir, distintas fuentes de información provenientes de registros administrativos, de las entidades que producen las estadísticas nacionales y de trabajos de campo que son desarrollados por el propio equipo. Durante 2025, incorporé una de mis líneas de trabajo al Instituto de Justicia y Desigualdad de la Udelar, que obtuvo financiamiento en el mismo año en el marco de un llamado a la conformación de Institutos centrales del cual fui parte.
Dentro del Grupo de DyP, las principales líneas de investigación en las que he participado se vinculan a la evaluación de políticas públicas de combate a la pobreza y a la inserción en el mercado laboral de grupos desventajados. Asimismo, participé en una serie de trabajos vinculados al desarrollo y nutrición infantil y a la inserción laboral femeninas en el marco de las actividades del Grupo de Estudios de Familia (GEF), grupo multidisciplinario con financiamiento del programa de Grupos de CSIC, en el cual participé entre 2014 y 2022.
Respecto a la evaluación de políticas de combate a la pobreza, destaco mi participación en las evaluaciones de programas de transferencias condicionadas (AFAM-PE) y de proximidad (Cercanías, Uruguay Crece Contigo y Jóvenes en Red) que, además de permitir generar información útil para el diseño de políticas, dieron lugar a trabajos de campo y bases de datos que están disponibles para futuras investigaciones. En particular, en el caso de Uruguay crece contigo, el trabajo del equipo de investigación participó junto a la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (donde se encontraba alojado el programa en su creación), desde la construcción de la evaluación mientras el programa se desplegaba hasta el diseño del primer formulario de la primera ola de la Encuesta de Nutrición Desarrollo Infantil y Salud (ENDIS). Durante 2025, fui parte de un grupo de investigación multidisciplinario que presentó un proyecto de inclusión social a los fondos de la Comisión Sectorial de Investigación Científica, y obtuvo financiamiento. El mismo tiene como objetivo evaluar la aplicabilidad del modelo Barnahus en Uruguay que busca reducir la revictimización de niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual que transitan por procesos judiciales, los cuales sueles estar atravesados por otras vulnerabilidades, en particular la pobreza.
En lo que refiere a las políticas de empleo para grupos vulnerables, destaco mi participación como coordinadora del proyecto que permitió evaluar el programa Uruguay Trabaja, del cual se desprende una encuesta de seguimiento a postulantes al mismo que está disponible para su uso académico. También en el área del empleo precario, desde hace unos años impulso una línea de investigación sobre empleo garantizado por el estado que ha dado lugar un grupo de trabajo interdisciplinario en la materia. En 2025, el grupo de trabajo obtuvo financiación del Espacio interdisciplinario, en el llamado a semilleros. Esta última línea de investigación se sumó a las áreas de trabajo del nuevo Instituto de Justicia y Desigualdad desde 2025.
Finalmente, desde hace unos años lidero una línea de trabajo sobre el diseño de las becas en educación terciaria, que comenzó con un convenio de cooperación con Bienestar Universitario y ha dado lugar a un conjunto de proyectos y convenios vinculados al impacto de las becas en distintos desempeños de los estudiantes, tanto académicos como laborales. Actualmente soy coordinadora de dos de los proyectos, uno vinculado al impacto sobre los desempeños educativos y laborales que obtuvo financiamiento de la Comisión Sectorial de Enseñanza en 2024. Otros sobre el diseño de las Becas Butiá en convenio con el Ministerio de Educación y Cultura que dará comienzo en 2026.
A lo largo de mi carrera como docente de la FCEA he participado de diversas instancias de construcción institucional. Ejemplos que quisiera destacar son:
1) Coordinación del grupo de investigación de Desigualdad y Pobreza del Instituto de Economía en 2021 y 2022. El cargo implicó diversas tareas de gestión y dirección académica de un grupo de investigación de 18 docentes de distintos grados y trayectorias. En particular impulsé un protocolo de uso y salvaguarda de bases de datos y diversas reuniones de discusión sobre la forma de trabajo en un grupo de gran tamaño, que derivó en una nueva forma de trabajo en el equipo.
2) Coordinación de las Unidades Académicas de Formación en Investigación (UAFI) y actualmente de la Unidad Académica de Microeconomía (UAM). El cargo de coordinadora de la UAFI implicó desarrollar, además de las actividades formalmente previstas, la implementación de un nuevo curso en el marco de la UAFI (bases y paquetes estadísticos); el desarrollo de un sistema de visitas entre docentes para mejorar la calidad de la docencia, sistema que se prevé extender a otras unidades en el Departamento de Economía; realicé dos talleres de discusión de prácticas docentes a partir de información y conocimientos obtenidos en cursos realizados a nivel de la UDELAR. El cargo como coordinadora de la UAM ha resultado muy desafiante dado que se compone de 17 unidades curriculares que nuclean a más de 50 docentes. Impulsé un sistema de visitas cruzadas con el fin de compartir estrategias de enseñanza; participé en un proyecto de investigación que permitió evaluar de manera causal el impacto de un nuevo curso de microeconomía que se encuentra en fase piloto.
3) Coordinación durante varios años la unidad curricular (UC) de Introducción a la Metodología donde impulsé cambios en la forma de aprobación e implementación del curso. Coordinación desde 2024 hasta la fecha de la UC de Análisis de las Interacciones Económicas (AIE). Este es el curso que estaba en fase piloto y resultó ser de gran estímulo para los estudiantes, por lo cual a partir de 2026 se unificará con el curso convencional manteniéndose buena parte del programa de AIE. He participado fuertemente en ese proceso de unificación, tanto en lo que refiere a los contenidos y modalidades de cursado como en la elaboración de un manual para el curso basado en el libro La Economía, del proyecto CORE Econ. Seguiré coordinando el curso, ahora unificado, en 2026.
3) Participación en la discusión del plan estratégico del Departamento de Economía desde su creación. Además de las actividades realizadas en común entre los docentes, participé de la Comisión de evaluación docente, comisión que realizó un documento que sirvió como insumo para la discusión y una amplia difusión del mismo, en particular en jornadas del propio Departamento.
4) Participación en diversas comisiones de la Facultad, en particular la Comisión de Estudiantes privados de libertad. Participación en diversas comisiones a nivel central de la Udelar e integrante del comité evaluador del programa MIA desde 2021 y del comité evaluador de los proyectos presentados al programa de Iniciación a la Investigación de CSIC desde 2023.
Actividades |
29 |
Líneas de investigación |
9 |
Proyectos Investigación Desarrollo |
8 |
Docencia |
7 |
Gestión Académica |
5 |
Producción bibliográfica | 61 |
Artículos publicados en revistas científicas | 11 |
| Completo | 11 |
Libros y Capítulos |
10 |
| Libro publicado | 1 |
| Capítulos de libro publicado | 9 |
Textos en periódicos |
13 |
| Periodicos | 13 |
Documentos de trabajo |
27 |
| Completo | 27 |
Producción técnica | 18 |
Trabajos técnicos |
1 |
Otros tipos |
17 |
Evaluaciones | 23 |
Evaluación de proyectos | 1 |
Evaluación de eventos | 3 |
Evaluación de publicaciones | 5 |
Evaluación de convocatorias concursables | 6 |
Jurado de tesis | 8 |
Formación RRHH | 8 |
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas |
7 |
| Iniciación a la investigación | 3 |
| Tesis/Monografía de grado | 2 |
| Tesis de maestria | 2 |
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha |
1 |
| Otras tutorías/orientaciones | 1 |
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